Статья |
Стр. |
Источник |
|
Формирование новой языковой личности при обучении иностранному языку в неязыковом вузе в условиях цифровизации: смена мотивационных триггеров Бочарова Марина Николаевна
| 635-640 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2024. № 2. |
|
Принципы организации инклюзивного образования в высших учебных заведениях США Денисова Екатерина Петровна
| 162-167 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2024. № 2. |
|
Психолого-педагогические факторы развития одаренного ребёнка в младшем дошкольном возрасте Завер Татьяна Владимировна
| 156-161 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2024. № 2. |
|
Интеграция этнокультурного компонента в процесс обучения иностранному языку студентов неязыковых факультетов в региональном вузе Василькова Ольга Викторовна
| 146-155 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2024. № 2. |
|
Искусственный интеллект как инструмент оптимизации работы преподавателя высшей школы Широколобова Анастасия Георгиевна
| 138-145 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2024. № 2. |
|
Связь между осознанием ценности времени и сформированностью мягких навыков у студентов инженерно-управленческих специальностей Соловьева Валентина Александровна, Диброва Марина Викторовна, Князев Евгений Борисович, Винокурова Светлана Анатольевна
| 130-137 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2024. № 2. |
|
Периодизация социокультурного генезиса российского частного школьного образования (XI век – 20-е годы XXI века) Кодрле Светлана Вячеславовна
| 121-129 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2024. № 2. |
|
Творческая мастерская как современная форма повышения профессионального мастерства педагогов по русскому народному танцу и его региональным особенностям Степанченко Ирина Васильевна
| 115-120 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2024. № 2. |
|
Значение аутентичной авторской сказки в процессе формирования эмотивной компетенции школьников среднего звена на занятиях по иностранному языку в системе дополнительного образования Шленская Наталия Марковна, Плетнева Наталья Сергеева, Скиба Анна Александровна
| 106-114 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2024. № 2. |
|
Технология творческого коллективного проекта «Иллюстрированная книга» как средство формирования профессиональных компетенций у студентов – будущих педагогов дошкольного и начального образования Буянова Татьяна Анатольевна
| 98-105 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2024. № 2. |
|
Организационно-педагогические условия формирования готовности педагога профессионального обучения к отраслевой практико-ориентированной деятельности Маскина Ольга Геннадьевна
| 91-97 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2024. № 2. |
|
Методика оценивания качества переводов студентов в рамках дисциплины «Официально-деловой перевод» как средство совершенствования профессиональных компетенций будущих переводчиков Никифорова Алиса Михайловна
| 300-310 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2024. № 2. |
|
Роль волонтерской деятельности в обеспечении процессов социализации современных подростков Беляева Ольга Алексеевна
| 84-90 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2024. № 2. |
|
Методика формирования коллокационной компетенции дошкольников Каюмова Альбина Рамилевна, Нигматуллина Ляйсан Эдуардовна
| 76-83 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2024. № 2. |
|
Гуманное воспитание как основа исправления: о съездах по проблеме детских правонарушений в Российской империи (вторая половина XIX – начало XX века) Терещенкова Виктория Викторовна, Глазунова Ирина Николаевна
| 69-75 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2024. № 2. |
|
Методические условия реализации метода предметно-языкового интегрированного обучения (CLIL) в обучении английскому языку в начальной школе Баркова Анна Фёдоровна, Маркова Дарья Михайловна
| 62-68 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2024. № 2. |
|
Определение коэффициента билингвизма будущих учителей-предметников методом ассоциативного эксперимента Салехова Ляйля Леонардовна
| 57-61 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2024. № 2. |
|
Обучение будущих учителей английского языка способам перевода шуток, построенных на игре слов, на занятиях по теории и практике перевода Белкина Елена Павловна
| 199-209 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2024. № 1. |
|
Потенциал использования нейросетей как инновационного инструмента создания учебного контента и средства организации интерактивной образовательной среды на занятиях по русскому языку как иностранному Писарь Надежда Владимировна
| 58-65 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2024. № 1. |
|
Применение цифровых инструментов обработки естественного языка для оптимизации подготовки учителя-предметника в полилингвальной образовательной среде Зарипова Рината Раисовна
| 49-55 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2024. № 1. |
|
Первопроходцы дошкольного образования в России С. А. Люгебиль и А. С. Симонович Помелов Владимир Борисович
| 41-48 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2024. № 1. |
|
Особенности разработки и реализации специальной индивидуальной программы развития для обучающихся с комплексными интеллектуальными и зрительными нарушениями Болдинова Ольга Геннадьевна, Иванова Екатерина Александровна
| 29-40 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2024. № 1. |
|
Организация учителем междисциплинарных исследований для школьников 8-11 классов на внеурочных занятиях по гуманитарным и естественно-математическим предметам Макотрова Галина Васильевна, Пеньков Сергей Викторович, Ирхин Владимир Николаевич, Кормакова Валентина Николаевна
| 19-28 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2024. № 1. |
|
Педагогическая практика как условие нормализации психологического самочувствия личности студента Землянская Елена Николаевна, Безбородова Мария Александровна, Ситниченко Марина Ярополковна
| 11-18 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2024. № 1. |
|
Профессиональная подготовка будущих специалистов в области кадастрового учета и регистрации прав к графической визуализации объектов недвижимости Федотова Вера Сергеевна
| 1-10 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2024. № 1. |
|
Технология использования аутентичного иноязычного кинодискурса на занятиях по английскому языку в профессиональном лингвообразовании Войткова Анастасия Николаевна, Гончарова Татьяна Владимировна
| 3063-3077 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 9. |
|
Лингводидактический потенциал новостных текстов в профессионально ориентированном обучении русскому языку как иностранному курсантов военных вузов Прокудина Ирина Сергеевна, Шилова Гульнара Гаджимуратовна
| 1033-1043 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 9. |
|
Проблема взаимодействия классного руководителя и современных родителей в контексте профессиональной подготовки будущих учителей Сороковых Галина Викторовна, Старицына Светлана Григорьевна, Морозова Виктория Игоревна
| 1023-1032 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 9. |
|
Оценка готовности учителя к наставнической деятельности в общеобразовательной организации Фомицкая Галина Николаевна, Базарова Татьяна Содномовна
| 1015-1022 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 9. |
|
Технология проектного обучения лингвистов в ходе изучения курса «Русский язык и культура речи» Тимошенко Татьяна Евгеньевна, Штукарева Елена Борисовна
| 1008-1014 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 9. |
|
Совершенствование профессионального образования в условиях когнитивной экономики Гришаева Юлия Михайловна, Гагарин Александр Валерьевич, Аграпонова Наталья Леонидовна
| 1001-1007 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 9. |
|
Иноязычное образование в формировании гражданской идентичности обучаемых в отечественной дореволюционной гимназии XIX – начала XX в. Булыгина Маргарита Викторовна
| 993-1000 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 9. |
|
Развитие креативности как надпрофессионального навыка у взрослых обучающихся на занятиях по деловому английскому языку Копылова Наталья Владимировна, Домышева Светлана Аркадьевна
| 986-992 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 9. |
|
Роль клуба переводчиков в совершенствовании профессиональной и дискурсивной компетенции будущих переводчиков в вузе Мощанская Елена Юрьевна
| 979-985 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 9. |
|
Технология обучения иностранных студентов вузов использованию русских паремий на занятиях по русскому языку как иностранному Спивакова Елена Михайловна
| 972-978 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 9. |
|
Выставочные проекты в художественно-педагогических вузах Китая как средство активизации творческой самостоятельности обучающихся У Сы
| 967-971 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 9. |
|
Определение эффективности реализации обратной связи между однокурсниками в обучении иностранному языку с позиции студента – получателя обратной связи Заруцкая Екатерина Витальевна
| 960-966 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 9. |
|
Формирование гражданской идентичности младших школьников через реализацию программы внеурочной деятельности литературной направленности Пересада Оксана Валерьевна
| 952-959 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 9. |
|
Логопедическое сопровождение по развитию синтаксического компонента языковой способности младших школьников с тяжелыми нарушениями речи Фур Екатерина Петровна, Кузь Наталья Александровна, Яковлев Сергей Борисович
| 942-951 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 9. |
|
Технология обучения будущих учителей иностранного языка приемам коррекции ошибок учащихся в иноязычной устной речи (на примере немецкого языка) Полуйкова Светлана Юрьевна, Киселева Надежда Михайловна, Чичерина Надежда Николаевна
| 936-941 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 9. |
|
Преемственность в формировании профессиональной иноязычной компетенции научных сотрудников на курсах повышения квалификации Михайленко Наталья Владимировна, Жаркова Юлия Олеговна
| 926-935 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 9. |
|
Реализация конструктивного речевого поведения педагога в конфликтной образовательной среде Сергеева Татьяна Вячеславовна, Самсонова Надежда Владиславовна
| 918-925 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 9. |
|
Инфографика как цифровая образовательная технология для реализации электронного обучения в вузе (на примере авторского электронного курса «Латинский язык для стоматологов» в LMS Moodle) Широколобова Анастасия Георгиевна, Ларионова Юлия Сергеевна, Чистякова Галина Викторовна
| 910-917 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 9. |
|
Интегрированное обучение как перспективная форма организации литературного образования в вузе Бирюкова Ольга Ивановна
| 904-909 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 9. |
|
Педагогическое сопровождение детей дошкольного возраста из семей военнослужащих в условиях военного конфликта Сычёва Марина Владимировна, Куликова Анна Сергеевна
| 898-903 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 9. |
|
Формирование иноязычных лексических навыков младших школьников с помощью метода предметно-языкового интегрированного обучения (CLIL) в условиях языкового лагеря Баркова Анна Фёдоровна, Эльканова Яна Сергеевна
| 891-897 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 9. |
|
Обучение употреблению артиклей английского языка на основе когнитивного подхода на неязыковых факультетах в группах продвинутого уровня (B1+) Перцев Евгений Михайлович, Шмараева Анастасия Александровна
| 2544-2550 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 8. |
|
ТРИЗ-технология как инструмент развития творческого мышления в системе иноязычной подготовки студентов-иностранцев неязыковых специальностей Божик Святослава Любомировна, Осипова Екатерина Сергеевна, Багрова Екатерина Юрьевна
| 881-889 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 8. |
|
Теоретические аспекты персонализации образования детей с ограниченными возможностями здоровья Дружинина Лилия Александровна, Осипова Лариса Борисовна, Степанова Наталья Юрьевна, Коробинцева Мария Сергеевна
| 872-880 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 8. |
|
Скрининговый метод как эффективный инструмент диагностической работы психолого-педагогического консилиума образовательной организации по выявлению младших школьников с трудностями в обучении Мошнина Ольга Васильевна
| 863-871 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 8. |
|
Скороговорка как средство совершенствования иноязычных фонетических навыков на уроках иностранного языка в начальной школе Крылова Ирина Александровна, Федченко Мария Сергеевна
| 855-862 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 8. |
|
Использование электронного курса «Иностранный язык» в системе Moodle при дистанционном обучении сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации Калашникова Светлана Викторовна, Пестова Елена Владимировна
| 848-854 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 8. |
|
Педагогические династии Амурской области: династия Панкрац Володин Владимир Владимирович
| 840-847 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 8. |
|
Параметры эффективного SPOC по русскому языку как иностранному и урока как структурной единицы онлайн-курса в контексте разработки «золотого фонда» ресурсов китайского образовательного пространства Чжоу Вэй, У Фэнли
| 832-839 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 8. |
|
Педагогические условия социального воспитания подростков «группы риска» в рамках деятельности общественной организации Педан Владимир Николаевич
| 825-831 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 8. |
|
Определение готовности учителей начальных классов к развитию рефлексивных умений у младших школьников Герасимова Татьяна Андреевна
| 817-824 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 8. |
|
«Обучение в сотрудничестве» как технология профориентационной работы со школьниками на базе педагогического университета Беляева Ольга Алексеевна, Калачева Елизавета Сергеевна
| 810-816 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 8. |
|
Педагогические взгляды Н. И. Пирогова, К. Д. Ушинского и Н. Н. Бахтина на проблему взаимодействия театра и школы Ищенко Оксана Владимировна, Раздобреев Олег Валерьевич
| 802-809 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 8. |
|
Роль научного руководителя студенческими научными обществами при формировании вовлеченности в исследовательскую деятельность и становления субъектности студентов в российских вузах Ильиных Татьяна Валентиновна
| 792-801 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 8. |
|
Проектирование учебных материалов по иностранному языку в аграрном вузе: концепция педагогического дизайна Куламихина Ирина Валентиновна, Есмурзаева Жанбота Бауржановна, Галкина Вероника Викторовна
| 783-791 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 8. |
|
Изучение художественных текстов в аспекте практической лингвокультурологии с иностранными студентами гуманитарных специальностей Панина Елена Игоревна
| 2318-2323 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 7. |
|
Формирование метакогнитивных стратегий учебно-познавательной деятельности у студентов-мультилингвов в курсе немецкого как второго иностранного языка в языковом вузе Бакловская Ольга Константиновна
| 2311-2317 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 7. |
|
Межкультурный потенциал учебного пособия: Базина Н. В., Ионова А. М., Кашенкова И. С. Немецкий? Это же круто! – Deutsch? Ist echt cool!: уровни А1-А2 / под ред. Н. Н. Саклаковой; Моск. гос. ин-т междунар. отношений (ун-т) М-ва иностр. дел Рос. Федерации, кафедра немецкого языка. М.: МГИМО-Университе Хосаинова Ольга Сергеевна
| 780-781 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 7. |
|
Организация воспитательной работы в вузе: опыт анализа формирования института кураторов (на примере Санкт-Петербургского государственного химико-фармацевтического университета) Волгушева Алла Олеговна, Воробьева Светлана Александровна, Завершинская Наталья Александровна, Черных Татьяна Федоровна
| 771-779 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 7. |
|
Направления исследований в области анализа образовательных данных в высшей школе: теоретический обзор Семёнкина Ирина Артуровна, Прусакова Полина Валентиновна
| 761-770 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 7. |
|
Потенциал целостного развития исследовательской культуры студентов технического вуза на основе обобщенных компетенций Лебедева Наталия Александровна
| 752-760 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 7. |
|
Нетипичные ошибки аспирантов в научных текстах на английском языке: способы устранения и предотвращения Хребтова Татьяна Сергеевна
| 746-751 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 7. |
|
Отбор педагогического инструментария на основе показателей эффективности методических практик обучения математике учащихся основной школы с рисками учебной неуспешности Тумашева Ольга Викторовна, Шашкина Мария Борисовна, Аёшина Екатерина Андреевна
| 740-745 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 7. |
|
Тифлокомментирование как лингводидактический метод развития творческих способностей у студентов гуманитарного профиля неязыковых вузов в процессе обучения иностранным языкам Самородова Екатерина Александровна, Бакаева София Андреевна
| 732-739 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 7. |
|
Нейроцифровые технологии в инклюзивном образовании: теоретический обзор Малиничев Дмитрий Михайлович, Арпентьева Мариям Равильевна, Хотеева Раиса Ивановна, Коптяева Светлана Владимировна
| 721-731 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 7. |
|
Применение реверсивного обучения и метода “Сase study” при обучении студентов неязыковых направлений подготовки профессионально-ориентированному иностранному языку в условиях дистанционного обучения Корнеева Лариса Ивановна, Лузганова Анастасия Алексеевна, Жданова Дарья Евгеньевна
| 712-720 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 7. |
|
Литературная викторина как форма привлечения студентов технических вузов к внеучебной деятельности Воробец Татьяна Алексеевна, Гердт Елена Валерьевна, Лобкова Елена Владимировна
| 705-711 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 7. |
|
Сущностно-содержательные характеристики аксиологического подхода к формированию межкультурной компетенции иностранных студентов (теоретические основы) Ван Ши, Щеглова Инна Владимировна
| 699-704 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 7. |
|
Межкультурная компетенция: векторы интерпретации, смежные понятия (теоретические основы) Ван Ши, Щеглова Инна Владимировна
| 692-698 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 7. |
|
Модель формирования педагогической готовности родителей дошкольников к участию в инклюзивном образовательном процессе школы Шевцова Татьяна Александровна
| 681-691 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 7. |
|
Роль русскоязычных и англоязычных вузовских образовательных программ для студентов-иностранцев в расширении возможностей экспорта российского образования Рыбакова Екатерина Владимировна
| 671-680 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 7. |
|
Лингводидактический потенциал коммуникативного интернет-словаря стикеров в обучении русскому языку как иностранному Киселева Лариса Айратовна, Дусеева Эрика Ильгамовна
| 1993-2000 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 6. |
|
Особенности реформирования систем преподавания скульптуры в художественных и нехудожественных вузах современного Китая Чжун Минь
| 664-669 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 6. |
|
Методические дебаты как эффективная педагогическая технология развития универсальных компетенций будущих учителей Тумашева Ольга Викторовна, Солдаева Мария Владимировна
| 656-663 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 6. |
|
Этнокультурная идентичность как показатель сформированности профессиональной готовности будущего психолога к поликультурному взаимодействию Милюкова Татьяна Викторовна
| 648-655 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 6. |
|
Цифровая трансформация высшего образования: компоненты и условия функционирования (на примере Самарского государственного экономического университета) Громова Татьяна Владимировна
| 641-647 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 6. |
|
Педагогические условия формирования коммуникативной культуры студентов медицинского вуза в контексте цифровой трансформации Громакова Наталия Васильевна, Плотникова Ирина Егоровна
| 634-640 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 6. |
|
Преодоление выученной беспомощности в процессе профессиональной подготовки специалистов для судебной системы на занятиях по дисциплине «Русский язык и культура речи» Бондарева Евгения Петровна, Чистякова Галина Викторовна
| 628-633 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 6. |
|
Современные короткометражные фильмы на уроках русского языка как иностранного в транспортном вузе (на примере видеоматериала «Москва – Владивосток») Родикова Ольга Владимировна
| 621-627 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 6. |
|
Научно-практическая конференция как форма организации научно-исследовательской работы лингвистически одаренных школьников Поморцева Надежда Павловна, Сабирова Диана Рустамовна
| 614-620 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 6. |
|
Китайские сказки как средство формирования лингвокультурологической компетенции студентов-международников Новикова Надежда Александровна
| 606-613 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 6. |
|
Особенности формирования умений младших школьников по работе с информацией на основе использования множественных текстов на уроках математики Майер Дарья Александровна, Басалаева Мария Владиславовна
| 599-605 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 6. |
|
Трактовка термина «смешанное обучение» с точки зрения технологического и содержательного подходов: теоретический обзор Исакович Анастасия Петровна
| 589-598 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 6. |
|
Формирование у школьников умений, составляющих читательскую грамотность, как способ защиты от манипулятивного воздействия Декатова Кристина Ивановна, Каунова Екатерина Викторовна
| 583-588 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 6. |
|
Способы обеспечения эффективной реализации стратегии экспорта российского образования Рыбакова Екатерина Владимировна
| 573-582 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 6. |
|
О чувстве школы Гагаев Павел Александрович
| 569-572 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 6. |
|
Коллокации как инструмент обучения профессиональной русскоязычной речи иностранных студентов (на примере фрейм-сценария «Описание пожара») Филиппова Елена Владимировна
| 1635-1643 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 5. |
|
Использование информационных технологий в процессе преподавания дисциплины «Русский язык в служебной деятельности» в ведомственном вузе Устюжанин Виктор Николаевич, Марченко Лариса Валентиновна, Попова Ольга Александровна
| 1628-1634 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 5. |
|
Внедрение электронного портфолио в вузовский курс лингвистической экологии Моисеенко Анна Валерьевна
| 1621-1627 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 5. |
|
Модель ценностей цифровой образовательной среды как ориентир профессионального воспитания будущих учителей Яковлева Ольга Валерьевна
| 561-568 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 5. |
|
Наставничество как ресурс становления культуры профессиональной самоорганизации будущего учителя Исаев Евгений Анатольевич
| 555-560 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 5. |
|
Структурно-функциональная модель подготовки будущих педагогов дошкольных образовательных организаций к формированию основ экономической ответственности детей старшего дошкольного возраста Вятчинина Елена Викторовна
| 547-554 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 5. |
|
Особенности функциональных ролей полушарий мозга и вопросы обучения Визель Татьяна Григорьевна
| 539-546 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 5. |
|
Развитие аудитивных умений при обучении русскому языку студентов-иностранцев из стран Азиатско-Тихоокеанского региона Чирейкина Ольга Юрьевна, Чирейкин Михаил Кимович
| 532-538 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 5. |
|
Принципы разработки системы упражнений, направленных на развитие умений говорения китайских студентов при обучении русскому языку как иностранному Чжао Линьлинь
| 525-531 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 5. |
|
Организация самостоятельной работы студентов, направленной на развитие их публикационной деятельности, с использованием проектного и научно-исследовательского методов Решетникова Елена Васильевна
| 517-524 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 5. |
|
Обучение учащихся 9-х классов написанию сочинения-рассуждения на патриотическую тему с использованием метода моделирования при подготовке к ОГЭ по русскому языку Кузнецова Татьяна Борисовна, Рябченко Наталья Николаевна
| 511-516 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 5. |
|
Травелог как средство формирования межкультурной коммуникативной компетенции обучающихся 10-11 классов (филологический класс, гуманитарный профиль) Корзун Оксана Олеговна, Штанько Елена Викторовна
| 502-510 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 5. |
|
Лингводидактические проблемы преподавания грамматики китайского языка в языковом вузе и возможные пути их решения Дубровская Кристина Эдуардовна
| 496-501 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 5. |
|
Формирование ценностных доминант межкультурного общения у иностранных студентов в поликультурной среде многопрофильного вуза Ван Ши
| 491-495 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 5. |
|
В. Е. Адодуров – теоретик и практик преподавания русского языка как иностранного первой половины XVIII века Папилова Елена Вячеславовна
| 483-490 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 5. |
|
Содержательно-организационные аспекты тьюторского сопровождения индивидуальной образовательной траектории учащегося профильной школы Фомичева Надежда Васильевна
| 477-482 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 5. |
|
Теоретическое обоснование процессуальной модели развития компетенций социального взаимодействия студентов в процессе учебного сотрудничества Родина Ольга Николаевна
| 470-476 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 5. |
|
Кластеры навыков критического мышления современных старшеклассников Лисенкова Алена Дмитриевна
| 463-469 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 5. |
|
Педагогическая модель гражданского воспитания обучающихся средней общеобразовательной школы посредством внеурочной деятельности Ковалев Валерий Валерьевич
| 453-462 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 5. |
|
Функционирование континуальных форм английского глагола как межкультурный компонент профессионально-ориентированного обучения иностранному языку Бочарова Марина Николаевна
| 1305-1310 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 4. |
|
Методическое сопровождение профессионального самоопределения будущего специалиста с применением инструментов национальной системы квалификаций (в рамках реализации проекта «Национальная система квалификаций – конструктор карьеры») Тазетдинова Елена Николаевна
| 448-452 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 4. |
|
Методика обучения японской азбуке Хэнтайгана будущих специалистов в области восточных языков и культуры и педагогов-востоковедов Стрельников Игорь Анатольевич, Стрельникова Наталья Викторовна, Ратникова Василиса Игоревна
| 437-447 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 4. |
|
Реализация принципов визуализации образовательного контента при смешанном обучении иностранным языкам студентов-лингвистов Мурдускина Ольга Валериевна
| 429-436 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 4. |
|
Применение метода интонационно-смыслового (содержательного) анализа в контексте теории художественного интонирования на фортепиано в процессе музыкально-инструментальной подготовки студентов педвуза Маряч Анастасия Юрьевна, Шипилкина Татьяна Анатольевна
| 419-428 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 4. |
|
Типология педагогического взаимодействия субъектов образовательного процесса в вузе: полисубъектный подход Кролевецкая Елена Николаевна, Исаев Илья Федорович, Собянин Федор Иванович
| 413-418 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 4. |
|
Особенности реализации дополнительной профессиональной программы «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации» в военных образовательных организациях высшего образования Калашникова Ольга Анатольевна, Рябова Татьяна Васильевна
| 407-412 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 4. |
|
Концептуальная модель процесса профессиональной подготовки учителя информатики к педагогическому проектированию в цифровой образовательной среде Бороненко Татьяна Алексеевна, Федотова Вера Сергеевна
| 396-406 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 4. |
|
Нейропсихологический подход в коррекции речевой слуховой агнозии у детей дошкольного возраста Боровцова Лариса Анатольевна, Исаева Светлана Николаевна, Мелехова Виола Михайловна
| 388-395 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 4. |
|
Роль фортепианных циклов современных российских композиторов для детей в развитии музыкального интереса обучающихся китайских музыкальных школ Чжао Цзябо
| 382-387 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 4. |
|
Веб-приложение «Верное решение» для организации олимпиады по математике для учащихся 9 классов Камозина Олеся Владимировна, Охлупина Ольга Валентиновна, Анищенко Даниил Сергеевич, Рябцев Николай Павлович
| 374-381 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 4. |
|
Решение вопросов подготовки кадров через популяризацию науки и раннюю профориентацию школьников в области агро- и бионаправлений Журавлева Екатерина Васильевна
| 366-373 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 4. |
|
Формирование мотивации к изучению второго иностранного языка у студентов языковых факультетов с использованием элементов геймификации (на примере обучения немецкому языку) Быстрай Елена Борисовна, Скоробренко Иван Александрович, Белова Лариса Александровна
| 359-365 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 4. |
|
Изучение экспрессивности текста романа эпохи Просвещения для формирования текстообразующей компетенции студентов – будущих лингвистов (на материале «Памелы» С. Ричардсона) Балашова Татьяна Александровна
| 352-358 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 4. |
|
Формы организации научно-исследовательской работы студентов в научных студенческих кружках университетов Российской империи в конце XIX – начале XX века Кузёма Татьяна Борисовна
| 344-351 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 4. |
|
Ориентиры проектирования рабочей программы воспитания в контексте обновленных федеральных государственных образовательных стандартов Лозовицкая Алёна Андреевна, Сапожникова Юлия Андреевна
| 337-343 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 4. |
|
Обучение оперативному извлечению и пониманию конкретной информации из аутентичного текста студентами-нефилологами (на материале немецкого языка) Манагаров Роман Викторович, Милованова Елена Сергеевна
| 976-981 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 3. |
|
Специфика обучения говорению на иностранном языке студентов в неязыковом вузе в условиях дистанционного формата Бочарова Марина Николаевна
| 969-975 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 3. |
|
Лабораторно-практические занятия по методике обучения литературе: моделирование уроков изучения художественного произведения с использованием элементов культурологического анализа Храброва Валерия Евгеньевна
| 328-335 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 3. |
|
Скаффолдинг как особый вид педагогической поддержки обучающихся при изучении иностранного языка в электронной образовательной среде вуза Миронцева Светлана Сергеевна, Павлова Татьяна Александровна, Роговенко Наталья Сергеевна, Семёнкина Ирина Артуровна
| 321-327 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 3. |
|
Обучение английскому языку студентов специалитета морского института в электронной образовательной среде вуза Миронцева Светлана Сергеевна, Никитина Екатерина Викторовна
| 314-320 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 3. |
|
Особенности обучения студентов юридических факультетов основам профессионально-ориентированной аргументации в рамках дисциплины «Риторика» Анисимова Татьяна Валентиновна
| 305-313 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 3. |
|
Основные принципы и методические приемы эмотивно-рефлексивного подхода к обучению русской фонетике студентов-инофонов на начальном этапе обучения Янь Цяоянь, Щеглова Инна Владимировна
| 301-304 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 3. |
|
Процессуальная модель конструирования кластеров по обучению речевой коммуникации на занятиях по иностранному языку в вузе Шульц Ольга Евгеньевна
| 294-300 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 3. |
|
Изучение лексики ограниченного употребления в курсе «Русский язык и культура речи» будущими переводчиками и преподавателями иностранного языка Тимошенко Татьяна Евгеньевна, Штукарева Елена Борисовна
| 287-293 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 3. |
|
Реализация потенциала иноязычного образования в обучении и социализации школьников с расстройством аутистического спектра Старицына Светлана Григорьевна, Сороковых Галина Викторовна
| 278-286 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 3. |
|
Дискурсивные стратегии преподавателей русского языка как иностранного в коррекции языковой тревожности китайских студентов Се Циин
| 271-277 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 3. |
|
Возникновение эмоционального барьера при изучении иностранного языка в школе: причины и решение проблемы Санези Маттео
| 265-270 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 3. |
|
Показатели продуктивности устной речи на иностранном языке студентов-первокурсников колледжей неязыкового профиля Долженков Валерий Николаевич
| 259-264 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 3. |
|
Определение ценностных позиций студентов вуза при изучении художественной литературы (на примере повести Л. Н. Толстого «Смерть Ивана Ильича») Брякова Ирина Евгеньевна, Кудрявцева Мария Евгеньевна
| 252-258 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 3. |
|
Сопоставительный метод обучения второму иностранному языку в неязыковом вузе (преподавание французского языка на базе английского языка) Авагян Асмик Арменовна
| 247-251 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 3. |
|
Преемственность ценностных основ воспитания в системе общего образования в России от эпохи Петра I до начала XXI века Филатова Марина Николаевна
| 237-246 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 3. |
|
Практика развития креативности будущего учителя начальных классов в современной цифровой образовательной среде с помощью технологии виртуальной реальности Иванов Динар Валерьевич, Власова Вера Константиновна
| 229-236 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 3. |
|
Использование приема «заинтересованных лиц» как основа методики обучения студентов направления «Туризм» устной иноязычной речи с опорой на текстовой материал Белкина Елена Павловна
| 658-665 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 2. |
|
Обучение написанию введения научной статьи на занятиях по русскому языку как иностранному (научный стиль речи) Сицына-Кудрявцева Алевтина Николаевна
| 652-657 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 2. |
|
Виртуальная экскурсия как инновационная форма обучения русскому языку как иностранному на довузовском этапе обучения при реализации регионального компонента Пылкова Анна Александровна
| 645-651 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 2. |
|
Микрообучение как технология преподавания иностранного языка в неязыковом вузе Диденко Эльвира Николаевна
| 640-644 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 2. |
|
Вовлечение студентов, обучающихся по направлению «Реклама и связи с общественностью», в научно-исследовательскую деятельность Тараненко Анна Владимировна, Кушваха Хуршуд Неждат кызы
| 224-228 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 2. |
|
Иностранный язык специальности в становлении профессиональной идентичности юристов-международников Самородова Екатерина Александровна, Симонян Татьяна Арменовна
| 217-223 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 2. |
|
Методы и приемы профессионального воспитания при формировании профессиональной мобильности студентов техникума Карелина Надежда Анфиногентовна
| 211-216 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 2. |
|
Формы и методы формирования исполнительской активности будущих педагогов-музыкантов в процессе фортепианной подготовки студентов в вузе Диденко Диана Леонидовна
| 205-210 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 2. |
|
Оценка готовности к профессиональному саморазвитию у обучающихся по направлению «Специальное (дефектологическое) образование» Галкина Вера Александровна
| 198-204 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 2. |
|
Внеурочная деятельность детей с выраженными нарушениями интеллекта в России: взгляд изнутри Парфенова Вероника Владиславовна
| 187-197 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 2. |
|
Эмотивно-рефлексивный подход к формированию фонетической компетенции на русском языке у иностранных студентов Янь Цяоянь
| 183-186 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 2. |
|
Методика обучения многокомпонентным иероглифам японского языка будущих специалистов в области восточных языков и культуры и педагогов-востоковедов Стрельников Игорь Анатольевич
| 171-182 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 2. |
|
Элективный курс «Занимательный французский» в системе иноязычного профессионального образования при подготовке будущих учителей французского языка Головчанская Ирина Ильинична, Дудушкина Светлана Викторовна, Лучина Елена Вячеславовна
| 164-170 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 2. |
|
Развитие умений чтения на иностранном языке у младших школьников с использованием учебных онлайн-книг Гамиль Карина Ихаб, Крылова Ирина Александровна
| 154-163 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 2. |
|
Профессиональное самоопределение как механизм развития образовательной самостоятельности учащегося профильной школы Фомичева Надежда Васильевна
| 147-153 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 2. |
|
Возможности применения дидактических игр в развитии речевых умений российских дошкольников в процессе обучения китайскому языку Даринская Лариса Александровна, Вэй Линьлу
| 138-146 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 2. |
|
Эмоциональный интеллект студенчества как объект исследования языковых дисциплин: аналитический обзор Сизова Екатерина Викторовна, Сафроненко Ольга Ивановна
| 129-137 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 2. |
|
Языковые навыки детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития, включающими расстройства аутистического спектра: теоретический обзор Меднова Мария Евгеньевна
| 121-128 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 2. |
|
Обучение иноязычной коммуникативной грамматике студентов неязыковых направлений подготовки: проблемы и пути их решения Хафизова Лейсан Юнусовна
| 4407-4412 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 12. |
|
Роль проектной деятельности в профессиональном становлении филолога – будущего учителя родного языка и литературы (на примере Мордовского государственного педагогического университета имени М. Е. Евсевьева) Налдеева Ольга Ивановна, Натуральнова Галина Андреевна
| 4377-4382 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 12. |
|
Деятельность Читинского государственного педагогического института в конце 1940-х – начале 1950-х годов в контексте образовательной политики СССР в сфере высшего образования Яремчук Ольга Анатольевна, Пряженникова Марина Владимировна
| 1294-1302 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 12. |
|
Метод событийного дизайна: новые смыслы, типология, педагогический потенциал Коршунова Ольга Витальевна, Попова Анна Васильевна
| 1283-1293 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 12. |
|
Психолого-педагогические основы обучения студентов японскому языку с помощью языкового корпуса на начальном этапе в языковом вузе Нургалиев Илназ Рамилович
| 1275-1282 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 12. |
|
Обучение иностранных студентов пересказу на основе кинотекста (в аспекте русского языка как иностранного) Романова Татьяна Юрьевна, Рубцова Евгения Александровна
| 1268-1274 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 12. |
|
Особенности профессиональной самоактуализации студентов вуза – будущих учителей средней школы с учетом уровня развития невербального компонента их социального интеллекта Дмитриева Анна Всеволодовна
| 1260-1267 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 12. |
|
Оценка результативности воспитательной работы в общеобразовательной организации: классификация информации для применения в документоориентированной системе MongoDB Баженова Валентина Валерьевна, Леонтьева Наталия Владимировна, Мирошниченко Алексей Анатольевич, Ворончихина Ольга Сергеевна
| 1249-1259 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 12. |
|
Лингвометодические основы формирования профессиональной коммуникативной компетенции переводчика на завершающем этапе обучения в военном вузе (дополнительная программа профессиональной переподготовки) Калашникова Ольга Анатольевна, Рябова Татьяна Васильевна
| 1241-1248 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 12. |
|
Внедрение цифровых инструментов в процесс развития иноязычной лингвистической компетенции студентов технического вуза (на примере обучения английскому языку) Захарова Ольга Олеговна
| 1231-1240 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 12. |
|
Лингводидактический потенциал аутентичных изо-мемных текстов в обучении русскому языку как иностранному (на примере реализации лингвострановедческого концепта САНКТ-ПЕТЕРБУРГ) Коломейцева Екатерина Борисовна, Матвеев Андрей Павлович
| 3987-3998 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 11. |
|
Концептуально-методологические основы совершенствования иноязычной лексической компетенции на основе самообразовательной деятельности студентов технических вузов Маринская Александра Павловна, Рубцова Анна Владимировна
| 1222-1230 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 11. |
|
Обучение студентов неязыкового вуза профессионально-ориентированному чтению цифровых текстов на иностранном языке: риски и возможности Новикова Людмила Анатольевна, Русанова Ирина Юрьевна
| 1212-1221 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 11. |
|
Рецензия на монографию: Власов С. В., Московкин Л. В. Первый в России печатный учебник русского языка как иностранного: исследование и текст. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2023. 196 с. Папилова Елена Вячеславовна
| 1209-1211 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 11. |
|
Организация обучения русскому языку как иностранному в школах Азии, Африки и Латинской Америки на основе российского учебно-методического онлайн-комплекса как стратегия экспорта образования Рыбакова Екатерина Владимировна
| 1197-1208 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 11. |
|
Учебные задачи и учебные задания для формирования критического мышления студентов-филологов – будущих учителей русского языка при изучении дисциплин лингвистического цикла Адаева Ольга Борисовна, Иваненко Галина Сергеевна
| 1190-1196 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 11. |
|
Электронный дайджест как эффективный инструмент формирования коммуникативных навыков иностранных военнослужащих при обучении русскому языку Вискова Инна Вадимовна, Сидорова Ольга Юрьевна
| 1181-1189 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 11. |
|
Педагогические основы развития культуры управленческой деятельности командиров курсантских подразделений военных вузов Абдалина Лариса Васильевна, Лебедев Максим Алексеевич
| 1173-1180 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 11. |
|
Влияние ранних патогенных факторов на последующее развитие детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья Данилина Екатерина Владимировна
| 1162-1172 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 11. |
|
Концептуальная модель цифрового исторического кванториума: методическая разработка дизайна дополнительной образовательной среды обучения истории Беляев Дмитрий Анатольевич, Фролова Наталия Алексеевна, Терлецкий Алексей Сергеевич
| 1154-1161 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 11. |
|
Становление личностно-смысловой готовности к работе с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в процессе прохождения ознакомительной практики студентами – будущими педагогами-дефектологами Сарапулова Мария Александровна
| 1146-1153 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 11. |
|
Ресурсные возможности психолого-педагогического сопровождения в обеспечении персонализации образования детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья Осипова Лариса Борисовна, Дружинина Лилия Александровна, Лапшина Любовь Михайловна, Коробинцева Мария Сергеевна
| 1138-1145 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 11. |
|
Педагогическая модель формирования профессиональных компетенций молодых специалистов органов внутренних дел средствами наставничества Шулимова Валерия Михайловна
| 1127-1137 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 11. |
|
Взаимосвязанное развитие всех видов речевой деятельности иностранных студентов вуза на занятиях по русскому языку как иностранному посредством работы с видеоблогом (уровень В1-В2) Спивакова Елена Михайловна
| 1118-1125 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 10. |
|
Оценивание образовательных результатов учащихся 5-х классов в процессе обучения английскому языку в общеобразовательной школе в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта Разуваева Татьяна Александровна, Рыжова Елена Викторовна, Шурыгина Юлия Александровна
| 1107-1117 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 10. |
|
Обучение этикету видеоконференции студентов неязыковых специальностей, изучающих испанский язык как второй иностранный, в рамках формирования социокультурной компетенции в области цифровой межкультурной коммуникации Романова Мария Валерьевна, Багирова Светлана Абузаровна
| 1098-1106 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 10. |
|
Особенности экологического просвещения сельских школьников на рубеже XX-XXI вв. Нестерова Анна Александровна
| 1092-1097 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 10. |
|
Моделирование процесса развития у военнослужащего-контрактника ценностного отношения к военной службе Абдалина Лариса Васильевна, Зайцев Александр Владимирович
| 1084-1091 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 10. |
|
Формирование иноязычных лексических навыков младших школьников с помощью визуального словаря (Picture Dictionary) Баркова Анна Фёдоровна, Понагушина Анастасия Эдуардовна
| 1077-1083 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 10. |
|
Условия формирования творческой индивидуальности будущего педагога в образовательном пространстве педагогического вуза Гордина Ольга Васильевна, Липина Мария Александровна
| 1069-1076 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 10. |
|
Педагогические условия эффективного формирования профессиональной полилингвальной личности студентов неязыковых специальностей при интегрированном обучении российских и иностранных студентов профессиональному иностранному языку Бабушкина Лариса Евгеньевна, Юрина Екатерина Алексеевна
| 1062-1068 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 10. |
|
Составляющие общепрофессиональной компетенции будущих экологов, биологов моря и технологов при обучении математике в вузе Лесковченко Оксана Михайловна
| 1055-1061 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 10. |
|
Квест как метод активного обучения русскому языку как иностранному в военном вузе Павлова Татьяна Сергеевна
| 1045-1054 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 10. |
|
Синтаксический разбор как средство подготовки к решению грамматических и пунктуационных заданий ВПР, ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку Ильина Татьяна Вячеславовна, Сидорова Елена Владимировна, Швецова Ольга Анатольевна
| 343-349 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 1. |
|
Теоретическая модель совершенствования профессиональной компетентности педагогов начальной школы, реализующих программы шахматного образования Повзун Вера Дмитриевна, Коневских Олеся Владимировна
| 112-119 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 1. |
|
Структура и содержание опыта эмоционально-ценностного отношения студентов вуза к объектам и явлениям окружающего мира Васина Ольга Николаевна
| 106-111 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 1. |
|
Концепции непрерывного профессионального развития преподавателя современного вуза Алексеева Полина Михайловна
| 99-105 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 1. |
|
Структурно-содержательная модель формирования экологической культуры субъектов образовательного процесса в школе в контексте идеи современной экологии Тюмасева Зоя Ивановна, Шмакова Людмила Анатольевна, Шиндина Татьяна Леонидовна
| 92-98 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 1. |
|
Интерактивные приемы обучения деловой коммуникации студентов технических направлений подготовки в высшей школе Исаева Наталия Васильевна, Чирич Ирина Викторовна, Штукарева Елена Борисовна
| 85-91 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 1. |
|
Деловая игра как способ повышения мотивации студентов-медиков к изучению клинических дисциплин Железнякова Наталия Александровна, Гафанович Елена Яковлевна, Соколов Иван Михайлович
| 78-84 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 1. |
|
Теория и практика разработки лингворегионоведческого словаря Урала для развития коммуникативной компетенции иностранных студентов Евтюгина Алла Александровна, Туева Ксения Игоревна
| 71-77 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 1. |
|
Ролевая игра как способ расширения словарного запаса на занятиях по английскому языку в условиях социальной депривации Васильева Ирина Александровна, Богданова Анна Геннадьевна, Лемская Валерия Михайловна, Казак Ольга Геннадьевна
| 64-70 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 1. |
|
К. Д. Ушинский - редактор «Журнала Министерства народного просвещения» (к 200-летию со дня рождения) Помелов Владимир Борисович
| 54-63 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 1. |
|
Экологическое просвещение как основа формирования экологической культуры человека на рубеже XX-XXI вв. Нестерова Анна Александровна
| 46-53 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 1. |
|
Научное волонтерство как новое направление добровольческой деятельности студентов и школьников (на примере платформы «Волонтер-натуралист») Фурсов Сергей Викторович
| 37-45 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 1. |
|
Педагогические условия формирования гибких компетенций младших школьников на основе метода обучения в сотрудничестве Илаева Раиля Анисовна
| 28-36 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 1. |
|
Самооценка профессиональной направленности личности студентов - будущих педагогов дошкольных организаций в рамках практической подготовки Веретенникова Вероника Борисовна, Шихова Ольга Федоровна
| 16-27 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 1. |
|
Рецензия на монографию: Киндеркнехт А. С. Мирилка: фольклорный текст, игра, социальная практика. Пермь, 2022. 99 с. Попова Татьяна Валентиновна
| 13-15 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 1. |
|
Проблемы и перспективы исследований здоровьесбережения в образовательной среде вуза: теоретический обзор Бермус Александр Григорьевич
| 1-12 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2023. № 1. |
|
Реализация принципа социокультурной направленности в обучении иноязычному произношению в вузе Мирзоева Елена Юрьевна
| 2997-3003 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 9. |
|
Обучение испанскому языку в вузе посредством авторского учебного курса на основе средневековых художественных текстов (на материале эпической поэмы «Песнь о моем Сиде») Химич Галина Александровна
| 981-986 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 9. |
|
Обучение молодых ученых написанию научно-исследовательской статьи на английском языке Попова Лариса Владимировна
| 974-980 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 9. |
|
Подготовка студентов вуза к межкультурному взаимодействию в цифровой среде в ситуациях не-диалога культур Новикова Людмила Анатольевна
| 966-973 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 9. |
|
Исследовательская культура как базис для подготовки специалистов-новаторов в сфере электроэнергетики Лебедева Наталия Александровна, Гришаева Юлия Михайловна
| 959-965 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 9. |
|
Опрос на лекции как фактор развития метакогнитивных навыков студентов вуза Квашко Людмила Павловна, Буркова Ирина Николаевна, Гаристова Екатерина Юрьевна
| 952-958 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 9. |
|
Организация проектной деятельности по иностранному языку в неязыковом вузе с гуманитарным уклоном в рамках учебной работы в формате «домашнее чтение» (на материале занятий по английскому языку) Яблокова Татьяна Николаевна, Яковлева Мария Александровна
| 942-951 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 9. |
|
Реализация полилингвального образования в дошкольных образовательных организациях (на примере Республики Саха (Якутия)) Хусаинова Ляйля Мидхатовна, Хабибуллина Зулайха Ахметовна
| 935-941 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 9. |
|
Реализация технологии эдьютейнмент при обучении студентов - будущих учителей английского языка иноязычному аудированию Гимадиева Эльвира Наилевна, Салехова Ляйля Леонардовна
| 927-934 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 9. |
|
Предпосылки биоэтической тематики в советском природоохранном и естественно-научном образовании Кюрегина Анна Викторовна
| 922-926 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 9. |
|
Генезис общественно-полезного труда в советской школе Приенисейской Сибири в 1920-е годы: от самообслуживания к социалистическому строительству Белых Игорь Николаевич
| 916-921 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 9. |
|
Взаимосвязь школьной тревожности и успеваемости учащихся начальной школы Юркина Лера Валерьевна, Шумакова Софья Андреевна
| 909-915 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 9. |
|
Информационно-управленческая культура руководителя как фактор совершенствования процесса управления общеобразовательной организацией в условиях цифровой трансформации образования Селиванова Ольга Сергеевна, Моисенко Сергей Алексеевич
| 902-908 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 9. |
|
Возможности электронного учебного курса в развитии креативности студентов: моделирование, реализация, оценка Оськина Анна Николаевна, Даринская Лариса Александровна
| 895-901 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 9. |
|
Условия социализации детей с ограниченными возможностями здоровья в специальном и инклюзивном образовании Луковенко Татьяна Геннадьевна, Митина Галина Валентиновна, Ильиных Галина Семеновна
| 886-894 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 9. |
|
Предпринимательское школьное образование в странах Европейского союза Антропова Ольга Александровна
| 879-885 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 9. |
|
Система формирования культуры произношения на занятиях по практической фонетике английского языка в педагогическом вузе Мирзоева Елена Юрьевна
| 2764-2770 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 8. |
|
Экспериментальное исследование ошибок произношения русских гласных у китайских студентов Лю Фэйфэй, Юй Цзунлин, Чжан Цзясюань
| 2756-2763 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 8. |
|
Текущая ситуация и стратегии развития талантов переводчика английского языка в колледжах и университетах провинции Ляонин Линь Фан
| 2749-2755 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 8. |
|
Интерактивные методы обучения иностранному языку, актуальные для применения в образовательном процессе в военном вузе Жаровская Елена Викторовна, Вотинцева Марина Владимировна
| 2741-2748 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 8. |
|
Невладение приемами и средствами медиации как педагогический дефицит в методике преподавания иностранного языка Абрамова Екатерина Алексеевна
| 2736-2740 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 8. |
|
Применение аддитивных технологий в проектной деятельности студентов педагогических вузов Хрусталева Надежда Владимировна, Логинов Алексей Николаевич, Логинова Дарья Николаевна
| 871-877 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 8. |
|
Организационно-педагогические условия подготовки будущих учителей к освоению инновационного педагогического опыта Козинец Лидия Александровна
| 866-870 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 8. |
|
Эколого-ориентированная направленность высшего образования как условие формирования опыта эмоционально-ценностного отношения студентов к окружающей их действительности Васина Ольга Николаевна
| 857-865 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 8. |
|
Формирование межкультурной компетентности иностранных студентов посредством адаптационного тренинга в рамках реализации третьей миссии университета «Университет и общество» Чернышева Татьяна Леонидовна
| 850-856 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 8. |
|
Логопедическая работа по формированию метаязыковой деятельности у учащихся начальных классов с тяжелыми нарушениями речи Саввиди Марина Исаковна
| 843-849 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 8. |
|
Развитие произвольного внимания детей старшего дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра с использованием перчаточной куклы Милованова Надежда Юрьевна, Андреева Алена Алексеевна, Исаева Светлана Николаевна
| 836-842 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 8. |
|
Особенности узнавания и описания школьниками с особыми образовательными потребностями учебных объектов на 3D-рисунках и других цифровых учебных материалах Кудрина Светлана Владимировна, Кудрин Михаил Юрьевич, Кудрин Антон Михайлович
| 827-835 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 8. |
|
Организация логопедических занятий с применением транслингвальной нейростимуляции у лиц с болезнью Паркинсона Бердникович Елена Семеновна
| 820-826 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 8. |
|
Обучение китайских студентов русским фразеологизмам с глаголами движения как компоненту курса русского языка как иностранного Мокрищева Вероника Сергеевна
| 810-819 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 8. |
|
Морфемный анализ лексических единиц как метод обучения китайскому языку как иностранному будущих лингвистов Кокурина Анастасия Александровна
| 802-809 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 8. |
|
Проектно-организованная программа развития университета педагогического профиля Игнатьева Галина Александровна, Сдобняков Виктор Владимирович, Моисеенко Андрей Валентинович
| 793-801 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 8. |
|
Включение интернет-сервисов в систему обучения иностранных студентов грамматике русского языка Скобёлкина Наталья Михайловна, Захарова Екатерина Васильевна, Пуляевская Александра Михайловна
| 2403-2408 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 7. |
|
Обучение написанию реферата-обзора иностранных обучающихся вузов на занятиях по русскому языку как иностранному (научный стиль речи) Сицына-Кудрявцева Алевтина Николаевна
| 2397-2402 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 7. |
|
Использование рекламных видеороликов как средства формирования социокультурной компетенции студентов языкового вуза при обучении французскому языку Остроумова Ольга Федоровна, Остроумов Александр Иванович
| 2391-2396 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 7. |
|
Категория залога в курсе русской морфологии для тюркоязычных студентов-филологов Курбанова Зухра Рашидовна, Фатхутдинова Венера Габдулхаковна
| 2385-2390 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 7. |
|
Технология обучения студентов педагогического вуза вожатской деятельности средствами педагогического проектирования Сергеева Алена Александровна, Ешкина Наталья Ивановна
| 786-791 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 7. |
|
Совершенствование аудитивной компетенции учителей иностранных языков в системе дополнительного профессионального образования Милованова Людмила Анатольевна, Цыбанёва Валентина Александровна
| 778-785 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 7. |
|
Содержательно-методические аспекты реализации тьюторского и менторского сопровождения в системе непрерывного дополнительного профессионального образования Ворожейкина Анфиса Вячеславовна, Цилицкий Виталий Сергеевич
| 771-777 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 7. |
|
Обучение маркетинговому переводу студентов языковых факультетов Бузаева Яна Авалиевна
| 764-770 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 7. |
|
Формирование коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра с использованием народной сказки Милованова Надежда Юрьевна, Андреева Алена Алексеевна
| 756-763 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 7. |
|
Использование информационно-коммуникационных технологий в процессе формирования лексического запаса у слабовидящих младших школьников в условиях инклюзивного образования Замашнюк Елена Вадимовна, Круглова Тамара Александровна, Потемкина Алла Вадимовна
| 747-755 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 7. |
|
Оптимизация логопедической работы по диагностике гипокинетической дизартрии у лиц с болезнью Паркинсона Бердникович Елена Семеновна
| 740-746 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 7. |
|
Персональный сайт преподавателя при моделировании курса «Английский язык для специальных целей» для студентов магистратуры Цветкова Наталья Игоревна, Яблокова Татьяна Николаевна
| 731-739 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 7. |
|
Использование возможностей LMS Canvas при реализации балльно-рейтинговой системы (на материале курса «Русский язык и культура речи») Тимошенко Татьяна Евгеньевна, Штукарева Елена Борисовна
| 722-730 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 7. |
|
Развитие общекультурной компетенции студентов при обучении литературе в рамках среднего профессионального негуманитарного образования Николаева Елена Анатольевна
| 716-721 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 7. |
|
Объективные и субъективные трудности в процессе изучения русского как иностранного (на примере китайских студентов НИУ «Белгородский государственный университет») Мокрищева Вероника Сергеевна, Самосенкова Татьяна Владимировна
| 707-715 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 7. |
|
Введение интермедиального анализа художественного текста на уроках литературы в старших классах школ гуманитарного профиля Карабанова Надежда Валериевна
| 700-706 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 7. |
|
Новая дидактика: академический и постакадемический дискурс Тарханова Ирина Юрьевна
| 695-699 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 7. |
|
Формирование социально-гуманитарной образовательной стратегии в образовательных организациях системы МВД России: философско-антропологические основания Таранова Александра Евгеньевна, Антонов Евгений Алексеевич
| 689-694 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 7. |
|
Рецензия на коллективную монографию: Дизайн-образование в Кузбассе: направления, тенденции, перспективы / под науч. ред. Н. И. Гендиной, Г. С. Елисеенкова; Кемеровский государственный институт культуры. Кемерово: КемГИК, 2022. 242 с. Юдина Анна Ивановна
| 687-688 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 7. |
|
Дидактический потенциал мультимедийной наглядности при изучении иностранного языка в аудиторных условиях и самостоятельно (на материале комплексного учебника "Cutting Edge") Семерджиди Валентина Николаевна
| 2062-2066 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 6. |
|
Авторский электронный курс "Английский для горных инженеров" как инструмент обучения иностранному языку студентов инженерных специальностей Широколобова Анастасия Георгиевна, Ларионова Юлия Сергеевна, Чистякова Галина Викторовна
| 680-685 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 6. |
|
Оценка влияния структурных компонентов образовательной среды вуза на становление будущего педагога Кролевецкая Елена Николаевна, Михайлова Дарья Ивановна, Шеховская Наталия Леонидовна
| 670-679 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 6. |
|
Развитие учебной автономии студентов-лингвистов посредством скринкастинга Ведерникова Юлия Витальевна, Аниськина Наталья Владимировна
| 663-669 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 6. |
|
Профессиональные трудности молодых преподавателей (на примере вузов Амурской области) Болтенков Николай Владимирович, Гринько Андрей Александрович
| 655-662 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 6. |
|
Оценка внимания у школьников четвертых классов с дисграфией, обучающихся по основной общеобразовательной программе и адаптированной основной общеобразовательной программе Яковлева Наталья Николаевна
| 648-654 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 6. |
|
Ментальные карты как эффективный педагогический инструмент развития высших психических функций дошкольников с интеллектуальными нарушениями Андреева Алена Алексеевна, Милованова Надежда Юрьевна
| 641-647 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 6. |
|
Техника рисования гуашью в обучении натюрморту китайских учащихся старших классов Чу Фан
| 632-640 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 6. |
|
Адаптация педагогического взаимодействия педагога и учащихся к реалиям цифровой лингвообразовательной среды Сороковых Галина Викторовна, Абдулмянова Индира Рафаиловна, Старицына Светлана Григорьевна
| 624-631 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 6. |
|
Обучение "эффективному чтению" на иностранном языке (на материале подготовки к международному экзамену IELTS) Поморцева Надежда Павловна, Шигапова Фарида Финсуровна, Антропова Анастасия Евгеньевна
| 617-623 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 6. |
|
Успешность усвоения китайскими студентами глаголов движения как компонента содержания обучения РКИ (на примере отсроченного тестового опроса) Мокрищева Вероника Сергеевна
| 609-616 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 6. |
|
Активизация познавательной деятельности на занятиях русского языка в иноязычной аудитории в условиях дистанционного обучения (на примере фрагмента мультфильма "Трое из Простоквашино") Ефремова Наталия Владимировна, Королева Илона Анатольевна, Чигринова Екатерина Александровна
| 603-608 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 6. |
|
Социокультурный проект как реализация активного метода в процессе формирования профессиональной компетенции у будущих учителей бурятского языка и литературы Дареева Оксана Александровна, Гунжитова Гарма-Ханда Цыбикжаповна, Дашиева Соелма Анандуевна
| 596-602 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 6. |
|
Технологии BYOD ("Bring Your Own Device") в элективном курсе физики для инженерных классов Баранов Александр Викторович, Петров Никита Юрьевич
| 588-595 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 6. |
|
Методологические основания персонификации образовательной среды школы Макарова Наталья Станиславовна, Феттер Инна Витальевна
| 580-587 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 6. |
|
Контекст проектирования экосистемы партнерства педагогического вуза в условиях новой реальности трансформации образования Лозовицкая Алёна Андреевна, Голобородько Ирина Эдуардовна, Сапожникова Юлия Андреевна
| 573-579 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 6. |
|
Партнерство образовательного учреждения с социокультурными институтами в открытой культурно-образовательной среде Бакиева Диана Айратовна
| 567-572 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 6. |
|
Адаптационная стратегия обучения, применимая в рамках дисциплины "Иностранный язык" в неязыковом вузе Ким Юлия Витальевна
| 1700-1705 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 5. |
|
Практическое осмысление нетрадиционных форм занятий в кооперативном обучении как способ изучения иностранного языка в педагогическом вузе Войткова Анастасия Николаевна, Гончарова Татьяна Владимировна
| 1693-1699 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 5. |
|
Переключение языкового кода преподавателем в речевой коммуникации на занятии по иностранному языку Васьбиева Динара Гиниятулловна
| 1687-1692 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 5. |
|
Формирующее оценивание внеучебной деятельности студентов в условиях реализации апостериорной модели профессиональной подготовки Писаренко Данила Андреевич
| 561-566 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 5. |
|
Организация физической подготовки в образовательных учреждениях Министерства внутренних дел России Петров Константин Николаевич
| 557-560 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 5. |
|
Оценивание качества профессиональной подготовки выпускников программ среднего профессионального образования в области информационных технологий Нуретдинов Роман Игоревич
| 551-556 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 5. |
|
Формирование профессиональной направленности бакалавров на основе межведомственного взаимодействия и социального партнёрства с работодателями Новикова Марина Геннадьевна, Федотенко Инна Леонидовна
| 543-550 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 5. |
|
Содержательно-методический аспект формирования исполнительской компетентности будущего учителя музыки Маряч Анастасия Юрьевна, Шипилкина Татьяна Анатольевна
| 536-542 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 5. |
|
Диагностика профессиональных дефицитов сформированности предметных компетенций педагогов начального общего образования инклюзивного профиля: региональный опыт Кучергина Ольга Викторовна
| 530-535 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 5. |
|
Инфографика как способ визуализации информации в профессионально ориентированных текстах в рамках обучения иностранному языку будущих специалистов правоприменительной деятельности Калашникова Светлана Викторовна, Пестова Елена Владимировна
| 523-529 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 5. |
|
"Воронка причинностей" как инструмент анализа факторов, влияющих на реализацию модели корпоративного обучения педагогов образовательной организации Греку Ирина Алексеевна
| 516-522 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 5. |
|
Имиджевая политика как отражение уровня корпоративной культуры кафедры современного вуза Туранина Неонила Альфредовна, Малышева Мария Сергеевна
| 510-515 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 5. |
|
Анкетирование в консультативной практике при организации ранней помощи семье ребенка с нарушениями развития Югова Олеся Вячеславовна
| 501-509 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 5. |
|
Применение технологии коллективного взаимообучения на занятиях по иностранному языку в неязыковом вузе Талагаева Юлия Александровна, Варушкина Анастасия Валерьевна, Калгина Екатерина Александровна
| 496-500 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 5. |
|
Задачи профессиональной направленности по математике для будущих учителей географии и экологии Мясникова Светлана Владимировна
| 487-495 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 5. |
|
Видеопроект по иностранному языку как технология организации самостоятельной работы обучающихся в неязыковом вузе Жидяева Юлия Викторовна
| 481-486 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 5. |
|
Особенности формирования вокально-хоровых умений и навыков у младших школьников с применением кинестетического подхода Горбачева Наталья Владимировна
| 474-480 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 5. |
|
Формирующее оценивание в контексте практико-ориентированного обучения в вузе в рамках формирования медиакомпетентности будущих педагогов Емельянова Татьяна Витальевна
| 467-473 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 5. |
|
Преодоление интерференционных трудностей при обучении студентов-монголов русскому произношению на основе коммуникативного подхода Филиппова Елена Владимировна
| 1333-1338 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 4. |
|
Модель формирования социокультурной компетенции у иностранных военнослужащих при изучении русского языка Савельева Анастасия Валентиновна
| 1326-1332 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 4. |
|
Невербальные графические элементы в техническом тексте в курсе языковой подготовки студентов магистратуры Власко Наталья Константиновна, Ерохин Сергей Константинович
| 1319-1325 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 4. |
|
Лингвокультурная интерференция как фактор формирования индивидуальной траектории обучения иностранному языку школьников Авраменко Анна Петровна
| 1314-1318 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 4. |
|
Педагогические условия формирования медиакультуры будущего учителя Лаптун Владимир Иванович, Сафонов Владимир Иванович
| 462-466 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 4. |
|
Умение выражать косвенное несогласие в рамках обучения предметам социально-гуманитарного цикла как составляющая коммуникативной компетентности студентов Конкина Анастасия Олеговна, Ткачева Юлия Сергеевна
| 456-461 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 4. |
|
Формирующее оценивание образовательных достижений учащихся в начальном общем образовании: подготовка учителей Землянская Елена Николаевна
| 449-455 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 4. |
|
Концепция и вариативные модели формирования цифровой компетентности учителя информатики Бороненко Татьяна Алексеевна, Кайсина Анна Владимировна, Федотова Вера Сергеевна
| 439-448 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 4. |
|
Особенности реализации проекта "Национальная программа поддержки и развития чтения" в техническом вузе Воробец Татьяна Алексеевна, Лобкова Елена Владимировна, Чащина Евгения Ивановна
| 433-438 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 4. |
|
Функционально-семантическая категория определенности/неопределенности русского языка в аспекте преподавания русского как иностранного в китайской аудитории Ян Лэсы, Семенова Наталья Владимировна
| 423-432 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 4. |
|
Формирование социокультурной компетенции студентов языковых вузов при работе с поэтическим текстом на французском языке в рамках обучения аналитическому чтению (на примере произведения Эмиля Неллигана "Зимний вечер") Мирошниченко Светлана Алексеевна
| 415-422 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 4. |
|
Изучение понятия изоморфизма в университетском курсе алгебры как способ формирования математической грамотности будущих учителей математики Макаридина Вера Андреевна
| 408-414 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 4. |
|
Анализ драмы А. Н. Островского "Бесприданница" на уроках литературы в старших классах с точки зрения пространственно-временных характеристик Магадиева Юлия Сергеевна, Ибатуллина Гузель Муртазовна
| 404-407 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 4. |
|
Влияние цифровизации на когнитивные функции обучающихся в вузе в рамках иноязычного обучения Габдуллина Алсу Шарифуллаевна
| 395-403 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 4. |
|
Ролевая игра как способ формирования социальной культуры учащихся психолого-педагогических классов общеобразовательной школы Аксёнов Сергей Иванович, Кузнецова Светлана Валерьевна, Лабутин Андрей Сергеевич
| 390-394 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 4. |
|
Видный российский организатор образования И. Ф. Тимковский (к 250-летию со дня рождения) Помелов Владимир Борисович
| 384-389 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 4. |
|
Самореализация студентов в гибридной образовательной среде Передриенко Татьяна Юрьевна, Баландина Екатерина Сергеевна, Чернышева Анастасия Михайловна
| 377-383 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 4. |
|
Педагогические приемы формирования метапредметных результатов у обучающихся 8 классов на уроках обществознания: теоретический анализ Захожая Татьяна Михайловна, Саидова Аминат Магомед-Хусейновна
| 371-376 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 4. |
|
От многообразия подходов к жанру в преподавании английского языка как иностранного до интегрированной кросс-культурной модели жанровой педагогики: теоретический обзор Аленькина Татьяна Борисовна
| 361-370 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 4. |
|
Ресурсные возможности элективных курсов в подготовке будущего учителя иностранного языка к проектированию программ обучения, воспитания и социализации нетипичных школьников Сороковых Галина Викторовна, Прибылова Наталья Геннадьевна, Старицына Светлана Григорьевна
| 352-359 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 3. |
|
Интеграция элементов персонализации обучения в электронный образовательный контент курса по иностранному языку в вузе Миронцева Светлана Сергеевна, Павлова Татьяна Александровна, Семёнкина Ирина Артуровна, Шевченко Виктория Игоревна, Ченгарь Ольга Васильевна
| 343-351 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 3. |
|
Структурирование проблемных ситуаций в деятельности педагогов при организации физического воспитания в инклюзивных условиях Клейменова Марина Николаевна, Тимофеева Елена Викторовна, Косачева Татьяна Александровна, Шеенко Евгений Иванович, Бахмутская Юлия Анатольевна
| 335-342 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 3. |
|
Трансдисциплинарная инженерная подготовка магистрантов по направлению биоинженерии в федеральном университете Гузанов Борис Николаевич, Баранова Анна Александровна, Бажукова Ирина Николаевна
| 326-334 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 3. |
|
Преимущества внедрения электронных тренажеров в процесс обучения иностранному языку в неязыковом вузе Воробьева Наталия Владимировна
| 319-325 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 3. |
|
Инновационные технологии приобщения студентов высшей школы к чтению Васев Дмитрий Валерьевич
| 313-318 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 3. |
|
Лингводидактическая модель формирования вторичной языковой личности при профессионально-ориентированном обучении студентов неязыковых специальностей иностранному языку Баженова Елена Игоревна, Кузьмина Ксения Алексеевна, Ткачева Ирина Александровна
| 304-312 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 3. |
|
Актуализация учебных материалов по английскому языку для студентов-международников в условиях новой реальности 2022 г. (на примере Института международных отношений Казанского федерального университета) Аржанцева Наталья Валерьевна, Иванова Татьяна Константиновна, Тябина Диана Владимировна
| 299-303 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 3. |
|
Развитие двигательных способностей старших дошкольников с общим недоразвитием речи Алтухова Татьяна Андреевна, Панасенко Карина Евгеньевна, Шинкарева Людмила Владимировна, Николаева Елена Александровна
| 293-298 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 3. |
|
Особенности обучения китайских студентов - будущих учителей изобразительного искусства китайским акварельным техникам на пленэре Чан Хунбинь
| 287-292 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 3. |
|
Внедрение культурного компонента в процесс обучения русскому языку как иностранному на основе лексики, содержащей оценку внешности человека Чакушкина Анна Сергеевна
| 281-286 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 3. |
|
Развитие умений аудирования на иностранном языке у младших школьников с использованием интернет-ресурсов Крылова Ирина Александровна, Матюшин Никита Даниилович
| 274-280 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 3. |
|
Теоретические аспекты формирования жанровой компетенции курсантов при обучении русскому языку как иностранному (командный профиль) Гончарова Мария Валерьевна
| 265-273 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 3. |
|
Анализ зарубежного дизайн-образования (на примере стран Западной Европы, США и Китая) Кувшинова Галина Анатольевна
| 259-264 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 3. |
|
Опыт исследования вдохновения и сопряженных с ним эмоциональных переживаний в творчестве студенческой молодежи Стариков Павел Анатольевич
| 249-258 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 3. |
|
Проблема изучения смыслового чтения у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в контексте цифровизации образования: теоретический обзор Ивлева Мария Геннадьевна, Лопатина Людмила Владимировна
| 241-248 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 3. |
|
Веб-сайт "Педагогическая коммуникация" как средство развития коммуникативных умений педагога в условиях цифровизации образовательных процессов Тращеев Станислав Викторович, Кочетова Наталья Геннадьевна
| 234-239 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 2. |
|
Подготовка магистрантов педагогического образования к проектированию образовательных маршрутов как условие реализации идеи персонализированного образования Мугаллимова Светлана Ринатовна, Ваврженчик Ольга Ивановна
| 224-233 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 2. |
|
Практическое занятие по английскому языку в форме занятия-конференции как средство формирования профессиональной иноязычной компетенции студентов неязыковых специальностей в вузе Курченкова Елена Анатольевна, Куличенко Юлия Николаевна, Медведева Людмила Вениаминовна
| 218-223 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 2. |
|
Конкурентоспособность будущих специалистов среднего звена на примере специальности 40.02.01 "Право и организация социального обеспечения" Винокурова Мария Иннокентьевна, Игнатьев Владимир Петрович
| 208-217 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 2. |
|
Особенности формирования экологической культуры у младших школьников с легкой умственной отсталостью в учебной деятельности Галкина Вера Александровна, Шохова Ольга Валентиновна
| 201-207 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 2. |
|
Изучение грамматического строя речи детей среднего и старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи Васильева Ксения Андреевна, Мороз Яна Юрьевна, Нетецкая Дарья Александровна
| 190-200 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 2. |
|
Трудности обучения научному стилю речи студентов-иностранцев: характеристики, типы, тенденции (на материале опроса преподавателей русского языка как иностранного) Лян Цзяхуэй, Чжан Сюань, Щеглова Инна Владимировна
| 183-189 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 2. |
|
Технологии формирования иноязычной информационной компетенции студентов технического вуза Каракозова Екатерина Николаевна
| 176-182 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 2. |
|
Организация профессионального межкультурного взаимодействия российских и иностранных студентов в воспитательном пространстве вуза Селькова Анна Владимировна, Лаврентьева Зоя Ивановна
| 168-175 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 2. |
|
Сравнительный анализ сформированности компетентности "Преподавание по дополнительным общеобразовательным программам" у педагогов сферы дополнительного образования детей Золотарева Ангелина Викторовна, Петрова Мария Петровна
| 159-167 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 2. |
|
Рецензия на монографию: Джиоева А. Р., Ермолаева С. А., Малиева З. К. Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса: монография. Ульяновск: Зебра, 2022. 109 с. Гаврикова Ирина Юрьевна
| 156-158 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 2. |
|
Научная рецензия на монографию: Назаров В. Л., Долинер Л. И. Анализ первых результатов цифровой трансформации школьного образования в период мировой пандемии COVID-19: опыт Свердловской области. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2021. 148 с. Алексеева Любовь Васильевна
| 153-155 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 2. |
|
Совершенствование навыков межкультурной коммуникации китайских студентов вуза посредством освоения зоологического кода русского языка Цуй Лулу
| 3687-3693 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 11. |
|
Художественный текст в аспекте формирования лингвокультурологической компетенции студентов-филологов при обучении русскому языку Кульсарина Ирена Галинуровна, Махмутова Альфия Сабировна, Хисамова Галия Гильмулловна
| 3681-3686 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 11. |
|
Структурные компоненты системы формирования у курсантов военного вуза готовности к профессиональной межкультурной коммуникации Иткулова Алёна Андреевна
| 1199-1205 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 11. |
|
Моделирование процесса формирования исполнительской активности будущего педагога-музыканта в системе профессионального образования Диденко Диана Леонидовна
| 1193-1198 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 11. |
|
Формирование умений коммуникативной рефлексии в процессе обучения английскому языку в 6 классах средней общеобразовательной школы Разуваева Татьяна Александровна, Шурыгина Юлия Александровна, Щанкина Ольга Сергеевна
| 1186-1192 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 11. |
|
Проблема разработки субтестов для определения базового уровня владения русским языком как иностранным (А2) (Лексика. Грамматика. Чтение. Аудирование) Маркина Полина Владимировна, Воронец Мария Владимировна, Аввакумова Евгения Александровна
| 1176-1185 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 11. |
|
Совершенствование произносительных навыков студентов при обучении английскому языку в неязыковом вузе Коршунова Елена Сергеевна
| 1167-1175 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 11. |
|
Критерии отбора аутентичного аудиотекста в жанре интервью для подготовки к тестированию по русскому языку как иностранному: второй сертификационный уровень (субтест «Аудирование») Карагодин Александр Александрович, Карагодина Инна Андреевна
| 1160-1166 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 11. |
|
Подготовка студентов неязыковых специальностей к участию в академических конкурсах по иностранному языку Канунникова Наталья Владимировна, Лебеденко Ольга Николаевна, Винья-Тальянти Якопо
| 1153-1159 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 11. |
|
Особенности работы с аутентичными текстами новостного и публицистического характера в профессиональной иноязычной подготовке студентов-международников Золина Ольга Михайловна
| 1146-1152 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 11. |
|
Формирование дискурсивной компетенции студентов языковых вузов на практических занятиях по иностранному языку Давыдова Юлия Григорьевна
| 1139-1145 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 11. |
|
Когнитивный компонент педагогической готовности родителей детей дошкольного возраста к участию в инклюзивном образовательном процессе школы Шевцова Татьяна Александровна
| 1130-1138 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 11. |
|
Региональная конференция как эффективный инструмент формирования общероссийской идентичности обучающихся высшей школы в педагогическом пространстве культуры Моторная Светлана Евгеньевна
| 1123-1129 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 11. |
|
Дошкольное этнокультурное образование Удмуртской Республики: современное состояние и факторы развития Бородина Анна Евгеньевна, Николаева Елена Аркадьевна
| 1114-1122 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 11. |
|
Интерактивные методы контекстного обучения как способ активизации познавательной деятельности студентов в процессе изучения непрофильных дисциплин в вузе: опыт реализации Бирюкова Наталья Владимировна
| 1106-1113 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 11. |
|
Рецензия на монографию: Токтарова В. И., Фёдорова С. Н. Адаптивная система математической подготовки студентов в условиях информационно-образовательной среды вуза. Йошкар-Ола: Марийский гос. ун-т, 2020. 488 с. Хабибуллина Флёра Яхиятовна, Иванова Ираида Геннадьевна
| 1102-1105 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 11. |
|
Рецензия на сборник материалов конференции: Традиции и инновации в современном культурно-образовательном пространстве. М.: МПГУ, 2022. 259 с. Бакланова Татьяна Ивановна
| 1099-1101 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 11. |
|
Педагогический дизайн лингвистического курса для подготовки студентов вуза к научно-исследовательской деятельности Чистякова Галина Викторовна, Бондарева Евгения Петровна
| 1090-1097 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 10. |
|
Учитель как субъект цифровой образовательной экосистемы Федотова Вера Сергеевна
| 1082-1089 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 10. |
|
Использование контента TED Talks для развития иноязычной аудитивной компетенции студентов технического вуза Захарова Ольга Олеговна
| 1073-1081 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 10. |
|
Подготовка инженерных кадров с высшим образованием из числа местного коренного населения в Чукотском филиале Северо-Восточного федерального университета имени М. К. Аммосова Алексеева Туяра Егоровна, Игнатьев Владимир Петрович, Мыреев Николай Васильевич
| 1066-1072 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 10. |
|
Модель проектировочной деятельности в рамках учебного курса по иностранному языку в современной высшей школе Шульц Ольга Евгеньевна
| 1060-1065 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 10. |
|
Фоссилизация как билингвальный феномен овладения иностранным языком у студентов неязыкового вуза Старинина Ольга Викторовна
| 1054-1059 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 10. |
|
Трудности обучения иностранных студентов передаче чужих высказываний в монологической речи (в аспекте русского языка как иностранного) Романова Татьяна Юрьевна
| 1047-1053 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 10. |
|
Дидактический комплекс упражнений в интерпретации и создании инфографики на иностранном языке для курсантов военного вуза Рапакова Татьяна Борисовна, Аликина Елена Вадимовна
| 1041-1046 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 10. |
|
«Уроки выходного дня» как методический прием формирования умений устной речи на русском языке иностранных студентов в рамках ситуативно-обусловленного латентного обучения Обухова Надежда Владимировна, Роева Кристина Михайловна, Яковлева Лора Вильгельмовна
| 1032-1040 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 10. |
|
Развитие экологической грамотности учащихся 5-9 классов на основе содержания учебников по родному (удмуртскому) языку Костина Ксенья Георгиевна
| 1025-1031 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 10. |
|
Компонентный состав межкультурной компетенции студентов-лингвистов Ван Ши
| 1020-1024 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 10. |
|
Читательские умения студентов педагогического вуза: проблемы и перспективы формирования Адаева Ольга Борисовна, Иваненко Галина Сергеевна
| 1011-1019 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 10. |
|
Развитие школьного образования Читинской области в конце 1930-х гг. в контексте образовательной политики СССР Яремчук Ольга Анатольевна, Пряженникова Марина Владимировна
| 1002-1010 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 10. |
|
Воспитание детей в школьном коллективе и через школьный коллектив с учетом современных образовательных условий Шустова Инна Юрьевна
| 997-1001 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 10. |
|
Педагогическая модель формирования мотивации студентов к изучению непрофильных дисциплин в рамках контекстного обучения в вузе Бирюкова Наталья Владимировна
| 990-996 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 10. |
|
Рецензия на монографию: Фёдорова С. Н., Александрова С. Н. Использование электронных образовательных ресурсов в обучении старших дошкольников марийскому языку. Йошкар-Ола: Марийский гос. ун-т, 2022. 180 с. Хабибуллина Флёра Яхиятовна, Иванова Ираида Геннадьевна
| 987-989 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 10. |
|
Инфографика с использованием регионального компонента как средство оптимизации обучения русскому языку китайских студентов в условиях "виртуальной языковой среды" (на примере аутентичного материала Хабаровского края) Пылкова Анна Александровна
| 223-229 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 1. |
|
Расширение диапазона возможностей упражнения на соответствие как один из факторов формирования дискурсивной компетенции на уроках РКИ Костюк Нина Александровна
| 216-222 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 1. |
|
Методика обучения иноязычному оценочному высказыванию на основе материалов англоязычной прессы студентов старших курсов направления "Педагогическое образование" Белкина Елена Павловна
| 209-215 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 1. |
|
Развитие навыка самообразования у студентов-магистров посредством организации самостоятельной работы в электронной среде вуза в рамках дисциплины "Деловой иностранный язык в профессиональной деятельности" Широколобова Анастасия Георгиевна, Ларионова Юлия Сергеевна
| 144-152 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 1. |
|
Использование мультимодальных текстов при подготовке учителя иностранного языка Сибгатуллина Альфия Ашрафулловна
| 137-143 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 1. |
|
Характеристика многомерности дефиниции "педагогический контроль" при помощи контент-анализа и кластерного анализа Сеногноева Наталия Анатольевна
| 131-136 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 1. |
|
Профессиональная компетентность педагогов начальной школы, реализующих программы шахматного образования Коневских Олеся Владимировна
| 125-130 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 1. |
|
Рациональные приемы запоминания иноязычной лексики в системе профильной подготовки студентов вуза: теоретический и практический аспекты Кирюшина Ольга Викторовна
| 116-124 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 1. |
|
Формирование гибких навыков у бакалавров в области охраны природы средствами сетевых образовательных экологических проектов Зимирева Екатерина Николаевна
| 108-115 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 1. |
|
Культура информационной безопасности морского специалиста и условия ее формирования Жестовский Александр Георгиевич, Околот Денис Ярославович, Рудинский Игорь Давидович
| 100-107 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 1. |
|
Концепция формирования проектировочной компетенции у будущих бакалавров прикладной информатики в цифровой образовательной среде вуза Галлини Надежда Игоревна
| 90-99 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 1. |
|
Профессиональные деформации преподавателей региональных вузов Болтенков Николай Владимирович, Гринько Андрей Александрович
| 83-89 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 1. |
|
Формирование топонимической грамотности учащихся на основе лингвогеографического паспорта, лингвострановедческого портрета и лингвокультурной биографии регионального топообъекта Хабибуллина Флёра Яхиятовна, Иванова Ираида Геннадьевна
| 74-82 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 1. |
|
Профессиональный компонент содержания иноязычного обучения студентов архитектурного направления подготовки Тарабарина Юлия Алексеевна
| 66-73 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 1. |
|
Речевая компетенция как объект овладения при обучении иноязычному письменному диалогическому общению студентов бакалавриата (на примере английского языка) Панченко Юрий Юрьевич
| 58-65 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 1. |
|
Развитие компенсаторной компетенции учащихся средней (полной) общеобразовательной школы при обучении говорению на английском языке Корзун Оксана Олеговна, Штанько Елена Викторовна
| 51-57 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 1. |
|
Цифровые медиа как средство формирования иноязычной коммуникативной компетенции и универсальных умений студентов неязыковых вузов Кодрле Светлана Вячеславовна, Савченко Анна Александровна
| 44-50 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 1. |
|
Особенности организации учебной коммуникации в условиях применения технологии виртуальной реальности Жигалова Ольга Павловна
| 38-43 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 1. |
|
Применение образовательного квеста как формы контроля на занятиях по русскому языку как иностранному Антипова Ирина Александровна, Сидорова Ольга Юрьевна
| 31-37 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 1. |
|
Условия интенсификации процесса обучения Якупов Филарет Абдуллович
| 25-30 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 1. |
|
Совершенствование и развитие образовательной деятельности школы в сфере работы с учащимися-мигрантами Рыбакова Екатерина Владимировна
| 16-24 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 1. |
|
Мультипликационная педагогика в начальной школе: пути решения современных образовательных задач Джафарова Оксана Сергеевна
| 11-15 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 1. |
|
Актуальные проблемы педагогического образования в эпоху цифровой трансформации: теоретический обзор Бермус Александр Григорьевич
| 1-10 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2022. № 1. |
|
Концептуальные карты как метод когнитивного обучения на занятиях по иностранному языку в высшей школе Шмараева Анастасия Александровна
| 2893-2899 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 9. |
|
Проблема определения уровня произносительной культуры у студентов первого курса педагогического вуза Мирзоева Елена Юрьевна
| 2887-2892 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 9. |
|
Обучение китайских студентов русской лексике с суффиксами субъективной оценки Лидина Ирина Юрьевна, Федосеев Александр Алексеевич
| 2882-2886 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 9. |
|
Интернациональный фестиваль русской культуры как эффективная форма внеучебной работы со студентами, изучающими русский язык как иностранный Коваленко Надежда Сергеевна
| 2876-2881 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 9. |
|
Типологические особенности обучения фонетике немецкого языка в татарскоязычной аудитории Сибгатуллина Альфия Ашрафулловна
| 2648-2653 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 8. |
|
Анализ эффективности использования ИКТ в онлайн-обучении русскому языку как иностранному Мордвинцева Валентина Самуиловна, Никулина Надежда Александровна
| 2642-2647 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 8. |
|
Определение взаимосвязи критериев эффективности обучения иностранному языку студентов в вузе и их эмоционального интеллекта Мельничук Марина Владимировна, Васьбиева Динара Гиниятулловна
| 2633-2641 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 8. |
|
Эффективность обучения иностранному языку в вузе: компоненты эмоционального и интеллектуального Мельничук Марина Владимировна, Калугина Ольга Анатольевна
| 2627-2632 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 8. |
|
Этапы формирования профессиональной иноязычной компетенции у студентов-психологов Куличенко Юлия Николаевна, Королевская Екатерина Михайловна
| 2622-2626 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 8. |
|
Стратегии и приемы обучения эмотивной лексике студентов неязыковых вузов на основе платформы TED Talks Першутин Сергей Валерьевич, Дюдякова Светлана Владимировна, Лазаревич Светлана Валерьевна
| 2295-2300 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 7. |
|
Феномен "языковая игра" как форма лингвистического развития инофонов в курсе русского языка как иностранного (на материале эргонимов) Головина Любовь Сергеевна
| 2289-2294 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 7. |
|
Опыт обучения будущих бакалавров направления подготовки "Туризм" второму иностранному языку на основе метапредметного подхода Бушуева Елена Владимировна
| 2284-2288 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 7. |
|
Разработка алгоритма использования тренировочных упражнений при обучении грамматике русского языка в иностранной аудитории Фархетдинова Гульназ Даутовна, Гатауллина Луиза Кирамовна
| 1950-1954 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6. |
|
Освоение реферативных средств на занятиях по русскому языку как иностранному (научный стиль речи): на примере обучения написанию аннотации Сицына-Кудрявцева Алевтина Николаевна
| 1944-1949 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6. |
|
Игрофикация в образовательном дискурсе в аспекте обучения иностранным языкам Новикова Лариса Валерьевна, Цысь Антон Валерьевич
| 1938-1943 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6. |
|
Обеспечение охраны объектов как особое направление в профессиональной подготовке курсантов военных институтов войск национальной гвардии Шиленин Денис Александрович, Гапонов Игорь Олегович, Солощенко Дмитрий Петрович
| 1126-1131 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6. |
|
Agile-технология гибкого управления проектной деятельностью как средство формирования информационно-коммуникационной компетентности студентов вузов Шегай Наталья Александровна
| 1117-1125 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6. |
|
Чтение как способ отбора информации при осуществлении информационного поиска студентами высшей школы Чабанова Евгения Владимировна, Осколкова Виктория Равильевна
| 1109-1116 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6. |
|
Компетентностный подход в преподавании биоэтики студентам медицинских вузов при рассмотрении проблемы эйджизма Старцева Ольга Николаевна, Фирсов Денис Евгеньевич
| 1104-1108 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6. |
|
Особенности аттестации студентов художественно-творческих направлений подготовки в условиях цифрового дистанционного обучения Соломенцева Светлана Борисовна
| 1096-1103 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6. |
|
Самоорганизация студентов неязыковых специальностей как фактор формирования выпускника новой формации Скорнякова Эльвира Ризаевна, Пинегина Анастасия Анатольевна
| 1087-1095 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6. |
|
Изменения в функциональных компонентах деятельности преподавателя вуза в цифровой образовательной среде Павлова Татьяна Борисовна
| 1081-1086 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6. |
|
Индивидуально-ценностная профессиональная картина будущего педагога как отражение его аксиогенеза Никитина Елена Александровна
| 1071-1080 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6. |
|
Проблемы и опыт создания учебника по иностранному языку для неязыкового вуза Мальковская Татьяна Александровна, Рябова Татьяна Васильевна
| 1064-1070 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6. |
|
Знания и навыки в системе подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре США Куликова Юлия Николаевна, Куц Анна Вячеславовна
| 1058-1063 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6. |
|
Развитие цифровой компетенции при обучении описанию инфографики на иностранном языке студентов в области гуманитарных и компьютерных наук Ковалева Александра Георгиевна, Ушакова Анастасия Денисовна
| 1051-1057 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6. |
|
Современные LMS платформы дистанционного обучения: анализ и сравнение Исаева Елизавета Сергеевна
| 1045-1050 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6. |
|
Индивидуализация самостоятельной работы будущих учителей технологии как инструмент повышения качества их профессиональной подготовки Дорохин Юрий Сергеевич
| 1035-1044 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6. |
|
Инклюзивная грамотность студентов вуза: общая характеристика, способы формирования, влияние в контексте профессионального развития Горюнова Лилия Васильевна, Тимченко Екатерина Сергеевна, Тимченко Иван Владимирович
| 1027-1034 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6. |
|
Содержательные основы подготовки будущего учителя математики к формированию математической грамотности учащихся основной школы Бычков Александр Владиславович
| 1020-1026 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6. |
|
Развитие композиционного мышления у бакалавров художественно-педагогических специальностей: теоретико-методические аспекты Боташева Наталья Пантелеевна
| 1013-1019 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6. |
|
Организация самостоятельной работы студентов по рисунку в высшей школе Бостанов Магомет Сосуранович, Дерева Райа Мажитовна
| 1006-1012 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6. |
|
Социально-культурные аспекты приобщения детей к нематериальному культурному наследию в деятельности подростковых клубов Новочук Павел Александрович
| 1001-1005 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6. |
|
Драматизация как интерактивная технология в преподавании иностранного языка в 8-9 классах средней школы (на примере английского языка) Шевелева Ирина Александровна, Якимович Ирина Геннадьевна
| 995-1000 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6. |
|
Исследовательская компетенция студентов-лингвистов на основе практико-ориентированного подхода: характеристики и аспекты формирования Чжан Сюань, Щеглова Инна Владимировна
| 990-994 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6. |
|
Формирование читательского интереса младших школьников средствами инновационных технологий буктрейлера и виртуальной книжной выставки Пересада Оксана Валерьевна, Корепина Наталья Алексеевна
| 981-989 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6. |
|
Теоретические подходы к учебному пособию "Сольфеджио" на материале музыкального фольклора народов ханты и манси Павлов Денис Николаевич, Цветкова Ольга Юрьевна
| 975-980 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6. |
|
Изучение типов погоды в начальном курсе географии Коршунов Михаил Юрьевич
| 964-974 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6. |
|
Использование приемов формирующего оценивания в процессе обучения немецкому языку в 5-х классах общеобразовательной школы Глухова Алёна Александровна, Разуваева Татьяна Александровна, Шурыгина Юлия Александровна
| 956-963 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6. |
|
Соизучение языка и культуры в российской и китайской методиках преподавания иностранных языков (русский язык как иностранный; китайский язык как иностранный) Гао Юе
| 949-955 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6. |
|
Русский язык и словесность на краткосрочных учительских курсах (конец XIX - начало XX века) Лазарев Юрий Васильевич
| 944-948 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6. |
|
Развитие инициативности у детей старшего дошкольного возраста на основе волонтерской деятельности Татаринцева Нина Евгеньевна, Зелинская Марина Григорьевна
| 938-943 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6. |
|
Функциональная грамотность школьников как фактор качества образования Диких Элина Радиковна, Зарипова Елена Игоревна, Макарова Наталья Станиславовна
| 929-937 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6. |
|
Типология теорий и практик разновозрастного обучения с позиции педагогики многообразия Белокурова Вера Викторовна, Игнатьева Елена Юрьевна
| 922-928 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6. |
|
Организационно-педагогическое сопровождение семейного образования: обоснование сущности и структуры Антуфьева Марина Павловна, Игнатьева Елена Юрьевна
| 915-921 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 6. |
|
Технологии изучения инноваций в профессиональной подготовке будущих банковских служащих на основе теории поэтапного формирования умственных действий П. Я. Гальперина Черноморец Татьяна Викторовна
| 908-914 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 5. |
|
Теоретические основы педагогической диагностики готовности будущих педагогов дошкольного образования к математическому развитию детей Турова Ирина Валерьевна
| 900-907 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 5. |
|
Мониторинг процесса подготовки учителя иностранного языка через анкетирование бакалавров педагогического направления подготовки Милованова Людмила Анатольевна, Караваева Алина Сергеевна
| 892-899 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 5. |
|
Учебно-исследовательская работа студентов-переводчиков в системе профориентационной деятельности многопрофильного вуза Аликина Елена Вадимовна, Демидова Екатерина Викторовна
| 886-891 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 5. |
|
Организация кружка кулинарного искусства как эффективная форма повышения уровня культуры питания младших школьников Волкова Ольга Сергеевна, Панкова Елена Степановна, Казакова Галина Николаевна, Шакирова Екатерина Андреевна, Шведчикова Зулейха Керималиевна
| 878-885 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 5. |
|
Когнитивная визуализация как способ развития учебной автономии в иноязычном образовании Путистина Ольга Владимировна
| 871-877 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 5. |
|
Специфика применения метода визуализации образов в процессе обучения пианистов Мелешкина Елена Анатольевна, Давыдова Анна Александровна
| 865-870 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 5. |
|
Изучение облаков в начальном курсе географии Коршунов Михаил Юрьевич
| 855-864 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 5. |
|
Формирование грамотности работы с обратной связью при обучении иностранному языку студентов высшей школы Заруцкая Екатерина Витальевна
| 849-854 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 5. |
|
Снижение уровня лексической аттриции при обучении иностранным языкам: теоретические проблемы исследования Елисейкина Марина Игоревна, Куприна Тамара Владимировна
| 841-848 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 5. |
|
Cущность понятия "коммуникативный подход" в современной методике преподавания иностранных языков Давыдова Юлия Григорьевна
| 832-840 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 5. |
|
Разработка ритмико-слогового тренинга как инструмента овладения интонационной выразительностью иноязычной речи Головчанская Ирина Ильинична, Александров Михаил Михайлович
| 826-831 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 5. |
|
Разработка системы упражнений и тестовых заданий для китайской аудитории по усвоению метафорических моделей концепта ПАТРИОТИЗМ Гао Тянь
| 820-825 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 5. |
|
Использование метода предметно-языкового интегрированного обучения (CLIL) английскому языку в начальной школе Баркова Анна Федоровна, Рогова Валерия Вячеславовна, Ким Антонина Александровна
| 813-819 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 5. |
|
Формирование социолингвистической компетенции на основе упражнений с использованием аллюзивных имен на уроках английского языка в старшей школе Ананьина Марина Александровна
| 805-812 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 5. |
|
Учебная литература для образования инженеров второй половины XVIII века Птицына Инга Вячеславовна, Бахтиярова Ольга Николаевна, Шклянко Вячеслав Александрович, Птицына Елена Владимировна
| 791-804 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 5. |
|
Подготовка специалистов-гуманитариев со знанием восточных языков в региональном вузе: история и современность (на примере Нижегородского государственного университета) Григорьева Светлана Валерьевна, Сивкина Наталья Юрьевна
| 783-790 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 5. |
|
Особенности формирования ценностной установки сотрудников органов внутренних дел на овладение профессиональной иноязычной коммуникацией Якупов Филарет Абдуллович
| 775-782 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 5. |
|
Практики профессиональной деятельности научно-педагогического сообщества поколения беби-бумеров Чуркина Наталья Ивановна
| 769-774 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 5. |
|
Перспективная образовательная система как сеть аттракторов Свиридов Владимир Владимирович, Свиридова Елена Игоревна
| 760-768 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 5. |
|
Теоретическое обоснование модели формирования гражданской идентичности в процессе обучения иностранному языку в кадетском училище Неустроева Анна Андреевна
| 751-759 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 5. |
|
Применение технологии интернального и экстернального социокультурного взаимодействия в работе школы с социальными партнерами Котикова Оксана Валентиновна
| 745-750 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 5. |
|
Педагогические и эргономические условия проектирования персонализированного образовательного пространства Арно Анна Олеговна
| 739-744 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 5. |
|
Идеи устойчивого развития цивилизации в контексте современного экологического образования: описательный обзор Гришаева Юлия Михайловна, Гагарин Александр Валерьевич, Камалова Гульназ Ильгамовна
| 729-738 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 5. |
|
Технология интенсивного обучения иностранному языку сотрудников органов внутренних дел Якупов Филарет Абдуллович
| 721-727 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 4. |
|
Использование технологии "академическая дискуссия" на практических занятиях по английскому языку с курсантами и слушателями образовательных организаций МВД России Шашкова Валентина Николаевна
| 714-720 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 4. |
|
Реализация творческой активности студентов колледжа во внеурочной деятельности посредством программ дополнительного образования Рынкова Светлана Анатольевна
| 708-713 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 4. |
|
SWOT-анализ процесса воспитания в цифровой образовательной среде вуза Овинова Лада Николаевна, Шрайбер Елена Григорьевна
| 700-707 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 4. |
|
Технология мониторинга интеллектуально-личностного ресурса иностранных военных специалистов в лётных вузах Воздушно-космических сил Кузнецов Юрий Николаевич
| 694-699 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 4. |
|
Проектирование электронного курса по иностранному языку в системе дистанционного обучения "Moodle" в образовательных организациях МВД России Калашникова Светлана Викторовна, Пестова Елена Владимировна
| 688-693 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 4. |
|
Использование основ CLIL в обучении английскому языку будущих инженеров в цифровой образовательной среде Захарова Ольга Олеговна
| 680-687 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 4. |
|
Организация инклюзивного обучения в высшем профессиональном образовании для студентов с особыми образовательными потребностями в скандинавских странах и РФ: сопоставительный анализ Гончарова Валерия Владимировна, Кузнецова Наталья Владимировна
| 673-679 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 4. |
|
Формирование у будущих педагогов культуры профессиональной рефлексии в процессе производственной (педагогической) практики Бобрышов Сергей Викторович, Суменко Лариса Васильевна, Таран Ольга Алексеевна
| 665-672 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 4. |
|
Сравнительный анализ представлений о молодом ученом в российской и зарубежной научной практике Бахова Наталья Александровна
| 656-664 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 4. |
|
Изучение возможности логопедической работы с пациентами с выраженной афазией с использованием приложения к мультимедийной программе Максимова Ксения Юрьевна
| 650-655 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 4. |
|
Изучение связной речи младших школьников с задержкой психического развития Егорова Елизавета Евгеньевна, Курилова Тамара Владимировна
| 644-649 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 4. |
|
Изучение особенностей формирования социальных компетенций у подростков с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) Волгуцкова Екатерина Измайловна
| 637-643 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 4. |
|
Обоснование структуры лингвистической компетенции как компонента коммуникативной компетенции студента языкового вуза Юдина Тамара Владимировна
| 629-636 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 4. |
|
Факторы оптимизации методики иноязычного обучения на этапе среднего образования в контексте теории формирования билингвального сознания как целевой установки Спирочкина Полина Александровна
| 623-628 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 4. |
|
Эмпирические подходы к измерению уровня владения фонологической компетенцией на английском языке как лингва франка Любимова Алина Андреевна
| 616-622 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 4. |
|
Совершенствование цифровых компетенций обучающихся вуза по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент Зыкова Наталья Валерьевна, Коновалова Людмила Владимировна, Малинина Екатерина Сергеевна, Ушакова Татьяна Николаевна, Худякова Оксана Николаевна
| 605-615 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 4. |
|
Приемы преодоления интерферирующего влияния родного языка при подготовке старшеклассников к написанию сочинения-рассуждения в формате ЕГЭ по русскому языку в смешанном этноязыковом регионе Горобец Людмила Николаевна, Докшина Наталья Валериановна
| 599-604 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 4. |
|
Обучение иностранных учащихся написанию аннотации к научной статье (уровень В2) Го Юйцзе
| 591-598 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 4. |
|
Меры предотвращения сверхгенерализации в процессе овладения корейским языком русскоязычными студентами (предбилингвальная стадия) Воронина Людмила Александровна
| 586-590 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 4. |
|
Использование QR-кода и онлайн-сервиса Canva на уроках литературы как способ формирования читателя-школьника Брякова Ирина Евгеньевна, Межебовская Виктория Викторовна
| 577-585 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 4. |
|
Специфика билингвальной среды при языковой подготовке иностранных студентов (на примере СВФУ им. М.К. Аммосова) Антонова Лина Николаевна
| 570-576 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 4. |
|
"SMART-обучение" как новая образовательная модель: отношение педагогов и обучающихся Черных Арина Андреевна, Кролевецкая Елена Николаевна
| 563-569 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 4. |
|
Гуманитарное образование в российской высшей школе в условиях цифровой революции: факторы успеха и пути оптимизации Скворцова Елена Михайловна, Воскресенская Нина Олеговна
| 555-562 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 4. |
|
Региональная модель непрерывного образования педагогов предметной области "Технология" Рогалева Елена Владимировна, Третьякова Людмила Робертовна
| 548-554 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 4. |
|
Трансгуманизм как следствие возможной тотальной цифровизации образования (опыт психолого-педагогического анализа) Гордин Александр Иннокентьевич, Гордина Ольга Васильевна
| 537-547 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 4. |
|
Формирование предпосылок функциональной грамотности детей дошкольного возраста в процессе литературного образования на родном (удмуртском) языке Бородина Анна Евгеньевна
| 530-536 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 4. |
|
Общественно-государственное сотрудничество в реализации системных программ методической поддержки воспитательной функции многодетной семьи Антошко Елена Анатольевна
| 521-529 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 4. |
|
Проектные умения младших школьников: актуальное состояние Абишева Ирина Владимировна
| 513-520 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 4. |
|
Обучение студентов неязыковых вузов структурному методу перевода терминов в текстах экологической тематики Лутфуллина Гюльнара Фирдависовна
| 953-958 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 3. |
|
Лингвопрагматические особенности использования аутентичного иноязычного кинодискурса на занятиях по английскому языку в высшей школе Войткова Анастасия Николаевна, Гончарова Татьяна Владимировна
| 945-952 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 3. |
|
Построение индивидуальной траектории обучения студентов иностранному языку в интересах устойчивого развития образовательной системы Васьбиева Динара Гиниятулловна
| 939-944 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 3. |
|
Методика обучения магистрантов-юристов речевому самовыражению при изучении способов передачи модальности на основе художественного текста на занятиях по иностранному языку Белкина Елена Павловна
| 933-938 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 3. |
|
Система обеспечения качества педагогической практики в китайском педагогическом университете Ли Бин
| 505-511 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 3. |
|
Удовлетворенность студентов неязыковых специальностей уровневым обучением иностранному языку (на примере Южно-Уральского государственного университета) Левина Ирина Александровна, Колегова Ирина Александровна, Кирякова Елена Маратовна, Пономарева Елена Павловна
| 499-504 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 3. |
|
Формирование дискурсивных умений будущего юриста в условиях межкультурной среды неязыкового вуза Кургаева Ольга Леонидовна, Сороковых Галина Викторовна
| 492-498 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 3. |
|
Понятийно-категориальный аппарат педагогической теории обеспечения качества профессиональной подготовки иностранных военных специалистов в лётных вузах Воздушно-космических сил Кузнецов Юрий Николаевич
| 486-491 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 3. |
|
Разработка программ учебного назначения в инклюзивном образовании Иванов Андрей Валерьевич, Оленчиков Алексей Дмитриевич
| 480-485 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 3. |
|
Совершенствование системы мер взаимодействия вуза с внешней профессиональной средой как способ развития практической направленности подготовки магистра в области документоведения Бондарев Дмитрий Юрьевич, Саркисьян Анна Павловна, Федорова Анастасия Николаевна
| 473-479 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 3. |
|
Оценка запаса лексических единиц в связном высказывании детей дошкольного возраста с задержкой психического развития Ходякова Александра Сергеевна, Грузина Елена Валерьевна
| 468-472 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 3. |
|
Изучение пространственно-зрительных представлений у старших дошкольников с ограниченными возможностями здоровья Баряева Людмила Борисовна, Крутецкая Антонина Павловна, Творогова Анна Владимировна
| 462-467 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 3. |
|
Диагностика остаточных знаний студентов медицинского вуза по естественнонаучным дисциплинам на основе системного подхода Чудинский Руслан Михайлович, Свиридов Владимир Владимирович, Кочукова Марина Викторовна
| 455-461 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 3. |
|
Веб-квест как средство повышения мотивации иностранных слушателей к изучению русского языка (на примере веб-квеста "Таинственный текст Главреда") Писарь Надежда Владимировна, Ремболович Жанна Валериевна, Юрасюк Наталья Васильевна
| 447-454 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 3. |
|
Формирование коммуникативных умений обучающихся с использованием видеоматериалов на уроках русского языка Олесова Антонина Петровна, Бурцева Дайаана Руслановна
| 440-446 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 3. |
|
Модель формирования иноязычной профессиональной коммуникативной компетенции студентов (направление подготовки "Зарубежное регионоведение") Мушенко Екатерина Владимировна, Микаелян Лусине Артаковна
| 433-439 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 3. |
|
Дистанционное обучение иностранному языку в высшей школе с использованием платформы Microsoft Teams Мирзамова Анеля Сулеймановна
| 427-432 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 3. |
|
Конкурс кинорецензий как форма организации медиаобразования студентов педагогического вуза Маринченко Ирина Александровна, Васильева Елена Васильевна
| 419-426 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 3. |
|
Упражнения по овладению средствами английского языка младшими школьниками на основе неречевых видов деятельности Куликова Екатерина Александровна
| 411-418 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 3. |
|
Мультимедийные образовательные программы в процессе обучения английскому языку: опыт внедрения в средней школе Каримова Анна Анатольевна, Хасанова Оксана Владимировна, Загидуллина Гульназ Фоатовна
| 403-410 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 3. |
|
Тест для определения объема англоязычного вербального рецептивного опыта и сформированности механизмов аудирования у учащихся на уровне среднего общего образования и студентов-бакалавров Данилин Михаил Вячеславович
| 395-402 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 3. |
|
Организация дистанционного обучения студентов неязыковых направлений в условиях пандемии Грамма Дарья Викторовна, Сергиенко Наталья Анатольевна
| 389-394 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 3. |
|
Формирование этнокультурной компетентности учащихся средствами изобразительного искусства народов Карачаево-Черкесии Батчаева Зумат Сулеймановна
| 382-388 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 3. |
|
Legal Writing как инструмент юридического анализа в англосаксонской правовой культуре при обучении юристов Алейникова Дарья Викторовна
| 376-381 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 3. |
|
Дискурсивная деятельность А. С. Гинзберга по реформе системы высшего фармацевтического образования в России начала ХХ века Воробьева Светлана Александровна, Завершинская Наталья Александровна, Степанов Станислав Вячеславович
| 368-375 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 3. |
|
Развитие отечественной системы дополнительного образования - исторические параллели Дьячин Алексей Сергеевич
| 363-367 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 3. |
|
Изменение парадигмы образования при внедрении технологий E-learning в учебный процесс в высшей школе Широколобова Анастасия Георгиевна, Ларионова Юлия Сергеевна
| 357-362 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 3. |
|
Неформальное образование представителей старшего поколения как фактор их активного долголетия Гордина Ольга Васильевна, Гордин Александр Иннокентьевич
| 349-356 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 3. |
|
Формирование ценностных ориентаций личности младших школьников в условиях разновозрастного коллектива детской спортивной школы: теоретический обзор Мельниченко Наталия Юрьевна
| 339-348 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 3. |
|
Коммуникативный электронный словарь-справочник по русскому языку как иностранному с учетом регионального компонента (на топонимическом материале Хабаровского края) Пылкова Анна Александровна
| 576-582 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2. |
|
Создание междисциплинарных курсов в процессе изучения иностранного языка в неязыковом вузе Восковская Анжела Сергеевна, Карпова Татьяна Анатольевна
| 570-575 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2. |
|
Потенциал использования технологии глобальных симуляций как эффективного средства формирования коммуникативной компетенции иностранных учащихся на всех уровнях владения РКИ Веселова Полина Николаевна
| 563-569 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2. |
|
Спиралевидная процессуальность в организации занятий по методике преподавания иностранных языков студентов лингвистического направления Ставцева Ирина Вячеславовна, Колегова Ирина Александровна
| 331-338 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2. |
|
Влияние культуры на формирование общих компетенций обучающихся художественного колледжа Моторная Светлана Евгеньевна, Звагольская Светлана Васильевна
| 325-330 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2. |
|
Инструменты и приемы организации дистанционной педагогической практики будущих учителей начальных классов Макарова Ольга Васильевна, Неверович Галина Александровна, Цыварева Марина Анатольевна
| 318-324 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2. |
|
Специфика иноязычной подготовки адъюнктов образовательной организации системы МВД России в рамках реализации программы подготовки научно-педагогических кадров (на примере Тюменского института повышения квалификации сотрудников МВД России) Лыскова Марина Ивановна
| 310-317 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2. |
|
Комплексная оценка профессионально-личностной компетентности иностранных военных специалистов в лётных вузах Воздушно-космических сил Кузнецов Юрий Николаевич
| 304-309 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2. |
|
Применение цифровых технологий при обучении лексике иностранного языка в высшей школе Колесниченко Альвина Николаевна
| 298-303 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2. |
|
Лингводидактическая модель обучения студентов иностранному языку в условиях поликультурной образовательной среды вуза Зникина Людмила Степановна, Седых Дина Викторовна
| 291-297 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2. |
|
Содержание иноязычного образования в вузе как средство развития интеллектуальной культуры личности будущих учителей Володина Ольга Васильевна
| 279-290 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2. |
|
Педагогическая технология формирования профессионально ориентированной иноязычной коммуникативной компетенции студентов-юристов Агеева Марина Геннадьевна, Лапекина Юлия Юрьевна
| 272-278 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2. |
|
Социокультурная обусловленность воспитания в системе дополнительного образования детей Сухиташвили Людмила Стефановна, Алейникова Наталья Геннадьевна, Толстокоров Евгений Стефанович
| 265-271 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2. |
|
Обучение студентов-историков англоязычному искусствоведческому дискурсу на основе комплекса упражнений на платформе Moodle Скрипкина Екатерина Александровна, Воинова Виктория Владимировна
| 258-264 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2. |
|
Алгоритм денотативного анализа художественного текста при обучении русскому языку иностранных студентов нефилологического профиля Петров Сергей Валерьевич
| 252-257 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2. |
|
Музыкально-педагогические технологии воспитания культуры фортепианного исполнения-интонирования в контексте современной педагогики музыкального образования Маряч Анастасия Юрьевна, Сухова Лариса Георгиевна
| 242-251 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2. |
|
Аутентичный художественный фильм как средство развития иноязычной лингвосоциокультурной компетенции подростков в условиях дополнительного образования Лубянова Марина Алексеевна, Овсянникова Алла Викторовна
| 235-241 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2. |
|
Разработка авторской настольной игры на английском языке для старших дошкольников "Treasure Hunt" ("Охота за сокровищами") на основе итеративного подхода к созданию игр Лопухова Майя Владимировна
| 228-234 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2. |
|
Методическая модель обучения студентов межкультурному иноязычному медиаобщению в ситуации манипулятивного воздействия Левина Олеся Михайловна
| 222-227 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2. |
|
Обучение иностранных студентов языку специальности в процессе изучения профильных дисциплин Крапивник Людмила Федоровна, Пучкова Елена Викторовна
| 211-221 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2. |
|
Проблемно-ценностный анализ аутентичных художественных текстов в контексте диалогового пространства иноязычного образования (языковые профили подготовки) Изотова Надежда Васильевна, Николаенко Елена Михайловна, Зубарева Алина Александровна
| 204-210 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2. |
|
Принцип наглядности в обучении лексике на уроках английского языка в школе Захарова Людмила Борисовна, Захарова Елена Валерьевна
| 198-203 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2. |
|
Особенности организации дистанционной подготовки к ОГЭ по английскому языку Жувагина Анастасия Владимировна, Харькова Елена Владимировна
| 191-197 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2. |
|
Совершенствование организации досуга в детских лагерях дневного пребывания на базе сельских школ Павлович Даниил Александрович
| 182-190 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2. |
|
Приоритетные направления в воспитании готовности к противодействию идеологии экстремизма у военнослужащих Росгвардии Меркулов Сергей Владимирович
| 175-181 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2. |
|
Потенциал волонтерской деятельности в профилактике социального эскапизма студенческой молодежи Кибальник Алена Вячеславовна, Федосова Ирина Валерьяновна
| 168-174 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2. |
|
Генезис понятия "учебно-познавательная деятельность" Звоненко Анна Борисовна
| 162-167 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2. |
|
Расширение прогностической функции педагогической компаративистики в условиях глобализации Бенин Владислав Львович, Плешакова Анастасия Юрьевна
| 157-161 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2. |
|
Формирование информационной компетентности младших школьников в проектной деятельности Абрамовских Наталья Викторовна, Ильиных Виктория Сергеевна
| 150-156 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2. |
|
Памяти Станислава Николаевича Глазачева, доктора педагогических наук, профессора, заслуженного деятеля высшей школы Российской Федерации Гришаева Юлия Михайловна
| 147-149 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 2. |
|
Реализация программ профессионального совершенствования преподавателей специальных дисциплин вуза в соответствии с принципами андрагогики Сальная Лейла Климентьевна
| 4069-4074 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 12. |
|
Лингводидактический потенциал инфографических текстов в преподавании русского языка как иностранного в условиях дистанционного обучения Пылкова Анна Александровна
| 4064-4068 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 12. |
|
Содержание обучения моряков иноязычной письменной коммуникации в компетентностной парадигме Молева Марина Валерьевна
| 4056-4063 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 12. |
|
Специфика интеракции студентов полиэтнических групп с искусственным интеллектом образовательных информационно-коммуникационных технологий на занятиях по иностранному языку Исламов Роман Сергеевич
| 4048-4055 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 12. |
|
Использование алгоритма в обучении интертекстуальному анализу художественного произведения студентов-филологов Закирова Оксана Вячеславовна
| 4042-4047 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 12. |
|
Работа с зачином текста при подготовке к написанию сжатого изложения по русскому языку в 9 классе Гладышева Марина Сергеевна
| 4036-4041 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 12. |
|
Электронное учебное пособие как средство формирования коммуникативной компетенции на занятиях РКИ Трушина Наталья Петровна, Гайнанова Лилия Муллануровна
| 3606-3613 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 11. |
|
Педагогический дизайн учебного пособия по русскому языку как иностранному с учётом регионального компонента: концепция коммуникативного моделирования на примере краеведческого материала Хабаровска Пылкова Анна Александровна
| 223-231 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 1. |
|
Организация практики студентов направления "Землеустройство и кадастры" Федотова Вера Сергеевна
| 135-146 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 1. |
|
Коммуникативный компонент содержания подготовки будущих педагогов к организации общения в электронной информационно-образовательной среде Костикова Наталья Анатольевна
| 129-134 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 1. |
|
Моделирование практической подготовки студентов-педагогов в условиях школьно-университетского партнерства Землянская Елена Николаевна, Безбородова Мария Александровна
| 123-128 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 1. |
|
Компоненты готовности будущих учителей к проявлению педагогической заботы Володин Владимир Владимирович, Лукина Елена Юрьевна
| 116-122 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 1. |
|
Рефлексия как компонент профессионально-педагогической культуры педагога Батенева Елена Владиславовна
| 111-115 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 1. |
|
Динамика учебной мотивации и мотивации профессионального выбора студентов лингводидактических направлений подготовки Атланова Лидия Александровна, Коренев Алексей Александрович
| 104-110 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 1. |
|
Модель формирования военно-профессионального самоопределения учащихся в образовательной среде "Школа - военное учреждение высшего образования" Пасынкова Марина Александровна
| 96-103 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 1. |
|
Развитие интереса подростков к отечественной истории на уроках музыки в общеобразовательной школе средствами музыкального искусства Островская Галина Ивановна
| 90-95 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 1. |
|
Страноведческий спецкурс для японских студентов: преобразования в условиях дистанционного обучения Крапивник Людмила Федоровна
| 82-89 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 1. |
|
Оценка эстетического вкуса у старших подростков на занятиях по истории костюма в системе дополнительного образования Крапивина Ирина Александровна, Ясинских Людмила Владимировна
| 74-81 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 1. |
|
Обучение языку специальности студентов-музыкантов из Китая: из опыта использования учебного пособия "Поговорим о музыке по-русски" Забуга Антонина Александровна
| 68-73 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 1. |
|
Опыт реализации Государственной программы Российской Федерации "Развитие образования" на примере обучения бурятскому языку в дошкольных образовательных организациях в Республике Бурятия Дареева Оксана Александровна
| 62-67 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 1. |
|
Формирование лингвопрагматической компетенции студентов вузов на практических занятиях по иностранному языку Давыдова Юлия Григорьевна
| 55-61 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 1. |
|
Лингводидактический потенциал геопоэтических текстов в обучении русскому языку как иностранному (уровень В2-С1) Васильева Татьяна Владимировна, Пучкова Елена Викторовна
| 48-54 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 1. |
|
Организация научно-исследовательской деятельности курсантов в рамках изучения русского языка как иностранного Антипова Ирина Александровна, Сидорова Ольга Юрьевна
| 41-47 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 1. |
|
Методика решения дефинитивных задач в педагогическом исследовании Чуркина Наталья Ивановна
| 36-40 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 1. |
|
Сторимейкинг для школы: сущность, понятие, образовательные возможности Мокшина Юлия Львовна
| 28-35 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 1. |
|
Смыслы экранной культуры как педагогического феномена Коршунова Ольга Витальевна, Корсенюк Александр Игоревич
| 17-27 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 1. |
|
Зарождение и развитие представлений об "образовательной среде" как фундаментальной единице образовательной системы: теоретический обзор Лодде Ольга Александровна
| 9-16 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 1. |
|
Организация экспериментальной деятельности на занятиях с дошкольниками: теоретический обзор Гималетдинова Гульнара Камилевна, Созинова Анастасия Андреевна
| 1-8 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2021. № 1. |
|
Индивидуализация социокультурных знаний и умений бакалавров естественно-научного образования через чтение и перевод англоязычных литературных произведений Мадорская Наталья Яковлевна, Пантелеева Людмила Валентиновна
| 332-337 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 9. |
|
Учёт англоязычных способов выражения лексического значения дериватов глагола 'думать' в преподавании русского языка как иностранного Зубова Ольга Владимировна
| 301-307 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 8. |
|
Лингводидактический потенциал современной англоязычной малой прозы (для уровней B1-C1) Ерохина Александра Борисовна
| 295-301 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 8. |
|
Проблемы обучения иранских студентов выражению предикатно-объектных отношений в русских предложениях с возвратными глаголами эмоций Аштиани Мадждабади Кохнех Наргес, Салими Абдолмалеки Косар, Искандари Махнуш
| 290-295 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 8. |
|
Особенности отечественных и зарубежных онлайн-курсов с точки зрения преподавателя-пользователя (на материале онлайн-курсов, разработанных во Франции и России) Чернышкова Наталия Владимировна
| 321-325 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 7. |
|
Система упражнений в коммуникативно-ориентированном обучении фразеологии русского языка Полонникова Екатерина Геннадьевна
| 317-321 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 7. |
|
Особенности формирования иноязычной научно-исследовательской компетенции студентов в неязыковом вузе Чернышкова Наталия Владимировна
| 338-343 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6. |
|
Отбор и описание коммуникативной организации учебных текстов по специальности сквозь призму метатемного подхода (на материале текстов инженерно-технического профиля) Силантьева Милена Владимировна
| 333-338 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6. |
|
Русский язык на начальном этапе обучения иностранных граждан в электронном образовательном пространстве: теория и практика создания массового онлайн-курса Понкратова Екатерина Михайловна, Тараканова Дарья Александровна
| 327-332 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6. |
|
Обучение иностранному языку курсантов военного вуза как один из факторов формирования готовности к профессиональной деятельности Вотинцева Марина Владимировна, Шварц Наталья Викторовна
| 322-327 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6. |
|
Создание поликультурной мультилингвальной учебной микросреды при формировании лексических навыков у студентов-мультилингвов (на примере немецкого языка как второго иностранного) Бакловская Ольга Константиновна, Милютинская Наталия Юрьевна
| 315-322 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6. |
|
Методика создания инфографики в профессиональной подготовке магистранта гуманитарного вуза Абрамовских Елена Валерьевна, Ильичева Мария Александровна
| 308-315 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6. |
|
Персонификация электронной образовательной среды вуза как лингводидактическая проблема Сороковых Галина Викторовна, Вишневская Екатерина Михайловна
| 878-883 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6. |
|
Мотивы и ценности студентов, выбравших педагогическую профессию Полковникова Наталья Борисовна
| 868-877 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6. |
|
Методика работы с латинскими и французскими паремиями на языковом факультете вуза Муриева Мэри Валериановна, Кулиев Рашид Керимович
| 863-867 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6. |
|
Компетентностный подход при организации самостоятельной работы студентов педагогического университета в процессе изучения иностранного языка (на примере индивидуального чтения) Мильберт Гения Ефимовна
| 857-862 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6. |
|
Лингвокоммуникативная подготовка сотрудников полиции в системе дополнительного профессионального образования: опыт и перспективы Лыскова Марина Ивановна
| 850-856 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6. |
|
Технология мониторинга образовательного ресурса как компонента профессионально-личностной компетентности иностранных военных специалистов в лётных вузах Воздушно-космических сил Кузнецов Юрий Николаевич
| 842-849 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6. |
|
О внутренней противоречивости компетентностного подхода в оценивании образовательных результатов Кудрина Елена Анатольевна
| 835-841 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6. |
|
Формирование инклюзивной грамотности студентов в вузе: анализ эффективности организационных моделей учебного процесса Горюнова Лилия Васильевна, Тимченко Екатерина Сергеевна, Тимченко Иван Владимирович
| 828-834 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6. |
|
Профессионально ориентированные задачи в обучении школьников 7-9 классов математике Фомина Татьяна Петровна, Хорцев Андрей Валерьевич
| 823-827 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6. |
|
Развивающая речевая среда как педагогическое условие сохранения родных языков коренных малочисленных народов в образовательном пространстве Унарова Вилена Яковлевна
| 816-822 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6. |
|
Требования к организации самостоятельной работы студентов при обучении иностранному языку согласно модели "Перевернутый класс" Тимкина Юлия Юрьевна
| 811-815 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6. |
|
Использование коммуникативного опыта студентов педагогического направления в обучении устной иноязычной речи на основе функционально-познавательного подхода Сердюк Елена Владимировна
| 804-810 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6. |
|
Технология исправления фонетических ошибок у обучающихся среднего школьного возраста на уроках английского языка Прохорова Наталья Юрьевна, Мягкова Валерия Юрьевна, Комарова Елена Юрьевна
| 798-803 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6. |
|
Функциональные компоненты прагматической компетенции и их роль в развитии коммуникативных умений студентов высших учебных заведений в процессе обучения английскому языку Полунина Людмила Николаевна
| 792-797 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6. |
|
Обучение будущих юристов английскому языку посредством дискурсивного анализа на основе комплексного подхода К. Хоффмана Новикова Екатерина Романовна, Поляков Олег Геннадиевич, Хаусманн-Ушкова Надежда Васильевна
| 784-791 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6. |
|
Экспериментальная работа по формированию профессиональных компетенций будущего учителя начальных классов при изучении разделов высшей математики Кондрашова Зоя Михайловна, Солохин Николай Николаевич
| 778-783 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6. |
|
Дидактический потенциал использования самостоятельной модерации студентами групповых дискуссий в обучении иностранному языку Заруцкая Екатерина Витальевна
| 772-777 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6. |
|
Комплекс упражнений для формирования лингвистической компетенции у китайских студентов музыкального профиля Забуга Антонина Александровна
| 766-771 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6. |
|
Метод структурно-функционального анализа содержания исторического образования: к анализу научно-методического наследия профессора П. В. Горы Донская Надежда Сергеевна
| 760-765 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6. |
|
Формирование гибких компетенций школьников 5-11 классов в конкурсных мероприятиях по русскому языку Громова Виктория Ивановна
| 756-759 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6. |
|
Приложение Quizlet как средство обучения студентов латинскому языку Голикова Мария Сергеевна
| 751-755 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6. |
|
Опыт применения педагогической технологии "перевернутый класс" при дистанционном обучении арабскому языку студентов неязыкового вуза Вавичкина Татьяна Анатольевна
| 746-750 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6. |
|
Методика обучения использованию научной речи курсантов военного вуза на занятиях по русскому языку как иностранному Антипова Ирина Александровна, Сидорова Ольга Юрьевна
| 738-745 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6. |
|
Уровни сформированности патриотических ценностей курсантов в образовательном процессе военного вуза Суханова Анастасия Сергеевна
| 734-737 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6. |
|
Требования к содержанию духовно-нравственного воспитания: гуманитарный подход Соловцова Ирина Афанасьевна
| 727-733 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6. |
|
Деятельностный фактор предупреждения или смягчения десоциализации личности Беликов Владимир Александрович, Романов Петр Юрьевич, Валеев Азат Салимьянович, Григорьев Евгений Николаевич
| 719-726 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 6. |
|
Обучение русскому языку как иностранному на довузовском этапе с использованием регионального компонента (на основе ономастического материала Хабаровска и аутентичных текстов дальневосточных авторов) Пылкова Анна Александровна
| 320-327 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 5. |
|
Пересказ как основной когнитивный механизм формирования лингво-коммуникативной компетенции в профессиональном лингвообразовании Войткова Анастасия Николаевна, Гончарова Татьяна Владимировна
| 315-320 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 5. |
|
Средства денсификации в техническом тексте в курсе подготовки студентов магистратуры Власко Наталья Константиновна, Ерохин Сергей Константинович, Вилкова Полина Владимировна
| 310-315 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 5. |
|
Учебная деловая игра "Культурный код России" как средство повышения эффективности обучения профессиональному английскому языку будущих специалистов по связям с общественностью Ляхова Елена Георгиевна, Мороз Наталья Юрьевна, Перлова Ольга Владимировна
| 713-718 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 5. |
|
Компетентностная модель иноязычного образования будущих пилотов и авиадиспетчеров в свете требований новой нормативно-правовой базы Лебедева Наталья Александровна
| 706-712 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 5. |
|
Информационно-методическая поддержка преподавателя в условиях дистанционного обучения иностранным языкам Кузьмина Лариса Григорьевна, Петросян Жанна Вараздатовна
| 699-705 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 5. |
|
Процессно-ресурсная модель контроля качества профессиональной подготовки иностранных специалистов в военных лётных вузах Российской Федерации Кузнецов Юрий Николаевич
| 693-698 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 5. |
|
Использование технологии развития критического мышления в процессе обучения иностранному языку в неязыковом вузе Корсакова Галина Григорьевна, Попадина Жанна Петровна
| 687-692 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 5. |
|
Формирование лингвокоммуникативной культуры будущих юристов в процессе обучения иностранному языку Калашникова Светлана Викторовна
| 682-686 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 5. |
|
Основные принципы обучения английскому языку студентов пожилого возраста в рамках концепции "Lifelong Learning" Иванова Анна Михайловна, Малыгина Елена Валерьевна, Федорова Елена Дмитриевна
| 675-681 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 5. |
|
Развитие иноязычных коммуникативных умений студентов технического вуза в процессе дистанционного обучения Захарова Ольга Олеговна
| 667-674 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 5. |
|
Организация процесса профессионально-ориентированного обучения иностранному языку в неязыковом вузе в рамках многоуровневого подхода Динейкина Екатерина Владимировна, Кузнецова Наталья Владимировна
| 661-666 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 5. |
|
Алгоритм обучения диалогу-расспросу в процессе подготовки к единому государственному экзамену по английскому языку Попова Лариса Владимировна
| 656-660 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 5. |
|
Классификация экстралингвистических знаний на основе адаптационных проблем иностранных обучающихся подготовительного отделения Малкова Мария Владимировна
| 651-655 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 5. |
|
Экспериментальный анализ эффективности деловой игры и метода кейс-стади по сравнению с традиционными методами обучения в неязыковом вузе Лысенко Наталья Евгеньевна
| 645-650 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 5. |
|
Специальные методические принципы развивающего иноязычного образования обучающихся начальных классов Куликова Екатерина Александровна
| 638-644 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 5. |
|
Принципы проектирования электронного образовательного курса по иностранному языку для студентов-историков Дубских Ангелина Ивановна
| 633-637 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 5. |
|
Применение сказочных сюжетов в экологическом воспитании дошкольников Ганиева Гульчачак Рафисовна, Шарафетдинова Зимфира Габдрахмановна
| 627-632 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 5. |
|
Обучение студентов-историков англоязычной искусствоведческой терминологии на основе аутентичных художественных текстов по тематике "Живопись" Воинова Виктория Владимировна, Скрипкина Екатерина Александровна
| 621-626 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 5. |
|
Сетевая организация инновационной деятельности по апробации электронной формы учебников удмуртского языка в основной общеобразовательной школе: актуальность и востребованность Байтерякова Юлия Тихоновна, Боталова Надежда Прохоровна
| 615-620 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 5. |
|
Педагогические условия формирования компетенции социального взаимодействия студентов в совместной учебной деятельности Родина Ольга Николаевна
| 610-614 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 5. |
|
Виртуальные формы взаимодействия педагога с родителями в современной образовательной организации Петраш Елена Александровна, Сидорова Татьяна Владимировна
| 604-609 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 5. |
|
Изучение направленности психолого-педагогического консультирования в школе в период режима самоизоляции Монжиевская Вера Владимировна, Ружников Михаил Сергеевич
| 598-603 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 5. |
|
Ценностные основания воспитания у военнослужащих Росгвардии готовности к противодействию идеологии экстремизма Меркулов Сергей Владимирович
| 593-597 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 5. |
|
Формирование ранних представлений ребенка о профессиях в процессе профессиональной ориентации в ДОУ Лукьянова Ольга Львовна, Бабаян Анжела Владиславовна
| 588-592 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 5. |
|
Высшая народная школа как пространство самоактуализации человека третьего возраста Гордина Ольга Васильевна, Гордин Александр Иннокентьевич
| 582-587 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 5. |
|
Лицейская образовательная среда как педагогическое условие формирования личности старшеклассника с позиций аксиологии Аль-Янаи Елена Константиновна
| 575-581 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 5. |
|
Оптимизация самостоятельной работы обучаемых по дисциплине "Иностранный язык" в техническом вузе Шерсткова Ирина Александровна, Зиятдинова Наталья Александровна
| 216-221 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 4. |
|
Эффективность использования многозадачной методологии в работе с аутентичными источниками на занятиях английского языка со студентами неязыковых вузов Турчина Ирина Борисовна
| 211-216 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 4. |
|
Лингвометодический аспект преодоления фонетических трудностей китайских студентов при обучении русскому языку Скобёлкина Наталья михайловна
| 206-210 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 4. |
|
"Портфолио" как форма организации самостоятельной работы студентов-филологов в условиях компетентностного образования Макаренко Лариса Викторовна, Ковтун Ирина Николаевна
| 202-206 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 4. |
|
Тезаурус как средство обучения студентов экономического вуза лексической стороне изучаемого языка в пространстве смежных лингводидактических категорий Зуева Екатерина Анатольевна
| 193-202 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 4. |
|
Использование технологии "Паутина" в обучении дискуссионным умениям на иностранном языке студентов уровня С1 при проведении групповой дискуссии без модератора Заруцкая Екатерина Витальевна
| 187-192 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 4. |
|
Алгоритм обучения художественному переводу студентов языковых специальностей на материале русских народных сказок Фокеева Юлия Александровна
| 569-574 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 4. |
|
Методика реализации педагогических условий формирования коммуникативной культуры будущих врачей в ходе изучения дисциплины "Педагогика" Фетисова Екатерина Юрьевна
| 564-568 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 4. |
|
Формирование умения магистрантов проектировать образовательное пространство при изучении дисциплины "Теория и практика управления воспитательным процессом" Козилова Лидия Васильевна
| 558-563 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 4. |
|
Формирование лексической компетенции переводчика при обучении военному переводу Калашникова Ольга Анатольевна
| 550-557 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 4. |
|
Инновационная технология использования системы педагогических опор Зорина Елена Михайловна
| 540-549 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 4. |
|
Развитие пространственного мышления студентов инженерно-технических направлений посредством изучения геометрических приложений кратных интегралов Голышева Светлана Павловна
| 532-539 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 4. |
|
Аспекты формирования культурных знаний в обучении студентов деловому общению на иностранном языке Баукина Светлана Алексеевна, Новикова Инна Валериевна
| 527-531 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 4. |
|
Факторы, влияющие на успешность обучения студентов неязыковых вузов пониманию устной речи на иностранном языке Акимова Ирина Николаевна, Акимова Екатерина Анатольевна, Логачева Наталья Михайловна
| 520-526 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 4. |
|
Педагогическая модель реализации межкультурного компонента иноязычной профессиональной коммуникативной компетенции бакалавра на основе цифровых технологий Черняева Ирина Васильевна
| 513-519 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 4. |
|
Игровая деятельность как способ организации трудового воспитания в системе дополнительного образования РФ Цяо Ланьцзюуй
| 506-512 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 4. |
|
Методическая система формирования инфографической компетенции курсантов военного вуза Рапакова Татьяна Борисовна
| 499-505 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 4. |
|
Конструирование учебного курса лингвокраеведческой направленности для иностранных слушателей краткосрочных курсов русского языка Писарь Надежда Владимировна, Дронова Анастасия Леонидовна, Агульник Екатерина Сергеевна
| 492-498 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 4. |
|
Методика использования видеоматериалов при формировании иноязычных лексических навыков по теме "School Days" на уроках английского языка в 3-м классе Парфенова Светлана Олеговна, Нагорная Надежда Андреевна
| 480-491 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 4. |
|
Содержательный аспект применения видеоматериалов как методического средства развития коммуникативной компетенции обучающихся при изучении английского языка Никшикова Лана Юрьевна, Фирсова Анна Михайловна
| 474-479 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 4. |
|
Применение игровых технологий в дистанционном формате в средней и высшей школе на уроках иностранного языка, посвященных теме коронавирусной инфекции Кушнырь Мария Андреевна, Приходченко Петр Иванович
| 469-473 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 4. |
|
Развитие креативной компетентности будущего учителя иностранных языков на основе специальных упражнений Кизрина Наталья Геннадьевна
| 463-468 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 4. |
|
Особенности умений аргументации в эссе - выражении собственного мнения участников единого государственного экзамена по английскому языку Кащеева Анна Владимировна
| 457-462 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 4. |
|
Постижение студентами-иностранцами особенностей менталитета русского народа на примере авторского стиля А. И. Солженицына (продвинутый уровень владения русским языком) Гончарова Наталья Александровна, Швецова Виктория Михайловна
| 450-456 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 4. |
|
Критерии оценки устной речи учащихся на уроках удмуртского языка как неродного в основной общеобразовательной школе Боталова Надежда Прохоровна, Коткова Алёна Валерьевна
| 443-449 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 4. |
|
Управление качеством инклюзивного образования на основе концепции универсального дизайна в обучении Ковязина Екатерина Сергеевна, Волосникова Людмила Михайловна
| 437-442 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 4. |
|
Междисциплинарность как основа реализации интегративного подхода к формированию профессиональной культуры Данилова Ульяна Борисовна
| 431-436 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 4. |
|
Становление термина "забота" в контексте педагогической науки Володин Владимир Владимирович
| 425-430 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 4. |
|
Понятие вторичной языковой личности профессионала в отечественной и зарубежной лингводидактике: систематический обзор Сороковых Галина Викторовна, Шафикова Инна Римовна
| 419-424 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 4. |
|
Сопоставительная концептология как средство формирования лингвокультурологической компетенции китайских студентов-филологов (на материале художественного текста) Литовкина Анна Михайловна, Макарова Емилия Александровна
| 300-305 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 3. |
|
Актуальные принципы и критерии отбора художественного текста при работе с таджикскими учащимися Барышникова Елена Николаевна, Саидов Зайнулараб Забуриддинович
| 295-299 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 3. |
|
Развитие субъектности студентов вуза, обучающихся по направлению "Психология", на основе формирования рефлексивных умений Шорина Анна Викторовна
| 412-417 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 3. |
|
Потенциал текстового мессенджера WhatsApp при организации дистанционного обучения по дисциплине "Педагогика и психология" в медицинском вузе Чернышенко Ольга Васильевна
| 407-411 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 3. |
|
Аксио-синергетические ресурсы развития образовательной проектности будущих инженеров Чарикова Ирина Николаевна
| 402-406 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 3. |
|
Роль принципа межпредметных связей в процессе профессиональной подготовки будущих переводчиков Тархова Любовь Анатольевна, Михайлова Евгения Владимировна
| 397-401 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 3. |
|
Применение электронного тренажера в профессиональном иноязычном образовании будущих государственных и муниципальных служащих Сентищева Елена Александровна
| 393-396 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 3. |
|
Инструментарно-методологические основы обеспечения дистанционного образовательного процесса средствами цифровых технологий (на примере "Microsoft Teams") Ревунов Сергей Вадимович, Щербина Михаил Михайлович, Лубенская Мария Петровна
| 387-392 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 3. |
|
Возможности применения игровых технологий в обучении иностранному языку в военном вузе Лучинина Екатерина Николаевна, Баталова Мария Григорьевна
| 382-386 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 3. |
|
Развитие инженерного мышления студента в процессе обучения иностранным языкам в вузе Крисковец Татьяна Николаевна
| 375-381 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 3. |
|
Терминологическая культура учителя: уровни развития в процессе профессиональной подготовки Игна Ярослав Дмитриевич
| 370-374 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 3. |
|
Социальная коммуникация офицеров силовых ведомств России Гузеев Михаил Сергеевич
| 365-369 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 3. |
|
Реферативный перевод в современной парадигме профессионально ориентированного обучения английскому языку в неязыковом вузе Аленькина Татьяна Борисовна
| 360-364 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 3. |
|
Целесообразность применения технологии переводческой памяти при обучении студентов переводу технических текстов металлургической направленности (на примере SDL TradosStudio) Акашева Татьяна Валентиновна, Рахимова Нурия Мухаметовна
| 353-359 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 3. |
|
Психолого-педагогические условия использования образовательных технологий в процессе математического развития детей дошкольного возраста Чумакова Ирина Владимировна, Васина Юлия Михайловна, Гайдукова Светлана Алексеевна
| 348-352 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 3. |
|
Структура и содержание программ подготовки педагога-дизайнера в России и Китае: сравнительный анализ Чжан Фанюй
| 342-347 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 3. |
|
Профессиональная направленность обучения как важнейший путь повышения мотивации к изучению иностранных языков в техническом вузе Хромова Елена Борисовна
| 337-341 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 3. |
|
Проблема использования словарей в методике начального обучения русскому языку (на рубеже XIX-XX веков) Трушина Наталья Петровна
| 332-336 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 3. |
|
Интернет-мемы как средство формирования лингвострановедческой компетенции при обучении иностранных студентов и слушателей русскому языку Писарь Надежда Владимировна
| 326-331 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 3. |
|
Здоровьесберегающие технологии в коррекционно-образовательном процессе для детей дошкольного возраста с нарушениями речи Пелихова Анна Валерьевна
| 322-325 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 3. |
|
Система принципов обучения иноязычной письменной коммуникации работников морского транспорта Молева Марина Валерьевна
| 315-321 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 3. |
|
Формирование ценностного отношения к учению как проблема подготовки будущих учителей начальной школы Коротаева Евгения Владиславовна, Дылдина Дарья Викторовна
| 310-314 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 3. |
|
Блог-технология как условие и средство развития умений иноязычного говорения в средней школе Киракосян Виолетта Альбертовна
| 303-309 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 3. |
|
Система работы над профессионально ориентированной лексикой с курсантами военного вуза на занятиях по русскому языку как иностранному Антипова Ирина Александровна, Сидорова Ольга Юрьевна
| 297-302 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 3. |
|
Историко-педагогический анализ хореографического образования в вузах культуры: этапы и тенденции развития (на примере деятельности Пермского государственного института культуры) Манжелес Людмила Викторовна
| 289-296 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 3. |
|
Командные и диалоговые методы обучения как средство формирования финансовой грамотности обучающихся основной школы Шингаев Сергей Михайлович, Медведь Ирина Валерьевна
| 282-288 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 3. |
|
Механизмы формирования доверия между субъектами образовательного процесса в обществе риска и неопределённости Петраш Елена Александровна, Мануйлова Екатерина Андреевна
| 277-281 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 3. |
|
Урок русского (родного) языка (в аспекте формирования этнокультурной идентичности школьника) Трунцева Татьяна Николаевна
| 300-304 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2. |
|
Комплексный анализ текста в культуроведческом ракурсе (с элементами проблемно-эвристической организации обучения студентов-инофонов) Николаенко Галина Ивановна, Таяновская Ирина Владимировна
| 294-299 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2. |
|
Использование стратегии Уолта Диснея в междисциплинарном обучении навыкам критического мышления и коммуникации на английском языке в вузе Мартынова Татьяна Александровна, Орлова Елена Владимировна
| 289-294 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2. |
|
Обучение китайских студентов свободному диалогическому общению на русском языке Лидина Ирина Юрьевна, Федосеев Александр Алексеевич
| 285-289 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2. |
|
Методические приемы тайм-менеджмента на практических занятиях по иностранному языку в медицинском вузе Горелик Полина Леонидовна, Бояльская Татьяна Александровна, Брюховская Людмила Григорьевна
| 280-284 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2. |
|
Обучение пунктуации в английском научно-техническом тексте студентов магистратуры Власко Наталья Константиновна, Вилкова Полина Владимировна, Киричко Наталия Вячеславовна
| 276-280 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2. |
|
Развитие речевых умений студентов неязыкового вуза на основе приемов создания острот Белкина Елена Павловна
| 270-275 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2. |
|
Средства воспитания педагогического оптимизма в процессе подготовки будущего учителя Яковлева Юлия Владимировна
| 272-276 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2. |
|
Региональная модель профессиональной социализации иностранных студентов: общие характеристики Соловцова Ирина Афанасьевна
| 265-271 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2. |
|
Тексты массмедиа как средство формирования межкультурной коммуникативной компетенции иностранных студентов Семенова Инна Владимировна
| 259-264 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2. |
|
Лингвистическая деловая игра как средство формирования коммуникативной компетенции учащихся технических вузов Парочкина Мария Михайловна
| 253-258 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2. |
|
Становление педагогической субъектности и развитие исследовательского потенциала студентов 4 курса бакалавриата средствами производственной практики Малова Елена Николаевна
| 245-252 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2. |
|
Становление читательского опыта студента-филолога Иноземцева Надежда Владимировна, Ларькина Светлана Евгеньевна
| 240-244 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2. |
|
Знание основ информационных технологий как необходимое условие поступления в строительный вуз Игнатьев Владимир Петрович, Цой Тамара Владимировна
| 235-239 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2. |
|
Повышение мотивации студентов технического вуза к изучению английского языка средствами лингвистической недели Захарова Ольга Олеговна
| 228-234 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2. |
|
Методика реализации педагогических условий развития коммуникативной компетентности курсантов военного вуза Григорьева Дарья Александровна, Найн Альберт Яковлевич, Карпова Ольга Леонидовна
| 223-227 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2. |
|
Лексический подход к формированию иноязычной коммуникативной компетенции у студентов-лингвистов Вартанова Карина Юрьевна, Киселёва Анна Владимировна, Соколовская Наталья Александровна
| 218-222 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2. |
|
Ценностный аспект образования в контексте формирования профессиональной идентичности будущих журналистов Авдонина Наталья Сергеевна, Койбина Дарья Сергеевна
| 212-217 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2. |
|
Историческая хронология на уроках истории и ее место в развитии познавательного интереса учащихся Скопа Виталий Александрович
| 207-211 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2. |
|
Лингвокультурологический анализ художественного текста на уроках русского языка и литературы в старших классах Рябченко Наталья Николаевна, Санькова Алена Александровна
| 202-206 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2. |
|
Экопсихологическая модель как основа развивающего обучения в средней общеобразовательной школе Плаксина Ирина Васильевна, Самсонова Светлана Юрьевна
| 196-201 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2. |
|
Опыт использования мини-сайта при дистанционном обучении грамматике английского языка Пасечник Татьяна Борисовна, Карякина Екатерина Михайловна
| 190-195 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2. |
|
Особенности формирования межкультурной коммуникативной компетенции младших школьников во внеурочной проектной деятельности при использовании аутентичных материалов Парфенова Светлана Олеговна, Семенова Любовь Анатольевна, Василенко Екатерина Дмитриевна
| 185-189 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2. |
|
Анализ организации и проведения предметных олимпиад для школьников (на примере олимпиад по журналистике) Кравченко Юлия Дмитриевна
| 180-184 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2. |
|
Практическое владение русским языком как условие академической адаптации студентов из Средней Азии Корнева Галина Викторовна, Герасимова Елена Евгеньевна
| 176-179 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2. |
|
Лингводидактический потенциал аутентичных видеоресурсов в формировании профессиональной иноязычной аудитивной компетенции в области международного туризма Джененко Ольга Владимировна
| 170-175 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2. |
|
Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья изобразительному искусству на основе специализированной парциальной программы в дошкольных образовательных учреждениях Астафьева Мария Анатольевна, Луковенко Татьяна Геннадьевна, Гаврищак Марина Владимировна
| 163-169 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2. |
|
Развитие лексики английского языка у детей поколения Альфа посредством мобильных приложений Анисифорова Татьяна Сергеевна, Клочкова Галина Михайловна
| 158-162 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2. |
|
Факторы формирования эффективных взаимоотношений педагогов и учащихся в современной школе Ушатикова Ирина Игоревна, Хузин Альберт Галимзянович
| 153-157 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2. |
|
Феномен "компетенция социального взаимодействия студентов": сущность, структура и содержание Родина Ольга Николаевна
| 148-152 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2. |
|
Критериальное оценивание образовательных достижений студентов вуза Землянская Елена Николаевна
| 142-147 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2. |
|
Методологические аспекты использования интерактивных технологий при обучении иностранному языку студентов вуза Асмоловская Мария Владимировна, Валеев Агзам Абрарович
| 135-141 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 2. |
|
Формирование компенсаторной и прагматической компетенций студентов языковых направлений подготовки с помощью когнитивно-вербальной деятельности Мурунов Сергей Сергеевич, Поляков Олег Геннадиевич, Хаусманн-Ушкова Надежда Васильевна
| 311-318 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 12. |
|
Стратегии перевода полимодальных текстов: из опыта обучения студентов профессионально ориентированному переводу с английского на русский язык Куковская Анна Владимировна
| 306-311 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 12. |
|
Искусственный интеллект в информационно-коммуникационных технологиях и его влияние на обучение иностранному языку в высшей школе Исламов Роман Сергеевич
| 300-305 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 12. |
|
Работа с прагматонимами на уроках русского языка в иностранной аудитории как основа формирования лингвострановедческой компетенции (на материале лексико-тематической группы "Кондитерские изделия") Урванцева Наталья Геннадьевна
| 341-345 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 1. |
|
Мобильные приложения как средство обучения русскому языку как иностранному при организации самостоятельной работы иностранных студентов Надха Софья Эдуардовна, Маслова Анастасия Михайловна, Кузьмина Елена Олеговна
| 335-340 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 1. |
|
Развитие речи младших школьников на произносительном уровне на уроках русского языка Белоусова Валентина Ильинична, Лаутеншлегер Яна Сергеевна
| 330-334 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 1. |
|
Использование преимуществ технологии дополненной реальности в процессе обучения иностранному языку студентов неязыкового вуза Семенова Галина Владимировна
| 128-133 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 1. |
|
Мобильные технологии как средство формирования лексической компетенции студентов в профессиональном лингвообразовании Петрищева Наталья Сергеевна, Рыбалко Татьяна Григорьевна
| 123-127 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 1. |
|
Использование doggos-мемов в процессе обучения английскому языку студентов младших курсов языковых и неязыковых направлений подготовки Николина Наталия Николаевна
| 118-122 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 1. |
|
Динамика становления профессиональной ответственности будущих военных специалистов в военном вузе Монахов Олег Николаевич
| 112-117 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 1. |
|
Реализация технологии создания ситуации успеха для будущего педагога средствами театральной педагогики Кузнецова Светлана Валерьевна, Быстрицкая Елена Витальевна
| 107-111 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 1. |
|
Академическая недобросовестность студентов технического вуза: масштабы проблемы и пути решения Иоголевич Наталья Ивановна, Лободенко Елена Ивановна
| 99-106 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 1. |
|
Рефлексивная модель стимулирования аспирантов к информальному образованию Гвильдис Татьяна Юрьевна, Окерешко Анна Валентиновна
| 89-98 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 1. |
|
Методика работы с безэквивалентной лексикой на уроках русского языка как иностранного: лингвокультурологический аспект Ванюшина Наталья Анатольевна, Дмитриева Ольга Александровна, Чеснокова Ирина Дмитриевна
| 84-88 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 1. |
|
Архитектоника программ практики педагогической магистратуры в условиях внедрения новых федеральных государственных образовательных стандартов Баклашова Татьяна Александровна, Сахиева Регина Геннадьевна, Телегина Надежда Викторовна
| 79-83 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 1. |
|
Охота как воспитательный феномен и объект изучения непрофильных дисциплин в аграрном вузе Альшевская Лариса Владимировна
| 74-78 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 1. |
|
Организация образовательной деятельности обучающихся пятого класса с нарушением слуха в условиях апробации ФГОС начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Тимофеева Ольга Демидовна, Горина Екатерина Николаевна
| 69-73 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 1. |
|
Формирование анатомического терминологического словаря иностранных обучающихся при изучении русского языка как иностранного Швецова Марина Жановна, Коренева Елена Николаевна, Кормош Екатерина Викторовна
| 64-68 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 1. |
|
Организация работы студентов англоязычного бакалавриата по индивидуальной образовательной траектории Цветкова Наталья Игоревна
| 60-63 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 1. |
|
Дидактические принципы программы "Философия для детей" (М. Липман) в свете концепции универсальных компетентностей Тылик Артем Юрьевич
| 55-59 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 1. |
|
Обучение иноязычной монологической речи на основе Technology Entertainment Design (TED) Talks в вузе Тимкина Юлия Юрьевна
| 51-54 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 1. |
|
Развитие социального интеллекта у школьников с особыми образовательными потребностями на уроках иностранного языка Сороковых Галина Викторовна, Прибылова Наталья Геннадьевна
| 46-50 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 1. |
|
Теоретическая модель иноязычной межкультурной компетенции старшеклассников Кузнецова Анастасия Валерьевна, Чернышов Сергей Викторович
| 41-45 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 1. |
|
Использование материалов Teaching Knowledge Test в языковой подготовке будущих педагогов как способ интеграции международных сертификационных экзаменов в процесс обучения студентов иностранному языку для профессиональных целей Жемчугова Светлана Алексеевна, Евсеева Лариса Николаевна, Сафроненкова Елена Леонидовна
| 33-40 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 1. |
|
Использование метода предметно-языкового интегрированного обучения (CLIL) при обучении дошкольников английскому языку Баркова Анна Федоровна, Селивановская Ольга Анатольевна
| 27-32 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 1. |
|
Формирование профессиональных компетенций студентов - будущих учителей математики посредством использования заданий с ошибками в готовых решениях Артемьева Светлана Вадимовна, Курьякова Татьяна Сергеевна
| 22-26 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 1. |
|
Развитие пространственного мышления обучающихся при решении геометрических задач с элементами якутского быта и зодчества Аргунова Нина Васильевна, Аргунова Александра Петровна, Попова Алена Михайловна
| 17-21 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 1. |
|
Дидактическая модель формирования умений моделирования реального процесса при обучении учащихся решению экономических задач Алексеева Елена Евгеньевна
| 9-16 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 1. |
|
Формирующее оценивание как технология развития учебной самостоятельности школьников Шаповалова Ольга Николаевна, Ефремова Надежда Федоровна
| 1-8 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2020. № 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ "МЯГКИХ" НАВЫКОВ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ-МЕЖДУНАРОДНИКОВ Слезко Юлия Викторовна
| 417-423 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 9. |
|
РИТОРИКА В СОВРЕМЕННОМ ВУЗЕ: МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ РАЗНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ Откидыч Елизавета Вадимовна, Мальцева Ольга Николаевна, Киселева Мария Сергеевна
| 410-417 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 9. |
|
СОДЕРЖАТЕЛЬНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ СПЕЦИФИКА КОРПОРАТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Минайченкова Екатерина Игоревна, Флёров Олег Владиславович
| 405-409 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 9. |
|
ЭТНОКУЛЬТУРНЫЙ МОДУЛЬ КАК ЕДИНИЦА ОРГАНИЗАЦИИ СОДЕРЖАНИЯ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ИНОЯЗЫЧНОЙ ЭТНОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ Волканова Елизавета Викторовна
| 401-405 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 9. |
|
РОЛЬ И МЕСТО СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА ЗАНЯТИЯХ ПО КУРСУ "РУССКАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА" В ИНОСТРАННОЙ АУДИТОРИИ Крылова Жанна Аркадьевна
| 128-132 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 9. |
|
ОСОБЕННОСТИ ОТБОРА СОДЕРЖАНИЯ ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ КРАТКОСРОЧНЫХ КУРСОВ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Трутнева Татьяна Владимировна
| 298-302 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 8. |
|
ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ МАГИСТРАТУРЫ К МЕЖКУЛЬТУРНОМУ АКАДЕМИЧЕСКОМУ ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ НА ОСНОВЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Новикова Людмила Анатольевна
| 294-298 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 8. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ СЛОВАРЯ-МИНИМУМА ПО ДИСЦИПЛИНЕ "ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК" В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ МВД РОССИИ Калашникова Светлана Викторовна
| 290-293 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 8. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЛЕКСА АУТЕНТИЧНЫХ ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ В КУРСЕ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО (ДОВУЗОВСКАЯ ПОДГОТОВКА) Чернявская Янина Леонидовна
| 318-321 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 7. |
|
ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПОДГОТОВКИ СОВРЕМЕННОГО ПЕРЕВОДЧИКА Сулейманова Ольга Аркадьевна, Нерсесова Элина Витальевна, Вишневская Екатерина Михайловна
| 313-317 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 7. |
|
АНАЛИЗ АКТУАЛЬНОЙ ТЕМАТИКИ И КОММУНИКАТИВНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК АУТЕНТИЧНЫХ ТЕКСТОВ ДЛЯ ИНОЯЗЫЧНОГО УЧЕБНОГО ПОСОБИЯ ПО ПРОФИЛЮ "АВТОМОБИЛЬНЫЙ СЕРВИС" Рыбакова Екатерина Владимировна
| 306-312 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 7. |
|
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА "РУССКИЙ ЯЗЫК В ДЕЛОВОМ ОБЩЕНИИ" В СВЕТЕ СОВРЕМЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Маркова Валентина Алексеевна
| 301-306 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 7. |
|
ИНСТРУМЕНТЫ РАЗВИТИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СРЕДСТВАМИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В МАГИСТРАТУРЕ Абсалямова Рамзия Ахмаровна, Войтик Наталья Викторовна, Полетаева Оксана Борисовна
| 297-300 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 7. |
|
ИЗУЧЕНИЕ ТВОРЧЕСТВА А. А. ДЕЛЬВИГА В КОНТЕКСТЕ ИНОСКАЗАНИЙ А. С. ПУШКИНА Соловьёва Фаина Евгеньевна
| 105-108 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 7. |
|
ПЕРСОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ НА ПЛАТФОРМЕ GOOGLE CLASSROOM КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ АУДИТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА Чайникова Галина Раскатовна
| 275-281 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 6. |
|
СИСТЕМА УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ПИСЬМЕННОЙ НАУЧНОЙ РЕЧИ КИТАЙСКИХ СТУДЕНТОВ-РУСИСТОВ Хэ Юй
| 271-275 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 6. |
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ДЕЛОВАЯ ОРИЕНТАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВУЗЕ КУЛЬТУРЫ Тихонова Светлана Александровна
| 265-270 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 6. |
|
ОПЫТ РЕАЛИЗАЦИИ И ОСОБЕННОСТИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ КУРСА ESP НА ПРИМЕРЕ ВУЗА Рожков Михаил Анатольевич
| 261-265 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 6. |
|
КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБРАЗОВАНИИ КАК НЕОБХОДИМОЕ УСЛОВИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ Гулая Татьяна Михайловна, Романова Светлана Анатольевна
| 256-261 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 6. |
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОБУЧЕНИЮ БУДУЩИХ ЛИНГВИСТОВ СЕМАНТИКО-СТИЛИСТИЧЕСКОЙ ИНТЕРПРЕТАЦИИ ИНОЯЗЫЧНОГО ТЕКСТА (ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ) Фатуева Светлана Анатольевна
| 418-422 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 5. |
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА СРЕДСТВАМИ ЛИНГВОТЕОРЕТИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН Столярова Ирина Николаевна, Васильева Елена Викторовна, Бабушкина Елена Алексеевна
| 413-417 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 5. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВЕБ-ПРИЛОЖЕНИЙ КАК ИНСТРУМЕНТОВ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ И СТУДЕНТОВ ПРИ РАБОТЕ С ТЕКСТАМИ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ Рахимова Татьяна Анатольевна, Касека Ирина Петровна
| 409-412 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 5. |
|
КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ПРОФЕССИИ НА ЭТАПЕ МАГИСТРАТУРЫ (НА ПРИМЕРЕ КУРСА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ ЖУРНАЛИСТОВ) Поляков Олег Геннадиевич, Ильина Ольга Карловна, Петрова Анжелика Александровна
| 403-408 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 5. |
|
НОВЫЕ ТЕРМИНЫ ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКОЙ ГРУППЫ "МОДА" В ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО Надха Софья Эдуардовна, Гапутина Виолетта Александровна
| 399-403 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 5. |
|
СВОЙСТВА СТРУКТУРЫ ИНОЯЗЫЧНОГО ПИСЬМЕННОГО ТЕКСТА НА ПРИМЕРЕ ЭССЕ - ВЫРАЖЕНИЯ СОБСТВЕННОГО МНЕНИЯ Кащеева Анна Владимировна
| 395-398 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 5. |
|
РАЗВИТИЕ ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ Гетманская Мария Константиновна, Гетманская Анна Васильевна
| 390-394 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 5. |
|
ОБУЧЕНИЕ БУДУЩИХ ПСИХОЛОГОВ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ НА МАТЕРИАЛЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ФИЛЬМОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОДЕРЖАНИЯ Батурина Юлия Всеволодовна
| 384-390 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 5. |
|
ЭПИСТЕМИЧЕСКИЙ МЕТОД В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В РАМКАХ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Бабенкова Елена Александровна, Беляева Марина Михайловна
| 381-384 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 5. |
|
РЕАЛИЗАЦИЯ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИХ ПОДХОДОВ ПРИ СОЗДАНИИ ПОСОБИЯ ПО АУДИРОВАНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ТЕКСТОВ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ КУРСАНТОВ Асейкина Лариса Степановна, Кашина Лариса Георгиевна
| 376-380 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 5. |
|
МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ-ЛИНГВИСТОВ КАЧЕСТВЕННОМУ ПЕРЕВОДУ ИНОЯЗЫЧНОГО ТЕКСТА Суслова Лариса Викторовна
| 313-316 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4. |
|
ОПЫТ РАЗВИТИЯ МЕТАФОРИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ МАГИСТРОВ ПОЛИТИЧЕСКИХ НАУК И РЕГИОНОВЕДЕНИЯ Скрынникова Инна Валериевна, Григорьева Елена Геннадиевна, Щеколдина Анна Викторовна
| 309-312 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4. |
|
ПРОБЛЕМЫ ИНТЕРФЕРЕНЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ПЕРЕВОДУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ (НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ "ЮРИСПРУДЕНЦИЯ") Полетаева Оксана Борисовна, Шатилович Ольга Викторовна
| 304-309 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4. |
|
РЕАЛИЗАЦИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ ИНОСТРАННЫХ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ Супронова Ангелина Николаевна
| 205-210 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4. |
|
ФИЛОСОФСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ В КОНТЕКСТЕ ФОРМИРОВАНИЯ МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ИНЖЕНЕРА Сарпова Ольга Васильевна
| 200-205 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4. |
|
СУЩНОСТНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПРИ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ Самойлова Мария Васильевна
| 196-199 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4. |
|
ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА: СУЩНОСТНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА Рыбакова Надежда Алексеевна
| 190-195 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4. |
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ЗАДАНИЯ В СИСТЕМЕ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ (НА ПРИМЕРЕ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЕЙ ИНФОРМАТИКИ) Павлова Оксана Алексеевна
| 186-190 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4. |
|
РАЗВИТИЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ БАКАЛАВРИАТА ПРИ СМЕШАННОЙ ФОРМЕ ОБУЧЕНИЯ ДЕЛОВОЙ КОММУНИКАЦИИ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ Новикова Людмила Анатольевна, Акатьева Ирина Сергеевна, Торхова Юлия Владимировна
| 181-186 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4. |
|
ПРОДУКТИВНОСТЬ МЕТОДА ИГРОФИКАЦИИ НА ПРИМЕРЕ ИГРЫ "ЛАЗЕРТАГ" В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ СИСТЕМЫ МВД РОССИИ Нелюбин Роман Владимирович, Пенионжек Евгения Владимировна, Такиулина Эльвира Руслановна
| 177-180 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4. |
|
ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ МУЗЫКИ К РУКОВОДСТВУ УЧЕНИЧЕСКИМИ МУЗЫКАЛЬНЫМИ КОЛЛЕКТИВАМИ Мамбетов Сервет Якубович
| 173-177 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4. |
|
ДИДАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ Котляренко Юлия Юрьевна, Симонова Оксана Борисовна
| 168-172 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4. |
|
ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПОДХОД В РАЗВИТИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ МАГИСТРАНТОВ НАПРАВЛЕНИЯ "РЕКЛАМА И СВЯЗИ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ" В УСЛОВИЯХ ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ ЦИФРОВОЙ КОММУНИКАЦИИ Карнаухова Алена Амировна
| 163-167 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4. |
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ МОЛОДЕЖИ КАК ФАКТОР СОЦИАЛЬНО-ТРУДОВЫХ ОТНОШЕНИЙ Истомина Ольга Борисовна
| 159-163 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4. |
|
ОПЫТ КОНСТРУИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ЗАДАНИЙ НА ПРИМЕРЕ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ "БЕЗОПАСНОСТЬ НА ДОРОГЕ И В ОБЩЕСТВЕННОМ ТРАНСПОРТЕ" Ерохина Людмила Юрьевна
| 151-158 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4. |
|
"SERVICE-LEARNING" КАК ТЕХНОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПРАВОВОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ НА БАЗЕ ЮРИДИЧЕСКИХ КЛИНИК ВУЗОВ Горбуль Юлия Александровна, Юрьева Лариса Анатольевна
| 145-151 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4. |
|
МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА АНГЛОЯЗЫЧНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ТЕРМИНОЛОГИИ Валеева Эльвира Энверовна
| 140-144 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4. |
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ДИСКУССИОННО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОЙ КУЛЬТУРЫ ИНОЯЗЫЧНОЙ РЕЧИ ИНЖЕНЕРА Шумейко Татьяна Николаевна
| 134-139 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4. |
|
СПОСОБЫ ИНТЕНСИФИКАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ-МЕЖДУНАРОДНИКОВ НА ОСНОВЕ ПРИМЕНЕНИЯ ИМПЕРАТИВОВ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ (АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, НАЧАЛЬНЫЙ ЭТАП) Цветкова Наталья Игоревна
| 130-134 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4. |
|
РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА ОСНОВЕ ПРИМЕНЕНИЯ ГЕОСЕРВИСА GOOGLE MAPS И ПЕРСОНАЛЬНОГО САЙТА УЧИТЕЛЯ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ВО ВНЕАУДИТОРНОЕ ВРЕМЯ Пасечник Татьяна Борисовна, Старокадомская Алена Игоревна
| 123-130 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНОЙ ТЕХНИКИ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Маслова Светлана Валерьевна
| 118-123 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ ШКОЛЬНИКА НА СТУПЕНИ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Люгзаева Светлана Ильинична, Чиранова Ольга Ивановна
| 112-117 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4. |
|
ТРАДИЦИИ И ИННОВАЦИИ В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ХУДОЖЕСТВЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ КИТАЯ XXI ВЕКА (НА ПРИМЕРЕ АВТОНОМНОГО РАЙОНА НИНСЯ) Лю Игэ, Фомина Светлана Игоревна
| 107-111 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4. |
|
СИСТЕМА УЧЕБНЫХ ЗАДАНИЙ ПО ОБУЧЕНИЮ ФРАЗЕОЛОГИЗМАМ В СФЕРЕ ДЕЛОВОЙ КОММУНИКАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА (ПО МАТЕРИАЛАМ СОВРЕМЕННОЙ АНГЛОЯЗЫЧНОЙ ПЕРИОДИКИ) Лысенко Наталья Евгеньевна
| 102-107 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4. |
|
РОЛЬ ЖАНРОВОГО ПОДХОДА В ПРОЦЕССЕ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ПИАНИСТА Каишаури Этери Георгиевна, Кузнецова Алина Владимировна
| 98-102 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4. |
|
СОДЕРЖАНИЕ И ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ИНОЯЗЫЧНОГО ВОКАБУЛЯРА У СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ "МЕТАЛЛУРГИЯ" Ионкина Екатерина Юрьевна, Кохташвили Наталья Ивановна, Янкина Елена Владимировна
| 93-98 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4. |
|
РУССКАЯ ХИП-ХОП МУЗЫКА КАК СОВРЕМЕННЫЙ ИНСТРУМЕНТ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ В ВЫСШЕМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ Забуга Антонина Александровна
| 87-93 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4. |
|
АНАЛИЗ СОДЕРЖАТЕЛЬНЫХ ОСНОВ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ В ЛИНГВОДИДАКТИКЕ НА ФОНЕ ИХ ПРОТИВОРЕЧИЙ Долженков Валерий Николаевич
| 82-86 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4. |
|
ДИСТАНЦИОННЫЙ КОМПОНЕНТ В ПРЕПОДАВАНИИ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ СТУДЕНТОВ-ЗАОЧНИКОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ Волгина Ольга Вячеславовна
| 78-82 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4. |
|
ПРИНЦИПЫ СОЗДАНИЯ МАССОВОГО ОТКРЫТОГО ОНЛАЙН-КУРСА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ ДЛЯ СТУДЕНТОВ НАЧАЛЬНОГО УРОВНЯ Веренич Татьяна Константиновна, Мезит Анна Эдуардовна, Микалаускайте Елизавета Юлипонасовна
| 73-78 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4. |
|
ЖАНРОВЫЙ ПОДХОД В ИНТЕГРИРОВАННОМ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ СТРОИТЕЛЬНОГО ПРОФИЛЯ Абросимова Алеся Вячеславовна, Колесникова Наталия Ивановна
| 68-73 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4. |
|
С. И. ГЕССЕН В НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЖИЗНИ РУССКОЙ ЭМИГРАЦИИ В ГЕРМАНИИ 1920-Х ГОДОВ Киржаева Вера Петровна, Осовский Олег Ефимович
| 62-67 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4. |
|
ОСОБЕННОСТИ РАЗРАБОТКИ И ВНЕДРЕНИЯ ЕДИНОЙ ПРОГРАММЫ ПО ОБЩЕСТВОВЕДЕНИЮ В ТЕХНИКУМАХ ТАССР В 1920-Х - НАЧАЛЕ 1930-Х ГОДОВ Садыков Шамиль Фанисович
| 55-61 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4. |
|
"ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВОСПОМИНАНИЯ" Е. В. БЕЛЯВСКОГО КАК ИСТОЧНИК ПО ИСТОРИИ ШКОЛЬНОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Лазарев Юрий Васильевич
| 51-55 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4. |
|
ИЗМЕНЕНИЯ В СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В СССР В 50-Х - НАЧАЛЕ 60-Х ГОДОВ XX ВЕКА Дьячин Алексей Сергеевич, Кисельников Алексей Борисович
| 47-51 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4. |
|
ЭТАПЫ СТАНОВЛЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ПОЛИКУЛЬТУРНОСТИ Браславская Елена Алексеевна
| 42-47 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4. |
|
ИННОВАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ СУБЪЕКТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОЗИЦИИ ПЕДАГОГА Пушкина Оксана Владимировна
| 37-41 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4. |
|
СПЕЦИФИКА КУРАТОРСКОЙ РАБОТЫ С ИНОСТРАННЫМИ УЧАЩИМИСЯ НА ЭТАПЕ ДОВУЗОВСКОЙ ПОДГОТОВКИ Иванова Ирина Сергеевна, Ильина Светлана Анатольевна
| 32-36 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4. |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ДИЗАЙН И ЕГО СРЕДСТВА: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ И ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ Демидова Ирина Алексеевна
| 25-32 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4. |
|
ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКА В УСЛОВИЯХ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ: ЦЕЛИ, ПРИНЦИПЫ, ЭТАПЫ Данилов Игорь Альбертович, Егорова Римма Игнатьевна
| 20-25 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4. |
|
ОБРАЗОВАНИЕ И КУЛЬТУРА МЫШЛЕНИЯ: АКТУАЛЬНЫЙ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ ДИСКУРС Глазачев Станислав Николаевич, Анисимов Олег Сергеевич, Гришаева Юлия Михайловна, Шумилов Юрий Васильевич
| 9-19 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 4. |
|
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ТЕХНОЛОГИИ БУКТРЕЙЛЕРА В ЛИТЕРАТУРНОМ ОБРАЗОВАНИИ ШКОЛЬНИКОВ Колова Светлана Дмитриевна, Врублевский Александр Сергеевич
| 462-465 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 3. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ E-LEARNING В ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ Широколобова Анастасия Георгиевна, Ларионова Юлия Сергеевна, Березина Анна Сергеевна
| 353-358 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 3. |
|
РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ (ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫЙ КОММЕНТАРИЙ КРАЕВЕДЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ) Чупановская Мария Николаевна, Маклакова Татьяна Борисовна
| 348-352 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 3. |
|
РОЛЬ МОТИВАЦИИ В ФОРМИРОВАНИИ ПОЛИЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ ШКОЛЬНИКА Мосиенко Людмила Васильевна, Харламова Юлия Сергеевна
| 344-348 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 3. |
|
РАЗВИТИЕ ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В ПРОЦЕССЕ ЧТЕНИЯ ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИХ ТЕКСТОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ Гвоздева Елена Викторовна
| 340-344 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 3. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОРОТКОГО ЮМОРИСТИЧЕСКОГО ТЕКСТА В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА Белкина Елена Павловна
| 335-339 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 3. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ (НА ПРИМЕРЕ РЕКЛАМНОГО ВИДЕОРОЛИКА) Чуманова Наталья Александровна, Еренчинова Евгения Борисовна
| 101-106 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 3. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННОГО СМС-ЯЗЫКА ПРИ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ Поддубная Яна Николаевна
| 96-100 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 3. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНОЙ АВТОНОМИИ СТУДЕНТОВ ПОСРЕДСТВОМ МАССОВЫХ ОТКРЫТЫХ ОНЛАЙН-КУРСОВ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ЛИНГВООБРАЗОВАНИИ Петрищева Наталья Сергеевна, Рыбалко Татьяна Григорьевна
| 91-96 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 3. |
|
ИМИТАЦИЯ ЭКЗАМЕНА В ВУЗЕ: ФАКТОРЫ РАСПРОСТРАНЕНИЯ Никитин Антон Павлович
| 87-91 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 3. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОЕКТНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ (НА ПРИМЕРЕ МОРДОВСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА ИМ. М. Е. ЕВСЕВЬЕВА) Кизрина Наталья Геннадьевна
| 82-87 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 3. |
|
ПРОФИЛЬНАЯ ОЛИМПИАДА КАК СРЕДСТВО ЗАКРЕПЛЕНИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ НА ПРАКТИКЕ Игнатьев Владимир Петрович, Чахов Дмитрий Константинович, Макарова Матрена Федосьевна
| 78-82 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 3. |
|
ПРИНЦИПЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ МОБИЛЬНОСТИ СОТРУДНИКОВ ОРГАНОВ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ, ОБУЧАЮЩИХСЯ В ИНСТИТУТЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ Ашхотова Лиана Аркадьевна, Ярычев Насруди Увайсович
| 73-78 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 3. |
|
ОЦЕНКА ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ СТУДЕНТАМИ В КОНТЕКСТЕ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ Агранат Юлия Владимировна, Иванова Лариса Владимировна
| 68-72 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 3. |
|
АНАЛИЗ УЧЕБНИКОВ ПО РОДНОМУ (УДМУРТСКОМУ) ЯЗЫКУ ДЛЯ УРОВНЯ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В АСПЕКТЕ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ НАД РАЗВИТИЕМ РЕЧИ Чернова Светлана Николаевна
| 63-67 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 3. |
|
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ВУЗА В СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ АДАПТАЦИИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ Урванцева Наталья Геннадьевна
| 59-63 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 3. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТОК-ШОУ В КАЧЕСТВЕ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ЗАДАНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОЯЗЫЧНОМУ ОБЩЕНИЮ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ Левина Елена Александровна, Еремина Александра Олеговна
| 55-58 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 3. |
|
ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ МЕТОДИКЕ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ К СОЗДАНИЮ УСТНОГО МОНОЛОГИЧЕСКОГО ВЫСКАЗЫВАНИЯ НА ЗАДАННУЮ ТЕМУ Кулаева Галина Михайловна
| 50-55 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 3. |
|
ПРОЕКТНАЯ ЗАДАЧА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ НА УРОКАХ УДМУРТСКОГО ЯЗЫКА КАК НЕРОДНОГО Коткова Алёна Валерьевна
| 46-49 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 3. |
|
МОДЕЛЬ РАСЧЕТА БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНИВАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Кирк Яна Геннадьевна, Кулинская Екатерина Вячеславовна
| 39-45 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 3. |
|
РАЗВИТИЕ ПРОСТРАНСТВЕННОГО КОМПОНЕНТА МЫСЛИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БАКАЛАВРОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ГЕОМЕТРИИ В СРЕДЕ КОМПЬЮТЕРНОЙ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ Жук Лариса Викторовна
| 35-39 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 3. |
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ ТИПИЧНЫХ ОШИБОК ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ЕДИНОМУ ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ ПО ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ (РАЗДЕЛ "ГОВОРЕНИЕ") Барышникова Юлия Юрьевна, Богданова Оксана Николаевна
| 28-34 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 3. |
|
ОБУЧЕНИЕ УЧАЩИХСЯ ТЕКСТОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В УСЛОВИЯХ ПОЛИКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА Андреева Ольга Сергеевна
| 23-28 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 3. |
|
УЧИТЕЛЬ В. Н. СОРОКА-РОСИНСКИЙ И ЕГО ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ Помелов Владимир Борисович
| 17-22 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 3. |
|
С. И. ГЕССЕН И ЖУРНАЛ "СОВРЕМЕННЫЕ ЗАПИСКИ" В 1920-1930-Е ГОДЫ: ГЛАВА ИЗ БИОГРАФИИ ВЫДАЮЩЕГОСЯ РОССИЙСКОГО ПЕДАГОГА Вишленкова Светлана Геннадьевна, Пискунова Алина Андреевна
| 12-16 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 3. |
|
МЕДИАОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ У ДЕТЕЙ ГРУППЫ РИСКА Чемерилова Ирина Альбертовна
| 7-11 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 3. |
|
РАЗВИТИЕ РУССКОЙ РЕЧИ И МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ КИТАЙСКИХ СТУДЕНТОВ СРЕДСТВАМИ ЖИВОПИСИ В ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ Ян Чуньлэй, Ходякова Лия Александровна
| 295-301 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 2. |
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ АУДИРОВАНИЮ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ НА МАТЕРИАЛЕ ИНЖЕНЕРНО-ТЕХНИЧЕСКИХ ТЕКСТОВ Фархетдинова Гульназ Даутовна, Башарова Наиля Фанисовна
| 290-294 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 2. |
|
ЛИНГВОКОНЦЕПТОЦЕНТРИЧЕСКИЙ УРОК В РЕШЕНИИ ЗАДАЧИ РАЗВИТИЯ УСТНОЙ РЕЧИ ШКОЛЬНИКА Трунцева Татьяна Николаевна
| 285-290 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 2. |
|
МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РЕГИОНАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА В УЧЕБНИКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ДЛЯ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ (НА ПРИМЕРЕ КУЛЬТУРНО-СИМВОЛИЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ГОРОДА МУРОМА) Панкратова Елена Александровна
| 280-285 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 2. |
|
ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ИЗУЧЕНИЮ РУССКОЙ КЛАССИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ИНОСТРАННЫМИ СТУДЕНТАМИ Панина Елена Игоревна
| 276-279 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 2. |
|
ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ РЕКЛАМНЫХ ТЕКСТОВ СОЦИАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ В ОБУЧЕНИИ ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ Остроумова Ольга Федоровна
| 272-275 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 2. |
|
ПРИМЕНЕНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ В ПРАКТИКЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Наволочная Юлия Вадимовна
| 267-272 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 2. |
|
ЛИНГВОКОММУНИКАТИВНАЯ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ РУССКОЙ ПАДЕЖНОЙ СИСТЕМЕ СТУДЕНТОВ-ИНОСТРАНЦЕВ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ВИДЕОТЕХНОЛОГИЙ Морозовска Мирослава Павловна
| 262-267 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 2. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МАССОВЫХ ОТКРЫТЫХ ОНЛАЙН-КУРСОВ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ НА НЕЯЗЫКОВЫХ ФАКУЛЬТЕТАХ ВУЗОВ Малинин Николай Вячеславович
| 258-261 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 2. |
|
АНАЛИЗ МЕТОДИЧЕСКИХ ПОДХОДОВ В РАЗВИТИИ ФОНЕТИЧЕСКОГО НАВЫКА СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ Каргина Елена Михайловна
| 255-258 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 2. |
|
РЕАЛИЗАЦИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ АУДИТИВНЫХ УМЕНИЙ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА В УСЛОВИЯХ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ Евсеева Арина Михайловна
| 250-254 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 2. |
|
МЕТОДИКА ПРОБЛЕМНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ "ТУРИЗМ" Белкина Елена Павловна
| 245-250 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 2. |
|
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ГОЛОСОВОЙ ПОМОЩНИК АЛИСА НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО (УРОВЕНЬ А1) Аль-Кайси Алиса Назаровна, Архангельская Алла Леонидовна, Руденко-Моргун Ольга Ивановна
| 239-244 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 2. |
|
ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СЕМЕЙНЫХ АРХИВОВ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ-ИСТОРИКОВ: НАУЧНЫЙ И ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ Шорохова Ирина Викторовна
| 62-65 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 2. |
|
РОЛЬ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В НЕПРЕРЫВНОМ ОБРАЗОВАНИИ ЛИЧНОСТИ Флеров Олег Владиславович
| 59-61 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 2. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ ВЫБОРА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ДЕЙСТВИЯ В ХОДЕ ОБУЧЕНИЯ СОТРУДНИКОВ СИЛОВЫХ СТРУКТУР НА ОСНОВЕ ДЕОНТОЛОГИЧЕСКИХ ПРИНЦИПОВ Старков Михаил Александрович, Пенионжек Евгения Владимировна, Гареев Дмитрий Ринатович
| 55-58 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 2. |
|
ОБУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОЙ РАЗГОВОРНОЙ РЕЧИ В РАМКАХ ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННОГО ПОДХОДА Гончарова Наталья Александровна, Кретинина Галина Вячеславовна
| 51-55 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 2. |
|
СОВРЕМЕННОЕ СОДЕРЖАНИЕ И СПОСОБЫ РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО НАСТАВНИЧЕСТВА В СИСТЕМЕ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Витвар Оксана Ивановна
| 43-51 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 2. |
|
АНАЛИЗ ВРЕМЕНИ АКТИВНЫХ ДЕЙСТВИЙ ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ СКАЛОЛАЗНОЙ ТРАССЫ ЖЕНЩИНАМИ Котченко Юрий Васильевич
| 38-42 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 2. |
|
ИНТЕГРИРОВАННЫЙ ПОДХОД К ФОРМИРОВАНИЮ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Чиркова Наталья Ивановна, Барабанова Анастасия Владимировна, Коноваленко Дарья Алексеевна
| 33-37 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 2. |
|
ВОЗМОЖНОСТИ ОБУЧЕНИЯ РОДНОМУ (УДМУРТСКОМУ) ЯЗЫКУ В УДМУРТСКОЙ РЕСПУБЛИКЕ Чернова Светлана Николаевна
| 29-33 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 2. |
|
ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ АБИТУРИЕНТОВ ИЗ СТРАН СОДРУЖЕСТВА НЕЗАВИСИМЫХ ГОСУДАРСТВ НА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОМ ФАКУЛЬТЕТЕ Толстова Наталья Николаевна
| 25-29 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 2. |
|
РАЗВИТИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ СТУДЕНТОВ СРЕДСТВАМИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ВУЗАХ КАЗАХСТАНА Машанова Сания Медетбековна, Кылышпаева Мадина Хамитовна, Кылышпаева Сарбиназ Хамитовна
| 21-24 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 2. |
|
Н. В. ЧЕХОВ - ВИДНЫЙ РОССИЙСКИЙ ПЕДАГОГ, ПРОСВЕТИТЕЛЬ И ОРГАНИЗАТОР НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Помелов Владимир Борисович
| 13-20 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 2. |
|
ОНЛАЙН-КУРСЫ: РЕВОЛЮЦИЯ В ОБРАЗОВАНИИ ИЛИ УСПЕШНАЯ PR-КАМПАНИЯ? Кравченко Михаил Александрович, Кравченко Оксана Викторовна
| 9-13 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 2. |
|
СПЕЦИФИКА ПРАВОСЛАВНОГО ВОСПИТАНИЯ В КРЕСТЬЯНСКИХ СЕМЬЯХ В XIX-XX ВВ. Денисова Рутения Робертовна, Власова Лариса Вячеславовна
| 5-9 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 2. |
|
ОБУЧЕНИЕ ПРОИЗНОШЕНИЮ РУССКИХ ТВЕРДЫХ НОСОВЫХ СОГЛАСНЫХ В КИТАЙСКОЙ АУДИТОРИИ У Сыци
| 392-395 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 12. |
|
ТЕКСТ-РАССУЖДЕНИЕ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ В ВОЕННОМ ВУЗЕ (НА ВОЕННО-ИСТОРИЧЕСКОМ МАТЕРИАЛЕ) Трушина Елена Анатольевна
| 387-391 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 12. |
|
ЭЛЕКТРОННЫЙ КУРС КАК ФОРМА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ РУССКОМУ ЯЗЫКУ В КОНТЕКСТЕ ФЕНОМЕНА "КЛИПОВОГО МЫШЛЕНИЯ" Беляева Елена Владимировна, Мартьянова Наталья Анатольевна
| 382-387 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 12. |
|
МЕТОДИКА РАБОТЫ С ИНТЕРНЕТ-МЕМАМИ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Седлярова Ольга Михайловна, Соловьева Наталья Сергеевна, Ненашева Юлия Александровна
| 451-456 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 11. |
|
ЭЛЕКТРОННОЕ РЕГИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ КАК ДИДАКТИЧЕСКИЙ РЕСУРС Мордвинцева Валентина Самуиловна, Никулина Надежда Александровна
| 447-450 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 11. |
|
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЛИНГВОРЕГИОНОВЕДЧЕСКОГО МОДУЛЯ "ЖИВОЕ СЛОВО ЗАБАЙКАЛЬЯ" В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ "ЗАБАЙКАЛОВЕДЕНИЕ" Игнатович Татьяна Юрьевна, Биктимирова Юлия Викторовна
| 441-447 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 11. |
|
МЕТОДИКА ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ СЛУШАТЕЛЕЙ ПЕРЕВОДУ НА УРОВНЕ СЛОВ В ПАРЕ РУССКОГО И АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКОВ В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ИНОЯЗЫЧНОМ ОБРАЗОВАНИИ Зиятдинова Юлия Надировна
| 437-441 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 11. |
|
МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНСТРУМЕНТАРИЯ LMS MOODLE ДЛЯ РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ КОММУНИКАЦИИ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ У СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА Худолей Наталья Викторовна
| 385-390 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 10. |
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ КИТАЙСКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НЕЛИНГВИСТИЧЕСКИХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ Распертова Светлана Юрьевна
| 378-384 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 10. |
|
ПРАВОВАЯ ЛИНГВИСТИКА В КОНТЕКСТЕ ОБУЧЕНИЯ ЮРИСТОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ Пономаренко Вера Анатольевна, Рогозная Наталья Валерьевна
| 374-378 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 10. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ ОРИЕНТИРОВ ПРИ СОСТАВЛЕНИИ ГРАММАТИЧЕСКОГО ПРАВИЛА В КУРСЕ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО Маркова Валентина Алексеевна
| 369-374 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 10. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УЧЕБНЫХ ФИЛЬМОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВОЕННОМ УЧИЛИЩЕ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ ДВУСТОРОННЕГО ПЕРЕВОДА ДОПРОСА ВОЕННОПЛЕННОГО Жаровская Елена Викторовна, Вотинцева Марина Владимировна
| 364-368 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 10. |
|
ГЕЙМИФИКАЦИЯ КАК ПРИЕМ ОБУЧЕНИЯ СВОБОДНОМУ ОБЩЕНИЮ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ (НА ПРИМЕРЕ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ИНЖЕНЕРНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ) Ерофеева Анна Александровна
| 359-364 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 10. |
|
СПЕЦИФИКА ИЗУЧЕНИЯ ГЛАГОЛЬНЫХ ОДНОСОСТАВНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ НА ЗАНЯТИЯХ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО Гайнанова Лилия Муллануровна
| 355-358 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 10. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ ИЗУЧАЮЩЕГО ВИДА ЧТЕНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЯЗЫКУ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДЕТЕЙ, СЛАБО ВЛАДЕЮЩИХ И НЕ ВЛАДЕЮЩИХ РУССКИМ ЯЗЫКОМ Артеменко Ольга Ивановна, Гасанова Патимат Магомед-Алиевна, Буйских Татьяна Михайловна
| 347-354 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 10. |
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ ПУТИ РАСКРЫТИЯ ПРИНЦИПОВ СОЗДАНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗА В РАННЕЙ ЛИРИКЕ А. АХМАТОВОЙ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ В СТАРШИХ КЛАССАХ Межебовская Виктория Викторовна
| 112-117 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 10. |
|
КОНСТРУИРОВАНИЕ УРОКА ЛИТЕРАТУРЫ В СТАРШИХ КЛАССАХ ПОЛИЛИНГВАЛЬНОЙ ГИМНАЗИИ (НА ПРИМЕРЕ СОВРЕМЕННОЙ ПОЭЗИИ) Гайнутдинова Алина Рауильевна
| 108-112 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 10. |
|
УГЛУБЛЁННОЕ ЧТЕНИЕ И КОММЕНТИРОВАНИЕ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ ИНОСТРАННЫХ ГРАЖДАН Рябова Светлана Григорьевна
| 284-288 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 1. |
|
РОЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ В САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ К ЕГЭ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ Гончарова Татьяна Владимировна, Калинина Виталия Валерьевна
| 151-155 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 1. |
|
ЗНАЧЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СОЦИАЛЬНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОЦЕССАХ Флеров Олег Владиславович
| 76-79 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 1. |
|
АНАЛИТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ В УСЛОВИЯХ КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ Никитина Елена Александровна
| 72-76 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 1. |
|
ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 44.03.05 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (С ДВУМЯ ПРОФИЛЯМИ ПОДГОТОВКИ) С УЧЁТОМ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС ВО НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА Медведева Ольга Анатольевна, Храброва Валерия Евгеньевна
| 67-72 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 1. |
|
ИНТЕРАКТИВНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНОГО КУРСА, РАЗРАБОТАННОГО НА ОСНОВЕ СИСТЕМЫ MOODLE Медведева Ольга Анатольевна
| 62-67 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 1. |
|
О ВЛИЯНИИ КАЧЕСТВА ШКОЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ПО ГЕОМЕТРИИ НА УСПЕВАЕМОСТЬ СТУДЕНТОВ ПЕРВОГО КУРСА ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ Кривоносова Екатерина Ивановна, Морозова Марина Алексеевна
| 56-62 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 1. |
|
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ПРАКТИЧЕСКОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТУРИСТСКИХ ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ В ЭЛЕКТРОННОМ ОБРАЗОВАНИИ Елохина Александра Константиновна
| 52-55 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 1. |
|
КУРС "ОСНОВЫ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ" КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПЕДАГОГА-ПРОФЕССИОНАЛА Вафина Елена Минхаеровна, Галимшина Регина Альфретовна
| 46-51 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 1. |
|
ИНТЕРАКТИВНАЯ ДОСКА КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ, ОБЛАДАЮЩИХ КЛИПОВЫМ МЫШЛЕНИЕМ Браславская Елена Алексеевна
| 42-45 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО ОТНОШЕНИЯ К КИБЕРСПОРТУ КАК СПОРТИВНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ СРЕДИ МОЛОДЕЖИ Паныч Регина Борисовна, Петровский Станислав Станиславович, Огурцов Денис Александрович
| 36-41 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ КРОССКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В СИТУАЦИИ ДИАЛОГА КУЛЬТУР Мутовкина Ольга Михайловна
| 32-35 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 1. |
|
ПРЕИМУЩЕСТВА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПОДКАСТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ Мусина Айгуль Альбертовна, Шкилев Роман Евгеньевич
| 29-32 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 1. |
|
ПОДКАСТЫ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСА ALL EARS ENGLISH В ОБУЧЕНИИ ИНТЕРАКТИВНОЙ СТОРОНЕ УСТНОГО ОБЩЕНИЯ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ СТУДЕНТОВ УРОВНЯ B2-C1 Заруцкая Екатерина Витальевна
| 25-28 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 1. |
|
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ АСПЕКТ КОМЕДИЙ И. А. КРЫЛОВА Героева Людмила Михайловна
| 20-24 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 1. |
|
ДОСТИЖЕНИЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБРАЗОВАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ РАБОТЕ С ТЕКСТОМ Баянова Евгения Владимировна, Колесникова Татьяна Михайловна
| 17-20 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 1. |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИДЕИ ВИДНОГО РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВЕННОГО ДЕЯТЕЛЯ Н. В. ШЕЛГУНОВА Помелов Владимир Борисович
| 11-16 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 1. |
|
СЕРГЕЙ АРКАДЬЕВИЧ ФРОЛОВ. К 100-ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ Гузненков Владимир Николаевич, Покровская Марина Владимировна
| 5-10 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2019. № 1. |
|
ИННОВАЦИОННЫЕ ФОРМЫ ОЦЕНКИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА НА СТАРШИХ КУРСАХ БАКАЛАВРИАТА Старостина Юлия Сергеевна
| 427-430 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 9. Ч. 2. |
|
МЕТОД МОДЕЛИРОВАНИЯ В ОБУЧЕНИИ ПИСЬМЕННОМУ РАССУЖДЕНИЮ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ НА ЭТАПЕ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Кащеева Анна Владимировна
| 423-426 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 9. Ч. 2. |
|
СПОСОБЫ СЕМАНТИЗАЦИИ ВЕРБАЛИЗАТОРОВ СОМАТИЗМОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В КИТАЙСКОЙ АУДИТОРИИ Ли Пу
| 212-215 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 9. Ч. 1. |
|
ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ УСТНОЙ РЕЧИ И РЕФЕРИРОВАНИЮ ИНОЯЗЫЧНЫХ ТЕКСТОВ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ЭКЗАМЕНУ В ВОЕННОМ АВИАЦИОННОМ ВУЗЕ Левандровская Нина Витальевна, Хамула Лилия Александровна
| 206-211 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 9. Ч. 1. |
|
ЯЗЫКОВОЙ АСПЕКТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ: МЕСТО И РОЛЬ ФРАЗЕОЛОГИИ Баско Нина Васильевна
| 202-205 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 9. Ч. 1. |
|
ИННОВАЦИОННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ И ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ В ОБУЧЕНИИ ПРЯМОЙ И КОСВЕННОЙ РЕЧИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ В ГУМАНИТАРНОМ ВУЗЕ Бакирова Лена Рифхатовна, Тарасенко Олеся Сергеевна
| 197-202 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 9. Ч. 1. |
|
КАТЕГОРИЯ ДОМИНАНТЫ В ПСИХОЛОГИИ, ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИИ И МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ В ШКОЛЕ Соловьёва Фаина Евгеньевна
| 423-426 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 8. Ч. 2. |
|
ИЗУЧЕНИЕ АНГЛОЯЗЫЧНОГО ЮМОРИСТИЧЕСКОГО ДИСКУРСА В ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ Соколова Наталья Сергеевна
| 419-423 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 8. Ч. 2. |
|
ИНГИБИРУЮЩИЕ ФАКТОРЫ МОДЕРНИЗАЦИИ ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ В НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗАХ Казанцева Светлана Юрьевна
| 415-419 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 8. Ч. 2. |
|
МУЛЬТИМЕДИЙНАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ КАК ВОЗМОЖНОСТЬ СОЗДАНИЯ ИНТЕРАКТИВНОЙ СРЕДЫ В ФОРМАТЕ АКАДЕМИЧЕСКОЙ ВУЗОВСКОЙ ЛЕКЦИИ Мордвинцева Валентина Самуиловна, Никулина Надежда Александровна
| 211-214 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 8. Ч. 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РОЛЕВОЙ ИГРЫ В КАЧЕСТВЕ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ЗАДАНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ Левина Елена Александровна, Лазутова Людмила Андреевна
| 207-210 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 8. Ч. 1. |
|
РЕЧЕВАЯ МАНИПУЛЯЦИЯ В КОНТЕКСТЕ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ПОНЯТИЯ Левина Олеся Михайловна
| 426-429 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 7. Ч. 2. |
|
ИМЕНА СОБСТВЕННЫЕ В НЕМЕЦКОМ ЯЗЫКЕ: ТРУДНОСТИ ИЗУЧЕНИЯ СТУДЕНТАМИ НЕЯЗЫКОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ Карташова Валентина Николаевна
| 422-426 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 7. Ч. 2. |
|
ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОЦЕНОЧНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ В ЭЛЕКТРОННОЙ СРЕДЕ ПО КУРСУ "ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК" ДЛЯ МЕНЕДЖЕРОВ Широколобова Анастасия Георгиевна, Ларионова Юлия Сергеевна, Гнездилова Лариса Борисовна
| 211-215 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 7. Ч. 1. |
|
РОЛЬ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В СТРУКТУРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Корзун Оксана Олеговна, Савкина Екатерина Александровна
| 420-424 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 6. Ч. 2. |
|
ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННОГО КУРСА ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ НА ОСНОВЕ ПРИНЦИПОВ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ Широколобова Анастасия Георгиевна, Губанова Инна Владимировна
| 207-212 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 6. Ч. 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ КАРТИНЫ МИРА ШКОЛЬНИКА НА ОСНОВЕ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ НА УРОКЕ ЛИТЕРАТУРЫ В 10 КЛАССЕ Трунцева Татьяна Николаевна, Евсякова Инна Владимировна
| 203-206 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 6. Ч. 1. |
|
АКТИВИЗАЦИЯ ПАССИВНОГО СЛОВАРНОГО ЗАПАСА НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В СТАРШИХ КЛАССАХ Красилова Ирина Евгеньевна, Назаренко Татьяна Михайловна
| 198-202 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 6. Ч. 1. |
|
АНАЛИЗ ОСОБЕННОСТЕЙ ФОНЕТИЧЕСКОГО АКЦЕНТА В РУССКОЙ РЕЧИ КИТАЙЦЕВ - НОСИТЕЛЕЙ ШАНХАЙСКОГО ДИАЛЕКТА Чжан Сяоцзюань
| 427-430 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 5. Ч. 2. |
|
МЕЖКУЛЬТУРНЫЕ КОММУНИКАТИВНЫЕ УМЕНИЯ НЕФОРМАЛЬНОГО АКАДЕМИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ КАК ОБЪЕКТ КОНТРОЛЯ Пенкина Мария Владимировна
| 421-426 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 5. Ч. 2. |
|
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ СОВРЕМЕННОЙ ДИАЛЕКТОЛОГИИ В КУРСЕ "РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ" ДЛЯ НЕФИЛОЛОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ Мистюк Татьяна Леонидовна, Тум Евгения Анатольевна, Заескова Светлана Викторовна
| 416-421 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 5. Ч. 2. |
|
УСТОЙЧИВЫЕ СРАВНЕНИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЛИНГВОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ РКИ Маклакова Татьяна Борисовна, Чупановская Мария Николаевна
| 412-416 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 5. Ч. 2. |
|
ПОЛИЛИНГВАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА КАК ПРЕДМЕТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ Хажгалиева Гульнар Хабдолкакимовна
| 212-216 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 5. Ч. 1. |
|
ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ ЭДЬЮТЕЙНМЕНТ В ОБУЧЕНИИ ЯЗЫКУ СПЕЦИАЛЬНОСТИ АБИТУРИЕНТОВ ИЗ СТРАН СНГ НА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОМ ФАКУЛЬТЕТЕ Толстова Наталья Николаевна
| 208-212 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 5. Ч. 1. |
|
ОБУЧЕНИЕ ПРОСТОМУ ПРЕДЛОЖЕНИЮ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ В ЮРИДИЧЕСКИХ ВУЗАХ: МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ Тарасенко Олеся Сергеевна, Бакирова Лена Рифхатовна
| 204-207 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 5. Ч. 1. |
|
ОСОБЕННОСТИ ИНОЯЗЫЧНЫХ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ТЕРМИНОВ В СТРУКТУРНО-СЕМАНТИЧЕСКОМ И ПЕРЕВОДЧЕСКОМ АСПЕКТАХ Суслова Лариса Викторовна
| 199-204 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 5. Ч. 1. |
|
ИЗУЧЕНИЕ ТОПОНИМОВ НА УРОКАХ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИНГВОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ Кравченко Оксана Викторовна
| 195-199 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 5. Ч. 1. |
|
ДИСКУРС-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ АНГЛОЯЗЫЧНОМУ ИСТОРИЧЕСКОМУ ДИСКУРСУ УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ ГИМНАЗИЙ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНОГО ПРОФИЛЯ Тарнаева Лариса Петровна, Плехова Ольга Геннадьевна
| 425-428 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 4. Ч. 2. |
|
СПЕЦИФИКА ОБУЧЕНИЯ ЯЗЫКУ РАДИООБМЕНА БУДУЩИХ АВИАДИСПЕТЧЕРОВ Симантьева Ксения Леонидовна
| 420-424 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 4. Ч. 2. |
|
АКТИВНЫЕ ПРОЦЕССЫ В ГРАММАТИКЕ СОВРЕМЕННОГО АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ОБУЧЕНИИ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ СТУДЕНТОВ МАГИСТРАТУРЫ Власко Наталья Константиновна, Гурова Галина Григорьевна, Кузнецова Тамара Ильинична
| 416-419 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 4. Ч. 2. |
|
СОЗДАНИЕ РЕЧЕВОЙ СИТУАЦИИ НА ОСНОВЕ КОРОТКОГО ЮМОРИСТИЧЕСКОГО ТЕКСТА ПРИ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ "ТУРИЗМ" АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ Белкина Елена Павловна
| 411-415 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 4. Ч. 2. |
|
ИЗУЧЕНИЕ ФЕНОМЕНОВ АНТИЧНОСТИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РКИ КАК СПОСОБ ПОВЫШЕНИЯ ЛИНГВОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ С КИТАЙСКИМИ СТУДЕНТАМИ) Чупановская Мария Николаевна, Маклакова Татьяна Борисовна
| 209-212 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 4. Ч. 1. |
|
ИНТЕГРАТИВНАЯ МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПЕРЕВОДЧИКА В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ ПРИ ОБУЧЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОМУ ПЕРЕВОДУ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ "ГЕОЛОГИЯ" Тележко Ирина Владиленовна, Куницына Мария Львовна
| 205-209 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 4. Ч. 1. |
|
СОЗДАНИЕ МОДЕЛИ ПРЕДПЕРЕВОДЧЕСКОГО АНАЛИЗА НЕМЕЦКОЯЗЫЧНЫХ ГАЗЕТНО-ЖУРНАЛЬНЫХ ТЕКСТОВ Суслова Лариса Викторовна
| 201-204 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 4. Ч. 1. |
|
ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РЕКЛАМЫ ПРИ ОБУЧЕНИИ ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ В ЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Остроумова Ольга Федоровна
| 198-200 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 4. Ч. 1. |
|
ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКИЙ МЕТОД КАК СПОСОБ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОЦЕССА АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ-ПЕРВОКУРСНИКОВ МЕДИЦИНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА Торубарова Ирина Ивановна
| 73-77 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 4. |
|
САМОАКТУАЛИЗАЦИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ В КОНТЕКСТЕ ЛИЧНОСТНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА Рыбакова Надежда Алексеевна
| 68-73 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 4. |
|
ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ НА ЛИНГВОКОГНИТИВНОЙ ОСНОВЕ (НА ПРИМЕРЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА) Мотов Сергей Владимирович
| 65-68 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 4. |
|
РАЗВИТИЕ ИМПРОВИЗАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ СТУДЕНТОВ ТЕАТРАЛЬНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ НА НАЧАЛЬНОЙ СТАДИИ ОБУЧЕНИЯ Козодаев Павел Игоревич
| 61-65 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 4. |
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ СПЕЦИАЛИСТА ОРГАНА ОПЕКИ И ПОПЕЧИТЕЛЬСТВА В ОТНОШЕНИИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ КАК ОСНОВА ДЛЯ ЛЕГИТИМАЦИИ НОРМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭТИКИ Басина Наталья Ивановна
| 57-61 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 4. |
|
ТЕАТРОТЕРАПИЯ КАК ОДНА ИЗ ТЕХНОЛОГИЙ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ СОЦИАЛЬНО НЕЗАЩИЩЕННЫХ СЛОЕВ НАСЕЛЕНИЯ И ЛЮДЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ Долженкова Марина Игоревна
| 53-56 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 4. |
|
РАЗВИТИЕ ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ СРЕДСТВАМИ МАТЕМАТИКИ Петрикова Елена Юрьевна, Медведева Анна Евгеньевна, Окунева Мария Михайловна
| 43-52 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 4. |
|
КРИТЕРИИ И УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ АВТОНОМНОЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ Якушева Елена Геннадьевна
| 39-42 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 4. |
|
РАБОТА С НАУЧНО-УЧЕБНЫМ ТЕКСТОМ НА ЗАНЯТИЯХ РКИ КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ Парочкина Мария Михайловна, Жилейкина Анна Викторовна
| 34-39 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 4. |
|
ЖАНРЫ НАУЧНЫХ АУДИОВИЗУАЛЬНЫХ ТЕКСТОВ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ УМЕНИЙ АУДИОВИЗУАЛИЗАЦИИ У СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ Даминова София Оскаровна
| 30-34 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 4. |
|
ТЕОЛОГИЯ В СВЕТСКИХ И ДУХОВНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ: КОМПАРАТИВНЫЙ АНАЛИЗ Выхованец Алена Егоровна
| 26-29 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 4. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ЛОГИЧЕСКИХ ОПЕРАЦИЙ В КОНТЕКСТЕ РАЗВИТИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ Вершинина Наталья Викторовна
| 23-26 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 4. |
|
НОВАЯ ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: ОПЫТ ОСМЫСЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РЕАЛЬНОСТИ Шурухина Татьяна Николаевна
| 20-22 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 4. |
|
ВИДНЫЙ РОССИЙСКИЙ ПЕДАГОГ И ПУБЛИЦИСТ А. Н. ОСТРОГОРСКИЙ Помелов Владимир Борисович
| 15-20 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 4. |
|
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ КАК ПУТЬ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ЮРИДИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Остапенко Алёна Викторовна, Плехова Юлия Олеговна
| 12-15 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 4. |
|
ПРАКТИКА СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ДОВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ (НА ПРИМЕРЕ ОРЕНБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА) Кобзева Наталья Ивановна, Казакова Ольга Николаевна, Кобзева Мария Алексеевна
| 5-11 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 4. |
|
МОДЕЛЬ КОММУНИКАЦИЙ ПРЕДПРИЯТИЯ КАК СПОСОБ ОПТИМАЛЬНОЙ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ ДЕЛОВОГО, ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО И НАУЧНОГО ДИСКУРСА В ИНОЯЗЫЧНОМ ПОСОБИИ ДЛЯ ИНЖЕНЕРОВ Рыбакова Екатерина Владимировна
| 421-424 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 3. Ч. 2. |
|
ДИСТАНЦИОННЫЙ КУРС "НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК ДЛЯ АКАДЕМИЧЕСКИХ ЦЕЛЕЙ": ЦЕЛИ, ПОДХОДЫ, СОДЕРЖАНИЕ Мюллер Юлия Эдуардовна
| 418-421 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 3. Ч. 2. |
|
СОВРЕМЕННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ НА НЕЯЗЫКОВЫХ ФАКУЛЬТЕТАХ: НАУКА ИЛИ ИСКУССТВО? Мурнева Мария Ивановна, Шестакова Надежда Александровна, Самойлова Елена Владимировна
| 415-418 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 3. Ч. 2. |
|
ОБРАЗЫ КРЕСТЬЯН В "ПУТЕШЕСТВИИ ИЗ ПЕТЕРБУРГА В МОСКВУ" А. Н. РАДИЩЕВА КАК СРЕДСТВО ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ Кондратьев Юрий Викторович
| 412-414 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 3. Ч. 2. |
|
ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ТВОРЧЕСКИХ ТЕКСТОВЫХ УПРАЖНЕНИЙ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ Кислицкая Светлана Степановна
| 408-412 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 3. Ч. 2. |
|
УЧЕТ ОСОБЕННОСТЕЙ АРАБСКОЙ АРГУМЕНТАТИВНОЙ РИТОРИКИ ПРИ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ ВОСТОЧНОГО ФАКУЛЬТЕТА АРАБСКОЙ РАЗНОВИДНОСТИ ДЕЛОВОГО АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Дацюк Василиса Витальевна, Муллабаев Роман Юрьевич
| 406-408 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 3. Ч. 2. |
|
ОБУЧЕНИЕ МАГИСТРАНТОВ-ЮРИСТОВ АНАЛИЗУ И ПЕРЕВОДУ ШИРОКОЗНАЧНОЙ ЛЕКСИКИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ Белкина Елена Павловна
| 402-405 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 3. Ч. 2. |
|
РОЛЬ И МЕСТО АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ШВЕЙЦАРСКОЙ СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ Чубукова Диана Александровна
| 208-210 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 3. Ч. 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КЕЙС-МЕТОДА В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ Попова Наталья Владимировна, Сухарева Татьяна Николаевна
| 205-207 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 3. Ч. 1. |
|
ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В ПОЛИЛИНГВАЛЬНОЙ СРЕДЕ Низамиева Лилия Рафхатовна, Назарова Гульнара Ильсуровна
| 202-205 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 3. Ч. 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РАЗНОУРОВНЕВЫХ ЗАДАНИЙ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК СРЕДСТВА КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА (НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ "ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ", ПРОФИЛЬ "НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ") Линк Наталья Александровна, Зверева Юлия Владимировна
| 199-202 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 3. Ч. 1. |
|
МЕСТО КУРСА "ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИСТОРИИ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ" В СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРАНТА-ФИЛОЛОГА Казеева Елена Александровна
| 195-199 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 3. Ч. 1. |
|
ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ И ВОПРОСЫ ПРАКТИЧЕСКОГО ПРЕПОДАВАНИЯ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА В ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ Демидова Татьяна Васильевна, Соловьева Татьяна Михайловна
| 191-195 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 3. Ч. 1. |
|
РОЛЬ ИНТЕРАКТИВНЫХ ПРАКТИК В ФОРМИРОВАНИИ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ ШКОЛЬНЫХ ПСИХОЛОГОВ К РАБОТЕ С СЕМЬЕЙ Чемерилова Ирина Альбертовна
| 74-77 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 3. |
|
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА ВЗРОСЛЫХ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Хафизова Лейсан Юнусовна
| 70-73 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 3. |
|
ЛИНГВОСТРАНОВЕДЕНИЕ И КОМПЛЕКСНОЕ ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ СТРАНОВЕДЕНИЕ: СООТНОШЕНИЕ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Фомичев Павел Юрьевич, Рыкунова Елена Сергеевна
| 66-70 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 3. |
|
МЕТОДИКА АНАЛИЗА ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ ЦЕПЕЙ ПОСТОЯННОГО ТОКА С ИСТОЧНИКАМИ ЭЛЕКТРОДВИЖУЩЕЙ СИЛЫ И ТОКА МЕТОДОМ КОНТУРНЫХ ТОКОВ Соболев Владимир Афанасьевич, Волченсков Валерий Иванович
| 60-66 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 3. |
|
ПРОБЛЕМА ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА У СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ МОСКОВСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ИНСТИТУТА МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ Селезнёва Татьяна Александровна, Харламова Мария Владимировна
| 56-60 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 3. |
|
Д. Д. СЕМЕНОВ - ДРУГ И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬ К. Д. УШИНСКОГО Помелов Владимир Борисович
| 51-56 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 3. |
|
ВЫДАЮЩИЕСЯ ДЕЯТЕЛИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКИ Г. Н. ВОЛКОВ, Л. А. ЦВЕТКОВ, В. Г. РАЗУМОВСКИЙ Помелов Владимир Борисович
| 46-51 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 3. |
|
АЛГОРИТМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ МЕЖДУНАРОДНОГО ПРОЕКТА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ (НА ПРИМЕРЕ КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКОГО НАСЛЕДИЯ ГОРОДА МУРОМА) Панкратова Елена Александровна
| 42-45 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 3. |
|
ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ СТУДЕНТОВ-ЮРИСТОВ, ИСПЫТЫВАЮЩИХ ТРУДНОСТИ В УЧЕНИИ Остапенко Алёна Викторовна
| 38-41 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 3. |
|
ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ОРУЖИЯ: АСПЕКТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ И ФИЛОСОФСКИЕ ДЕФИНИЦИИ Нелюбин Роман Владимирович, Пенионжек Евгения Владимировна
| 33-37 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 3. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АВТОРСКОЙ МУЗЫКАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ПОГРУЖЕНИЯ И СГУЩЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ НА УРОКАХ В ФОРМЕ "МУЗЫКАЛЬНОГО РИНГА" Неволина Ирина Яковлевна
| 26-33 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 3. |
|
НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ СОВРЕМЕННОГО АНСАМБЛЕВОГО ИСПОЛНИТЕЛЬСТВА В КУРСЕ ОБЩЕГО ФОРТЕПИАНО Мищенко Михаил Юрьевич
| 22-25 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 3. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОБЛЕМНЫХ СИТУАЦИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ЮРИДИЧЕСКОМ ВУЗЕ Корсакова Галина Григорьевна, Зиневич Наталья Вячеславовна, Попадина Жанна Петровна
| 18-22 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 3. |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ВНЕУРОЧНОЙ ЭКСКУРСИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Дударенко Елена Петровна
| 13-18 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 3. |
|
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ПОДГОТОВКА БУДУЩЕГО ПРОДЮСЕРА ТЕЛЕВИДЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ОТРАСЛЕВОЙ СИНГУЛЯРНОСТИ Величкина Ольга Владимировна
| 9-13 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 3. |
|
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ УМЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ: СУЩНОСТЬ, ОЦЕНКА И МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ НА ЗАНЯТИЯХ МУЗЫКОЙ Акопян Лусинэ Хачатуровна
| 5-9 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 3. |
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ТРУДНОСТИ, ИСПЫТЫВАЕМЫЕ КИТАЙСКИМИ СТУДЕНТАМИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА В РУССКОЙ ЯЗЫКОВОЙ СРЕДЕ У Яньянь
| 421-424 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2. Ч. 2. |
|
СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ДИСЦИПЛИНЫ "ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК" В ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ ЭКОНОМИСТОВ Обухова Лариса Юрьевна
| 418-421 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2. Ч. 2. |
|
КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КОММУНИКАТИВНЫХ СТРАТЕГИЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ НАУЧНОЙ РИТОРИКИ У МАГИСТРАНТОВ ФИЛОЛОГИЧЕСКИХ ФАКУЛЬТЕТОВ Комарова Юлия Александровна, Пилосова Светлана Сергеевна
| 414-418 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2. Ч. 2. |
|
АУТЕНТИЧНОЕ ТОК-ШОУ КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ УСТНОМУ ОБЩЕНИЮ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ (НА ПРИМЕРЕ THE ELLEN DEGENERES SHOW) Заруцкая Екатерина Витальевна
| 411-414 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2. Ч. 2. |
|
К ВОПРОСУ О ЯЗЫКОВОЙ ПОЛИТИКЕ В СФЕРЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Зайченко Наталья Дмитриевна
| 408-411 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2. Ч. 2. |
|
К ПРОБЛЕМЕ ИНДИВИДУАЛЬНО-ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Головяшкина Марина Александровна
| 405-408 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2. Ч. 2. |
|
НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА КАК СРЕДСТВО МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОЙ ИНТЕГРАЦИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ ДЛЯ НЕПРЕРЫВНОГО И ЦЕЛОСТНОГО САМОРАЗВИТИЯ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА В ТЕХНИЧЕСКОЙ СФЕРЕ Власова Ирина Владимировна, Нечаева Алла Александровна
| 402-404 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2. Ч. 2. |
|
SMART-ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Чернышкова Наталия Владимировна
| 211-214 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2. Ч. 1. |
|
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Скнарина Ирина Ивановна, Беляева Наталья Алексеевна
| 208-211 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2. Ч. 1. |
|
О ПРЕОДОЛЕНИИ БАРЬЕРОВ ФОРМИРОВАНИЯ СПОСОБНОСТИ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА К МЕЖЛИЧНОСТНОМУ ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ Синенко Татьяна Николаевна
| 205-208 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2. Ч. 1. |
|
РАЗВИТИЕ МЕТАКОМПЕТЕНТНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В УСЛОВИЯХ ВНЕДРЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ФЕДЕРАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА Сизова Екатерина Викторовна
| 202-205 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2. Ч. 1. |
|
ИНТЕГРАТИВНАЯ АДАПТАЦИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНЫХ МОДУЛЕЙ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ РЕАЛИЗАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ ПОДГОТОВКИ 44.04.01 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, 45.04.01 ФИЛОЛОГИЯ И 45.04.02 ЛИНГВИСТИКА Свойкин Константин Бертольдович, Верещагина Лилия Васильевна
| 198-202 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2. Ч. 1. |
|
О ПРЕПОДАВАНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ГРУППАХ С РАЗНЫМИ УРОВНЯМИ ПОДГОТОВКИ СЛУШАТЕЛЕЙ КУРСОВ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПО ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ "АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ДЛЯ АКАДЕМИЧЕСКИХ ЦЕЛЕЙ" Мурнева Мария Ивановна, Шестакова Надежда Александровна, Самойлова Елена Владимировна
| 196-198 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2. Ч. 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ МАГИСТРАНТОВ ПОСРЕДСТВОМ ВНЕДРЕНИЯ РЕЧЕВЫХ МОДЕЛЕЙ Макарова Татьяна Генриховна
| 192-195 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2. Ч. 1. |
|
ВТОРИЧНЫЙ ТЕКСТ В ФОРМИРОВАНИИ У ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ, ИЗУЧАЮЩИХ РУССКИЙ ЯЗЫК, НАВЫКОВ СВЯЗНОЙ РЕЧИ Берецкая Елена Александровна
| 189-192 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2. Ч. 1. |
|
ТЕХНОЛОГИЯ ГЛОБАЛЬНОЙ СИМУЛЯЦИИ КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ МЕТОД ФОРМИРОВАНИЯ ЛИНГВОСОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ: ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ, КОНЦЕПТ, СТРУКТУРА (НА ПРИМЕРЕ СИМУЛЯЦИИ ДЕБУЗЕ "ЖИЛОЙ ДОМ") Щербакова Ольга Владимировна
| 67-70 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2. |
|
ИСТОЧНИКИ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ КАК ОСНОВЫ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩЕГО МЕНЕДЖЕРА ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ Фролов Олег Викторович
| 63-66 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2. |
|
ИССЛЕДОВАНИЕ ФАКТОРОВ, ВЛИЯЮЩИХ НА ВЫБОР ПРОФЕССИИ И УСПЕШНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ "ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ", СРЕДСТВАМИ СТАТИСТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА Фомина Татьяна Петровна, Карлова Маргарита Юрьевна
| 59-63 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОГРАММ 3D-МОДЕЛИРОВАНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНЖЕНЕРНОЙ ГРАФИКЕ Фазлулин Энвер Мунирович, Рябов Владимир Анатольевич, Яковук Олег Анатольевич
| 54-58 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2. |
|
СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В КРЫМУ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XIX - НАЧАЛЕ XX ВЕКА Синица Дмитрий Анатольевич, Лыкова Наталия Николаевна
| 49-53 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2. |
|
ПРИЁМЫ ВИЗУАЛИЗАЦИИ МУЗЫКАЛЬНОГО ТЕКСТА В КУРСЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН Ромашкова Ольга Николаевна, Сорокина Екатерина Александровна
| 46-49 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2. |
|
ТЕХНИЧЕСКИЙ РИСУНОК В КУРСЕ ИНЖЕНЕРНОЙ ГРАФИКИ Прокофьева Илона Владимировна, Демидов Сергей Геннадьевич
| 41-45 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2. |
|
П. Г. РЕДКИН: ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЙ, НО ЗАБЫТЫЙ ПЕДАГОГ (К 210-ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ) Помелов Владимир Борисович
| 37-41 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2. |
|
Л. Н. ТОЛСТОЙ: "ДЕТИ СМОТРЯТ НА ВОСПИТАТЕЛЯ НЕ КАК НА РАЗУМ, А КАК НА ЧЕЛОВЕКА" (К 190-ЛЕТИЮ ВЕЛИКОГО ПИСАТЕЛЯ И ПЕДАГОГА) Помелов Владимир Борисович
| 32-37 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2. |
|
СОЦИАЛЬНАЯ СЕТЬ "ВКОНТАКТЕ" КАК ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ШКОЛЬНИКА Мельникова Мария Рудольфовна, Ушатикова Ирина Игоревна
| 28-31 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2. |
|
РОЛЬ ВОЗРАСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ В ФОРМИРОВАНИИ ШКОЛЬНОГО КОЛЛЕКТИВА Лазарев Максим Александрович
| 24-28 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2. |
|
ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ КОМПЬЮТЕРНОГО ТЕСТИРОВАНИЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ НА КАФЕДРЕ "ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА" МГТУ ИМ. Н. Э. БАУМАНА Кривоносова Екатерина Ивановна, Морозова Марина Алексеевна
| 20-24 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2. |
|
РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ АКАДЕМИЧЕСКОГО ПИСЬМА ПРИ ОБУЧЕНИИ ПЕРЕВОДЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ОПОРОЙ НА ПОДСТРОЧНИК Кочеткова Наталья Сергеевна
| 16-19 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2. |
|
ОБЩАЯ ТЕОРИЯ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ ПРИМЕНИТЕЛЬНО К НАЧЕРТАТЕЛЬНОЙ ГЕОМЕТРИИ Власов Владимир Васильевич, Хрящев Валентин Геннадьевич, Горячкина Александра Юрьевна
| 9-16 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2. |
|
О СОДЕРЖАНИИ КУРСА ИНЖЕНЕРНОЙ ГРАФИКИ В МОСКОВСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ ТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ ИМЕНИ Н. Э. БАУМАНА Бочарова Ирина Николаевна, Демидов Сергей Геннадьевич
| 5-8 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 2. |
|
ПРЕИМУЩЕСТВА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОГРАФИКИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ГОВОРЕНИЮ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ Толмачева Оксана Васильевна
| 624-627 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 12. Ч. 3. |
|
ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА РАЗЛИЧИЯМ МЕЖДУ БРИТАНСКИМ И АМЕРИКАНСКИМ АНГЛИЙСКИМ Зиятдинова Юлия Надировна
| 620-623 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 12. Ч. 3. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ (НА ПРИМЕРЕ ИЗУЧЕНИЯ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ) Бакирова Лена Рифхатовна
| 615-619 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 12. Ч. 3. |
|
АНАЛИЗ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА КОММУНИКАТИВНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ КУРСАНТОВ ИНЖЕНЕРНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ Цховребов Алан Солтанович
| 415-418 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 12. Ч. 2. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПОДКАСТОВ ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА В ОБУЧЕНИИ ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ-МЕЖДУНАРОДНИКОВ Курских Олег Владимирович
| 411-416 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 12. Ч. 2. |
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОПОРЫ В ОБУЧЕНИИ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ПРОФИЛЕЙ ПОДГОТОВКИ Архангельская Наталья Николаевна
| 407-411 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 12. Ч. 2. |
|
ОБУЧЕНИЕ ПРЕДЛОЖНО-ПАДЕЖНОЙ СИСТЕМЕ РУССКОГО ЯЗЫКА НА ОСНОВЕ ФРЕЙМОВОГО ПОДХОДА Злобина Светлана Алексеевна
| 206-210 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 12. Ч. 1. |
|
РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ В КОНСТРУИРОВАНИИ УЧЕБНОГО ПОСОБИЯ ЛИНГВОКРАЕВЕДЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА Абрамова Марина Владимировна
| 421-424 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 11. Ч. 2. |
|
ПРАГМАТИЧЕСКАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ В КУРСЕ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО: РОЛЬ И ТЕХНОЛОГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ Маркова Валентина Алексеевна
| 209-212 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 11. Ч. 1. |
|
ИНФОРМАЦИОННО-ЦЕЛЕВОЙ АНАЛИЗ СМЫСЛОВОГО СОДЕРЖАНИЯ ТЕКСТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ АУДИРОВАНИЮ В УСТНОМ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОМ ПЕРЕВОДЕ Коваленко Марина Петровна
| 204-208 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 11. Ч. 1. |
|
ПРИМЕНЕНИЕ АВТОМАТИЗИРОВАННЫХ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ ОБУЧЕНИЕМ В ВУЗЕ (НА ПРИМЕРЕ ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА) Зенина Людмила Владимировна
| 199-204 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 11. Ч. 1. |
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНЫЙ ВЕКТОР ИНОЯЗЫЧНОЙ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРАНТОВ Флеров Олег Владиславович
| 420-423 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 10. Ч. 2. |
|
ПРОБЛЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ПЕРЕВОДА ИНОЯЗЫЧНОГО ТЕКСТА В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПЕРЕВОДЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ Суслова Лариса Викторовна
| 415-419 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 10. Ч. 2. |
|
СОДЕРЖАНИЕ ДИСКУРСИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА КАК АДРЕСАНТА ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОГО ДИСКУРСА Полуйкова Светлана Юрьевна, Устинова Татьяна Викторовна
| 411-415 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 10. Ч. 2. |
|
НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ЖАНРА РОМАНТИЧЕСКОЙ ЭЛЕГИИ (В. А. ЖУКОВСКИЙ "МОРЕ") Межебовская Виктория Викторовна
| 407-411 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 10. Ч. 2. |
|
КОММУНИКАТИВНЫЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ЯЗЫКОВОГО ЭГО В СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ Майоренко Ирина Анатольевна, Эпоева Луиза Врежевна, Миронова Маргарита Николаевна
| 402-407 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 10. Ч. 2. |
|
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИНЦИПА НАГЛЯДНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ И РИТОРИКЕ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА Гладкая Евгения Федоровна
| 399-402 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 10. Ч. 2. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИНЦИПОВ КЛИПОВОГО МЫШЛЕНИЯ В КОНСТРУИРОВАНИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ЛИНГВОКРАЕВЕДЕНИЮ Беляева Елена Владимировна, Мартьянова Наталья Анатольевна
| 394-398 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 10. Ч. 2. |
|
КОНСТРУИРОВАНИЕ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ САМООРГАНИЗАЦИИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Артёмова Юлия Владимировна, Шмараева Анастасия Александровна
| 390-394 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 10. Ч. 2. |
|
ПРОЦЕССУАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВЕБИНАРОВ В УСЛОВИЯХ ЯЗЫКОВОГО ОБУЧЕНИЯ СЛУШАТЕЛЕЙ ПО ПРОГРАММЕ "ПЕРЕВОДЧИК В СФЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ" В ОЧНО-ДИСТАНЦИОННОЙ ФОРМЕ Семушина Елена Юрьевна, Галиуллина Гульнара Вагизовна
| 205-208 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 10. Ч. 1. |
|
ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ КАК СРЕДСТВО РЕАЛИЗАЦИИ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Вишленкова Светлана Геннадьевна, Кизрина Наталья Геннадьевна
| 201-204 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 10. Ч. 1. |
|
МЕЖВУЗОВСКАЯ ОЛИМПИАДА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ КАК ПРИМЕР МЕЖУНИВЕРСИТЕТСКОГО СОТРУДНИЧЕСТВА В ОРГАНИЗАЦИОННОЙ СФЕРЕ Николаева Наталья Владимировна, Халюшева Гузель Растямовна, Лабушева Татьяна Михайловна
| 420-422 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1. Ч. 2. |
|
МОДЕЛЬ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНИКА ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ВВЕДЕНИЯ ФГОС И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА ПЕДАГОГА Замерченко Наталия Ивановна, Кузнецов Андрей Владимирович
| 417-419 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1. Ч. 2. |
|
ЭЛЕКТРОННЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ КАК ИНСТРУМЕНТ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Гудкова Яна Алексеевна, Самолетова Мария Андреевна
| 414-416 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1. Ч. 2. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ОБУЧАЮЩЕЙ СИСТЕМЫ КАК СОВРЕМЕННОГО ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКОГО ИНСТРУМЕНТАРИЯ Ализаде Айнур Ахмедовна
| 408-414 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1. Ч. 2. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕСТИРОВАНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ЛЕКСИКЕ НА ЗАНЯТИЯХ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ Чухно Алексей Алексеевич, Кудряшова Анна Николаевна
| 208-210 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1. Ч. 1. |
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ ВТОРОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ-ПЕРЕВОДЧИКОВ ИЗ ЧИСЛА КОРЕННЫХ ЖИТЕЛЕЙ ЯКУТИИ Павлова Светлана Никифоровна
| 205-208 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1. Ч. 1. |
|
РУССКИЕ ПОСЛОВИЦЫ И ИХ СОВРЕМЕННЫЕ ТРАНСФОРМАЦИИ В УЧЕБНОЙ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ ИНОЯЗЫЧНЫМ СТУДЕНТАМ Мурашова Наталья Валерьевна
| 201-205 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1. Ч. 1. |
|
ОПИСАНИЕ ПАДЕЖНОЙ СИСТЕМЫ РУССКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ Морозовска Мирослава Павловна
| 197-201 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1. Ч. 1. |
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ БУДУЩИХ ВОЕННЫХ АВИАСПЕЦИАЛИСТОВ Макурина Ирина Юрьевна
| 194-197 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1. Ч. 1. |
|
ПРОБЛЕМА СООТНОШЕНИЯ УСТНОЙ РЕЧИ И ЧТЕНИЯ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Каргина Елена Михайловна
| 191-194 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1. Ч. 1. |
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННАЯ МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ДЛЯ СТУДЕНТОВ ТВОРЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ Домашова Светлана Анатольевна
| 189-191 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1. Ч. 1. |
|
КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ И ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ПОНЯТИЯ "МУЛЬТИЛИНГВАЛЬНАЯ ОДАРЕННОСТЬ" В СОВРЕМЕННОМ ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКОМ ЗНАНИИ Шульц Ольга Евгеньевна
| 147-150 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1. |
|
ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ СОВРЕМЕННОГО УРОКА МУЗЫКИ С УЧАЩИМИСЯ СРЕДНИХ КЛАССОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ Шлыкова Ирина Вячеславовна
| 143-146 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1. |
|
ПРИЕМЫ РАБОТЫ С НАУЧНЫМИ ТЕКСТАМИ ПО ЭКОНОМИКЕ НА ЗАНЯТИЯХ С ВЬЕТНАМСКИМИ УЧАЩИМИСЯ НА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОМ ФАКУЛЬТЕТЕ Толстова Наталья Николаевна
| 139-142 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1. |
|
ИНТЕГРАЦИЯ АРТ-ПЕДАГОГИКИ И АРТ-ПСИХОЛОГИИ В МУЗЫКАЛЬНОМ ИСКУССТВЕ Степанова Мария Владимировна
| 135-138 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1. |
|
СТИЛЕВАЯ АДЕКВАТНОСТЬ В ФОРТЕПИАННОЙ ПЕДАГОГИКЕ Смирнова Наталья Михайловна
| 127-134 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1. |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПЛАСТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ПОДРОСТКОВ Радченко Ирина Владимировна
| 123-127 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ АКАДЕМИЧЕСКИХ БАКАЛАВРОВ НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ 13.03.02 ЭЛЕКТРОЭНЕРГЕТИКА И ЭЛЕКТРОТЕХНИКА СРЕДСТВАМИ ДИДАКТИЧЕСКОЙ МНОГОМЕРНОЙ ТЕХНОЛОГИИ Посягина Татьяна Александровна
| 116-122 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1. |
|
С. Т. ШАЦКИЙ: "ВЕРНУТЬ ДЕТЯМ ДЕТСТВО!". К 140-ЛЕТИЮ ВЫДАЮЩЕГОСЯ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ПЕДАГОГА Помелов Владимир Борисович
| 109-115 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1. |
|
ВИДНЫЙ РОССИЙСКИЙ ПЕДАГОГ В. П. ВАХТЕРОВ (К 165-ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ) Помелов Владимир Борисович
| 103-109 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1. |
|
ФОРМАЛЬНАЯ ЛОГИКА И АЛГОРИТМЫ В ПРЕПОДАВАНИИ НАЧЕРТАТЕЛЬНОЙ ГЕОМЕТРИИ Полубинская Людмила Георгиевна, Хуснетдинов Тимур Рустямович, Максутова Раися Абдрахмановна
| 97-102 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1. |
|
РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ОТЗЫВЧИВОСТИ КАК ПРИОРИТЕТНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ МУЗЫКАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ С ДОШКОЛЬНИКАМИ Островская Галина Ивановна, Минаева Татьяна Михайловна
| 91-97 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1. |
|
МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ВНУТРЕННИЙ МИР ЧЕЛОВЕКА Островская Галина Ивановна
| 88-91 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ НАВЫКОВ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАЗНОВОЗРАСТНЫХ ГРУППАХ Опарина Екатерина Витальевна
| 83-87 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1. |
|
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ В ЭПОХУ ЦИФРОВИЗАЦИИ Омарова Сафура Караулбековна
| 78-83 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1. |
|
ИЗУЧЕНИЕ БИОГРАФИЙ СИБИРСКИХ СВЯТЫХ КАК ОДИН ИЗ СПОСОБОВ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ НА УРОКАХ МОДУЛЯ "ОСНОВЫ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ" Майстренко Алексей Игоревич
| 75-78 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1. |
|
ЦЕНТР СОЦИАЛЬНЫХ СЛУЖБ ДЛЯ СЕМЬИ, ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ КАК СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА Крамаренко Леонид Владимирович
| 71-75 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1. |
|
ПРОЕКТНОЕ ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ "ОХРАНА ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ". АКЦИЯ В МУЗЕЕ ИСТОРИИ ВИТЕБСКОГО НАРОДНОГО ХУДОЖЕСТВЕННОГО УЧИЛИЩА: 140-ЛЕТИЕ КАЗИМИРА МАЛЕВИЧА Котович Татьяна Викторовна
| 67-70 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1. |
|
РАБОТА С МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ ПО РАЗВИТИЮ НАВЫКОВ РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ ПОСРЕДСТВОМ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ИГРЫ Карцева Галина Александровна
| 63-66 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1. |
|
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ МАГИСТРАНТОВ-ФИЛОЛОГОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ КУРСА "ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИСТОРИИ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ" Казеева Елена Александровна
| 57-62 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1. |
|
ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ ОФИЦЕРОВ РОССИЙСКОЙ АРМИИ В XVIII-XIX ВЕКАХ Заяц Ирина Григорьевна
| 54-57 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1. |
|
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ В ЭКСКУРСИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Дударенко Елена Петровна
| 50-53 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1. |
|
ИСПОЛНИТЕЛЬСКО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ Н. М. КОЛПАКОВОЙ (К ВОПРОСУ О ГЕНЕЗИСЕ ТРАДИЦИЙ ПИАНИЗМА В ТАМБОВСКОМ МУЗЫКАЛЬНОМ УЧИЛИЩЕ) Долгушина Марионелла Юрьевна
| 46-50 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1. |
|
ОБ ОДНОМ ИЗ МЕТОДОВ МУЗЫКАЛЬНОГО АНАЛИЗА Демченко Александр Иванович
| 41-46 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1. |
|
ПАМЯТИ УЧЕНОГО И ПЕДАГОГА. К 80-ЛЕТИЮ ВЯЧЕСЛАВА ИВАНОВИЧА ЯКУНИНА Гузненков Владимир Николаевич, Полежаев Виктор Дмитриевич
| 37-41 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1. |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ГАДЖЕТОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ УНИВЕРСИТЕТА Головяшкина Марина Александровна
| 33-36 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1. |
|
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА "ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА" В МОСКОВСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ ТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ ИМЕНИ Н. Э. БАУМАНА Головачева Людмила Ивановна, Максутова Раися Абдрахмановна, Федоритенко Наталья Александровна
| 27-32 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1. |
|
ВОПРОСЫ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ИНТЕРПРЕТАЦИИ МУЗЫКАЛЬНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ АККОРДЕОНИСТОВ (БАЯНИСТОВ) Бажилин Роман Николаевич
| 22-27 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1. |
|
О НЕКОТОРЫХ ОСОБЕННОСТЯХ РАБОТЫ НАД ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧЬЮ С ИНОСТРАННЫМИ УЧАЩИМИСЯ НА ЭТАПЕ ДОВУЗОВСКОЙ ПОДГОТОВКИ Архипова Любовь Владимировна
| 16-22 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1. |
|
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ В РАЗДЕЛАХ МАТЕМАТИКИ Андреев-Твердов Андрей Игоревич, Боровиков Иван Федорович, Хуснетдинов Тимур Рустямович
| 10-16 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1. |
|
ПОДГОТОВКА УЧАЩИХСЯ К СЕМЕЙНОЙ ЖИЗНИ НА ПРОГРЕССИВНЫХ ТРАДИЦИЯХ НАРОДОВ ДАГЕСТАНА Аммаева Асли Аммаевна
| 7-10 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2018. № 1. |
|
ИЗУЧЕНИЕ ТВОРЧЕСТВА А. С. ПУШКИНА ВО ВЬЕТНАМСКИХ ШКОЛАХ Чан Тхи Тху Фыонг
| 214-216 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 9. Ч. 2. |
|
РОЛЬ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ФОРМИРОВАНИИ СОВРЕМЕННОГО СПЕЦИАЛИСТА Храмова Юлия Николаевна, Хайруллин Рестям Давлетбаевич
| 212-214 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 9. Ч. 2. |
|
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ВЛАДЕНИЯ РУССКИМ ЯЗЫКОМ РУСИСТАМИ - ВЫПУСКНИКАМИ КИТАЙСКИХ ВУЗОВ В СОПОСТАВЛЕНИИ С СИСТЕМОЙ ТРКИ Трубчанинова Маргарита Евгеньевна, Вязовская Виктория Викторовна
| 207-212 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 9. Ч. 2. |
|
ПОСТРОЕНИЕ И ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КЛАСТЕРА В ПРОЦЕССЕ НЕПРЕРЫВНОГО ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ (НА ПРИМЕРЕ ПРЕПОДАВАНИЯ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА) Соболева Жанна Сергеевна
| 204-207 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 9. Ч. 2. |
|
СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО УЧАЩИМСЯ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ Силантьева Милена Владимировна
| 202-204 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 9. Ч. 2. |
|
МОДЕЛИ УПРАВЛЕНИЯ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТОЙ СТУДЕНТОВ Морозова Надежда Сергеевна
| 198-202 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 9. Ч. 2. |
|
ПОДГОТОВКА К ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ: К ВОПРОСУ О ТЕСТОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ Макеева Светлана Николаевна
| 195-198 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 9. Ч. 2. |
|
СВЯЗЬ ПРЕПОДАВАНИЯ ИЕРОГЛИФИКИ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО С ВЫДЕЛЕНИЕМ ЕГО БАЗОВОГО ЭЛЕМЕНТА Макаренко Лидия Александровна
| 192-195 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 9. Ч. 2. |
|
РУССКОЯЗЫЧНАЯ КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ: ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ В УСЛОВИЯХ ПОЛИЛИНГВАЛЬНОГО СОЦИУМА Магомедова Тамара Ибрагимовна, Абдурахманова Азра Гитиномагомедовна
| 189-192 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 9. Ч. 2. |
|
ГЛУБОКАЯ ПРАКТИКА И ЕЕ ПРИМЕНЕНИЕ В СФЕРЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ Измайлова Наталия Сергеевна
| 187-189 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 9. Ч. 2. |
|
ПУТИ ФОРМИРОВАНИЯ СОВРЕМЕННОЙ КУЛЬТУРНОЙ ЛИЧНОСТИ В УСЛОВИЯХ ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ Фокеева Юлия Александровна
| 215-218 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 9. Ч. 1. |
|
ПОТЕНЦИАЛ ТЕАТРАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ В РАЗВИТИИ ЛИЧНОСТИ СОВРЕМЕННОГО УЧИТЕЛЯ Кузнецова Светлана Валерьевна, Быстрицкая Елена Витальевна
| 212-215 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 9. Ч. 1. |
|
МЕЖКУЛЬТУРНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИНЖЕНЕРНОЙ ПОДГОТОВКИ ВЬЕТНАМЦЕВ В РОССИИ Зиятдинова Юлия Надировна, Сухристина Анна Сергеевна
| 210-212 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 9. Ч. 1. |
|
ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ КОНЦЕНТРИРОВАННОЙ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ДЛЯ НАУКОЕМКИХ ПРОИЗВОДСТВ Дорохова Татьяна Юрьевна
| 207-210 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 9. Ч. 1. |
|
СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ: РОССИЯ, ВЬЕТНАМ, КИТАЙ Безруков Артем Николаевич, Уразбаев Рафкат Шафкатович
| 204-206 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 9. Ч. 1. |
|
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ СТУДЕНТОВ ИЗ ШРИ-ЛАНКИ В КОНТЕКСТЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ Тимофеева Ирина Михайловна
| 213-216 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 8. Ч. 2. |
|
ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ (ИЗ ОПЫТА ТУВИНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА) Соян Россина Александровна
| 210-212 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 8. Ч. 2. |
|
РАЗВИТИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В СИСТЕМЕ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ Поселягина Лариса Вячеславовна
| 207-210 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 8. Ч. 2. |
|
СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КАК ФОРМА ТРАНСФОРМАЦИИ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА В СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ Никонов Руслан Викторович
| 202-207 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 8. Ч. 2. |
|
ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ ТЕСТОВЫХ МЕТОДИК ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ Мурнева Мария Ивановна, Шестакова Надежда Александровна
| 199-202 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 8. Ч. 2. |
|
СПЕЦИФИКА СИСТЕМНОГО ПОДХОДА К НАРУШЕНИЯМ ЯЗЫКОВЫХ НОРМ В ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В ШКОЛЕ И ВУЗЕ Мистюк Татьяна Леонидовна
| 195-199 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 8. Ч. 2. |
|
ОБУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКИМ ФРАЗОВЫМ ГЛАГОЛАМ С ОПОРОЙ НА РАССКАЗЫ: ИЗ ОПЫТА ПРЕПОДАВАНИЯ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Лопатина Елена Валентиновна
| 192-195 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 8. Ч. 2. |
|
ЭЛЕКТРОННОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ КАК ФОРМА КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ И ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВОЕННОМ ВУЗЕ Левандровская Нина Витальевна, Хамула Лилия Александровна
| 188-191 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 8. Ч. 2. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА СКВОЗНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПРИ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ Бурлаченко Наталия Леонидовна, Баева Татьяна Юрьевна, Кривой Александр Владимирович, Кадина Татьяна Алексеевна
| 185-187 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 8. Ч. 2. |
|
ПЕДАГОГИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ МУЛЬТИЛИНГВАЛЬНОЙ ОДАРЕННОСТИ ПОДРОСТКОВ В КУЛЬТУРНО-ЯЗЫКОВОМ КОММУНИКАТИВНОМ ПРОСТРАНСТВЕ Шульц Ольга Евгеньевна, Азмина Татьяна Ильинична
| 202-208 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 8. Ч. 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У БУДУЩИХ ХУДОЖНИКОВ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА Шокорова Лариса Владимировна, Кирюшина Юлия Владимировна
| 199-202 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 8. Ч. 1. |
|
ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ЭДЬЮТЕЙНМЕНТА С УЧЁТОМ СОЦИОКУЛЬТУРНОГО КОМПОНЕНТА ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В ШКОЛАХ ШВЕЙЦАРИИ Чубукова Диана Александровна
| 196-198 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 8. Ч. 1. |
|
СОЗДАНИЕ СОДЕРЖАТЕЛЬНО-ИНФОРМАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ КАК УСЛОВИЕ РЕАЛИЗАЦИИ КРЕАТИВНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ Сорокина Лариса Леонидовна
| 193-195 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 8. Ч. 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ РЕГИОНОВ ФРАНЦИИ Олейникова Елена Александровна
| 190-193 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 8. Ч. 1. |
|
ГЕЙМИФИКАЦИЯ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ И ЕЕ РЕАЛИЗАЦИЯ В СИСТЕМЕ ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ПЛАТФОРМЕ LMS MOODLE Лабушева Татьяна Михайловна, Ямских Татьяна Николаевна, Слепченко Наталья Николаевна
| 188-190 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 8. Ч. 1. |
|
ДИАЛОГИЧНОСТЬ ПЕРЕВОДЧЕСКОГО АУДИРОВАНИЯ В УСТНОМ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОМ ОДНОСТОРОННЕМ ПЕРЕВОДЕ Коваленко Марина Петровна
| 185-188 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 8. Ч. 1. |
|
ПРИМЕНЕНИЕ БЛОГ-ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ Киракосян Виолетта Альбертовна
| 181-184 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 8. Ч. 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ РАЗВИТИЯ ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА УРОКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ Иванова Ольга Васильевна, Ахметшина Юлия Ивановна
| 178-181 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 8. Ч. 1. |
|
ИЗУЧЕНИЕ ТВОРЧЕСТВА И. А. КРЫЛОВА ИНОСТРАННЫМИ СТУДЕНТАМИ (НА ПРИМЕРЕ БАСНИ "ВОРОНА И ЛИСИЦА") Жарикова Елена Евгеньевна
| 176-178 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 8. Ч. 1. |
|
АКТИВНЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ УЧАСТИЯ В ПРОЕКТЕ "ВИРТУАЛЬНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ" Рожнова Екатерина Александровна, Симакова Светлана Михайловна
| 215-218 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 7. Ч. 3. |
|
МОДЕЛИРОВАНИЕ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ ЯЗЫКУ СПЕЦИАЛЬНОСТИ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Копытько Светлана Васильевна
| 210-215 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 7. Ч. 3. |
|
КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД ПРИ ОБУЧЕНИИ ЛИЧНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ СОТРУДНИКОВ ПОЛИЦИИ Калинин Сергей Владимирович, Морозов Владимир Анатолиевич, Чернов Юрий Николаевич
| 207-209 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 7. Ч. 3. |
|
ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ АКТИВНЫХ МЕТОДОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ЛИЧНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ СОТРУДНИКОВ ПОЛИЦИИ Заречнев Дмитрий Олегович, Левченко Александр Александрович, Федулов Борис Александрович
| 204-206 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 7. Ч. 3. |
|
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ГРАММАТИКИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ Жоровля Дина Дмитриевна, Фрич Светлана Васильевна
| 201-203 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 7. Ч. 3. |
|
ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ В ТРУДАХ К. Б. БАРХИНА Цзи Мин
| 212-214 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 7. Ч. 2. |
|
Статья ОТОЗВАНА (РЕТРАГИРОВАНА) МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО КАК СРЕДСТВО РЕАЛИЗАЦИИ ИНТЕГРИРОВАННОГО ПРЕДМЕТНО-ЯЗЫКОВОГО ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ Халяпина Людмила Петровна, Кузнецова Ольга Витальевна
| 209-212 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 7. Ч. 2. |
|
СПОСОБЫ ОБУЧЕНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ НЕВЕРБАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ СТУДЕНТОВ, ИЗУЧАЮЩИХ РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ Сян Гуанюнь
| 207-209 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 7. Ч. 2. |
|
ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА СТУДЕНТА: ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ Салахов Расых Фарукович, Салахова Рада Инсафовна, Гаптраупова Зухра Наилевна
| 204-207 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 7. Ч. 2. |
|
ПРИМЕНЕНИЕ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ Олесова Марианна Маратовна
| 201-204 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 7. Ч. 2. |
|
К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ (НА МАТЕРИАЛЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА) Корзун Оксана Олеговна, Савкина Екатерина Александровна
| 197-201 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 7. Ч. 2. |
|
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ОПЫТ ВЗРОСЛОГО УЧАЩЕГОСЯ В ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В КОНТЕКСТЕ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Хафизова Лейсан Юнусовна
| 211-214 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 7. Ч. 1. |
|
РЕАЛИЗАЦИЯ ТЕХНОЛОГИИ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ В КУРСЕ "ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ" Сальная Лейла Климентьевна
| 208-211 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 7. Ч. 1. |
|
МЕЖКУЛЬТУРНАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ СОВРЕМЕННЫХ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ "ЛИНГВИСТИКА" (УРОВЕНЬ БАКАЛАВРИАТА И МАГИСТРАТУРЫ) Пенкина Мария Владимировна
| 203-208 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 7. Ч. 1. |
|
УЧЕБНЫЕ СТРАТЕГИИ ДЛЯ НЕПРЕРЫВНОГО ЯЗЫКОВОГО ОБУЧЕНИЯ (НЕЯЗЫКОВОЙ ВУЗ) Пахмутова Елена Даниловна, Лаптева Ирина Валерьевна, Прожога Александр Владимирович
| 197-203 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 7. Ч. 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ СТРАНОВЕДЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ (НА ПРИМЕРЕ ТЕМЫ "ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА В ПАМЯТИ КУБАНЦЕВ") Муллинова Ольга Александровна, Муллинова Татьяна Александровна
| 193-196 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 7. Ч. 1. |
|
ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ ПРИ ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ НАУКОЕМКИХ ПРОИЗВОДСТВ НА БАЗОВЫХ КАФЕДРАХ Дорохова Татьяна Юрьевна, Выгузова Елена Юрьевна
| 190-193 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 7. Ч. 1. |
|
ФИЛЬМЫ ОБ УЧИТЕЛЯХ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ КАК СРЕДСТВО ОБРАЗОВАНИЯ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ Грибанова Надежда Евгеньевна
| 188-190 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 7. Ч. 1. |
|
СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ МАГИСТРАНТОВ НАЦИОНАЛЬНЫМ ВАРИАНТАМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Гончарова Наталья Александровна, Кретинина Галина Вячеславовна
| 185-187 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 7. Ч. 1. |
|
ВОЗВРАТНЫЕ ГЛАГОЛЫ В ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО Вязовская Виктория Викторовна
| 183-185 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 7. Ч. 1. |
|
СОВРЕМЕННАЯ ПАРАДИГМА РАЗВИТИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА В ВУЗЕ Бацунов Сергей Николаевич, Цапов Евгений Геннадиевич, Усцелемова Наталья Александровна
| 179-182 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 7. Ч. 1. |
|
ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ Бакирова Лена Рифхатовна
| 177-179 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 7. Ч. 1. |
|
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ ПО МОДЕЛИРОВАНИЮ ПУЛЬТА ВВОДА ДАННЫХ В ПРОГРАММУ МИКРОПРОЦЕССОРА В СРЕДЕ MULTISIM Васильев Игорь Александрович
| 21-23 |
Альманах современной науки и образования
2017. № 7. |
|
СЛОВАРНЫЕ ПРЕДПОЧТЕНИЯ СТУДЕНТОВ, ИЗУЧАЮЩИХ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК Теренин Александр Васильевич
| 212-214 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 3. |
|
ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ПОВЕЛИТЕЛЬНОМУ НАКЛОНЕНИЮ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ Слабухо Олеся Анатольевна
| 209-212 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 3. |
|
ТОТАЛЬНЫЙ ДИКТАНТ В ИНОСТРАННОЙ АУДИТОРИИ: АНАЛИЗ ОШИБОК Рябова Светлана Григорьевна
| 206-208 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 3. |
|
ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ЯЗЫКУ СПЕЦИАЛЬНОСТИ Пепеляева Екатерина Александровна, Попова Ольга Александровна
| 203-205 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 3. |
|
МЕТОДЫ КРИТИЧЕСКОЙ ПЕДАГОГИКИ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В СФЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ Максимова Ольга Борисовна
| 200-203 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 3. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ МЫСЛИТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ В УСЛОВИЯХ ПЕРЕВОДЧЕСКОГО АУДИРОВАНИЯ Коваленко Марина Петровна, Руцкая Екатерина Александровна
| 195-199 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 3. |
|
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА КАК ПРОЕКТИВНАЯ МОДЕЛЬ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ИЗМЕРЕНИЯ ВЫСШЕГО ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Гончарова Виктория Анатольевна, Иванова Юлия Евгеньевна
| 191-194 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 3. |
|
ОБУЧЕНИЕ ТЕХНИЧЕСКОМУ ПЕРЕВОДУ КАК ЧАСТИ КОМПЛЕКСНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ Власова Ирина Владимировна, Нечаева Алла Александровна
| 189-191 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 3. |
|
ОСОБЕННОСТИ СОВРЕМЕННОЙ ЭЛЕКТРОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ПРИ ОБУЧЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Баластов Алексей Владимирович, Соколова Эльвира Яковлевна
| 185-188 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 3. |
|
СИСТЕМА УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ КИТАЙСКИХ СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ УПОТРЕБЛЕНИЮ РУССКИХ РАЗГОВОРНЫХ КОНСТРУКЦИЙ (II СЕРТИФИКАЦИОННЫЙ УРОВЕНЬ) Чжу Тинтин
| 214-218 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 2. |
|
ОТБОР ЛЕКСИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Халупо Ольга Ивановна
| 212-214 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 2. |
|
СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБЯЗАТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ ВТОРОГО ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В РОССИИ Флеров Олег Владиславович, Грёнлунд Анна Юрьевна
| 209-212 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 2. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СРЕДСТВ ТЕКСТОВОЙ СВЯЗИ КИТАЙСКИМИ УЧАЩИМИСЯ В РЕЧИ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ Трубчанинова Маргарита Евгеньевна, Кожевникова Елена Владиславовна
| 206-209 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 2. |
|
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕРЕВОДЧИКА: ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРОБЛЕМЫ Тарнаева Лариса Петровна
| 202-205 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 2. |
|
О ФОРМИРОВАНИИ УНИВЕРСАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ ИНЖЕНЕРНОГО ВУЗА СРЕДСТВАМИ ДИСЦИПЛИНЫ "ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК" Сальная Лейла Климентьевна, Овчаренко Виктория Павловна
| 199-202 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 2. |
|
ВОЗМОЖНОСТИ 3D-ПЕЧАТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ Салахов Расых Фарукович, Салахова Рада Инсафовна, Гаптраупова Зухра Наилевна
| 196-198 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 2. |
|
АКСИОЛОГИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ Савельева Нэлли Хисматуллаевна, Пихтовникова Юлия Викторовна
| 194-195 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 2. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ НРАВСТВЕННОЙ И ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ПОЗИЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ Романова Светлана Владимировна
| 191-193 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 2. |
|
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ СТАНОВЛЕНИЯ ЛЕКСИЧЕСКОГО НАВЫКА И СИСТЕМА УПРАЖНЕНИЙ, НАПРАВЛЕННАЯ НА ЕЕ РЕАЛИЗАЦИЮ НА УРОКАХ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА В СТАРШИХ КЛАССАХ Романенко Олеся Викторовна
| 188-191 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 2. |
|
ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНЫЙ СТАНДАРТ: АНАЛИЗ СОДЕРЖАНИЯ Манюхин Игорь Семенович
| 185-187 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 2. |
|
ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ПИСЬМЕННОМУ ИНОЯЗЫЧНОМУ ВЫСКАЗЫВАНИЮ НА ОСНОВЕ КРЕОЛИЗОВАННОГО ТЕКСТА (НА МАТЕРИАЛЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА) Котова Елена Геннадьевна, Кузьмина Евгения Владимировна
| 180-184 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 2. |
|
ИНОЯЗЫЧНАЯ ПРОИЗНОСИТЕЛЬНАЯ КУЛЬТУРА КАК КОМПОНЕНТ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ Корзун Оксана Олеговна
| 177-180 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 2. |
|
ИСТОРИЯ И ПУТИ РАЗВИТИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ Ивахнова Любовь Александровна
| 174-177 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 2. |
|
СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ ОРИЕНТИРЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ УСТНОЙ ПЕРЕВОДЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Аликина Елена Вадимовна
| 172-174 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 2. |
|
ПРОЕКТНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ КАК ЧАСТЬ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ Чирейкина Ольга Юрьевна
| 210-212 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 1. |
|
ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ ЛАТИНСКОГО ЯЗЫКА СТУДЕНТАМ МЕДИЦИНСКИХ ВУЗОВ, ОБУЧАЮЩИМСЯ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ Слугина Ольга Валерьевна
| 208-210 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 1. |
|
РОЛЬ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Ригина Наталья Александровна
| 205-207 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 1. |
|
ЭТАПЫ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ БУДУЩИХ БАКАЛАВРОВ В РАМКАХ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ СИМУЛЯЦИИ Раптанова Ирина Николаевна
| 203-205 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 1. |
|
РАБОТА НАД ХУДОЖЕСТВЕННЫМ ОБРАЗОМ КАК ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ ПРОЦЕССА ИЗУЧЕНИЯ МУЗЫКАЛЬНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ Медведева Кристина Евгеньевна
| 198-202 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 1. |
|
ВОПРОСЫ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ И СТАТУСА РУССКОГО ЯЗЫКА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ИНФОРМАЦИОННОМ ПРОСТРАНСТВЕ АРМЕНИИ Киракосян Марина Жановна
| 195-198 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 1. |
|
РЕАЛИЗАЦИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЕ НА ПРИМЕРЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА СЕРВИСА (ФИЛИАЛА) ДОНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА Гринева Светлана Владимировна
| 189-195 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 1. |
|
ДИАГНОСТИКА И ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ СТУДЕНТОВ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ Бурканова Оксана Петровна, Янкина Оксана Евгеньевна
| 186-189 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 6. Ч. 1. |
|
О ДВУХ ТИПАХ МЫШЛЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ Карякин Юрий Васильевич
| 44-48 |
Альманах современной науки и образования
2017. № 6. |
|
ОПЫТ СОВМЕСТНОГО ПРОВЕДЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ И ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ ПРИ ЛЕЧЕНИИ ЗАИКАНИЯ В ОТДЕЛЕНИИ ЛОГОНЕВРОЗОВ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ ЦЕНТРА ПАТОЛОГИИ РЕЧИ И НЕЙРОРЕАБИЛИТАЦИИ ДЕПАРТАМЕНТА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Гераськин Алексей Алексеевич, Богданов Михаил Александрович
| 23-25 |
Альманах современной науки и образования
2017. № 6. |
|
ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК В СИСТЕМЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕЛОСТНОЙ КАРТИНЫ МИРА ШКОЛЬНИКА Трунцева Татьяна Николаевна, Романова Вера Николаевна
| 213-216 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 3. |
|
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ГРАММАТИЧЕСКОЙ ТЕМЫ "ГЛАГОЛ" НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ Толмачева Оксана Васильевна, Шахова Лариса Александровна
| 209-213 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 3. |
|
ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ НАД СИНТАКСИЧЕСКИМИ СИНОНИМАМИ КАК СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ РЕЧИ СТУДЕНТОВ-ДАГЕСТАНЦЕВ Токтарова Наима Камаловна
| 206-208 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 3. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДОВ В. МАТТЕСА ДЛЯ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ, ИЗУЧАЮЩИХ НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК Слабышева Алевтина Васильевна, Белова Лариса Александровна
| 204-206 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 3. |
|
СХЕМНО-ЗНАКОВАЯ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОМУ ГОВОРЕНИЮ НА ОСНОВЕ МЕТОДА МЕТАПЛАНА Овчинникова Ольга Михайловна, Французская Евгения Олеговна
| 200-203 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 3. |
|
ВЫЯВЛЕНИЕ ИНТЕРЕСА К РАЗВИТИЮ ТВОРЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТА ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ МЕТОДОМ ЭКСПЕРТНЫХ ОЦЕНОК Мясникова Татьяна Вячеславовна
| 197-200 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 3. |
|
ТЕКСТ КАК ИСТОЧНИК ЯЗЫКОВОЙ ИНФОРМАЦИИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ДОМАШНЕМУ ЧТЕНИЮ Лебедева Наталья Георгиевна
| 194-197 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 3. |
|
ТЕСТИРОВАНИЕ В ЭЛЕКТРОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ КАК СПОСОБ КОНТРОЛЯ СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ В ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ Ларионова Юлия Сергеевна, Широколобова Анастасия Георгиевна
| 189-194 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 3. |
|
РЕСУРСЫ СЕТИ ИНТЕРНЕТ В МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ЮРИДИЧЕСКОМ ВУЗЕ Кудряшова Анна Николаевна, Чухно Алексей Алексеевич
| 186-189 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 3. |
|
ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ В ОБУЧЕНИИ ПИСЬМЕННОМУ ПЕРЕВОДУ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИХ ТЕКСТОВ Давдян Аракся Самвеловна
| 183-186 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 3. |
|
ПРИМЕНЕНИЕ "ЗАКОНА ЗОЛОТОГО СЕЧЕНИЯ" НА УРОКАХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА И ПИСЬМЕННО-РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Грахова Светлана Ивановна, Павлова Наиля Ахатовна
| 179-183 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 3. |
|
МАССОВЫЕ ОТКРЫТЫЕ ОНЛАЙН КУРСЫ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ПРИМЕРЕ САМАРСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА Хохлова Анна Алексеевна
| 210-212 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 2. |
|
СПЕЦИФИКА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ НАУЧНОМУ СТИЛЮ РЕЧИ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ Писарь Надежда Владимировна
| 207-210 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 2. |
|
СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ИДЕАЛА УЧАЩИХСЯ ХОРЕОГРАФИЧЕСКИХ УЧИЛИЩ Петрова Марина Игоревна
| 205-207 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 2. |
|
РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ПРАВОПИСАНИЮ Мугидова Мадина Ибадуллаевна
| 201-204 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 2. |
|
КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ АСПИРАНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА Михайлова Галина Ивановна
| 199-201 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 2. |
|
КОММУНИКАТИВНЫЕ СТРАТЕГИИ И РАСШИРЕНИЕ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ Майоренко Ирина Анатольевна, Эпоева Луиза Врежевна, Миронова Маргарита Николаевна
| 195-198 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 2. |
|
ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ КАК ОДНОГО ИЗ ВИДОВ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Лунгу Инна Александровна
| 193-195 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 2. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ИСПРАВЛЕНИЯ УЧЕНИЧЕСКИХ СОЧИНЕНИЙ И ИЗЛОЖЕНИЙ Линецкая Лариса Марковна
| 189-192 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 2. |
|
Статья ОТОЗВАНА (РЕТРАГИРОВАНА) ПРОБЛЕМА ВКЛЮЧЕНИЯ РЕГИОНОВЕДЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА В СОДЕРЖАНИЕ НАЦИОНАЛЬНО-РЕГИОНАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ В ШКОЛЕ Колмакова Валентина Васильевна, Одарюк Ирина Васильевна
| 186-188 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 2. |
|
ПРЕОДОЛЕНИЕ СТЕРЕОТИПОВ, ИЛИ ЖИВЫЕ УРОКИ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ОБЩЕНИЯ Карташова Валентина Николаевна
| 183-186 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 2. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ЯЗЫКУ СПЕЦИАЛЬНОСТИ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ Зайченко Наталья Дмитриевна
| 180-183 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 2. |
|
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МОТИВАЦИОННОЙ И УЧЕБНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ К ОБУЧЕНИЮ В ВУЗЕ Дугарова Туяна Цыреновна, Буланова Марфа Николаевна, Шахмалова Ирина Жаповна
| 177-179 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 2. |
|
ОРГАНИЗАЦИЯ ДОМАШНЕГО ЧТЕНИЯ ПО РОМАНУ Э. М. РЕМАРКА "НА ЗАПАДНОМ ФРОНТЕ БЕЗ ПЕРЕМЕН" В ОБУЧЕНИИ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ БУДУЩИХ БАКАЛАВРОВ ЛИНГВИСТИКИ Денисова Галина Ивановна, Маскинскова Ирина Анатольевна
| 175-177 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 2. |
|
ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ НА ОСНОВЕ МЕЖПРЕДМЕТНОЙ ИНТЕГРАЦИИ (ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК + ВСЕМИРНАЯ ИСТОРИЯ XX ВЕКА) Гончарова Виктория Анатольевна, Камышанова Анна Владимировна
| 172-174 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 2. |
|
МЕТОД "КРУГЛОГО СТОЛА" КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ И ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ Власова Ирина Владимировна, Нечаева Алла Александровна
| 169-172 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 2. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОЕКТНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ВУЗА Бреднева Надежда Анатольевна
| 166-169 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 2. |
|
ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДИКИ CLIL В РАМКАХ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ Боброва Наталья Евгеньевна
| 164-166 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 2. |
|
ВИРТУАЛЬНАЯ ЭКСКУРСИЯ КАК ИННОВАЦИОННЫЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ Балабас Наталья Николаевна
| 162-164 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 2. |
|
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ И НЕОБХОДИМОСТЬ ВКЛЮЧЕНИЯ ТОПОНИМОВ В ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ Чинь Тхи Тинь
| 210-212 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 1. |
|
РАЗВИТИЕ РАЗЛИЧНЫХ СТОРОН РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ РЕЧЕВОГО МАНИПУЛИРОВАНИЯ Филиппова Оксана Николаевна
| 207-210 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 1. |
|
К ВОПРОСУ О РАЗРАБОТКЕ КОМПЛЕКСА УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ИНОЯЗЫЧНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОСОБИЯ НА ОСНОВЕ АУТЕНТИЧНЫХ ТЕКСТОВ Рыбакова Екатерина Владимировна
| 204-206 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 1. |
|
К ВОПРОСУ О ВЗАИМООТНОШЕНИЯХ "ПРЕПОДАВАТЕЛЬ - СТУДЕНТ" В ПРОЦЕССЕ ОБЩЕНИЯ Рахимова Татьяна Анатольевна, Даниленко Людмила Петровна, Крюкова Юлия Евгеньевна
| 199-203 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 1. |
|
ОПИСАНИЕ МЕТОДИКИ ОЦЕНКИ ДОСТУПНОСТИ ГОРОДСКОЙ СРЕДЫ ДЛЯ ВОЛОНТЕРОВ НА ПРИМЕРЕ РАБОТЫ СО СТУДЕНТАМИ Давыдова Евгения Михайловна, Радченко Валерия Юрьевна, Фех Алина Ильдаровна
| 195-199 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 1. |
|
СПЕЦИФИКА ОБУЧЕНИЯ ПЕРЕВОДЧЕСКОМУ АУДИРОВАНИЮ БУДУЩИХ УСТНЫХ ПЕРЕВОДЧИКОВ Горева Татьяна Александровна, Кавардакова Елена Леонидовна
| 193-195 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 5. Ч. 1. |
|
ИЗУЧЕНИЕ ЭТНОСПЕЦИФИЧЕСКИХ КОНЦЕПТОВ В РАМКАХ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ ПРОФИЛЬНОЙ ШКОЛЫ Горькова Анастасия Сергеевна
| 38-44 |
Альманах современной науки и образования
2017. № 4-5. |
|
ИЗУЧЕНИЕ СПОСОБОВ ВЫРАЖЕНИЯ УСЛОВНЫХ ОТНОШЕНИЙ В НАУЧНЫХ ТЕКСТАХ КАК ОДНА ИЗ ОСНОВ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ РУССКОМУ АКАДЕМИЧЕСКОМУ ПИСЬМУ Фан Цянь
| 215-218 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4. Ч. 2. |
|
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ДЕЛОВОЙ ПЕРЕПИСКЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ Ставцева Екатерина Владимировна
| 212-215 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4. Ч. 2. |
|
Статья ОТОЗВАНА (РЕТРАГИРОВАНА) ПРОБЛЕМЫ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ В АКАДЕМИЧЕСКОМ ПРОСТРАНСТВЕ СОВРЕМЕННОГО ВУЗА Соколова Маргарита Михайловна, Соколова Анна Михайловна, Калита Виталий Владимирович
| 209-211 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4. Ч. 2. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПАРНОЙ И ГРУППОВОЙ ФОРМ РАБОТЫ ПРИ ОБУЧЕНИИ ПЕРЕСКАЗУ СТУДЕНТОВ-ЛИНГВИСТОВ Путистина Ольга Владимировна
| 207-209 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4. Ч. 2. |
|
К ВОПРОСУ ОБ ЭФФЕКТИВНЫХ МЕТОДАХ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ Михеева Анастасия Александровна
| 204-206 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4. Ч. 2. |
|
ТУРИСТИЧЕСКИЕ ВИДЕОБЛОГИ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ТУРИСТИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Карташова Валентина Николаевна, Демина Евангелина Романовна
| 202-204 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4. Ч. 2. |
|
ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ МЫСЛИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПРОЦЕССЕ УЧЕБНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ У УЧАЩИХСЯ МЛАДШИХ КЛАССОВ Игошина Наталья Викторовна, Прокофьева Александра Викторовна
| 199-202 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4. Ч. 2. |
|
ОТЕЧЕСТВЕННЫЕ УЧЕБНЫЕ ИЗДАНИЯ ДЛЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА (СЕРЕДИНА XX - НАЧАЛО XXI В.) Игна Ольга Николаевна, Казанцев Андрей Юрьевич
| 197-199 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4. Ч. 2. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ МНОГОЯЗЫЧНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ ПЕДВУЗА ПОСРЕДСТВОМ МЕТОДА "СЕМЬ СИТ" Долженко Светлана Геннадьевна, Бырдина Ольга Геннадьевна
| 194-196 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4. Ч. 2. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ УЧАЩИХСЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ РОДНОМУ ЯЗЫКУ (НА ПРИМЕРЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КУМЫКСКОГО ФОЛЬКЛОРА) Батырова Маргарита Даурбековна
| 191-194 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4. Ч. 2. |
|
ОБУЧЕНИЕ СТРАТЕГИЯМ ПЕРЕРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ В ПРОЦЕССЕ АУДИРОВАНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ Барсегян Ксения Мартуновна
| 189-191 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4. Ч. 2. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ МОДЕЛИ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ В ПРОЦЕССЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СО СТУДЕНТАМИ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА Алиева Раиса Раджабовна, Алиева Гюльнара Низамовна, Раджабова Гюльчимен Сейфуллаховна, Гасанова Патимат Абдулмуминовна
| 186-188 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4. Ч. 2. |
|
ОПТИМИЗАЦИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ Тычинский Алексей Анатольевич
| 210-212 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4. Ч. 1. |
|
ПОНИМАНИЕ И РЕФЛЕКСИЯ КАК МЕХАНИЗМЫ МОДЕЛИРОВАНИЯ КАРТИНЫ МИРА (В СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ К ИТОГОВОМУ СОЧИНЕНИЮ) Трунцева Татьяна Николаевна
| 206-210 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4. Ч. 1. |
|
ПРОБЛЕМА ИЗУЧЕНИЯ НЕМЕЦКИХ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ Статник Оксана Георгиевна
| 202-205 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4. Ч. 1. |
|
МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ ЛИНГВОКУЛЬТУРНОЙ ГРАМОТНОСТИ В БАКАЛАВРИАТЕ И МАГИСТРАТУРЕ ПО ПЕДАГОГИЧЕСКИМ НАПРАВЛЕНИЯМ ПОДГОТОВКИ Мирошникова Ольга Христьевна
| 200-202 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4. Ч. 1. |
|
ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА УЧИТЕЛЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ НАСЛЕДИИ В. Я. СТОЮНИНА Гордиенко Оксана Геннадьевна
| 197-200 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4. Ч. 1. |
|
ГЕОМЕТРИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРИ ИЗУЧЕНИИ СТЕРЕОМЕТРИИ В ИНЖЕНЕРНОМ КЛАССЕ Юренкова Любовь Романовна, Вержховская Ольга Григорьевна
| 82-86 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4. |
|
МЕТОДИКА ПРОСТАНОВКИ РАЗМЕРОВ НА ЧЕРТЕЖАХ С ПРИМЕНЕНИЕМ ГРАФОВ Юренкова Любовь Романовна
| 77-81 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4. |
|
СПЕЦИАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В НОВОМ ИНФОРМАЦИОННОМ ПРОСТРАНСТВЕ Щавинская Людмила Борисовна, Михайлова Ирина Владимировна
| 74-76 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4. |
|
ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ-ТОПОГРАФОВ НА ВОЕННОЙ КАФЕДРЕ В ГРАЖДАНСКОМ ВУЗЕ Хабаров Денис Андреевич, Хабарова Ирина Андреевна
| 70-74 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4. |
|
ВНЕАУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА КАК СРЕДСТВО САМОРЕАЛИЗАЦИИ СТУДЕНТА ВУЗА Ушатикова Ирина Игоревна, Ушатикова Ксения Сергеевна
| 68-70 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4. |
|
ТЕСТИРОВАНИЕ - ПРОБЛЕМА ИЛИ ВЫХОД ИЗ ПОЛОЖЕНИЯ? Торбик Елена Михайловна
| 65-67 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4. |
|
СПОСОБЫ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ АБИТУРИЕНТОВ ИЗ СТРАН СНГ НА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОМ ОТДЕЛЕНИИ Толстова Наталья Николаевна
| 60-64 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4. |
|
СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ СРЕДСТВ МОТИВАЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В РОССИЙСКОМ ТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ Теленгатор Анатолий Андреевич
| 57-59 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4. |
|
ИЗУЧЕНИЕ ОПЕРАТОРНОГО МЕТОДА РАСЧЕТА ПЕРЕХОДНЫХ ПРОЦЕССОВ В ЛИНЕЙНЫХ ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ ЦЕПЯХ ПРИ ПРОИЗВОЛЬНЫХ И ИМПУЛЬСНЫХ ВОЗДЕЙСТВИЯХ Соболев Владимир Афанасьевич, Волченсков Валерий Иванович
| 52-57 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4. |
|
ПРЕПОДАВАНИЕ ТАТАРСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В 20-30-Е ГОДЫ XX ВЕКА (НА ПРИМЕРЕ ТАССР) Сафина Алия Магсумовна
| 49-51 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4. |
|
РОЛЬ НАСТАВНИКА В РАЗВИТИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ МОЛОДЫХ ПЕДАГОГОВ Пшеничная Виктория Викторовна
| 47-49 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4. |
|
К ВОПРОСУ ОРГАНИЗАЦИИ СОВРЕМЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ В ВУЗЕ Пустовойтов Юрий Леонидович
| 44-46 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4. |
|
Г. В. ПЛЕХАНОВ И ВОПРОСЫ СОВРЕМЕННОЙ ПЕДАГОГИКИ Помелов Владимир Борисович
| 40-44 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4. |
|
ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ "СТУДЕНТ - ПРЕПОДАВАТЕЛЬ" КАК ОСНОВА ГУМАНИСТИЧЕСКИ ОРИЕНТИРОВАННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА (НА ПРИМЕРЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ТРУДОВОГО ПРАВА) Остапенко Алёна Викторовна
| 37-39 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4. |
|
РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНЫХ НАВЫКОВ ШКОЛЬНИКОВ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА Опарина Екатерина Витальевна
| 33-37 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4. |
|
АНАЛИТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ В КОНТЕКСТЕ КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Никитина Елена Александровна
| 29-33 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4. |
|
ОСОБЕННОСТИ ОЦЕНКИ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧАЩИХСЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ С МАЛОЙ НАПОЛНЯЕМОСТЬЮ КЛАССОВ Кузнецова Татьяна Александровна, Матукина Анастасия Николаевна
| 25-29 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4. |
|
ПЕРЕПИСКА СО СВЕРСТНИКАМИ СТРАНЫ ИЗУЧАЕМОГО ЯЗЫКА КАК МОТИВАЦИОННЫЙ ПРИЕМ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Давыдов Павел Валерьевич
| 22-25 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4. |
|
ОСОБЕННОСТИ ОТБОРА КОРРЕКЦИОННЫХ И РАЗВИВАЮЩИХ ИГР, НАПРАВЛЕННЫХ НА ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ОБЪЕМНОЙ ГРАФИКИ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ДВИГАТЕЛЬНЫХ И РЕАБИЛИТАЦИОННЫХ ЗАДАЧ Галактионова Галина Михайловна, Леханова Ольга Леонидовна
| 20-22 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4. |
|
К ПРОБЛЕМЕ ФИЛОСОФСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ОТ "ЛЮБВИ К ЗНАНИЮ" ДО "ЛЮБВИ К МУДРОСТИ" Вяткина Алла Геннадьевна
| 13-19 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4. |
|
УЧЕБНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ КАК ИНТЕРАКТИВНЫЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВУЗЕ Бугреева Анастасия Сергеевна
| 10-12 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4. |
|
МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ: К ПРОБЛЕМЕ ЭТНОПЕДАГОГИЧЕСКИХ ОСНОВ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Альтман Галина Сергеевна
| 7-10 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 4. |
|
К ВОПРОСУ ОБ ИЗУЧЕНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА В МУСУЛЬМАНСКОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ (НА ПРИМЕРЕ РОССИЙСКОГО ИСЛАМСКОГО ИНСТИТУТА И КАЗАНСКОГО ИСЛАМСКОГО УНИВЕРСИТЕТА) Файзуллина Эльмира Фоатовна, Гайнутдинова Гульнара Рашатовна
| 214-216 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. Ч. 3. |
|
ДЕБАТЫ ПО РЕФОРМИРОВАНИЮ ШКОЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В США ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XIX ВЕКА Топоркова Ольга Викторовна, Йованович Тамара Георгиевна
| 210-213 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. Ч. 3. |
|
О НЕКОТОРЫХ ПОДХОДАХ К РЕАЛИЗАЦИИ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС ВО ПРИ РАЗРАБОТКЕ ИНОЯЗЫЧНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОСОБИЯ ДЛЯ ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ БАКАЛАВРИАТА Рыбакова Екатерина Владимировна
| 208-210 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. Ч. 3. |
|
ОНЛАЙН-ПРОСТРАНСТВО ФАНДОМА КАК ФОРМА ЧИТАТЕЛЬСКОГО ОБЩЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ШКОЛЬНИКОВ Мокшина Юлия Львовна
| 204-207 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. Ч. 3. |
|
ЭЛЕКТРОННОЕ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ В СИСТЕМЕ СРЕДСТВ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ Костюшина Юлия Игоревна
| 202-204 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. Ч. 3. |
|
АКТУАЛЬНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ АУДИОВИЗУАЛЬНЫХ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Бугреева Анастасия Сергеевна
| 199-201 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. Ч. 3. |
|
СПЕЦИФИКА ОБУЧЕНИЯ ФРАЗЕОЛОГИИ ВТОРОГО ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА НА ПРИМЕРЕ ОБУЧЕНИЯ ЯПОНСКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ-БАКАЛАВРОВ Баграмова Нина Витальевна, Джура Надежда Владимировна
| 197-199 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. Ч. 3. |
|
КОНТРАСТИВНОЕ СТРАНОВЕДЕНИЕ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Мюллер Юлия Эдуардовна
| 218-220 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. Ч. 2. |
|
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИНЦИПА ДИАЛОГИЗМА В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ Мокшина Надежда Григорьевна
| 215-218 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. Ч. 2. |
|
НЕКОТОРЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ОБЩЕЙ СОЦИОЛОГИИ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ Митрофанова Светлана Юрьевна
| 211-214 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. Ч. 2. |
|
ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТЕКСТ, СОДЕРЖАЩИЙ ЭЛЕМЕНТЫ НАРОДНОГО ЯЗЫКА, КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ, ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКОЙ И ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ИНОСТРАНЦЕВ - БУДУЩИХ ЛИНГВИСТОВ, ИЗУЧАЮЩИХ РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ Лошакова Елена Леонидовна, Зозуля Елена Александровна, Гвоздева Елена Викторовна
| 208-210 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. Ч. 2. |
|
ИНОЯЗЫЧНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО КАК ВАЖНОЕ УСЛОВИЕ ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННЫХ СТУДЕНТОВ Лизунова Нина Михайловна, Обухова Лариса Юрьевна
| 205-208 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. Ч. 2. |
|
МЕЖКУЛЬТУРНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ТЕКСТОВ ДЛЯ ДЕТСКОГО ЧТЕНИЯ Ли Цзинцзин
| 201-204 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. Ч. 2. |
|
К ВОПРОСУ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ И МАГИСТРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ "РЕКЛАМА И СВЯЗИ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ" В МОСКОВСКОМ АВИАЦИОННОМ ИНСТИТУТЕ (МАИ) Кушваха Хуршуд Неждат кызы, Тараненко Анна Владимировна
| 198-200 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. Ч. 2. |
|
КОГНИТИВНО-КОММУНИКАТИВНЫЙ ПОДХОД К ОБЪЯСНЕНИЮ АНГЛИЙСКИХ ВРЕМЕН (НА ПРИМЕРЕ FUTURE SIMPLE) Дружинин Андрей Сергеевич
| 195-197 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. Ч. 2. |
|
ПРИМЕНЕНИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ОТКРЫТОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ Гулая Татьяна Михайловна, Романова Светлана Анатольевна
| 192-195 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. Ч. 2. |
|
РАЗВИТИЕ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ В УЧЕБНЫХ РЕЧЕВЫХ СИТУАЦИЯХ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ХУДОЖЕСТВЕННО-ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ НАГЛЯДНОСТИ Болдина Ольга Олеговна, Корнилова Тамара Васильевна, Погорельская Светлана Аркадьевна
| 190-192 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. Ч. 2. |
|
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВУЗЕ Хлыбова Марина Анатольевна
| 214-216 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. Ч. 1. |
|
ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ КАК МОДЕЛЬ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ КАРТИНЫ МИРА ВЫПУСКНИКА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ Трунцева Татьяна Николаевна
| 210-214 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. Ч. 1. |
|
К ВОПРОСУ О ЦЕЛОСТНОСТИ МНОГОУРОВНЕВОЙ СИСТЕМЫ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ Тимкина Юлия Юрьевна
| 208-210 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. Ч. 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ПРИ ФОРМИРОВАНИИ КУЛЬТУРЫ ПОВЕДЕНИЯ СТУДЕНТОВ Статник Оксана Георгиевна
| 205-207 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. Ч. 1. |
|
РЕАЛИЗАЦИЯ СОПОСТАВИТЕЛЬНОГО ПОДХОДА ПРИ ОБУЧЕНИИ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ КАК ВТОРОМУ ИНОСТРАННОМУ Сибгатуллина Альфия Ашрафулловна
| 201-205 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. Ч. 1. |
|
РЕАЛИЗАЦИЯ ТЕХНОЛОГИИ "ПЕРЕВЁРНУТЫЙ КЛАСС" С ПОМОЩЬЮ ИНСТРУМЕНТОВ ВЕБ 2.0 ПРИ ИЗУЧЕНИИ НОВОГО МАТЕРИАЛА ПО ДИСЦИПЛИНЕ "ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК" Серегина Елена Александровна
| 197-201 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. Ч. 1. |
|
РАЗВИТИЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ИНОСТРАНЦЕВ В ПРОЦЕССЕ ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКОЙ РАБОТЫ В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ Сенченкова Евгения Валентиновна
| 195-197 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. Ч. 1. |
|
РАБОТА С ЛИТЕРАТУРОВЕДЧЕСКИМИ СЛОВАРЯМИ В ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ Марченко Ольга Николаевна
| 190-194 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. Ч. 1. |
|
ОПЫТ ОБУЧЕНИЯ БУДУЩИХ БАКАЛАВРОВ ЗАРУБЕЖНОГО РЕГИОНОВЕДЕНИЯ И МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ РЕФЕРИРОВАНИЮ АНГЛОЯЗЫЧНЫХ ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКИХ СТАТЕЙ Григорьева Елена Геннадиевна, Карпова Людмила Ивановна, Щеколдина Анна Викторовна
| 188-190 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. Ч. 1. |
|
"ПОДВОДНЫЕ КАМНИ" ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НОВОСТНЫХ МЕДИАРЕСУРСОВ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ Великова Людмила Николаевна
| 186-188 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. Ч. 1. |
|
КЛАССИФИКАЦИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ КАК ОСНОВНОЙ СПОСОБ СИСТЕМАТИЗАЦИИ ПОНЯТИЙНОГО АППАРАТА КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА Ахмадова Асет Салоудыевна
| 183-185 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. Ч. 1. |
|
РОЛЬ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОСНОВНЫХ СОЦИАЛЬНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРОЦЕССАХ Флеров Олег Владиславович
| 106-110 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. |
|
ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ В СИСТЕМЕ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ Чаус Наталья Анатольевна
| 94-96 |
Альманах современной науки и образования
2017. № 3. |
|
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ПРОСТРАНСТВЕ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ Флеров Олег Владиславович
| 103-106 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. |
|
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ В ВУЗЕ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ Ушатикова Ирина Игоревна, Ушатикова Ксения Сергеевна
| 100-102 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. |
|
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ АУДИТИВНЫХ НАВЫКОВ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ (НА ПРИМЕРЕ ДИСЦИПЛИНЫ "ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК" У СТУДЕНТОВ-БАКАЛАВРОВ НАПРАВЛЕНИЯ 38.03.01 "ЭКОНОМИКА") Торбик Елена Михайловна
| 98-100 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. |
|
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ СРЕДЫ ПРОГРАММИРОВАНИЯ SCRATCH С УЧЕТОМ ПРИНЦИПОВ ГЕЙМИФИКАЦИИ Соболева Елена Витальевна, Перевозчикова Марина Сергеевна, Исупова Татьяна Николаевна
| 95-97 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА СОЗДАНИЯ ИГРОВОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЕКТА Соболева Елена Витальевна, Перевозчикова Марина Сергеевна
| 93-95 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. |
|
МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ОТРАБОТКЕ ТАКТИКИ ДЕЙСТВИЙ НАРЯДОВ ПОЛИЦИИ ПРИ ПОЛИЦЕЙСКОМ РЕАГИРОВАНИИ В ГОРОДСКИХ УСЛОВИЯХ НА ЭТАПЕ НЕПОСРЕДСТВЕННОГО РЕАГИРОВАНИЯ Павлов Игорь Михайлович
| 74-77 |
Альманах современной науки и образования
2017. № 3. |
|
ПОДГОТОВКА И ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ НАЧЕРТАТЕЛЬНОЙ ГЕОМЕТРИИ И ИНЖЕНЕРНОЙ ГРАФИКИ Серегин Вячеслав Иванович, Овсянникова Татьяна Николаевна, Боровиков Иван Федорович
| 90-92 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. |
|
СТАТУС САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ВУЗА Свеженцева Инна Анатольевна
| 87-90 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. |
|
Н. К. КРУПСКАЯ И ПРОСВЕЩЕНИЕ ВЯТСКОГО КРАЯ Помелов Владимир Борисович
| 76-82 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. |
|
"АПОСТОЛ ПРОСВЕЩЕНИЯ СРЕДНЕВОЛЖСКИХ НАРОДОВ". К 195-ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ Н. И. ИЛЬМИНСКОГО Помелов Владимир Борисович
| 70-76 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. |
|
АНАЛИЗ ПРИКЛАДНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ ПРОБЛЕМ ОБУЧЕНИЯ СТРЕЛЬБЕ В СЕРЕДИНЕ ХХ ВЕКА Падурин Денис Фёдорович
| 66-70 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. |
|
ПРИМЕНЕНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНЖЕНЕРНОЙ КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАФИКИ В ВУЗЕ Озрокова Таиса Георгиевна
| 63-66 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. |
|
ЗНАЧЕНИЕ ТУРИСТСКИХ КАРТ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ОБЩЕСТВЕННО-НАУЧНЫХ ПРЕДМЕТОВ В ШКОЛЕ Нехаева Наталья Евгеньевна, Власова Алина Витальевна
| 60-63 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. |
|
АДАПТАЦИЯ СТУДЕНТОВ ПЕРВОГО КУРСА К ОБУЧЕНИЮ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ "АЛГЕБРА И ГЕОМЕТРИЯ" Непомнящая Татьяна Владимировна
| 57-60 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. |
|
КОНТРОЛЬ КАЧЕСТВА РАБОТЫ ЭКЗАМЕНАТОРОВ УСТНОЙ ЧАСТИ ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКОГО ТЕСТА ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Ланкина Ольга Юрьевна, Пец Юлия Викторовна
| 54-57 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. |
|
СТРУКТУРНО-ПРЕДИКАТИВНАЯ МОДЕЛЬ ГИПЕРТЕМЫ В ПРОЦЕССЕ ПРОДУЦИРОВАНИЯ ТЕКСТА Косович Любовь Францевна
| 44-46 |
Альманах современной науки и образования
2017. № 3. |
|
ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЗАПРОС СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ Куликова Светлана Сергеевна
| 51-53 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. |
|
ПРИМЕНЕНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА "ОСНОВЫ ТЕОРИИ ЦЕПЕЙ" С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПАКЕТА ПРИКЛАДНЫХ ПРОГРАММ MATLAB И ЕГО ПОДПРОГРАММЫ SIMULINK Козьмина Ирина Сергеевна, Васильева Евгения Андреевна, Волкова Анна Алексеевна
| 41-43 |
Альманах современной науки и образования
2017. № 3. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОЕКТНО-ОБРАЗНОГО МЫШЛЕНИЯ В ШКОЛЕ ДИЗАЙНА "ART-КВАРТАЛ" Козлова Гульшат Ришатовна
| 47-51 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. |
|
СТРОЕНИЕ И МЕХАНИЗМЫ РАБОТЫ ГОЛОСОВОГО АППАРАТА ПРИ ПЕНИИ Ильяева Лариса Павловна
| 41-47 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. |
|
КЛАССИФИКАЦИИ МЕТОДОВ И ТЕХНОЛОГИЙ УПРАВЛЕНИЯ ЗНАНИЯМИ Дремова Юлия Геннадиевна
| 34-38 |
Альманах современной науки и образования
2017. № 3. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ СИСТЕМЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ "MOODLE" ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ Желтобрюх Александр Васильевич, Дакуева Виктория Михайловна, Сошин Алексей Александрович, Ковалев Дмитрий Владимирович
| 39-41 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. |
|
ОБУЧЕНИЕ ТАКТИКЕ ПРИМЕНЕНИЯ И МЕТОДАМ ЛИЧНОГО СЫСКА Егоров Владимир Юрьевич, Чибунин Владимир Михайлович, Степаненко Юрий Сергеевич, Фидель Петр Михайлович
| 36-39 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. |
|
САПР В ИНЖЕНЕРНОЙ ГРАФИКЕ Гузненков Владимир Николаевич, Журбенко Павел Александрович
| 29-32 |
Альманах современной науки и образования
2017. № 3. |
|
ПОВЕДЕНИЕ СТУДЕНТОВ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ В КОНТЕКСТЕ ИХ ПОВСЕДНЕВНОЙ КУЛЬТУРЫ Дорофеев Александр Александрович
| 33-36 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ ПРОЕКЦИОННОГО ЧЕРЧЕНИЯ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ Добровольская Надежда Александровна, Золотаревская Наталья Ефимовна, Новосёлова Людмила Валентиновна, Суркова Нина Григорьевна
| 27-33 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. |
|
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО МАТЕМАТИКЕ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ Бунтова Елена Вячеславовна
| 23-26 |
Альманах современной науки и образования
2017. № 3. |
|
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД ПРИ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ МЕДИЦИНСКИХ И БИОЛОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ Гусакова Елена Анатольевна, Балаева-Тихомирова Ольга Михайловна
| 25-27 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. |
|
ТЕСТИРУЮЩИЙ КОМПЛЕКС "ГОТОВНОСТЬ УЧИТЕЛЯ КВАЛИФИЦИРОВАННО НАБИРАТЬ МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ" Бугрова Ольга Викторовна
| 18-23 |
Альманах современной науки и образования
2017. № 3. |
|
К ВОПРОСУ ОБ ОЦЕНКЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ В ОБЩЕМ ОБРАЗОВАНИИ Голуб Галина Борисовна, Коган Ефим Яковлевич, Прудникова Виктория Аркадьевна
| 19-24 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. |
|
ИЗУЧЕНИЕ ДИСФЕМИИ В АСПЕКТЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО Гаевая Анна Александровна, Никитина Альбина Хайдаровна
| 13-18 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ, НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ РАЗРАБОТКИ КОНСТРУКТОРСКОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ, У СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ УНИВЕРСИТЕТОВ Андреев-Твердов Андрей Игоревич, Боровиков Иван Федорович, Калинин Виктор Исакович, Яковук Олег Анатольевич
| 10-13 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. |
|
ОПИСАНИЕ НАУЧНЫХ ПОДХОДОВ К РАЗВИТИЮ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКА Амирагян Марианна Гиголовна
| 8-10 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 3. |
|
ХАРАКТЕРИСТИКА ИНДОНЕЗИЙСКИХ УЧАЩИХСЯ В КОНТЕКСТЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ Щербакова Екатерина Евгеньевна
| 209-212 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2. Ч. 2. |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ЭФФЕКТИВНОГО ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ИНТЕГРАЛЬНОЙ ТЕХНОЛОГИИ В ВОЕННОМ АВИАЦИОННОМ ВУЗЕ Рехлова Анжела Вячеславовна
| 206-208 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2. Ч. 2. |
|
РАБОТА СО СПЕЦИАЛЬНЫМИ ТЕКСТАМИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ В ВОЕННОМ ВУЗЕ Муллинова Ольга Александровна, Муллинова Татьяна Александровна
| 203-205 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2. Ч. 2. |
|
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В РУКОВОДСТВЕ И РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СЛЕПЫХ И СЛАБОВИДЯЩИХ, ИЗУЧАЮЩИХ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК Молчанова Мария Александровна, Старицына Светлана Григорьевна
| 201-203 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2. Ч. 2. |
|
ЭТИКА КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ ВУЗА Мокрицкая Елена Александровна
| 198-200 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2. Ч. 2. |
|
О РОЛИ ДИСКУРСА В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Гетманская Мария Константиновна, Гетманская Анна Васильевна
| 196-198 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2. Ч. 2. |
|
ОБУЧЕНИЕ МАГИСТРАНТОВ-ЮРИСТОВ АНАЛИЗУ И ПЕРЕВОДУ АНГЛИЙСКИХ ПРЕДИКАТИВНО-АТРИБУТИВНЫХ ОБРАЗОВАНИЙ Белкина Елена Павловна
| 193-195 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2. Ч. 2. |
|
ДИНАМИКА РАБОТОСПОСОБНОСТИ СТУДЕНТОВ ВУЗА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ Шеметова Елена Григорьевна, Мальгин Евгений Леонидович
| 215-218 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2. Ч. 1. |
|
СОПОСТАВЛЕНИЕ СОСТАВА СОГЛАСНЫХ ЗВУКОВЫХ ЕДИНИЦ В РУССКОМ И КИТАЙСКОМ ЯЗЫКАХ В КОНТЕКСТЕ ОБУЧЕНИЯ КИТАЙЦЕВ РУССКОМУ ПРОИЗНОШЕНИЮ Чжу Юцзя
| 210-215 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2. Ч. 1. |
|
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ПОДРОСТКОВ СРЕДСТВАМИ ИНТЕРПРЕТАЦИИ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ Ушатикова Ирина Игоревна, Матвеева Елена Михайловна
| 207-210 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2. Ч. 1. |
|
КОММУНИКАТИВНАЯ СИТУАЦИЯ В ОБУЧЕНИИ ИНОЯЗЫЧНОМУ ОБЩЕНИЮ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ Статник Оксана Георгиевна
| 204-207 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2. Ч. 1. |
|
ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ В ВОСПРИЯТИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СООБЩЕСТВА Пранцова Галина Васильевна
| 201-204 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2. Ч. 1. |
|
ИЗМЕНЕНИЯ ТРЕБОВАНИЙ К ПОДГОТОВКЕ ВЫПУСКНИКА ВУЗА В РУСЛЕ КОНЦЕПЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ Кудрикова Эльвира Ивановна, Чирейкин Михаил Кимович
| 197-201 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2. Ч. 1. |
|
ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ИНТЕРНАЦИОНАЛЬНОГО ФЕСТИВАЛЯ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ Коваленко Надежда Сергеевна, Кулешова Маргарита Вениаминовна, Саликаева Ольга Викторовна, Стасюк Наталья Александровна
| 194-196 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2. Ч. 1. |
|
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ВКУСА ПОДРОСТКОВ НА ЗАНЯТИЯХ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА Давалева Дина Акрамовна
| 190-194 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2. Ч. 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ И АВТОНОМНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК РЕШАЮЩИЙ ФАКТОР УСПЕШНОГО ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА Гулая Татьяна Михайловна, Герасименко Татьяна Леонидовна
| 187-190 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2. Ч. 1. |
|
ОБУЧЕНИЕ МАГИСТРАНТОВ-ЮРИСТОВ РАСПОЗНАВАНИЮ И АНАЛИЗУ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ НА ЗАНЯТИЯХ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ Белкина Елена Павловна
| 184-187 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2. Ч. 1. |
|
ПЕРСПЕКТИВЫ ГЕОМЕТРО-ГРАФИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В ТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ Якунин Вячеслав Иванович, Гузненков Владимир Николаевич, Журбенко Павел Александрович
| 108-110 |
Альманах современной науки и образования
2017. № 2. |
|
ОБУЧЕНИЕ РАЦИОНАЛЬНОМУ РЕШЕНИЮ ЗАДАЧ ПО СТЕРЕОМЕТРИИ Шамматова Анастасия Анатольевна
| 106-108 |
Альманах современной науки и образования
2017. № 2. |
|
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА: УСПЕХИ И ПРОБЛЕМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ Ушатикова Ирина Игоревна
| 103-105 |
Альманах современной науки и образования
2017. № 2. |
|
КЛЮЧЕВЫЕ МОМЕНТЫ В РАБОТЕ НАД МУЗЫКАЛЬНЫМ ПРОИЗВЕДЕНИЕМ НА ОСНОВНОМ ЭТАПЕ Медведева Кристина Евгеньевна
| 89-93 |
Альманах современной науки и образования
2017. № 2. |
|
МЕТОДЫ СРАВНЕНИЯ И ПОВТОРЕНИЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ КАК СПОСОБ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И РАЗВИТИЯ ОБРАЗНОГО МУЗЫКАЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ Татаренкова Евгения Владимировна
| 78-84 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2. |
|
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПЕДАГОГА И СЕМЬИ В ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОМ РАЗВИТИИ УЧАЩИХСЯ Стерхов Алексей Алексеевич
| 76-78 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2. |
|
СУИЦИД КАК ОДНА ИЗ ФОРМ ПРОЯВЛЕНИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ Пруцкова Елена Александровна
| 73-76 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2. |
|
ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В I-Й ВЯТСКОЙ МУЖСКОЙ ГИМНАЗИИ Помелов Владимир Борисович
| 68-73 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2. |
|
Н. Н. БЛИНОВ - ВИДНЫЙ ВЯТСКИЙ УЧИТЕЛЬ-МЕТОДИСТ Помелов Владимир Борисович
| 65-68 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2. |
|
ОСОБЕННОСТИ РАЗРАБОТКИ КОМПЬЮТЕРНЫХ СИСТЕМ ТЕСТИРОВАНИЯ И ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТОВ В РАМКАХ ДИСЦИПЛИНЫ "ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА" Морозов Юрий Владимирович, Морозова Марина Алексеевна
| 60-64 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2. |
|
СОЗДАНИЕ И ПРИМЕНЕНИЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ ПОСОБИЙ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМ СОПРОВОЖДЕНИИ ДЕТЕЙ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ III УРОВНЯ Милушкина Екатерина Александровна
| 57-59 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2. |
|
ГОСУДАРСТВЕННЫЕ И АВТОРСКИЕ ПОДХОДЫ К РЕШЕНИЮ ПРОБЛЕМЫ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ НЕГРАМОТНОСТИ Лопатухина Татьяна Александровна, Рынкевич Анна Владимировна
| 54-57 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2. |
|
МОДЕЛЬ УРОКА ПО КОМЕДИИ КАРЛО ГОЛЬДОНИ "СЛУГА ДВУХ ГОСПОД" В 7-8 КЛАССАХ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ Куркина Марина Викторовна
| 51-54 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2. |
|
ПРЕДПОСЫЛКИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПЕДАГОГИКЕ (1950 - 1970-Е ГГ. XX ВЕКА) Кандул Анастасия Александровна
| 47-50 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ АКТИВНЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ Елизарова Виктория Аркадьевна, Толстова Валерия Витальевна
| 48-50 |
Альманах современной науки и образования
2017. № 2. |
|
ПРАКТИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ РЫНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ В СФЕРЕ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКЕ Калмаматов Бакалбай Айтиевич
| 42-46 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2. |
|
Е. А. ПРЕОБРАЖЕНСКИЙ О НЕКОТОРЫХ ПРОБЛЕМАХ ОРГАНИЗАЦИИ ЧТЕНИЯ РАЗЛИЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ГИМНАЗИСТАМИ В РУКОПИСНОМ ЖУРНАЛЕ "ШКОЛЬНЫЕ ДОСУГИ": К ИСТОРИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ В РОССИИ Казеева Елена Александровна
| 40-42 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2. |
|
РОЛЬ ЯЗЫКОВОЙ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ В СТАНОВЛЕНИИ ПРАВОВОГО СТАТУСА АВТОХТОНОВ КАНАДЫ Зурабова Лана Руслановна
| 36-39 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2. |
|
МЕЖПРЕДМЕТНЫЙ ПРОЕКТ КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО ДОСТИЖЕНИЯ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Еловская Светлана Владимировна, Мясникова Мария Юрьевна
| 34-36 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2. |
|
ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СПЕЦИАЛИСТОВ PR СЛУЖБ Дудина Елена Николаевна
| 31-34 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2. |
|
ТЕХНОЛОГИЯ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ НА ПРИМЕРЕ ОРГАНИЗАЦИИ ИНТЕРАКТИВНЫХ ЛЕКЦИЙ ПО ХИМИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКОГО ВУЗА Брель Анатолий Кузьмич, Чумаков Вячеслав Игоревич, Соколова Светлана Викторовна, Тремасова Светлана Викторовна
| 31-33 |
Альманах современной науки и образования
2017. № 2. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ И КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ КАК СПОСОБ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ Денисова Софья Андреевна
| 29-31 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2. |
|
ИННОВАЦИОННЫЕ ВИДЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ "ХИМИЯ" В МЕДИЦИНСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ Брель Анатолий Кузьмич, Чумаков Вячеслав Игоревич, Соколова Светлана Викторовна, Тремасова Светлана Викторовна
| 29-31 |
Альманах современной науки и образования
2017. № 2. |
|
ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ЦЕПИ: СТРУКТУРНЫЙ МЕТОД РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ Грачева Ирина Николаевна, Коротова Ирина Алексеевна
| 26-29 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2. |
|
РЕШЕНИЕ ПОЗИЦИОННЫХ ЗАДАЧ В КУРСЕ "ИНЖЕНЕРНОЙ ГРАФИКИ" Горячкина Александра Юрьевна, Иванова Наталья Сергеевна, Мурашкина Татьяна Ивановна, Суркова Нина Григорьевна
| 23-25 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2. |
|
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА "AUTODESK AUTOCAD 2016" НА КАФЕДРЕ "ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА" МГТУ ИМ. Н. Э. БАУМАНА Головачева Людмила Ивановна, Максутова Раися Абдрахмановна, Федоритенко Наталья Александровна
| 18-22 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2. |
|
МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ НАБЛЮДЕНИЯ ЗА ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ И ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПРИЯТИЯ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Власова Валерия Гавриловна
| 15-18 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2. |
|
ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ Бужинская Надежда Владимировна
| 11-14 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2. |
|
ВОЗМОЖНОСТИ ДОСТИЖЕНИЯ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБРАЗОВАНИЯ МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ ПРИ РАБОТЕ С ТЕКСТАМИ Баянова Евгения Владимировна, Колесникова Татьяна Михайловна
| 8-11 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 2. |
|
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА (НА ПРИМЕРЕ РЕСПУБЛИКИ КОМИ) Стрекалова Наталия Анатольевна
| 208-210 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 12. Ч. 4. |
|
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПРОФЕССОРСКО-ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОГО СОСТАВА УНИВЕРСИТЕТА В ОБЛАСТИ ПРЕДМЕТНО-ЯЗЫКОВОГО ИНТЕГРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ Сальная Лейла Климентьевна
| 206-208 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 12. Ч. 4. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МОДЕЛЕЙ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ГОВОРЕНИЮ Просвиркина Ирина Ивановна, Садретдинова Татьяна Александровна, Яхно Мария Дмитриевна, Фролова Анастасия Михайловна
| 202-205 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 12. Ч. 4. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОНЛАЙН-СЛОВАРЕЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ПЕРЕВОДУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Марус Максим Леонидович, Есмурзаева Жанбота Бауржановна, Новикова Елена Владимировна, Шкайдерова Татьяна Викторовна
| 198-201 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 12. Ч. 4. |
|
ПОТЕНЦИАЛ ИНТЕГРИРОВАННЫХ КУРСОВ В ФОРМИРОВАНИИ ПОЛИЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ Ильина Лариса Евгеньевна
| 194-197 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 12. Ч. 4. |
|
ВКЛАД РОССИЙСКИХ УЧЁНЫХ-ФИЛОЛОГОВ В МЕТОДИКУ ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ: НАПРАВЛЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ Чертов Виктор Фёдорович, Чернышева Елена Геннадьевна, Тодоров Лев Всеволодович
| 209-212 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 12. Ч. 3. |
|
ПРОБЛЕМЫ РЕАЛИЗАЦИИ РЕЧЕПОВЕДЕНЧЕСКОЙ ТАКТИКИ ПРОСЬБА В РУССКОМ РЕЧЕВОМ ОБЩЕНИИ ИНОСТРАННЫМИ УЧАЩИМИСЯ Румянцева Елена Владимировна
| 206-208 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 12. Ч. 3. |
|
РАЗВИТИЕ ЭСТЕТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Поселягина Лариса Вячеславовна
| 201-205 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 12. Ч. 3. |
|
МОДЕЛИРОВАНИЕ КУЛЬТУРНОГО ПРОСТРАНСТВА В РЕГИОНАЛЬНОМ КОМПОНЕНТЕ УЧЕБНИКА ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА (НА ПРИМЕРЕ КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКОГО НАСЛЕДИЯ ГОРОДА МУРОМА) Панкратова Елена Александровна
| 198-201 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 12. Ч. 3. |
|
ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ ИНТЕРФЕРЕНЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В УСЛОВИЯХ РУССКО-ЧЕЧЕНСКОГО БИЛИНГВИЗМА Усманов Тимерлан Ибрагимович
| 212-214 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 12. Ч. 2. |
|
ВИЗУАЛИЗАЦИЯ КАК ПРИНЦИП ЯЗЫКОВОЙ ПОДГОТОВКИ Кодзова Зуриет Нурбиевна
| 209-211 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 12. Ч. 2. |
|
РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ БИЗНЕС-КОММУНИКАЦИИ МЕЖДУ РОССИЕЙ И СТРАНАМИ ЕВРОСОЮЗА В ИНЖЕНЕРНОМ ОБРАЗОВАНИИ Зиятдинова Юлия Надировна, Валеева Эльвира Энверовна
| 206-209 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 12. Ч. 2. |
|
МЕЖКУЛЬТУРНЫЙ ДИАЛОГ В УСЛОВИЯХ АРКТИКИ Дьячковская Вилена Гаврильевна, Находкина Алина Александровна
| 203-206 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 12. Ч. 2. |
|
О МЕСТЕ ЯЗЫКОВОЙ ИНТУИЦИИ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЛЕКСИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА Демидова Татьяна Васильевна, Соловьева Татьяна Михайловна
| 199-203 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 12. Ч. 2. |
|
О РОЛИ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ФОРМИРОВАНИИ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ Васьбиева Динара Гиниятулловна
| 196-199 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 12. Ч. 2. |
|
К ВОПРОСУ О ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОМ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В АГРАРНОМ ВУЗЕ Богданова Юлия Зуфаровна
| 194-196 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 12. Ч. 2. |
|
ИЗУЧЕНИЕ ПРИЧАСТИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ Бакирова Лена Рифхатовна, Тарасенко Олеся Сергеевна
| 191-193 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 12. Ч. 2. |
|
ДИДАКТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ МЕТОДИЧЕСКОГО ПОРТФОЛИО В ОЦЕНИВАНИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО КОМПОНЕНТА МЕТОДИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ Астафьева Инна Сергеевна
| 188-190 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 12. Ч. 2. |
|
ИНТЕНСИФИКАЦИЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ ВТОРОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВУЗЕ Архангельская Наталья Николаевна
| 185-187 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 12. Ч. 2. |
|
ОБУЧЕНИЕ УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ ГИМНАЗИЙ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНОГО ПРОФИЛЯ АНГЛОЯЗЫЧНОМУ ИСТОРИЧЕСКОМУ ДИСКУРСУ НА ОСНОВЕ ИНТЕГРАЦИИ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ "АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК" И "ИСТОРИЯ РОССИИ" Тарнаева Лариса Петровна, Плехова Ольга Геннадьевна
| 208-212 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 12. Ч. 1. |
|
АНГЛИЦИЗМЫ В ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКОМ ТЕЗАУРУСЕ ТУРИСТИЧЕСКОГО ДИСКУРСА: ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ Машлыкина Наталья Дмитриевна
| 205-208 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 12. Ч. 1. |
|
РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ ЯЗЫКОВЫХ ПРОФИЛЕЙ ПОДГОТОВКИ В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ С ХУДОЖЕСТВЕННЫМИ ТЕКСТАМИ Кизрина Наталья Геннадьевна, Янкина Оксана Евгеньевна
| 202-205 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 12. Ч. 1. |
|
МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ: ПРОБЛЕМЫ И ПОИСКИ РЕШЕНИЙ Блинова Ольга Александровна
| 199-202 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 12. Ч. 1. |
|
ВОПРОСЫ ИЗУЧЕНИЯ ФОНЕТИКИ АБАЗИНСКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ Баталова Екатерина Меджидовна
| 195-199 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 12. Ч. 1. |
|
ОСНОВЫ СОВРЕМЕННОЙ ЛЕКСИКОГРАФИИ В КУРСЕ "РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ" В НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ Мистюк Татьяна Леонидовна, Тум Евгения Анатольевна, Заескова Светлана Викторовна
| 211-216 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 11. Ч. 3. |
|
ИЗУЧЕНИЕ ИДЕНТИФИКАЦИИ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ БИ- И ПОЛИЛИНГВАЛЬНОГО РЕБЕНКА В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ Кытина Виктория Викторовна, Рыжова Нина Владимировна
| 207-211 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 11. Ч. 3. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА В ПЕРВЫЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ: ПРОБЛЕМЫ И РЕШЕНИЯ Шерсткова Ирина Александровна, Халикова Дилара Глимхановна
| 214-216 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 11. Ч. 2. |
|
ЛИНГВОКОНЦЕПТОЛОГИЧЕСКИЙ УРОК КАК ФОРМА РАЗВИТИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ КАРТИНЫ МИРА ШКОЛЬНИКА (В КОНТЕКСТЕ ИЗУЧЕНИЯ РАССКАЗА Л. АНДРЕЕВА "АНГЕЛОЧЕК") Трунцева Татьяна Николаевна, Евсякова Инна Владимировна
| 209-213 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 11. Ч. 2. |
|
ОБУЧЕНИЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЮ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ В ЮРИДИЧЕСКИХ ВУЗАХ Тарасенко Олеся Сергеевна, Бакирова Лена Рифхатовна
| 207-209 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 11. Ч. 2. |
|
ПРИНЦИПЫ РАЗРАБОТКИ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ В ВУЗАХ ФРГ (НА ПРИМЕРЕ УНИВЕРСИТЕТА ДУЙСБУРГ-ЭССЕН) Мюллер Юлия Эдуардовна
| 202-206 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 11. Ч. 2. |
|
РУССКИЕ ПОСЛОВИЦЫ И ИХ СОВРЕМЕННЫЕ ТРАНСФОРМАЦИИ В РЕПРЕЗЕНТАЦИИ ИНОСТРАННЫМ СТУДЕНТАМ Мурашова Наталья Валерьевна
| 199-202 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 11. Ч. 2. |
|
БАЗОВАЯ КАФЕДРА КАК МЕХАНИЗМ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА Лазутова Людмила Андреевна, Левина Елена Александровна
| 197-199 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 11. Ч. 2. |
|
ФИГУРА НАБЛЮДАТЕЛЯ КАК КЛЮЧЕВОЙ ФАКТОР СЕМАНТИЧЕСКОЙ ИНТЕРПРЕТАЦИИ ВРЕМЕН В ОБУЧЕНИИ ГРАММАТИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Дружинин Андрей Сергеевич, Песина Светлана Андреевна
| 194-197 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 11. Ч. 2. |
|
ФАСИЛИТАЦИЯ ОТКРЫТОЙ ДИСКУССИИ НА УРОКАХ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ Грахова Светлана Ивановна, Насонова Ирина Ивановна
| 191-194 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 11. Ч. 2. |
|
ПРОБЛЕМА ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИН, НАПРАВЛЕННЫХ НА ФОРМИРОВАНИЕ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ И ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ Горшкова Ирина Феодосьевна, Заяц Михаил Сергеевич
| 189-191 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 11. Ч. 2. |
|
ВИРТУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА MOODLE КАК ИНСТРУМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ-ПЕРЕВОДЧИКОВ (НА ПРИМЕРЕ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННЫХ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН) Бурякова Светлана Юрьевна, Козюра Татьяна Николаевна
| 185-188 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 11. Ч. 2. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ЦЕЛЯХ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ (ОПЫТ БЕЛГОРОДСКОГО ИНСТИТУТА РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ) Ревина Татьяна Юрьевна, Халявина Дарья Владимировна
| 212-214 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 11. Ч. 1. |
|
ОБУЧЕНИЕ ГРАММАТИЧЕСКОЙ СТОРОНЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ УСТНОЙ РЕЧИ Копытко Виктория Николаевна
| 208-212 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 11. Ч. 1. |
|
ТЕСТИРОВАНИЕ ЗНАНИЙ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ СПЕЦИАЛЬНОСТИ (МОДУЛЬ: БИЗНЕС) ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ БАКАЛАВРИАТА И МАГИСТРАТУРЫ Домбровский Тадеуш Станиславович
| 201-208 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 11. Ч. 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ПЕРВИЧНЫХ СЛУХОПРОИЗНОСИТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ ИНОЙ КУЛЬТУРЫ, ИЗУЧАЮЩИХ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЯЗЫК РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Гасанова Патимат Магомед-Алиевна, Буйских Татьяна Михайловна
| 198-201 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 11. Ч. 1. |
|
ОБУЧЕНИЕ ИРАНСКИХ СТУДЕНТОВ ВЫРАЖЕНИЮ СУБЪЕКТНО-ПРЕДИКАТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ С ГЛАГОЛОМ, СОДЕРЖАЩИМ ПОСТФИКС -СЯ, В ПОЗИЦИИ СКАЗУЕМОГО (НАЧАЛЬНЫЙ ЭТАП) Аштиани Мадждабади Кохнех Наргес
| 192-197 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 11. Ч. 1. |
|
СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ФОНЕТИЧЕСКОГО СТРОЯ КОНТАКТИРУЮЩИХ ЯЗЫКОВ В АСПЕКТЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ РУССКОЙ ФОНЕТИКЕ В УСЛОВИЯХ ДВУЯЗЫЧИЯ Юсупова Зульфия Фирдинатовна, Шакурова Муслима Магсумовна
| 214-216 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 10. Ч. 3. |
|
СРЕДСТВА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПРИ СМЕШАННОМ ОБУЧЕНИИ РКИ: ЭЛЕКТРОННЫЕ ИЛИ ПЕЧАТНЫЕ? Руденко-Моргун Ольга Ивановна, Архангельская Алла Леонидовна, Аль-Кайси Алиса Назаровна
| 209-213 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 10. Ч. 3. |
|
РОЛЬ ФОНОВЫХ ЗНАНИЙ ПРИ РАБОТЕ С АУТЕНТИЧНЫМ ВИДЕОМАТЕРИАЛОМ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО Пак Ирина Яковлевна
| 206-208 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 10. Ч. 3. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЙ АНГЛИЙСКИХ И АМЕРИКАНСКИХ АВТОРОВ В ПРОЦЕССЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ НАВЫКОВ И УМЕНИЙ ЧТЕНИЯ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ Озерская Светлана Николаевна, Парникова Татьяна Валерьевна
| 203-205 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 10. Ч. 3. |
|
ПРИМЕНЕНИЕ СРАВНИТЕЛЬНО-ЭТИМОЛОГИЧЕСКОГО МЕТОДА В ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ Николина Наталия Николаевна
| 201-203 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 10. Ч. 3. |
|
ВОСПИТАНИЕ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ В УСЛОВИЯХ ДИАЛЕКТА Лхасаранова Баирма Бастуевна
| 198-200 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 10. Ч. 3. |
|
РОЛЬ ЗАГЛАВИЯ В ОБУЧЕНИИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ РАБОТЕ С ТЕКСТОМ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ Козьма Маргарита Петровна
| 196-198 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 10. Ч. 3. |
|
РАЗВИТИЕ ФОРМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ БАКАЛАВРОВ ЮРИДИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Козлова Марина Михайловна, Козлова Валерия Николаевна
| 192-195 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 10. Ч. 3. |
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ "СПАНГЛИША" КАК ЛИНГВОКУЛЬТУРНОГО ТРЕНАЖЕРА ПРИ ОБУЧЕНИИ ИСПАНСКОМУ КАК ВТОРОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВОЕННОМ ВУЗЕ Швец Татьяна Петровна
| 216-218 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 10. Ч. 2. |
|
ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ФОРМИРОВАНИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В ТРЕХУРОВНЕВОЙ СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Хлыбова Марина Анатольевна
| 213-215 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 10. Ч. 2. |
|
К ВОПРОСУ ОБ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ СЛУШАТЕЛЕЙ ПРОГРАММЫ "ПЕРЕВОДЧИК В СФЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ" В ОЧНО-ДИСТАНЦИОННОЙ ФОРМЕ Семушина Елена Юрьевна, Галиуллина Гульнара Вагизовна
| 210-213 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 10. Ч. 2. |
|
СИСТЕМА ДЕЙСТВИЙ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ И СТУДЕНТОВ ПО СОЗДАНИЮ СОБСТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО ПРОДУКТА В ВИДЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ Салынская Татьяна Владимировна
| 208-210 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 10. Ч. 2. |
|
ОТРАЖЕНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ АСПЕКТОВ ЯЗЫКА В УЧЕБНЫХ ПОСОБИЯХ ПО РАЗВИТИЮ УСТНОЙ РЕЧИ В КОНТЕКСТЕ МУЛЬТИЛИНГВАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗАХ Рыбкина Светлана Никитовна
| 204-207 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 10. Ч. 2. |
|
МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА СТУДЕНТОВ АГРАРНОГО ВУЗА Лысенко Наталья Евгеньевна
| 202-204 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 10. Ч. 2. |
|
ВИДЕОУРОК И ВИДЕОДОКЛАД В ПРОЕКТЕ "РУССКИЙ ЯЗЫК - ТЕРРИТОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ": МЕТОДИЧЕСКИЙ И ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТЫ Данилевская Татьяна Александровна, Трубчанинова Маргарита Евгеньевна
| 197-201 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 10. Ч. 2. |
|
ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ВЗРОСЛЫХ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ Гулая Татьяна Михайловна, Романова Светлана Анатольевна
| 193-197 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 10. Ч. 2. |
|
ПРОБЛЕМА СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА Хан Ольга Николаевна
| 212-214 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 10. Ч. 1. |
|
ОТБОР ТЕКСТОВ В ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОМ ВАРИАТИВНОМ ИНОЯЗЫЧНОМ ОБРАЗОВАНИИ Тимкина Юлия Юрьевна
| 209-212 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 10. Ч. 1. |
|
РЕДУПЛИКАЦИЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО Овтина Евгения Алексеевна
| 206-209 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 10. Ч. 1. |
|
КОНСТРУИРОВАНИЕ КУЛЬТУРООРИЕНТИРОВАННОГО ПРОСТРАНСТВА УРОКА СРЕДСТВАМИ ТЕХНОЛОГИЙ АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ Медведева Виолетта Вениаминовна
| 203-206 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 10. Ч. 1. |
|
КОГНИТИВНАЯ СЕМАНТИКА В ОБУЧЕНИИ ГРАММАТИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА (НА ПРИМЕРЕ СОГЛАСОВАНИЯ ВРЕМЕН) Дружинин Андрей Сергеевич, Поляков Олег Геннадиевич
| 199-202 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 10. Ч. 1. |
|
НЕЙРОДИДАКТИКА И ЕЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ Гулая Татьяна Михайловна, Романова Светлана Анатольевна
| 196-198 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 10. Ч. 1. |
|
РАЗВИТИЕ ПИСЬМЕННОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ШКОЛЬНИКОВ НА СТАРШЕМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Адельшина Наталья Александровна
| 191-195 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 10. Ч. 1. |
|
ФУНКЦИОНАЛЬНО-СТИЛИСТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ В ПРЕПОДАВАНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА УЧАЩИМСЯ-ДАГЕСТАНЦАМ В СТАРШИХ КЛАССАХ Абдуллаева Лариса Амраховна, Амирханова Лиана Бедретдиновна
| 189-191 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 10. Ч. 1. |
|
ГНОСЕОЛОГИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ КАРТИНЫ МИРА ПРИ ПОДГОТОВКЕ ШКОЛЬНИКОВ К ИТОГОВОМУ СОЧИНЕНИЮ Трунцева Татьяна Николаевна
| 215-218 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1. Ч. 2. |
|
ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ВАРИАНТА В ОВЛАДЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКОМ ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ Тимкина Юлия Юрьевна
| 213-215 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1. Ч. 2. |
|
ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ С ПОМОЩЬЮ LMS MOODLE Минеева Ольга Александровна, Клопова Юлия Викторовна, Борщевская Юлия Михайловна
| 210-212 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1. Ч. 2. |
|
ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ КИТАЙСКОГО ИЕРОГЛИФИЧЕСКОГО ПИСЬМА Лагер Нелли Борисовна
| 208-210 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1. Ч. 2. |
|
ОПЫТ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕСТИРОВАНИЯ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭЛЕКТРОННОЙ ПЛАТФОРМЫ MOODLE В НАЦИОНАЛЬНОМ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОМ ТОМСКОМ ПОЛИТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ Кабрышева Оксана Павловна, Смирнова Ульяна Александровна
| 203-207 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1. Ч. 2. |
|
ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ МОНИТОРИНГА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СОТРУДНИКОВ ПОЛИЦИИ МВД РОССИИ Калинин Сергей Владимирович
| 200-203 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1. Ч. 2. |
|
ЭЛЕКТРОННОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК СПОСОБ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ Исаева Елизавета Сергеевна, Фех Алина Ильдаровна, Коновалова Надежда Ивановна, Чернышева Татьяна Александровна
| 197-199 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1. Ч. 2. |
|
МЕТОДИКА РАБОТЫ С ТВИТТЕРОМ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Букин Александр Сергеевич
| 194-196 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1. Ч. 2. |
|
СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА ДИСЦИПЛИНЫ "ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК" Широколобова Анастасия Георгиевна, Губанова Инна Владимировна
| 212-216 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1. Ч. 1. |
|
РАЗВИТИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ВЗРОСЛЫХ СРЕДСТВАМИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Флеров Олег Владиславович
| 209-211 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1. Ч. 1. |
|
ПРОБЛЕМА ПРИОБЩЕНИЯ СТУДЕНТОВ К ЗАНЯТИЯМ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ: ПРИОРИТЕТНЫЕ ПОДХОДЫ Новикова Алёна Олеговна, Кузьмин Андрей Михайлович
| 206-209 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1. Ч. 1. |
|
ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ФАКУЛЬТЕТОВ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ ОБЩИХ ЦЕЛЕЙ: СПЕЦИФИКА, ПРОБЛЕМЫ, РЕШЕНИЯ Лушникова Ирина Ивановна
| 204-206 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1. Ч. 1. |
|
ИССЛЕДОВАНИЕ ЯЗЫКОВЫХ БАРЬЕРОВ У СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ Котельникова Елена Юрьевна, Шпортько Ирина Александровна
| 200-203 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1. Ч. 1. |
|
ПЕРЕВОД КАК СПОСОБ СЕМАНТИЗАЦИИ РУССКОЙ ЛЕКСИКИ В УСЛОВИЯХ БИЛИНГВАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Загаштоков Айса Хусинович, Гедгафова Жанна Мухамедовна
| 198-200 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1. Ч. 1. |
|
ИГРА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ИНОСТРАННЫХ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ НА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОМ КУРСЕ Гайнанова Лилия Муллануровна
| 195-197 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1. Ч. 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОБЛЕМНО-ПОИСКОВОГО МЕТОДА ОБУЧЕНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ РУССКОМУ ЯЗЫКУ В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ Чумбалова Гульмайра Мухамедовна, Курмангалиева Айгуль Амановна
| 105-108 |
Альманах современной науки и образования
2017. № 1. |
|
К ВОПРОСУ О СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ Четвертнова Вера Васильевна
| 102-105 |
Альманах современной науки и образования
2017. № 1. |
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ НА ОСНОВЕ ПЕСЕН Толстова Наталья Николаевна
| 48-56 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1. |
|
ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЕТЕЙ В ВОЗРАСТЕ 3-5 ЛЕТ Тишкина Ирина Александровна
| 46-48 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1. |
|
ГРАФИЧЕСКИЕ СХЕМЫ КАК СРЕДСТВО АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКГО ВУЗА ПРИ ИЗУЧЕНИИ ФИЛОСОФИИ В УСЛОВИЯХ БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ Самохин Константин Владимирович
| 41-46 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТРЕХМЕРНОЙ КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАФИКИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЙ ГЕОМЕТРИИ Жук Лариса Викторовна
| 45-49 |
Альманах современной науки и образования
2017. № 1. |
|
ПРОФИЛАКТИКА ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ СРЕДИ ПОДРОСТКОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ Пруцкова Елена Александровна
| 39-41 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1. |
|
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА КАК ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО "УСТНОМУ НАРОДНОМУ ТВОРЧЕСТВУ" Поташова Ксения Алексеевна
| 36-38 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1. |
|
ОБУЧЕНИЕ РЕШЕНИЮ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧ В УСЛОВИЯХ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКИ Даулеткулова Айгул Утегеновна, Серикбай Сауле
| 37-40 |
Альманах современной науки и образования
2017. № 1. |
|
К ВОПРОСУ О ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ СТРЕЛКОВЫХ ТРЕНАЖЁРОВ В ОБУЧЕНИИ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ Падурин Денис Фёдорович, Кучин Семён Геннадьевич
| 33-36 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1. |
|
КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ИНЖЕНЕРНОЙ ГРАФИКЕ Гузненков Владимир Николаевич
| 34-37 |
Альманах современной науки и образования
2017. № 1. |
|
СТРУКТУРА И ПРОВЕДЕНИЕ СЕМИНАРА-ПРАКТИКУМА ДЛЯ ПЕДАГОГОВ "САМОСОЗНАНИЕ ЛИЧНОСТИ" (ЧАСТЬ 2) Ондар Лилия Монгуновна, Тюлюш Аржаана Александровна
| 30-33 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1. |
|
СТРУКТУРА И ПРОВЕДЕНИЕ СЕМИНАРА-ПРАКТИКУМА ДЛЯ ПЕДАГОГОВ "САМОСОЗНАНИЕ ЛИЧНОСТИ" (ЧАСТЬ 1) Ондар Лилия Монгуновна, Уйнукай-оол Алдынай Содунамовна
| 25-29 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1. |
|
ПРОЕКТНАЯ МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ-ЭКОНОМИСТОВ Моисеева Татьяна Васильевна
| 21-25 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1. |
|
ПРОФЕССИОГРАММА ПОДГОТОВКИ СОЛДАТ ЗАПАСА В ГРАЖДАНСКИХ ВУЗАХ Михайлов Игорь Львович
| 19-21 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1. |
|
СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ С ПОМОЩЬЮ СОЦИАЛЬНОЙ СЕТИ FACEBOOK Игнатьев Юрий Анатольевич
| 17-19 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1. |
|
ЦЕЛОСТНОСТЬ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ВУЗА Еловская Светлана Владимировна, Дёмина Лариса Алексеевна
| 14-16 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1. |
|
ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПИСЬМЕННОЙ НАУЧНОЙ РЕЧИ Астафурова Татьяна Николаевна, Колябина Наталья Сергеевна
| 11-14 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ ПОНЯТИЙНОГО АППАРАТА В КУРСЕ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ Алленова Инна Викторовна
| 8-10 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1. |
|
КРАЕВЕДЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Акользина Марина Константиновна
| 6-8 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2017. № 1. |
|
ОТБОР КРЕОЛИЗОВАННЫХ ТЕКСТОВ С ЦЕЛЬЮ ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ-БАКАЛАВРОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ "АРХИТЕКТУРА" Якубовская Анна Анатольевна
| 213-218 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 9. Ч. 3. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ ДОШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ПРАЗДНИЧНО-ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ВОСПИТАНИЯ Мангер Татьяна Эдуардовна
| 211-213 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 9. Ч. 3. |
|
УЧЕБНОЕ ЗАДАНИЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БАКАЛАВРОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ (НА ПРИМЕРЕ ДИСЦИПЛИНЫ "ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК") Кирьякова Ольга Васильевна, Янкина Оксана Евгеньевна
| 207-210 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 9. Ч. 3. |
|
АУТЕНТИЧНЫЙ ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ФИЛЬМ КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ Березняцкая Марина Анатольевна, Денисенко Анастасия Владимировна
| 204-207 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 9. Ч. 3. |
|
ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ МУЗЫКАЛЬНОГО ФОЛЬКЛОРА В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Щеглова Марианна Владимировна
| 210-212 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 9. Ч. 2. |
|
ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ АУДИРОВАНИЮ И КОНСПЕКТИРОВАНИЮ УЧЕБНЫХ И НАУЧНЫХ ТЕКСТОВ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ Писарь Надежда Владимировна
| 208-210 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 9. Ч. 2. |
|
ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗАХ В РАМКАХ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА Михайлова Галина Ивановна
| 204-207 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 9. Ч. 2. |
|
ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ В ОБУЧЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Лизунова Нина Михайловна, Чернышкова Наталия Владимировна
| 201-204 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 9. Ч. 2. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПОВЫШЕНИИ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ КУРСАНТОВ ВОЕННЫХ ВУЗОВ Баранова Людмила Михайловна
| 198-201 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 9. Ч. 2. |
|
ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ В КОНТЕКСТЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ (ИЗ ОПЫТА СОЗДАНИЯ УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКОГО ПОСОБИЯ ДЛЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ-МЕДИКОВ) Фомина Татьяна Константиновна, Алтухова Ольга Николаевна, Игнатенко Ольга Петровна
| 210-212 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 9. Ч. 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕСУРСОВ КОРПУСНОЙ ЛИНГВИСТИКИ ПРИ ПОДГОТОВКЕ ПЕРЕВОДЧИКОВ В СФЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ Тарнаева Лариса Петровна, Осипова Екатерина Сергеевна
| 205-209 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 9. Ч. 1. |
|
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА ОСНОВЕ ФРАНЦУЗСКИХ КОМИКСОВ Резникова Александра Ивановна
| 202-205 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 9. Ч. 1. |
|
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ БЛОГ КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ ПИСЬМЕННОМУ ПЕРЕВОДУ БУДУЩИХ ЛИНГВИСТОВ-ПЕРЕВОДЧИКОВ Осипова Екатерина Сергеевна
| 198-202 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 9. Ч. 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ ГРАММАТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА С ПОЗИЦИИ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ПОДХОДА Овчаренко Виктория Павловна, Буренко Людмила Васильевна
| 195-198 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 9. Ч. 1. |
|
АНТРОПОЦЕНТРИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ИЗУЧЕНИЮ КАТЕГОРИИ РОДА РУССКОГО ЯЗЫКА Нуруллина Гузель Миннезуфаровна, Юсупова Зульфия Фирдинатовна
| 192-194 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 9. Ч. 1. |
|
РОЛЬ УЧЕБНИКА РУССКОГО ЯЗЫКА В ФОРМИРОВАНИИ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ (НА ПРИМЕРЕ УМК "ШКОЛА РОССИИ") Молодец Ирина Ивановна, Тиригулова Рашида Хафизовна
| 189-192 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 9. Ч. 1. |
|
АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В СИСТЕМЕ ВОЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ Маленков Андрей Олегович
| 186-189 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 9. Ч. 1. |
|
КОНЦЕПЦИЯ ПРОГРАММЫ "ТАНЦЫ НА КОЛЯСКАХ" ДЛЯ ЛЮДЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ Пивторак Александр Николаевич
| 77-79 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 9. |
|
УПРАВЛЕНИЕ ПРОЦЕССОМ УСВОЕНИЯ ЗНАНИЙ В ПРОЕКЦИОННОМ ЧЕРЧЕНИИ Добровольская Надежда Александровна, Новосёлова Людмила Валентиновна, Суркова Нина Григорьевна
| 37-40 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 9. |
|
ГРУППА ДОЛЕЧИВАНИЯ КАК РЕЧЕВОЙ ПРАКТИКУМ В РАМКАХ КОМПЛЕКСНОГО ПОДХОДА К ЛЕЧЕНИЮ ЗАИКАНИЯ У ВЗРОСЛЫХ Гераськин Алексей Алексеевич, Хаванов Андрей Юрьевич
| 23-25 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 9. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ХАРАКТЕРИСТИК ОДНОФАЗНОГО ТРАНСФОРМАТОРА Волченсков Валерий Иванович, Соболев Владимир Афанасьевич
| 21-23 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 9. |
|
ИЗУЧЕНИЕ РУССКОЙ КЛАССИКИ В ПРАКТИКЕ РКИ: ПОСОБИЕ ПО ЧТЕНИЮ НОВОГО ТИПА Шестак Ольга Васильевна, Парецкая Марина Эдуардовна
| 207-210 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 8. Ч. 2. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГР ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ УПОТРЕБЛЕНИЮ В РЕЧИ ВОПРОСИТЕЛЬНЫХ ЧАСТИЦ (НА ПРИМЕРЕ ВОПРОСИТЕЛЬНОЙ ЧАСТИЦЫ "НЕУЖЕЛИ") Сие Синь Юй
| 205-207 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 8. Ч. 2. |
|
НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ СИНТАКСИЧЕСКИХ НОРМ В РАМКАХ ДИСЦИПЛИНЫ "РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ" В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ Саримова Резеда Рашшатовна
| 203-205 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 8. Ч. 2. |
|
ОБЗОР СОВРЕМЕННОЙ РОССИЙСКОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ ПАРАДИГМЫ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПАРАДИГМЫ РОССИИ, СОЕДИНЁННЫХ ШТАТОВ АМЕРИКИ И ФИНЛЯНДИИ) Перевёрткина Марина Сергеевна, Лалым Анна Сергеевна
| 198-203 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 8. Ч. 2. |
|
ОЦЕНИВАНИЕ КАК ВАЖНЫЙ АСПЕКТ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА В МУЗЫКАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ Алешникова Людмила Петровна, Алешников Евгений Алексеевич
| 195-198 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 8. Ч. 2. |
|
ОСОБЕННОСТИ ЛОГИКО-СМЫСЛОВОГО УСТРОЙСТВА ТЕКСТОВ ИСТОРИЧЕСКОЙ ТЕМАТИКИ НАУЧНО-ПОПУЛЯРНОГО ПОДСТИЛЯ Чэнь Тун
| 205-208 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 8. Ч. 1. |
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ ПЕРЕВОДЧИКА В СФЕРЕ ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ Тарнаева Лариса Петровна
| 202-205 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 8. Ч. 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КЕЙС-МЕТОДА В ИНТЕРАКТИВНОМ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ В ВУЗЕ Рожнова Екатерина Александровна, Симакова Светлана Михайловна
| 198-201 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 8. Ч. 1. |
|
РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СФОРМИРОВАННОСТИ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ Привалова Светлана Евгеньевна
| 195-198 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 8. Ч. 1. |
|
НАУЧНЫЕ ПОДХОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ "ПЕДАГОГИКА" СТУДЕНТАМ НЕПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ Павлова Светлана Александровна
| 192-195 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 8. Ч. 1. |
|
УСЛОВИЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДИДАКТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ ИНЖЕНЕРНОЙ ПОДГОТОВКИ КУРСАНТОВ ВУЗОВ ВОЙСК НАЦИОНАЛЬНОЙ ГВАРДИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Курилов Алексей Владиславович
| 189-191 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 8. Ч. 1. |
|
ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ УЧЕБНОГО ДИАЛОГА У ДЕТЕЙ ШЕСТИ-СЕМИ ЛЕТ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ Краева Алевтина Анатольевна
| 186-189 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 8. Ч. 1. |
|
РОЛЬ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ КАК НЕОТЪЕМЛЕМОЙ ЧАСТИ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВУЗЕ Климова Ирина Иосифовна
| 183-185 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 8. Ч. 1. |
|
ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ-МЕДИКОВ НА ЯЗЫКЕ-ПОСРЕДНИКЕ КАК ИННОВАЦИОННЫЙ МЕТОД В ПРЕПОДАВАНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА Гончаренко Наталья Владимировна, Алтухова Ольга Николаевна, Игнатенко Ольга Петровна
| 181-183 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 8. Ч. 1. |
|
СПЕЦИФИКА МЕТАФОР СОВРЕМЕННОГО ФРАНКОЯЗЫЧНОГО ЭКОНОМИЧЕСКОГО ДИСКУРСА И ПРОБЛЕМА ОБУЧЕНИЯ ИХ ПЕРЕВОДУ НА РУССКИЙ ЯЗЫК Галактионова Ирина Евгеньевна, Руденко Светлана Васильевна
| 178-180 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 8. Ч. 1. |
|
ЯЗЫКОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛИЗАЦИИ Воронова Валентина Владимировна, Залугина Марина Васильевна, Фролова Ольга Александровна
| 176-178 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 8. Ч. 1. |
|
ПРИМЕНЕНИЕ ДЕЛОВОЙ ИГРЫ В ПРАКТИКЕ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ПЯТОГО КУРСА ЛЕЧЕБНОГО ФАКУЛЬТЕТА МЕДИЦИНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА Соколов Иван Михайлович, Железнякова Наталия Александровна, Конобеева Елена Владимировна
| 85-87 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 8. |
|
ИЗУЧЕНИЕ РЕЖИМОВ РАБОТЫ ОПЕРАЦИОННЫХ УСИЛИТЕЛЕЙ В СРЕДЕ MULTISIM 10.1 Соболев Владимир Афанасьевич, Волченсков Валерий Иванович
| 79-84 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 8. |
|
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ТЕМЫ "ИНТЕРНЕТ" В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ПЕНСИОНЕРОВ Ноговицина Олеся Валерьевна
| 63-69 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 8. |
|
ТИПОЛОГИЯ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ ПЕРСОНАЛА ОПАСНЫХ ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ОБЪЕКТОВ Николаенко Александр Викторович
| 59-62 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 8. |
|
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ БАКАЛАВРОВ: ПРОБЛЕМА ИДЕНТИФИКАЦИИ И ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Набиев Валерий Шарифьянович
| 51-53 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 8. |
|
К ВОПРОСУ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ВОИНСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ВОЕННО-УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ Касавцев Михаил Юрьевич
| 37-40 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 8. |
|
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ГРАФИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ НА МЛАДШИХ КУРСАХ ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА Гузненков Владимир Николаевич, Журбенко Павел Александрович
| 24-26 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 8. |
|
ВЛИЯНИЕ ГРАММАТИЧЕСКОЙ ИНТЕРФЕРЕНЦИИ НА ФОРМИРОВАНИЕ РУССКОЙ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ-ЛЕЗГИН ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО Эседова Умагани Нисредовна
| 211-214 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 7. Ч. 3. |
|
ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ СИНЕРГЕТИЧЕСКОГО ПОДХОДА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ЮРИДИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА МВД РОССИИ Федулов Борис Александрович, Морозов Владимир Анатольевич, Стрюц Евгений Викторович
| 208-211 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 7. Ч. 3. |
|
ОБУЧЕНИЕ УСТНОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ РЕЧИ СТУДЕНТОВ ВУЗА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ Сафонова Светлана Ивановна, Шондина Ирина Анатольевна
| 205-208 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 7. Ч. 3. |
|
ПРАЗДНИЧНАЯ ЗАСТОЛЬНАЯ БЕСЕДА КАК ПРЕДМЕТ РЕЧИ НА ШКОЛЬНОМ УРОКЕ ЛИТЕРАТУРЫ Портных Наталья Николаевна
| 202-205 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 7. Ч. 3. |
|
ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ РУССКОЙ ФРАЗЕОЛОГИИ Крючкова Людмила Сергеевна
| 198-202 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 7. Ч. 3. |
|
МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ СИСТЕМНОГО ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ПРИ ЧТЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННЫХ ТЕКСТОВ Коротенко Татьяна Николаевна
| 195-198 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 7. Ч. 3. |
|
КОНКУРСНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ КАК ИННОВАЦИОННАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ-ДИЗАЙНЕРОВ Коркин Андрей Юрьевич, Курочкин Валерий Алексеевич
| 190-194 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 7. Ч. 3. |
|
РАЗВИТИЕ ПЕРЕВОДЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СОТРУДНИКОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА (ОПЫТ НАЦИОНАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ТОМСКОГО ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА) Горянова Любовь Николаевна, Французская Евгения Олеговна
| 187-189 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 7. Ч. 3. |
|
ПРОЕКТИРОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ИНДИВИДУАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ КУРСАНТОВ ВОЕННОГО ВУЗА Антоненко Елена Рашитовна
| 185-187 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 7. Ч. 3. |
|
ТЕХНОЛОГИЯ ТАЙМ-МЕНЕДЖМЕНТА В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ БАКАЛАВРИАТА ИНЖЕНЕРНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ Малькина Анна Павловна
| 208-210 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 7. Ч. 2. |
|
СПЕЦИФИКА ОБУЧЕНИЯ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ШКОЛЕ Малетина Оксана Андреевна, Цыбанёва Валентина Александровна
| 205-208 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 7. Ч. 2. |
|
ОСОБЕННОСТИ УЧЕБНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ДИСКУРСА, ФОРМИРУЕМОГО В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Баранова Ирина Евгеньевна, Сороковых Галина Викторовна
| 201-205 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 7. Ч. 2. |
|
СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА-АНАЛИТИКА, ОБУЧАЮЩЕГОСЯ В ВЕДОМСТВЕННОМ ВУЗЕ Шевченко Ольга Ивановна, Субботенко Ольга Алексеевна
| 208-212 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 7. Ч. 1. |
|
ОСНОВНЫЕ МОДЕЛИ КОРПОРАТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ: ПРЕИМУЩЕСТВА И НЕДОСТАТКИ Флеров Олег Владиславович, Грёнлунд Анна Юрьевна
| 205-208 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 7. Ч. 1. |
|
РАЗРАБОТКА ТВОРЧЕСКОГО ЗАДАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ "ЭРГОНОМИКА И АНТРОПОМЕТРИЯ" ДЛЯ СТУДЕНТОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ "ДИЗАЙН" Фех Алина Ильдаровна, Исаева Елизавета Сергеевна, Скачкова Лариса Александровна
| 201-204 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 7. Ч. 1. |
|
СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ ДИАГНОСТИРОВАНИЯ В ОБУЧЕНИИ ТАТАРСКОМУ ЯЗЫКУ Фатхуллова Кадрия Сунгатовна, Денмухаметова Эльвира Николаевна
| 198-201 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 7. Ч. 1. |
|
ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ В КЛАССАХ С ПОЛИЭТНИЧНЫМ СОСТАВОМ ОБУЧАЮЩИХСЯ Рябченко Наталья Николаевна
| 195-198 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 7. Ч. 1. |
|
ЗНАЧИМОСТЬ ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ В КОНТЕКСТЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА Михайлова Галина Ивановна
| 192-195 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 7. Ч. 1. |
|
НАУЧНЫЕ КОНФЕРЕНЦИИ И КОНКУРСЫ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ СТУДЕНТОВ Лизунова Нина Михайловна, Обухова Лариса Юрьевна
| 189-192 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 7. Ч. 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕРЕВОДЧИКА ТЕХНИЧЕСКИХ ТЕКСТОВ Кушнина Людмила Вениаминовна, Улитина Светлана Григорьевна
| 185-189 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 7. Ч. 1. |
|
АУТЕНТИЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ ЧТЕНИЯ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА: КРИТЕРИИ ВЫБОРА И ПРЕИМУЩЕСТВА Кузнецова Ирина Николаевна, Куркан Наталия Владимировна
| 182-185 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 7. Ч. 1. |
|
РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ СТУДЕНТОВ ВУЗОВ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВА И ИХ МОТИВАЦИИ К ЗДОРОВОМУ ОБРАЗУ ЖИЗНИ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ КОМПЕТЕНЦИЙ Коняева Марина Алексеевна
| 179-182 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 7. Ч. 1. |
|
СТРУКТУРНО-СЕМАНТИЧЕСКАЯ МОТИВАЦИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПЕРВОНАЧАЛЬНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О СЕМАНТИКЕ СЛОВА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Козлова Марина Михайловна, Козлова Валерия Николаевна
| 175-179 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 7. Ч. 1. |
|
ИЗУЧЕНИЕ ТВОРЧЕСТВА А. С. ПУШКИНА ИНОСТРАННЫМИ СТУДЕНТАМИ (НА ПРИМЕРЕ "СКАЗКИ О РЫБАКЕ И РЫБКЕ") Жарикова Елена Евгеньевна
| 173-175 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 7. Ч. 1. |
|
ПРАГМАТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ДИДАКТИЧЕСКОГО ДИСКУРСА ПРИ ПОДГОТОВКЕ УСТНЫХ ПЕРЕВОДЧИКОВ Горева Татьяна Александровна
| 169-172 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 7. Ч. 1. |
|
РОМАН Ф. М. ДОСТОЕВСКОГО "ИДИОТ": ВОСТОЧНЫЙ ПОДТЕКСТ И ТВОРЧЕСКОЕ СОЧИНЕНИЕ Бекметов Ринат Ферганович
| 166-169 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 7. Ч. 1. |
|
ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ АДЕКВАТНОЙ САМООЦЕНКИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Хуршудян Джульетта Суреновна
| 117-121 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 7. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПОТЕНЦИАЛА ВОЛОНТЕРСКИХ ИНИЦИАТИВ В ФОРМИРОВАНИИ ГОТОВНОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ К ЗДОРОВОМУ ОБРАЗУ ЖИЗНИ Леушина Марина Леонидовна
| 63-65 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 7. |
|
ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО СТУДЕНТАМ-МУЗЫКАНТАМ ИЗ КИТАЯ НА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОМ ФАКУЛЬТЕТЕ Забуга Антонина Александровна
| 29-32 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 7. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ НА УРОКАХ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ Белянкова Елена Ивановна
| 22-24 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 7. |
|
МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОТНОШЕНИЯ СОТРУДНИКА ПОЛИЦИИ К ПРАВООХРАНИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Чернов Юрий Николаевич
| 212-214 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 3. |
|
ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТИРЫ В ОТБОРЕ ТЕКСТОВОГО МАТЕРИАЛА ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Темботова Залина Алиевна
| 209-212 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 3. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ НА ОСНОВЕ ФОЛЬКЛОРНОГО МАТЕРИАЛА Романова Светлана Владимировна
| 206-209 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 3. |
|
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В КОНТЕКСТЕ МОДЕРНИЗАЦИИ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Раптанова Ирина Николаевна
| 203-206 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 3. |
|
ПОРЯДОК СЛОВ: К ПРОБЛЕМЕ СНЯТИЯ ИНТЕРФЕРЕНЦИИ НА УРОВНЕ ПРОИЗНОШЕНИЯ Олейникова Светлана Дмитриевна
| 201-203 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 3. |
|
ИЗУЧЕНИЕ ПРОФИЛИРОВАННОГО ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА СТУДЕНТАМИ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ Лопатина Елена Валентиновна
| 198-201 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 3. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ ИНФОРМАТИКЕ Копаева Елена Вячеславовна
| 195-198 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 3. |
|
ИНКЛЮЗИВНЫЙ ПОДХОД В РАМКАХ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ Геркина Наталь Валерьевна, Загладина Елена Николаевна, Новикова Татьяна Валерьевна
| 193-195 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 3. |
|
ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ОБУЧЕНИЯ ВЫРАЗИТЕЛЬНОМУ ЧТЕНИЮ В ИНОСТРАННОЙ АУДИТОРИИ Воронцова Юлия Александровна, Хорошко Елена Юрьевна
| 190-192 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 3. |
|
ИНТЕГРАТИВНАЯ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ КАК КОМПОНЕНТУ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕРЕВОДЧИКА НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИХ ТЕКСТОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ "ИНФОРМАТИКА И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА" Бирюкова Юлия Николаевна, Марченко Ольга Владимировна
| 186-190 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 3. |
|
КРЕАТИВНАЯ ИНОЯЗЫЧНАЯ ДИДАКТИЧЕСКАЯ СРЕДА КАК ОДНА ИЗ ФОРМ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ Бароненко Елена Анатольевна, Белова Лариса Александровна, Слабышева Алевтина Васильевна
| 183-186 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 3. |
|
ОБ ОПЫТЕ РАЗРАБОТКИ И ПРИМЕНЕНИЯ ЛОКАЛЬНО СТАНДАРТИЗОВАННЫХ ТЕСТОВ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ КУРСАНТОВ ВОЕННОГО ВУЗА Антоненко Елена Рашитовна
| 180-183 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 3. |
|
ПРИЗНАКИ СТИМУЛИРУЮЩЕЙ КОММУНИКАЦИИ В ПЕРИОД СРЕДНЕВЕКОВЬЯ Аврускина Елена Борисовна
| 177-179 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 3. |
|
ДИДАКТИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ КАК ВАЖНЕЙШИЙ ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ СТРАТЕГИЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Цыганова Лариса Васильевна, Сидоркин Константин Александрович, Сидоркина Наталья Владимировна
| 209-212 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 2. |
|
СИСТЕМА ЗАДАНИЙ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ИДИОМАТИКЕ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА НА ОСНОВЕ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ПОДХОДА Хосаинова Ольга Сергеевна
| 206-208 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 2. |
|
НАРЕЧИЕ В ИСТОРИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЕ ЧАСТЕЙ РЕЧИ В ТАТАРСКОМ И ДРУГИХ ТЮРКСКИХ ЯЗЫКАХ Харисова Чулпан Мухаррамовна, Шакирова Гульнара Расиховна
| 203-206 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 2. |
|
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ "АКАДЕМИЧЕСКОЕ ПИСЬМО": РАЗНОУРОВНЕВЫЕ ЗАДАНИЯ И ОБЕСПЕЧЕНИЕ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ Крошина Вера Алексеевна, Стельмах Анастасия Михайловна
| 200-202 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 2. |
|
УСВОЕНИЕ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РУССКОГО ЯЗЫКА УЧАЩИМИСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ДАГЕСТАНСКОЙ ШКОЛЫ Кислицкая Светлана Степановна
| 197-199 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 2. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО КОМПОНЕНТА ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ-БАКАЛАВРОВ НА ОСНОВЕ ТЕХНОЛОГИИ "ВЕБ-КВЕСТ" Кизрина Наталья Геннадьевна, Янкина Оксана Евгеньевна
| 193-197 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 2. |
|
"ЯЗЫКОВОЕ ГНЕЗДО" КАК СПОСОБ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ИСЧЕЗНОВЕНИЯ ЯЗЫКОВ КОРЕННЫХ МАЛОЧИСЛЕННЫХ НАРОДОВ СЕВЕРА Долженко Светлана Геннадьевна, Баянова Евгения Владимировна
| 191-193 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 2. |
|
СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ "ПРОМЫШЛЕННЫЙ ДИЗАЙН" И ОБРАЗНАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ Виитман Виктор Робертович, Казакова Оксана Александровна, Виитман Нина Геннадьевна
| 187-190 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 2. |
|
РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ-БИЛИНГВОВ В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ НАД ГЛАГОЛОМ Биджиева Венера Ибрайевна, Алимсакаева Рита Кочаровна
| 184-187 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 2. |
|
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ОБЛАСТИ ТРАДИЦИОННОГО ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛИЗАЦИИ Шокорова Лариса Владимировна
| 208-212 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 1. |
|
ИЗУЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ ФАКУЛЬТЕТА ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ Трусова Любовь Николаевна, Соболева Ольга Анатольевна
| 205-208 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 1. |
|
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ И ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ СТУДЕНТОВ ЗА ВРЕМЯ ОБУЧЕНИЯ В ВЫСШЕМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ Мицан Елена Леонидовна
| 203-205 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 1. |
|
К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ МОДЕЛЬНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ УЧАЩИМИСЯ В ПРЕДДВЕРИИ ИЗУЧЕНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ В ВУЗЕ Кошелева Наталья Николаевна, Крылова Светлана Александровна, Никитина Марина Геннадьевна
| 200-203 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 1. |
|
МЕТОДИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ЛЕКСИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ С КОННОТАТИВНОЙ ОКРАСКОЙ Климова Юлия Витальевна
| 198-200 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 1. |
|
ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ Карпов Виктор Борисович, Касавцев Михаил Юрьевич
| 195-197 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 1. |
|
ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАЦИИ БУДУЩИХ БАКАЛАВРОВ ЗАРУБЕЖНОГО РЕГИОНОВЕДЕНИЯ Григорьева Елена Геннадиевна, Карпова Людмила Ивановна, Щеколдина Анна Викторовна
| 193-195 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 1. |
|
ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ В ХОДЕ ИНТЕГРИРОВАННОЙ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Бреднева Надежда Анатольевна
| 190-192 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 6. Ч. 1. |
|
СПОСОБЫ АКТИВНОЙ И ИНТЕРАКТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА ПО ИНЖЕНЕРНОЙ ГРАФИКЕ Хрящев Валентин Геннадьевич, Морозова Нонна Васильевна, Суркова Нина Григорьевна
| 106-111 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 6. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА У СТУДЕНТОВ ПРИКЛАДНОГО БАКАЛАВРИАТА Максимов Роман Сергеевич, Максимов Роман Сергеевич, Клыков Алексей Дмитриевич
| 32-35 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 6. |
|
РЕФЛЕКСИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ: ПОНЯТИЕ, СТРУКТУРА И РАЗВИТИЕ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ В ТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ Гугина Екатерина Михайловна
| 23-25 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 6. |
|
К ВОПРОСУ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ "ЧИСЛОВЫЕ И СТЕПЕННЫЕ РЯДЫ" В КУРСЕ МАТЕМАТИКИ ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА Грачева Лилия Александровна
| 19-22 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 6. |
|
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПРОГРАММЫ AUTODESK INVENTOR НА КАФЕДРЕ "ИНЖЕНЕРНОЙ ГРАФИКИ" МГТУ ИМ. Н. Э. БАУМАНА Бондарева Татьяна Петровна, Головачева Людмила Ивановна, Максутова Раися Абдрахмановна, Федоритенко Наталья Александровна
| 16-19 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 6. |
|
ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В ВУЗЕ В УСЛОВИЯХ ВВЕДЕНИЯ НОВЫХ СТАНДАРТОВ ОБУЧЕНИЯ Алексанова Галина Тевановна
| 10-12 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 6. |
|
ОБУЧЕНИЕ РЕЧЕВОМУ ОБЩЕНИЮ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ КАК ИНОСТРАННОМ С WEB-ПОДДЕРЖКОЙ В СИСТЕМЕ LMSMOODLE Щитов Александр Григорьевич, Доан Тхи Кам Чьеу
| 210-212 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 3. |
|
ВНЕДРЕНИЕ ПАСПОРТА ЗДОРОВЬЯ В ПРОЦЕСС ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ ФГБОУ ВПО "МГТУ ИМ. Г. И. НОСОВА" Усцелемова Наталья Александровна, Козлов Роман Алексеевич, Неретин Валерий Федорович
| 206-209 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 3. |
|
О ФОРМАЛЬНОЙ СТОРОНЕ УКЛОНЧИВЫХ ОТВЕТОВ В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ Толстова Наталья Николаевна
| 202-206 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 3. |
|
КЕЙС-МЕТОД В ИССЛЕДОВАНИИ МЕТОДИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Макеева Светлана Николаевна
| 198-201 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 3. |
|
ПОДГОТОВКА ОБУЧАЮЩИХСЯ К ИНОЯЗЫЧНОМУ ОБЩЕНИЮ В СФЕРЕ ТУРИЗМА КАК ПРОБЛЕМА Карташова Валентина Николаевна, Демина Евангелина Романовна
| 196-197 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 3. |
|
ВОЗМОЖНОСТИ ИНТЕГРАЦИИ МОБИЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Васьбиева Динара Гиниятулловна
| 193-195 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 3. |
|
ЯВЛЕНИЕ НЕСОВПАДЕНИЯ ФОРМАЛЬНОГО И СЕМАНТИЧЕСКОГО УРОВНЕЙ ПРЕДЛОЖЕНИЯ В РАМКАХ ПОНЯТИЯ КОНТЕКСТУАЛЬНОЙ ПАРАДИГМЫ СЛОВА Бурова Александра Алексеевна
| 190-193 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 3. |
|
ВОЗМОЖНОСТИ МУЛЬТИМЕДИЙНОЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ В РАБОТЕ СТУДЕНТОВ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ СО СПЕЦИАЛЬНЫМ ТЕКСТОМ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ Беляева Елена Александровна
| 188-190 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 3. |
|
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРОТИВОРЕЧИЯ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ Флеров Олег Владиславович, Грёнлунд Анна Юрьевна
| 210-212 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 2. |
|
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СИСТЕМЫ ПРЕПОДАВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ ДИСЦИПЛИН В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Федорова Елена Алексеевна
| 207-210 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 2. |
|
ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ МАГИСТРАТУРЫ РЕФЕРАТИВНОМУ ПЕРЕВОДУ НАУЧНО-ПОПУЛЯРНЫХ И ТЕХНИЧЕСКИХ ТЕКСТОВ Свешникова Светлана Александровна
| 204-207 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 2. |
|
СИМУЛЯЦИЯ КАК ИНТЕРАКТИВНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ ДЕЛОВОМУ ОБЩЕНИЮ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ Одарюк Ирина Васильевна, Колмакова Валентина Васильевна
| 201-203 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 2. |
|
ИСТОРИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ЭВОЛЮЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Михайлова Галина Ивановна
| 198-201 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 2. |
|
ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ: ОПЫТ САМАРСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА Митрофанова Елена Андреевна
| 195-198 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 2. |
|
НОРМАТИВНЫЙ И "СВОБОДНЫЙ" ДЕЕПРИЧАСТНЫЙ ОБОРОТ В КУРСЕ "РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ" Мистюк Татьяна Леонидовна
| 191-195 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 2. |
|
ОСОБЕННОСТИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БУДУЩИХ ПЕРЕВОДЧИКОВ НА ПЕРВОМ И ВТОРОМ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКАХ Киндеркнехт Анна Сергеевна, Звягина Валентина Владимировна
| 188-191 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 2. |
|
НЕКОТОРЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ И ПУТИ ИХ ПРЕОДОЛЕНИЯ Каширина Ольга Александровна
| 186-188 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 2. |
|
РАЗРАБОТКА РАБОЧИХ ПРОГРАММ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ БУДУЩИХ МАГИСТРОВ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Герасимова Ирина Геннадьевна
| 183-186 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 2. |
|
РАЗВИТИЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ АГРАРНОГО ВУЗА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИХ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Воропаева Виктория Александровна, Попова Наталья Владимировна
| 181-183 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 2. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Васьбиева Динара Гиниятулловна
| 179-181 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 2. |
|
РОЛЬ ДОМАШНИХ ТВОРЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ В ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ "ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК" СТУДЕНТАМИ БАКАЛАВРИАТА НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ "БИЗНЕС-ИНФОРМАТИКА" Бугреева Анастасия Сергеевна
| 176-179 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 2. |
|
КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД К ИЗУЧЕНИЮ ПРАВОВЫХ ДИСЦИПЛИН Богданова Ольга Викторовна
| 173-176 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 2. |
|
МИХАИЛ БУЛГАКОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ Абазова Людмила Мухамедовна, Гутаева Жансурат Жуашовна, Кочесокова Мадина Петровна
| 167-173 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 2. |
|
ЭВОЛЮЦИЯ ПОНЯТИЯ "ДУАЛЬНОСТЬ" В СОВРЕМЕННОМ ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ Фалько Кирилл Игоревич
| 212-214 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 1. |
|
ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ В ПРЕПОДАВАНИИ ВАРИАТИВНЫХ КУРСОВ ПО ИСТОРИИ Рубаева Эльма Муратовна
| 209-212 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 1. |
|
ПРАКТИКА ОПРЕДЕЛЕНИЯ ОБЩЕГО ЗНАЧЕНИЯ ING-СЛОВОФОРМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Приходченко Петр Иванович
| 206-209 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ И УМЕНИЙ В БИЗНЕС-ШКОЛЕ: РАЗРАБОТКА ПРОГРАММ КОММУНИКАЦИИ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ НА ОСНОВЕ АНАЛИЗА АКАДЕМИЧЕСКИХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ Орлова Елена Владимировна, Мартынова Татьяна Александровна, Гоман Юлия Валентиновна, Заруцкая Екатерина Витальевна, Рыбина Татьяна Николаевна
| 197-206 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 1. |
|
ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННЫЙ ПРОЦЕСС СОСТАВЛЕНИЯ ОБЗОРА НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ Лизунова Нина Михайловна, Обухова Лариса Юрьевна
| 194-197 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КАЧЕСТВ И СВОЙСТВ ЛИЧНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА КАК ПОКАЗАТЕЛЕЙ ГОТОВНОСТИ К ОСУЩЕСТВЛЕНИЮ ЛИЧНОСТНОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА Кузнецова Татьяна Игоревна
| 191-194 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 1. |
|
ПРИНЦИПЫ ПОДГОТОВКИ ПЕРЕВОДЧИКОВ В СФЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ Катранов Сергей Николаевич, Кузнецов Игорь Александрович
| 187-190 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 1. |
|
МОТИВАЦИИ В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТА НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА Калугина Ольга Анатольевна
| 184-186 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ КАК ВЕДУЩИЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБУЧЕНИЯ Дроздова Ольга Александровна, Смирнова Татьяна Андреевна
| 182-184 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 1. |
|
ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ УЧАЩИМИСЯ: РОССИЙСКИЙ И ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ Гали Гульнара Фаритовна, Шахнина Ирина Зиновьевна, Капустина Эльвина Витальевна
| 179-181 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ К ЗДОРОВОМУ ОБРАЗУ ЖИЗНИ Валиева Гульнара Фирдусовна, Мефодьева Марина Анатольевна, Яруллина Диляра Алмазовна
| 177-179 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 1. |
|
РИТОРИЧЕСКАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ: ИЗ ОПЫТА ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА АКАДЕМИЧЕСКОГО ПИСЬМА Аленькина Татьяна Борисовна
| 174-176 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 5. Ч. 1. |
|
СИСТЕМА АВТОРСКИХ КОМПЛЕКСНЫХ ЗАДАНИЙ ВАРИАНТНЫХ ПРОВЕРОЧНЫХ РАБОТ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ И НЕОБХОДИМОСТЬ ПОДГОТОВКИ К НИМ ШКОЛЬНИКОВ КАК ВАЖНАЯ СОСТАВНАЯ ЧАСТЬ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ УЧАЩИХСЯ Хусаинов Ильдар Ильгизович
| 90-93 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 5. |
|
ИЗУЧЕНИЕ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА С ПОМОЩЬЮ МОБИЛЬНЫХ ПРИЛОЖЕНИЙ Урбаева Александра Павловна
| 81-83 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 5. |
|
КОМПЬЮТЕРНАЯ МОДЕЛЬ ОДНОФАЗНОГО ТРАНСФОРМАТОРА В СРЕДЕ MULTISIM ДЛЯ ЛАБОРАТОРНОГО ПРАКТИКУМА Соловьев Владимир Алексеевич, Степанов Анатолий Владимирович
| 73-78 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 5. |
|
ПРИМЕНЕНИЕ СРЕДЫ MULTISIM 10.1 ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ РЕЖИМОВ РАБОТЫ БИПОЛЯРНОГО ТРАНЗИСТОРА Соболев Владимир Афанасьевич
| 68-72 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 5. |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ГИМНАЗИИ: ИСТОРИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ (XIX В.) Поселягина Лариса Вячеславовна
| 63-65 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 5. |
|
АПРОБАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА "ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ": РЕГИОНАЛЬНЫЙ И МУНИЦИПАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ Ильина Анна Владимировна
| 34-36 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 5. |
|
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ИЗЛОЖЕНИЯ РАЗДЕЛА "ЛИНЕЙЧАТЫЕ ПОВЕРХНОСТИ" В КУРСЕ НАЧЕРТАТЕЛЬНОЙ ГЕОМЕТРИИ Боровиков Иван Федорович, Калинин Виктор Исакович, Овсянникова Татьяна Николаевна
| 20-23 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 5. |
|
ВИКИ-ПРОЕКТ КАК ЭФФЕКТИВНАЯ ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ Старостина Юлия Сергеевна
| 210-212 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 3. |
|
СОВРЕМЕННОЕ ЯЗЫКОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: МОТИВАЦИЯ, СИСТЕМНОСТЬ, ЭФФЕКТИВНОСТЬ (НА МАТЕРИАЛЕ АНАЛИЗА ЯЗЫКОВОЙ ПОЛИТИКИ РЕСПУБЛИКИ ХАКАСИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ) Пекарская Ирина Владимировна, Амзаракова Ирина Петровна
| 206-209 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 3. |
|
НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ И ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ Парецкая Марина Эдуардовна
| 204-206 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 3. |
|
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ДИСЦИПЛИНЫ "ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК" В ФОРМИРОВАНИИ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ Любова Татьяна Васильевна, Евграфова Ольга Геннадьевна
| 199-203 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 3. |
|
КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА Линецкая Лариса Марковна
| 196-199 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 3. |
|
СТРАТЕГИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ КАК КОМПОНЕНТ СОДЕРЖАНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Лебединская Оксана Валентиновна, Цыганова Лариса Васильевна
| 193-196 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 3. |
|
ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ВНЕАУДИТОРНОГО ЧТЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ СТУДЕНТАМИ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ Кузнецов Игорь Александрович, Катранов Сергей Николаевич
| 190-192 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 3. |
|
МУЗЫКА КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В МУЗЫКАЛЬНОМ ВУЗЕ Крюкова Людмила Сергеевна
| 188-190 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 3. |
|
ЦЕННОСТИ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ СОВРЕМЕННОГО ШКОЛЬНИКА: ОПЫТ АНАЛИЗА ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ДАННЫХ Корнеева Наталья Юрьевна
| 185-187 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 3. |
|
ТРУДНОСТИ УСВОЕНИЯ МОРФОЛОГИЧЕСКИХ КАТЕГОРИЙ РУССКОГО ГЛАГОЛА УЧАЩИМИСЯ ДАГЕСТАНСКОЙ НАЦИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЫ Кислицкая Светлана Степановна, Мугидова Мадина Ибадуллаевна
| 182-184 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 3. |
|
ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ КАК СРЕДСТВО РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА Исаев Александр Аркадьевич, Исаева Ирина Юрьевна
| 179-181 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 3. |
|
ЗНАЧЕНИЕ ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА В ФОРМИРОВАНИИ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ЯПОНСКОМУ ЯЗЫКУ Джура Надежда Владимировна
| 177-179 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 3. |
|
ОБУЧЕНИЕ ПИСЬМУ С УЧЕТОМ ОСОБЕННОСТЕЙ ДИСКУРСОВ Гетманская Мария Константиновна, Гетманская Анна Васильевна
| 174-176 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 3. |
|
СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ЦЕЛЕВЫХ УСТАНОВОК ПО ПРЕДМЕТУ "ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК" В ГОСУДАРСТВЕННЫХ СТАНДАРТАХ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЕРВОГО И ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЙ Бурцева Эльвира Витальевна, Овчинникова Марина Федоровна
| 169-173 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 3. |
|
ОСНОВНЫЕ И СОПУТСТВУЮЩИЕ ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ В РАЗНЫХ ЦЕЛЕВЫХ АУДИТОРИЯХ Авхачева Ирина Андреевна
| 165-169 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 3. |
|
ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В ФОРМИРОВАНИИ ЭСТЕТИЧЕСКИХ ЦЕННОСТЕЙ У ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТНЕГО ВОЗРАСТА Шепелева Светлана Николаевна
| 210-212 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 2. |
|
МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ РЕЧЕВОЙ ЛЕКСИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА ОСНОВЕ ВНЕШНЕЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ ОСНОВЫ Чайникова Галина Раскатовна
| 207-210 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 2. |
|
ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА ВО ВНЕАУДИТОРНОЙ РАБОТЕ (НА ПРИМЕРЕ ОЛИМПИАДЫ) Трофимова Светлана Павловна, Кузнецов Игорь Александрович
| 205-207 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 2. |
|
ТРАЕКТОРИЯ НАУЧНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ Лизунова Нина Михайловна, Обухова Лариса Юрьевна
| 203-205 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 2. |
|
РАЗВИТИЕ КОЛЛОКАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНЦИИ КАК ОДНА ИЗ ПРОБЛЕМ КОМБИНАТОРНОЙ ЛИНГВОДИДАКТИКИ (НА ПРИМЕРЕ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА) Кравченко Оксана Викторовна
| 200-202 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 2. |
|
МАССОВЫЕ ОТКРЫТЫЕ ОНЛАЙН КУРСЫ И ИХ РОЛЬ В НЕПРЕРЫВНОМ ОБРАЗОВАНИИ Гулая Татьяна Михайловна, Романова Светлана Анатольевна
| 197-199 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 2. |
|
СТУДЕНЧЕСКИЙ АНГЛИЙСКИЙ КЛУБ КАК ИННОВАЦИОННАЯ СТРУКТУРА В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ Година Анна Борисовна
| 193-196 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 2. |
|
НЕКОТОРЫЕ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ИНЖЕНЕРОВ Бушуева Валентина Викторовна, Бушуев Николай Николаевич
| 189-193 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 2. |
|
РАЗВИТИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СОВРЕМЕННОГО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА СРЕДСТВАМИ ПРОГРАММ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ Азбукина Елена Юрьевна, Французская Евгения Олеговна
| 186-189 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 2. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ СТАНОВЛЕНИЯ СОВРЕМЕННОЙ МОДЕЛИ ОБРАЗОВАНИЯ Татаренкова Наталия Андреевна
| 209-212 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 1. |
|
ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ ОСОБЕННОСТЯМ РЕАЛИЙ И ИХ ПЕРЕВОДУ С НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА НА РУССКИЙ Суслова Лариса Викторовна
| 206-209 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 1. |
|
ВЫБОР МЕТОДА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЛИНГВИСТИЧЕСКОМ ВУЗЕ Пологих Екатерина Сергеевна, Флеров Олег Владиславович
| 203-206 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ УМЕНИЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ Назарова Гульнара Ильсуровна, Низамиева Лилия Рафхатовна
| 201-203 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 1. |
|
ОБУЧЕНИЕ РУССКОЙ ЛЕКСИКЕ В ДАГЕСТАНСКОЙ ШКОЛЕ Магомед-Касумов Грозбек Магомедрасулович, Селимова Зухрехалум Омаровна
| 198-200 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 1. |
|
ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ, ДОПУЩЕННЫЕ СТУДЕНТАМИ НАЦИОНАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ТОМСКОГО ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ЗАДАНИЯ "СОЧИНЕНИЕ" МЕЖДУНАРОДНОГО ЭКЗАМЕНА FIRST CERTIFICATE IN ENGLISH Кабрышева Оксана Павловна, Смирнова Ульяна Александровна
| 194-197 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 1. |
|
СОВРЕМЕННЫЙ УЧЕБНЫЙ КОМПЛЕКС ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ: ОТРАЖЕНИЕ СБАЛАНСИРОВАННОГО ПОДХОДА ПРИ ИНТЕНСИВНОМ КРАТКОСРОЧНОМ ОБУЧЕНИИ Ильин Денис Николаевич, Савченкова Ирина Николаевна
| 191-194 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 1. |
|
ПРИНЦИПЫ УНИВЕРСАЛЬНОГО ДИЗАЙНА КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ДИЗАЙНЕРОВ Давыдова Евгения Михайловна, Радченко Валерия Юрьевна, Радченко Олег Сергеевич
| 186-190 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЕТЕВОГО КЕЙСА НА ПЛАТФОРМЕ MOODLE В КУРСАХ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ Гончарова Татьяна Владимировна
| 182-185 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 1. |
|
ОБУЧЕНИЕ МАГИСТРАНТОВ-ЮРИСТОВ АНАЛИЗУ МЕТАФОРЫ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ НА ЗАНЯТИЯХ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ Белкина Елена Павловна
| 179-182 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 1. |
|
ЮРИДИЧЕСКАЯ ЛЕКСИКА НА ЗАНЯТИЯХ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В ЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Безуглова Ольга Андреевна, Кузнецова Анастасия Александровна
| 177-179 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. Ч. 1. |
|
ТАКТИКА ДЕЙСТВИЙ ГРУППЫ СОТРУДНИКОВ ПОЛИЦИИ ПРИ ОСМОТРЕ ПОМЕЩЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ПОНИЖЕННОЙ ОСВЕЩЕННОСТИ Павлов Игорь Михайлович
| 87-89 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 4. |
|
ТРАНСЛИРОВАНИЕ ИННОВАЦИОННОГО ОПЫТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЗНАНИЙ И НАВЫКОВ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ НА ДОРОГЕ НЕКОММЕРЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ В РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ Щербаков Игорь Николаевич
| 54-58 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. |
|
РАЗВИТИЕ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙМ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРОБЛЕМНЫХ СИТУАЦИЙ Харитонова Наталья Геннадьевна
| 52-54 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. |
|
РЕАЛИЗАЦИЯ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ НАУЧНОЙ И ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВОЕННО-МОРСКОМ ВУЗЕ Толстова Лариса Николаевна
| 49-52 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. |
|
ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Степанова Мария Владимировна
| 46-49 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ СПЕЦИАЛИСТА В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Сидорова Инна Владимировна, Сидорова Алина Дмитриевна
| 44-46 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. |
|
КОМПЬЮТЕРНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНЖЕНЕРНЫМ СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ Морозова Марина Алексеевна
| 41-44 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. |
|
РАЗВИТИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Еловская Светлана Владимировна
| 38-40 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. |
|
ОСОБЕННОСТИ ПРАВОСЛАВНОГО ВОСПИТАНИЯ В КРЕСТЬЯНСКИХ СЕМЬЯХ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XIX - НАЧАЛЕ XX ВЕКА Денисова Рутения Робертовна, Власова Лариса Вячеславовна
| 34-38 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. |
|
СПОСОБЫ РЕШЕНИЯ ГРАФИЧЕСКИХ ЗАДАЧ НА ПОСТРОЕНИЕ ИЗОБРАЖЕНИЙ В КУРСЕ ИНЖЕНЕРНОЙ ГРАФИКИ Горячкина Александра Юрьевна, Мурашкина Татьяна Ивановна, Суркова Нина Григорьевна
| 33-36 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 4. |
|
ТЕКСТ В ФОКУСЕ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Гончарова Наталья Александровна, Кретинина Галина Вячеславовна
| 31-34 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. |
|
ОБУЧЕНИЕ АНГЛОЯЗЫЧНОЙ РАЗГОВОРНОЙ РЕЧИ В РУСЛЕ ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННОГО ПОДХОДА Гончарова Наталья Александровна, Кретинина Галина Вячеславовна
| 27-30 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. |
|
ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К ВОСПИТАНИЮ ПАТРИОТИЧЕСКИХ ЧУВСТВ У ПОДРОСТКОВ Васильева Юлия Викторовна
| 24-26 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ПОНЯТИЯ "ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ" В ЗАРУБЕЖНОЙ ПЕДАГОГИКЕ В КОНТЕКСТЕ РАЗВИТИЯ ИНКЛЮЗИИ Близнюк Ольга Александровна
| 20-24 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. |
|
К ВОПРОСУ О СОЗДАНИИ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОГО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Белякова Светлана Валерьевна
| 18-20 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. |
|
РЕАЛИЗАЦИЯ МОДУЛЬНОЙ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА (НА ПРИМЕРЕ МОДУЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ "АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ДЛЯ СТУДЕНТОВ АВТОМОБИЛЬНОГО ОТДЕЛЕНИЯ") Багатеева Ангелина Олеговна
| 16-17 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. |
|
ТЕАТРАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ Ачкасова Наталья Николаевна
| 11-15 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. |
|
ОПЫТ РЕАЛИЗАЦИИ КОММУНИКАТИВНОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ: АКТУАЛИЗАЦИОННАЯ ПАРАДИГМА РУССКОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ-ВЫСКАЗЫВАНИЯ В СОПОСТАВЛЕНИИ С ЯЗЫКАМИ АНАЛИТИЧЕСКОГО ТИПА Акимова Инга Игоревна
| 6-11 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 4. |
|
К ПРОБЛЕМЕ СЦЕНИЧЕСКОГО ВОЛНЕНИЯ В ВОКАЛЬНОМ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВЕ Цзян Чэн
| 50-52 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 3. |
|
СПОСОБНОСТЬ УЧИТЕЛЯ К ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКЕ КАК ЗАЛОГ ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ Усачева Ольга Викторовна
| 48-50 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 3. |
|
МОДЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА МУНИЦИПАЛЬНОМ УРОВНЕ (НА ПРИМЕРЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО КАЗЕННОГО УЧРЕЖДЕНИЯ "ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ") Трушников Денис Юрьевич, Долгих Ираида Михайловна
| 39-47 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 3. |
|
ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕСУРСА В СООТВЕТСТВИИ С КОГНИТИВНЫМИ ОСОБЕННОСТЯМИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ Соловьева Валентина Александровна
| 37-39 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 3. |
|
ВОПРОСЫ СТАНОВЛЕНИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ (НА ПРИМЕРЕ ТАМБОВЩИНЫ) Сидорова Инна Владимировна
| 35-37 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 3. |
|
ДЕЛОВЫЕ ИГРЫ КАК АКТИВНЫЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ-МЕДИКОВ СТАРШИХ КУРСОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ "ВНУТРЕННИЕ БОЛЕЗНИ" Сергеева Виктория Алексеевна
| 32-35 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 3. |
|
К ВОПРОСУ О ВЗАИМООТНОШЕНИЯХ РОДИТЕЛЕЙ И УЧИТЕЛЯ: ПАРИТЕТ ИЛИ ПРИОРИТЕТ Санина Ирина Алексеевна
| 29-32 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 3. |
|
ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО АГРОЭКОЛОГИЧЕСКОГО ТУРИЗМА В СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЕ Петрищева Любовь Петровна, Скрипникова Марина Константиновна, Попова Екатерина Евгеньевна
| 27-29 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 3. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В КОНТЕКСТЕ ДИАЛОГА КУЛЬТУР Мутовкина Ольга Михайловна
| 23-26 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 3. |
|
НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ СОВРЕМЕННОГО СОСТОЯНИЯ БАЛЬНОГО ТАНЦА Матвеев Валерий Валентинович
| 20-22 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 3. |
|
ПРОЕКТИРОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ НЕФИЛОЛОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ Манаенкова Марина Петровна
| 17-20 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 3. |
|
ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ УЧАЩИХСЯ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КАРТИНЫ МИРА Майорова Наталья Сергеевна, Хромова Лариса Анатольевна, Белова Татьяна Владимировна
| 15-17 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 3. |
|
МЕТОДОЛОГИЯ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Еловская Светлана Владимировна
| 12-14 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 3. |
|
МНОГОЯЗЫЧИЕ И ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ: СОВРЕМЕННЫЙ КОНТЕКСТ ПРОБЛЕМЫ Гураль Светлана Константиновна, Конева Екатерина Викторовна, Поляков Олег Геннадиевич
| 9-12 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 3. |
|
О ПРОБЛЕМЕ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В ВУЗЕ В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ Гришаева Юлия Михайловна
| 6-9 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 3. |
|
ПЕСЕННЫЕ ТРАДИЦИИ КАК ИСТОЧНИК РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Щеглова Марианна Владимировна
| 211-214 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 2. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ОБЩЕМУ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ И АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ (ОБЗОР ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ) Пузатых Александр Николаевич
| 208-211 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 2. |
|
РАБОТА С ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИМИ И ХУДОЖЕСТВЕННЫМИ КОНЦЕПТАМИ НА УРОКЕ ЛИТЕРАТУРЫ КАК СРЕДСТВО ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ЛИЧНОСТИ Неснова Тамара Александровна
| 205-208 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 2. |
|
ОСОБЕННОСТИ КОРРЕКЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ВОСПИТАННИКАМИ ДЕТСКОГО ДОМА Неретина Татьяна Геннадьевна, Овсянникова Елена Александровна, Клевесенкова Светлана Викторовна, Камышева Оксана Валерьевна
| 202-204 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 2. |
|
ПАТРИОТИЗМ В АКСИОСФЕРЕ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ Корнеева Наталья Юрьевна
| 199-202 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 2. |
|
ЗНАЧЕНИЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В ПРОГРАММЕ ПОДГОТОВКИ ПЕРЕВОДЧИКОВ Камайданова Надежда Афанасьевна, Замараева Галина Николаевна
| 197-199 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 2. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ИНОЯЗЫЧНЫХ КОММУНИКАТИВНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ В ДЕЛОВОМ КОНТЕКСТЕ У СТУДЕНТОВ ВУЗА: ОПЫТ ПОДГОТОВКИ К ПОЛУЧЕНИЮ МЕЖДУНАРОДНОЙ КВАЛИФИКАЦИИ Дудина Ирина Анатольевна, Григорьева Елена Геннадиевна
| 194-196 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 2. |
|
РУССКИЙ НАРОДНЫЙ ЭПОС В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Грахова Светлана Ивановна, Гусева Татьяна Анатольевна, Базуева Ирина Александровна
| 191-194 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 2. |
|
ТОПОНИМЫ КАК РЕСУРС ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ СТРАНОВЕДЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Гончарова Виктория Анатольевна, Петроченко Ксения Анатольевна
| 189-191 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 2. |
|
НОВЫЕ ПОДХОДЫ В ОБУЧЕНИИ В СФЕРЕ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА Геркина Наталь Валерьевна, Нурхамитов Марсель Радикович
| 185-188 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 2. |
|
ПРОБЛЕМА СООТНОШЕНИЯ ПОНЯТИЙ "ЯЗЫКОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ" И "ЯЗЫКОВАЯ ПОДГОТОВКА" В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ Флеров Олег Владиславович
| 216-218 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 1. |
|
КОНТРАСТИВНОЕ ОПИСАНИЕ РУССКОГО И ТАЙСКОГО КОММУНИКАТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ (ПО РЕЗУЛЬТАТАМ АНКЕТИРОВАНИЯ) Федотова Нина Леонидовна, Сакорннои Катика
| 214-216 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НОВОСТНЫХ ТЕКСТОВ В ФОРМИРОВАНИИ ПОЛИТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩЕГО ПЕРЕВОДЧИКА Соболева Ольга Валерьевна
| 210-213 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 1. |
|
РОЛЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ МЕХАНИЗМОВ В ОБУЧЕНИИ ИНОЯЗЫЧНОМУ АУДИРОВАНИЮ Морозов Дмитрий Леонидович, Крупнова Наталия Александровна
| 207-210 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 1. |
|
О КОММУНИКАТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПОДГОТОВКИ В ВУЗЕ Корнилова Людмила Ивановна, Михайлина Оксана Николаевна
| 205-207 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 1. |
|
ОСОБЕННОСТИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Каменева Наталия Александровна
| 201-204 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 1. |
|
СТРУКТУРА ПОНЯТИЯ "ИНОЯЗЫЧНАЯ АКАДЕМИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ" ЧЕРЕЗ ИНОЯЗЫЧНУЮ ПЕРЕВОДЧЕСКУЮ КОМПЕТЕНЦИЮ Демидова Ольга Михайловна
| 198-201 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 3. Ч. 1. |
|
ПОНЯТИЕ ИНИЦИАТИВНОСТИ В ИНОЯЗЫЧНОЙ УСТНОЙ РЕЧИ И ПРОБЛЕМА ЕЕ ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННОГО РАЗВИТИЯ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ Слободчикова Светлана Ивановна
| 106-109 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 3. |
|
ПРЕПОДАВАНИЕ С ПОМОЩЬЮ ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКИ "TRIUMPHBOARD 78" MULTITOUCH" Кадеева Оксана Евгеньевна, Ковешников Евгений Валериевич
| 46-48 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 3. |
|
ИННОВАЦИИ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ КАЗАХСТАНА Даркулова Куляш Нурадиновна, Масалиева Жанар Амалбаевна
| 41-43 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 3. |
|
ГРАФИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ НА СТАРШИХ КУРСАХ ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА Гузненков Владимир Николаевич, Якунин Вячеслав Иванович, Журбенко Павел Александрович
| 38-41 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 3. |
|
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РАЗДЕЛА "ПРОЕКЦИОННОЕ ЧЕРЧЕНИЕ" УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ "ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА" Горячкина Александра Юрьевна, Иванова Наталья Сергеевна, Мурашкина Татьяна Ивановна, Суркова Нина Григорьевна
| 34-38 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 3. |
|
О ФОРМЕ МОДУЛЯЦИОННОЙ ИМПРОВИЗАЦИИ НА УРОКАХ ГАРМОНИИ Шапошникова Юлия Владимировна, Тихонова Оксана Викторовна, Полех Иван Владимирович
| 207-212 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. Ч. 2. |
|
ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДА "КЕЙС-СТАДИ" В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ-ЮРИСТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА Храмова Юлия Николаевна, Хайруллин Рестям Давлетбаевич
| 204-207 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. Ч. 2. |
|
МОДЕЛЬ СОСТАВЛЕНИЯ УПРАЖНЕНИЙ ПО ИДЕНТИФИКАЦИИ И ИНТЕРПРЕТАЦИИ МЕТАСМЫСЛА УКЛОНЧИВЫХ ОТВЕТОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ Толстова Наталья Николаевна
| 199-203 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. Ч. 2. |
|
МЕТАПРЕДМЕТНЫЙ ПОДХОД В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ Пупышева Евгения Леонидовна
| 196-199 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. Ч. 2. |
|
ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ КОГНИТИВНОЙ ГРАММАТИКИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА НА ПРИМЕРЕ АНАЛИЗА КОНСТРУКЦИЙ С ГЛАГОЛОМ BE Приходченко Петр Иванович
| 193-196 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. Ч. 2. |
|
ЛИНГВОКУЛЬТУРНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В КОНТЕКСТЕ РЕАЛИЗАЦИИ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС Мирошникова Ольга Христьевна
| 191-192 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. Ч. 2. |
|
СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ВВОДНО-ФОНЕТИЧЕСКОГО КУРСА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ФОНЕТИЧЕСКИХ ИГР (ДЛЯ КИТАЙСКИХ УЧАЩИХСЯ) Касаткина Александра Юрьевна
| 187-190 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. Ч. 2. |
|
ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ КАК СОСТАВЛЯЮЩАЯ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА УЧИТЕЛЯ-ФИЛОЛОГА Картавая Юлия Константиновна
| 185-187 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. Ч. 2. |
|
ПРЕДМЕТНО-ЯЗЫКОВОЕ ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Гулая Татьяна Михайловна, Романова Светлана Анатольевна
| 181-184 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. Ч. 2. |
|
СПЕЦИФИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТАНДЕМ-МЕТОДА С ЦЕЛЬЮ ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ Волошко Мария Олеговна
| 178-181 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. Ч. 2. |
|
ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ НА РАЗЛИЧНЫХ ЭТАПАХ ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО Берецкая Елена Александровна
| 176-178 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. Ч. 2. |
|
ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ПРЕПОДАВАНИИ ДИСЦИПЛИНЫ "КРИМИНАЛИСТИКА" Белов Олег Александрович
| 173-175 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. Ч. 2. |
|
ЛОГИКО-СЕМАНТИЧЕСКАЯ СВЯЗНОСТЬ НАУЧНО-ПОПУЛЯРНОГО ТЕКСТА КАК ПРЕДМЕТ ИЗУЧЕНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ МАГИСТРАТУРЫ НА ЗАНЯТИЯХ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ Белкина Елена Павловна
| 170-173 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. Ч. 2. |
|
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ - БУДУЩИХ АРХИТЕКТОРОВ Якубовская Анна Анатольевна
| 209-212 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. Ч. 1. |
|
МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОЦЕССА РАЗВИТИЯ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ ПОДРОСТКОВ СРЕДСТВАМИ ЭТНОПЕДАГОГИЧЕСКИХ РЕСУРСОВ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Яблокова Надежда Владимировна
| 206-209 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. Ч. 1. |
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ТРУДНОСТИ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ ИСПАНСКОМУ ЯЗЫКУ КАК ВТОРОМУ ИНОСТРАННОМУ НА ЯЗЫКОВОМ ФАКУЛЬТЕТЕ Щелыванова Лилия Гильмутдиновна, Мартинес Ирия
| 203-206 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. Ч. 1. |
|
УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ОСНОВ ЭЛЕКТРОННОЙ КОММУНИКАЦИИ У СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА Корнилова Людмила Ивановна, Абрамова Мария Вячеславна
| 200-203 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. Ч. 1. |
|
РАЗВИТИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩЕГО ИНЖЕНЕРА В СФЕРЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СРЕДСТВАМИ ПРОЕКТНОЙ РАБОТЫ Ковалева Юлия Юрьевна
| 197-200 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. Ч. 1. |
|
УПРАЖНЕНИЯ ПО ПЕРЕВОДУ ИНСТРУКЦИИ В ПРАКТИКЕ ПИСЬМЕННОГО ПЕРЕВОДА Киндеркнехт Анна Сергеевна
| 194-197 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. Ч. 1. |
|
О ДИАЛЕКТИЧЕСКОМ ЕДИНСТВЕ УПРАВЛЯЕМОЙ И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В ВУЗЕ Ефанова Людмила Дмитриевна
| 191-194 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. Ч. 1. |
|
МЕЖЪЯЗЫКОВАЯ ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ В РУССКОЙ РЕЧИ ТУРЕЦКИХ СТУДЕНТОВ Джанхотова Зауризат Хасановна, Горбулинская Елена Ивановна, Кокова Эмма Ладиновна
| 186-190 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. Ч. 1. |
|
АЛГОРИТМ ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В БИЛИНГВАЛЬНОЙ СРЕДЕ НА ОСНОВЕ ТАНДЕМ-МЕТОДА Волошко Мария Олеговна
| 184-186 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. Ч. 1. |
|
СТРАТЕГИИ ЗАПОМИНАНИЯ НОВЫХ ЛЕКСИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА С ПОЗИЦИИ НЕЙРОЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ Аведова Рената Петровна
| 181-183 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. Ч. 1. |
|
КУЛЬТУРОСООБРАЗНОСТЬ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Юрина Татьяна Николаевна, Вольф Дарья Владимировна
| 152-154 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 2. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У СТУДЕНТОВ ВОЕННОЙ КАФЕДРЫ Хушбахтов Алишер Хайталиевич
| 147-150 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 2. |
|
ЭВРИСТИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ ИНОЯЗЫЧНОЙ ТВОРЧЕСКОЙ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ Макарова Юлия Александровна
| 88-91 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 2. |
|
НОВАЯ ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: ПОПЫТКА ОСМЫСЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РЕАЛЬНОСТИ Шурухина Татьяна Николаевна
| 48-50 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. |
|
ТЕХНОЛОГИЯ МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ МОЛОДЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ДОО В ПРОЦЕССЕ АДАПТАЦИИ К УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Котенёва Олеся Николаевна
| 71-73 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 2. |
|
ЕВРОПЕЙСКИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ В ФОРМИРОВАНИИ ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕТСКИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ Шульц Ольга Евгеньевна, Густомясова Татьяна Ильинична
| 45-47 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. |
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОРАЗВИТИЕ ГОСУДАРСТВЕННОГО ГРАЖДАНСКОГО СЛУЖАЩЕГО В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ДОЛЖНОСТНОЙ ПОДГОТОВКИ Чуксин Александр Николаевич, Кожевников Кирилл Валерьевич
| 43-45 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. |
|
НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА В ОБЛАСТИ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ СОЦИОГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН Сидорова Инна Владимировна
| 40-42 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. |
|
МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ ВОЕННЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ НА ЛИЧНОМ ПРИМЕРЕ ОФИЦЕРА Касавцев Михаил Юрьевич
| 63-65 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 2. |
|
ЦЕЛИ, СОДЕРЖАНИЕ И ПОДХОДЫ К ПРЕПОДАВАНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ "СТИЛИСТИКА" БУДУЩИМ БАКАЛАВРАМ НАПРАВЛЕНИЯ "ЛИНГВИСТИКА" Поляков Олег Геннадиевич, Ушкова Надежда Васильевна
| 36-40 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. |
|
РЕАЛИЗАЦИЯ ИНФОРМАЦИОННО-ПРОСВЕТИТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ФОРМИРОВАНИИ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ МОЛОДЕЖИ К ДОСУГУ Плотникова Ксения Павловна
| 34-36 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. |
|
СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ АДАПТАЦИЯ ВОСПИТАННИКОВ ШКОЛ-ИНТЕРНАТОВ СРЕДСТВАМИ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ТВОРЧЕСТВА КАК ФАКТОР ДЕВИКТИМИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ Любивая Антонина Евгеньевна
| 31-33 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ ПРОЦЕССОМ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ-ИССЛЕДОВАТЕЛЯ Корепанова Наталья Александровна, Матовникова Елена Владимировна
| 29-31 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. |
|
СОЦИАЛЬНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ В ФОРМИРОВАНИИ ГРАЖДАНСКОЙ ПОЗИЦИИ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА Корепанова Елена Васильевна, Морковкина Лиля Мирзагеевна
| 26-28 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. |
|
МЕСТО И ЗНАЧЕНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Корепанова Елена Васильевна, Куцаева Елена Ивановна
| 24-26 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ ДЕТЕЙ-СИРОТ С ПРИМЕНЕНИЕМ МЕТОДИКИ АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ Коломацкая Анастасия Юрьевна
| 21-23 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. |
|
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ТЕОРИИ ВЕРОЯТНОСТЕЙ В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ МАТЕМАТИКИ Делюкова Яна Валерьевна
| 31-33 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 2. |
|
РАЗВИТИЕ ИМПРОВИЗАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У СТУДЕНТОВ ТЕАТРАЛЬНЫХ СПЕЦИАЛИЗАЦИЙ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ Козодаев Павел Игоревич
| 16-20 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. |
|
К ВОПРОСУ ОБ ОСОБЕННОСТЯХ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ "НАСЫЩЕННЫЕ И НЕНАСЫЩЕННЫЕ ПАРЫ. ВЛАЖНОСТЬ ВОЗДУХА" В КУРСЕ ФИЗИКИ Грачева Ирина Николаевна, Коротова Ирина Алексеевна
| 27-31 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 2. |
|
ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ Зимина Елена Игоревна, Кондакова Наталья Николаевна
| 14-16 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. |
|
СПОРТИВНОЕ ОРИЕНТИРОВАНИЕ КАК ФАКТОР ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ Вербкин Алексей Валерьевич
| 23-27 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 2. |
|
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ПОСРЕДСТВОМ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Еловская Светлана Владимировна, Алексеева Екатерина Юрьевна
| 12-14 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. |
|
ТЕАТРОТЕРАПИЯ В СТРУКТУРЕ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ Долженкова Марина Игоревна
| 8-11 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. |
|
ПРИМЕНЕНИЕ АРТ-ТЕРАПИИ В РЕАЛИЗАЦИИ РЕКРЕАЦИОННО-ДОСУГОВЫХ ПРОГРАММ Водолажский Вячеслав Андреевич
| 6-8 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 2. |
|
ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ И ЛИНГВИСТИКА ТЕКСТА (НА ПРИМЕРЕ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА) Прозорова Наталья Геннадиевна
| 216-218 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 12. Ч. 4. |
|
ИЗ ОПЫТА РЕАЛИЗАЦИИ КОНЦЕПЦИИ ПРОЕКТНОГО ОБУЧЕНИЯ В ЮЖНОМ ФЕДЕРАЛЬНОМ УНИВЕРСИТЕТЕ Нешенко Анна Владимировна
| 213-215 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 12. Ч. 4. |
|
РАЗВИТИЕ ГОСУДАРСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ БУДУЩЕГО ОФИЦЕРА ВОЙСК НАЦИОНАЛЬНОЙ ГВАРДИИ РФ: ВОЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ Курочкин Евгений Александрович
| 210-213 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 12. Ч. 4. |
|
СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ОБУЧЕНИЮ БАКАЛАВРОВ КОММУНИКАЦИОННЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ В УСЛОВИЯХ ПОЛИКУЛЬТУРНОГО ИНФОРМАЦИОННОГО ПРОСТРАНСТВА РЕГИОНА Карнаухова Алена Амировна
| 207-209 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 12. Ч. 4. |
|
ПРОБЛЕМНО-ДИАЛОГИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК НЕОБХОДИМЫЙ КОМПОНЕНТ ЛИТЕРАТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ ВНЕДРЕНИЯ ФГОС НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ Карабанова Надежда Валериевна, Чичулина Наталья Викторовна
| 204-207 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 12. Ч. 4. |
|
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ НАД ИНДИВИДУАЛЬНЫМ ИТОГОВЫМ ПРОЕКТОМ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ Громова Виктория Ивановна
| 202-204 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 12. Ч. 4. |
|
Статья ОТОЗВАНА (РЕТРАГИРОВАНА) О СПЕЦИФИКЕ ОБУЧЕНИЯ ГРАММАТИКЕ РУССКОГО ЯЗЫКА В МЕТОДИЧЕСКОМ НАСЛЕДИИ Л. З. ШАКИРОВОЙ Фазлиахметов Илнур Сальманович
| 212-214 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 12. Ч. 3. |
|
ГОТОВНОСТЬ БАКАЛАВРОВ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ К РАБОТЕ С ПОДРОСТКАМИ, ПРОЯВЛЯЮЩИМИ ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ Умархаджиева Седа Руслановна
| 209-212 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 12. Ч. 3. |
|
ИНТЕРНЕТ-ПЛАТФОРМЫ КАК СПОСОБ ИНТЕНСИФИКАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ Померанцева Надежда Геннадиевна, Сырина Татьяна Александровна
| 207-209 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 12. Ч. 3. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ РЕФЛЕКСИИ СТУДЕНТА ВО ВРЕМЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ Мкртчян Нина Михайловна
| 204-206 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 12. Ч. 3. |
|
К ВОПРОСУ ФОРМИРОВАНИЯ У ШКОЛЬНИКОВ МОТИВАЦИОННОЙ СОСТАВЛЯЮЩЕЙ ВЫПОЛНЕНИЯ НОРМАТИВОВ КОМПЛЕКСА ГТО Мицан Елена Леонидовна
| 201-203 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 12. Ч. 3. |
|
ПРИМЕНЕНИЕ КВЕСТ-ТЕХНОЛОГИИ В ВУЗОВСКОМ ФИЛОЛОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ Курбатова Ольга Алексеевна
| 198-201 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 12. Ч. 3. |
|
ВОПРОСЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ В ПРОЦЕССЕ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ Вишневецкая Наталья Алексеевна, Романова Ольга Николаевна, Суркова Елена Викторовна
| 195-198 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 12. Ч. 3. |
|
ПРОБЛЕМЫ ЛЕКСИКОГРАФИЧЕСКОЙ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ РУССКИХ ОБРАЗНЫХ СРАВНЕНИЙ ИНОЯЗЫЧНОМУ АДРЕСАТУ Борисенко Наталья Юрьевна
| 192-195 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 12. Ч. 3. |
|
РЕАЛИЗАЦИЯ ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА В НАЦИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ УЧЕБНИКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА Юсупова Зульфия Фирдинатовна
| 210-212 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 12. Ч. 2. |
|
АНТИКОРРУПЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОСУДАРСТВЕННЫХ И МУНИЦИПАЛЬНЫХ СЛУЖАЩИХ Шорохов Вячеслав Евгеньевич
| 207-209 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 12. Ч. 2. |
|
РОЛЬ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ Мансурова Алла Анатольевна
| 204-206 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 12. Ч. 2. |
|
ИНТЕГРАЦИЯ ЗНАНИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РУССКОЙ ОРФОГРАФИИ Ибрагимова Хамсият Магомедовна, Мадиева Заира Зайнутдиновна
| 201-203 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 12. Ч. 2. |
|
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ СОПОСТАВИТЕЛЬНОГО ОПИСАНИЯ ЛЕКСИКИ РУССКОГО И КАБАРДИНО-ЧЕРКЕССКОГО ЯЗЫКОВ Загаштоков Айса Хусинович, Гедгафова Жанна Мухамедовна
| 199-201 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 12. Ч. 2. |
|
ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ПЕРЕВОДУ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ Душинина Евгения Васильевна
| 197-199 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 12. Ч. 2. |
|
ГРАММАТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Архангельская Наталья Николаевна
| 194-196 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 12. Ч. 2. |
|
"ПЕРВАЯ УЧЕБНАЯ КНИЖКА" И. И. ПАУЛЬСОНА (1868 Г.): НАГЛЯДНОЕ ОБУЧЕНИЕ РУССКОЙ ГРАМОТЕ Старцева Наталия Михайловна, Ромашина Екатерина Юрьевна
| 212-216 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 12. Ч. 1. |
|
ПРОБЛЕМЫ ВОСПИТАНИЯ ТРУДОВЫХ ЦЕННОСТЕЙ И УСТАНОВОК НА ПРИМЕРЕ НИЖЕГОРОДСКОГО СТУДЕНЧЕСТВА Свадьбина Татьяна Владимировна, Немова Ольга Алексеевна, Пакина Татьяна Александровна, Григорян Нуне Мартини, Ушилова Кристина Владимировна
| 209-212 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 12. Ч. 1. |
|
ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТОВ-ИСТОРИКОВ ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ МОДУЛЬНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ Мкртчян Нина Михайловна
| 207-209 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 12. Ч. 1. |
|
ОБУЧЕНИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ В ВУЗЕ ПОСРЕДСТВОМ БЛОГ-ТЕХНОЛОГИИ НА ПРИМЕРЕ ПРОВЕДЕНИЯ ИНТЕРНЕТ-ДИСКУССИИ Кизрина Наталья Геннадьевна, Янкина Оксана Евгеньевна
| 204-206 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 12. Ч. 1. |
|
ОБ УСИЛЕНИИ РОЛИ МУЖЧИНЫ-ОТЦА В ТУВИНСКОЙ СЕМЬЕ Доржу Майя Дадаровна
| 201-203 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 12. Ч. 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ АРГУМЕНТАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В СФЕРЕ АНГЛОЯЗЫЧНОГО ДЕЛОВОГО ДИСКУРСА У СТУДЕНТОВ ВОСТОЧНОГО ФАКУЛЬТЕТА Дацюк Василиса Витальевна
| 199-201 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 12. Ч. 1. |
|
ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНЫХ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Н. Г. РУБИНШТЕЙНА (К 150-ЛЕТИЮ МОСКОВСКОЙ КОНСЕРВАТОРИИ) Сухова Лариса Георгиевна
| 203-206 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 11. Ч. 3. |
|
МЕТОДИКА ИСПОЛНИТЕЛЬСКОГО АНАЛИЗА В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ СТИХОТВОРЕНИЯ ВАЛЕРИЯ ТРЯМКИНА "МОЙ МИР, ОБЛЕДЕНЕЛЫЙ СЕВЕР..." Сердобинцева Елена Александровна
| 201-203 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 11. Ч. 3. |
|
ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ В РАМКАХ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА "ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК ДЛЯ УЧЕБНЫХ ЦЕЛЕЙ" НА ОСНОВЕ ПЛАТФОРМЫ MOODLE Померанцева Надежда Геннадиевна, Сырина Татьяна Александровна
| 198-200 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 11. Ч. 3. |
|
ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В СОДЕРЖАНИИ ОБРАЗОВАНИЯ В АМЕРИКАНСКИХ ШКОЛАХ В КОНЦЕ XIX ВЕКА Йованович Тамара Георгиевна, Кохташвили Наталья Ивановна, Янкина Елена Владимировна, Багметова Нонна Васильевна
| 195-198 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 11. Ч. 3. |
|
АКТИВИЗАЦИЯ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ-БАКАЛАВРОВ С ПОМОЩЬЮ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Вишленкова Светлана Геннадьевна, Левина Елена Александровна
| 192-195 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 11. Ч. 3. |
|
ОЦЕНКА РАЗВИТИЯ ЯЗЫКОВЫХ НАВЫКОВ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ Агасиева Ира Рамазановна, Исмаилова Анжела Магомедовна
| 190-192 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 11. Ч. 3. |
|
РАЗВИТИЕ РЕФЛЕКСИВНЫХ УМЕНИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ АУДИРОВАНИЮ В СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Щукина Ирина Владимировна
| 214-216 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 11. Ч. 2. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МОБИЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ФОРМИРОВАНИИ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩЕГО БАКАЛАВРА НАПРАВЛЕНИЯ "ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ" Черняева Ирина Васильевна
| 209-214 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 11. Ч. 2. |
|
ИЗ ОПЫТА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОЕКТНОЙ МЕТОДИКИ ВО ВНЕАУДИТОРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ, ИЗУЧАЮЩИХ ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК КАК ВТОРОЙ ИНОСТРАННЫЙ Чапаева Людмила Георгиевна
| 206-209 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 11. Ч. 2. |
|
РАЗРАБОТКА КЛАССИФИКАЦИОННОЙ ЧАСТИ УЧЕБНОГО ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКОГО СЛОВАРЯ-ТЕЗАУРУСА Чайникова Галина Раскатовна
| 203-206 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 11. Ч. 2. |
|
МОДЕЛИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ НА ЭТАПЕ ДОВУЗОВСКОЙ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ-ИНОФОНОВ Сотникова Ольга Петровна
| 200-203 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 11. Ч. 2. |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ У БУДУЩИХ ИНЖЕНЕРОВ-ЭНЕРГЕТИКОВ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИН СОЦИОГУМАНИТАРНОГО НАПРАВЛЕНИЯ Сайфутдинова Гузель Борисовна
| 197-200 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 11. Ч. 2. |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОТЕЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ Мкртчян Нина Михайловна
| 194-197 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 11. Ч. 2. |
|
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОСВЕЩЕНИЕ ОШИБОК КИТАЙСКИХ СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ ПРИ УПОТРЕБЛЕНИИ РУССКИХ МЕСТОИМЕНИЙ Люй Ю
| 192-194 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 11. Ч. 2. |
|
ОСНОВНЫЕ ВИДЫ СИНТАКСИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ПРЕДЛОЖЕНИЮ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ ДАГЕСТАНСКОЙ ШКОЛЫ Кислицкая Светлана Степановна
| 189-192 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 11. Ч. 2. |
|
ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ СЕРВИС GOOGLE MAPS КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВООБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В РАМКАХ ПРОЕКТНОЙ МЕТОДИКИ Залова Индира Мирземагомедовна
| 184-188 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 11. Ч. 2. |
|
ПАРЕМИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ В ВОЕННОМ ВУЗЕ: МЕТОДИЧЕСКИЕ ТЕХНИКИ И ПРИЕМЫ Галактионова Нелли Анатольевна
| 181-184 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 11. Ч. 2. |
|
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ АСПИРАНТОВ ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ Балабас Наталья Николаевна
| 179-181 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 11. Ч. 2. |
|
ОТ ИСТОРИИ ШКОЛЬНЫХ ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ ПО ЛИТЕРАТУРЕ - К ПРОБЛЕМЕ "ВОЗВРАЩЕННОГО" СОЧИНЕНИЯ Ядровская Елена Робертовна
| 208-214 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 11. Ч. 1. |
|
РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ УРОВНЯ СИТУАТИВНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ВУЗЕ Усцелемов Сергей Валерьевич, Вдовина Людмила Александровна, Аржаева Татьяна Максимовна
| 205-208 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 11. Ч. 1. |
|
ТРУДНОСТИ, ВОЗНИКАЮЩИЕ У АРАБСКИХ СТУДЕНТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ПАДЕЖНОЙ СИСТЕМЫ РУССКОГО ЯЗЫКА Унежева Марита Кушбиевна
| 202-205 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 11. Ч. 1. |
|
КОГНИТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РЕСУРСОВ КОРПУСНОЙ ЛИНГВИСТИКИ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ИДИОМАТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПЕРЕВОДЧИКА В СФЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ Тарнаева Лариса Петровна, Осипова Екатерина Сергеевна
| 198-201 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 11. Ч. 1. |
|
ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ МОТИВАЦИИ К ЗАНЯТИЯМ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ И ЛЮБИТЕЛЬСКИМ СПОРТОМ У СТУДЕНТОВ НЕФИЗКУЛЬТУРНОГО ВУЗА Новикова Алёна Олеговна, Биктина Светлана Ярославна, Бородина Юлия Сергеевна
| 195-198 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 11. Ч. 1. |
|
ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ АНГЛОЯЗЫЧНОГО АВТОБИОГРАФИЧЕСКОГО ДИСКУРСА И ЕГО ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ Кованова Евгения Анатольевна
| 191-194 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 11. Ч. 1. |
|
РЕАЛИЗАЦИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В ПРЕПОДАВАНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО - ОТРАЖЕНИЕ НОВОЙ ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКОЙ СИТУАЦИИ Ким Зинаида Михайловна, Корнева Галина Викторовна
| 188-191 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 11. Ч. 1. |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ И ОНТОГЕНЕТИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМЫ ОБРАЗОВАНИЯ КАК ДВЕ МОДЕЛИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА Карякин Юрий Васильевич, Рогожкина Ирина Дмитриевна, Полонская Марина Сергеевна
| 184-188 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 11. Ч. 1. |
|
К ВОПРОСУ О ПОЛИКУЛЬТУРНОМ ОБРАЗОВАНИИ В ВУЗЕ В КОНТЕКСТЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ Зорина Анна Викторовна
| 181-183 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 11. Ч. 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЛИНГВОКУЛЬТУРЫ ВЫПУСКНИКА УНИВЕРСИТЕТА КАК КОМПОНЕНТ ЛИНГВОКУЛЬТУРНОЙ ПЕДАГОГИКИ Мирошникова Ольга Христьевна
| 85-87 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 11. |
|
ОБУЧЕНИЕ ЧЕРЕЗ РАЗВЛЕЧЕНИЕ: ЭДЬЮТЕЙНМЕНТ В ПРЕПОДАВАНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА ИНОСТРАННЫМ СТУДЕНТАМ-МЕДИКАМ Фомина Татьяна Константиновна, Гончаренко Наталья Владимировна
| 212-214 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 3. |
|
ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ФИЗИЧЕСКИМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ Федулов Борис Александрович, Мишина Наталья Петровна, Гузев Дмитрий Витальевич
| 209-211 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 3. |
|
ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ ТЮРКСКИМ ЯЗЫКАМ Фатхуллова Кадрия Сунгатовна, Мухаметзянова Лейля Руслановна
| 206-208 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 3. |
|
ИНТЕРАКТИВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНИИ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ФОНЕТИКИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Склярова Наталья Геннадиевна
| 203-205 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 3. |
|
ЦЕЛЬ, СОДЕРЖАНИЕ И ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К ПРЕПОДАВАНИЮ ИСТОРИИ И КУЛЬТУРЫ АНГЛОЯЗЫЧНЫХ СТРАН БУДУЩИМ БАКАЛАВРАМ ЛИНГВИСТИКИ - УЧИТЕЛЯМ И ПРЕПОДАВАТЕЛЯМ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ Поляков Олег Геннадиевич
| 200-203 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 3. |
|
РОЛЬ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ В СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ И КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ Москвина Юлия Александровна
| 197-199 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 3. |
|
ПРОФИЛАКТИКА РЕЛИГИОЗНОГО ЭКСТРЕМИЗМА В СИСТЕМЕ МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА Мелешко Елена Дмитриевна, Чеснова Елена Николаевна, Афонский Владимир Игоревич
| 194-197 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 3. |
|
УЧЕБНЫЕ СТРАТЕГИИ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ КАК КОМПЛЕКС КОГНИТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ Машлыкина Наталья Дмитриевна
| 192-194 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 3. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ВУЗА НА ОСНОВЕ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ (НА ПРИМЕРЕ ДИСЦИПЛИНЫ "ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК") Куровский Василий Николаевич, Демьяненко Наталия Владимировна, Ермакова Янина Викторовна, Шварева Ольга Васильевна, Лунюшкина Ирина Сергеевна
| 186-192 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 3. |
|
ОПРЕДЕЛЕНИЕ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ АКТИВНОЙ ГРАЖДАНСКОЙ ПОЗИЦИИ СОВРЕМЕННОГО СТУДЕНТА Колмакова Валентина Васильевна
| 182-186 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 3. |
|
К ВОПРОСУ О ЛИНГВОКУЛЬТУРНОМ НАПОЛНЕНИИ УЧЕБНИКА ПО ДИСЦИПЛИНЕ "РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ" Гордиенко Ольга Антоновна, Зиньковская Виолетта Евгеньевна
| 179-182 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 3. |
|
ИКОНИЧЕСКИЙ ТЕКСТ (ФОТОГРАФИЯ) КАК УЧЕБНЫЙ РЕСУРС МЕЖКУЛЬТУРНОГО ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Гончарова Виктория Анатольевна, Чешко Ирина Андреевна
| 176-178 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 3. |
|
О РОЛИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ САМОРАЗВИТИИ БУДУЩИХ МЕДИКОВ Башкуева Тамара Данзановна, Цыренжапова Сэсэгма Дамбиевна
| 174-176 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 3. |
|
ИЗУЧЕНИЕ БЕЗЭКВИВАЛЕНТНОЙ ЛЕКСИКИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ Бакирова Лена Рифхатовна
| 171-173 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 3. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ КРЕАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ Алешина Алина Борисовна
| 169-171 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 3. |
|
ПУТИ ФОРМИРОВАНИЯ ТОЛЕРАНТНЫХ КАЧЕСТВ ШКОЛЬНИКОВ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛАХ ТАДЖИКИСТАНА Эгамбердиева Мукаддас Холиковна
| 214-216 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 2. |
|
ТАТАРСКО-РУССКОЕ ДВУЯЗЫЧИЕ: ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ЯЗЫКАМ Шакурова Муслима Магесумовна
| 211-214 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 2. |
|
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ АДАПТАЦИИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ К ПРОЦЕССУ ОБУЧЕНИЯ В РОССИИ Унежева Марита Кушбиевна
| 208-211 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 2. |
|
ИЗ ОПЫТА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА В АМЕРИКАНСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ Соян Россина Александровна
| 205-208 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 2. |
|
РОЛЬ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ В ПРЕОДОЛЕНИИ ЯЗЫКОВОГО И КУЛЬТУРНОГО БАРЬЕРОВ Скнарина Ирина Ивановна, Беляева Наталья Алексеевна
| 203-205 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 2. |
|
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК ОДНО ИЗ НАПРАВЛЕНИЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ С ПОРАЖЕНИЕМ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА Прокопенко Наталья Павловна
| 199-202 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 2. |
|
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОСМЫСЛЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ СЛЕПЫХ И СЛАБОВИДЯЩИХ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ КОРРЕКЦИОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ Прокопенко Наталья Павловна
| 196-198 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 2. |
|
ИЗУЧЕНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ ПРОБЛЕМ СЛЕПЫХ И СЛАБОВИДЯЩИХ ДЕТЕЙ НА ПРИМЕРЕ КОРРЕКЦИОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ Прокопенко Наталья Павловна
| 193-196 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 2. |
|
СОВРЕМЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К КАЧЕСТВУ ИНЖЕНЕРНОЙ ПОДГОТОВКИ КУРСАНТОВ ВУЗОВ ВОЙСК НАЦИОНАЛЬНОЙ ГВАРДИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Курилов Алексей Владиславович
| 190-192 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 2. |
|
О СУЩНОСТИ И СОДЕРЖАНИИ ТЕХНОГЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ВУЗА Крылов Дмитрий Александрович
| 185-189 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 2. |
|
ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-ЭФФЕКТИВНЫЕ ВИДЫ И ФОРМЫ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ Колова Светлана Дмитриевна, Врублевский Александр Сергеевич
| 182-185 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 2. |
|
ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ ЛЕКСИКЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОМ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ В ВУЗЕ Дигтяр Олеся Юрьевна
| 180-182 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 2. |
|
К ВОПРОСУ О СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ОСНОВ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК НЕРОДНОМУ (НА МАТЕРИАЛЕ ИЗУЧЕНИЯ МОРФОЛОГИИ) Юсупова Зульфия Фирдинатовна
| 216-218 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В ПОЛИЛИНГВОКУЛЬТУРНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ Щеликова Нина Алексеевна
| 213-216 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 1. |
|
ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ В ПРОЦЕССЕ НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Хлыбова Марина Анатольевна
| 211-213 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 1. |
|
РАЗВИТИЕ ИНИЦИАТИВНОСТИ В ИНОЯЗЫЧНОЙ УСТНОЙ РЕЧИ Салынская Татьяна Владимировна
| 209-211 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 1. |
|
ВИРТУАЛЬНЫЕ МУЗЕИ КАК ИНФОРМАЦИОННО-ОБУЧАЮЩАЯ СРЕДА В КУРСЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ Николаева Елена Валентиновна
| 206-208 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 1. |
|
СОВРЕМЕННОЕ ТАТАРСКОЕ НАЦИОНАЛЬНОЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО КАК СРЕДСТВО ЭТНОКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Насибуллова Гузель Ришатовна, Насибуллов Рамис Рафагатович
| 203-205 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 1. |
|
ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ И АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ В ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Мясникова Татьяна Вячеславовна
| 200-203 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 1. |
|
РАБОТА С ТЕКСТОМ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ (НА МАТЕРИАЛЕ ТЕКСТА "ПЕРВЫЙ КОСМОНАВТ Ю. А. ГАГАРИН") Муллинова Ольга Александровна, Муллинова Татьяна Александровна
| 198-200 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 1. |
|
ОБ ОПЫТЕ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА СРЕДНИХ ШКОЛ В РЕСПУБЛИКЕ КОМИ Минина Ольга Георгиевна, Стрекалова Наталья Анатольевна
| 195-197 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 1. |
|
СТРАТЕГИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Коршунова Ирина Григорьевна, Смирнова Майя Ивановна
| 193-195 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 1. |
|
АРТ-ТЕХНОЛОГИИ КАК ИННОВАЦИОННЫЙ ПОДХОД К САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ Киселева Анна Валерьевна
| 190-193 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 1. |
|
К ВОПРОСУ ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ИНТЕРАКТИВНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ СЕРВИСОВ В КАЧЕСТВЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО СРЕДСТВА САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ Гулая Татьяна Михайловна, Романова Светлана Анатольевна
| 186-190 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 1. |
|
НАЦИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ВЫВОДЫ-РЕКОМЕНДАЦИИ, ИМЕЮЩИЕ ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ-РУСИСТОВ НА ЗАНЯТИЯХ В ИСПАНОЯЗЫЧНОЙ АУДИТОРИИ Голиков Сергей Николаевич
| 176-186 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 1. |
|
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ НАВЫКОВ АУДИРОВАНИЯ - КЛЮЧ К ЭФФЕКТИВНОЙ КОММУНИКАЦИИ Вартанова Карина Юрьевна
| 174-176 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 1. |
|
ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА СОВРЕМЕННЫХ ШКОЛЬНИКОВ Варламова Лариса Андреевна
| 170-174 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 1. |
|
КОНТЕКСТУАЛЬНАЯ ПАРАДИГМА РУССКИХ СЛОВ: ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ Бурова Александра Алексеевна
| 166-170 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 1. |
|
К ПРОБЛЕМЕ ФОРМИРОВАНИЯ МОТИВАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА У СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ Балабас Наталья Николаевна
| 164-166 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 10. Ч. 1. |
|
ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О НАГЛЯДНОМ ОБУЧЕНИИ В ТРУДАХ Н. И. ПИРОГОВА Тетерин Иван Игорьевич, Фуртова Галина Александровна
| 88-90 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 10. |
|
МЕТОДЫ АНАЛИЗА И МОДЕЛИРОВАНИЯ БИЗНЕС-ПРОЦЕССОВ И ИХ РЕАЛИЗАЦИЯ В СРЕДЕ ENTERPRISE ARCHITECT Талагаев Юрий Викторович
| 80-83 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 10. |
|
ВИЗУАЛЬНЫЙ РЯД РОССИЙСКИХ АЗБУК И БУКВАРЕЙ: МАССОВЫЕ ИЗДАНИЯ 60-Х ГГ. XIX ВЕКА Старцева Наталия Михайловна
| 70-73 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 10. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Сибгатуллина Альфия Ашрафулловна
| 68-70 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 10. |
|
МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ ИНОЯЗЫЧНОГО ТЕКСТА В ЭЛЕКТРОННОМ ПОСОБИИ Сергиевская Ирина Леонидовна
| 66-68 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 10. |
|
ВОПРОСЫ СТРУКТУРНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ЭЛЕКТРОННОГО ПОСОБИЯ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ РАБОТЕ С ИНОЯЗЫЧНЫМ ТЕКСТОМ В ВОЕННОМ ВУЗЕ Сергиевская Ирина Леонидовна
| 63-65 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 10. |
|
МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ОТРАБОТКЕ ТАКТИКИ ДЕЙСТВИЙ НАРЯДОВ ПОЛИЦИИ ПРИ ПОЛИЦЕЙСКОМ РЕАГИРОВАНИИ В ГОРОДСКИХ УСЛОВИЯХ НА ЭТАПЕ ПРИБЛИЖЕНИЯ К МЕСТУ ПРОИСШЕСТВИЯ Павлов Игорь Михайлович
| 56-59 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 10. |
|
ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ СЛОВОСОЧЕТАНИЮ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ Кислицкая Светлана Степановна
| 45-48 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 10. |
|
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ ПО МОДЕЛИРОВАНИЮ ПУЛЬТА УПРАВЛЕНИЯ МИКРОПРОЦЕССОРОМ В СРЕДЕ MULTISIM Васильев Игорь Александрович
| 20-23 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 10. |
|
МОДЕЛИРОВАНИЕ ПОДКЛЮЧЕНИЯ ВНЕШНИХ УСТРОЙСТВ С ПАРАЛЛЕЛЬНЫМ ИНТЕРФЕЙСОМ К МИКРОПРОЦЕССОРУ В СРЕДЕ MULTISIM Васильев Игорь Александрович
| 17-20 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 10. |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ И ПОДДЕРЖКА УЧАЩИХСЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СЛУЖБОЙ ПРАВОСЛАВНОЙ ГИМНАЗИИ Стерхов Алексей Алексеевич
| 210-212 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 1. Ч. 2. |
|
ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (ОПЫТ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН) Сибгатуллина Альфия Ашрафулловна
| 208-210 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 1. Ч. 2. |
|
ПУТИ РЕАЛИЗАЦИИ СИСТЕМНОГО ПОДХОДА К ОРГАНИЗАЦИИ ЛЕКСИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА Ефанова Людмила Дмитриевна
| 204-207 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 1. Ч. 2. |
|
СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ПРАГМАТИЧЕСКОГО ТЕКСТА НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ НА ЭТАПЕ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Гончарова Виктория Анатольевна, Юнусова Юлия Шамильевна
| 201-204 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 1. Ч. 2. |
|
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В СРЕДНЕМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ Глазова Юлия Владимировна, Днепров Сергей Антонович
| 199-201 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 1. Ч. 2. |
|
АНАЛИЗ ПОТЕНЦИАЛА ПРОГРАММНЫХ КОМПЬЮТЕРНЫХ СРЕДСТВ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗАХ Баластов Алексей Владимирович, Соколова Эльвира Яковлевна
| 196-199 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 1. Ч. 2. |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИНГВОПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА Скибицкая Ирина Юрьевна
| 208-210 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 1. Ч. 1. |
|
ОБУЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ В ОБЛАСТИ РЕКЛАМЫ И СВЯЗЕЙ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ: ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ Евграфова Ольга Геннадьевна
| 206-208 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 1. Ч. 1. |
|
К ВОПРОСУ О МОТИВАЦИОННОМ ПОТЕНЦИАЛЕ КУРСАНТОВ ВОЕННОГО ВУЗА ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Шварева Любовь Васильевна, Афанасьев Павел Сергеевич
| 134-136 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ РИТОРИКИ Царицына Марина Валентиновна
| 116-119 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 1. |
|
ПОСЛОВИЦЫ В УЧЕБНИКЕ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО "ДОРОГА В РОССИЮ": ЭТНОКУЛЬТУРНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ И ЕГО РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ Мурашова Наталья Валерьевна
| 71-73 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 1. |
|
ПРЕИМУЩЕСТВА И НЕДОСТАТКИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ КОНТРОЛЯ УРОВНЯ ЗНАНИЙ ОБУЧАЕМЫХ Ларин Сергей Николаевич, Герасимова Елена Владимировна, Герасимова Людмила Ивановна
| 64-69 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 1. |
|
ОБРАЗНЫЕ СРАВНЕНИЯ КАК СРЕДСТВО РЕПРЕЗЕНТАЦИИ РУССКОЙ КУЛЬТУРЫ ИНОСТРАННЫМ СТУДЕНТАМ Козлова Наталья Юрьевна
| 59-61 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 1. |
|
ИЗУЧЕНИЕ ИСТОРИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В КОНТЕКСТЕ МУЗЕЙНОЙ ПЕДАГОГИКИ Сидорова Инна Владимировна
| 42-44 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 1. |
|
СРАВНЕНИЕ АРТИКЛЕЙ В СИНХРОННОМ ОБУЧЕНИИ ЯЗЫКАМ РОМАНСКОЙ ГРУППЫ Петрунин Михаил Михайлович
| 39-42 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 1. |
|
ИЗУЧЕНИЕ ФРАНЦУЗСКИХ ЗАИМСТВОВАНИЙ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ И АНГЛИЙСКИХ ВО ФРАНЦУЗСКОМ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ ЛИНГВИСТИКИ - БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ Новикова Екатерина Романовна, Поляков Олег Геннадиевич
| 36-39 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 1. |
|
ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПСИХОЛОГО-ДИДАКТИЧЕСКИХ ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ В ВОЕННОМ ИНСТИТУТЕ Игошина Надежда Михайловна
| 49-51 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 1. |
|
ПРОБЛЕМЫ КУЛЬТУРЫ МАРГИНАЛЬНЫХ ГРУПП (ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ) Мурзина Ольга Борисовна
| 32-36 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЯ ОПИСЫВАТЬ И ИНТЕРПРЕТИРОВАТЬ ГРАФИЧЕСКУЮ ИНФОРМАЦИЮ В РАМКАХ ДИСЦИПЛИНЫ "ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК" Ковалева Юлия Юрьевна
| 29-32 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 1. |
|
РАЦИОНАЛЬНЫЙ ПОДХОД К ФОРМИРОВАНИЮ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ Еловская Светлана Владимировна, Борзых Ирина Игоревна
| 27-29 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 1. |
|
ХОЛИСТИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Дёмина Лариса Алексеевна
| 24-26 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 1. |
|
РОЛЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА В ФОРМИРОВАНИИ НЕОДНОРОДНОСТИ ИНФОРМАЦИОННОЙ СРЕДЫ Голушко Татьяна Константиновна
| 22-24 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 1. |
|
ИЗУЧЕНИЕ ЗООМОРФНОЙ ЛЕКСИКИ ФРАНЦУЗСКОГО И АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКОВ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ ЛИНГВИСТИКИ - БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ Голубева Ольга Константиновна, Поляков Олег Геннадиевич
| 19-22 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 1. |
|
РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Гацоев Дмитрий Викторович
| 17-19 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 1. |
|
ТАНДЕМ КАК АЛЬТЕРНАТИВНЫЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ Волошко Мария Олеговна
| 15-17 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 1. |
|
СУЩНОСТЬ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ИНСТИТУЦИАЛИЗАЦИИ ВОЛОНТЕРСКОГО ДВИЖЕНИЯ КАК ИНТЕГРАТИВНОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Великанова Елена Валентиновна
| 11-14 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 1. |
|
СПОСОБЫ СОЗДАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ СИТУАЦИЙ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Багметова Нонна Васильевна
| 14-16 |
Альманах современной науки и образования
2016. № 1. |
|
ИЗУЧЕНИЕ ФЕНОМЕНА УЛЫБКИ В РУССКОЙ, ФРАНЦУЗСКОЙ И АМЕРИКАНСКОЙ ЛИНГВОКУЛЬТУРАХ КАК АСПЕКТ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БУДУЩИХ ЛИНГВИСТОВ - ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ Брыксина Ираида Евгеньевна, Сафошина Злата Михайловна
| 9-11 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 1. |
|
СОЦИОКУЛЬТУРНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ ДОСУГОВОГО ПРОСТРАНСТВА НАСЕЛЕНИЯ Апажихова Наталья Владимировна
| 6-8 |
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2016. № 1. |
|
МОНИТОРИНГ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ЯЗЫКОВОЙ ПОДГОТОВКИ В ВУЗЕ Петрашова Тамара Георгиевна
| 164-167 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 9. Ч. 2. |
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ СИСТЕМНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С МАТЕРИАЛОМ ИЗ ИНТЕРНЕТА НА ОСНОВЕ ГИПЕРТЕКСТА Перлова Ирина Вениаминовна
| 161-164 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 9. Ч. 2. |
|
ИЗ ОПЫТА ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ Одарюк Ирина Васильевна, Войкина Алла Юрьевна, Одарюк Анна Александровна
| 158-161 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 9. Ч. 2. |
|
МНЕМОТЕХНИКА КАК СРЕДСТВО ЭФФЕКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ГУМАНИТАРНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ Логинова Елена Александровна
| 129-132 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 9. Ч. 2. |
|
ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ И ОЦЕНКИ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ Климова Ирина Иосифовна
| 99-102 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 9. Ч. 2. |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИДЕИ РУССКИХ КООПЕРАТОРОВ (ПЕРВАЯ ЧЕТВЕРТЬ ХХ В.) Дианова Елена Васильевна
| 64-67 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 9. Ч. 2. |
|
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ СПОСОБ РЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА Вартанова Карина Юрьевна
| 61-63 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 9. Ч. 2. |
|
ФЕНОМЕН "СТЕНА" В КОНТЕКСТЕ РУССКО-КИТАЙСКОГО ДИАЛОГА КУЛЬТУР (В ПРАКТИКЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ КИТАЙСКИХ СТУДЕНТОВ) Победаш Евгения Владимировна
| 139-142 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 9. Ч. 1. |
|
МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ПЕРЕВОДУ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ Королева Дарья Борисовна
| 96-99 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 9. Ч. 1. |
|
РОЛЬ ЛИНГВОСТРАНОВЕДЕНИЯ В ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ (ИЗ ОПЫТА ДАГЕСТАНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА) Асалиева Саида Исмаиловна
| 39-42 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 9. Ч. 1. |
|
ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ У ДЕТЕЙ ИЗ СЕМЕЙ С ВЫСОКОЙ И СО СНИЖЕННОЙ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРОЙ Аксарина Наталья Александровна
| 21-26 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 9. Ч. 1. |
|
РАЗВИТИЕ ЛОГИЧНОСТИ РЕЧИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ВЫСШЕЙ МАТЕМАТИКИ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ Усманов Худояр Хайруллаевич, Устинова Людмила Геннадьевна, Ходырева Наталья Геннадьевна
| 130-134 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 9. |
|
SEFI-ТЕСТИРОВАНИЕ СТУДЕНТОВ IT-НАПРАВЛЕНИЙ ПО ДИСКРЕТНОЙ МАТЕМАТИКЕ Сыромясов Алексей Олегович
| 125-130 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 9. |
|
МЕТОДИКА ОСВОЕНИЯ ГРАФИЧЕСКОГО ПАКЕТА "SOLIDWORKS" ПРИ МОДЕЛИРОВАНИИ СБОРОЧНОЙ ЕДИНИЦЫ И ВЫПОЛНЕНИИ ЧЕРТЕЖА ОБЩЕГО ВИДА Куропаткина Ольга Васильевна, Минеев Алексей Борисович
| 94-96 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 9. |
|
ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ БУДУЩИХ ВРАЧЕЙ Крысак Лариса Васильевна
| 88-91 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 9. |
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ И УЧЕБНЫЙ ПЕРЕВОДЫ: К ПОСТАНОВКЕ ВОПРОСА Королева Дарья Борисовна
| 84-86 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 9. |
|
РАЗВИТИЕ РЕГИОНАЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ НА ОСНОВЕ ИНТЕГРАЦИИ ФОРМАЛЬНОГО И НЕФОРМАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Золотарева Ангелина Викторовна, Груздев Михаил Вадимович, Лобода Ирина Валентиновна
| 76-81 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 9. |
|
О ПРИНЦИПЕ ИНТЕГРАТИВНОСТИ В МОДЕЛИ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ НА ОСНОВЕ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ТРЕУГОЛЬНИКА Васин Евгений Константинович
| 51-54 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 9. |
|
К ВОПРОСУ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ВТОРОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ СЕКЦИИ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА КАФЕДРЫ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ НОВОСИБИРСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ) Букина Инна Александровна
| 46-51 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 9. |
|
ВОСПИТАНИЕ СТУДЕНТОВ НА ОСНОВЕ БАЗОВЫХ НАЦИОНАЛЬНЫХ ЦЕННОСТЕЙ, НАЦИОНАЛЬНОГО ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ИДЕАЛА КАК МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЙ (СОДЕРЖАТЕЛЬНОЙ) ОСНОВЫ СОВРЕМЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ КОНЦЕПЦИИ ВУЗА Барамзина Светлана Анатольевна
| 25-29 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 9. |
|
ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРИНЦИПОВ АНДРАГОГИКИ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ Хафизова Лейсан Юнусовна
| 198-201 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 8. Ч. 3. |
|
СМЕШАННОЕ ОБУЧЕНИЕ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ Мельникова Евгения Геннадьевна, Широколобова Анастасия Георгиевна
| 130-134 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 8. Ч. 3. |
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ПОДГОТОВКА ПЕРЕВОДЧИКОВ: ИНТЕГРАЦИЯ ДИСЦИПЛИН Колосовская Татьяна Александровна, Солонина Лариса Валерьевна
| 95-97 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 8. Ч. 3. |
|
КОМБИНАТОРНАЯ ЛИНГВОДИДАКТИКА КАК НАПРАВЛЕНИЕ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ Влавацкая Марина Витальевна
| 40-44 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 8. Ч. 3. |
|
ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ В ЮРИДИЧЕСКОЙ КЛИНИКЕ: ОПЫТ СЕВЕРО-КАВКАЗСКОГО ФИЛИАЛА РОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ПРАВОСУДИЯ Бочкарева Екатерина Александровна
| 43-45 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 8. Ч. 3. |
|
ЯЗЫКОВАЯ ИГРА КАК ФОРМА ПРОЯВЛЕНИЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ КРЕАТИВНОСТИ Базилевич Ванда Борисовна
| 20-22 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 8. Ч. 3. |
|
ПРАКТИКА ПРИМЕНЕНИЯ ВИДЕОПОДКАСТОВ В ОБУЧЕНИИ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ В ЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Третьякова Ирина Владимировна, Маскинскова Ирина Анатольевна, Денисова Галина Ивановна
| 186-188 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 8. Ч. 2. |
|
СОВРЕМЕННОЕ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ТОЛКОВАНИЕ ПОНЯТИЯ ТЕКСТА: ДИСКУССИОННЫЕ ВОПРОСЫ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ВЫВОДЫ (РУССКИЙ ЯЗЫК В БЕЛОРУССКОЙ ШКОЛЕ) Таяновская Ирина Владимировна
| 179-183 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 8. Ч. 2. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ ГУМАНИТАРНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ В ОБУЧЕНИИ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ НА ОСНОВЕ АУТЕНТИЧНОГО ТЕКСТА Логинова Елена Александровна
| 103-105 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 8. Ч. 2. |
|
ИСТОРИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ США В КОНЦЕ XIX - НАЧАЛЕ XX ВЕКА Йованович Тамара Георгиевна, Кохташвили Наталья Ивановна, Маркова Ольга Васильевна
| 89-93 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 8. Ч. 2. |
|
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ-БАКАЛАВРОВ В ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ Иванова Галина Аполлоновна, Николаева Татьяна Николаевна
| 76-80 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 8. Ч. 2. |
|
ТИПОЛОГИЯ ФОНЕТИЧЕСКИХ СИСТЕМ КАБАРДИНО-ЧЕРКЕССКОГО И РУССКОГО ЯЗЫКОВ В УЧЕБНЫХ ЦЕЛЯХ Загаштоков Айса Хусинович
| 74-76 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 8. Ч. 2. |
|
МЕТАКУЛЬТУРА КАК ГИПОТЕТИЧЕСКОЕ ПРОСТРАНСТВО МЕЖКУЛЬТУРНОГО ИНОЯЗЫЧНОГО ОБЩЕНИЯ: ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ Гончарова Виктория Анатольевна
| 55-57 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 8. Ч. 2. |
|
ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОПОСТАВИТЕЛЬНОЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ ОРФОГРАФИЙ РУССКОГО И КАБАРДИНО-ЧЕРКЕССКОГО ЯЗЫКОВ Гедгафова Жанна Мухамедовна, Загаштоков Айса Хусинович
| 42-43 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 8. Ч. 2. |
|
МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ В СТРУКТУРЕ ЦЕЛЕЙ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБУЧЕНИЯ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Васьбиева Динара Гиниятулловна
| 25-27 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 8. Ч. 2. |
|
ТРЕНИНГ В ОБУЧЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ИНОЯЗЫЧНОМУ ОБЩЕНИЮ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ Белянина Марина Владимировна, Черновол Михаил Петрович
| 19-21 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 8. Ч. 2. |
|
КОМБИНИРОВАННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ВЗАИМОСВЯЗАННОГО ФОРМИРОВАНИЯ РЕЧЕВЫХ УМЕНИЙ (НА МАТЕРИАЛЕ ВОЗДЕЙСТВУЮЩИХ ТЕКСТОВ ОБ УЧЕНЫХ) Таяновская Ирина Владимировна
| 175-178 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 8. Ч. 1. |
|
УЧЁТ ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ КАК ОСНОВА УСПЕШНОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ Кашенкова Ирина Соломоновна
| 92-95 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 8. Ч. 1. |
|
СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ: ПОДХОДЫ К ОПРЕДЕЛЕНИЮ СТРУКТУРЫ И ФУНКЦИИ Груздева Ирина Викторовна
| 55-58 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 8. Ч. 1. |
|
РОЛЬ КУЛЬТУРНО АДЕКВАТНОГО ПЕРЕВОДА ПОЭТИЧЕСКОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ В ПОНИМАНИИ ОСОБЕННОСТЕЙ ИЗУЧАЕМОЙ КУЛЬТУРЫ Горбанева Виктория Вадимовна
| 48-50 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 8. Ч. 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ЛЕКСИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ПЕРЕВОДУ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ТЕКСТОВ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Воропаева Виктория Александровна, Протасова Ольга Александровна
| 41-44 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 8. Ч. 1. |
|
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ Вологова Татьяна Сергеевна, Костицина Раиса Владимировна
| 37-41 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 8. Ч. 1. |
|
ПОДВИДЫ СПЕЦИАЛЬНОГО ДИСКУРСА В ОБЛАСТИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ПЕРЕВОДЧЕСКОМУ ЧТЕНИЮ Бирюкова Юлия Николаевна
| 21-25 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 8. Ч. 1. |
|
САМООБОРОНА НА ВОДЕ "АКВАТЛОН" КАК ЭЛЕМЕНТ ПОДГОТОВКИ РАБОТНИКОВ ОРГАНОВ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Юзьвак Сергей Анатольевич, Таранин Михаил Александрович
| 149-151 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 8. |
|
ИЗ ИСТОРИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ Чернявская Наталья Эдвиновна, Коренева Елена Николаевна, Киреев Михаил Николаевич
| 143-145 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 8. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ МОТИВАЦИИ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТА В ТЕХНИЧЕСКОМ ВЫСШЕМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ Хрящев Валентин Геннадьевич, Морозова Нонна Васильевна
| 137-143 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 8. |
|
РЕАЛИЗАЦИЯ МЕТАПРЕДМЕТНОСТИ В ГУМАНИТАРНЫХ ПРОЕКТАХ Прохорова Ольга Валерьевна, Филимонова Елена Юрьевна
| 111-115 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 8. |
|
ВВЕДЕНИЕ В РАЗДЕЛ "ПРОЕКЦИОННОЕ ЧЕРЧЕНИЕ" УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ "ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА" Горячкина Александра Юрьевна, Иванова Наталья Сергеевна, Мурашкина Татьяна Ивановна, Суркова Нина Григорьевна
| 44-47 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 8. |
|
ПРОБЛЕМЫ, ВОЗНИКАЮЩИЕ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА "ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА", И ВОЗМОЖНЫЕ СПОСОБЫ ИХ РЕШЕНИЯ Головачева Людмила Ивановна, Максутова Раися Абдрахмановна, Федоритенко Наталья Александровна
| 41-44 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 8. |
|
О РАБОТЕ С ДВУМЯ ТЕКСТАМИ С ЦЕЛЬЮ ОДНОВРЕМЕННОГО РАЗВИТИЯ УМЕНИЙ В РАЗЛИЧНЫХ ВИДАХ ЧТЕНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Прозорова Наталья Геннадиевна
| 138-140 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 7. Ч. 2. |
|
СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ГНЕЗДО КАК СРЕДСТВО ВЕРБАЛИЗАЦИИ КОНЦЕПТА: ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЙ И ЛИНГВОКОГНИТИВНЫЙ АСПЕКТЫ Некрасова Дарья Александровна
| 121-124 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 7. Ч. 2. |
|
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ БУДУЩЕГО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Бредихина Ирина Алексеевна
| 32-35 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 7. Ч. 2. |
|
РЕЧЕВЫЕ ПРИЕМЫ И СРЕДСТВА ВОЗДЕЙСТВУЮЩИХ ТЕКСТОВ (МЕТОДИЧЕСКИЙ АСПЕКТ) Таяновская Ирина Владимировна
| 181-184 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 7. Ч. 1. |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ В МЕХАНИЗМЕ ПРАВОВОГО ВОСПИТАНИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ В УСЛОВИЯХ ИЗОЛЯЦИИ ОТ ОБЩЕСТВА Сапогов Владимир Митрофанович
| 156-158 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 7. Ч. 1. |
|
СПЕЦИФИКА ОБУЧЕНИЯ АУДИРОВАНИЮ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ Малетина Оксана Андреевна, Цыбанёва Валентина Александровна
| 129-131 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 7. Ч. 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ У БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ФОЛЬКЛОРЕ И ПОСТФОЛЬКЛОРЕ КАК ПРОБЛЕМА Долженко Людмила Васильевна, Драгайцева Дина Геннадиевна
| 45-48 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 7. Ч. 1. |
|
УЧЁТ ОСОБЕННОСТЕЙ АНТРОПОНИМИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ РОДНОГО ЯЗЫКА В ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО Вязовская Виктория Викторовна
| 29-31 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 7. Ч. 1. |
|
ПРОЕКТИРОВАНИЕ ДИСКРЕТНЫХ КОМБИНАЦИОННЫХ ЦИФРОВЫХ УСТРОЙСТВ В СРЕДЕ MULTISIM 10.1 Соболев Владимир Афанасьевич
| 117-120 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 7. |
|
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-МАТЕМАТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ ГУМАНИТАРНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ Ситшаева Зера Зекерьяевна, Билялова Лилия Ремзиевна, Газиев Эскендер Линурович
| 111-113 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 7. |
|
ПОВЫШЕНИЕ МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ С ПОМОЩЬЮ КОММУНИКАТИВНОГО ПОДХОДА ПРИ ОБУЧЕНИИ ТЕХНИЧЕСКОМУ ПЕРЕВОДУ В НЕЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ВУЗАХ Морозова Маргарита Владимировна
| 90-93 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 7. |
|
СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ В ШКОЛЕ Коноваленко Светлана Петровна
| 77-79 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 7. |
|
К ВОПРОСУ О ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КАЧЕСТВАХ ЛИЧНОСТИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ Колмогорова Ольга Анатольевна, Орехова Татьяна Федоровна
| 74-77 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 7. |
|
ПОВЫШЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ ОРИЕНТИРОВАННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ "ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНАЯ КАРТИНА МИРА" Громов Егор Валерьевич
| 54-57 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 7. |
|
ТЕХНОЛОГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ (К ВОПРОСУ О ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РЕЖИССУРЕ) Гонтовая Лариса Валерьевна
| 51-54 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 7. |
|
ПОЛИХУДОЖЕСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ: ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ Гайдамака Елена Васильевна
| 46-48 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 7. |
|
ИНЖЕНЕРНО-ГЕОМЕТРИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ: СОСТОЯНИЕ, ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ Андреев-Твердов Андрей Игоревич, Куропаткина Ольга Васильевна, Боровиков Иван Федорович
| 16-18 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 7. |
|
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ АПРОБАЦИЯ МОДЕЛИ И ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ ПОДРОСТКА В СФЕРЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Яблокова Надежда Владимировна
| 213-216 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 6. Ч. 2. |
|
БИОГРАФИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА В МЕТОДИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ: КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ И КАЧЕСТВА ТЕКСТА (НА ПРИМЕРАХ АНАЛИЗА АВТОБИОГРАФИЙ) Taянoвcкaя Иринa Bлaдимирoвнa
| 168-171 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 6. Ч. 2. |
|
ИНТЕГРАЦИЯ УЧЕБНОЙ И ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК ОСНОВА КАЧЕСТВЕННОЙ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ-ФИЛОЛОГА Романенкова Ольга Алексеевна
| 146-148 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 6. Ч. 2. |
|
АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ РЕФЕРИРОВАНИЯ И АННОТИРОВАНИЯ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Прозорова Наталья Геннадиевна
| 137-139 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 6. Ч. 2. |
|
ИЗ ОПЫТА РАЗРАБОТКИ ПРОГРАММ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ СОТРУДНИКОВ ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА Овчинникова Ольга Михайловна
| 130-132 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 6. Ч. 2. |
|
ИНФОРМАЦИОННЫЕ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЕЙ К УРОКАМ КУРСА "ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ" Надыршин Тимур Маратович
| 121-125 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 6. Ч. 2. |
|
ДАГЕСТАНСКИЕ ДЕЯТЕЛИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ХУДОЖЕСТВ Мусаева Наталья Федоровна
| 117-121 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 6. Ч. 2. |
|
ИДЕИ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ПУБЛИЦИСТИКЕ Н. М. КАРАМЗИНА НАЧАЛА XIX В. Кондратьев Юрий Викторович
| 96-98 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 6. Ч. 2. |
|
СОЕДИНИТЕЛЬНЫЕ СОЮЗЫ И КОННЕКТОРЫ В ИНОСТРАННОЙ АУДИТОРИИ Данилевская Татьяна Александровна
| 77-80 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 6. Ч. 2. |
|
ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТА-ФИЛОЛОГА КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Давыдова Алёна Владимировна, Шестакова Татьяна Энгельсовна
| 74-77 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 6. Ч. 2. |
|
ПРИЁМЫ РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ И СВОБОДНОГО ПЛАСТИЧЕСКОГО ДЕЙСТВИЯ У СТУДЕНТОВ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОЙ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ ПОСРЕДСТВОМ АКТЁРСКОГО МАСТЕРСТВА Карпенко Виктор Николаевич, Карпенко Ирина Анатольевна, Фильчакова Елена Александровна
| 73-75 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 6. Ч. 2. |
|
К ВОПРОСУ О ЛИНГВОМЕТОДИЧЕСКИХ ТРАДИЦИЯХ ИЗУЧЕНИЯ ИМЕННЫХ ЧАСТЕЙ РЕЧИ В АСПЕКТЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК НЕРОДНОГО Юсупова Зульфия Фирдинатовна
| 215-217 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 6. Ч. 1. |
|
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ТУРЕЦКОГО ЯЗЫКА НА ЗАНЯТИЯХ ПО ЛИНГВОСТРАНОВЕДЕНИЮ Хабибуллина Эльмира Камилевна
| 180-182 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 6. Ч. 1. |
|
ТАКТИКА ДЕЙСТВИЙ СОТРУДНИКОВ ПОЛИЦИИ ПРИ ОСМОТРЕ ПОМЕЩЕНИЯ С ПРЕДПОЛАГАЕМЫМ ОГНЕВЫМ КОНТАКТОМ Павлов Игорь Михайлович
| 151-154 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 6. Ч. 1. |
|
СИСТЕМА УПРАЖНЕНИЙ КАК ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ЭКОНОМИЧЕСКОМ ВУЗЕ Солодкова Ирина Михайловна
| 150-153 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 6. Ч. 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У УЧЕНИКОВ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ НА МАТЕРИАЛЕ МУЛЬТФИЛЬМОВ У. ДИСНЕЯ Парфёнова Светлана Олеговна, Кольцова Ольга Юрьевна
| 118-120 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 6. Ч. 1. |
|
ПОПОЛНЕНИЕ ЛЕКСИЧЕСКОГО ЗАПАСА СТУДЕНТОВ СЛОВАМИ - НАЗВАНИЯМИ ЦВЕТОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО КУЛЬТУРЕ РЕЧИ Ларина Ирина Борисовна, Ларских Зинаида Петровна, Миронова Элина Леонидовна
| 86-89 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 6. Ч. 1. |
|
НОВЫЕ АСПЕКТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ: НЕОБХОДИМОСТЬ И РЕАЛЬНОСТЬ Крашенинникова Наталья Александровна, Платонова Елена Владимировна
| 72-75 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 6. Ч. 1. |
|
КОММУНИКАТИВНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ОБУЧЕНИЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКИМ ДИСЦИПЛИНАМ СТУДЕНТОВ-ЖУРНАЛИСТОВ Гунько Оксана Геннадьевна, Горячева Ольга Николаевна
| 54-56 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 6. Ч. 1. |
|
РОЛЬ ПОСЛОВИЦ И ПОГОВОРОК В ФОРМИРОВАНИИ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ Вавичкина Татьяна Анатольевна
| 34-36 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 6. Ч. 1. |
|
ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ УЧЕБНЫХ ЗАДАЧ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕОРИИ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫХ УРАВНЕНИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ ЭНЕРГЕТИЧЕСКОГО ВУЗА Ходырева Наталья Геннадиевна, Устинова Людмила Геннадьевна
| 146-150 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 6. |
|
ОПЫТ РАЗРАБОТКИ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Хлыбова Марина Анатольевна
| 143-145 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 6. |
|
К ВОПРОСУ ОБ ОПТИМИЗАЦИИ КОММУНИКАТИВНОЙ ЯЗЫКОВОЙ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ Рыбакова Надежда Алексеевна
| 135-139 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 6. |
|
ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ Мухамбетов Даут Галимжанович, Макулова Жазира Калданбековна
| 112-114 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 6. |
|
ИЗУЧЕНИЕ ПРИРОДНОГО НАСЛЕДИЯ В ЦИКЛЕ МУЗЕЕВЕДЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН Куклинова Ирина Анатольевна
| 96-99 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 6. |
|
ЭЛЕМЕНТЫ ВЕКТОРНОЙ АЛГЕБРЫ В КУРСЕ ГЕОМЕТРИИ ВЫСШЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ Ковешников Евгений Валериевич
| 85-88 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 6. |
|
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ ФИЗИКЕ ЧЕРЕЗ ЭЛЕКТРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ Кадеева Оксана Евгеньевна, Непочатых Ирина Анатольевна
| 80-82 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 6. |
|
СТРУКТУРИРОВАНИЕ КУРСА "ОСНОВЫ ИНФОРМАЦИОННОЙ АНАЛИТИКИ" ДЛЯ СТУДЕНТОВ НАПРАВЛЕНИЯ "РЕКЛАМА И СВЯЗИ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ" Гарипова Галия Ризвановна
| 55-57 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 6. |
|
ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Гагарина Оксана Радиковна
| 52-55 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 6. |
|
ВИДЕОКУРСЫ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ Букина Инна Александровна
| 29-34 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 6. |
|
ПЕРЦЕПТИВНАЯ ГОТОВНОСТЬ К ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ С ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ ДРУГИХ КУЛЬТУР КАК УСЛОВИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИНОЯЗЫЧНОГО МЕЖКУЛЬТУРНОГО ОБЩЕНИЯ Соболева Александра Владимировна
| 185-187 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 5. Ч. 2. |
|
ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ ЧТЕНИЮ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ Равданжамц Ургамал
| 151-153 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 5. Ч. 2. |
|
КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД КАК УСЛОВИЕ ВСЕСТОРОННЕГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ НА НЕЯЗЫКОВЫХ ФАКУЛЬТЕТАХ Пузатых Александр Николаевич
| 148-150 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 5. Ч. 2. |
|
ВОЗМОЖНОСТИ МАССОВЫХ ОТКРЫТЫХ ОНЛАЙН-КУРСОВ В ИНТЕГРИРОВАННОМ ИЗУЧЕНИИ СПЕЦИАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН И ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Полянкина Софья Юрьевна
| 144-148 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 5. Ч. 2. |
|
ВОЗМОЖНОСТИ АРТПЕДАГОГИКИ В ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ УЧАЩИХСЯ Неретина Татьяна Геннадьевна, Клевесенкова Светлана Викторовна
| 131-133 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 5. Ч. 2. |
|
СПЕЦИФИКА СТРУКТУРИРОВАНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ПО ТЕМЕ "КАТЕГОРИЯ РОДА ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ" В КУРСЕ "РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ" Мистюк Татьяна Леонидовна
| 111-115 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 5. Ч. 2. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ (НА ПРИМЕРЕ ТЕКСТОВ О РОССИИ) Милейко Елена Владимировна, Стаценко Анна Сергеевна
| 108-111 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 5. Ч. 2. |
|
ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ИНОЯЗЫЧНОМУ РЕЧЕВОМУ ОБЩЕНИЮ Григоренко Светлана Евгеньевна, Фисунова Наталья Викторовна, Найденова Маргарита Викторовна
| 38-42 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 5. Ч. 2. |
|
"ЯЗЫК ДЕЛОВОГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ" ДЛЯ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА Горянова Любовь Николаевна
| 36-38 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 5. Ч. 2. |
|
РАБОТА ПО СОЗДАНИЮ УЧЕБНОГО ПОСОБИЯ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ Галеева Фарида Тауфиковна
| 30-32 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 5. Ч. 2. |
|
СИТУАТИВНО-РОЛЕВАЯ ИГРА КАК СПОСОБ МОТИВАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА СТУДЕНТАМИ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА Сондор Анна Геннадьевна
| 186-189 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 5. Ч. 1. |
|
ЛИТЕРАТУРНО-КРАЕВЕДЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ НА УРОКАХ ПО РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ В ПОЛИЭТНИЧНЫХ ГРУППАХ СРЕДНИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ Перевозчикова Нелли Григорьевна
| 167-170 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 5. Ч. 1. |
|
ПОТЕНЦИАЛ ДИСЦИПЛИНЫ "ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК" В ФОРМИРОВАНИИ УНИВЕРСАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ ИНЖЕНЕРНОГО ВУЗА Овчаренко Виктория Павловна, Сальная Лейла Климентьевна
| 162-167 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 5. Ч. 1. |
|
АНАЛИЗ ЯЗЫКОВЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА КАК ОСНОВА ДЛЯ РАЗРАБОТКИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Матвеенко Ирина Алексеевна
| 143-146 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 5. Ч. 1. |
|
ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ КАК ВТОРОМУ ИНОСТРАННОМУ НА ЯЗЫКОВОМ ФАКУЛЬТЕТЕ Киреева Зарима Ренатовна, Галимова Халида Халитовна
| 103-106 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 5. Ч. 1. |
|
СОЗДАНИЕ УЧЕБНИКА ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ НА ОСНОВЕ АУТЕНТИЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Демидова Ольга Михайловна
| 86-90 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 5. Ч. 1. |
|
СТРАТЕГИИ УЧЕБНОГО АУДИРОВАНИЯ Говорун Светлана Викторовна
| 76-81 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 5. Ч. 1. |
|
ПРИНЦИПЫ И СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ ПЕРЕВОДЧЕСКОМУ ЧТЕНИЮ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИХ ТЕКСТОВ БУДУЩИХ ПЕРЕВОДЧИКОВ В ОБЛАСТИ ИНФОРМАТИКИ И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Бирюкова Юлия Николаевна
| 36-41 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 5. Ч. 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА КЕЙС-СТАДИ ПРИ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ВУЗА ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Белкина Елена Павловна
| 33-36 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 5. Ч. 1. |
|
КОНЦЕПЦИЯ КОГНИТИВНО-СИСТЕМАТИЗИРУЮЩЕГО РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ В НЕЛИНГВИСТИЧЕСКОМ ВУЗЕ Бганцева Ирина Владимировна
| 29-33 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 5. Ч. 1. |
|
ИЗУЧЕНИЕ ПЕРИОДИЧЕСКИХ НЕСИНУСОИДАЛЬНЫХ ТОКОВ В ЛИНЕЙНЫХ ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ ЦЕПЯХ В СРЕДЕ MULTISIM 10.1. Соболев Владимир Афанасьевич
| 144-149 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 5. |
|
ПОДГОТОВКА УЧЕНИКА К ШКОЛЬНОЙ НАУЧНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ ПО ФИЗИКЕ Сахаров Александр Николаевич, Краснов Владимир Львович
| 141-144 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 5. |
|
ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС СОЗДАНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ Непочатых Ирина Анатольевна, Кадеева Оксана Евгеньевна
| 134-136 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 5. |
|
ТЕХНОЛОГИЯ ПРИВЛЕЧЕНИЯ МОЛОДЕЖНЫХ ДОБРОВОЛЬЧЕСКИХ КОМАНД К ПРОФИЛАКТИКЕ ЭКСТРЕМИЗМА СРЕДИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ Неверова Лариса Валерьевна
| 131-133 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 5. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Митичева Татьяна Ивановна, Маслова Валентина Сергеевна, Феоктистова Екатерина Алексеевна
| 129-131 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 5. |
|
ОСОБЕННОСТИ МОРФОЛОГИИ АКСИОСФЕРЫ БУДУЩЕГО ВРАЧА Заболотная Светлана Геннадьевна
| 60-62 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 5. |
|
ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ СОВРЕМЕННОГО РОССИЙСКОГО МЕНЕДЖЕРА НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Хайруллин Рестям Давлетбаевич, Храмова Юлия Николаевна
| 206-209 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 4. Ч. 2. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ В ПРОЦЕССЕ ПРИОБЩЕНИЯ К НАЦИОНАЛЬНОЙ ХУДОЖЕСТВЕННО-ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ КУЛЬТУРЕ Черткоева Валентина Григорьевна
| 203-208 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 4. Ч. 2. |
|
ОБЩЕНАУЧНЫЕ ПРЕДПОСЫЛКИ РАЗРАБОТКИ ПОНЯТИЯ "ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА" В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПЕДАГОГИКЕ 60-80-Х ГГ. ХХ ВЕКА В РАМКАХ СИСТЕМНОГО ПОДХОДА Хлебников Дмитрий Васильевич
| 176-179 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 4. Ч. 2. |
|
МЕТОД УЧЕБНЫХ ПРОЕКТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ Протасова Нина Валентиновна
| 159-161 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 4. Ч. 2. |
|
АЛГОРИТМИЗАЦИЯ РАБОТЫ С РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫМИ ВОПРОСАМИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В СРЕДНЕМ ЗВЕНЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ Попова Елена Григорьевна
| 156-158 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 4. Ч. 2. |
|
ДИАГНОСТИКА УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ В СИСТЕМЕ МУЗЫКАЛЬНО-ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ Протасова Светлана Викторовна
| 139-142 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 4. Ч. 2. |
|
РОЛЬ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ В ФОРМИРОВАНИИ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ Кулагина Екатерина Викторовна
| 121-124 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 4. Ч. 2. |
|
КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА (ОПЫТ РАБОТЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ТОМСКОМ ПОЛИТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ) Колбышева Юлия Владимировна
| 100-103 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 4. Ч. 2. |
|
НЕФОРМАЛЬНАЯ ОЦЕНКА ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Золотова Марина Вианоровна, Ганюшкина Елена Валентиновна
| 83-85 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 4. Ч. 2. |
|
ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРЕЗЕНТАЦИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ДЕЛОВОМУ ОБЩЕНИЮ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ Восканян Алина Акоповна, Одарюк Анна Александровна, Постукян Мария Мелконовна
| 60-63 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 4. Ч. 2. |
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОБУЧЕНИЮ АСПИРАНТОВ И МОЛОДЫХ УЧЁНЫХ НАПИСАНИЮ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИХ СТАТЕЙ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ ДЛЯ ПУБЛИКАЦИИ В МЕЖДУНАРОДНОМ ЖУРНАЛЕ Васильева Полина Александровна, Свешникова Светлана Александровна
| 42-45 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 4. Ч. 2. |
|
СОЗДАНИЕ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНИКА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ НА БАЗЕ ПРОГРАММ WONDERSHARE QUIZ CREATOR И AUTOPLAY MENU BUILDER Адамчук Татьяна Валерьевна, Костина Елена Васильевна
| 30-32 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 4. Ч. 2. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА: МЕТОДИЧЕСКИЙ АСПЕКТ Авдонина Анна Юрьевна
| 26-29 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 4. Ч. 2. |
|
СПЕЦИФИКА РАЗВИТИЯ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ ПОДРОСТКА В СФЕРЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ЭТНОМУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Яблокова Надежда Владимировна
| 210-213 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 4. Ч. 1. |
|
ИНТЕРАКТИВНЫЙ ПОДХОД В РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА ПО ПОДГОТОВКЕ ЛИНГВИСТОВ-ПЕРЕВОДЧИКОВ Путистина Ольга Владимировна
| 152-154 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 4. Ч. 1. |
|
ИСТОРИОГРАФИЯ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ И ИХ ЗНАЧЕНИЕ ДЛЯ СОВРЕМЕННОГО ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ Кузнецова Екатерина Михайловна
| 95-97 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 4. Ч. 1. |
|
СНЯТИЕ ТРУДНОСТЕЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОГО СКАЗУЕМОГО Козубовская Людмила Александровна, Сентебова Елена Леоновна
| 77-80 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 4. Ч. 1. |
|
ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В СВЕТЕ ИДЕЙ А. Н. РАДИЩЕВА Кондратьев Юрий Викторович
| 85-87 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 4. Ч. 1. |
|
ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПЛАТФОРМЫ EAP TOOLKIT (УНИВЕРСИТЕТ САУСГЕМПТОН) НА БАЗЕ ТОМСКОГО ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА Зеремская Юлия Александровна, Ступникова Ольга Борисовна
| 65-68 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 4. Ч. 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСКУССИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Белкина Елена Павловна
| 32-34 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 4. Ч. 1. |
|
СИТУАЦИЯ ИГРЫ В УСЛОВИЯХ ЛИНГВОСОЦИОКУЛЬТУРНОГО ПОДХОДА К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Архипова Ирина Владимировна, Бакланов Павел Алексеевич, Жданов Дмитрий Олегович
| 22-26 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 4. Ч. 1. |
|
ФОРМЫ УЧЕБНО-НАУЧНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА ВУЗА Шмидт Юлия Ивановна
| 145-148 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 4. |
|
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ НА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ ПО "КОМПЛЕКСНОМУ ЭКОНОМИЧЕСКОМУ АНАЛИЗУ ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ" Шмидт Юлия Ивановна
| 143-145 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 4. |
|
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРЕПОДАВАНИЯ РАЦИОНАЛЬНОЙ ТЕОРИИ НАГЛЯДНЫХ ОБРАТИМЫХ ИЗОБРАЖЕНИЙ И ПРАКТИКИ ИХ ГРАФИЧЕСКИХ ПОСТРОЕНИЙ Ткач Дмитрий Иванович
| 138-143 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 4. |
|
ОПТИМИЗАЦИЯ ПОДГОТОВКИ ВОЕННЫХ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ Тарасов Дмитрий Юрьевич
| 136-138 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 4. |
|
СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИ ЗАПУЩЕННОГО УЧЕНИКА В РАМКАХ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ШКОЛЕ Романова Ольга Анатольевна
| 122-126 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 4. |
|
ТАКТИКА ДЕЙСТВИЙ СОТРУДНИКА ПОЛИЦИИ ПРИ ОГНЕВОМ КОНТАКТЕ НА БЛИЗКОЙ ДИСТАНЦИИ Павлов Игорь Михайлович
| 116-118 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 4. |
|
ОЦЕНКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВУЗОВ МВД РОССИИ КАК КОМПОНЕНТ ОБЕСПЕЧЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ Кравченко Олег Георгиевич
| 98-100 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 4. |
|
"ЭЛЕМЕНТЫ КОМБИНАТОРИКИ" В КУРСАХ МАТЕМАТИКИ ВЫСШЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ Ковешников Евгений Валериевич
| 88-91 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 4. |
|
ЭВОЛЮЦИЯ ПОНЯТИЯ "ОТЕЧЕСТВО" В РОССИЙСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ Виноходова Мария Викторовна
| 59-61 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 4. |
|
ФОРМЫ КОМПОЗИЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК СТИМУЛ ТВОРЧЕСКОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ МУЗЫКАНТОВ-ИСПОЛНИТЕЛЕЙ Павлов Денис Николаевич
| 148-150 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 3. Ч. 3. |
|
РОЛЬ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ГУМАНИТАРНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ В ФОРМИРОВАНИИ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Логинова Елена Александровна
| 112-116 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 3. Ч. 3. |
|
ПЕРЕВОДЧЕСКИЙ АНАЛИЗ - ОСНОВА КАЧЕСТВЕННОГО ПЕРЕВОДА (ИЗ ОПЫТА ОБУЧЕНИЯ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ) Лазарева Оксана Петровна
| 103-106 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 3. Ч. 3. |
|
УЧЕТ ОСОБЕННОСТЕЙ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ С ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ СТРАН АЗИАТСКО-ТИХООКЕАНСКОГО РЕГИОНА В ОБУЧЕНИИ ДЕЛОВОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Дацюк Василиса Витальевна
| 59-62 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 3. Ч. 3. |
|
ВИЗУАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО: НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ДЛЯ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ Данилевская Татьяна Александровна
| 56-59 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 3. Ч. 3. |
|
УМЕНИЯ АУДИОВИЗУАЛИЗАЦИИ КАК ОДНА ИЗ ЦЕЛЕЙ ПОДГОТОВКИ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ЯЗЫКОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ Даминова София Оскаровна
| 53-56 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 3. Ч. 3. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ Даитова Патимат Исаевна, Алигаджиева Нурият Умахановна
| 50-53 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 3. Ч. 3. |
|
РАЗВИТИЕ МЕТОДОВ КОНТРОЛЯ НАВЫКОВ АУДИРОВАНИЯ В США ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XX ВЕКА Балуян Светлана Размиковна
| 22-25 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 3. Ч. 3. |
|
ПРИОРИТЕТНОСТЬ СМЫСЛОПОРОЖДАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОВЛАДЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКОМ Анисимова Анна Тихоновна
| 15-17 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 3. Ч. 3. |
|
ОТБОР ЭМОТИВНЫХ ТЕКСТОВ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ ЭМОТИВНОЙ КОММУНИКАЦИИ Чернышов Сергей Викторович
| 206-208 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 3. Ч. 2. |
|
ИДИОМАТИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ КАК НЕОБХОДИМАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ Осипова Екатерина Сергеевна
| 155-158 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 3. Ч. 2. |
|
ОБУЧЕНИЕ КАТЕГОРИИ РОДА В ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ КАК ОДИН ИЗ ПРИЕМОВ ФОРМИРОВАНИЯ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ УЧАЩИХСЯ Нуруллина Гузель Миннезуфаровна
| 152-155 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 3. Ч. 2. |
|
МЕТОДЫ АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ КАК ЭЛЕМЕНТ CDIO-КОНЦЕПЦИИ: НА ПРИМЕРЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ТОМСКОМ ПОЛИТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ Макаровских Александра Викторовна, Овчинникова Екатерина Сергеевна
| 150-152 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 3. Ч. 2. |
|
АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ КУРСАНТОВ: ТРАДИЦИИ И ИННОВАЦИИ Попова Юлия Александровна
| 147-150 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 3. Ч. 2. |
|
ПРОБЛЕМА ИНТЕРФЕРЕНЦИИ В ОБУЧЕНИИ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ Карташова Валентина Николаевна
| 109-111 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 3. Ч. 2. |
|
РЕАЛИЗАЦИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИИ КАК СПОСОБ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВУЗЕ Доморовская Ольга Георгиевна
| 76-79 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 3. Ч. 2. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА ПРИ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Белкина Елена Павловна, Стеценко Елена Олеговна
| 30-32 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 3. Ч. 2. |
|
ОЦЕНИВАНИЕ НАВЫКОВ АУДИРОВАНИЯ В РАННЕЙ ИСТОРИИ ЯЗЫКОВОГО ТЕСТИРОВАНИЯ США Балуян Светлана Размиковна
| 27-29 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 3. Ч. 2. |
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ ИНОЯЗЫЧНОМУ АУДИРОВАНИЮ БУДУЩИХ ВОЕННЫХ ЛЕТЧИКОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКИ Суслова Юлия Викторовна
| 185-188 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 3. Ч. 1. |
|
ТЕХНОЛОГИИ ЭФФЕКТИВНОГО ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ СОЦИАЛЬНОГО ВУЗА Солодовникова Юлия Юрьевна, Клинцова Юлия Витальевна
| 183-185 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 3. Ч. 1. |
|
ЗНАЧЕНИЕ АТАЛЫЧЕСТВА ДЛЯ ГОРЦЕВ СЕВЕРНОГО КАВКАЗА Хачетлова Сусанна Мухамедовна
| 192-194 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 3. Ч. 1. |
|
СОЦИОЛОГИЯ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ: ОТ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ РЕФЛЕКСИИ К ИНСТРУМЕНТАМ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ Терентьева Ирина Николаевна
| 186-188 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 3. Ч. 1. |
|
О КОНВЕРГЕНТНОСТИ В СИСТЕМЕ ИНТЕГРАТИВНОЙ МЕТОДИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Малёв Алексей Витальевич
| 150-152 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 3. Ч. 1. |
|
МОДЕЛЬ МЕТОДИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В УСЛОВИЯХ НЕПРЕРЫВНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Малёв Алексей Витальевич
| 148-150 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 3. Ч. 1. |
|
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ФУНКЦИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЭМОЦИИ: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ Николаева-Солдатенкова Татьяна Борисовна
| 148-151 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 3. Ч. 1. |
|
КАТЕГОРИЯ ИНТЕРТЕКСТУАЛЬНОСТИ В НАУЧНЫХ ТЕКСТАХ МАГИСТРАНТОВ И АСПИРАНТОВ (МЕТОДИЧЕСКИЙ АСПЕКТ) Колесникова Наталия Ивановна
| 100-103 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 3. Ч. 1. |
|
МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Икрина Яна Геннадьевна
| 71-77 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 3. Ч. 1. |
|
ПРИНЦИПЫ ОТБОРА ИНОЯЗЫЧНЫХ АУДИОВИЗУАЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ РАЗВИТИЯ УМЕНИЙ В РАЗНЫХ ВИДАХ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Даминова София Оскаровна
| 43-50 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 3. Ч. 1. |
|
ОСОБЕННОСТИ ЛОГИЧЕСКОГО КОМПОНЕНТА РИТОРИЧЕСКОГО ВЫСКАЗЫВАНИЯ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ СТУДЕНТОВ-ПСИХОЛОГОВ Батурина Юлия Всеволодовна
| 33-35 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 3. Ч. 1. |
|
ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКОЕ ПОЛЕ КАК ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ И СРЕДСТВО МЕТОДИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ РАЗВИТИЯ ЛЕКСИКОНА УЧАЩИХСЯ Аксарина Наталья Александровна
| 19-22 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 3. Ч. 1. |
|
МАТЕРИАЛЫ РЕГИОНАЛЬНОГО СОДЕРЖАНИЯ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Чилингарян Марина Валентиновна
| 137-140 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 3. |
|
ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ НАВЫКОВ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКОГО ВУЗА Хабарова Татьяна Сергеевна
| 125-127 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 3. |
|
МОДЕЛЬ ПРОДВИЖЕНИЯ ИННОВАЦИОННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА В РЕГИОНЕ Прохорова Светлана Юрьевна
| 99-101 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 3. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ МЕДИАЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ ЯЗЫКОВЫХ ФАКУЛЬТЕТОВ Потапова Мария Юрьевна
| 96-98 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 3. |
|
КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА В КОНТЕКСТЕ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ К САМООБУЧЕНИЮ Ноговицина Олеся Валерьевна
| 94-96 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 3. |
|
К ВОПРОСУ О НАИБОЛЕЕ ЭФФЕКТИВНЫХ СПОСОБАХ СЕМАНТИЗАЦИИ ЛЕКСИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ ПРИ ОБУЧЕНИИ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ Кошкина Елена Геннадьевна
| 56-66 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 3. |
|
ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ УСТОЙЧИВОСТИ И ГОТОВНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ОГНЕВОЙ ПОДГОТОВКИ Косовский Владислав Борисович, Мартынюк Сергей Николаевич
| 52-56 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 3. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ В ЧТЕНИИ НА ОСНОВЕ МЕТОДИКИ КОММУНИКАТИВНЫХ ЗАДАНИЙ Киндт Ольга Викторовна
| 50-52 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 3. |
|
МОДЕРНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ Ган Ольга Иосифовна
| 29-31 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 3. |
|
ПРОЕКТ РАСЧЕТНО-ГРАФИЧЕСКОЙ РАБОТЫ "НЕУСТОЙЧИВОСТЬ ДВИЖЕНИЯ АВТОМОБИЛЯ ПОД ДЕЙСТВИЕМ СЛУЧАЙНЫХ БОКОВЫХ СИЛ" Бондаренко Петр Владимирович, Васильева Лидия Анатольевна
| 20-23 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 3. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ПРОГРАММ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ "ИНОСТРАННЫЙ (РУССКИЙ) ЯЗЫК" В ВОЕННОМ ВУЗЕ Бурченкова Александра Александровна
| 47-50 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 2. Ч. 2. |
|
ИЗ ОПЫТА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Рыбальчик Ольга Александровна, Симакова Светлана Михайловна
| 171-174 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 2. Ч. 1. |
|
ОБУЧЕНИЕ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ИЛИ ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО В КОНТЕКСТЕ ЦЕННОСТНО-НОРМАТИВНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ Козлова Ольга Дмитриевна, Шишкина Лариса Петровна
| 109-111 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 2. Ч. 1. |
|
ИЗУЧЕНИЕ РОМАНТИЧЕСКОЙ ЛИРИКИ М. Ю. ЛЕРМОНТОВА ИНОСТРАННЫМИ СТУДЕНТАМИ (НА ПРИМЕРЕ СТИХОТВОРЕНИЯ "ПАРУС") Жарикова Елена Евгеньевна
| 82-84 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 2. Ч. 1. |
|
ТАНЦЕВАЛЬНО-ИГРОВАЯ КУЛЬТУРА КАК МЕХАНИЗМ ФОРМИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ ЦЕННОСТЕЙ ВЫПУСКНИКА ВУЗА Губаренко Ирина Викторовна
| 67-70 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 2. Ч. 1. |
|
ТВОРЧЕСТВО ЭММЫ МОШКОВСКОЙ В КОНТЕКСТЕ ИНТЕГРИРОВАНИЯ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Героева Людмила Михайловна
| 54-58 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 2. Ч. 1. |
|
ПРОБЛЕМА ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ: ИЗ ИСТОРИИ ВОПРОСА Басманова Лариса Васильевна
| 29-33 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 2. Ч. 1. |
|
ФОРТЕПИАННЫЙ АНСАМБЛЬ В УЧЕБНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ ОБЩЕГО КУРСА ФОРТЕПИАНО Асмолова Ирина Александровна
| 18-21 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 2. Ч. 1. |
|
Статья ОТОЗВАНА (РЕТРАГИРОВАНА) КЛАССИФИКАЦИИ МОДЕЛЕЙ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ Черняк Надежда Валерьевна
| 119-125 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 2. |
|
СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ СОЦИАЛЬНЫХ РАБОТНИКОВ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Хоменко-Семенова Леся Алексеевна
| 113-117 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 2. |
|
КОММЕНТАРИЙ КАК МЕТОДИЧЕСКИЙ ПРИЕМ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ (НА ПРИМЕРЕ "БАЛЛАДЫ О МАЛЕНЬКОМ БУКСИРЕ" И. А. БРОДСКОГО) Росторгуева Надежда Владимировна
| 108-110 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 2. |
|
СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ, КОММУНИКАТИВНАЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ СОСТАВЛЯЮЩИЕ ЯЗЫКОВОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ Полякова Елена Ивановна
| 100-102 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 2. |
|
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ КУРСАНТОВ В ИНФОРМАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ Игошина Надежда Михайловна
| 41-45 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 2. |
|
ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫЕ ОТЛИЧИЯ КАК ОСНОВА ОБУЧЕНИЯ КИТАЙСКИХ СТУДЕНТОВ РУССКОМУ ЯЗЫКУ Чжэн Гуанцзе
| 205-208 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 12. Ч. 4. |
|
ОБУЧЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОМУ РЕМЕСЛУ В ЗАРУБЕЖНОЙ ПЕДАГОГИКЕ XIX В. Шокорова Лариса Владимировна
| 203-207 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 12. Ч. 4. |
|
СПОСОБЫ ОБУЧЕНИЯ СКЛОНЕНИЮ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ Слабухо Олеся Анатольевна
| 183-186 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 12. Ч. 4. |
|
НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Поляков Олег Геннадиевич, Вязовова Наталия Владимировна
| 169-171 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 12. Ч. 4. |
|
ОБУЧЕНИЕ РУССКОЙ ФОНЕТИКЕ И ОРФОЭПИИ В ДАГЕСТАНСКОЙ ШКОЛЕ С УЧЕТОМ ИНТЕРФЕРЕНЦИИ Магомед-Касумов Грозбек Магомедрасулович, Селимова Зухрехалум Омаровна
| 137-141 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 12. Ч. 4. |
|
АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ ДЕЛОВОМУ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ-МАГИСТРАНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ФАКУЛЬТЕТОВ Лопатина Елена Валентиновна
| 133-137 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 12. Ч. 4. |
|
СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ СТАРШЕКЛАССНИКА НА УРОКАХ ПРАВА И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В УСЛОВИЯХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ Ляхова Олеся Сергеевна
| 113-115 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 12. Ч. 4. |
|
ПРЕДПОСЫЛКИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ КЛАССИЧЕСКИХ КЛОУЗ-ТЕСТОВ В ИСТОРИИ ЯЗЫКОВОГО ТЕСТИРОВАНИЯ Балуян Светлана Размиковна, Яковлев Алексей Александрович
| 31-33 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 12. Ч. 4. |
|
КРАТКИЙ ОБЗОР ИССЛЕДОВАНИЙ ПО ПРОБЛЕМЕ КЛОУЗ-ТЕСТИРОВАНИЯ Балуян Светлана Размиковна, Привалова Юлия Владимировна
| 29-31 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 12. Ч. 4. |
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАННЕГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ИНОЯЗЫЧНОМ ОБРАЗОВАНИИ ВЗРОСЛЫХ Архангельская Наталья Николаевна, Лапшина Галина Афанасьевна
| 19-21 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 12. Ч. 4. |
|
АДАПТАЦИЯ ИНОСТРАННЫХ СЛУШАТЕЛЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА РАННЕМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ В РОССИЙСКОМ ВУЗЕ Толмачева Оксана Васильевна
| 201-203 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 12. Ч. 3. |
|
АНАЛИЗ И ПЕРСПЕКТИВЫ ИНТЕГРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ И АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКАМ Сырина Татьяна Александровна
| 183-185 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 12. Ч. 3. |
|
ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ ОСОБЕННОСТЯМ И ПРИЕМАМ ПЕРЕВОДА НЕМЕЦКИХ ЯЗЫКОВЫХ КОНСТРУКЦИЙ, СОДЕРЖАЩИХ СЛОВА-РЕДУПЛИКАТЫ Суслова Лариса Викторовна
| 180-183 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 12. Ч. 3. |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНО-ПРАВОВОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ДЕТЕЙ-СИРОТ В ИНТЕРНАТНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ Тимошенко Михаил Анатольевич, Шляхтурова Ирина Васильевна
| 172-174 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 12. Ч. 3. |
|
ПРОБЛЕМА ОБУЧЕНИЯ АМЕРИКАНСКИХ СТУДЕНТОВ МНОГОЗНАЧНЫМ ЧАСТИЦАМ РУССКОГО ЯЗЫКА (НА ПРИМЕРЕ ЧАСТИЦЫ ЖЕ) Румянцева Елена Владимировна
| 173-177 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 12. Ч. 3. |
|
НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЙ АСПЕКТ В ПРЕПОДАВАНИИ ТАТАРСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В ШКОЛЕ Мотигуллина Альфия Рухулловна
| 132-134 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 12. Ч. 3. |
|
РАЗВИТИЕ ИДЕЙ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ (ИСТОРИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ) Мокшина Надежда Григорьевна
| 101-103 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 12. Ч. 3. |
|
ОСОБЕННОСТИ ЭМОТИВНО-КОНЦЕПТУАЛЬНОГО ПОДХОДА К КОГНИТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКА В ПРОЦЕССЕ РАННЕГО ОБУЧЕНИЯ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ Каребина Ольга Петровна, Радченко Мария Сергеевна
| 80-83 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 12. Ч. 3. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СРЕДСТВ ВИДЕОСВЯЗИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ УСТНОМУ РЕЧЕВОМУ ОБЩЕНИЮ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ Заева Леонида Кузьминична, Морозова Елена Сергеевна
| 75-78 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 12. Ч. 3. |
|
АКТУАЛЬНЫЕ ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ УЧИТЕЛЯ-ФИЛОЛОГА В СОВРЕМЕННОЙ ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ Давыдова Алёна Владимировна, Марьянчик Виктория Анатольевна, Шестакова Татьяна Энгельсовна
| 58-65 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 12. Ч. 3. |
|
ВАЛЕОЛОГИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ УРОКА ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Гизатуллина Анна Вячеславна, Малый Юрий Марьянович
| 50-52 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 12. Ч. 3. |
|
ПРОБЛЕМА САМОРАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ В СВЕТЕ ФИЛОСОФСКОГО ОСМЫСЛЕНИЯ Вялых Владимир Владимирович, Неволина Виктория Васильевна
| 36-38 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 12. Ч. 3. |
|
ПРОЯВЛЕНИЕ МЕЖЪЯЗЫКОВОЙ ИНТЕРФЕРЕНЦИИ В ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ ОШИБКАХ СТУДЕНТОВ ИЗ КНР В ДИАЛОГИЧЕСКОЙ АНГЛОЯЗЫЧНОЙ РЕЧИ Божик Святослава Любомировна
| 34-39 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 12. Ч. 3. |
|
ФОРТЕПИАННЫЙ АНСАМБЛЬ В УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ КУРСА ФОРТЕПИАНО КАК СРЕДСТВО АКТИВИЗАЦИИ МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ РАЗНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ Асмолова Ирина Александровна
| 22-25 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 12. Ч. 3. |
|
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ ПИСЬМЕННОМУ ПЕРЕВОДУ СТУДЕНТОВ ПЕРВОГО КУРСА БАКАЛАВРИАТА НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ Шумейко Татьяна Николаевна
| 214-217 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 12. Ч. 2. |
|
РОЛЬ МЕТОДА ПРОЕКТОВ В РЕАЛИЗАЦИИ ВЕДУЩИХ ПОДХОДОВ К ОБРАЗОВАНИЮ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Филиппова Варвара Михайловна
| 197-200 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 12. Ч. 2. |
|
ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ЮРИДИЧЕСКОЙ ЛЕКСИКЕ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ Тарасенко Олеся Сергеевна
| 180-182 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 12. Ч. 2. |
|
ИСТОРИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Б. Л. ЯВОРСКОГО В ПЕРИОД СТАНОВЛЕНИЯ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ Корепина Наталья Александровна
| 112-115 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 12. Ч. 2. |
|
ОСОБЕННОСТИ ВОСПРИЯТИЯ ПОДРОСТКАМИ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА Давалева Дина Акрамовна
| 79-83 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 12. Ч. 2. |
|
ПРОБЛЕМА МЕЖЪЯЗЫКОВОЙ ИНТЕРФЕРЕНЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ БЛИЗКОРОДСТВЕННЫМ ЯЗЫКАМ (НА МАТЕРИАЛЕ РУССКОГО И МАКЕДОНСКОГО ЯЗЫКОВ) Вязовская Виктория Викторовна
| 49-51 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 12. Ч. 2. |
|
"ОКОЁМ ЧЕЛОВЕЧНОСТИ": К ВОПРОСУ ОБ АКТУАЛЬНОСТИ ИЗУЧЕНИЯ ТВОРЧЕСТВА А. И. СОЛЖЕНИЦЫНА В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ Щербакова Ирина Викторовна
| 207-210 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 12. Ч. 1. |
|
РОЛЕВЫЕ ИГРЫ НА ОСНОВЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ Шайхлисламова Лилия Финадовна
| 201-204 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 12. Ч. 1. |
|
АКТИВИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ В РАМКАХ ДВУЯЗЫЧНОЙ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ: ИЗ ОПЫТА ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ "ИСТОРИЯ БРИТАНИИ" Самохин Константин Владимирович
| 171-173 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 12. Ч. 1. |
|
ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Певнева Инна Владимировна, Гавришина Ольга Николаевна
| 139-142 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 12. Ч. 1. |
|
КОММУНИКАТИВНЫЙ ПОРТРЕТ ГИДА: ОПЫТ РАЗРАБОТКИ Желлали Эльнура Ибрагим кызы
| 77-82 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 12. Ч. 1. |
|
ИСКУССТВОВЕДЧЕСКО-КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ В СФЕРЕ МЕДИАКОММУНИКАЦИЙ И МЕДИАОБРАЗОВАНИЯ Гольдман Ирина Леонидовна
| 70-73 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 12. Ч. 1. |
|
МУЗЫКАЛЬНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ И ИХ РОЛЬ В ОБУЧЕНИИ МУЗЫКЕ Гетманенко Анастасия Олеговна
| 63-66 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 12. Ч. 1. |
|
ЗАДАЧА О МАГНИТОГИДРОДИНАМИЧЕСКОМ ГЕНЕРАТОРЕ НА ФИЗИЧЕСКОЙ ОЛИМПИАДЕ Сахаров Александр Николаевич, Краснов Владимир Львович
| 136-139 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 12. |
|
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ ПОЛИКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОЛОДЕЖИ И ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ ВУЗА В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Любова Татьяна Васильевна
| 97-101 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 12. |
|
ОСЕВАЯ СИММЕТРИЯ КАК ПРЕОБРАЗОВАНИЕ ПЛОСКОСТИ И ЕЕ МЕСТО В КУРСЕ ГЕОМЕТРИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА Ковешников Евгений Валериевич, Танкевич Людмила Михайловна
| 86-90 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 12. |
|
ОБУЧЕНИЕ КУРСУ "ЭКОЛОГИЯ И УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ" В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ: НА ПРИМЕРЕ КАРАГАНДИНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА Газалиев Арстан Мауленович, Оралова Айгуль Турабаевна, Кабиева Сауле Казжановна
| 47-50 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 12. |
|
ПОЭТИЧЕСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ: ИНКУЛЬТУРАЦИЯ И СМЫСЛООБРАЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ Чехонин Александр Дмитриевич
| 198-202 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 11. Ч. 3. |
|
ИНТЕГРАТИВНАЯ МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ ПЕРЕВОДЧИКОВ Соловьева Елена Геннадиевна, Поморцева Надежда Павловна
| 175-179 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 11. Ч. 3. |
|
ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ ЭМОТИВНОЙ ЛЕКСИКЕ В СТАРШИХ КЛАССАХ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ Першутин Сергей Валерьевич
| 164-166 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 11. Ч. 3. |
|
ОСОБЕННОСТИ ПРЕЗЕНТАЦИИ НАУЧНОЙ ИНФОРМАЦИИ В АНГЛОЯЗЫЧНОМ ТЕКСТЕ: ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ Комарова Юлия Александровна
| 115-117 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 11. Ч. 3. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НЕЙРОЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ: МОТИВАЦИОННЫЙ АСПЕКТ Аведова Рената Петровна
| 17-20 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 11. Ч. 3. |
|
УЧЕБНАЯ РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ МОДЕЛЕЙ В РУССКО-ЭСТОНСКОМ СОПОСТАВИТЕЛЬНОМ СЛОВАРЕ Талис Ольга Игоревна
| 164-166 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 11. Ч. 2. |
|
КОНЦЕПЦИЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИНГВОСОЦИОКУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ГОТОВНОСТИ К ПИСЬМЕННОМУ ПЕРЕВОДУ С АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА КАК ПОСРЕДНИКА Тазина Клариса Александровна
| 160-163 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 11. Ч. 2. |
|
ВИДЫ И ФОРМЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Смирнова Майя Ивановна, Коршунова Ирина Григорьевна
| 155-160 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 11. Ч. 2. |
|
ПОЭТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ КАК ЭМОТИВНЫЙ ТИП ТЕКСТА НА ЗАНЯТИИ ПО АНАЛИТИЧЕСКОМУ ЧТЕНИЮ В ЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Мирошниченко Светлана Алексеевна
| 129-133 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 11. Ч. 2. |
|
АНАЛИЗ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ КАК СПОСОБ РАСКРЫТИЯ СМЫСЛОВОГО СОДЕРЖАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОГО ПОЭТИЧЕСКОГО ТЕКСТА Мирошниченко Светлана Алексеевна
| 126-129 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 11. Ч. 2. |
|
ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ ГРАММАТИЧЕСКИХ ОШИБОК В ИНОСТРАННОЙ АУДИТОРИИ (НА ПРИМЕРЕ АРАБОГОВОРЯЩИХ СТУДЕНТОВ) Кокова Эмма Ладиновна, Горбулинская Елена Ивановна, Джанхотова Зауризат Хасановна
| 91-97 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 11. Ч. 2. |
|
КУЛЬТУРА КАК БАЗОВОЕ ПОНЯТИЕ В ФОРМИРОВАНИИ ЭТНОПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У КИТАЙСКИХ УЧАЩИХСЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА Иванова Марина Геннадьевна
| 69-73 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 11. Ч. 2. |
|
ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕВОДА НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИХ ТЕКСТОВ ПО ТЕМАТИКЕ НАУК О ЗЕМЛЕ В РАМКАХ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ Жданов Сергей Сергеевич, Душинина Евгения Васильевна
| 63-66 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 11. Ч. 2. |
|
ИНТЕРАКТИВНАЯ ДОСКА КАК ЭЛЕМЕНТ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ Жданов Сергей Сергеевич
| 60-63 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 11. Ч. 2. |
|
РЕЧЕВАЯ КУЛЬТУРА В ЗЕРКАЛЕ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ Бондаренко Марина Анатольевна
| 26-29 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 11. Ч. 2. |
|
ИНТЕРАКТИВНЫЙ ТЕКСТ ПО ПЕДАГОГИКЕ КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ ЯЗЫКУ СПЕЦИАЛЬНОСТИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ НА ПРОДВИНУТОМ ЭТАПЕ Абрамова Марина Владимировна
| 15-18 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 11. Ч. 2. |
|
ПАРАГОГИКА КАК НОВЕЙШИЙ ПОДХОД К САМОСТОЯТЕЛЬНОМУ ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ И ПОВЫШЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ Яценко Юлия Сергеевна, Шевцова Екатерина Олеговна
| 215-217 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 11. Ч. 1. |
|
ЭМОТИВНЫЙ АСПЕКТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Хусяинова Юлия Наилевна, Чернышов Сергей Викторович
| 194-199 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 11. Ч. 1. |
|
ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ФУНКЦИЯ УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Хусяинова Юлия Наилевна
| 191-194 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 11. Ч. 1. |
|
СПОСОБЫ ПРЕЗЕНТАЦИИ ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКОЙ ЛЕКСИКИ С ПРИВЛЕЧЕНИЕМ ЭЛЕКТРОННЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ Селедцова Валентина Николаевна
| 172-174 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 11. Ч. 1. |
|
ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ КАК ОСНОВНАЯ УЧЕБНО-КОММУНИКАТИВНАЯ ЕДИНИЦА ОБУЧЕНИЯ РОДНОМУ (ОСЕТИНСКОМУ) ЯЗЫКУ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Майрамукаева Фатима Ахполатовна
| 136-139 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 11. Ч. 1. |
|
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ И НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКАМ: ИЗ ОПЫТА ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ПЕНЗЕНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА Кузнецова Светлана Викторовна, Старостина Наталья Владимировна, Шепелева Евгения Валерьевна
| 127-130 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 11. Ч. 1. |
|
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ И РАЗВИТИЕ УМЕНИЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Казаева Наталия Николаевна, Камаева Татьяна Павловна
| 93-97 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 11. Ч. 1. |
|
ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ КАК СРЕДСТВО ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ Жданов Сергей Сергеевич, Душинина Евгения Васильевна
| 79-81 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 11. Ч. 1. |
|
ИЗУЧЕНИЕ ЖАНРОВ УСТНОЙ НАУЧНОЙ РЕЧИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ С ИНОСТРАННЫМИ КУРСАНТАМИ Бурченкова Александра Александровна
| 44-47 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 11. Ч. 1. |
|
ПРИМЕНЕНИЕ ЭЛЕКТРОННОГО ТРЕНАЖЕРА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К СЕРТИФИКАЦИОННОМУ ТЕСТИРОВАНИЮ В ПРАКТИКЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ Булыгина Екатерина Викторовна
| 40-44 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 11. Ч. 1. |
|
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ С ПОЗИЦИИ СИНЕРГЕТИЧЕСКОГО ПОДХОДА Абсалямова Рамзия Ахмаровна
| 13-15 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 11. Ч. 1. |
|
ВОПРОСЫ ГОРОДСКОГО НАЧАЛЬНОГО И СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ УРАЛЬЦЕВ В РАБОТАХ ДОРЕВОЛЮЦИОННЫХ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ Тицкий Николай Андреевич, Шатунова Любовь Владимировна
| 113-117 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 11. |
|
СИНТАКСИЧЕСКАЯ ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ ПРИ ПЕРЕВОДЕ И СПОСОБЫ ЕЕ ПРЕОДОЛЕНИЯ У СТУДЕНТОВ - БУДУЩИХ ПЕРЕВОДЧИКОВ Мурдускина Ольга Валериевна
| 74-77 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 11. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ К ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОМУ ИНОЯЗЫЧНОМУ ОБЩЕНИЮ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ В КОЛЛЕДЖАХ ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ Можаровская Елена Эдуардовна
| 68-71 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 11. |
|
ВНЕДРЕНИЕ И АДАПТАЦИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ Митина Ольга Алексеевна
| 61-64 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 11. |
|
ИНДИВИДУАЛИЗИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ ВВОДНО-ФОНЕТИЧЕСКОМУ КУРСУ В УСЛОВИЯХ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ Киндря Наталия Александровна
| 45-49 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 11. |
|
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕТОДОВ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С УЧЕТОМ ПРОЦЕССА НЕГАТИВНОГО ИНФОРМАЦИОННОГО ВЛИЯНИЯ НА ЛИЧНОСТЬ В СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКИ ВОЕННЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ Карпов Виктор Борисович, Касавцев Михаил Юрьевич
| 42-44 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 11. |
|
МОДУЛЯЦИОННАЯ ИМПРОВИЗАЦИЯ В КЛАССЕ ГАРМОНИИ Шапошникова Юлия Владимировна, Тихонова Оксана Викторовна, Полех Иван Владимирович
| 212-215 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 10. Ч. 2. |
|
ВОЗМОЖНОСТИ ЭССЕ КАК ФОРМЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ФОРМИРОВАНИИ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ Хан Ольга Николаевна
| 179-182 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 10. Ч. 2. |
|
ОСНОВНЫЕ ФИЛОСОФСКИЕ АСПЕКТЫ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ И ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ Флеров Олег Владиславович
| 177-179 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 10. Ч. 2. |
|
СОДЕРЖАНИЕ И ОСОБЕННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Сырина Татьяна Александровна
| 154-157 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 10. Ч. 2. |
|
ВЛИЯНИЕ РЕФОРМАЦИИ НА СИСТЕМУ ПОДГОТОВКИ НАУЧНЫХ КАДРОВ Скоробогатова Мария Ростиславовна
| 146-149 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 10. Ч. 2. |
|
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Салынская Татьяна Владимировна
| 141-143 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 10. Ч. 2. |
|
ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ "ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ" Надыршин Тимур Маратович
| 108-110 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 10. Ч. 2. |
|
МЕТОД ИНТЕРВЬЮ В ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Копытько Светлана Васильевна
| 109-114 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 10. Ч. 2. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПОСРЕДСТВОМ КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ЗАДАНИЙ (ИЗ ОПЫТА ПРЕПОДАВАНИЯ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ) Калугина Ольга Анатольевна
| 103-106 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 10. Ч. 2. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА КЕЙСОВ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Васьбиева Динара Гиниятулловна
| 48-50 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 10. Ч. 2. |
|
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ АСПЕКТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ ТРЕНАЖЕРОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К СЕРТИФИКАЦИОННОМУ ТЕСТИРОВАНИЮ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ В КОНТЕКСТЕ ЭЛЕКТРОННОЙ ПЕДАГОГИКИ Булыгина Екатерина Викторовна
| 45-47 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 10. Ч. 2. |
|
ОБ ОПЫТЕ ЯЗЫКОВОЙ АДАПТАЦИИ И ПОДГОТОВКИ К СЕРТИФИКАЦИОННЫМ ЭКЗАМЕНАМ СТУДЕНТОВ-ИНОСТРАНЦЕВ НА КРАТКОСРОЧНЫХ КУРСАХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ Батурина Людмила Александровна
| 21-23 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 10. Ч. 2. |
|
ЦВЕТОВАЯ ПОЛИФОНИЯ: ЦВЕТ В ПАРТИТУРЕ ФУГИ (ОБУЧАЮЩИЕ ЦВЕТА В МУЗЫКЕ) Шапошникова Юлия Владимировна, Тихонова Оксана Викторовна, Полех Иван Владимирович
| 206-209 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 10. Ч. 1. |
|
РОЛЬ УСЛОВНО-КОММУНИКАТИВНЫХ УПРАЖНЕНИЙ НА ЗАНЯТИЯХ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО Толмачева Оксана Васильевна
| 174-177 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 10. Ч. 1. |
|
ДИАЛОГОВЫЙ АСПЕКТ АНАЛИЗА ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ В ШКОЛЕ С ЭЛЕМЕНТАМИ УЧЕБНОЙ ДИСКУССИИ Тихвинская Наталья Борисовна
| 168-173 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 10. Ч. 1. |
|
СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ АДАПТАЦИЯ УЧАЩИХСЯ-ИНОФОНОВ В РЕГИОНЕ ОБУЧЕНИЯ: КОНЦЕПЦИЯ ЛИНГВОМЕТОДИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ Никитина Татьяна Геннадьевна, Рогалёва Елена Ивановна
| 144-146 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 10. Ч. 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ НАЧАЛЬНОГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ПРЕДЛОЖЕНИИ КАК ЕДИНИЦЕ РЕЧИ НА УРОКАХ ОСЕТИНСКОГО ЯЗЫКА Майрамукаева Фатима Ахполатовна
| 116-120 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 10. Ч. 1. |
|
ПОЛИКУЛЬТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ФАКУЛЬТЕТОВ НА ФАКУЛЬТАТИВНЫХ ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Зорина Анна Викторовна
| 76-79 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 10. Ч. 1. |
|
РАЗВИТИЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА ОСНОВЕ ПЕСЕННОГО МАТЕРИАЛА В КУРСЕ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ Ерыкина Мария Андреевна
| 68-72 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 10. Ч. 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УЧЕБНИКА В ПОЛИКУЛЬТУРНОМ ОБРАЗОВАНИИ СТУДЕНТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (НА ПРИМЕРЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА) Выгодчикова Наталья Николаевна
| 51-54 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 10. Ч. 1. |
|
СПОСОБЫ ИНТЕНСИФИКАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ЯЗЫКУ СПЕЦИАЛЬНОСТИ ИНОСТРАННЫХ ВОЕННЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА Богданова Светлана Андреевна
| 25-29 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 10. Ч. 1. |
|
РОЛЬ ВОЛОНТЕРСКОГО ДВИЖЕНИЯ В ПОДГОТОВКЕ КАДРОВ В СФЕРЕ СПОРТИВНОГО МЕНЕДЖМЕНТА Сидоренко Надежда Алексеевна
| 132-134 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 10. |
|
К ВОПРОСУ ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ТВЁРДОТЕЛЬНЫХ ЭЛЕКТРОННЫХ МОДЕЛЕЙ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ЗАДАНИЙ ПО ИНЖЕНЕРНОЙ ГРАФИКЕ Сенченкова Людмила Сергеевна, Палий Наталья Викторовна, Белобородова Татьяна Леонидовна
| 129-132 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 10. |
|
ПРОБЛЕМА СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ВУЗА И СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ К ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Савина Надежда Николаевна
| 114-117 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 10. |
|
ОСОБЕННОСТИ ИНТЕРПРЕТАЦИИ ОПЕРНО-ВОКАЛЬНОГО РЕПЕРТУАРА В КОНЦЕРТМЕЙСТЕРСКОМ КЛАССЕ Князева Галина Львовна
| 59-61 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 10. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АНАЛИТИЧЕСКИХ МЕТОДОВ В ПРЕПОДАВАНИИ НАЧЕРТАТЕЛЬНОЙ ГЕОМЕТРИИ Боровиков Иван Федорович, Овсянникова Татьяна Николаевна
| 30-32 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 10. |
|
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАБОТЫ НАД ФОРТЕПИАННЫМ АНСАМБЛЕМ Антонова Марина Александровна
| 11-13 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 10. |
|
РЕЧЕВЕДЧЕСКAЯ ТЕОРИЯ КAК ОПОРA ДЛЯ ЦЕЛОСТНОГО УЧЕБНО-ТЕКСТОЛОГИЧЕСКОГО AНAЛИЗA СВЯЗНОГО ВЫСКAЗЫВAНИЯ Таяновская Ирина Владимировна
| 195-198 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 1. Ч. 2. |
|
СПЕЦИФИКА УЧЕБНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ЭКОНОМИСТОВ Машлыкина Наталья Дмитриевна
| 152-154 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 1. Ч. 2. |
|
МЕСТО И РОЛЬ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В НОВАТОРСКИХ ПОИСКАХ ВИДНЫХ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ ПЕДАГОГОВ В ПЕРВЫЕ ГОДЫ СОВЕТСКОЙ ВЛАСТИ Савина Надежда Николаевна
| 162-165 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 1. Ч. 2. |
|
МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ И ПРОВЕДЕНИЯ РОЛЕВОЙ ИГРЫ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ "РЕКЛАМА ГОСТИНИЦЫ" Матвеева Наталья Викторовна
| 146-151 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 1. Ч. 2. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ЖИВОПИСИ Костюшина Юлия Игоревна
| 104-108 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 1. Ч. 2. |
|
ЭКСТРАЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ И СОЦИОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ И МОТИВЫ ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА ИНОСТРАНЦАМИ В XVI-XVII ВВ. Корнева Галина Викторовна
| 101-104 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 1. Ч. 2. |
|
РЕАЛИЗАЦИЯ ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКОГО ПОДХОДА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ПО ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ НА НЕЯЗЫКОВЫХ ФАКУЛЬТЕТАХ Даитова Патимат Исаевна, Алигаджиева Нурият Умахановна
| 82-85 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 1. Ч. 2. |
|
ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНИИ И ИЗУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Гулая Татьяна Михайловна
| 72-74 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 1. Ч. 2. |
|
СТРАТЕГИЯ ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЙ И МЕТОДИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ К РЕАЛИЗАЦИИ ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ШКОЛЕ Володина Елена Николаевна
| 40-44 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 1. Ч. 2. |
|
ОБ ОБУЧЕНИИ ПИСЬМЕННОЙ РУССКОЙ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В КИТАЕ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ИХ РЕШЕНИЯ Чжан Юйпин, Лишманова Татьяна Евгеньевна
| 197-201 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 1. Ч. 1. |
|
ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИИ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ Хасанова Алина Нурулловна
| 191-193 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 1. Ч. 1. |
|
СПЕЦИФИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЛОСОФИИ В СОВРЕМЕННОМ ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ: МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ПРАГМАТИЗМА Пятилетова Людмила Владимировна
| 160-162 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 1. Ч. 1. |
|
РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ АНАЛИЗА МЕЖДУНАРОДНЫХ СТАНДАРТОВ КАК МЕТОД ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ ДЕЛОВОМУ ПИСЬМУ Савина Анна Анатольевна
| 143-146 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 1. Ч. 1. |
|
К ВОПРОСУ О ПОИСКЕ ОПТИМАЛЬНЫХ ПУТЕЙ ПРЕПОДАВАНИЯ ГРАММАТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА (НА ПРИМЕРЕ ИЗУЧЕНИЯ СПЕЦИФИКИ СТРУКТУРНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ НЕМЕЦКИХ СИНТАКСИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ) Рыбкина Светлана Никитовна
| 135-137 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 1. Ч. 1. |
|
МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ МУЗЫКАЛЬНО-ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЙ ЭМОЦИИ НА ЗАНЯТИЯХ В ФОРТЕПИАННОМ КЛАССЕ Николаева-Солдатенкова Татьяна Борисовна
| 121-124 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2015. № 1. Ч. 1. |
|
ОЦЕНКА УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ КОММУНИКАТИВНОГО КОМПОНЕНТА ГОТОВНОСТИ СЕМИНАРИСТОВ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Кислинская Галина Евгеньевна
| 93-97 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 1. Ч. 1. |
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К УЧЕБНОМУ ПОСОБИЮ ПО РАЗВИТИЮ ИНОЯЗЫЧНЫХ УМЕНИЙ В РЕЦЕПТИВНЫХ И ПРОДУКТИВНЫХ ВИДАХ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ОСНОВЕ АУДИОВИЗУАЛИЗАЦИИ Даминова София Оскаровна
| 47-53 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 1. Ч. 1. |
|
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ САЙТЫ КАК ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ Гулая Татьяна Михайловна, Романова Светлана Анатольевна
| 44-47 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 1. Ч. 1. |
|
МЕТОДЫ ЭВРИСТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ В КУРСЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ ГРАММАТИКИ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА НА ЯЗЫКОВОМ ФАКУЛЬТЕТЕ ВУЗА Бородина Татьяна Федоровна
| 32-35 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2015. № 1. Ч. 1. |
|
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА КАК ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПОНЯТИЕ Хлебников Дмитрий Васильевич
| 108-112 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 1. |
|
РЕГУЛЯТОРНЫЙ ОПЫТ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА КАК ЛИЧНОСТНЫЙ КОМПОНЕНТ СОДЕРЖАНИЯ ВЫСШЕГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Осадчук Ольга Леонидовна
| 81-83 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 1. |
|
КЛАССИФИКАЦИЯ ЗАДАЧ НА ПОСТРОЕНИЕ, РЕШАЕМЫХ МЕТОДОМ ПЕРЕСЕЧЕНИЯ ФИГУР, ПО УРОВНЮ СЛОЖНОСТИ Захарова Татьяна Вячеславовна, Киргизова Елена Викторовна, Игнатьева Наиля Куттусовна
| 51-54 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 1. |
|
РАЗЛИЧНЫЕ ВИДЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ У СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ Горбузова Марина Сергеевна, Соловьёва Виктория Валерьевна
| 28-31 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Гаврилина Ольга Викторовна
| 22-24 |
Альманах современной науки и образования
2015. № 1. |
|
ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА Степанова Светлана Николаевна
| 156-159 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 9. Ч. 2. |
|
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ КУРСА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ: АНАЛИЗ ПОТРЕБНОСТЕЙ И ВЫБОР ПОДХОДА Поляков Олег Геннадиевич
| 133-137 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 9. Ч. 2. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ МАГИСТРАНТОВ ПОСРЕДСТВОМ ОБУЧЕНИЯ АКАДЕМИЧЕСКОМУ ЧТЕНИЮ И ПИСЬМУ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ Горелова Юлия Николаевна
| 46-49 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 9. Ч. 2. |
|
ВОКАЛЬНЫЙ АППАРАТ ПЕВЦА КАК ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ СИСТЕМА Дальская Валентина Алексеевна
| 50-53 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2014. № 9. Ч. 2. |
|
ТРУДНОСТИ РАННЕГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ И ПУТИ ИХ ПРЕОДОЛЕНИЯ Гизатуллина Анна Вячеславна
| 43-45 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 9. Ч. 2. |
|
К ПРОБЛЕМЕ РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА СПЕЦИАЛЬНОСТИ Виноградова Елена Владиславовна, Федурко Юлия Владимировна
| 29-32 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 9. Ч. 2. |
|
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ: ИСТОРИЧЕСКИЙ АСПЕКТ Арефьева Светлана Александровна, Арефьева Олеся Викторовна
| 24-26 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 9. Ч. 2. |
|
ПОТЕНЦИАЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ПОСЛОВИЦ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ И КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Авраменко Ольга Викторовна
| 16-19 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 9. Ч. 2. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА "КЕЙС-СТАДИ" В РЕШЕНИИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ ЗАДАЧ ПРИ ПОДГОТОВКЕ СОВРЕМЕННОГО РОССИЙСКОГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЯ Храмова Юлия Николаевна, Хайруллин Рестям Давлетбаевич
| 198-200 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 9. Ч. 1. |
|
ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В СВЕТЕ РЕАЛИЗАЦИИ ОБЩЕЕВРОПЕЙСКОЙ КОНЦЕПЦИИ ПЛЮРИЛИНГВИЗМА Романова Светлана Анатольевна
| 142-144 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 9. Ч. 1. |
|
НАУЧНАЯ ИНОЯЗЫЧНАЯ РЕЧЬ МАГИСТРОВ ТЕХНИЧЕСКИХ НАПРАВЛЕНИЙ: КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД Першина Елена Юрьевна
| 138-142 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 9. Ч. 1. |
|
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОВЫШЕНИЮ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ ВОКАЛЬНЫХ НАВЫКОВ У МОЛОДЕЖИ (НА МАТЕРИАЛАХ РАБОТЫ В МОЛОДЕЖНЫХ ДОСУГОВЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ) Свиридов Павел Владимирович
| 139-141 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2014. № 9. Ч. 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФРАНЦУЗСКОГО ЮМОРА ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ ЯЗЫКОВОГО ВУЗА Остроумова Ольга Федоровна
| 132-135 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 9. Ч. 1. |
|
СИСТЕМА РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ СОПОСТАВИТЕЛЬНОГО АНАЛИЗА У УЧАЩИХСЯ ПРОФИЛЬНЫХ ГУМАНИТАРНЫХ КЛАССОВ НА ПРИМЕРЕ ИЗУЧЕНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ Остапенко Лилия Алексеевна
| 125-132 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 9. Ч. 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГР ПРИ ОБУЧЕНИИ ВЫРАЖЕНИЮ ЭМОЦИЙ (НА ПРИМЕРЕ ЭМОЦИИ РАДОСТИ) Коврижкина Дарья Геннадьевна
| 78-81 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 9. Ч. 1. |
|
УЧЕНИЕ И. ПАВЛОВА О ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ТИПАХ В КОНТЕКСТЕ ВОКАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ Дальская Валентина Алексеевна
| 67-70 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2014. № 9. Ч. 1. |
|
ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ АУДИОВИЗУАЛИЗАЦИИ В ПРОЦЕССЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НАУЧНО-ПОПУЛЯРНЫХ ВИДЕОФИЛЬМОВ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ МАГИСТРАНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ Даминова София Оскаровна
| 44-51 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 9. Ч. 1. |
|
О ПЕДАГОГИЧЕСКОМ И РЕЧЕВОМ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Белкина Елена Павловна
| 15-18 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 9. Ч. 1. |
|
РЕГИОНАЛЬНАЯ ЯЗЫКОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА: ПРОЦЕССЫ ФОРМИРОВАНИЯ И РЕАЛИЗАЦИИ ЧИЛИНГАРЯН Марина Валентиновна
| 137-141 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 9. |
|
ПРИНЦИПЫ СОЗДАНИЯ ИННОВАЦИОННЫХ ФОРМ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ СОЛОДОВА Евгения Александровна, ЕФИМОВ Павел Павлович, КАРМИН Дмитрий Феликсович
| 120-122 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 9. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗАКОНОВ МОТИВАЦИИ В ПРАКТИКЕ ПЕДАГОГА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОТОВА Наталья Александровна
| 113-115 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 9. |
|
МОДУЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ ГЛАЗАМИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА РАХМАТУЛЛИН Рафаэль Юсупович
| 107-109 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 9. |
|
ПРАГМАТИКА ДЕЛОВОЙ ЯЗЫКОВОЙ РОЛЕВОЙ ИГРЫ КОЛОМЕЙЦЕВА Евгения Михайловна
| 59-61 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 9. |
|
МЕТОДЫ РЕАЛИЗАЦИИ ТЕХНОЛОГИИ ИНТЕГРИРОВАНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ ДИЗАЙНЕРОВ ОДЕЖДЫ ЕРЕМИНА Наталья Александровна
| 48-51 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 9. |
|
ДЕОНТОЛОГИЧЕСКАЯ ПЕДАГОГИКА КАК НОВОЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБУЧЕНИИ АРТЕМОВ Владимир Юрьевич
| 13-15 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 9. |
|
ПОЧЕМУ ДЕТИ - ПОТЕНЦИАЛЬНЫЕ БИЛИНГВЫ НЕ ГОВОРЯТ НА РОДНОМ ЯЗЫКЕ? Щеглова Инна Владимировна
| 205-208 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 8. Ч. 2. |
|
МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПРОЕКТ КАК СРЕДСТВО ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ К МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ Умарова Саян Халимовна
| 171-174 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 8. Ч. 2. |
|
МОТИВАЦИОННЫЙ АСПЕКТ ПРОФОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ (НА ПРИМЕРЕ ПРОФИЛЯ "АРХИТЕКТУРНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ") Трубицина Ольга Ивановна, Якубовская Анна Анатольевна
| 167-171 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 8. Ч. 2. |
|
МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ ВОКАЛЬНЫХ НАВЫКОВ У МОЛОДЕЖИ (НА МАТЕРИАЛАХ РАБОТЫ В МОЛОДЕЖНЫХ ДОСУГОВЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ) Свиридов Павел Владимирович
| 153-155 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2014. № 8. Ч. 2. |
|
ПРИНЦИПЫ И КРИТЕРИИ ОТБОРА КОМИКСОВ ДЛЯ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ОБУЧЕНИЯ Резникова Александра Ивановна
| 132-134 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 8. Ч. 2. |
|
ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ И КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ ТАТАРСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Нурова Лилия Альбертовна, Харисов Фираз Фахразович
| 110-112 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 8. Ч. 2. |
|
ОБУЧЕНИЯ ЯЗЫКАМ В МУЛЬТИКУЛЬТУРНОЙ АУДИТОРИИ Нефёдов Олег Владимирович
| 106-110 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 8. Ч. 2. |
|
ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКИЙ АСПЕКТ УЧЕБНИКА РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО Мустафаева Эльнура Ибрагим кызы, Булыгина Екатерина Викторовна
| 103-105 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 8. Ч. 2. |
|
К ВОПРОСУ О ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ НА ТАТАРСКОМ ЯЗЫКЕ КАК ОДНОМ ИЗ НАПРАВЛЕНИЙ РАЗВИТИЯ ТАТАРСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ КОНЦА ХХ - НАЧАЛА ХХI В. Муртазина Ляля Раисовна
| 100-102 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 8. Ч. 2. |
|
SMALLTALK КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ УМЕНИЙ ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ СТУДЕНТОВ Карташова Валентина Николаевна
| 72-74 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 8. Ч. 2. |
|
О НЕОБХОДИМОСТИ ИНТЕНСИФИКАЦИИ КОНТРОЛЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ИНОЯЗЫЧНОЙ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ Игнатенко Наталья Анатольевна
| 69-71 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 8. Ч. 2. |
|
КЛЮЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ КАК ОСНОВА РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОБИЛЬНОСТИ БАКАЛАВРА ЛИНГВИСТИКИ В ЭТНОКУЛЬТУРНОМ КОНТЕКСТЕ Гацаева Аксана Бунхоевна
| 46-49 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 8. Ч. 2. |
|
НАПРАВЛЕНИЯ САМООРГАНИЗАЦИИ РАЗНОВОЗРАСТНЫХ СООБЩЕСТВ В НЕФОРМАЛЬНОМ ОБЩЕКУЛЬТУРНОМ ОБРАЗОВАНИИ Илакавичус Марина Римантасовна
| 48-50 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2014. № 8. Ч. 2. |
|
О РОЛИ КОНСТРУКТИВИСТСКОЙ ТЕОРИИ ПОЗНАНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ ЛИНГВОДИДАКТИКЕ Виноградова Елена Владиславовна
| 36-40 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 8. Ч. 2. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕГИОНАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА В КОНТЕКСТНОМ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ МАГИСТРАТУРЫ НЕЛИНГВИСТИЧЕСКИХ НАПРАВЛЕНИЙ Бакурова Елена Николаевна, Паршуткина Татьяна Алексеевна
| 30-33 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 8. Ч. 2. |
|
ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ВЕБИНАРА В ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Амирова Евгения Алексеевна
| 15-17 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 8. Ч. 2. |
|
МОДЕЛЬ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИНГВОСОЦИОКУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ В ОБУЧЕНИИ ПЕРЕВОДУ: СУЩНОСТЬ. СТАТУС. КОМПОНЕНТЫ Тазина Клариса Александровна
| 192-196 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 8. Ч. 1. |
|
ОБ ОПЫТЕ ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА "ПУБЛИЧНОЕ ВЫСТУПЛЕНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ" В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Салынская Татьяна Владимировна
| 169-171 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 8. Ч. 1. |
|
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВОСПИТАНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ВКУСА Сивухина Екатерина Анатольевна
| 149-151 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2014. № 8. Ч. 1. |
|
КРИТЕРИИ И УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ ВОКАЛЬНЫХ НАВЫКОВ У МОЛОДЕЖИ (НА МАТЕРИАЛАХ РАБОТЫ В МОЛОДЕЖНЫХ ДОСУГОВЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ) Свиридов Павел Владимирович
| 146-148 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2014. № 8. Ч. 1. |
|
ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ В ОБУЧЕНИИ ИНОЯЗЫЧНОЙ УСТНОЙ КОММУНИКАЦИИ Нетесова Мария Витальевна
| 134-139 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 8. Ч. 1. |
|
АКСИОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ СЕМИНАРИСТОВ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Кислинская Галина Евгеньевна
| 95-100 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 8. Ч. 1. |
|
ТЕНДЕНЦИИ ОБУЧЕНИЯ ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ В XXI ВЕКЕ Глухова Юлия Николаевна
| 49-52 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 8. Ч. 1. |
|
ВИЗУАЛЬНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ НА УРОКЕ ВОКАЛА В КОНТЕКСТЕ КОММУНИКАТИВНЫХ ТЕОРИЙ Дальская Валентина Алексеевна
| 48-51 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2014. № 8. Ч. 1. |
|
РОЛЬ КРЕАТИВНОСТИ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Васильева Анна Германовна
| 31-33 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 8. Ч. 1. |
|
СНИЖЕНИЕ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА МЕТОДАМИ АРТ-ТЕРАПИИ Суббота Ирина Юрьевна, Иванова Виктория Алексеевна
| 158-161 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 8. |
|
МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАМОТНОСТИ СТУДЕНТОВ НАПРАВЛЕНИЯ "ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ" Пузанкова Людмила Викторовна
| 132-138 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 8. |
|
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ФАКТОРОВ, ОБУСЛАВЛИВАЮЩИХ УРОВЕНЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ И ВОЛЕВОЙ УСТОЙЧИВОСТИ ТАМОЖЕННЫХ СЛУЖАЩИХ Красильников Александр Юрьевич
| 96-100 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 8. |
|
ЭЛЕКТРОННАЯ ПЕРСОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ПЕДАГОГА КАК КОМПОНЕНТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Клепиков Владимир Борисович
| 87-90 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 8. |
|
ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ КУРСАНТОВ ВОЕННОГО ИНСТИТУТА Игошина Надежда Михайловна
| 79-82 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 8. |
|
КАЧЕСТВЕННЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ СИСТЕМЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Г. ВЛАДИКАВКАЗА, ДОСТИГНУТЫЕ В ХОДЕ РЕАЛИЗАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ТРЕБОВАНИЙ, И ГОТОВНОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОЛЛЕКТИВОВ К ВНЕДРЕНИЮ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Гугкаева Ирина Таймуразовна, Ватаева Аксана Константиновна
| 63-67 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 8. |
|
ФИЛОСОФСКИЕ ОСНОВАНИЯ СОВРЕМЕННОГО ПРОЕКТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Вычужанина Елена Владимировна, Кириленко Юлия Николаевна
| 47-49 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 8. |
|
К ВОПРОСУ О ПРЕОДОЛЕНИИ СТЕРЕОТИПОВ ПО НОРМАМ "ЖЕНСТВЕННОСТИ" И "МУЖЕСТВЕННОСТИ" Акишева Алка Темирхановна
| 13-15 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 8. |
|
О ПРОБЛЕМЕ ОТБОРА ВИДЕОПОДКАСТОВ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩИХ ЛИНГВИСТОВ-ПЕРЕВОДЧИКОВ Халтурина Ольга Владимировна
| 204-206 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 7. Ч. 2. |
|
РАЗВИТИЕ ТЕСТОВЫХ СТРАТЕГИЙ, НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ УСПЕШНОГО ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ ПО ЧТЕНИЮ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ Одарюк Ирина Васильевна, Войкина Алла Юрьевна, Рассохина Ирина Васильевна
| 160-163 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 7. Ч. 2. |
|
РОЛЬ ТЕСТИРОВАНИЯ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ Манвелова Ирина Александровна
| 133-135 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 7. Ч. 2. |
|
БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕСС И ПРОБЛЕМА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ Крашенинникова Наталья Александровна, Осетрова Ольга Игоревна, Платонова Елена Владимировна
| 104-107 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 7. Ч. 2. |
|
ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ: ПЛЮСЫ И МИНУСЫ Кисарин Артем Сергеевич
| 95-98 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 7. Ч. 2. |
|
СОЦИОЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ ОБУЧЕНИЯ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Жидкова Ольга Николаевна, Лобанова Евдокия Ивановна, Каптюхин Роман Викторович, Арефьева Татьяна Сергеевна
| 75-76 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 7. Ч. 2. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩИХ ВРАЧЕЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ЛАТИНСКОМУ ЯЗЫКУ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ) Архипова Ирина Сергеевна
| 18-22 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 7. Ч. 2. |
|
ПРИРОДНЫЕ КОНЦЕПТЫ В ПРИТЧАХ Е. САНИНА: ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ Фрик Татьяна Борисовна, Лю Юйци
| 212-214 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 7. Ч. 1. |
|
К ПРОБЛЕМЕ ОБУЧЕНИЯ АКТУАЛЬНОМУ ЧЛЕНЕНИЮ ПРЕДЛОЖЕНИЯ В КОНТЕКСТЕ МНОГОЯЗЫЧИЯ Саттарова Альмира Фазыльяновна
| 187-191 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 7. Ч. 1. |
|
ОСОБЕННОСТИ ПОСТРОЕНИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ РЕАЛИЗАЦИИ РЕГИОНАЛЬНОГО ПОДХОДА К СОДЕРЖАНИЮ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ Пушкарева Эльвира Александровна
| 157-159 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 7. Ч. 1. |
|
МОТИВАЦИЯ ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА СТУДЕНТАМИ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА ПРИ СМЕШАННОМ ОБУЧЕНИИ Петровская Татьяна Семеновна, Рыманова Ирина Евгеньевна
| 152-154 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 7. Ч. 1. |
|
ИГРА КАК СРЕДСТВО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ЛЕКСИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ (НА ПРИМЕРЕ ИНСТИТУТА ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ ТОМСКОГО ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА) Овчинникова Екатерина Сергеевна
| 144-146 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 7. Ч. 1. |
|
ТЕХНОЛОГИЯ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ: ЗА И ПРОТИВ Надеина Луиза Васильевна
| 134-137 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 7. Ч. 1. |
|
ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ ПРОГРАММЫ PREZI ПРИ ПРОВЕДЕНИИ КОНФЕРЕНЦ-НЕДЕЛИ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НАЦИОНАЛЬНОМ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОМ ТОМСКОМ ПОЛИТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ Макаровских Александра Викторовна
| 119-122 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 7. Ч. 1. |
|
СЛОЖНОСТИ В ИСПОЛЬЗОВАНИИ ФРАНЦУЗСКИХ ДИАКРИТИЧЕСКИХ ЗНАКОВ В ИНОСТРУКТУРНЫХ ЯЗЫКАХ ПРИ ОБУЧЕНИИ ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ Корнилова Октябрина Степановна
| 95-99 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 7. Ч. 1. |
|
РАЗВИТИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНО-КУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА В РАМКАХ ПРОЕКТНОЙ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ "ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК" Ковалева Юлия Юрьевна, Фролов Руслан Андреевич, Шагдыров Батор Ильич
| 88-92 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 7. Ч. 1. |
|
ПРОБЛЕМА ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ САМООРГАНИЗАЦИИ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА Исаев Евгений Анатольевич
| 84-86 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 7. Ч. 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ НА ПРИМЕРЕ ЯЗЫКА СПЕЦИАЛЬНОСТИ (ЭКОНОМИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ) Евтушенко Светлана Яковлевна
| 66-69 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 7. Ч. 1. |
|
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ-ФИЛОЛОГА СРЕДСТВАМИ ИНОЯЗЫЧНОГО ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА Долженко Светлана Геннадьевна, Бырдина Ольга Геннадьевна
| 61-63 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 7. Ч. 1. |
|
ОБУЧЕНИЕ НАПИСАНИЮ НАУЧНЫХ СТАТЕЙ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ Аникина Оксана Владимировна, Якименко Елена Владимировна
| 24-26 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 7. Ч. 1. |
|
ВОЗМОЖНОСТИ ДИСЦИПЛИНЫ "ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК" ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩИХ ИНЖЕНЕРОВ (НА ПРИМЕРЕ БАКАЛАВРОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ "ЯДЕРНЫЕ ФИЗИКА И ТЕХНОЛОГИИ") Цепилова Анна Владимировна, Демьяненко Наталия Владимировна, Ермакова Янина Викторовна
| 146-149 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 7. |
|
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПОНЯТИЮ "КРЕАТИВНОСТЬ" Томилова Инга Игоревна
| 131-133 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 7. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ КАК СРЕДСТВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СОЦИАЛЬНЫХ РАБОТНИКОВ: РЕЗУЛЬТАТЫ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ Солодовникова Юлия Юрьевна
| 118-123 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 7. |
|
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА РАННЕГО ВОЗРАСТА В СИСТЕМЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УКРАИНЫ Рагозина Виктория Валентиновна
| 112-115 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 7. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ВУЗА Мартьянова Ирина Анатольевна
| 97-99 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 7. |
|
СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИНФОРМАТИКИ К МОНИТОРИНГУ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ УЧЕНИКОВ Мазур Наталия Петровна
| 90-93 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 7. |
|
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА НА КАФЕДРЕ ВУЗА В ПРОЦЕССЕ ОСВОЕНИЯ НОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Блюм Алеся Викторовна, Пучков Николай Петрович
| 37-40 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 7. |
|
ПРОЕКТИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКОГО СЛОВАРЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ "ИСТОРИЯ" (ДЛЯ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ) Бирюкова Анна Борисовна
| 34-37 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 7. |
|
СТАНОВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВУЗЕ Хайруллин Рестям Давлетбаевич, Камаева Татьяна Павловна, Храмова Юлия Николаевна
| 199-203 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 6. Ч. 2. |
|
КОНТЕКСТНЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ Старостина Наталья Владимировна
| 186-188 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 6. Ч. 2. |
|
ЗНАЧЕНИЕ КОГНИТИВНЫХ СТРАТЕГИЙ В ОБУЧЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОМУ ИНОЯЗЫЧНОМУ ЧТЕНИЮ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА Собинова Любовь Анатольевна
| 183-186 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 6. Ч. 2. |
|
ЛИТЕРАТУРНО-КРАЕВЕДЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТАТИВ (ОПЫТ ИЗУЧЕНИЯ ТВОРЧЕСТВА П. И. МЕЛЬНИКОВА-ПЕЧЕРСКОГО) Перевозчикова Нелли Григорьевна
| 168-170 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 6. Ч. 2. |
|
ПОНЯТИЕ "РЕФЕРИРОВАНИЕ" В МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ Мацкевич Ксения Олеговна
| 142-144 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 6. Ч. 2. |
|
ОРФОГРАФИЧЕСКИЕ КОМПЬЮТЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ-КРОССВОРДЫ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Ларских Маргарита Ильинична
| 115-119 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 6. Ч. 2. |
|
ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ФЕСТИВАЛЯ ТЕАТРАЛИЗОВАННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ Коваленко Надежда Сергеевна
| 80-82 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 6. Ч. 2. |
|
ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РЕЗОНАНСНОГО ЗВУКООБРАЗОВАНИЯ В ГОЛОСОВОМ АППАРАТЕ ПЕВЦА Дальская Валентина Алексеевна
| 64-68 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2014. № 6. Ч. 2. |
|
РАННЕЕ ШКОЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ: ПРОБЛЕМЫ И РЕШЕНИЯ Жабина Ирина Валерьевна
| 56-58 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 6. Ч. 2. |
|
ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫЙ КОД КАК СОВОКУПНОСТЬ ЗНАНИЙ О КУЛЬТУРЕ ЯЗЫКОВОЙ ОБЩНОСТИ Брыксина Ираида Евгеньевна, Суханова Наталья Игоревна
| 34-36 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 6. Ч. 2. |
|
ПРОЕКТНАЯ РАБОТА ПРИ ОСВОЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ "ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОММУНИКАЦИИ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ" (ПРАКТИЧЕСКИЙ ОПЫТ) Белкина Елена Павловна
| 29-31 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 6. Ч. 2. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДОМАШНЕГО ЧТЕНИЯ КАК ВИДА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗАХ Бекишева Татьяна Геннадьевна, Гаспарян Гаянэ Арамаисовна
| 27-29 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 6. Ч. 2. |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В СИСТЕМЕ СОВРЕМЕННОГО ШКОЛЬНОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УКРАИНЫ Яценко Тамила Алексеевна
| 217-219 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 6. Ч. 1. |
|
СПЕЦИФИКА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОМУ ЧТЕНИЮ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Хуснутдинов Дамир Хайдарович, Гиниятуллина Гульназ Фанисовна
| 193-195 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 6. Ч. 1. |
|
ПУТИ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА СТУДЕНТОВ В ОБУЧЕНИИ КАЗАХСКОМУ ЯЗЫКУ Хамзина Карлыгаш Мауеновна, Ботабек Алмагуль Ануарбековна
| 188-190 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 6. Ч. 1. |
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ УЧАЩИХСЯ ШКОЛ ГЕРМАНИИ В ИСТОРИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ Фисунова Наталья Викторовна, Найденова Маргарита Викторовна, Островская Ольга Валерьевна
| 186-190 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2014. № 6. Ч. 1. |
|
ЛОГИКО-СМЫСЛОВЫЕ МОДЕЛИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Старостина Наталья Владимировна
| 170-173 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 6. Ч. 1. |
|
РОЛЕВАЯ ИГРА КАК ОДНА ИЗ ФОРМ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ Рожнова Екатерина Александровна, Симакова Светлана Михайловна
| 152-155 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 6. Ч. 1. |
|
СИТУАТИВНОСТЬ В ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОМ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ (НА ПРИМЕРЕ ИНСТИТУТА ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ ТОМСКОГО ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА) Миронова Вероника Евгеньевна
| 123-127 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 6. Ч. 1. |
|
СИСТЕМА УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧЕВЫХ УМЕНИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ (НА ПРИМЕРЕ ИНСТИТУТА ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ НАЦИОНАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ТОМСКОГО ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА) Миронова Вероника Евгеньевна, Даниленко Раиса Миншанховна
| 119-123 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 6. Ч. 1. |
|
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ БУДУЩИХ БАКАЛАВРОВ ЛИНГВИСТИКИ Конева Наталья Владимировна
| 92-95 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 6. Ч. 1. |
|
КОЛИЧЕСТВЕННАЯ ОЦЕНКА ПОВТОРЯЕМОСТИ И СЛОЖНОСТИ ЛЕКСИКИ В КОРПУСЕ УЧЕБНИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Карамнов Антон Сергеевич
| 82-86 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 6. Ч. 1. |
|
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ВТОРИЧНОЙ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА ВУЗА Казаева Наталия Николаевна, Камаева Татьяна Павловна
| 71-73 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 6. Ч. 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АУТЕНТИЧНЫХ ВИДЕОФИЛЬМОВ ДЛЯ РАЗВИТИЯ УМЕНИЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ Даминова София Оскаровна
| 61-66 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 6. Ч. 1. |
|
ОБУЧЕНИЕ ЛИТЕРАТУРНОМУ И ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОМУ ПЕРЕВОДУ НА БИЛИНГВАЛЬНОЙ ОСНОВЕ В УСЛОВИЯХ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА Брыксина Ираида Евгеньевна, Суханова Наталья Игоревна
| 35-37 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 6. Ч. 1. |
|
ЧИТАТЕЛЬСКИЕ ПРЕДПОЧТЕНИЯ СОВРЕМЕННОГО МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА Белина Елена Владимировна
| 20-24 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 6. Ч. 1. |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ Ткаченко Людмила Ивановна
| 130-134 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 5-6. |
|
ЦЕННОСТИ ТРАДИЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКИ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННОЙ ИНДИИ Тененёва Наталья Витальевна
| 122-126 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 5-6. |
|
РОЛЬ МОДЕЛИРОВАНИЯ ПОВЕДЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРАКТИКЕ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ Емельянова Татьяна Викторовна
| 71-73 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 5-6. |
|
ФИЛОСОФСКО-ЭТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ НРАВОУЧЕНИЙ В ВОСТОЧНОЙ ТРАДИЦИИ (НА ПРИМЕРЕ ИСЛАМСКОЙ ЭТИЧЕСКОЙ МЫСЛИ И "СИНТЕТИЧЕСКОЙ" ЭТИКИ ЯПОНЦЕВ) Гусарова Анастасия Валерьевна
| 63-65 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 5-6. |
|
К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ ЛЕКСИЧЕСКОГО НАВЫКА ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ Болдырева Светлана Павловна, Брумина Олеся Анатольевна
| 31-36 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 5-6. |
|
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СРЕДА И ВОСПИТАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО ПРИ ОКАЗАНИИ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ ТРУДОУСТРОЙСТВА ДЕТЯМ-СИРОТАМ В ПОСТИНТЕРНАТНЫЙ ПЕРИОД Абасян Руслан Качахович
| 13-18 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 5-6. |
|
МЕТОД ВИЗУАЛЬНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ НА УРОКЕ ВОКАЛА В МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОМ АСПЕКТЕ Дальская Валентина Алексеевна
| 44-47 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2014. № 5. Ч. 3. |
|
ОБУЧЕНИЕ ДЕЛОВОМУ ОБЩЕНИЮ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ: ДИСКУССИЯ ЗА КРУГЛЫМ СТОЛОМ ПО ТЕМЕ "СЕРВИС НА ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОМ ТРАНСПОРТЕ" Матвеева Наталья Викторовна
| 132-135 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 5. Ч. 2. |
|
ПРОЯВЛЕНИЕ ФОНЕТИЧЕСКОЙ ИНТЕРФЕРЕНЦИИ В РЕЧИ СТУДЕНТОВ, ИЗУЧАЮЩИХ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК КАК ВТОРОЙ ИНОСТРАННЫЙ Колбышева Юлия Владимировна
| 108-110 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 5. Ч. 2. |
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ИНОЯЗЫЧНАЯ КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ СОТРУДНИКОВ УНИВЕРСИТЕТА (НА ПРИМЕРЕ ДИСЦИПЛИНЫ "PROFESSIONAL AND ACADEMIC WRITING") Горянова Любовь Николаевна
| 61-63 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 5. Ч. 2. |
|
МЕТОД ВИЗУАЛЬНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ КАК ИНСТРУМЕНТ ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ЗАКРЫТЫЙ ФОНАЦИОННЫЙ АППАРАТ ПЕВЦА Дальская Валентина Алексеевна
| 55-59 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2014. № 5. Ч. 2. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕНСАТОРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ Андреева Эллина Витальевна
| 25-27 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 5. Ч. 2. |
|
УЧЕТ ОСОБЕННОСТЕЙ РОДНОГО ЯЗЫКА УЧАЩИХСЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК НЕРОДНОМУ (НА МАТЕРИАЛЕ ИМЕННЫХ ЧАСТЕЙ РЕЧИ) Юсупова Зульфия Фирдинатовна
| 215-217 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 5. Ч. 1. |
|
ОБУЧЕНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОМУ РЕЧЕВОМУ ВОЗДЕЙСТВИЮ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ Чернышов Сергей Викторович
| 194-196 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 5. Ч. 1. |
|
НОВЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ АКАДЕМИЧЕСКОМУ ПИСЬМУ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ В АРМЕНИИ Согикян Кристине Оганесовна
| 156-159 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 5. Ч. 1. |
|
МЕЖКУЛЬТУРНЫЙ КОМПОНЕНТ УЧЕБНИКА ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В КОНТЕКСТЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ Панкратова Елена Александровна
| 129-131 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 5. Ч. 1. |
|
ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ КАТЕГОРИИ РОДА Нуруллина Гузель Миннезуфаровна
| 122-124 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 5. Ч. 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПОНЯТИЙНЫХ СХЕМ ПРИ РАБОТЕ С НАУЧНЫМИ ТЕКСТАМИ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ СО СТУДЕНТАМИ ВУЗА Кулькина Елена Александровна
| 94-98 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 5. Ч. 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКИ В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ ИНОСТРАННЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ НА ЭТАПЕ ДОВУЗОВСКОЙ ПОДГОТОВКИ Богданова Светлана Андреевна
| 42-45 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 5. Ч. 1. |
|
ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ПИСЬМЕННОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ РЕЧИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА Андреева Эллина Витальевна
| 22-23 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 5. Ч. 1. |
|
ЖЕНСКОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В БАШКИРИИ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XIX - НАЧАЛЕ XX ВЕКА Аминова Лариса Явгаровна
| 19-22 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2014. № 5. Ч. 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОГО БЛОГА В ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Шишковская Юлия Владимировна
| 210-212 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 4. Ч. 3. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ ПИСЬМЕННОГО ИНОЯЗЫЧНОГО ОБЩЕНИЯ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ ТЕХНИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ Шендерова Инна Владимировна
| 205-209 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 4. Ч. 3. |
|
ПРИЕМЫ РАЗВИТИЯ ПРОИЗНОСИТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК НЕРОДНОМУ Чирич Ирина Викторовна, Штукарева Елена Борисовна
| 185-189 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 4. Ч. 3. |
|
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СТАРШЕКЛАССНИКОВ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА НЕТРАДИЦИОННЫХ ФОРМ, НАПРАВЛЕННЫХ НА РАЗВИТИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ Томин Виталий Вячеславович, Рул Алена Александровна
| 180-183 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 4. Ч. 3. |
|
ДЕЯТЕЛЬНОСТНАЯ МОДЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Сидорова Людмила Владимировна
| 169-172 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 4. Ч. 3. |
|
ФОНОКУЛЬТУРЕМА КАК ОБЪЕКТ ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОМУ ПРОИЗНОШЕНИЮ Мирзоева Елена Юрьевна
| 134-136 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 4. Ч. 3. |
|
СЕРТИФИКАЦИОННЫЕ ЭКЗАМЕНЫ И ПОДГОТОВКА ПЕРЕВОДЧИКОВ Максютина Ольга Викторовна
| 124-127 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 4. Ч. 3. |
|
К ВОПРОСУ ОБ ОБУЧЕНИИ РЕДАКТИРОВАНИЮ И САМОРЕДАКТИРОВАНИЮ ПЕРЕВОДА Максютина Ольга Викторовна
| 121-124 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 4. Ч. 3. |
|
ИЗУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА СТУДЕНТАМИ В ПРОЦЕССЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Кабанова Ольга Владимировна, Терехова Галина Валентиновна
| 92-94 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 4. Ч. 3. |
|
МОДЕЛИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНО-РЕЧЕВЫХ СИТУАЦИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ В УСЛОВИЯХ НЕРОДНОЙ ЯЗЫКОВОЙ СРЕДЫ Бирюкова Анна Борисовна
| 34-37 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 4. Ч. 3. |
|
РАЗВИТИЕ УМЕНИЯ ГОВОРЕНИЯ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ НА ОСНОВЕ ВИДЕОФИЛЬМА И ДИКТАНТА У СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА Савицкая Наталья Сергеевна
| 169-171 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 4. Ч. 2. |
|
ЭВОЛЮЦИЯ ИДЕЙ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ В ИСТОРИИ ПЕДАГОГИКИ Мокшина Надежда Григорьевна
| 140-143 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2014. № 4. Ч. 2. |
|
ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО ШКОЛЬНОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ПУБЛИКАЦИЯХ "РОССИЙСКОЙ ГАЗЕТЫ" Лазарев Юрий Васильевич
| 120-123 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 4. Ч. 2. |
|
МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ АВИАСПЕЦИАЛИСТОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Кузякина Наталия Александровна
| 113-117 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 4. Ч. 2. |
|
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К ПРОФЕССИИ У СТУДЕНТОВ ПЕДВУЗА (НА МАТЕРИАЛЕ ЯЗЫКОВЫХ ФАКУЛЬТЕТОВ) Бырдина Ольга Геннадьевна, Долженко Светлана Геннадьевна
| 67-69 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 4. Ч. 2. |
|
РОЛЬ НОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ (ИЗ ОПЫТА РАЗРАБОТКИ ПРОЕКТА "УРОК НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ") Бескровная Людмила Вячеславовна
| 47-50 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 4. Ч. 2. |
|
ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ ЗНАЧЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ В КОНТЕКСТЕ ФОРМИРОВАНИЯ РЕЦЕПТИВНОЙ ДИСКУРСИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ Аникина Оксана Владимировна
| 26-29 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 4. Ч. 2. |
|
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ. ИСТОРИЧЕСКИЙ АСПЕКТ Уханова Екатерина Владимировна
| 206-209 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 4. Ч. 1. |
|
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ПРИ ПОДГОТОВКЕ УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Сибгатуллина Альфия Ашрафулловна
| 200-202 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 4. Ч. 1. |
|
СПОСОБНОСТЬ К ТВОРЧЕСКОЙ ИНТЕРПРЕТАЦИИ МУЗЫКИ И ЕЕ РАЗВИТИЕ В ИНСТРУМЕНТАЛЬНОМ КЛАССЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА Цуркис Галина Львовна
| 195-198 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2014. № 4. Ч. 1. |
|
РОЛЬ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ "КУЛЬТУРОЛОГИЯ" В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ СОВРЕМЕННОГО МЕНЕДЖЕРА Пятилетова Людмила Владимировна
| 152-155 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2014. № 4. Ч. 1. |
|
РОЛЬ ПАМЯТИ В ОБУЧЕНИИ ИНОЯЗЫЧНОМУ АУДИРОВАНИЮ Морозов Дмитрий Леонидович
| 140-142 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 4. Ч. 1. |
|
ПОНЯТИЯ СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО ПОДХОДА: "ЛИЧНОСТНАЯ ЗРЕЛОСТЬ" И "СОЦИАЛЬНАЯ ЗРЕЛОСТЬ" Малярчук Наталья Николаевна, Семёнова Наталья Валерьевна
| 129-132 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2014. № 4. Ч. 1. |
|
ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО ШКОЛЬНОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СРЕДСТВАХ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ Лазарев Юрий Васильевич
| 119-123 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 4. Ч. 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНОГО ПЕРЕВОДА КАК СРЕДСТВА МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ Каменева Наталия Александровна
| 99-102 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 4. Ч. 1. |
|
РАЗВИТИЕ АУДИОВИЗУАЛЬНЫХ УМЕНИЙ КАК ОДНА ИЗ ЦЕЛЕЙ ПОДГОТОВКИ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ Даминова София Оскаровна
| 73-78 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 4. Ч. 1. |
|
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА В ОБУЧЕНИИ ЧТЕНИЮ И ПИСЬМЕННОЙ ИНТЕРПРЕТАЦИИ КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИХ И СТРАНОВЕДЧЕСКИХ ТЕКСТОВ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ Дакукина Татьяна Анатольевна
| 71-73 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 4. Ч. 1. |
|
ПРИРОДА В ВОСПРИЯТИИ И. И. ШИШКИНА И Д. И. СТАХЕЕВА: КРАЕВЕДЧЕСКИЙ АСПЕКТ Грахова Светлана Ивановна, Кузнецова Олеся Михайловна
| 62-64 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 4. Ч. 1. |
|
СИСТЕМА УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ УСТНОЙ РЕЧИ НА НЕМЕЦКОМ ЯЗЫКЕ КАК ВТОРОМ ИНОСТРАННОМ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКИ Володарская Ольга Витальевна
| 46-51 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 4. Ч. 1. |
|
ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРИБЛИЗИТЕЛЬНОЙ ОЦЕНКИ В СОВРЕМЕННОМ АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ Сырескина Светлана Валентиновна, Романова Светлана Владимировна, Болдырева Светлана Павловна
| 157-160 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 4. |
|
ОПЫТ СХЕМАТИЗАЦИИ ПРОЦЕССА СОЗДАНИЯ ТЕСТА ДЛЯ ОЦЕНИВАНИЯ ЗНАНИЙ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ Приходько Вера Сергеевна
| 133-139 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 4. |
|
УЧЕБНАЯ КРАЕВЕДЧЕСКАЯ ЭКСКУРСИЯ В ИНТЕРЬЕРЕ КУЛЬТУРОЛОГИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ Пирожков Геннадий Петрович
| 125-127 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 4. |
|
ЛИНГВОКРАЕВЕДЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ КАК НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ И УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ Никитина Татьяна Геннадьевна
| 116-118 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 4. |
|
ОПЫТ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОСМЫСЛЕНИЯ КЛЮЧЕВОГО ПОНЯТИЯ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ Муромская Юлия Викторовна
| 105-107 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 4. |
|
ИГРА КАК ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ Красников Виктор Викторович, Пирожкова Ирина Геннадьевна, Пирожков Геннадий Петрович
| 94-96 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 4. |
|
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ - СТУДЕНТЫ: КУЛЬТУРОТВОРЧЕСКИЙ ДИАЛОГ В ПРОЕКТНОЙ РАБОТЕ Красников Виктор Викторович, Мамоян Роман Азизович, Пирожков Геннадий Петрович
| 91-94 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 4. |
|
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ВОСПИТАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ДОЛЖНОСТНЫХ ЛИЦ ТАМОЖЕННЫХ ОРГАНОВ РОССИИ Красильников Александр Юрьевич
| 88-91 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 4. |
|
О ПОНЯТИИ "ОТНОСИТЕЛЬНОЕ ПРИДАТОЧНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ" И ТРУДНОСТЯХ, ВОЗНИКАЮЩИХ ПРИ УПОТРЕБЛЕНИИ НАКЛОНЕНИЙ В ДАННЫХ СТРУКТУРАХ ИСПАНСКОГО ЯЗЫКА Иванова Нина Владимировна
| 72-76 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 4. |
|
КОНЦЕПЦИЯ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ "ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА" Зарубина Юлия Владимировна
| 70-72 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 4. |
|
ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОЛИТИКА ОТНОСИТЕЛЬНО НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УКРАИНСКОЙ ССР (1954-1964 ГГ.) Гавриленко Татьяна Леонидовна
| 36-40 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 4. |
|
НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ И УМЕНИЙ БОЕВЫХ ПРИЕМОВ БОРЬБЫ У КУРСАНТОВ ВУЗОВ МВД РОССИИ Алексеев Николай Алексеевич, Кутергин Николай Борисович, Клименко Борис Александрович, Лапшина Яна Алексеевна
| 18-20 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 4. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ СТРАТЕГИЙ ОВЛАДЕНИЯ ТУРИСТИЧЕСКИМ ДИСКУРСОМ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Слезко Юлия Викторовна
| 180-186 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 3. Ч. 2. |
|
"КЬЮБИНГ" КАК ТЕХНОЛОГИЯ АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА Макаровских Александра Викторовна, Остроумова Алина Юрьевна
| 137-141 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 3. Ч. 2. |
|
ФРАНЦУЗСКАЯ ОРФОГРАФИЯ И СЛОЖНОСТИ В ОБУЧЕНИИ БИЛИНГВОВ ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ Корнилова Октябрина Степановна
| 106-109 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 3. Ч. 2. |
|
ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ С ТЕКСТОВЫМ МАТЕРИАЛОМ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА Козлова Марина Михайловна, Козлова Валерия Николаевна
| 101-106 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 3. Ч. 2. |
|
ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВЫЕ ОРИЕНТИРЫ В ОБУЧЕНИИ ДОШКОЛЬНИКОВ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ Карташова Валентина Николаевна, Амбеталь Алеся Викторовна
| 91-94 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 3. Ч. 2. |
|
ЗНАЧЕНИЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОГО АСПЕКТА ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В УСЛОВИЯХ ИНТЕГРАЦИИ КУЛЬТУР Головина Нина Валентиновна
| 56-58 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 3. Ч. 2. |
|
СТАНОВЛЕНИЕ НАУЧНЫХ ПОДХОДОВ К ФОРМИРОВАНИЮ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ КУРСАНТОВ В ВОЕННОЙ ПЕДАГОГИКЕ СССР В 1960-80-Е ГГ. Гашичев Алексей Владимирович
| 50-53 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2014. № 3. Ч. 2. |
|
О ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА И СТУДЕНТОВ, ИЗУЧАЮЩИХ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК Белкина Елена Павловна
| 31-34 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 3. Ч. 2. |
|
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ "МОЙ ПЕРВЫЙ ШАГ В ЛИНГВИСТИКУ" КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ НАЧАЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ИНОФОНОВ (ДОВУЗОВСКИЙ ЭТАП ОБУЧЕНИЯ) Руденко-Моргун Ольга Ивановна, Жиндаева Анастасия Геннадьевна
| 150-153 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 3. Ч. 1. |
|
К ВОПРОСУ О СООТВЕТСТВИИ ИНОЯЗЫЧНЫХ НАУЧНЫХ ПУБЛИКАЦИЙ БУДУЩИХ БАКАЛАВРОВ ИНЖЕНЕРНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ МЕЖДУНАРОДНЫМ СТАНДАРТАМ Розанова Яна Викторовна
| 147-149 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 3. Ч. 1. |
|
УСЛОВИЯ ДОСТИЖЕНИЯ УСПЕХА В ИСПОЛЬЗОВАНИИ ИКТ УЧИТЕЛЕМ ЛИТЕРАТУРЫ Назаренко Людмила Анатольевна
| 135-137 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 3. Ч. 1. |
|
АКТУАЛИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ОБУЧАЮЩИХСЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Латыпов Рустем Альбертович, Комиссарова Галина Николаевна, Стеценко Елена Олеговна
| 119-126 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 3. Ч. 1. |
|
ПЕРЕДОВАЯ СТАТЬЯ КАК ЖАНР ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПУБЛИЦИСТИКИ (ПО МАТЕРИАЛАМ ЖУРНАЛА "ЛИТЕРАТУРА В ШКОЛЕ" ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ 30-Х ГОДОВ XX ВЕКА) Лазарев Юрий Васильевич
| 116-119 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 3. Ч. 1. |
|
ОБ ОПЫТЕ РАЗРАБОТКИ МЕТОДИКИ ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ ЛЕКСИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ ГИМНАЗИЙ ПОСРЕДСТВОМ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Кумпан Марина Борисовна
| 108-110 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 3. Ч. 1. |
|
АУДИОВИЗУАЛЬНЫЙ ТЕКСТ КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ-ЛИНГВИСТОВ ПИСЬМЕННОМУ ПЕРЕВОДУ Кузяева Ольга Павловна
| 105-107 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 3. Ч. 1. |
|
ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ ПОЛИАСПЕКТНЫЙ ФРАНЦУЗСКО-РУССКИЙ СЛОВАРЬ УЧЕБНОГО ТИПА КАК СПОСОБ ОРГАНИЗАЦИИ СПЕЦИАЛЬНОЙ ЛЕКСИКИ (НА ПРИМЕРЕ ПОДЪЯЗЫКА "РЕКЛАМА") Колядко Светлана Витальевна
| 95-98 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 3. Ч. 1. |
|
ЛИЧНОСТНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД В ИЗУЧЕНИИ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В ШКОЛЕ (СКАЗКА Э. Т. А. ГОФМАНА "ЗОЛОТОЙ ГОРШОК") Голикова Гузяль Азгаровна
| 70-73 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 3. Ч. 1. |
|
ЛИНГВОКРАЕВЕДЧЕСКОЕ АНТРОПОНИМИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ ИНОСТРАНЦЕВ КАК ИСТОЧНИК ФОНОВЫХ ЗНАНИЙ О РОССИИ Бубнова Нина Викторовна
| 55-58 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 3. Ч. 1. |
|
ПРОЕКТЫ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ СО СТУДЕНТАМИ НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ "ТУРИЗМ") Белкина Елена Павловна
| 42-45 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 3. Ч. 1. |
|
ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА ЗАНЯТИЯХ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ (НА ПРИМЕРЕ ТЕМЫ "УЧЁБА") Беззубова Виктория Валентиновна
| 35-39 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 3. Ч. 1. |
|
К ВОПРОСУ ОБ АДАПТАЦИИ ГРАЖДАН ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА И ИНВАЛИДОВ К УСЛОВИЯМ ЖИЗНИ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ Щенникова Светлана Викторовна, Киселева Наталья Юрьевна, Тугарова Лилия Сергеевна
| 192-194 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 3. |
|
К ВОПРОСУ О ПОСТРОЕНИИ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ СРЕДЫ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ УКРАИНЫ С УЧЕТОМ ГЕНДЕРНОГО ПОДХОДА Шульга Ирина Мирославовна
| 189-192 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 3. |
|
НЕКОТОРЫЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ КУРСОВ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ ПО БИОЛОГИИ Смирнова Людмила Вячеславовна, Чаплынская Татьяна Викторовна
| 162-164 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 3. |
|
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ФУНКЦИЯ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ Поселягина Лариса Вячеславовна
| 141-144 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 3. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПОДХОДОВ КОУЧИНГА ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПОДГОТОВКИ СОВРЕМЕННЫХ МЕНЕДЖЕРОВ Передерий Наталья Владимировна
| 135-137 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 3. |
|
ЯЗЫКОВАЯ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧЕНИКА В СИСТЕМЕ ОБУЧЕНИЯ ГРАММАТИКЕ Омельчук Сергей Аркадьевич
| 123-128 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 3. |
|
РОЛЬ ВОКАЛЬНОЙ ИМПРОВИЗАЦИИ В ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ ЭСТРАДНО-ДЖАЗОВОГО ПЕНИЯ Леурда Оксана Петровна
| 105-107 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 3. |
|
СТРУКТУРНО-ПРЕДИКАТИВНАЯ МОДЕЛЬ ГИПЕРТЕМЫ КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ ПРОДУЦИРОВАНИЮ ТЕКСТА-ОПИСАНИЯ НА ДОВУЗОВСКОМ ЭТАПЕ Косович Любовь Францевна, Горьковская Валентина Дмитриевна
| 88-91 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 3. |
|
МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ БАКАЛАВРОВ ФИЛОЛОГИИ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИН ИНФОРМАЦИОННО-КОМПЬЮТЕРНОГО ЦИКЛА Глушак Оксана Михайловна
| 58-61 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 3. |
|
К ВОПРОСУ ОБ АКТУАЛЬНОСТИ ОБУЧЕНИЯ ЛЕКСИЧЕСКОЙ СТОРОНЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ НАУЧНОЙ РЕЧИ АСПИРАНТОВ МЕДИЦИНСКИХ ВУЗОВ НА ОСНОВЕ ИНТЕГРАТИВНОГО ПОДХОДА Баязитова Виктория Владимировна
| 35-38 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 3. |
|
РЕАЛИЗАЦИЯ МОДЕЛИ ВАЛЕОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ В ВУЗЕ Алексеева Елена Николаевна
| 27-30 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 3. |
|
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ Адырхаев Сослан Георгиевич
| 16-20 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 3. |
|
К ПРОБЛЕМЕ СОСТАВЛЕНИЯ МНОГОЯЗЫЧНОГО ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКОГО СЛОВАРЯ ТЕЗАУРУСНОГО ТИПА (НА ПРИМЕРЕ ТЕМЫ "УПРАВЛЕНИЕ ТВЕРДЫМИ БЫТОВЫМИ ОТХОДАМИ") Шишкина Лариса Петровна, Вайсман Александра Олеговна
| 212-215 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 2. Ч. 2. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТВОРЧЕСТВА Ж. АЙМАУЫТОВА Тлебалдина Нургуль Казанбаевна
| 187-189 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 2. Ч. 2. |
|
МУЛЬТИМЕДИА-УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА КАК СРЕДСТВО ИНТЕГРАЦИИ ПОЛИЭТНИЧЕСКОГО КОНТИНГЕНТА УЧАЩИХСЯ РОССИЙСКИХ ШКОЛ НА ЭТАПЕ ОСНОВНОГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Руденко-Моргун Ольга Ивановна, Аль-Кайси Алиса Назаровна
| 163-167 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 2. Ч. 2. |
|
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИНЦИПА ОПОРЫ И УЧЕТА ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ ПО РОДНОМУ ЯЗЫКУ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ В ЯКУТСКОЙ ШКОЛЕ В УСЛОВИЯХ ВНЕДРЕНИЯ ФГОС Попова Мария Ксенофонтовна
| 151-154 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 2. Ч. 2. |
|
РОЛЬ КУЛЬТУРОЛОГО-КРАЕВЕДЕНИЯ В ОСНОВАНИИ КУЛЬТУРОТВОРЧЕСКОЙ ВОСПИТЫВАЮЩЕЙ ШКОЛЫ Пирожков Геннадий Петрович
| 153-156 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2014. № 2. Ч. 2. |
|
ЛЕКСИКОГРАФИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО И ВОЗМОЖНОСТИ ЕЕ ФОРМИРОВАНИЯ НА МАТЕРИАЛЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА Никитина Татьяна Геннадьевна
| 139-141 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 2. Ч. 2. |
|
РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ НАПРАВЛЕНИЯ "МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ" ПРИ ИЗУЧЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В РАМКАХ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Маковкина Ольга Львовна, Уткина Светлана Александровна
| 127-131 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 2. Ч. 2. |
|
ПРЕИМУЩЕСТВА И НЕДОСТАТКИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ И КУЛЬТУРЕ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ Лобанова Евдокия Ивановна, Стрижова Екатерина Валентиновна, Нисилевич Алла Борисовна, Зенина Людмила Владимировна, Жидкова Ольга Николаевна
| 121-124 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 2. Ч. 2. |
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ ИСКАНИЯ В ШКОЛЬНОМ ПРЕПОДАВАНИИ СЛОВЕСНОСТИ В 30-Е ГОДЫ XX ВЕКА Лазарев Юрий Васильевич
| 113-117 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 2. Ч. 2. |
|
О РОЛИ СОПОСТАВИТЕЛЬНОГО МЕТОДА В ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО КОММУНИКАТИВНО-РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ-БИЛИНГВОВ В УСЛОВИЯХ ДИАЛОГА КУЛЬТУР Иванова Неонила Вячеславовна
| 99-101 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 2. Ч. 2. |
|
ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ЛЕКСИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ПОСЛЕ НЕМЕЦКОГО Жовтюк Наталия Петровна
| 86-89 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 2. Ч. 2. |
|
К ВОПРОСУ О СОЗДАНИИ КОМПЛЕКСА УЧЕБНЫХ ПОСОБИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ "РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА" В ПОМОЩЬ ИНОСТРАННЫМ СТУДЕНТАМ-ФИЛОЛОГАМ Жарикова Елена Евгеньевна
| 83-85 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 2. Ч. 2. |
|
ОБУЧЕНИЕ ИНОЯЗЫЧНОМУ ОБЩЕНИЮ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ЖИЗНЕСПОСОБНОСТИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ Дмитриенко Надежда Алексеевна
| 75-78 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 2. Ч. 2. |
|
СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТЕВЫЕ СЕРВИСЫ В ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ Гулая Татьяна Михайловна, Романова Светлана Анатольевна
| 64-67 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 2. Ч. 2. |
|
О ПОНЯТИЯХ "ИНФОРМАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ" И "ИНФОРМАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА" В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕВОДЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Аржевитина Дарья Сергеевна
| 18-20 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 2. Ч. 2. |
|
ЛИТЕРАТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО ДЕТЕЙ – ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЭТНОКУЛЬТУРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ Тарабукина Уяндина Платоновна
| 174-178 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 2. Ч. 1. |
|
ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ ПОТЕНЦИАЛА УЧЕБНОГО ДИАЛОГА (НА МАТЕРИАЛЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА) Солоненко Александра Владимировна, Абушаева Магипервас Энверовна
| 164-169 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 2. Ч. 1. |
|
МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ РОДНОМУ (ЯКУТСКОМУ) ЯЗЫКУ В БИЛИНГВАЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ С УЧЕТОМ ФОРМИРОВАНИЯ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ УМЕНИЙ У УЧАЩИХСЯ Саввинова Анна Дмитриевна
| 155-161 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 2. Ч. 1. |
|
К ВОПРОСУ О ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОМ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ НА МАТЕРИАЛЕ АУТЕНТИЧНЫХ ТЕКСТОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ Макушева Жанна Николаевна, Ковалёва Марина Борисовна
| 115-118 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 2. Ч. 1. |
|
МНЕМОНИЧЕСКИЕ ПРИЁМЫ В ОБУЧЕНИИ ИНОЯЗЫЧНОЙ ЛЕКСИКЕ Лопатин Максим Александрович
| 105-109 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 2. Ч. 1. |
|
ФЕЛЬЕТОНЫ РУБЕЖА XIX-XX ВЕКОВ О ПРОБЛЕМАХ ШКОЛЬНОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Лазарев Юрий Васильевич
| 102-105 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 2. Ч. 1. |
|
ГЛОГ КАК ИНТЕРАКТИВНОЕ СРЕДСТВО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА Асадуллина Лилия Ильгизовна
| 34-36 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 2. Ч. 1. |
|
ПСИХОЛОГИЯ БИХЕВИОРИЗМА КАК ОСНОВА РАЗВИТИЯ ПЕДОЛОГИИ (НАЧАЛО ХХ ВЕКА) Янченко Тамара Васильевна
| 193-197 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 2. |
|
РЕАЛИЗАЦИЯ НОВЫХ ФГОС НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ В КОНТЕКСТЕ ФИЛОСОФИИ ОБРАЗОВАНИЯ Санина Ирина Алексеевна
| 160-162 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 2. |
|
ПРОБЛЕМА "АПРИОРНОГО ЗНАНИЯ" НА УРОКАХ ЧТЕНИЯ В МЛАДШИХ КЛАССАХ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ: К ПОСТАНОВКЕ ВОПРОСА (НА МАТЕРИАЛЕ ПОЭЗИИ И. А. БРОДСКОГО) Росторгуева Надежда Владимировна
| 158-160 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 2. |
|
К ВОПРОСУ О КОНЦЕПТУАЛЬНЫХ ОСНОВАХ РАЗВИТИЯ НАЦИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РЕСПУБЛИКЕ ТАТАРСТАН (90-Е ГГ. ХХ ВЕКА) Муртазина Ляля Раисовна
| 115-117 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 2. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ ЭКОНОМЕТРИКЕ Мединцева Ирина Петровна
| 107-109 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 2. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-СУБЪЕКТНОЙ ПОЗИЦИИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ПРАКТИЧЕСКИ ОРИЕНТИРОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Быков Александр Николаевич, Костюкова Татьяна Анатольевна
| 26-29 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 2. |
|
СИСТЕМА УПРАЖНЕНИЙ, НАПРАВЛЕННАЯ НА ОПТИМИЗАЦИЮ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОМУ УСТНО-РЕЧЕВОМУ ОБЩЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УЧАЩИХСЯ Шейхет Анна Исаковна
| 209-213 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 12. Ч. 3. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ ТЕЗИРОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА К ПРЕПОДАВАНИЮ РУССКОГО ЯЗЫКА В БЕЛАРУСИ Таяновская Ирина Владимировна
| 178-181 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 12. Ч. 3. |
|
КOНКРЕТИЗAЦИЯ КOНЦЕПТУAЛЬНЫХ OСНOВ И СOСТAВA ФOРМИРУЕМЫХ УМЕНИЙ ШКOЛЬНИКOВ ПРИ OБУЧЕНИИ ФУНКЦИOНAЛЬНOЙ СТИЛИСТИКЕ Таяновская Ирина Владимировна
| 175-178 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 12. Ч. 3. |
|
РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У СТУДЕНТОВ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ ЧЕРЕЗ ОБУЧЕНИЕ ПОНИМАНИЮ ИНОЯЗЫЧНОГО ТЕКСТА Никонорова Лиля Михайловна, Сидорова Дина Георгиевна
| 129-132 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 12. Ч. 3. |
|
ЗНАЧЕНИЕ ЗАРУБЕЖНОЙ НАУЧНОЙ СТАЖИРОВКИ В СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКИ РОССИЙСКИХ ПРОФЕССОРОВ В ДЕРПТЕ Карнаух Надежда Валентиновна
| 94-99 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2014. № 12. Ч. 3. |
|
ИНТЕГРАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ В КОНТЕКСТЕ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ Давыдова Екатерина Михайловна
| 63-66 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 12. Ч. 3. |
|
ЭСТЕТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ВУЗЕ: ПРЕДМЕТНОЕ И МЕТАПРЕДМЕТНОЕ СОДЕРЖАНИЕ Драгайцева Дина Геннадиевна
| 75-78 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2014. № 12. Ч. 3. |
|
БЛОГ КАК СРЕДСТВО ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ Чикилева Людмила Сергеевна
| 197-201 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 12. Ч. 2. |
|
ТИПOЛOГИЗAЦИЯ ЯЗЫКOВЫХ OСOБЕННOСТЕЙ ВЫСКAЗЫВAНИЙ OБУЧAЮЩЕГO ХAРAКТЕРA Таяновская Ирина Владимировна
| 178-181 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 12. Ч. 2. |
|
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРНО-КРАЕВЕДЧЕСКОЙ РАБОТЫ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ В ПОЛИЭТНИЧЕСКИХ ГРУППАХ УЧРЕЖДЕНИЙ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Перевозчикова Нелли Григорьевна
| 138-140 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 12. Ч. 2. |
|
РЕАЛИЗАЦИЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ ПРИНЦИПОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО МЕТОДА НА УРОКАХ КУРСА "ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ" Ахтямова Алсу Вазиховна
| 21-23 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2014. № 12. Ч. 2. |
|
ТРУДНОСТИ ОСВОЕНИЯ РУССКОЙ ФОНЕТИКИ ИНОЯЗЫЧНОЙ АУДИТОРИЕЙ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ РОДНОГО ЯЗЫКА УЧАЩИХСЯ Андреюшина Елизавета Александровна
| 19-22 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 12. Ч. 2. |
|
ПОЛИДИСЦИПЛИНАРНОЕ ОБУЧЕНИЕ И ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ: СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Огородникова Эмма Юрьевна
| 143-146 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 12. Ч. 1. |
|
МОЗГОВОЙ ШТУРМ КАК ИНТЕРАКТИВНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ НА СОВРЕМЕННОМ УРОКЕ ЛИТЕРАТУРЫ В ХI КЛАССЕ (НА ПРИМЕРЕ АНАЛИЗА РАССКАЗА Т. Н. ТОЛСТОЙ "СОНЯ") Жиндеева Елена Александровна, Моисеева Ульяна Николаевна
| 68-70 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 12. Ч. 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ "РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ" В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ Герасименко Татьяна Леонидовна, Гулая Татьяна Михайловна
| 54-57 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 12. Ч. 1. |
|
ПАРАЛЛЕЛЬНЫЕ ОПОРЫ В ОБУЧЕНИИ ИНОЯЗЫЧНОМУ ЧТЕНИЮ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ Архангельская Наталья Николаевна, Лапшина Галина Афанасьевна
| 22-24 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 12. Ч. 1. |
|
МОТИВАЦИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВУЗОВ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ТЕХНОЛОГИЙ E-LEARNING В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ Швагрукова Екатерина Васильевна
| 143-147 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 12. |
|
ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙ В ГРУППАХ СТУДЕНТОВ 4-ГО КУРСА МЕДИЦИНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРИНЦИПОВ ТАЙМ-МЕНЕДЖМЕНТА Соколов Иван Михайлович, Железнякова Наталья Александровна, Гафанович Елена Яковлевна, Коньшина Лариса Евгеньевна, Конобеева Елена Владимировна
| 116-119 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 12. |
|
ИЗУЧЕНИЕ ПЕРЕХОДНЫХ ПРОЦЕССОВ В ЛИНЕЙНЫХ ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ ЦЕПЯХ С ПРИМЕНЕНИЕМ ПРОГРАММНОГО ПРОДУКТА MULTISIM 10.1 Соболев Владимир Афанасьевич
| 112-116 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 12. |
|
СИСТЕМА И МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ОБЩЕСТВОВЕДЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В КОНЦЕ XIX - НАЧАЛЕ XX ВЕКА (НА ПРИМЕРЕ ТАССР) Садыков Шамиль Фанисович
| 103-107 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 12. |
|
ФОРМЫ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТОВ СРЕДСТВАМИ МУЗЫКИ Поселягина Лариса Вячеславовна
| 89-92 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 12. |
|
ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗАХ С ПОЗИЦИЙ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА Полякова Елена Ивановна
| 86-89 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 12. |
|
ВНЕДРЕНИЕ ПРОГРЕССИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ КАК ВАЖНЫЙ ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Павловец Валерий Иванович
| 78-80 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 12. |
|
ЭТАПЫ ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ БУДУЩЕГО ИНЖЕНЕРА С ПОМОЩЬЮ АКМЕОЛОГИИ Михайлова Алла Григорьевна
| 67-69 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 12. |
|
ПОВСЕДНЕВНЫЕ ПРИЕМЫ ПОЗИТИВНОГО ВОСПИТАНИЯ ЛИЧНОСТИ Колесова Светлана Владиславовна
| 55-58 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 12. |
|
ПРИМЕНЕНИЕ КОМПЬЮТЕРНОЙ ДИАГНОСТИКИ ДЛЯ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ Бондарчук Марина Михайловна, Грязнова Елена Валентиновна
| 27-30 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 12. |
|
ПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ - ПЕРСПЕКТИВНЫЙ АСПЕКТ В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ ШКОЛЬНИКОВ БЕЛАРУСИ Таяновская Ирина Владимировна
| 197-200 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 11. Ч. 2. |
|
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ НА ЭТАПЕ ОКОНЧАНИЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ (НА ПРИМЕРЕ ПРОДУКТИВНОГО ПИСЬМА) Тарасов Алексей Александрович
| 192-197 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 11. Ч. 2. |
|
К ПРОБЛЕМЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ЯЗЫКА И КУЛЬТУРЫ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Симонова Надежда Александровна
| 177-179 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 11. Ч. 2. |
|
ОБ ОДНОМ ИЗ АСПЕКТОВ ПОДГОТОВКИ ПЕРЕВОДЧИКОВ С НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА Рыбкина Светлана Никитовна
| 157-160 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 11. Ч. 2. |
|
ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ КАК СПОСОБ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ ЕГО ИЗУЧЕНИЯ Потехина Евгения Семёновна, Филиппова Ольга Владимировна
| 149-151 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 11. Ч. 2. |
|
МУЗЫКАЛЬНО-ИСПОЛНИТЕЛЬСКАЯ ЭМОЦИЯ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ УЧЕНИКА Николаева-Солдатенкова Татьяна Борисовна
| 121-124 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2014. № 11. Ч. 2. |
|
ОСОБЕННОСТИ КОРПОРАТИВНОЙ НЕМЕЦКОЯЗЫЧНОЙ ОНЛАЙН-КОММУНИКАЦИИ Морозова Майя Андреевна
| 125-131 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 11. Ч. 2. |
|
УРОВЕНЬ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ РОДИТЕЛЕЙ В РОССИИ: ИСТОРИЧЕСКИЙ АСПЕКТ Миносянц Наталья Геннадьевна
| 119-121 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2014. № 11. Ч. 2. |
|
ГРАЖДАНСКАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖА: СУЩНОСТЬ, СТРУКТУРА, ОЦЕНКА Кочанова Виктория Владимировна
| 104-106 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2014. № 11. Ч. 2. |
|
СПЕЦИФИКА И ФОРМЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В РОССИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭЛЕКТРОННЫХ РЕСУРСОВ И ИНТЕРНЕТА Ильченко Елена Владимировна, Клепальченко Игорь Алексеевич
| 75-79 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 11. Ч. 2. |
|
О ВОЗМОЖНОСТЯХ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НЕКОТОРЫХ ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ ФОНЕТИКИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО Андреюшина Елизавета Александровна
| 27-30 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 11. Ч. 2. |
|
ОБУЧЕНИЕ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ (ИЗ ОПЫТА ПРЕПОДАВАНИЯ) Широколобова Анастасия Георгиевна, Ларионова Юлия Сергеевна
| 217-219 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 11. Ч. 1. |
|
ДИСКУССИОННЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКЕ ЛИТЕРАТУРЫ Тихвинская Наталья Борисовна
| 189-194 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 11. Ч. 1. |
|
ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Маточкина Наталья Павловна, Киндеркнехт Анна Сергеевна
| 139-141 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 11. Ч. 1. |
|
СХЕМАТИЗАЦИЯ ТЕКСТА КАК ОДИН ИЗ ПРИЕМОВ РАЗВИТИЯ УЧЕБНО-ИНФОРМАЦИОННЫХ УМЕНИЙ НА УРОКЕ ЛИТЕРАТУРЫ Лежнева Людмила Викторовна
| 135-139 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 11. Ч. 1. |
|
АВТОНОМИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОННЫХ И КОММУНИКАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ ИНТЕРНЕТА Ивушкина Наталия Владимировна
| 88-90 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 11. Ч. 1. |
|
ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ ЭКОНОМИЧЕСКИХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ ДЕЛОВОМУ ОБЩЕНИЮ ПО ТЕЛЕФОНУ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ Зенина Людмила Владимировна, Иксанова Минигуль Гайзулловна
| 85-87 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 11. Ч. 1. |
|
УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ КАК НЕОБХОДИМОЕ УСЛОВИЕ ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИСТОРИИ Широкий Владимир Александрович
| 139-141 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 11. |
|
К ВОПРОСУ О ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОМ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ ВТОРОГО КУРСА ФАКУЛЬТЕТА МЕНЕДЖМЕНТА АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ ОБЩЕНИЯ В АКАДЕМИЧЕСКОЙ СРЕДЕ Рыбина Татьяна Николаевна
| 122-125 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 11. |
|
ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИЯ В ПОДГОТОВКЕ ПЕРЕВОДЧИКА НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ Макарова Екатерина Львовна
| 92-95 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 11. |
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНО-СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ ЗАДАНИЙ ПО ЛИТЕРАТУРЕ (НА МАТЕРИАЛЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ ФИЛОЛОГОВ-ИНОСТРАНЦЕВ ДОВУЗОВСКОГО ЭТАПА) Косович Любовь Францевна, Панова Елена Павловна, Филимонова Наталия Юрьевна
| 84-87 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 11. |
|
ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО УНИВЕРСИТЕТСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В НИДЕРЛАНДАХ Заяц Людмила Ивановна
| 69-72 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 11. |
|
ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД В ОРГАНИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ПРИ ПОДГОТОВКЕ ТЕХНИКОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ "ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ И РЕМОНТ АВТОМОБИЛЬНОГО ТРАНСПОРТА" Ермилова Елена Львовна, Василенков Владимир Степанович
| 54-57 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 11. |
|
СИСТЕМА РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ УМЕНИЯ ПРОДУЦИРОВАТЬ И ИНТОНАЦИОННО ОФОРМЛЯТЬ ПРЕДЛОЖЕНИЯ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ РОДНОМУ (ОСЕТИНСКОМУ) ЯЗЫКУ Майрамукаева Фатима Ахполатовна
| 115-118 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 10. Ч. 3. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ РУССКОМУ ЯЗЫКУ Костерина Элина Владимировна
| 103-106 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 10. Ч. 3. |
|
СТАНОВЛЕНИЕ ВТОРИЧНОЙ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА: ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ РЕШЕНИЯ Фирсова Светлана Павловна, Щеглова Наталия Николаевна
| 187-189 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 10. Ч. 2. |
|
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С КУЛЬТУРНЫМИ КОНЦЕПТАМИ (НА МАТЕРИАЛЕ РАССКАЗОВ И. А. БУНИНА "КНИГА" И "РОЗА ИЕРИХОНА") Пропадеева Елена Николаевна
| 145-147 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 10. Ч. 2. |
|
КРЕАТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ Остроумова Ольга Федоровна
| 134-136 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 10. Ч. 2. |
|
ТИПОЛОГИЯ УПРАЖНЕНИЙ НА РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ СОПОСТАВИТЕЛЬНОГО АНАЛИЗА НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ Остапенко Лилия Алексеевна
| 123-133 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 10. Ч. 2. |
|
ТЕМАТИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ УРОКОВ РОДНОГО ЯЗЫКА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ-ОСЕТИН ГОРОДСКИХ ШКОЛ Майрамукаева Фатима Ахполатовна
| 102-105 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 10. Ч. 2. |
|
РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ И ЯЗЫКОВЫХ НАВЫКОВ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ МЕДИЦИНСКОГО ВУЗА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ХУДОЖЕСТВЕННОГО КИНОФИЛЬМА Костюшина Юлия Игоревна
| 89-93 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 10. Ч. 2. |
|
ЛИНГВО-СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ УСЛОВИЯ ОТБОРА СОДЕРЖАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ ДИСЦИПЛИН В ГУМАНИТАРНОМ ВУЗЕ Иванова Галина Александровна
| 78-85 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2014. № 10. Ч. 2. |
|
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ В ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Карева Людмила Александровна
| 70-77 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 10. Ч. 2. |
|
СТАНОВЛЕНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ В ПРОЦЕССЕ РЕФЕРАТИВНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ "РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ" ХАН Ольга Николаевна
| 206-208 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 10. Ч. 1. |
|
МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ УМЕНИЙ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБЩЕНИЯ В КОНТЕКСТЕ ДИАЛОГА КУЛЬТУР УМАРОВА Саян Халимовна
| 200-203 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 10. Ч. 1. |
|
ОРГАНИЗАЦИЯ ИНТЕГРАТИВНОГО КУРСА ЛИТЕРАТУРЫ В УЧРЕЖДЕНИЯХ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТОЛИКИНА Елена Анатольевна
| 191-194 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 10. Ч. 1. |
|
СОПОСТАВИТЕЛЬНО-ТИПОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ИЗУЧЕНИЮ ЛЕКСИКИ РУССКОГО ЯЗЫКА В ТЮРКОЯЗЫЧНОЙ АУДИТОРИИ ТИРИГУЛОВА Рашида Хафизовна, ЗАКИРОВА Оксана Вячеславовна
| 186-189 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 10. Ч. 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА КАК ШКОЛЬНОГО ПРЕДМЕТА ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ УСТОЙЧИВОСТИ УЧАЩИХСЯ НИКОЛАЕВА Ольга Александровна
| 155-157 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 10. Ч. 1. |
|
КОНЦЕНТРИЧЕСКИЙ ПРИНЦИП ОБУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОМУ ОБЩЕНИЮ В СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ ВУЗАХ (НА ПРИМЕРЕ БЫТОВОЙ ТЕМАТИКИ) МЫЛЬЦЕВА Нина Александровна, ПОЯГАНОВА Елена Ивановна
| 151-155 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 10. Ч. 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВИДЕОМАТЕРИАЛА КАК СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ МИХАЙЛОВА Светлана Владимировна, МИХАЙЛОВА Ольга Владимировна
| 143-146 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 10. Ч. 1. |
|
АНАЛИЗ МЕТОДОВ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КОМПЬЮТЕРНОГО ТЕСТИРОВАНИЯ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ КУРЕНКОВА Татьяна Николаевна, СТРЕКАЛЕВА Татьяна Владимировна, КУКЛИНА Анна Ивановна
| 128-130 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 10. Ч. 1. |
|
ОСОБЕННОСТИ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ МАГИСТРАНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ КРАШЕНИННИКОВА Наталья Николаевна
| 120-124 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 10. Ч. 1. |
|
СРЕДСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СООБЩЕСТВА ДЛЯ РАЗВИТИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ КРАСИЛОВА Ирина Евгеньевна
| 116-119 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 10. Ч. 1. |
|
СУЩНОСТЬ ПОНЯТИЯ "ГОТОВНОСТЬ К ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ДЕЛОВОМУ ИНОЯЗЫЧНОМУ ОБЩЕНИЮ СТУДЕНТОВ - БУДУЩИХ ИНЖЕНЕРОВ" КОРЯГИНА Ирина Александровна
| 113-116 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 10. Ч. 1. |
|
КОНТЕКСТЫ ВИДОВЫХ ПРОТИВОПОСТАВЛЕНИЙ, ИЛЛЮСТРИРУЮЩИЕ СЕМАНТИКУ АСПЕКТА (НА ПРИМЕРЕ НЕКОТОРЫХ АСПЕКТОВ ИЗУЧЕНИЯ СЕМАНТИКИ ВИДОВ) КОЖЕВНИКОВА Людмила Петровна, НЕКОРА Наталья Евгеньевна
| 106-110 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 10. Ч. 1. |
|
АКТУАЛИЗАЦИЯ ИДЕЙ ПЕДАГОГИКИ ТВОРЧЕСТВА КАК ОДНО ИЗ ПРИОРИТЕТНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ РАЗВИТИЯ НЕМЕЦКОЙ ПЕДАГОГИКИ КОНЦА XIX - НАЧАЛА XX ВЕКА Герасимова Ксения Юрьевна
| 48-51 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2014. № 10. Ч. 1. |
|
НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДА СОРЕВНОВАНИЯ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ ГИЗАТУЛЛИНА Анна Вячеславна, ЯХИНА Альбина Мухаметдиновна
| 40-43 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 10. Ч. 1. |
|
О РОЛИ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ В ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ - БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ И ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ В МНОГОНАЦИОНАЛЬНОЙ РОССИИ ГАЦАЕВА Аксана Бунхоевна
| 37-40 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 10. Ч. 1. |
|
РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ ГОВОРЕНИЯ У СТУДЕНТОВ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ ЧЕРЕЗ ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ВАРТАНОВА Карина Юрьевна
| 34-36 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 10. Ч. 1. |
|
ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ МЕТОДИКИ РАЗВИТИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ УМЕНИЙ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ Харитонова Ольга Владимировна
| 145-149 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 10. |
|
НЕКОТОРЫЕ ПРИНЦИПЫ РАЗРАБОТКИ КУРСА "ИСТОРИЯ МУЗЫКИ" ДЛЯ СТУДЕНТОВ АКТЕРСКОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ Перич Олеся Валерьевна
| 109-111 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 10. |
|
ИЗУЧЕНИЕ ТЕМЫ "ХАРАКТЕР ЧЕЛОВЕКА" В ГРУППАХ СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ И ПЕРЕВОДЧИКОВ (НА МАТЕРИАЛЕ БРИТАНСКОГО УЧЕБНОГО КУРСА " NEW INSIDE OUT") Малаховская Мария Львовна
| 100-103 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 10. |
|
МОТИВАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООБРАЗОВАНИЯ Калугин Юрий Евгеньевич, Киселева Татьяна Викторовна
| 77-79 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 10. |
|
ПУТЕВЫЕ ДНЕВНИКИ ВЛАДЫ КОЛОСОВОЙ КАК МАТЕРИАЛ ДЛЯ ЗАНЯТИЙ ПО МЕЖКУЛЬТУРНОМУ ОБЩЕНИЮ Бородин Павел Анатольевич
| 38-41 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 10. |
|
РОЛЬ КОНТРОЛЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ В УСЛОВИЯХ ВУЗА Афанасьева Людмила Викторовна
| 29-33 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 10. |
|
ПРОБЛЕМЫ МОДЕЛИРОВАНИЯ РАЗВИТИЯ РЕГИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ Атрашенко Александр Николаевич
| 21-29 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 10. |
|
ИНТЕГРИРОВАНИЕ ГРУППОВОЙ И ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ФОРМ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Филатова Анна Витальевна
| 189-191 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 1. Ч. 2. |
|
МОТИВАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ПРОЦЕССЕ ИНОЯЗЫЧНОГО ЧТЕНИЯ Перлова Ирина Вениаминовна
| 153-156 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 1. Ч. 2. |
|
ОБУЧЕНИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА (ИЗ ОПЫТА ПРЕПОДАВАНИЯ) Овчинникова Екатерина Сергеевна
| 138-140 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 1. Ч. 2. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ Ф. ХАРТАХАЯ КАК НЕЗАУРЯДНОЙ ЛИЧНОСТИ И ОРГАНИЗАТОРА МУЖСКОЙ И ЖЕНСКОЙ МАРИУПОЛЬСКИХ ГИМНАЗИЙ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ ХIХ ВЕКА Михайлова Джульетта Вячеславовна
| 142-146 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2014. № 1. Ч. 2. |
|
ДИСКУССИИ О ШКОЛЬНОМ ИЗУЧЕНИИ ДРЕВНЕРУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В ПУБЛИКАЦИЯХ НАЧАЛА XX ВЕКА Лазарев Юрий Васильевич
| 98-101 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 1. Ч. 2. |
|
РОЛЬ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА КАК ПОСРЕДНИКА В ГЛОБАЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ОБРАЗОВАНИЯ Гуляева Евгения Вячеславовна
| 72-75 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 1. Ч. 2. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ИНОСТРАННЫХ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ НА МАТЕРИАЛЕ ЯЗЫКА СРЕДСТВ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ Бурченкова Александра Александровна
| 42-44 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 1. Ч. 2. |
|
РОЛЬ КОГНИТИВНО-КРЕАТИВНОЙ СРЕДЫ В ФОРМИРОВАНИИ БИЛИНГВАЛЬНОЙ ЛИЧНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Будняя Ольга Николаевна
| 38-42 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 1. Ч. 2. |
|
МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БУДУЩЕГО ИНЖЕНЕРА ПРИ ИЗУЧЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Швалова Галина Васильевна
| 212-214 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 1. Ч. 1. |
|
ПРОЕКТНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ Хасанова Алина Нурулловна
| 191-193 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 1. Ч. 1. |
|
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИНТАКСИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ СТУДЕНТОВ УЧРЕЖДЕНИЙ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК УСЛОВИЕ ИХ УСПЕШНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Сидикова Анастасия Олеговна
| 164-166 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 1. Ч. 1. |
|
ЭДЬЮТЕЙМЕНТ КАК СРЕДСТВО СНЯТИЯ ЯЗЫКОВОГО БАРЬЕРА (НА ПРИМЕРЕ ПРОВЕДЕНИЯ КУЛИНАРНОГО МАСТЕР-КЛАССА) Радаева Юлия Вадимовна
| 157-160 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 1. Ч. 1. |
|
К ВОПРОСУ О РАЗВИТИИ ЯЗЫКОВОЙ ДОГАДКИ У СТУДЕНТОВ СПОРТИВНОГО ПРОФИЛЯ Павицкая Зоя Ивановна, Волчкова Венера Ильдусовна
| 134-136 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 1. Ч. 1. |
|
НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ПИСЬМУ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ Колбышева Юлия Владимировна
| 70-72 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 1. Ч. 1. |
|
РОЛЕВЫЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ ГОВОРЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Бекишева Татьяна Геннадьевна, Гаспарян Гаянэ Арамаисовна
| 34-37 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 1. Ч. 1. |
|
ВЕБ-КВЕСТ КАК СПОСОБ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ Аверкиева Любовь Геннадьевна, Чайка Юлия Александровна
| 18-20 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2014. № 1. Ч. 1. |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ЭФФЕКТИВНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МУЗЫКАЛЬНОГО ФОЛЬКЛОРА КАК СРЕДСТВА ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ МОЛОДЕЖИ Яблокова Надежда Владимировна
| 139-141 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 1. |
|
ОБЩЕКУЛЬТУРНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ОБУЧЕНИЯ КАК СИСТЕМООБРАЗУЮЩИЙ ФАКТОР ИНТЕГРАЦИИ МАТЕМАТИКИ И СПЕЦИАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН В ВУЗЕ Шармин Дмитрий Валентинович
| 130-133 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 1. |
|
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПРИМЕНЕНИЯ ИНТЕНСИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В СТУДЕНЧЕСКОЙ АУДИТОРИИ И ПРИ ОБУЧЕНИИ ВЗРОСЛЫХ Феофилова Виолетта Павловна
| 114-116 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 1. |
|
"ЖУРНАЛ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ НАБЛЮДЕНИЙ" КАК ИНСТРУМЕНТ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ ФИЛОЛОГОВ Трикашная Юлия Ивановна
| 110-113 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 1. |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ РАЗРАБОТКИ ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ "ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ И ТЕХНОЛОГИИ" Солдатенкова Юлия Борисовна
| 98-100 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 1. |
|
ПРОЕКТНАЯ РАБОТА КАК МЕТОД ОБУЧЕНИЯ Пирожков Геннадий Петрович
| 83-86 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОБИЛЬНОСТИ СТУДЕНТА В КОНТЕКСТЕ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА Мерзлякова Наталья Сергеевна
| 68-71 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 1. |
|
ДИДАКТИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ УЧЕНИКА В ПРОЦЕССЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Кривая Мария Владимировна
| 62-65 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 1. |
|
ВИДЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООБРАЗОВАНИЯ Калугин Юрий Евгеньевич, Киселева Татьяна Викторовна
| 51-53 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 1. |
|
ПОЛИКОНТЕКСТНЫЙ ПОДХОД И ЕГО РОЛЬ В РАЗВИТИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БАКАЛАВРА – БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ Зданович Олеся Васильевна, Холодкова Юлия Эдуардовна
| 41-43 |
Альманах современной науки и образования
2014. № 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНСТРУМЕНТОВ WEB 2.0 В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ПЕРЕВОДУ Романова Светлана Анатольевна
| 163-166 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 9. Ч. 2. |
|
ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОМУ АУДИРОВАНИЮ СЛУШАТЕЛЕЙ КУРСОВ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ В ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗАХ Михайлова Ольга Владимировна
| 129-132 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 9. Ч. 2. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОЕКТНОЙ МЕТОДИКИ КАК СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА Михайлова Ольга Владимировна
| 127-129 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 9. Ч. 2. |
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ПОРТРЕТ ВЫПУСКНИКА ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА ЧЕРЕЗ ПРИЗМУ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Макаровских Александра Викторовна
| 107-110 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 9. Ч. 2. |
|
ОРИЕНТАЦИЯ НА КОГНИТИВНЫЙ СТИЛЬ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКОГО ПРОФИЛЯ Макаренко Елена Дмитриевна
| 104-106 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 9. Ч. 2. |
|
РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОСТИ И ТВОРЧЕСТВА СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА НА ЗАНЯТИЯХ ПО ДОМАШНЕМУ ЧТЕНИЮ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ Леонтьева Тамара Ивановна, Котенко Светлана Николаевна
| 96-100 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 9. Ч. 2. |
|
К ВОПРОСУ О КОНТРОЛЕ СФОРМИРОВАННОСТИ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА Гутарева Надежда Юрьевна
| 82-84 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 9. Ч. 2. |
|
ПЕРЕВОД И ПОДГОТОВКА ПЕРЕВОДЧИКОВ В РОССИИ В XVII-XVIII ВВ. Головина Нина Валентиновна
| 68-71 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 9. Ч. 2. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКОГО ФАКУЛЬТЕТА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ Антонова Надежда Александровна
| 35-38 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 9. Ч. 2. |
|
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ АКТИВНОЙ ГРАЖДАНСКОЙ ПОЗИЦИИ Шпилёва Елена Васильевна, Романенко Людмила Николаевна
| 215-217 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2013. № 9. Ч. 1. |
|
УЧЕБНЫЙ ЭЛЕКТРОННЫЙ СЛОВАРЬ ТЕЗАУРУСНОГО ТИПА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ ОСНОВЫ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Чайникова Галина Раскатовна
| 183-188 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 9. Ч. 1. |
|
"СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ ВООБРАЖЕНИЕ" И ПРЕПОДАВАНИЕ СОЦИОЛОГИИ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ Терентьева Ирина Николаевна
| 175-177 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2013. № 9. Ч. 1. |
|
РАЗВИТИЕ ГРАЖДАНСКОГО ВОСПИТАНИЯ В РОССИИ (ИСТОРИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ) Салихова Рузалия Мухаметханифовна
| 153-156 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2013. № 9. Ч. 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ФРЕЙМОВ НА ОСНОВЕ ГИПЕРТЕКСТА Перлова Ирина Вениаминовна
| 144-146 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 9. Ч. 1. |
|
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ВЗРОСЛЫХ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Назарьков Александр Андреевич
| 130-134 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 9. Ч. 1. |
|
РЕАЛИЗАЦИЯ КОММУНИКАТИВНО-ИНТЕРАКТИВНОГО ПОДХОДА ПРИ ПОМОЩИ СИМУЛЯЦИИ В ОБУЧЕНИИ КИТАЙСКИХ СТУДЕНТОВ ЧТЕНИЮ И ОБСУЖДЕНИЮ ТЕКСТОВ СМИ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ Мезенцева Дарья Александровна
| 109-112 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 9. Ч. 1. |
|
О ПРОБЛЕМЕ ПРОФИЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ Ларионова Мария Валерьевна
| 94-96 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 9. Ч. 1. |
|
КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ РАЗРАБОТКИ ПРОГРАММЫ МОДУЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА (ЧАСТЬ 2) Ковалева Юлия Юрьевна
| 77-80 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 9. Ч. 1. |
|
УЧЕБНОЕ СЕГМЕНТИРОВАНИЕ ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКОГО ПОЛЯ "ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПРОСТРАНСТВО СТРАНЫ" КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПОЛЬСКИХ СТУДЕНТОВ, ИЗУЧАЮЩИХ РУССКИЙ ЯЗЫК Васильева Галина Михайловна
| 41-44 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 9. Ч. 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЛИТЕРАТУРНОГО КРАЕВЕДЕНИЯ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ОБРАЗНОЙ КАРТИНЫ МИРА ШКОЛЬНИКОВ Храброва Валерия Евгеньевна
| 175-180 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 9. |
|
АНАЛИЗ ВОСПРИЯТИЯ СТУДЕНТАМИ ИЗУЧАЕМОГО МАТЕРИЛА В ПРОЦЕССЕ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ Соколов Иван Михайлович, Железнякова Наталья Александровна, Гафанович Елена Яковлевна, Коньшина Лариса Евгеньевна, Конобеева Елена Владимировна
| 167-169 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 9. |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ БУДУЩИХ ЭКОНОМИСТОВ Снигирева Елена Анатольевна
| 164-167 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 9. |
|
ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ КАК БАЗОВАЯ ПРОБЛЕМА СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ Пятилетова Людмила Владимировна
| 155-157 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 9. |
|
РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТОВ АГРАРНОГО УНИВЕРСИТЕТА СРЕДСТВАМИ МАТЕМАТИКИ Приходько Маргарита Анатольевна
| 149-150 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 9. |
|
СУЩНОСТЬ ЭСТЕТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И ЕЕ КОМПОНЕНТОВ Киреева Нина Васильевна, Чернявская Наталья Эдвиновна, Коренева Елена Николаевна
| 71-73 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 9. |
|
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ФОРМИРОВАНИЮ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩИХ ЭКОНОМИСТОВ Загоскина Ирина Викторовна
| 57-59 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 9. |
|
РАЗВИТИЕ ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ ЧЕРЕЗ РАБОТУ С АУТЕНТИЧНЫМИ ДОКУМЕНТАМИ ПО СТРАНОВЕДЕНИЮ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ Гусева Елена Леонидовна
| 48-51 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 9. |
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ И РЫНОК ТРУДА КУРГАНСКОЙ ОБЛАСТИ В 2013 ГОДУ Богданова Галина Владимировна
| 27-28 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 9. |
|
АНАЛИЗ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ СТУДЕНТОК ПЕРВОГО КУРСА ЗАПАДНО-КАЗАХСТАНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО МЕДИЦИНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМЕНИ МАРАТА ОСПАНОВА Бобырева Марина Михайловна, Абрамов Дмитрий Анатольевич, Шиганаков Аскар Темирханович, Молдагазина Нурсулу Айтмухамбетовна
| 23-27 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 9. |
|
СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ И ПРОЦЕССУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ОРИЕНТАЦИИ СТУДЕНТОВ НА СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ЦЕННОСТИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ КУРСА КУЛЬТУРОЛОГИИ Щетихина Лариса Владимировна
| 213-215 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2013. № 8. Ч. 2. |
|
РОЛЬ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ "РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ" В СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ КОГНИТИВНОЙ МОБИЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ВУЗА Хан Ольга Николаевна
| 189-191 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 8. Ч. 2. |
|
ОРГАНИЗАЦИЯ КОНФЕРЕНЦ-НЕДЕЛИ КАК СПОСОБ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА У СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ Сумцова Ольга Витальевна
| 179-182 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 8. Ч. 2. |
|
ЛИНГВОКОГНИТИВНЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ ЛЕКСИКЕ СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ (НА МАТЕРИАЛЕ ЛЕКСЕМ МОЛЧАНИЕ И ТИШИНА) Скубченко Дарья Александровна
| 164-168 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 8. Ч. 2. |
|
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПОЛЯ ИНОСТРАННОГО СТАЖЁРА – СПЕЦИАЛИСТА СФЕРЫ МЕЖДУНАРОДНОГО ТУРИЗМА Самосенкова Татьяна Владимировна, Назаренко Елена Борисовна
| 153-155 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 8. Ч. 2. |
|
ВТОРИЧНАЯ ЯЗЫКОВАЯ ЛИЧНОСТЬ МАГИСТРАНТА ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ Ридная Юлия Викторовна
| 150-152 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 8. Ч. 2. |
|
ИГРОТЕХНИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ КАК СРЕДСТВО ИНТЕНСИФИКАЦИИ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ СТРАТЕГИЙ НАУЧНОЙ РИТОРИКИ У МАГИСТРАНТОВ ФИЛОЛОГИЧЕСКИХ ФАКУЛЬТЕТОВ Пилосова Светлана Сергеевна
| 137-141 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 8. Ч. 2. |
|
ОБ АКТУАЛЬНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ПОДХОДА К ФОРМИРОВАНИЮ ИНОЯЗЫЧНОЙ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ МАГИСТРАНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ Комарова Юлия Александровна, Крашенинникова Наталья Николаевна
| 94-96 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 8. Ч. 2. |
|
КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ РАЗРАБОТКИ ПРОГРАММЫ МОДУЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА (ЧАСТЬ 1) Ковалева Юлия Юрьевна
| 90-93 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 8. Ч. 2. |
|
ПРОДУКТИВНОЕ ОБРАЩЕНИЕ С ИНОКУЛЬТУРНЫМ ХУДОЖЕСТВЕННЫМ ТЕКСТОМ Кирсанова Ксения Георгиевна
| 83-86 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 8. Ч. 2. |
|
ВОПРОСЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КОРПУСНЫХ ДАННЫХ И МЕТОДОВ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ Квашнина Ольга Сергеевна
| 81-83 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 8. Ч. 2. |
|
ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В РОССИИ XVIII-XIX ВЕКОВ Головина Нина Валентиновна
| 49-53 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 8. Ч. 2. |
|
ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ С РУССКИМИ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМИ, ОПИСЫВАЮЩИМИ ЧЕЛОВЕКА, В КИТАЙСКОЙ АУДИТОРИИ Артемова Лидия Александровна
| 26-28 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 8. Ч. 2. |
|
СТРАТЕГИЯ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖА К ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ СОХРАНЕНИЯ РЕГИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ Белоногова Людмила Николаевна
| 21-24 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2013. № 8. Ч. 2. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ РЕЦЕПТИВНОЙ ДИСКУРСИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ПЕРЕВОДЧЕСКОМУ АНАЛИЗУ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ТЕКСТА Аникина Оксана Владимировна, Якименко Елена Владимировна
| 20-22 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 8. Ч. 2. |
|
СОЦИАЛЬНО-РОЛЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В КОНТЕКСТЕ ОБУЧЕНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ Суйская Валерия Сергеевна
| 154-156 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 8. Ч. 1. |
|
О ФОРМИРОВАНИИ УМЕНИЙ АНГЛОЯЗЫЧНОГО ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ У БУДУЩИХ ВРАЧЕЙ (ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ) Русалкина Людмила Георгиевна
| 144-147 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 8. Ч. 1. |
|
СИСТЕМА УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ РАБОТЫ С ГЕНДЕРНО МАРКИРОВАННОЙ ЛЕКСИКОЙ НА ЭЛЕМЕНТАРНОМ УРОВНЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ Панферова Ксения Николаевна
| 130-132 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 8. Ч. 1. |
|
ANOTHER APPROACH TO EDUCATION (ON ALTERNATIVE METHODS OF FOREIGN LANGUAGE TEACHING AND LEARNING) Нисилевич Алла Борисовна, Стрижова Екатерина Валентиновна, Харитонова Ольга Викторовна, Каменева Наталия Александровна
| 127-130 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 8. Ч. 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА КАК СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ АНТИНАРКОТИЧЕСКОЙ УСТОЙЧИВОСТИ УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЁЖИ Николаева Ольга Александровна
| 123-127 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 8. Ч. 1. |
|
К ВОПРОСУ ОБ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКИМ ФРАЗОВЫМ ГЛАГОЛАМ СТУДЕНТОВ I-II КУРСОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ Нежведилова Лейли Абдулмежидовна
| 118-120 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 8. Ч. 1. |
|
ФУНКЦИИ КОНТРОЛЯ ПРИ КОММУНИКАТИВНОМ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Коваленко Наталья Александровна, Смирнова Анна Юрьевна
| 90-92 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 8. Ч. 1. |
|
ИССЛЕДОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ СТАРШИХ КУРСОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА К АВТОНОМНОЙ ЯЗЫКОВОЙ ПРАКТИКЕ Кемерова Наталья Сергеевна, Долгая Татьяна Федоровна
| 83-86 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 8. Ч. 1. |
|
РОЛЬ ГРАММАТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПРИ ОПРЕДЕЛЕНИИ ЦЕЛЕЙ ОБУЧЕНИЯ ГРАММАТИЧЕСКОЙ СТОРОНЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ РЕЧИ СПЕЦИАЛИСТОВ-МЕЖДУНАРОДНИКОВ Кашенкова Ирина Соломоновна
| 80-83 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 8. Ч. 1. |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В РОДНОМ ЯЗЫКЕ У УЧАЩИХСЯ-БИЛИНГВОВ Васильева Надежда Николаевна, Саввинова Анна Дмитриевна
| 41-46 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 8. Ч. 1. |
|
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА КАК ВИД САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА (ИЗ ОПЫТА НАЦИОНАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ТОМСКОГО ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА) Бекишева Татьяна Геннадьевна, Гаспарян Гаянэ Арамаисовна
| 29-31 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 8. Ч. 1. |
|
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК МЕТОД РЕЧЕВОГО И КОММУНИКАТИВНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ТРЕТЬЕГО ГОДА ЖИЗНИ Чулкова Анна Валентиновна, Кошелева Марина Александровна
| 182-184 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 8. |
|
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА УЧАЩИХСЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ БИОЛОГИИ И ХИМИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ Устинова Елена Ивановна
| 178-180 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 8. |
|
КОМПЕТЕНЦИЯ ИНТЕГРАЦИИ КАК ИНСТРУМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ ВУЗОВ Ульянова Ольга Викторовна
| 176-178 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 8. |
|
ОБНОВЛЕННОЕ СОДЕРЖАНИЕ НАЧАЛЬНОГО МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УКРАИНЕ Турчин Тамара Николаевна
| 172-175 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 8. |
|
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ Сорокина Елена Владимировна
| 168-172 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 8. |
|
КРИТЕРИИ, ПОКАЗАТЕЛИ И УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ МУЗЫКАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ ВОСПИТАТЕЛЕЙ И МУЗРУКОВОДИТЕЛЕЙ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ Савченко Регина Анатольевна
| 154-156 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 8. |
|
АЛГОРИТМ В ЛИНГВИСТИКЕ: К ПРОБЛЕМЕ ТИПОЛОГИИ И СИСТЕМНОГО ОПИСАНИЯ Пекарская Ирина Владимировна, Попова Елена Григорьевна
| 124-131 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 8. |
|
ФОЛЬКЛОР КАК ОДНО ИЗ СРЕДСТВ ЭТНОПЕДАГОГИКИ Пашкевич Ольга Иосифовна
| 121-123 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 8. |
|
О РОЛИ СОВРЕМЕННЫХ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ Каменева Елена Владимировна
| 87-89 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 8. |
|
ПСИХОЛОГИЯ ТВОРЧЕСТВА В ЭСТЕТИЧЕСКОМ ФОРМИРОВАНИИ САМОСОЗНАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Героева Людмила Михайловна
| 56-60 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 8. |
|
ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ПРИ КЛАСТЕРНОМ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ КОЛЛЕДЖЕЙ С БИЗНЕС-СТРУКТУРАМИ В ЦЕЛЯХ КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ВОСПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ПРОЦЕССОВ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕГИОНА Васенин Евгений Ильич
| 43-45 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 8. |
|
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ В ВУЗЕ Самосенкова Татьяна Владимировна, Биль Ольга Николаевна
| 161-163 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 7. Ч. 2. |
|
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ ЭЛЕКТРОННОЙ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Плеханова Марина Викторовна
| 145-147 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 7. Ч. 2. |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ США Куликова Юлия Николаевна
| 76-78 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2013. № 7. Ч. 2. |
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАБОТЕ С ВИДЕОФИЛЬМОМ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ УСТНОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ РЕЧИ Даминова София Оскаровна
| 87-92 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 7. Ч. 2. |
|
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ СИТУАТИВНО ОБУСЛОВЛЕННОЙ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ КАК ИНОСТРАННОМ Бирюкова Анна Борисовна
| 35-37 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 7. Ч. 2. |
|
НЕКОТОРЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ СКЛОНЕНИЮ ЛИЧНЫХ МЕСТОИМЕНИЙ Шахина Сауле Жумахасовна, Нуржанова Карлыгаш Канагатовна, Иманбаева Света Бахытовна, Жетписбай Шолпан Ахановна
| 212-214 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 7. Ч. 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПЛАТФОРМЫ ИНТЕРАКТИВНОЙ КОММУНИКАЦИИ VOICETHREAD ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Халтурина Ольга Владимировна
| 210-212 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 7. Ч. 1. |
|
МОДЕЛЬ РАЗВИТИЯ КУЛЬТУРЫ КОММУНИКАЦИИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЯЗЫКОВОЙ ПОДГОТОВКИ В ВУЗЕ Сальникова Елена Витальевна
| 177-180 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 7. Ч. 1. |
|
ИЗУЧЕНИЕ НЕМЕЦКИХ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИХ В РЕЧИ СТУДЕНТАМИ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ Рыжкова Антонина Ивановна
| 170-172 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 7. Ч. 1. |
|
ПРИМЕНЕНИЕ ЭЛЕКТРОННОГО ДВУЯЗЫЧНОГО СЛОВАРЯ ПРИ РАБОТЕ С ТЕКСТАМИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА Прокудина Ольга Андреевна
| 166-168 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 7. Ч. 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ С ПОМОЩЬЮ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ СРЕДСТВ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА Остроумова Алина Юрьевна
| 153-156 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 7. Ч. 1. |
|
ВЗАИМОСВЯЗЬ КОГНИТИВНЫХ И КОММУНИКАТИВНЫХ АСПЕКТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОЯЗЫЧНОМУ ДИСКУРСУ Обдалова Ольга Андреевна, Минакова Людмила Юрьевна
| 148-153 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 7. Ч. 1. |
|
МЕЖКАФЕДРАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КАК УСЛОВИЕ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ: ФИЛОСОФСКИЕ АСПЕКТЫ Полещук Лариса Геннадьевна, Гришагин Виктор Михайлович
| 151-154 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2013. № 7. Ч. 1. |
|
ИНСТРУКЦИЯ ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ КАК ЖАНР ДИРЕКТИВНОГО ДИСКУРСА: ПРЕДПЕРЕВОДЧЕСКИЙ АНАЛИЗ Мощанская Елена Юрьевна, Киндеркнехт Анна Сергеевна
| 134-137 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 7. Ч. 1. |
|
ОБ ОПЫТЕ РАЗРАБОТКИ ПРОЦЕДУРЫ ВХОДНОГО ТЕСТИРОВАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ УРОВНЯ ВЛАДЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКОМ СТУДЕНТОВ I КУРСА НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ Кулагина Екатерина Викторовна
| 109-111 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 7. Ч. 1. |
|
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ МОДУЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА (ЧАСТЬ 2) Ковалева Юлия Юрьевна
| 88-92 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 7. Ч. 1. |
|
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ МОДУЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА (ЧАСТЬ 1) Ковалева Юлия Юрьевна
| 84-88 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 7. Ч. 1. |
|
АУДИОВИДЕОТЕКСТЫ КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОМУ ОБЩЕНИЮ Даминова София Оскаровна
| 58-63 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 7. Ч. 1. |
|
ПРЕДПЕРЕВОДЧЕСКИЙ СИНТАКСИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СЛОЖНОГО НЕМЕЦКОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ Дакукина Татьяна Анатольевна
| 56-58 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 7. Ч. 1. |
|
ОСОБЕННОСТИ СКЛАДЫВАНИЯ СИСТЕМЫ ГОРНОЗАВОДСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА УРАЛЕ В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX ВЕКА Волошинова Ирина Валерьевна
| 45-49 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2013. № 7. Ч. 1. |
|
О МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫХ ПРОЕКТАХ НА ОСНОВЕ ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИИ ВЕБ-КВЕСТА В ОБУЧЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Аверкиева Любовь Геннадьевна, Чайка Юлия Александровна
| 15-18 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 7. Ч. 1. |
|
УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ВТОРИЧНОЙ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТОВ Абсалямова Рамзия Ахмаровна
| 13-15 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 7. Ч. 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ОБРАЗНОЙ КАРТИНЫ МИРА СТАРШЕКЛАССНИКОВ СРЕДСТВАМИ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ (НА ПРИМЕРЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КАТЕГОРИИ МИРОВОСПРИЯТИЯ "МИР – ОПАСНОСТЬ") Храброва Валерия Евгеньевна
| 149-152 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 7. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ Сидоренко Елена Валерьевна, Николаева Ирина Ильинична
| 130-132 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 7. |
|
ПРОЕКТНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ: СОЗДАНИЕ УРОВНЕВОЙ СИСТЕМЫ Овчинников Юрий Дмитриевич
| 113-115 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 7. |
|
ПРИМЕНЕНИЕ ИНТЕРАКТИВНОЙ СОСТАВЛЯЮЩЕЙ MICROSOFT POWERPOINT К ИЗУЧЕНИЮ ТЕМЫ "ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫЕ УРАВНЕНИЯ ПЕРВОГО ПОРЯДКА" Муратова Лидия Александровна, Селина Вера Олеговна
| 110-113 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 7. |
|
ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ ТУРИЗМА В ПРОЦЕССЕ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ Землина Юлия Владимировна
| 71-73 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 7. |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ РАБОЧИХ ПО МЕТАЛЛООБРАБОТКЕ Вайнтрауб Марк Абрамович
| 25-28 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 7. |
|
ИНТЕГРАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ И ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩИХ ИНЖЕНЕРОВ Цепилова Анна Владимировна, Михалева Любовь Викторовна
| 203-206 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 6. Ч. 2. |
|
МЕЖКУЛЬТУРНОЕ ОБЩЕНИЕ КАК ОСОБЫЙ ВИД МЕЖЛИЧНОСТНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ И КОМПЛЕКСНАЯ ЦЕЛЬ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ВУЗЕ Соболева Александра Владимировна
| 182-185 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 6. Ч. 2. |
|
ОПЫТ РАЗРАБОТКИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА Макаровских Александра Викторовна
| 119-122 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 6. Ч. 2. |
|
УСЛОВИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ НЕЛИНГВИСТИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Денина Ольга Оскаровна
| 81-83 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 6. Ч. 2. |
|
К ВОПРОСУ ОБ ОБУЧЕНИИ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНО НАПРАВЛЕННОЙ НАУЧНОЙ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ МАГИСТРАНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ Даминова София Оскаровна
| 72-78 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 6. Ч. 2. |
|
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ ОРИГИНАЛЬНЫХ ТЕКСТОВ С ЭЛЕМЕНТАМИ ПИСЬМЕННОЙ ИНТЕРПРЕТАЦИИ Дакукина Татьяна Анатольевна
| 70-72 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 6. Ч. 2. |
|
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ДИСЦИПЛИНЫ "ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК" В ВУЗЕ Бородихина Светлана Леонидовна
| 46-48 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 6. Ч. 2. |
|
ОБ ОПЫТЕ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА НАПИСАНИЮ АННОТАЦИИ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ Бескровная Людмила Вячеславовна
| 37-40 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 6. Ч. 2. |
|
СТЕНДОВЫЙ ДОКЛАД КАК СРЕДСТВО ПРОВЕДЕНИЯ РУБЕЖНОГО КОНТРОЛЯ Асадуллина Лилия Ильгизовна
| 34-37 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 6. Ч. 2. |
|
ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ УМЕНИЙ УЧЕБНОЙ АВТОНОМИИ У СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПОДКАСТОВ Аникина Жанна Сергеевна
| 31-34 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 6. Ч. 2. |
|
ПОТЕНЦИАЛ ОБУЧАЮЩЕЙ СРЕДЫ MOODLE В ФОРМИРОВАНИИ АВТОНОМИИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА (ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА) Хмелидзе Ирина Николаевна, Моор Эльвира Ивановна
| 205-207 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 6. Ч. 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ СРЕДСТВ НАГЛЯДНОСТИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Михалева Любовь Викторовна, Терехина Наталья Михайловна
| 146-149 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 6. Ч. 1. |
|
НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ФРАЗЕОЛОГИИ В ОРТОЛОГИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ Мистюк Татьяна Леонидовна
| 143-145 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 6. Ч. 1. |
|
СПЕЦИФИКА ОБУЧЕНИЯ ПОИСКОВОМУ ВИДУ ЧТЕНИЯ ТЕКСТОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА Миронова Вероника Евгеньевна, Даниленко Раиса Миншанховна
| 139-143 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 6. Ч. 1. |
|
РОЛЬ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В ФОРМИРОВАНИИ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ (ИЗ ОПЫТА НАЦИОНАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ТОМСКОГО ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА) Миронова Вероника Евгеньевна
| 136-139 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 6. Ч. 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕГРАТИВНО-РАЗВИВАЮЩЕГО ПОДХОДА В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ВУЗЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ Валиахметова Людмила Васильевна, Звягинцева Елена Петровна
| 53-56 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 6. Ч. 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РОЛЕВЫХ ИГР ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ Белкина Елена Павловна
| 36-39 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 6. Ч. 1. |
|
ТИПИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ: КАТЕГОРИАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ Харина Наталья Васильевна
| 177-180 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 6. |
|
ЭФФЕКТИВНАЯ ФОРМА ПРОГРЕССИВНОГО РАЗВИТИЯ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ В УКРАИНЕ Турчин Тамара Николаевна
| 170-173 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 6. |
|
К ВОПРОСУ О ПРИМЕНЕНИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Соколова Татьяна Александровна, Палеева Марина Леонидовна, Цубикова Любовь Сергеевна
| 157-159 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 6. |
|
ИЗУЧЕНИЕ МОТИВАЦИОННЫХ ФАКТОРОВ В ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ ЧЕТВЕРТОГО КУРСА ЛЕЧЕБНОГО ФАКУЛЬТЕТА Соколов Иван Михайлович, Железнякова Наталья Александровна, Гафанович Елена Яковлевна, Коньшина Лариса Евгеньевна, Конобеева Елена Владимировна
| 156-157 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 6. |
|
РОЛЬ ЛОГОРИТМИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ В ФОРМИРОВАНИИ ЭТНОКУЛЬТУРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ Садовски Марина Владимировна
| 150-152 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 6. |
|
СОЗДАНИЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ФОРМИРОВАНИЯ ФИЗИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ Пивненко Юлия Владимировна
| 129-133 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 6. |
|
ТЕХНОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ УЧЕНИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ: ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ Павлова Лариса Николаевна
| 120-122 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 6. |
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА ПСИХОЛОГОВ ОБРАЗОВАНИЯ К СОЗДАНИЮ ПСИХОЛОГИЧЕСКИ БЕЗОПАСНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ Малий Дмитрий Владимирович
| 105-106 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 6. |
|
САМОПРОЕКТИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ КАК МЕТОД РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ Коваленко Антонина Владимировна
| 89-92 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 6. |
|
ОБУЧЕНИЕ СПЕЦИАЛЬНОЙ ЛЕКСИКЕ НА ЗАНЯТИИ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ Джандалиева Екатерина Юрьевна
| 51-53 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 6. |
|
МЕЖКУЛЬТУРНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО: ПОНЯТИЕ, СТРУКТУРА, ФУНКЦИИ Бурыкина Виктория Геннадиевна
| 37-38 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 6. |
|
ЛЕКСИЧЕСКАЯ И СЕМАНТИЧЕСКАЯ СИСТЕМНОСТЬ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОГО МЫШЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ Шостак Ирина Ивановна
| 217-219 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 5. Ч. 2. |
|
ОБ ОДНОМ ИЗ ПУТЕЙ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ БИЛИНГВАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Филимонова Марина Сергеевна
| 202-205 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 5. Ч. 2. |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Нежельская Галина Николаевна
| 152-157 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 5. Ч. 2. |
|
РОЛЬ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ Коваленко Надежда Сергеевна
| 110-112 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 5. Ч. 2. |
|
РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Коваленко Наталья Александровна, Смирнова Анна Юрьевна
| 106-110 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 5. Ч. 2. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УЧЕБНОГО ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСА "ВЕБКВЕСТ" НА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ Драгунова Анна Андреевна
| 60-62 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 5. Ч. 2. |
|
ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ГИБКОМУ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОМУ ИНОЯЗЫЧНОМУ ЧТЕНИЮ Беленюк Тамара Николаевна
| 32-34 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 5. Ч. 2. |
|
СИСТЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В КОНТЕКСТЕ ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ ЛЕКСИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ Шостак Ирина Ивановна
| 218-220 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 5. Ч. 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ ПЯТИКЛАССНИКОВ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ Фирсова Наталья Сергеевна
| 198-201 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 5. Ч. 1. |
|
ОСОБЕННОСТИ И СТРУКТУРНЫЕ КОМПОНЕНТЫ ЭЛЕКТРОННОГО КУРСА "ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ" Соколова Эльвира Яковлевна
| 177-180 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 5. Ч. 1. |
|
СОЦИАЛЬНАЯ ЭВОЛЮЦИЯ ДЕРЕВНИ В СРЕДНЕМ ПОДЕСЕНЬЕ XI-XVII ВВ.: НА ПРИМЕРЕ СЕЛА ЛОПУШЬ Новожеев Роман Владимирович
| 138-141 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2013. № 5. Ч. 1. |
|
ФИЛОСОФСКО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА В. В. ЗЕНЬКОВСКОГО Мокшина Надежда Григорьевна
| 135-138 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2013. № 5. Ч. 1. |
|
ТИПОЛОГИЯ ЛЕКСИЧЕСКИХ ОШИБОК СТУДЕНТОВ НЕФИЛОЛОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ В КУРСЕ "РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ" Мистюк Татьяна Леонидовна
| 113-116 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 5. Ч. 1. |
|
ВОСПРИЯТИЕ И ПОНИМАНИЕ ТЕКСТА НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ Мацкевич Ксения Олеговна
| 104-106 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 5. Ч. 1. |
|
РАБОТА НАД ТЕКСТОМ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК НЕРОДНОМУ Исупова Светлана Михайловна
| 65-67 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 5. Ч. 1. |
|
ВОПРОСЫ ВЗАИМОСВЯЗИ ОБУЧЕНИЯ УСТНОЙ И ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ В МЕТОДИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧЕТВОРЧЕСКИХ УМЕНИЙ ШКОЛЬНИКОВ К. Б. БАРХИНА В АСПЕКТЕ ПРОБЛЕМ СОВРЕМЕННОЙ ЛИНГВОДИДАКТИКИ Авдонина Анна Юрьевна
| 15-18 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 5. Ч. 1. |
|
ПЕРСОНАЛЬНЫЙ МАРКЕТИНГ-МЕНЕДЖМЕНТ КАК УСЛОВИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УСПЕХА БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ Челнокова Елена Александровна
| 184-186 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 5. |
|
ОСОБЕННОСТИ МОДЕРНИЗАЦИИ НАЧАЛЬНОГО МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УКРАИНЕ Турчин Тамара Николаевна
| 171-174 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 5. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ К ОБУЧЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОМУ ЧТЕНИЮ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Табуева Ирина Николаевна
| 167-168 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 5. |
|
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ АКТИВНОСТЬ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ КАК КРИТЕРИЙ КАЧЕСТВА СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ Рындина Юлия Валерьевна
| 147-149 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 5. |
|
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЁМЫ СОЗДАНИЯ ОДАРЁННОЙ ЛИЧНОСТИ В РОМАНЕ Ф. М. ДОСТОЕВСКОГО "ИДИОТ" Матвеева Елена Михайловна, Божкова Галина Николаевна
| 128-130 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 5. |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ И КРИТЕРИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИНФОРМАЦИОННО-ОБУЧАЮЩЕЙ СРЕДЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ВУЗА Максимова Лариса Петровна
| 126-128 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 5. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Игнаткина Ирина Викторовна
| 77-79 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 5. |
|
ОСНОВНЫЕ УСЛОВИЯ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ Елистратова Светлана Ивановна
| 68-70 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 5. |
|
К ВОПРОСУ О ПОНЯТИИ "ЛЕКСИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ" НА ПРОДВИНУТЫХ УРОВНЯХ ВЛАДЕНИЯ ИНОСТРАННЫМИ ЯЗЫКАМИ Давыдова Юлия Григорьевна
| 56-60 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 5. |
|
ОРГАНИЗАЦИЯ ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ ПО МАТЕМАТИКЕ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ Герасимова Дарья Дмитриевна
| 45-48 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 5. |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ С. И. ГЕССЕНА Мокшина Надежда Григорьевна
| 120-123 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2013. № 4. Ч. 3. |
|
НАЦИОНАЛЬНО-РЕГИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЭТНОТЕАТРАЛИЗАЦИИ В ШКОЛАХ ЧУВАШИИ Арестова Вероника Юрьевна
| 18-21 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2013. № 4. Ч. 3. |
|
ПЕРЕВОД – СОЗДАНИЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ Урубкова Лидия Михайловна
| 183-186 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 4. Ч. 2. |
|
СПЕЦИФИКА ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ И ОБУЧЕНИЕ ЭТОМУ ВИДУ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ "ТУРИЗМ" Слабышева Алевтина Васильевна
| 173-176 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 4. Ч. 2. |
|
ТЕСТИРОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО КОНТРОЛЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ЧТЕНИЮ УЧАЩИХСЯ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ Разуваева Татьяна Александровна
| 152-155 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 4. Ч. 2. |
|
ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В РАМКАХ СИНЕРГЕТИЧЕСКОГО ПОДХОДА Курикова Наталья Владимировна, Надеждина Елена Юрьевна
| 102-104 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 4. Ч. 2. |
|
ДУМАТЬ ПО-РУССКИ: ОПЫТ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ Козлова Ольга Дмитриевна, Шишкина Лариса Петровна
| 96-98 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 4. Ч. 2. |
|
О РОЛИ КОММУНИКАЦИИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ Касенова Нурсулу Амангельдиевна, Аубакирова Кымбат Файзулиевна
| 90-92 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 4. Ч. 2. |
|
СПЕЦИФИКА ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ФОЛЬКЛОРА ИНОСТРАННЫМИ СТУДЕНТАМИ Жарикова Елена Евгеньевна
| 75-77 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 4. Ч. 2. |
|
ЛИЧНОСТНО-ОБРАЗУЮЩИЙ ПОТЕНЦИАЛ НЕМЕЦКОЯЗЫЧНЫХ ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ ДЛЯ РАЗВИТИЯ АУДИОВИЗУАЛЬНЫХ УМЕНИЙ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ Базина Наталья Владимировна
| 22-26 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 4. Ч. 2. |
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ КОММУНИКАТИВНОЕ ПОЛЕ В КУЛЬТУРНО-ПРАГМАТИЧЕСКОМ ПРОСТРАНСТВЕ Сыромясов Олег Владимирович
| 195-197 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 4. Ч. 1. |
|
КОМПЕТЕНЦИИ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ IT-НАПРАВЛЕНИЙ Сидоренко Татьяна Валерьевна, Игна Ольга Николаевна, Кулюкина Евгения Сергеевна
| 181-184 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 4. Ч. 1. |
|
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ СТУДЕНТОВ В РАМКАХ ВНЕАУДИТОРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ Пашкова Анна Викторовна, Солодовникова Ольга Владимировна
| 142-147 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 4. Ч. 1. |
|
РАЗНОУРОВНЕВАЯ ТЕХНОЛОГИЯ В ОБУЧЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ КАЗАХСКОМУ ЯЗЫКУ Насырова Алия Базарбаевна
| 120-123 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 4. Ч. 1. |
|
ЛИНГВОМЕТОДИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ УЧИТЕЛЯ-СЛОВЕСНИКА КАК ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ Линецкая Лариса Марковна
| 101-104 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 4. Ч. 1. |
|
РАБОТА С ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКИМИ ТЕРМИНАМИ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ ГРАЖДАНСКОГО ПРАВОСОЗНАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Козлова Валерия Николаевна, Козлова Марина Михайловна, Юдина Наталья Анатольевна
| 98-101 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2013. № 4. Ч. 1. |
|
ПОДСИСТЕМА РЕФЛЕКСИВНО-НАПРАВЛЕННЫХ ЛЕКСИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА СТАРШЕМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В ШКОЛЕ Козлов Сергей Владимирович
| 80-83 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 4. Ч. 1. |
|
МЕТОДИЧЕСКАЯ СИСТЕМА РАЗВИТИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ УМЕНИЙ СТУДЕНТОВ ПОСРЕДСТВОМ СОВРЕМЕННЫХ ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИЙ Забродина Ирина Константиновна
| 60-62 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 4. Ч. 1. |
|
УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ИНТЕРЕСА К ИЗУЧЕНИЮ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА У СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ Бакиева Лилия Альбертовна
| 22-24 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 4. Ч. 1. |
|
СИСТЕМА РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ В УСЛОВИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ ЛЕТНЕГО ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ РАЗВИТИЯ ОДАРЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ ТАТАРСКИХ ШКОЛ И ГИМНАЗИЙ "ХЫЯЛ" ("МЕЧТА") Шакирова Лилия Тагировна
| 203-205 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 4. |
|
СУЩНОСТЬ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ МУЗЫКИ В СОВРЕМЕННОЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ В УКРАИНЕ Турчин Тамара Николаевна
| 191-195 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 4. |
|
ВЕКТОР ДИАЛОГОВЫХ ОТНОШЕНИЙ В СИСТЕМЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ Томин Виталий Вячеславович
| 189-191 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 4. |
|
МОТИВАЦИОННЫЙ АСПЕКТ САМООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ Тарабрина Тамара Борисовна
| 176-178 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 4. |
|
РАЗРАБОТКА ВИЗУАЛЬНОЙ МОДЕЛИ ПО ТЕМЕ "ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЕ ИСЧИСЛЕНИЕ" ДЛЯ КУРСА МАТЕМАТИКИ Романов Алексей Андреевич, Волчек Дмитрий Геннадьевич
| 161-163 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 4. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ СОВЕТСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СИСТЕМЫ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ-СИРОТ: ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КОМИССИИ ПО УЛУЧШЕНИЮ ЖИЗНИ ДЕТЕЙ (ДЕТКОМИССИИ) В ИРКУТСКОЙ ГУБЕРНИИ В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ ХХ ВЕКА Прапорщикова Вероника Леонидовна
| 148-150 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 4. |
|
ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ: ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ СПЕЦИАЛИСТОВ-МЕЖДУНАРОДНИКОВ Новиков Дмитрий Николаевич
| 133-135 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 4. |
|
ЭТНОПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ВОКАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МУЗЫКИ Лоцман Руслана Александровна
| 121-122 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 4. |
|
ИЗ ПРАКТИКИ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Кабанова Ольга Владимировна, Терехова Галина Валентиновна
| 85-89 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 4. |
|
ИНТЕГРАЦИЯ В ИНОЯЗЫЧНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО ЧЕРЕЗ ПРИЗМУ ПОЛИКУЛЬТУРНОСТИ Звягинцева Елена Петровна, Звягинцева Елена Александровна
| 74-77 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 4. |
|
ИМИТАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ Герасимова Дарья Дмитриевна
| 31-34 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 4. |
|
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ КУРАТОРОВ АКАДЕМИЧЕСКИХ ГРУПП (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ ПЕРМСКОГО НАЦИОНАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА) Большакова Наталья Фридриховна, Миронов Игорь Петрович
| 17-19 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 4. |
|
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОЦЕССУ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ АГРАРНОПРОМЫШЛЕННОГО КОМПЛЕКСА К АДАПТИВНОМУ СОВЛАДАЮЩЕМУ ПОВЕДЕНИЮ Барханская Елена Владимировна
| 14-17 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 4. |
|
ОСОБЕННОСТИ УСВОЕНИЯ НЕМЕЦКИХ ПЕРЕДНЕЯЗЫЧНЫХ СОГЛАСНЫХ РУССКОЯЗЫЧНЫМИ МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ Этенко Мария Михайловна
| 215-218 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 3. Ч. 2. |
|
ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫЙ СТЕРЕОТИП И ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫЙ СТАНДАРТ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ Шевцова Анастасия Александровна, Сучкова Ольга Владимировна
| 208-212 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 3. Ч. 2. |
|
ПРИМЕНЕНИЕ СИСТЕМЫ КАЧЕСТВА TOTAL QUALITY MANAGEMENT ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Цветкова Наталья Игоревна
| 204-208 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 3. Ч. 2. |
|
МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ЖАНРОВОГО СВОЕОБРАЗИЯ РАССКАЗОВ НА ПРИМЕРЕ ТВОРЧЕСТВА И. А. БУНИНА И В. М. ШУКШИНА Остапенко Лилия Алексеевна
| 152-157 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 3. Ч. 2. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НАСТОЛЬНЫХ ИГР ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА Овчинникова Екатерина Сергеевна
| 149-151 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 3. Ч. 2. |
|
ОБУЧЕНИЕ ИНОЯЗЫЧНОМУ ГРАММАТИЧЕСКОМУ МАТЕРИАЛУ НА ОСНОВЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПЕРЕВОДНЫХ МЕТОДОВ В ЗАПАДНОЙ УКРАИНЕ (ВТОРАЯ ПОЛОВИНА XIX ВЕКА) Лабинская Богдана Игоревна
| 118-121 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 3. Ч. 2. |
|
РАЗВИТИЕ УМЕНИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ОБРАБОТКИ ДИДАКТИЧЕСКОГО ИНСТРУМЕНТАРИЯ УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Игна Ольга Николаевна
| 92-94 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 3. Ч. 2. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЛЕКСИЧЕСКИХ ИГР ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ УСТНОМУ ОБЩЕНИЮ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ Гутарева Надежда Юрьевна
| 64-67 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 3. Ч. 2. |
|
МЕТОД ПРОЕКТОВ КАК ФОРМА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА В ОБУЧЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (ИЗ ОПЫТА РАЗРАБОТКИ И РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА "ИДЕАЛЬНАЯ КОМПАНИЯ") Бескровная Людмила Вячеславовна
| 36-39 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 3. Ч. 2. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЮМОРИСТИЧЕСКИХ ТЕКСТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ "ТУРИЗМ" Белкина Елена Павловна
| 29-31 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 3. Ч. 2. |
|
ПРИМЕНЕНИЕ АНГЛОЯЗЫЧНЫХ БЛОГОВ В РАЗРАБОТКЕ ПРОГРАММ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ, ИЗУЧАЮЩИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК Худякова Ольга Сергеевна
| 193-200 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 3. Ч. 1. |
|
МЕТОД CASE-STUDY В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ СТАРШИХ КУРСОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ Куимова Марина Валерьевна, Евдокимов Денис Евгеньевич, Федоров Кирилл Валерьевич
| 88-90 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 3. Ч. 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ БИБЛЕЙСКОГО ОНОМАСТИКОНА НА ЗАНЯТИЯХ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ В ВУЗЕ Кузнецова Анна Юрьевна
| 85-88 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 3. Ч. 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ДЕТЕЙ И УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ В УСЛОВИЯХ НЕПРЕРЫВНОГО ПОЛИКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ) Корякина Антонина Федоровна
| 73-78 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 3. Ч. 1. |
|
ОСОБЕННОСТИ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Епифанова Мария Павловна
| 53-55 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 3. Ч. 1. |
|
К ВОПРОСУ О ПРОБЛЕМНОМ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ МАГИСТРАТУРЫ Белкина Елена Павловна
| 25-26 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 3. Ч. 1. |
|
О РОЛИ ПРОЕКТНОЙ РАБОТЫ В РАЗВИТИИ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Ахметшина Юлиана Владимировна
| 19-21 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 3. Ч. 1. |
|
РОЛЬ ПОЭТИЧЕСКОГО ТЕКСТА В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ Аносова Лариса Романовна
| 15-18 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 3. Ч. 1. |
|
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДОМАШНЕЙ РАБОТЫ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Шалбаева Динара Хуттыбаевна, Мурзинцева Татьяна Валерьевна
| 213-214 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 3. |
|
НЕТРАДИЦИОННЫЕ СПОСОБЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ ШКОЛЬНИКОВ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ Фирсова Наталья Григорьевна, Бокова Анна Заликоевна, Русанова Екатерина Станиславовна
| 195-198 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 3. |
|
СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УКРАИНЕ Турчин Тамара Николаевна
| 192-195 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 3. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НЕТРАДИЦИОННЫХ ФОРМ ОРГАНИЗАЦИИ ЗАНЯТИЙ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СОЦИАЛЬНЫХ РАБОТНИКОВ Солодовникова Юлия Юрьевна
| 174-177 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 3. |
|
РОЛЬ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПОРТСМЕНА-ФУТБОЛИСТА Синяев Сергей Сергеевич
| 166-167 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 3. |
|
К ВОПРОСУ О САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Симакова Светлана Михайловна
| 164-165 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 3. |
|
МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КАРТОГРАФИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ В ПРОФИЛЬНОМ ОБУЧЕНИИ ГЕОГРАФИИ Назаренко Татьяна Геннадьевна
| 115-118 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 3. |
|
СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ОРГАНИЗАЦИИ КУРСОВ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ: ФЕСТИВАЛЬ ШКОЛЬНЫХ УЧИТЕЛЕЙ Мокшина Надежда Григорьевна
| 111-115 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 3. |
|
МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА БАКАЛАВРОВ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ Мезинов Дмитрий Владимирович
| 107-109 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 3. |
|
ИНФОРМАЦИОННО-КОМПЬЮТЕРНАЯ ПОДГОТОВКА И ЕЁ РОЛЬ В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩИХ БАКАЛАВРОВ Лаищева Марина Евгеньевна
| 94-95 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 3. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА ТЕАТРАЛЬНОГО ИСКУССТВА В ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ Горюнова Светлана Александровна
| 46-48 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 3. |
|
МЕТОДИКА ПРОЕКТНОЙ РАБОТЫ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Банарцева Арина Владимировна
| 28-30 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 3. |
|
МЕТОДИКА РЕШЕНИЯ И РЕКОМЕНДАЦИИ ПРИ СОСТАВЛЕНИИ РАСЧЕТНО-ГРАФИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ ПО ФИЗИКЕ Афанасьева Виктория Сергеевна, Копылова Оксана Сергеевна, Афанасьев Михаил Анатольевич, Копылов Виктор Борисович
| 26-28 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 3. |
|
ОБРАЗОВАНИЕ В ТЕХНОЛОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ КАК ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС: ФИЛОСОФСКИЕ АСПЕКТЫ Полещук Лариса Геннадьевна, Сорокина Ксения Николаевна
| 129-136 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2013. № 2. Ч. 2. |
|
СОДЕРЖАНИЕ МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ВУЗОВ РОССИИ В ИСТОРИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКИ Зубенко Наталья Юрьевна, Сухова Елена Ивановна
| 59-64 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2013. № 2. Ч. 2. |
|
КРЕАТИВНОСТЬ И КРЕАТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК СЛАГАЕМЫЕ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ Остроумов Александр Иванович, Остроумова Ольга Федоровна
| 149-153 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2013. № 2. Ч. 1. |
|
ДИНАМИКА КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ Липунова Лариса Викторовна
| 118-122 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2013. № 2. Ч. 1. |
|
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ НАВЫКОВ ВЛАДЕНИЯ СТУДЕНТАМИ АНГЛИЙСКИМ ЯЗЫКОМ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ КУРСОВ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА (НА ПРИМЕРЕ КИТАЙСКОГО) Якимова Наталия Сергеевна
| 222-225 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 2. |
|
ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА РАБОТЕ С ТЕРМИНОЛОГИЕЙ Широколобова Анастасия Георгиевна
| 213-217 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 2. |
|
СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ПРОФИЛАКТИКИ ДЕЛИНКВЕНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ Чуносов Михаил Александрович
| 192-194 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 2. |
|
ГОСУДАРСТВЕННЫЕ СТАНДАРТЫ ОБРАЗОВАНИЯ КАК СВЯЗУЮЩЕЕ ЗВЕНО ЭКОНОМИКИ СТРАНЫ И СИСТЕМЫ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Чорная Алена Димитриевна
| 191-192 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 2. |
|
ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА "ШКОЛЬНЫЙ СПОРТИВНЫЙ СЕРТИФИКАТ" Чедов Константин Васильевич
| 189-190 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 2. |
|
ТЕРМИНОЛОГИЧНОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ РЕЧИ: ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ Троссель Марина Владимировна
| 193-195 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 2. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА В РАМКАХ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА Слесаренко Инга Валерьевна, Астафьева Инна Сергеевна
| 182-186 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 2. |
|
ДИАГНОСТИКА МУЗЫКАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ ВОСПИТАТЕЛЕЙ И МУЗЫКАЛЬНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ Савченко Регина Анатольевна
| 161-163 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 2. |
|
ИНДИВИДУАЛЬНО-ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ Прокофьева Марина Юрьевна
| 146-149 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 2. |
|
СПЕЦИФИКА УСТНОЙ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ И ОБУЧЕНИЕ ЭТОМУ ВИДУ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА Овчинникова Екатерина Сергеевна
| 150-152 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 2. |
|
ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА "ИСТОРИЯ СТРОИТЕЛЬНОГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА В РОССИИ" Пирожкова Ирина Геннадьевна
| 133-135 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 2. |
|
ВОЗМОЖНОСТИ ТЕХНОЛОГИЙ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ Павлова Вера Степановна
| 125-129 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 2. |
|
МОДЕЛЬ СПЕЦИАЛИСТА ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА Лабарешных Наталья Николаевна
| 101-104 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 2. |
|
ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ МЕТОДА ПРОЕКТОВ ВО ВНЕАУДИТОРНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ, ИЗУЧАЮЩИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК Коваленко Надежда Сергеевна, Кобелев Владимир Александрович
| 103-105 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 2. |
|
ОСОБЕННОСТИ КОММУНИКАТИВНО-КОГНИТИВНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ Карабутова Елена Александровна
| 77-79 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 2. |
|
ОЦЕНКА КВАЛИФИКАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ: СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ Иляшенко Любовь Киряловна, Мешкова Людмила Михайловна, Лаврентьева Татьяна Михайловна
| 71-73 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 2. |
|
УРОВНЕВЫЕ ПРОБЛЕМНО-ТВОРЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ В ФОРМИРОВАНИИ КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКА ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА Кемерова Наталья Сергеевна
| 89-93 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 2. |
|
ФИЗИКА ЗА ЧАШКОЙ ЧАЯ Зубенко Татьяна Владимировна
| 69-71 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 2. |
|
НЕСТАНДАРТНЫЙ УРОК ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В УСЛОВИЯХ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ Жикина Анна Анатольевна
| 66-69 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 2. |
|
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК И ФОРМИРОВАНИЕ КОРПОРАТИВНОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ КАК КОМПОНЕНТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЯ Камаева Татьяна Павловна, Храмова Юлия Николаевна, Хайруллин Рестям Давлетбаевич
| 81-84 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 2. |
|
РЕАЛИЗАЦИЯ ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ЛИЦЕЕ Елизарова Виктория Аркадьевна
| 62-65 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 2. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩЕГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЯ В КУРСЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВУЗЕ Камаева Татьяна Павловна, Казаева Наталия Николаевна
| 78-81 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 2. |
|
ПРОБЛЕМЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВУЗОВ В УСЛОВИЯХ ДЕМОГРАФИЧЕСКОГО КРИЗИСА И РЕФОРМИРОВАНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Дружилов Сергей Александрович
| 59-62 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 2. |
|
СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА МЕЖКУЛЬТУРНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА Дикова Елена Сергеевна
| 65-69 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 2. |
|
ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК КАК СРЕДСТВО ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА Гутарева Надежда Юрьевна
| 62-65 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 2. |
|
К ПРОБЛЕМЕ ГИПОКИНЕЗИИ СТУДЕНТОВ Васенков Николай Владимирович
| 46-48 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 2. |
|
РАЗВИТИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА-ФИЛОЛОГА Гизатулина Римма Фаридовна
| 53-55 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 2. |
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ РАБОЧИХ ПО МЕТАЛЛООБРАБОТКЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ Вайнтрауб Марк Абрамович
| 42-45 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 2. |
|
ПРОБЛЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ГРУППОВОГО ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ УДАЛЕННОЙ АУДИТОРИИ Боброва Людмила Владимировна, Зингер Натали, Зингер Виктор
| 36-38 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 2. |
|
ПРОБЛЕМА ЭФФЕКТИВНОСТИ ЯЗЫКОВОЙ ПОДГОТОВКИ ИНЖЕНЕРА ПРИ ПЕРЕХОДЕ НА ДВУХУРОВНЕВУЮ СИСТЕМУ ОБРАЗОВАНИЯ Баранова Анастасия Викторовна, Болсуновская Людмила Михайловна, Коротченко Татьяна Валериевна, Матвеенко Ирина Алексеевна
| 40-44 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 2. |
|
ОБ ОДНОМ ИЗ СПОСОБОВ ПРЕЗЕНТАЦИИ ГРАММАТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА: ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ Аносова Лариса Романовна
| 24-28 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 2. |
|
МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩИХ МЕНЕДЖЕРОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ Агаева Юлия Сергеевна
| 16-20 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 2. |
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНАЯ ПАРАДИГМА СТАНОВЛЕНИЯ ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЙ КУЛЬТУРЫ СКРИПАЧА Андрейко Оксана Ивановна
| 11-13 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 2. |
|
ИННОВАЦИОННЫЕ МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК КОМПОНЕНТЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Трубаева Елена Игоревна, Рядинская Оксана Петровна
| 209-211 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 12. Ч. 2. |
|
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ КУРСА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ: АНАЛИЗ ТЕОРИЙ УЧЕНИЯ Поляков Олег Геннадиевич
| 166-169 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 12. Ч. 2. |
|
НАУЧНЫЕ ЖАНРЫ ДЛЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ И ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВУЗОВ Колесникова Наталия Ивановна
| 94-98 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 12. Ч. 2. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ БЛОГОВ НА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ Драгунова Анна Андреевна
| 61-63 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 12. Ч. 2. |
|
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В ПОДГОТОВКЕ МАГИСТРА ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО (ПЕДАГОГИЧЕСКОГО) ОБРАЗОВАНИЯ Гончарова Наталья Александровна
| 49-52 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 12. Ч. 2. |
|
К ВОПРОСУ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ КУРСА "НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК ДЛЯ НАУЧНЫХ ЦЕЛЕЙ" Беленюк Тамара Николаевна
| 26-28 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 12. Ч. 2. |
|
СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЛЕКСИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Андреенко Татьяна Николаевна
| 16-18 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 12. Ч. 2. |
|
ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ КУРСА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ Поляков Олег Геннадиевич
| 165-168 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 12. Ч. 1. |
|
КОММУНИКАТИВНОСТЬ КАК ОСНОВНОЙ ПРИНЦИП ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ РУССКОМУ ЯЗЫКУ Муллинова Ольга Александровна, Муллинова Татьяна Александровна
| 147-150 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 12. Ч. 1. |
|
ТРУДНОСТИ ОБУЧЕНИЯ СПЕЦИАЛЬНОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ ЛЕКСИКЕ СТУДЕНТОВ МУЗЫКАЛЬНЫХ ВУЗОВ Ларионова Мария Валерьевна
| 124-126 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 12. Ч. 1. |
|
АНАЛИЗ ПЕРЕВОДА СТИХОТВОРЕНИЯ Г. ГЕЙНЕ "ICH WEISS NICHT, WAS SOLL ES BEDEUTEN" К. ПАВЛОВОЙ НА ПРИМЕРЕ ИЗУЧЕНИЯ ЛИРИЧЕСКОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ Кирсанова Ксения Георгиевна
| 105-108 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 12. Ч. 1. |
|
ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА ЗАНЯТИЯХ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ СО СТУДЕНТАМИ, ОБУЧАЮЩИМИСЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ "ОРГАНИЗАЦИЯ И ТЕХНОЛОГИЯ ЗАЩИТЫ ИНФОРМАЦИИ" Гончарова Елена Анатольевна, Микаелян Марина Евгеньевна
| 70-74 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 12. Ч. 1. |
|
СОЦИАЛЬНО-ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ОРГАНИЗАЦИИ ТЕАТРАЛЬНО-ИГРОВЫХ ЗАНЯТИЙ ШКОЛЬНИКОВ Шахрай Валентина Михайловна
| 180-184 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 12. |
|
ОБУЧЕНИЕ СЛЕПЫХ И СЛАБОВИДЯЩИХ ШКОЛЬНИКОВ СПЕЦИАЛЬНОЙ ГРАФИКЕ Черная Ольга Александровна
| 173-176 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 12. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧАЩИХСЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛ-ИНТЕРНАТОВ Толкачева Анжелика Сергеевна
| 164-167 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 12. |
|
ИКОНИКА: ПРОЕКТНАЯ КОНЦЕПЦИЯ НОВОЙ, ИНТЕГРАЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Степанова Татьяна Михайловна, Степанов Александр Владимирович
| 160-164 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 12. |
|
РУССКИЕ СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МОДЕЛИ В ПОСОБИИ ПО ЯЗЫКУ СПЕЦИАЛЬНОСТИ ДЛЯ ИНОСТРАНЦЕВ Никитина Татьяна Геннадьевна
| 138-140 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 12. |
|
ДЕТСКО-ЮНОШЕСКИЕ СПОРТИВНЫЕ ШКОЛЫ – СОЦИАЛЬНАЯ НЕОБХОДИМОСТЬ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА Максачук Екатерина Павловна
| 113-115 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 12. |
|
ИЛЛЮСТРАТИВНАЯ И КОГНИТИВНАЯ ФУНКЦИИ КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАФИКИ В ОБРАЗОВАНИИ Латаш Ангелина Вячеславовна
| 108-110 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 12. |
|
ПОЛИЭТНИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЭТНОМУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ (НА ПРИМЕРЕ ТРАДИЦИЙ ВОЛЫНИ) Дыкало Виктория Игоревна
| 54-57 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 12. |
|
АКТИВНЫЕ ИМИТАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Белогаш Марина Анатольевна
| 39-41 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 12. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ВТОРИЧНОЙ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ КАК ФАКТОР СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПОДГОТОВКИ В ЭКОНОМИЧЕСКИХ ВУЗАХ Хоменко Александр Викторович
| 187-190 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 11. Ч. 2. |
|
ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ, НАПРАВЛЕННЫХ НА РАЗВИТИЕ БЕГЛОСТИ ГОВОРЕНИЯ У СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ПРИ ОБСУЖДЕНИИ МОРАЛЬНЫХ ДИЛЕММ Тормышова Татьяна Юрьевна
| 176-179 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 11. Ч. 2. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СРЕДЫ MOODLE ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА Рыманова Ирина Евгеньевна
| 164-167 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 11. Ч. 2. |
|
ВЫДАЮЩИЕСЯ РУССКИЕ ПРОСВЕТИТЕЛИ И ПЕДАГОГИ О РАЗВИТИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ Савина Надежда Николаевна
| 156-159 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2013. № 11. Ч. 2. |
|
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ УСТНОМУ ИНОЯЗЫЧНОМУ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ОБЩЕНИЮ: ИЗ ОПЫТА СОЗДАНИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ПОСОБИЯ Надеждина Елена Юрьевна, Шатурная Елена Алексеевна
| 134-137 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 11. Ч. 2. |
|
ДИСКУССИИ О ШКОЛЬНОМ ИЗУЧЕНИИ ДРЕВНЕЙ РУССКОЙ СЛОВЕСНОСТИ В ПУБЛИКАЦИЯХ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА Лазарев Юрий Васильевич
| 121-125 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 11. Ч. 2. |
|
РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТА-ПЕДАГОГА ПРОФИЛЯ "ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК" В РАМКАХ КУРСА ПО ВЫБОРУ "ЛИРИКА НЕМЕЦКОГО ЭКСПРЕССИОНИЗМА" Крашенинников Андрей Евгеньевич, Крашенинникова Галина Геннадьевна
| 113-116 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 11. Ч. 2. |
|
АНАЛИЗ ДИДАКТИЧЕСКИХ СВОЙСТВ И ФУНКЦИЙ БЛОГ-ТЕХНОЛОГИИ В РАЗВИТИИ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ УМЕНИЙ СТУДЕНТОВ Забродина Ирина Константиновна, Эрдибаева Динара Эсенбековна
| 98-101 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 11. Ч. 2. |
|
ПОЛНОЕ И ТОЧНОЕ ПОНИМАНИЕ ОРИГИНАЛЬНЫХ ИНОЯЗЫЧНЫХ ТЕКСТОВ КУЛЬТУРНО-СТРАНОВЕДЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА Дакукина Татьяна Анатольевна
| 79-81 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 11. Ч. 2. |
|
ДИДАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ТЕМЫ "ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В КРИМИНАЛИСТИЧЕСКОЙ МЕТОДИКЕ РАССЛЕДОВАНИЯ УБИЙСТВ" Большакова Вероника Николаевна
| 33-35 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2013. № 11. Ч. 2. |
|
РАБОТА НАД РЕЧЕВЫМИ ОШИБКАМИ КАК ОДНО ИЗ НАПРАВЛЕНИЙ ТЕКСТОВОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ Арефьева Светлана Александровна, Арефьева Олеся Викторовна
| 24-26 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 11. Ч. 2. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОБЛЕМНОГО МЕТОДА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В РАБОТЕ СО СТУДЕНТАМИ-ФИЗКУЛЬТУРНИКАМИ (ИЗ ОПЫТА НАЦИОНАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ТОМСКОГО ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА) Ажель Юлия Петровна
| 16-19 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 11. Ч. 2. |
|
СТРУКТУРНЫЕ И ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ФРАНЦУЗСКОГО КОМИКСА КАК КРЕОЛИЗОВАННОГО ТЕКСТА Резникова Александра Ивановна
| 165-168 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 11. Ч. 1. |
|
СТРУКТУРНО-ЛОГИЧЕСКИЕ СХЕМЫ В ОБУЧЕНИИ ИНОЯЗЫЧНОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕРМИНОЛОГИИ Овчинникова Ольга Михайловна
| 122-127 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 11. Ч. 1. |
|
ОПТИМИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ ЗА СЧЁТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНИКА ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Гришаева Анна Валериевна
| 61-63 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 11. Ч. 1. |
|
РЕФОРМИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГЕРМАНИИ КОНЦА XIX – НАЧАЛА XX В. КАК ПРЕДПОСЫЛКА СТАНОВЛЕНИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОДХОДА В НЕМЕЦКОЙ ПЕДАГОГИКЕ Герасимова Ксения Юрьевна
| 52-54 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2013. № 11. Ч. 1. |
|
ИНТУИЦИЯ В ПЕРЕВОДЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ Аликина Елена Вадимовна
| 13-15 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 11. Ч. 1. |
|
ВОЛОНТЕРСКИЙ ПОДРОСТКОВО-МОЛОДЕЖНЫЙ ТЕАТР – ТЕХНОЛОГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ Шахрай Валентина Михайловна
| 187-191 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 11. |
|
ПРИКЛАДНЫЕ ПРОГРАММЫ В ПОМОЩЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ ВУЗА ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ Четвертнова Вера Васильевна
| 184-187 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 11. |
|
ЦЕННОСТНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ СТАРШЕКЛАССНИКА КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ ЕГО ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ Чернуха Оксана Анатольевна
| 182-184 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 11. |
|
СИСТЕМА УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОМУ АУДИРОВАНИЮ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Новоградская-Морская Нинель Антоновна
| 118-122 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 11. |
|
КОНСТРУКТИВИСТСКИЙ ПОДХОД К САМОРЕАЛИЗАЦИИ ЮНЫХ СПОРТСМЕНОВ В УСЛОВИЯХ ДЮСШ Максачук Екатерина Павловна
| 111-113 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 11. |
|
ВЕБ-КВЕСТ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ-ЭКОНОМИСТОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОМУ МОНОЛОГУ В СОПРОВОЖДЕНИИ КОМПЬЮТЕРНОЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ Лямзина Наталия Константиновна
| 98-102 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 11. |
|
ПРИМЕНЕНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ИЗУЧЕНИИ КУРСА "ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА" Князькова Татьяна Олеговна, Соболев Владимир Афанасьевич
| 82-86 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 11. |
|
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ ФИЗИКЕ В СОВРЕМЕННОМ ВУЗЕ Киселева Татьяна Викторовна
| 78-80 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 11. |
|
ОРГАНИЗАЦИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ МАГИСТРАНТОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ "ПРИБОРОСТРОЕНИЕ" Казначеева Анна Олеговна
| 76-78 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 11. |
|
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ КУРСАНТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ "МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ" Игошина Надежда Михайловна
| 74-75 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 11. |
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОРАЗВИТИЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА С ПОЗИЦИИ РЕСУРСОВ ЧЕЛОВЕКА Вековцева Татьяна Александровна
| 40-42 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 11. |
|
ВЛИЯНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ В НЕЙРОНАУКАХ И ПСИХОЛОГИИ НА МЕТОДИКУ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ Базалук Олег Александрович
| 21-26 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 11. |
|
КУЛЬТУРА РЕЧИ КАК ПОКАЗАТЕЛЬ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ Арефьева Светлана Александровна, Арефьева Олеся Викторовна
| 15-17 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 11. |
|
ВОЗМОЖНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ Шармина Тамара Николаевна, Шармин Дмитрий Валентинович
| 180-183 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 10. |
|
МУЗЕЙНЫЕ ЭКСПОЗИЦИИ ВОРОНЕЖСКОГО КРАЯ КАК ЭКОКУЛЬТУРНОЕ ПРОСТРАНСТВО Полянская Евгения Ивановна
| 145-147 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 10. |
|
СУЩНОСТЬ, СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ, ФОРМИРУЕМОЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ Пахотина Светлана Владимировна
| 143-145 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 10. |
|
ТРАНСФОРМАЦИЯ ПРЕДМЕТНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Овчинников Юрий Дмитриевич
| 128-129 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 10. |
|
К ПРОБЛЕМЕ ОТБОРА И СТРУКТУРИРОВАНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЕ "ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (ПРОДВИНУТЫЙ УРОВЕНЬ)" СТУДЕНТОВ-МАГИСТРАНТОВ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ Полякова Оксана Викторовна
| 138-140 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 10. |
|
РЕЧЬ КАК ЖАНР ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПУБЛИЦИСТИКИ Лазарев Юрий Васильевич
| 115-117 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 10. |
|
ПРИНЦИПЫ ПЛАНИРОВАНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПРИ РЕСУРСНО-ОРИЕНТИРОВАННОМ ОБУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИНАМ КОМПЬЮТЕРНОГО ЦИКЛА Кононец Наталия Васильевна
| 86-91 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 10. |
|
АДЕКВАТНАЯ САМООЦЕНКА КАК ИМПУЛЬС РАЗВИТИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ОДАРЕННОСТИ РЕБЕНКА: НЕКОТОРЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ЭМПИРИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ Комаровская Оксана Анатольевна
| 82-86 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 10. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИА ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕХНИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН Киреев Борис Николаевич
| 69-73 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 10. |
|
ПЕРСПЕКТИВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Глухова Юлия Николаевна
| 61-65 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 10. |
|
О ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ Гилев Валерий Данилович
| 47-50 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 10. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МАТЕРИАЛОВ НАУЧНЫХ ЖУРНАЛОВ ИЗДАТЕЛЬСТВА "ГРАМОТА" В УЧЕБНОМ КУРСЕ "ПОЛИТИКА И ПРАВО" Бредихин Владимир Евгеньевич
| 42-47 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 10. |
|
ПОВЫШЕНИЕ МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ПРИ ПОМОЩИ МЕТОДА КЕЙСОВ Ботова Анастасия Леонидовна
| 34-36 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 10. |
|
АДАПТИВНОЕ СОВЛАДАЮЩЕЕ ПОВЕДЕНИЕ И ЕГО РОЛЬ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ Барханская Елена Владимировна
| 28-30 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 10. |
|
ПРИНЦИПЫ РЕФЛЕКСИВНОЙ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ВУЗА Архипова Галина Степановна
| 19-20 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 10. |
|
ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ К РАЗРАБОТКЕ И РЕАЛИЗАЦИИ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ПРОГРАММ САМООРГАНИЗАЦИИ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ СРЕДСТВАМИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ Ятлова Екатерина Александровна
| 187-189 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 1. |
|
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ И РОЛЬ МОТИВАЦИИ В ОБУЧЕНИИ ИХ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Трубина Галина Филипповна
| 180-182 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 1. |
|
ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ ДИЗАЙНЕРА Радвил Нелли Ивановна
| 127-129 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 1. |
|
"РОССИИ НУЖНЫ НЕ БИОРОБОТЫ, А КРЕАТИВНЫЙ СРЕДНИЙ КЛАСС": О НАПРАВЛЕНИЯХ ЭФФЕКТИВНОГО РЕФОРМИРОВАНИЯ ЭКОНОМИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ Павловец Валерий Иванович
| 102-105 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 1. |
|
О НЕКОТОРЫХ АСПЕКТАХ ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА "ЭКОЛОГИЯ И УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ" Оралова Айгуль Турабаевна, Цой Наталья Константиновна
| 100-101 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 1. |
|
МОРФЕМНЫЙ РАЗБОР СЛОВА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЯЗЫКОВОЙ И КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ 4-5-Х КЛАССОВ Козлова Марина Михайловна
| 104-108 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 1. |
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ КАК ИНСТРУМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ КОНЦЕПТОСФЕРЫ БУДУЩЕГО ЭКОНОМИСТА-ИНОФОНА Косович Любовь Францевна, Ракитина Светлана Владимировна
| 75-77 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 1. |
|
ОРГАНИЗАЦИЯ МАССОВОЙ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Задникова Елена Петровна
| 65-67 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 1. |
|
КЛИШИРОВАНИЕ КАК ОДИН ИЗ ЭФФЕКТИВНЫХ СПОСОБОВ ОБОГАЩЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Дроздова Ольга Александровна
| 77-79 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ ОБЩЕНАУЧНЫМ ДИСЦИПЛИНАМ НА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОМ ФАКУЛЬТЕТЕ Довгодько Татьяна Ивановна
| 54-57 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 1. |
|
ЭВОЛЮЦИЯ "ОБЛАЧНЫХ" ТЕХНОЛОГИЙ: CLOUD COMPUTING – CLOUD INTELLIGENCE – CLOUD UNIVERSITY Горожанов Алексей Иванович
| 66-68 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 1. |
|
ВЫЯВЛЕНИЕ ОБЩИХ И СПЕЦИФИЧЕСКИХ ЧЕРТ СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ РУССКОГО, АВАРСКОГО, ЛАКСКОГО ЯЗЫКОВ КАК СРЕДСТВО ПРЕОДОЛЕНИЯ ЯЗЫКОВОЙ ИНТЕРФЕРЕНЦИИ В ПОЛИЭТНИЧЕСКОЙ АУДИТОРИИ Горелкина Анастасия Викторовна
| 59-63 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2013. № 1. |
|
СТРУКТУРНЫЕ КОМПОНЕНТЫ ТВОРЧЕСКОГО САМОРАЗВИТИЯ УЧАЩИХСЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЛИЦЕЯ Боранукова Назират Олиевна
| 28-30 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОГРАММЫ GEOGEBRA НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ КАК СРЕДСТВО ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ К ЕГЭ Алышова Наталья Сергеевна
| 19-21 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 1. |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ЛИЧНОСТИ Абрамова Светлана Валентиновна
| 10-14 |
Альманах современной науки и образования
2013. № 1. |
|
МЫСЛИТЬ ИНАЧЕ: МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ СОВРЕМЕННОЙ ФИЛОСОФИИ В ВУЗЕ Серебрякова Юлия Вадимовна
| 151-154 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2012. № 9. Ч. 2. |
|
ОРГАНИЗАЦИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА С ИНОСТРАННЫМИ СТУДЕНТАМИ НА ОСНОВЕ ГЕНДЕРНОГО ПОДХОДА Смыковская Татьяна Константиновна, Коробкова Светлана Александровна
| 152-156 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2012. № 9. Ч. 1. |
|
ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО ОБУЧЕНИЯ ФИЛОСОФИИ В ВУЗЕ Серебрякова Юлия Вадимовна
| 149-152 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2012. № 9. Ч. 1. |
|
ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ-ДИЗАЙНЕРОВ Руднева Наталья Евгеньевна
| 183-184 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 9. |
|
СИСТЕМА РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ И МЫШЛЕНИЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ УЧАЩИХСЯ Романова Лариса Юрьевна
| 180-183 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 9. |
|
РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ В ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКИХ ВУЗОВ Орлов Юрий Валерьевич
| 163-165 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 9. |
|
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ СОДЕРЖАНИЯ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В АНГЛИИ Мошкина Юлия Валерьевна
| 145-147 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 9. |
|
ТРАДИЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ ОБУЧЕНИЯ ГРАММАТИКЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Кузнецова Валентина Игоревна
| 131-133 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 9. |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ В СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ Ковалевская Екатерина Александровна, Ревина Елена Владимировна
| 96-98 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 9. |
|
ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В УСЛОВИЯХ ПОГРУЖЕНИЯ В КУЛЬТУРУ СТРАНЫ ИЗУЧАЕМОГО ЯЗЫКА Евдокименко Наталья Николаевна
| 54-57 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 9. |
|
СИСТЕМА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ И КНР НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ: СТРУКТУРНО-СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ АСПЕКТ Ван Ляньцэнь
| 36-38 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 9. |
|
РАЗВИТИЕ ЭСТЕТИЧЕСКОЙ ВОСПИТАННОСТИ УЧАЩИХСЯ НА ОСНОВЕ ИЗУЧЕНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТИЛЯ НАРОДОВ ДАГЕСТАНА Аглабова Инга Магомедовна
| 13-15 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 9. |
|
ВЫШИВКИ ДАГЕСТАНА В ЭСТЕТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ШКОЛЬНИКОВ Аглабова Инга Магомедовна
| 11-13 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 9. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ АГРОНОМА В ВУЗЕ Шелковникова Надежда Владимировна
| 172-174 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 8. |
|
РЕАЛИЗАЦИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Николаева Людмила Александровна
| 127-129 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 8. |
|
БИОАДЕКВАТНАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ ШКОЛЬНОГО КУРСА ХИМИИ КАК НЕОБХОДИМАЯ ТЕНДЕНЦИЯ В РАЗВИТИИ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ УЧАЩИХСЯ Косуха Марина Валентиновна
| 82-84 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 8. |
|
РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ АКТИВНОСТИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ИХ АДАПТАЦИИ К ИНОЯЗЫЧНОЙ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ СРЕДЕ Коренева Елена Николаевна, Киреева Нина Васильевна
| 76-78 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 8. |
|
ПОНЯТИЕ "ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ГОТОВНОСТЬ" В НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ Коренева Елена Николаевна, Киреев Михаил Николаевич
| 74-76 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 8. |
|
КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПРИОРИТЕТЫ ВУЗОВ В ХОДЕ ИНТЕГРАЦИИ В МИРОВОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО Коренева Елена Николаевна
| 72-74 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 8. |
|
СПОСОБЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМЫХ КАЧЕСТВ Киреева Нина Васильевна, Приходько Наталья Васильевна
| 66-67 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 8. |
|
КОМПЕТЕНЦИИ СОВРЕМЕННОГО МЕНЕДЖЕРА КАК НЕОТЪЕМЛЕМЫЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ ИМИДЖА ПРОФЕССИИ Донникова Татьяна Сергеевна, Киреев Михаил Николаевич
| 40-42 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 8. |
|
ПРОБЛЕМА ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К МУЗЫКАЛЬНОМУ ФОЛЬКЛОРУ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ Горбачева Светлана Николаевна
| 26-28 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 8. |
|
СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ХАРАКТЕРИСТИКЕ МОДЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СРЕД Виневская Анна Вячеславовна
| 22-24 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 8. |
|
THE PROBLEM OF INCLUSIVE EDUCATION IN MOSCOW AND TOMSK REGIONS Lysunets Tat'yana Borisovna
| 11-14 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 8. |
|
КОММУНИСТИЧЕСКИЕ УНИВЕРСИТЕТЫ ДЛЯ НАЦИОНАЛЬНЫХ МЕНЬШИНСТВ В СОВЕТСКОЙ РОССИИ: 1920-1930-Е ГГ. Панин Евгений Валерьевич, Харламова Татьяна Илларионовна
| 153-156 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2012. № 7. Ч. 3. |
|
ТРАДИЦИОННОЕ ВОСПИТАНИЕ И ЭТНОПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ КОРЕННЫХ НАРОДОВ ЧУКОТКИ: НА ПРИМЕРЕ ЧУКЧЕЙ Вуквукай Надежда Ивановна, Коломиец Оксана Петровна
| 41-47 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2012. № 7. Ч. 3. |
|
ПРЕПОДАВАНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ПОСРЕДСТВОМ НОВЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Штурба Яна Юрьевна
| 222-225 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 7. Ч. 2. |
|
ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРАНТОВ В ТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ Фирсова Светлана Павловна
| 208-211 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 7. Ч. 2. |
|
АНАЛИЗ ОРФОГРАФИЧЕСКИХ И ПУНКТУАЦИОННЫХ ОШИБОК, ДОПУСКАЕМЫХ ИРАНСКИМИ СТУДЕНТАМИ, ИЗУЧАЮЩИМИ РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ Рагим-гызы Сиями Эйдлак Халида
| 190-193 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 7. Ч. 2. |
|
К ОПРЕДЕЛЕНИЮ ПОНЯТИЯ ИННОВАЦИЙ В ЛИНГВИСТИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ Привалова Юлия Владимировна
| 176-178 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 7. Ч. 2. |
|
ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА Метликина Людмила Сергеевна
| 117-120 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 7. Ч. 2. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ИНТЕРЕСА К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА И БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИИ ЧЕРЕЗ АУТЕНТИЧНЫЕ ВИДЕОМАТЕРИАЛЫ: НА ПРИМЕРЕ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ-ХИМИКОВ ТОМСКОГО ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА Макаровских Александра Викторовна
| 106-108 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 7. Ч. 2. |
|
СИСТЕМА УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ФАКУЛЬТЕТОВ ПО ОВЛАДЕНИЮ ИНОЯЗЫЧНОЙ ЛЕКСИКОЙ НА ОСНОВЕ СПЕЦИАЛЬНОГО ТЕКСТА Ладонина Елена Юрьевна
| 99-101 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 7. Ч. 2. |
|
ОБУЧЕНИЕ ЛЕКСИКЕ ДЕЛОВОГО АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА: СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ АСПЕКТ Дмитриенко Наталья Александровна
| 75-78 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 7. Ч. 2. |
|
О РОЛИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА КАК ПОСРЕДНИКА В ДИАЛОГЕ КУЛЬТУР Хромова Елена Борисовна
| 214-216 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 7. Ч. 1. |
|
ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ РАЗВИТИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ УЧЕБНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ Солонина Лариса Валерьевна
| 189-192 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 7. Ч. 1. |
|
КОГНИТИВНЫЕ И АФФЕКТИВНЫЕ ФАКТОРЫ УСПЕШНОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ Поляков Олег Геннадиевич
| 162-164 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 7. Ч. 1. |
|
ЖАНРОВАЯ СПЕЦИФИКА ПРОИЗВЕДЕНИЙ И. А. БУНИНА И В. М. ШУКШИНА (НА ПРИМЕРЕ РАССКАЗОВ "КУКУШКА", "ЧИСТЫЙ ПОНЕДЕЛЬНИК" И. А. БУНИНА И "ВОЛКИ" И ПОВЕСТИ-СКАЗКИ "ДО ТРЕТЬИХ ПЕТУХОВ" В. М. ШУКШИНА) Остапенко Лилия Алексеевна
| 155-158 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 7. Ч. 1. |
|
КОММУНИКАТИВНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ТЕКСТА ИНЖЕНЕРНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ В ДИДАКТИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ (НА ПРИМЕРЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ПО ОБЩЕЙ ЭЛЕКТРОТЕХНИКЕ) Курикова Наталья Владимировна
| 114-117 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 7. Ч. 1. |
|
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПОСОБИЯ ДЛЯ ЗАНЯТИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ "РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ: ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ СФЕРА (ТЕХНИЧЕСКИЙ ПРОФИЛЬ)" Волкова Татьяна Фёдоровна
| 65-67 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 7. Ч. 1. |
|
РОЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЖУРНАЛИСТИКИ В РАЗВИТИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКИ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ ХIХ ВЕКА Чернявская Наталья Эдвиновна
| 163-165 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 7. |
|
КОМПЛЕКСНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ЛЕКЦИЙ И РАБОЧИХ ТЕТРАДЕЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ (ДИЗАЙН) Чернышева Анастасия Геннадьевна
| 160-163 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 7. |
|
ИЗУЧЕНИЕ МЕТОДА КОНЕЧНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ В ПЕДВУЗЕ Майер Роберт Валерьевич
| 78-80 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 7. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ В РАМКАХ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНОГО РАЗВИТИЯ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА Глушко Наталья Александровна, Роговая Наталья Александровна
| 28-30 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 7. |
|
О СОСТОЯНИИ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ: МАТЕМАТИКА - ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ - ПРАКТИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ Шин Нелли Экмановна
| 176-178 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 6. |
|
ВЛИЯНИЕ ПЕРВОГО ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА НА ИЗУЧЕНИЕ ВТОРОГО ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Стрекалова Наталия Анатольевна
| 147-149 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 6. |
|
ИКТ-КОМПЕТЕНЦИЯ СТУДЕНТОВ ПЕДВУЗОВ КАК СРЕДСТВО УСПЕШНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ Кошмин Дмитрий Александрович
| 86-87 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 6. |
|
ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ ПРОФИЛЬНЫХ ШКОЛ Дамбуева Альбина Борисовна
| 32-33 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 6. |
|
ПОВЫШЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА - ОСНОВА КАЧЕСТВЕННОГО ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА Гумерова Эльмира Рашидовна
| 30-31 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 6. |
|
ИНФОРМАТИЗАЦИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УНИВЕРСИТЕТА Голубев Олег Борисович, Никифоров Олег Юрьевич
| 28-30 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 6. |
|
ПЕРСПЕКТИВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОБИЛЬНОСТИ БАКАЛАВРА ПЕДАГОГИКИ Виневская Анна Вячеславовна
| 20-23 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 6. |
|
НОВЫЕ ПОДХОДЫ В ИСПОЛЬЗОВАНИИ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАНИИ Петригина Вероника Анатольевна
| 227-231 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2012. № 5. Ч. 1. |
|
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА СОЗДАНИЯ КОМАНДЫ ПО ПРЕПОДАВАНИЮ РУССКОГО ЯЗЫКА НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕВГУАНДУНСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ И МЕЖДУНАРОДНОЙ ТОРГОВЛИ Ши Шу
| 164-166 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 5. |
|
ОПЫТ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ НАВЫКА РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ СТУДЕНТА ВУЗА НЕФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ Шумилова Ирина Николаевна
| 213-215 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 5. |
|
РИТМ КАК СРЕДСТВО ГАРМОНИЗАЦИИ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ФОРМЫ В ДИЗАЙНЕ СРЕДОВЫХ ОБЪЕКТОВ Татенашвили Ната Осикоевна
| 140-142 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 5. |
|
ПУТИ И СРЕДСТВА ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Татенашвили Ната Осикоевна
| 139-140 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 5. |
|
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА И СОЦИАЛИЗАЦИЯ СТУДЕНТОВ В ВУЗАХ Татенашвили Ната Осикоевна
| 137-138 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 5. |
|
ОБУЧЕНИЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И РАЗВИТИЕ ВООБРАЖЕНИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Татенашвили Ната Осикоевна
| 136-137 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 5. |
|
ТАТАРСКИЙ ЯЗЫК КАК СРЕДСТВО РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ Фатхуллова Кадрия Сунгатовна
| 189-192 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 5. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА ПРОЕКТОВ В ПРАКТИКЕ АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ Смирнова Людмила Вячеславовна, Чаплынская Татьяна Викторовна
| 126-127 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 5. |
|
ОБСУЖДЕНИЕ МОРАЛЬНЫХ ДИЛЕММ КАК СПОСОБ РАЗВИТИЯ БЕГЛОСТИ ГОВОРЕНИЯ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ Тормышова Татьяна Юрьевна
| 186-189 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 5. |
|
ПРОБЛЕМА РЕКОНСТРУКЦИИ ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЫ МИРА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Стрижак Ульяна Петровна
| 173-175 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 5. |
|
СИТУАТИВНЫЙ ПОДХОД В ФОРМИРОВАНИИ ОСНОВ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ Парфенова Светлана Олеговна, Потехина Екатерина Александровна
| 105-107 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 5. |
|
ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗАХ НА ОСНОВЕ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ЛИЧНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА Павловец Валерий Иванович
| 103-104 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 5. |
|
ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НОВОЙ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ НА ОСНОВЕ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ЛИЧНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА В ВУЗАХ Павловец Валерий Иванович
| 101-102 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 5. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ У СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКОГО ПРОФИЛЯ Павицкая Зоя Ивановна, Макарова Ольга Юрьевна
| 99-101 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 5. |
|
ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ГРУППОВОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ НА БАЗЕ ЭЛЕКТРОННОЙ ПЛАТФОРМЫMOODLE В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Плеханова Марина Викторовна, Пигарёва Елена Петровна
| 144-149 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 5. |
|
СЕМИОТИЧЕСКОЕ ПОЛЕ ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ КАК ЭЛЕМЕНТ МЕТОДИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ Панкратова Елена Александровна
| 142-144 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 5. |
|
МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕСТИРОВАНИЯ КАК СРЕДСТВА КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ Моисеева Таисия Владимировна, Устьянцева Василиса Николаевна
| 94-96 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 5. |
|
ДИСТАНЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ ВУЗА КАК СРЕДСТВО ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ЦЕЛЬЮ ПОВЫШЕНИЯ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ К САМООБРАЗОВАНИЮ Мелешко Светлана Васильевна, Невидомская Ирина Алексеевна
| 87-89 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 5. |
|
КУМУЛЯТИВНЫЙ АНАЛИТИКО-СИНТЕТИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ИНТЕРПРЕТАЦИИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА ПРИ ОБУЧЕНИИ ПЕРЕВОДЧИКОВ Марьяновская Елена Леонидовна
| 119-127 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 5. |
|
ПРИМЕНЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ Краснослободский Юрий Николаевич
| 78-80 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 5. |
|
РАЗВИТИЕ ТОЧНОСТИ ОПРЕДЕЛЕНИЯ РАССТОЯНИЯ У СПОРТСМЕНОВ ОРИЕНТИРОВЩИКОВ Коновалов Александр Сергеевич
| 73-75 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 5. |
|
ПРИМЕНЕНИЕ ВСПОМОГАТЕЛЬНЫХ ОКРУЖНОСТЕЙ К РЕШЕНИЮ ЗАДАЧ НА ПОСТРОЕНИЕ Игнатьева Наиля Куттусовна, Хайбуллина Юлия Миннихановна
| 69-71 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 5. |
|
ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ В ПРОЕКТИРОВАНИИ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ В ПРОФИЛЬНОЙ ШКОЛЕ Гомер Елизовета Анатольевна, Мохова Лариса Антоновна
| 37-40 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 5. |
|
СТАНДАРТИЗАЦИЯ СОРЕВНОВАТЕЛЬНЫХ ДИСТАНЦИЙ "СПРИНТ" В СПОРТИВНОМ ОРИЕНТИРОВАНИИ НА ЛЫЖАХ Гатаулина Александра Ринатовна
| 32-34 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 5. |
|
РОЛЬ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ В ОБЕСПЕЧЕНИИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ СПЕЦИАЛЬНОГО (КОРРЕКЦИОННОГО) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ Волобоева Людмила Николаевна, Шинкарева Наталия Федоровна, Чернышева Ольга&
| 27-29 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 5. |
|
ОСОБЕННОСТИ НЕПРИНЯТИЯ ПЕДАГОГОМ ЛИЧНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА: АНАЛИЗ ПРИЧИН Белан Татьяна Александровна
| 22-24 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 5. |
|
ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ПРОЕКТНОЙ РАБОТЫ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ МАГИСТРАТУРЫ Белкина Елена Павловна
| 19-21 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 5. |
|
ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНИИ ИСТОРИИ Щупленков Николай Олегович, Слезин Анатолий Анатольевич, Рябцева Елена 
| 207-209 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2012. № 4. Ч. 1. |
|
ИСТОРИКО-ФИЛОСОФСКИЙ АСПЕКТ ИННОВАЦИОННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ Чернышев Илья Александрович
| 232-233 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 4. |
|
ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ СТУДЕНТОВ ВУЗОВ В КОНТЕКСТЕ ТЕОРИИ УКРУПНЕНИЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ ЗНАНИЙ И СПОСОБОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Харитонова Наталья Дмитриевна
| 228-230 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 4. |
|
ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПОДГОТОВКИ В ВУЗЕ Филатова Анна Витальевна
| 223-224 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 4. |
|
ОЦЕНКА УЧЕБНОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ НА ЛЕКЦИЯХ ПОСРЕДСТВОМ АУДИТОРНОЙ СИСТЕМЫ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ Стариченко Борис Евгеньевич, Егоров Артем Николаевич
| 201-203 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 4. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ НА ПРИМЕРЕ ДИСЦИПЛИНЫ "ДЕЛОВАЯ ГРАФИКА" Савельева Марина Юрьевна
| 189-191 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 4. |
|
К ВОПРОСУ ОБ ОТБОРЕ ТЕКСТОВ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ НАУЧНОЙ РЕЧИ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ СЛУШАТЕЛЕЙ ФАКУЛЬТЕТА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ Рыбина Татьяна Николаевна
| 184-186 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 4. |
|
КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИИ И МЕТОД ПРОЕКТОВ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ Петросян Армине Ашотовна, Тулегенова Мадина Кажимкановна
| 174-176 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 4. |
|
РОЛЬ ПЕДАГОГА В ИГРОВОМ ОБЩЕНИИ И В СОЗДАНИИ ОБРАЗА КУКЛЫ-ПЕРСОНАЖА Парфёнова Светлана Олеговна, Иванкова Марина Владимировна
| 170-174 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 4. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКОГО ПРОФИЛЯ К ОБРАЗОВАНИЮ Павицкая Зоя Ивановна, Макарова Ольга Юрьевна
| 166-168 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 4. |
|
ПОДГОТОВКА ВЫПУСКНИКОВ К ЕДИНОМУ ЭКЗАМЕНУ ПО ИНФОРМАТИКЕ Очекурова Евгения Александровна
| 164-166 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 4. |
|
ПРОБЛЕМЫ ОТБОРА И ИЗУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ТЕКСТОВ Шахина Сауле Жумахасовна, Ботабек Алмагул ?нуарбек?ызы, Нуржанова Карлыгаш&
| 118-120 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 4. |
|
СОПОСТАВИТЕЛЬНОЕ ЛИНГВОСТРАНОВЕДЕНИЕ И ФОНОВЫЕ ЗНАНИЯ КАК ОСНОВНОЙ ПРЕДМЕТ ЛИНГВОСТРАНОВЕДЕНИЯ Карапетян Ольга Викторовна, Мясковская Татьяна Валерьевна
| 120-123 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 4. |
|
ЛИНГВОСТРАНОВЕДЕНИЕ КАК НАУКА Карапетян Ольга Викторовна, Мясковская Татьяна Валерьевна
| 117-120 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 4. |
|
КРИТЕРИИ ОТБОРА СТРАНОВЕДЧЕСКИХ ФОНОВЫХ ЗНАНИЙ И ИХ КЛАССИФИКАЦИЯ Карапетян Ольга Викторовна, Мясковская Татьяна Валерьевна
| 115-117 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 4. |
|
ЗНАЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА Нагорняк Алевтина Александровна
| 93-94 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 4. |
|
ТЕРМИН "РЕЧЕВАЯ ОШИБКА" В СОВРЕМЕННОЙ ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА Мистюк Татьяна Леонидовна
| 90-92 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 4. |
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В ЭКОНОМИЧЕСКОМ ВУЗЕ Ильина Алла Николаевна, Кибасова Светлана Готлибовна
| 94-97 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 4. |
|
О РОЛИ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧИ НА ПОСТРОЕНИЕ РАЗЛИЧНЫМИ СПОСОБАМИ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ИССЛЕДОВАНИЯ Игнатьева Наиля Куттусовна, Юркина Виктория Егоровна, Мухаметзянов Марат&nb
| 89-94 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 4. |
|
К ВОПРОСУ КОНТРОЛЯ И ТЕСТИРОВАНИЯ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Игнаткина Ирина Викторовна, Логачева Марина Ивановна
| 88-89 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 4. |
|
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ Лазарева Ольга Сергеевна
| 77-79 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 4. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКИ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ Ивашкевич Римма Владимировна
| 86-88 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 4. |
|
МЕТОД ПРОЕКТОВ - ОДИН ИЗ МЕТОДОВ РЕАЛИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА НА УРОКАХ ФИЗИКИ Буздалина Инна Николаевна, Снегова Елена Викторовна
| 51-53 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 4. |
|
ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ В ПРОФИЛЬНЫХ КЛАССАХ Буздалина Инна Николаевна
| 49-50 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 4. |
|
ЦЕННОСТИ КАК ОСНОВА СОДЕРЖАНИЯ ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОМУ ЧТЕНИЮ Белкина Елена Павловна
| 33-36 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 4. |
|
ОТРАЖЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ ПОЗИЦИИ СТУДЕНТА В ИСПОЛЬЗОВАНИИ ИМ АНГЛИЦИЗМОВ И АМЕРИКАНИЗМОВ Ахметшина Юлиана Владимировна
| 22-25 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 4. |
|
ГИПЕРТЕКСТОВАЯ МОДЕЛЬ КОГНИТИВНО-ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Аскарова Гульнар Каналбековна
| 19-22 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 4. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ФИЛОСОФИИ Аргунова Зита Хасамбиевна
| 15-17 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 4. |
|
ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ И КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Горожанов Алексей Иванович
| 10-12 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 4. |
|
РАЗВИТИЕ ЭМПАТИЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА СТУДЕНТОВ УНИВЕРСИТЕТА КАК ПРИОРИТЕТНОГО КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ БУДУЩЕГО ПРОФЕССИОНАЛА Шондина Ирина Анатольевна
| 153-157 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 3. |
|
ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ Шмакова Екатерина Геннадьевна
| 150-153 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 3. |
|
КАК МОТИВИРОВАТЬ СТУДЕНТОВ К АКТИВНОМУ ОБУЧЕНИЮ? Шалбаева Динара Хуттыбаевна, Мурзинцева Татьяна Валерьевна
| 147-148 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 3. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Чернышева Галина Анатольевна
| 145-147 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 3. |
|
ИСТОРИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТРАДИЦИИ ВОСПИТАНИЯ ДЕВИАНТНЫХ ДЕТЕЙ В США Таланова Тамара Владимировна
| 138-140 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 3. |
|
ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ КОММУНИКАТИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Степанова Татьяна Юрьевна
| 136-138 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 3. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ГОТОВНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИКТ В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ШКОЛЫ Рязанова Зоя Григорьевна, Еременко Екатерина Ивановна
| 124-126 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 3. |
|
МАТРИЧНЫЙ АНАЛИЗ И СРАВНЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ Рыжкова Антонина Ивановна
| 120-124 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 3. |
|
К ВОПРОСУ ОБ ОТБОРЕ ЯЗЫКОВОГО МАТЕРИАЛА ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ СЛУШАТЕЛЕЙ ФАКУЛЬТЕТА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ НАУЧНОЙ РЕЧИ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ Рыбина Татьяна Николаевна
| 118-120 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 3. |
|
СОЗДАНИЕ МЕЖРЕГИОНАЛЬНЫХ АССОЦИАЦИЙ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВУЗОВ КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ ИХ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ Подповетная Юлия Валерьевна
| 108-111 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 3. |
|
МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ОДАРЕННОСТИ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ОРГАНИЗАЦИИ ПОДГОТОВКИ К ОЛИМПИАДАМ ПО ИНФОРМАТИКЕ Павлова Елена Станиславна
| 102-103 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 3. |
|
РЕЗУЛЬТАТЫ АПРОБАЦИИ И ЭКСПЕРТИЗЫ СЕТЕВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ, РАЗРАБОТАННЫХ, АПРОБИРОВАННЫХ И ПОДГОТОВЛЕННЫХ ДЛЯ ВНЕДРЕНИЯ В УЧРЕЖДЕНИЯХ, ВХОДЯЩИХ В СОСТАВ МЕЖРЕГИОНАЛЬНОГО ОТРАСЛЕВОГО РЕСУРСНОГО ЦЕНТРА Мясникова Татьяна Вячеславовна
| 96-98 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 3. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Цветкова Наталья Игоревна
| 98-101 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 3. |
|
СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В ВУЗЕ (НА ПРИМЕРЕ БИЛИНГВАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ И ТАНДЕМ-МЕТОДА) Мкртычева Нарине Суреновна
| 91-92 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 3. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ-ЛИНГВИСТОВ-ПЕРЕВОДЧИКОВ Халтурина Ольга Владимировна
| 95-98 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 3. |
|
КОМПЬЮТЕРНАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ В ПРОГРАММЕ POWER POINT КАК СРЕДСТВО КОНТРОЛЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ БАЗОВОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ (НА ПРИМЕРЕ ИНСТИТУТА ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ ТОМСКОГО ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА) Трибус Любовь Павловна, Овчинникова Екатерина Сергеевна
| 91-93 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 3. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА УЧЕБНОГО ПРОЕКТА ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ КАК СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ ЭМОТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ Латыпов Рустем Альбертович
| 77-79 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 3. |
|
КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБРАЗОВАНИИ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ Коротыш Александр Павлович, Круглова Людмила Сергеевна, Шинкарева Наталия&n
| 70-72 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 3. |
|
АВТОМАТИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА МЕТОДОМ ГРУППОВЫХ ЭКСПЕРТНЫХ ОЦЕНОК Киселева Екатерина Вадимовна
| 63-65 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 3. |
|
К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ И РАЗВИТИИ НАВЫКА УСТНОЙ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА (НА ПРИМЕРЕ ИНСТИТУТА ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ ТОМСКОГО ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА) Овчинникова Екатерина Сергеевна, Трибус Любовь Павловна
| 67-68 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 3. |
|
О НЕКОТОРЫХ ПРИНЦИПАХ ОБУЧЕНИЯ СУДЕБНЫХ ПЕРЕВОДЧИКОВ Мущинина Мария Михайловна
| 59-63 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 3. |
|
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРЕПОДАВАНИЯ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН В СИСТЕМЕ МНОГОУРОВНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Долгова Нонна Геннадьевна
| 53-55 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 3. |
|
К ВОПРОСУ О СОЗДАНИИ УСЛОВИЙ ДЛЯ ВЫРАБОТКИ ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Мельникова Елена Владимировна
| 53-55 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 3. |
|
ФИЗИОЛОГИЯ РАСТЕНИЙ КАК ОСНОВА КУРСА БИОТЕХНОЛОГИИ РАСТЕНИЙ Дербуш Светлана Николаевна, Ивлева Лариса Павловна
| 52-53 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 3. |
|
ТЕХНОЛОГИЯ "ВОРКШОП" (WORKSHOP) КАК ОДНА ИЗ НОВЫХ ФОРМ И МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Грицишина Наталия Альбертовна
| 49-51 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 3. |
|
ИНТЕГРАЦИЯ ОСНОВНОГО И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ Городецкая Юлия Александровна
| 46-49 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 3. |
|
ДОМИНИРУЮЩАЯ МОТИВАЦИЯ КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ АДАПТИВНЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В СИСТЕМЕ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Возженникова Светлана Анатольевна
| 30-31 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 3. |
|
РАЗРАБОТКА МЕТОДИКИ ФОРМИРОВАНИЯ ДОМИНИРУЮЩЕЙ МОТИВАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ В СИСТЕМЕ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (НА ПРИМЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЛИЦЕЯ "СТРОИТЕЛЬ" № 4 Г. НОВОРОССИЙСКА КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ) Возженникова Светлана Анатольевна, Земляной Михаил Александрович
| 29-30 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 3. |
|
БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ "СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА" (БАКАЛАВР) Бабенко Леонид Георгиевич
| 21-23 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 3. |
|
ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ "СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА" (БАКАЛАВР) Бабенко Леонид Георгиевич
| 17-21 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 3. |
|
ОПЫТ ОДНОГО ПРОЕКТА В 7-9-Х КЛАССАХ ШКОЛЫ Duxbury John Ginther, Яковлева Елена Леонидовна
| 8-12 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 3. |
|
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ТЕРМИНОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ Чуйкина Лидия Александровна, Тимохина Татьяна Владимировна
| 142-145 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 2. |
|
СИСТЕМА АВТОРСКИХ КОМПЛЕКСНЫХ ЗАДАНИЙ ВАРИАНТНЫХ ПРОВЕРОЧНЫХ РАБОТ ПО ИСТОРИИ И НЕОБХОДИМОСТЬ ПОДГОТОВКИ К НИМ ШКОЛЬНИКОВ КАК ВАЖНАЯ СОСТАВНАЯ ЧАСТЬ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ УЧАЩИХСЯ Хусаинов Ильдар Ильгизович
| 113-116 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 2. |
|
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ФОРМАТЕ ОБЩЕЕВРОПЕЙСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ: АУДИРОВАНИЕ Спыну Лариса Михайловна
| 136-138 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 2. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА Писарь Олег Владимирович, Пугачева Наталья Борисовна, Ребрик Элеонора
| 99-104 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 2. |
|
ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ В СИСТЕМЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Пархоменко Ольга Валериевна, Васильева Татьяна Эдуардовна
| 97-98 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 2. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПОСРЕДСТВОМ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ Савицкая Наталья Сергеевна
| 126-128 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 2. |
|
АКАДЕМИЧЕСКОЕ ПИСЬМО НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Парфёнова Светлана Олеговна, Арбузова Татьяна Анатольевна
| 95-96 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 2. |
|
ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА УЧАЩИХСЯ КАК ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ Пальмова Елена Андреевна
| 93-95 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 2. |
|
К ВОПРОСУ ОБ УЧЕТЕ ЖАНРОВОГО РАЗНООБРАЗИЯ НАУЧНОЙ РЕЧИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ СЛУШАТЕЛЕЙ ФАКУЛЬТЕТА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ДАННОМУ СТИЛЮ РЕЧИ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ Рыбина Татьяна Николаевна
| 118-121 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 2. |
|
ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ИНОЯЗЫЧНОГО МЕДИАТЕКСТА Обухова Надежда Владимировна
| 90-93 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 2. |
|
ПРОБЛЕМА ВОСПИТАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ У РОССИЙСКИХ ВОИНОВ В X-XVII ВВ. Мельник Александр Романович
| 87-90 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 2. |
|
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ ПО РАЗВИТИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫХ КАЧЕСТВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ Мелкобродова Наталья Владимировна
| 86-87 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 2. |
|
ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ Круглова Людмила Сергеевна, Коротыш Александр Павлович
| 84-85 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 2. |
|
СОВРЕМЕННЫЕ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ОБРАБОТКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТЕСТИРОВАНИЯ Карпинский Виктор Болеславович
| 82-84 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 2. |
|
ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙ ПО УСТНОМУ ПЕРЕВОДУ В КУРСЕ ВТОРОГО ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Брим Наталья Евгеньевна
| 75-76 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 2. |
|
УЧЕБНАЯ МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ СПОСОБНОСТИ К ПОРОЖДЕНИЮ ИНОЯЗЫЧНЫХ ЭМОТИВНЫХ ВЫСКАЗЫВАНИЙ У СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ Латыпов Рустем Альбертович
| 84-86 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 2. |
|
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В АСПЕКТЕ ОПТИМИЗАЦИИ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ Каменева Елена Владимировна
| 76-78 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 2. |
|
ПРЕОДОЛЕНИЕ КУЛЬТУРНОГО БАРЬЕРА В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Беленюк Тамара Николаевна
| 33-35 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 2. |
|
РЕФЛЕКСИВНАЯ ПРАКТИКА КАК ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ Алмабекова Ольга Алексеевна
| 16-20 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 2. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФИЛЬМОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ Алдыназарова Райхан Макуовна, Касенова Нурсулу Амангельдиевна
| 14-16 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 2. |
|
ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ В ОБУЧЕНИИ ЯЗЫКУ Айтбаева Бакыт Манатовна
| 10-14 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 2. |
|
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ОПРЕДЕЛЕНИЮ АКСИОЛОГИЧЕСКИХ ОСНОВ ОЦЕНОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ Шибанова Наталия Михайловн
| 198-204 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2012. № 12. Ч. 3. |
|
ИСТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ИДЕЙ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: МЕЖДУНАРОДНЫЙ ОПЫТ Ратнер Фаина Лазаревна, Сигал Наталья Германовна
| 162-167 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2012. № 12. Ч. 2. |
|
ОТБОР УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ УРОКОВ МАТЕМАТИКИ Черная Ольга Александровна
| 142-144 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 12. Ч. 1. |
|
ИНФОРМАЦИОННАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ КАК СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ Царёва Маргарита Игоревна
| 132-134 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 12. Ч. 1. |
|
МОДЕЛЬ РАЗВИТИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЕЙ В СИСТЕМЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ НА ОСНОВЕ СИСТЕМНО-ДИАГНОСТИЧЕСКОГО ПОДХОДА Студеникина Виктория Петровна
| 118-121 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 12. Ч. 1. |
|
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Саушкина Ирина Анатольевна
| 109-110 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 12. Ч. 1. |
|
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ ЧЕРЕЗ ВИДЫ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА Петренко Елена Михайловна
| 105-106 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 12. Ч. 1. |
|
ОБЩЕСТВЕННО-ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ АККРЕДИТАЦИЯ КАК ИНСТРУМЕНТ КОНТРОЛЯ И ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ВЫСШЕГО МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Орлов Юрий Валерьевич
| 98-100 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 12. Ч. 1. |
|
ОПЫТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ СОТРУДНИКОВ УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ В РОССИИ В КОНЦЕ XIX - НАЧАЛЕ XX ВЕКА Вольский Михаил Валентинович
| 56-59 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2012. № 12. Ч. 1. |
|
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ СТРАТЕГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОРАЗВИТИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА Вековцева Татьяна Александровна
| 31-34 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 12. Ч. 1. |
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ УСТНОГО ПЕРЕВОДЧИКА Бутусова Анжелика Сергеевна
| 28-31 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 12. Ч. 1. |
|
АНАЛИЗ СУЩНОСТИ, СОДЕРЖАНИЯ И СТРУКТУРЫ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА Багатеева Ангелина Олеговна
| 22-24 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 12. Ч. 1. |
|
ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА МЕДИЦИНСКОГО ПРОФИЛ Архипова Галина Степановна
| 18-22 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 12. Ч. 1. |
|
РОЛЬ ТВОРЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ В ОБУЧЕНИИ ДЕЛОВОМУ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ Аверьянова Наталья Михайловна
| 10-11 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 12. Ч. 1. |
|
РУССКАЯ ФИЛОСОФИЯ ПОСЛЕ "ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ПОВОРОТА". МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И МАТЕРИАЛЫ К ЛЕКЦИИ Серебрякова Юлия Вадимовна
| 166-169 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2012. № 11. Ч. 2. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ФИЛОСОФИИ Серебрякова Юлия Вадимовна
| 162-165 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2012. № 11. Ч. 1. |
|
РАБОТА С МНОГОЗНАЧНЫМИ ПОНЯТИЯМИ НА СЕМИНАРАХ ПО ФИЛОСОФИИ Серебрякова Юлия Вадимовна
| 159-162 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2012. № 11. Ч. 1. |
|
РАЗВИТИЕ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ ОБУЧАЮЩИХСЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ ЛИЧНОСТНОГО САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ Шеманчук Галина Александровна
| 213-215 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 11. |
|
РИСУНОК КАК СРЕДСТВО ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И ФОРМИРОВАНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО И ПРОЕКТНОГО МЫШЛЕНИЯ Степанова Татьяна Михайловна, Степанов Александр Владимирович
| 174-178 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 11. |
|
МАТЕМАТИКА И ФИЛОСОФИЯ: РЕФЕРАТ КАК СПОСОБ ИНТЕГРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В РАМКАХ БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ Самохин Константин Владимирович, Щербакова Антонина Васильевна
| 162-164 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 11. |
|
СИСТЕМНЫЕ ОСНОВЫ ЭКОЛОГО-ВАЛЕОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Пономарева Людмила Ивановна, Пономарева Ксения Андреевна
| 156-159 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 11. |
|
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПОНЯТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ УСТОЙЧИВОСТИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ СЕРВИСА И ТУРИЗМА Перминов Александр Николаевич
| 155-156 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 11. |
|
ТИПЫ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ В ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛИЧНОСТИ Минкина Фания Фатыховна
| 148-150 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 11. |
|
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ГЕНЕЗИСА ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБЛАСТИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА Максяшин Александр Семенович
| 136-139 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 11. |
|
ПРОГРАММНЫЙ ТРЕНАЖЕР ЭЛЕМЕНТАРНОГО СИНТАКСИСА КАК ЭЛЕМЕНТ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ-ЛИНГВИСТОВ Горожанов Алексей Иванович
| 47-49 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 11. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДИНАМИЧЕСКОГО ВОКАБУЛЯРА НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Горожанов Алексей Иванович
| 44-47 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 11. |
|
ВОЗМОЖНОСТИ JAVASCRIPT ДЛЯ ПОСТРОЕНИЯ УЧЕБНЫХ МАТЕРИАЛОВ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Горожанов Алексей Иванови
| 42-44 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 11. |
|
ПРИСУТСТВИЕ КАТОЛИЧЕСКОЙ ЦЕРКВИ ГЕРМАНИИ В АКАДЕМИЧЕСКОЙ СФЕРЕ Черный Алексей Иванович
| 216-218 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2012. № 10. Ч. 2. |
|
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ФИЛОСОФСКОГО ТЕКСТА В РАМКАХ СМЫСЛОВОЙ ДИДАКТИКИ Серебрякова Юлия Вадимовна
| 178-181 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2012. № 10. Ч. 2. |
|
МЕТОДИКА И МОНИТОРИНГ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ (НА МАТЕРИАЛЕ ДИСЦИПЛИНЫ "ФИЛОСОФИЯ") Серебрякова Юлия Вадимовна
| 169-172 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2012. № 10. Ч. 1. |
|
ВАРИАТИВНОСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПРИ ИНТЕНСИФИКАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ Феофилова Виолетта Павловна
| 179-181 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 10. |
|
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Саушкина Ирина Анатольевна
| 165-167 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 10. |
|
НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ВОСПИТАНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Саушкина Ирина Анатольевна
| 163-165 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 10. |
|
АНАЛИЗ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ ЗДОРОВЬЯ СТУДЕНТОВ РЯЗАНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМЕНИ С. А. ЕСЕНИНА Орлова Любовь Талматовна
| 138-140 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 10. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ: ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ Николаева Людмила Александровна, Борисенко Елена Николаевна
| 133-134 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 10. |
|
СТАНОВЛЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-СУБЪЕКТНОЙ ПОЗИЦИИ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА Левицкая Ирина Александровна
| 121-123 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 10. |
|
ЭЛЕКТРОННОЕ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ "ПРОИЗВОДСТВО СВАРНЫХ КОНСТРУКЦИЙ" Крампит Андрей Гарольдович, Крампит Наталья Юрьевна, Крампит Максим Ан
| 116-117 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 10. |
|
ОСОБЕННОСТИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ СПЕЦИАЛЬНОСТИ "БИОТЕХНОЛОГИЯ" Ивлева Лариса Павловна, Дербуш Светлана Николаевна
| 86-88 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 10. |
|
ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ГЛАЗАМИ СТУДЕНТОВ Закотнова Полина Владимировна
| 85-86 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 10. |
|
ПРИМЕНЕНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ИНЖЕНЕРНО-ГРАФИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ Боровиков Иван Федорович, Потапова Любовь Августиновна
| 41-43 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 10. |
|
ИЗУЧЕНИЕ И АНАЛИЗ ОСНОВНЫХ ШКОЛ ТЕКСТИЛЯ НАРОДОВ ДАГЕСТАНА Аглабова Инга Магомедовна
| 11-12 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 10. |
|
АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ У УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ ОСНОВ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ (НА МАТЕРИАЛЕ ДИСКРЕТНЫХ РЕЧЕВЫХ АКТОВ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА) Парфенова Светлана Олеговна, Потехина Екатерина Александровна
| 118-121 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ОПЫТА СУБЪЕКТ-СУБЪЕКТНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ У СТУДЕНТОВ ГУМАНИТАРНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ВУЗОВ СРЕДСТВАМИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ Цыбина Елена Афанасьевна
| 129-132 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Хакимова Альфия Амировна
| 128-129 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 1. |
|
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТОВ ВУЗА Филимонюк Людмила Андреевна
| 124-127 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 1. |
|
ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Тажетдинова Наиля Сагидовна, Коровина Инна Михайловна
| 121-124 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 1. |
|
ИТОГОВАЯ ОЦЕНКА ДЕВЯТИКЛАССНИКОВ: ПРОБЛЕМА ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НОВОЙ ФОРМЕ Никонова Елена Ивановна
| 117-119 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 1. |
|
МОДЕЛЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СОВРЕМЕННОГО ПЕДАГОГА И ЕЕ ОСНОВНЫЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ Ермоленко Алла Александровна
| 110-113 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 1. |
|
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗРАБОТКИ И ВНЕДРЕНИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ В КРАСНОДАРСКОМ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНОМ КОЛЛЕДЖЕ Дегтяренко Ольга Владимировна
| 109-110 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 1. |
|
КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ Банарцева Арина Владимировна
| 108-109 |
Альманах современной науки и образования
2012. № 1. |
|
К ВОПРОСУ О СОЗДАНИИ ПРАКТИЧЕСКОГО ПОСОБИЯ ПО РАЗГОВОРНОМУ ТИБЕТСКОМУ ЯЗЫКУ Вальков Дмитрий Вадимович
| 25-33 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2012. № 1. |
|
КЛЮЧЕВЫЕ КРИТЕРИИ КОМПЛЕКСНОЙ ОЦЕНКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ Солнышков Максим Евгеньевич
| 88-91 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 9. |
|
ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ СИТУАЦИОННОГО ЦЕНТРА В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ПРЕДМЕТА "ТЕОРИЯ СИСТЕМ И СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ" ПРИ ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ ПРИКЛАДНОЙ ИНФОРМАТИКИ Слугина Нина Леонидовна
| 84-88 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 9. |
|
ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ ИНОЯЗЫЧНОМУ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ОБЩЕНИЮ НА ОСНОВЕ ТЕКСТОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ (АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, ТЕХНИЧЕСКИЙ ВУЗ): ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ Сергеева Галина Валентиновна
| 82-84 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 9. |
|
ИНОЯЗЫЧНАЯ ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ АГРАРНОГО КОЛЛЕДЖА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ Пунтус Елена Васильевна
| 79-82 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 9. |
|
ВЕДУЩИЕ ПРИНЦИПЫ ПРИ ВЫБОРЕ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИХ ОСНОВАНИЙ РАЗВИТИЯ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ Подповетная Юлия Валерьевна
| 76-79 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 9. |
|
ЛЮДМИЛА АНАТОЛЬЕВНА ТАРАСОВА - ОСНОВОПОЛОЖНИК МУЗЫКАЛЬНОГО КРАЕВЕДЕНИЯ ТВЕРСКОЙ ОБЛАСТИ Куров Николай Львович
| 72-73 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 9. |
|
ДИАЛОГ СОКРАТА И ЕГО ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ Козлова Елена Павловна
| 66-72 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 9. |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ В ТРУДАХ БРИТАНСКИХ УЧЕНЫХ Есипов Михаил Алексеевич
| 62-64 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 9. |
|
ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭДЬЮТЕЙНМЕНТА В РАМКАХ УЧЕБНЫХ КУРСОВ Дьяконова Ольга Олеговна
| 61-62 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 9. |
|
ОСНОВНЫЕ ТРУДНОСТИ В ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Девтерова Зурета Руслановна
| 58-60 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 9. |
|
ВОСПИТАНИЕ КАЧЕСТВ ТОЛЕРАНТНОСТИ ПОСРЕДСТВОМ ИЗУЧЕНИЯ ТРАДИЦИОННОЙ ТАНЦЕВАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ Гурин Никита Александрович
| 56-58 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 9. |
|
КАК ХОРОШО УМЕТЬ ЧИТАТЬ… Брумина Олеся Анатольевна, Клюева Яна Владимировна
| 49-54 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 9. |
|
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ АДАПТАЦИИ УЧАЩИХСЯ УЧРЕЖДЕНИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ К РЫНКУ ТРУДА Кучерявенко Сергей Владимирович, Суздалова Марина Анатольевна
| 143-146 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2011. № 8. Ч. 2. |
|
РОЛЬ ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКОГО АСПЕКТА ПРИ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ НЕЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ВУЗА НАПИСАНИЮ КОРОТКИХ ДОКЛАДОВ И ПРЕЗЕНТАЦИЙ НА НЕМЕЦКОМ ЯЗЫКЕ Шмаль Мери Васильевна, Феклистова Людмила Павловна
| 142-152 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 8. |
|
ОБУЧЕНИЕ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ В НЕЛИНГВИСТИЧЕСКОМ ВУЗЕ ПРИ ПОМОЩИ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ НА ПРИМЕРАХ АКТУАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ, ПОДДЕРЖИВАЕМЫХ ЭЛЕКТРОННЫМИ ТЕХНИЧЕСКИМИ СРЕДСТВАМИ Шмаль Мери Васильевна, Феклистова Людмила Павловна
| 131-142 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 8. |
|
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ КАК ОПРЕДЕЛЯЮЩИЙ ФАКТОР ЭФФЕКТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Панина Ирина Евгеньевна
| 128-129 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 8. |
|
ПРОЦЕСС ИЗУЧЕНИЯ НАРОДНОГО КОСТЮМА КАК КУЛЬТУРНО-ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА СТУДЕНТАМИ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ Павлова Любовь Владимировна, Степанец Ирина Юрьевна
| 125-127 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 8. |
|
ГАППО БАЕВ О ПРОБЛЕМАХ ОСЕТИНО-РУССКОГО ДВУЯЗЫЧИЯ Маряева Ольга Викторовна
| 122-124 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 8. |
|
ПРИМЕНЕНИЕ СИСТЕМНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ НА ПРИМЕРЕ МОДЕЛИ "РАСШИРЕНИЕ СФЕРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ" Лопухов Николай Вячеславович, Науменко Иван Игоревич
| 120-122 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 8. |
|
МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ Лопухов Николай Вячеславович, Колесников Григорий Михайлович
| 118-119 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 8. |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ Кострова Юлия Сергеевна
| 116-117 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 8. |
|
РАЗНООБРАЗИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ ДЕТСКИХ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ ЛАГЕРЕЙ Корыпалов Дмитрий Владимирович
| 114-116 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 8. |
|
К ПРОБЛЕМЕ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Богова Ольга Васильевна
| 110-112 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 8. |
|
СТАНОВЛЕНИЕ ИНСТИТУТА КРАСНОЙ ПРОФЕССУРЫ Гришаев Олег Викторович
| 52-54 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2011. № 7. Ч. 3. |
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ: ФИЛОСОФСКИЙ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТЫ Панченкова Мария Федоровна
| 169-171 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2011. № 7. Ч. 2. |
|
ПОНЯТИЕ И СУЩНОСТЬ АНТИКОРРУПЦИОННОГО ВОСПИТАНИЯ Николаев Сергей Михайлович
| 159-162 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2011. № 7. Ч. 2. |
|
АНАЛИЗ СОВРЕМЕННОГО СОСТОЯНИЯ РОССИЙСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКОМЕТРИИ Солнышков Максим Евгеньевич
| 123-124 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 7. |
|
МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ: СИМПТОМЫ КРИЗИСА Михайлычев Евгений Аркадьевич, Солнышков Максим Евгеньевич
| 117-119 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 7. |
|
АНТРОПОЛОГИЧЕСКИЙ ХАРАКТЕР ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВЗГЛЯДОВ П. П. БЛОНСКОГО КАК ОСНОВА КОМПЛЕКСНОГО ПОДХОДА К ВСЕСТОРОННЕМУ РАЗВИТИЮ ЛИЧНОСТИ Мёдова Надежда Николаевна
| 116-117 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 7. |
|
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПЕДАГОГОВ В ПРОЦЕССЕ ПРОФИЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ Ковалева Ирина Викторовна
| 111-114 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 7. |
|
БИОСОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ ПОДХОД К КОММУНИКАЦИИ - КЛЮЧ К РЕШЕНИЮ ПРОБЛЕМЫ УСВОЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Карамалак Ольга Алексеевна
| 107-111 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 7. |
|
ПОЧИТАНИЕ СТАРШИХ В НАРОДНОЙ ПЕДАГОГИКЕ Ёлкин Сергей Михайлович, Кукушкина Анна Геннадьевна
| 104-107 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 7. |
|
ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ В ШКОЛЕ И ВУЗЕ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Архипова Галина Степановна
| 101-102 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 7. |
|
ОБУЧЕНИЕ ОСНОВАМ ДЕЛОВОЙ КОРРЕСПОНДЕНЦИИ НА НЕМЕЦКОМ ЯЗЫКЕ СТУДЕНТОВ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ВУЗА Шмаль Мери Васильевна, Феклистова Людмила Павловна
| 179-193 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 6. |
|
ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВИДЕОПОДКАСТОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Халтурина Ольга Владимировна
| 173-176 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 6. |
|
ОБУЧЕНИЕ НАПИСАНИЮ ЧАСТНОГО ПИСЬМА СТУДЕНТОВ, ИЗУЧАЮЩИХ ВТОРОЙ ЯЗЫК В НЕЛИНГВИСТИЧЕСКОМ ВУЗЕ Успенская Евгения Анатольевна, Феклистова Людмила Павловна, Шмаль Мери 
| 163-173 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 6. |
|
ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДОВ И ПРИЁМОВ АКАДЕМИЧЕСКОГО ПРЕПОДАВАНИЯ РИСУНКА В СОВРЕМЕННОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ПЕДАГОГИКЕ Степанец Ирина Юрьевна, Павлова Любовь Владимировна
| 161-163 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 6. |
|
ПАРТНЁРСТВО ВУЗА И ШКОЛЫ КАК ВОЗМОЖНЫЙ ПУТЬ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ СРЕДИ УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ Сардушкина Юлия Анатольевна
| 159-161 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 6. |
|
ОБУЧЕНИЕ СОЧИНЕНИЮ-ОПИСАНИЮ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ Подосинникова Анастасия Николаевна
| 155-156 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 6. |
|
СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ К АКАДЕМИЧЕСКОЙ МОБИЛЬНОСТИ В ТАМБОВСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ ТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ Мищенко Елена Сергеевна, Шеленкова Ирина Владимировна
| 150-153 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 6. |
|
К ВОПРОСУ О РАЗВИТИИ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ Мартынов Михаил Стефанович
| 148-150 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 6. |
|
К ВОПРОСУ ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРАКТИКЕ ВОСПИТАНИЯ Лапшин Николай Николаевич
| 146-148 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 6. |
|
АНДРАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА В МЕЖКУРСОВОЙ ПЕРИОД Кузнецова Ирина Юрьевна
| 143-146 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 6. |
|
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РОЛЬ ПРЕДМЕТА МАТЕМАТИКИ В ПРОФИЛЬНЫХ КЛАССАХ ГУМАНИТАРНОГО НАПРАВЛЕНИЯ Колтун Светлана Николаевна
| 141-143 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 6. |
|
ВКЛАД Н. Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО В ПРОЦЕСС ДЕМОКРАТИЗАЦИИ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ Калачев Антон Витальевич
| 139-141 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 6. |
|
СИСТЕМЫ И МЕХАНИЗМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫХ ПОНЯТИЙ У ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ Избасарова Римма Шаймерденовна, Чилдибаев Джумадил Байдилдаевич, Жумагулова 
| 137-138 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 6. |
|
РАЗВИТИЕ РЕГИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ЦЕЛЕВОЕ ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ Дочкин Сергей Александрович
| 133-137 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 6. |
|
ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ АУТЕНТИЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОМУ ОБЩЕНИЮ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ Дмитриенко Наталья Александровна
| 131-133 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 6. |
|
РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ СРЕДСТВАМИ ДИЗАЙНА Гарт Марина Аарисовна
| 129-131 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 6. |
|
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ КАК ОДНА ИЗ ФОРМ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ (НА ПРИМЕРЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ПОСОБИЯ "ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК. ПРОВЕРЬ СЕБЯ..." И. Ю. БАРТЕНЕВОЙ, О. В. ЖЕЛТКОВОЙ, М. С. ЛЕВИНОЙ) Бартенева Ирина Юрьевна, Желткова Ольга Васильевна, Левина Марина Серг
| 114-129 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 6. |
|
ОБ ОЦЕНОЧНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА Сизинцева Екатерина Петровна
| 134-136 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 5. |
|
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА ЗАОЧНОМ ОТДЕЛЕНИИ СРЕДСТВАМИ АНДРАГОГИКИ Салагаева Галина Васильевна
| 132-134 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 5. |
|
СОВРЕМЕННЫЕ АСПЕКТЫ ПОДГОТОВКИ СОЦИАЛЬНЫХ ПЕДАГОГОВ В ВЫСШИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ МИНИСТЕРСТВА ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИИ Садеков Рустем Рафекович
| 130-132 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 5. |
|
ТРУДОВОЕ ПРАВО РФ: МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ Рощин Борис Евгеньевич
| 126-130 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 5. |
|
ПРАВО СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ РОССИИ: МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ Рощин Борис Евгеньевич
| 123-125 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 5. |
|
ЖИЛИЩНОЕ ПРАВО РОССИИ: МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ Рощин Борис Евгеньевич
| 120-122 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 5. |
|
К ВОПРОСУ О НЕОБХОДИМОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ КОНФЛИКТОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У СТУДЕНТОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ "ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ" Мухаметова Надежда Маратовна
| 118-120 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 5. |
|
ФРАГМЕНТ СИСТЕМЫ МЕТОДИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ: МОТИВАЦИОННЫЙ ЭТАП ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ПО А. К. МАРКОВОЙ) Макарченко Михаил Геннадиевич, Перебайлова Инна Евгеньевна
| 113-118 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 5. |
|
МЕТОД КЕЙСОВ КАК СРЕДСТВО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОРАЗВИТИЯ СТУДЕНТА ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Макаровских Александра Викторовна
| 111-113 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 5. |
|
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ЗАДАЧА В ШКОЛЕ С ЗАРАНЕЕ НЕИЗВЕСТНЫМ РЕЗУЛЬТАТОМ Луконина Светлана Юрьевна
| 106-108 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 5. |
|
ДЕКОМПОЗИЦИЯ СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ПРИ ОПИСАНИИ МЕДИЦИНСКИХ ПРОЦЕССОВ Краснов Владимир Владимирович
| 95-96 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 5. |
|
МЕТОДИКА ТЕСТИРОВАНИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ ВУЗА (НА ПРИМЕРЕ КУРСА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ) Иваньков Артур Владимирович, Тендит Константин Николаевич
| 91-94 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 5. |
|
ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ ОСВОЕНИЮ ОПРЕДЕЛЕНИЙ В СИСТЕМЕ УЧЕБНЫХ ПОНЯТИЙНЫХ ОБРАЗОВАНИЙ ВЫСШЕЙ МАТЕМАТИКИ Иванова Светлана Владимировна
| 87-91 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 5. |
|
СПЕЦИФИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СФЕРЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Демченко Елена Дмитриевна, Иваньков Артур Владимирович
| 84-87 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 5. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕФЛЕКСИВНОГО МЕТОДА В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ АВТОНОМНОЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У СТУДЕНТОВ ЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ Брим Наталья Евгеньевна
| 83-84 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 5. |
|
ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ АНАЛИТИЧЕСКОЙ СОСТАВЛЯЮЩЕЙ СПЕЦИАЛИСТА-ДОКУМЕНТОВЕДА Беззубенко Наталия Сергеевна
| 76-77 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 5. |
|
РЕАЛИЗАЦИЯ ЭЛЕМЕНТОВ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В 5-6 КЛАССАХ (НА ПРИМЕРЕ НАЦИОНАЛЬНЫХ ШКОЛ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА) Балашов Юрий Викторович
| 72-76 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 5. |
|
ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ФОРМИРОВАНИИ НАВЫКОВ АУДИРОВАНИЯ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ У ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВУЗОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ СФЕРЫ Языкова Елена Владимировна, Митяева Надежда Владимировна
| 175-177 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 4. |
|
ПРОБЛЕМЫ ОТБОРА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ТЕКСТОВ ДЛЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ АУДИТОРИИ Шахина Сауле Жумахасовна, Нуржанова Карлыгаш Канагатовна
| 168-170 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 4. |
|
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ УЧИТЕЛЯ Худотеплова Елена Николаевна
| 152-155 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 4. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ КОМАНДНОЙ РАБОТЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Понкратова Светлана Алексеевна, Глухов Дмитрий Валентинович, Понкратов Анто
| 151-152 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 4. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ И МЕЖКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ ПОСРЕДСТВОМ ЯЗЫКА БЛОГОВ И МИКРОБЛОГОВ (НА МАТЕРИАЛЕ РУССКОГО, АНГЛИЙСКОГО И КИТАЙСКОГО ЯЗЫКОВ) Худякова Ольга Сергеевна
| 162-166 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 4. |
|
РОЛЬ САМОДЕЯТЕЛЬНОГО ТЕАТРА В ПАТРИОТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ШКОЛЬНИКОВ Осина Валентина Николаевна
| 149-151 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 4. |
|
ПРЕПОДАВАНИЕ КУРСА "ИСТОРИЯ МИРОВЫХ РЕЛИГИЙ": ПЕРЕХОДЯЩИЕ ДВУНАДЕСЯТЫЕ ПРАЗДНИКИ В ПОЭТИЧЕСКИХ ПРОИЗВЕДЕНИЯХ Окунева Ирина Вячеславовна, Платицына Ирина Сергеевна
| 147-148 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 4. |
|
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ НАВЫКОВ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ У ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ Мухачева Анна Михайловна
| 144-146 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 4. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА ПРИМЕРЕ ОБУЧЕНИЯ СОСТАВЛЕНИЮ АНГЛИЙСКОГО ДЕЛОВОГО ПИСЬМА Митрофанова Елена Андреевна
| 143-144 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 4. |
|
ТЕСТИРОВАНИЕ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ Сухорукова Надежда Витальевна, Мартышева Екатерина Маратовна, Сенцов Аркади
| 149-152 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 4. |
|
РЕАЛИЗАЦИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ ПЕРЕВОДУ С РОДНОГО ЯЗЫКА НА ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК Макарова Екатерина Львовна
| 140-143 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 4. |
|
ЗАМЕНА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ КАК ВИД САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Стребкова Елена Вячеславовна
| 147-149 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 4. |
|
РАЗРАБОТКА ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНОГО ПОСОБИЯ "МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ БИОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ И СИСТЕМ" Кошкина Лариса Юрьевна, Глухов Дмитрий Валентинович
| 139-140 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 4. |
|
ОСОБЕННОСТИ ПОНИМАНИЯ ТЕКСТА Коломейцева Евгения Михайловна
| 137-139 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 4. |
|
МОТИВАЦИЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Карпова Майя Валентиновна
| 134-135 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 4. |
|
К ВОПРОСУ О МОДУЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Игнаткина Ираида Викторовна
| 132-133 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 4. |
|
ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫЙ КОД КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ Дукальская Ирина Владимировна
| 128-129 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 4. |
|
СПОСОБЫ ОБУЧЕНИЯ СЛЕПЫХ И СЛАБОВИДЯЩИХ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ С ПРИМЕНЕНИЕМ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Грицишина Наталия Альбертовна, Гурьева Любовь Владимировна
| 124-127 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 4. |
|
ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ (МАГИСТРАНТОВ) ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В ИНСТИТУТЕ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ Матвеенко Ирина Алексеевна, Надеина Луиза Васильевна, Коротченко Татьяна&nb
| 115-118 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 4. |
|
ПОВЫШЕНИЕ МОТИВАЦИИ УЧАЩИХСЯ В СОЗДАНИИ ТЕКСТОВ РАЗНЫХ ЖАНРОВ СРЕДСТВАМИ УЧЕБНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ Васильева Юлия Валентиновна
| 116-118 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 4. |
|
МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА И СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ Лытаева Мария Александровна, Ульянова Екатерина Сергеевна
| 109-115 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 4. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ НА ОСНОВЕ НАГЛЯДНОСТИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ (НА ПРИМЕРЕ ИНСТИТУТА ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ ТОМСКОГО ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА) Колбышева Юлия Владимировна, Коваленко Надежда Сергеевна
| 99-101 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 4. |
|
ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ В ОБУЧЕНИИ АУДИРОВАНИЮ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ (НА ПРИМЕРЕ ИНСТИТУТА ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ ТОМСКОГО ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА) Колбышева Юлия Владимировна, Коваленко Надежда Сергеевна
| 97-99 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 4. |
|
СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ОБУЧЕНИЮ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Дикова Елена Сергеевна
| 65-69 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 4. |
|
ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ НЕМЕЦКОЙ ЮРИДИЧЕСКОЙ ТЕРМИНОЛОГИИ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Дементьева Тамара Михайловна
| 60-65 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 4. |
|
ОБОСНОВАНИЕ ПРИМЕНЕНИЯ КОММУНИКАТИВНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В ВУЗЕ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ СТУДЕНТОВ Гриднева Светлана Викторовна, Толопило Марина Владимировна
| 51-55 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 4. |
|
E-LEARNING И ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ: ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ РЕШЕНИЯ Голышева Мария Дмитриевна, Диденко Анастасия Владимировна, Власова Марина&n
| 46-50 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 4. |
|
АКАДЕМИЧЕСКАЯ МОБИЛЬНОСТЬ КАК ЦЕЛЬ И СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ Бондарева Тамара Евгеньевна
| 22-25 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 4. |
|
БАНКИ КАК ФИНАНСОВЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ Фомин Сергей Анатольевич
| 13-15 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 4. |
|
НАВЫКИ ЧТЕНИЯ В ОБУЧЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ Долгая Татьяна Фёдоровна
| 10-13 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 4. |
|
ОБУЧЕНИЕ ИНФОРМАТИВНОМУ ЧТЕНИЮ В ФАРМВУЗЕ И БАНК ПРОБЛЕМНЫХ ЗАДАЧ, ВОПРОСОВ И СИТУАЦИЙ Шпак Наталья Евгеньевна
| 188-191 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 3. |
|
РАЗРАБОТКА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ КОМПЛЕКСОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ РЕСУРСОВ ЭЛЕКТРОННЫХ БИБЛИОТЕК Шимаров Александр Иванович
| 185-188 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 3. |
|
РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ УЧАЩИХСЯ О ПРАВАХ И ОБЯЗАННОСТЯХ В ШКОЛЕ Чехонина Любовь Петровна
| 181-185 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 3. |
|
ОПИСАНИЕ ГРАФИКА КАК СПОСОБ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-НАПРАВЛЕННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЛИНГВИСТИЧЕСКОМ ВУЗЕ Успенская Евгения Анатольевна, Шмаль Мери Васильевна
| 171-181 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 3. |
|
АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ТЕОРИИ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО ДИФФЕРЕНЦИРОВАНИЯ МИНИМУМОВ В КУРСЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Сырескина Светлана Валентиновна
| 169-171 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 3. |
|
МЕТОДЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ Смирнова Людмила Вячеславовна, Чаплынская Татьяна Викторовна
| 166-169 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 3. |
|
ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИИ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ УЧЕНИКОВ Скородиевская Татьяна Викторовна, Коростовенко Вячеслав Васильевич, Шахрай
| 163-165 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 3. |
|
ОБУЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ОБЩЕНИЮ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКОГО ПРОФИЛЯ Павицкая Зоя Ивановна, Макарова Ольга Юрьевна
| 160-161 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 3. |
|
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ТВОРЧЕСКОГО ПРЕПОДАВАНИЯ РИТМИКИ В ШКОЛЕ Окопная Олеся Павловна, Окопная Инна Павловна
| 156-159 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 3. |
|
ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ НАЧИНАЮЩЕГО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ ПРИ РАБОТЕ В ЦЕНТРАХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Митина Анна Мееровна, Новоженина Елена Васильевна
| 154-156 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 3. |
|
СИСТЕМА ПОСЛЕТЕКСТОВЫХ УПРАЖНЕНИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИЗУЧАЮЩЕМУ ЧТЕНИЮ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ (НА ПРИМЕРЕ ТЕКСТА ИЗ НЕФТЕГАЗОВОЙ СФЕРЫ) Черевко Юлия Анатольевна, Миронова Вероника Евгеньевна
| 162-165 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 3. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ СВОБОДНОГО МЫШЛЕНИЯ У УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ УЗБЕКИСТАНА - ВЕЛЕНИЕ ВРЕМЕНИ Махмудов Хурсанд Алиевич
| 152-153 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 3. |
|
ДИДАКТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ АНЕКДОТА НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ Кузьменкова Елена Владимировна
| 142-145 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 3. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВЕБ-БЛОГОВ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ Зайцева Марина Анатольевна, Павлова Наталия Владимировна
| 139-141 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 3. |
|
МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО КОМПОНЕНТА КРЕАТИВНОЙ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ Журавлева Алина Анатольевна
| 138-139 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 3. |
|
ВИРТУАЛЬНЫЙ ЮРИСТ - ЗАЩИТНИК ПЯТОГО ПОКОЛЕНИЯ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА: К ВОПРОСУ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ Дымова Татьяна Владимировна, Мкртчян Вардан Суренович, Рябичкина Галина&nbs
| 133-135 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 3. |
|
УРОК КАК ЖАНР ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ДИСКУРСА Гудина Ольга Анатольевна
| 126-129 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 3. |
|
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ СИСТЕМНОСТИ МЫШЛЕНИЯ ЛЕВОРУКИХ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Григорьева Екатерина Вячеславовна
| 124-126 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 3. |
|
РЕАЛИЗАЦИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ "ЭЛЕКТРОЭНЕРГЕТИКА И ЭЛЕКТРОТЕХНИКА" Булатова Венера Михайловна
| 121-123 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 3. |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ КУРСАНТОВ Абатнина Ирина Анатольевна, Стрельцова Марина Владимировна
| 120-121 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 3. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИЙ В ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕАУДИТОРНОЙ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА УЧАЩИХСЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Михалева Любовь Викторовна, Хакимова Альфия Амировна
| 115-117 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 3. |
|
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ ОСОЗНАНИЯ МОТИВИРОВАННОСТИ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНСТВ В ПРОЦЕССЕ ОСВОЕНИЯ ЯЗЫКА Митяева Анна Павловна, Фурман Наталья Геннадьевна
| 107-114 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 3. |
|
НАУЧНЫЙ КОММЕНТАРИЙ СУЩНОСТИ ЯЗЫКА В КУРСЕ "РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ" ДЛЯ СТУДЕНТОВ НЕФИЛОЛОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ Мистюк Татьяна Леонидовна
| 104-107 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 3. |
|
РОЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЕКТА В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА Миронова Вероника Евгеньевна, Черевко Юлия Анатольевна
| 101-104 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 3. |
|
К ВОПРОСУ О ПРИМЕНЕНИИ НОВЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КУЛЬТУРЫ Мельникова Елена Владимировна
| 96-98 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 3. |
|
ОБ АКТУАЛЬНОМ ДЛЯ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ЭМОТИВНЫМ ВЫСКАЗЫВАНИЯМ ОПРЕДЕЛЕНИИ ПОНЯТИЯ "ЭМОЦИЯ" Латыпов Рустем Альбертович
| 83-85 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 3. |
|
АУДИОВИЗУАЛЬНЫЕ МЕДИЙНЫЕ СРЕДСТВА КАК ИНТЕГРАТИВНОЕ СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ Зуева Елена Анатольевна
| 65-66 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 3. |
|
ПРИНЦИП ФОРМИРОВАНИЯ, УСВОЕНИЯ, СОХРАНЕНИЯ ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Бухвалова Елена Геннадьевна
| 30-32 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 3. |
|
ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ НАУЧНО-ПОПУЛЯРНОЙ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ Беленюк Тамара Николаевна
| 22-24 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 3. |
|
РУССКО-ПЕРСИДСКИЙ УЧЕБНЫЙ СЛОВАРЬ СИНОНИМОВ Карим Араш Голандам
| 10-12 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 3. |
|
ОСНОВНЫЕ ПРОТИВОРЕЧИЯ В ОСУЩЕСТВЛЕНИИ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА Шевченко Галина Ивановна
| 200-203 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2011. № 2. Ч. 3. |
|
РЕАЛИЗАЦИЯ СПЕЦИФИКИ СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЫ В ИСТОРИЧЕСКОМ ОПЫТЕ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Сидоров Сергей Владимирович
| 178-182 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2011. № 2. Ч. 3. |
|
РАЗВИТИЕ ЭТНОНАЦИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЫ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ:ВОЗМОЖНОСТИ И БАРЬЕРЫ Андреева Алсу Радиковна
| 13-16 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2011. № 2. Ч. 3. |
|
АКТУАЛЬНЫЕ ИДЕИ ЗАРУБЕЖНЫХ НАУЧНЫХ ШКОЛ УПРАВЛЕНИЯКОНЦА XIX - ХХ В. В ОТЕЧЕСТВЕННОМ ПЕДАГОГИЧЕСКОМ МЕНЕДЖМЕНТЕ Сидоров Сергей Владимирович
| 176-179 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2011. № 2. Ч. 2. |
|
К ВОПРОСУ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ ЮРИСТАВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ВУЗА Столяров Павел Валерьевич
| 181-183 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2011. № 2. Ч. 1. |
|
WARMING-UP - ВАЖНОЕ СОСТАВЛЯЮЩЕЕ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВЫЗ ВУЗАХ Трибус Любовь Павловна, Овчинникова Екатерина Сергеевна
| 169-171 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 2. |
|
СТРАТЕГИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ Томилова Валентина Михайловна
| 166-169 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 2. |
|
РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОСОЗНАНИЯ СТУДЕНТОВ ПОМОГАЮЩИХ ПРОФЕССИЙ Эннс Елена Александровна
| 138-140 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 2. |
|
РАЗВИТИЕ НАВЫКА АУДИРОВАНИЯ НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ Штанько Елена Викторовна
| 135-138 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 2. |
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ ОШИБКИ, ДОПУСКАЕМЫЕ ПРИ РАСЧЕТАХ ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО И МАГНИТНОГО ПОЛЕЙ С ПОМОЩЬЮ ИНТЕГРАЛЬНЫХ УРАВНЕНИЙ МАКСВЕЛЛА Шляхтенко Павел Григорьевич
| 129-135 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 2. |
|
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ К ПРИМЕНЕНИЮ ИННОВАЦИОННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ Химчук Лилиана Ивановна
| 126-128 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 2. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АУТЕНТИЧНЫХ ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ НАВЫКОВ ГОВОРЕНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Савицкая Наталья Сергеевна, Даниленко Раиса Миншанховна
| 152-153 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 2. |
|
К ВОПРОСУ О ПОВЫШЕНИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ЧТЕНИЯ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ Соколова Татьяна Александровна
| 116-118 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 2. |
|
ЭСТЕТИЧЕСКИЙ ПУТЬ ПОЗНАНИЯ СТРАНЫ ИЗУЧАЕМОГО ЯЗЫКА Саркисян Инна Робертовна
| 114-116 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 2. |
|
ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ КАК ВТОРОМУ ИНОСТРАННОМУ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ Плеханова Марина Викторовна, Хмелидзе Ирина Николаевна
| 135-138 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 2. |
|
АНАЛИЗ РАЗВИТИЯ СПОРТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ В ВУЗЕ Паначев Валерий Дмитриевич, Панченко Сергей Львович, Зверев Алексей Иг
| 111-113 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 2. |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ Николаева Людмила Александровна
| 109-110 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 2. |
|
КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД К ШКОЛЬНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ Миронова Ольга Александровна
| 107-109 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 2. |
|
ЭФФЕКТИВНЫЕ ВИДЫ И ФОРМЫ КОНТРОЛЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОЯЗЫЧНОЙ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА Овчинникова Екатерина Сергеевна, Трибус Любовь Павловна
| 127-129 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 2. |
|
ОБУЧЕНИЕ РЕФЕРИРОВАНИЮ В ВУЗЕ: ТЕХНОЛОГИЯ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ Марченкова Татьяна Борисовна
| 105-107 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 2. |
|
ЛЕКСИКО-ТЕМАТИЧЕСКАЯ КАРТА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ И УМЕНИЯ ВЛАДЕНИЯ ЛЕКСИЧЕСКИМ МАТЕРИАЛОМ Нежведилова Лейли Абдулмежидовна
| 123-127 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 2. |
|
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ФАКТОР ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА Чуньюэ Лу
| 103-104 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 2. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА ПРОЕКТОВ НА УРОКАХ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА Лещинская Дарья Андреевна, Еременко Екатерина Ивановна, Рязанова Зоя Г
| 101-103 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 2. |
|
НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ СТРУКТУРИРОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ИНФОРМАЦИИ В КУРСЕ "РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ" Мистюк Татьяна Леонидовна
| 116-119 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 2. |
|
ЭТНОФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ ЛИЧНОСТИ В ПОЛИЭТНИЧЕСКОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ Латцердс Наталья Владимировна
| 99-101 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 2. |
|
ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ФУНКЦИЯ В СТРУКТУРЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МАСТЕРА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ У УЧАЩИХСЯ КУЛЬТУРЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЗДОРОВЬЯ Куканова Ольга Дмитриевна
| 97-99 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 2. |
|
МОТИВАЦИЯ СТУДЕНТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗАХ И ОСОБЕННОСТИ ЕГО ПРЕПОДАВАНИЯ Ковалевская Екатерина Александровна
| 92-97 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 2. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИО-КУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ЧЕРЕЗ ВИДЕОКУРСЫ Лахотюк Любовь Андреевна
| 101-105 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 2. |
|
ОСОБЕННОСТИ ЗАНЯТИЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ И СПОРТОМ СТУДЕНТОВ, НАЧИНАЮЩИХ ОБУЧЕНИЕ В ВУЗЕ Иванова Светлана Юрьевна
| 83-84 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 2. |
|
ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЭЛЕМЕНТОВ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ В ДОУ Еременко Екатерина Ивановна, Рязанова Зоя Григорьевна
| 81-82 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 2. |
|
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНТЕРНЕТ ТЕХНОЛОГИЙ Кулагина Екатерина Викторовна
| 96-98 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 2. |
|
НРАВСТВЕННАЯ БЕСЕДА В СИСТЕМЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ НА ДОМУ СПЕЦИАЛЬНОЙ (КОРРЕКЦИОННОЙ) ШКОЛЫ Горева Ольга Ивановна
| 79-80 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 2. |
|
ВЫРАЗИТЕЛЬНОЕ ЧТЕНИЕ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ В ПЯТОМ КЛАССЕ КАК НЕОБХОДИМАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ ГАРМОНИЧНОГО РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОЙ ЛИЧНОСТИ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ЦЕЛОМ Васильева Ольга Юрьевна
| 76-77 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 2. |
|
ЭТАПЫ РАБОТЫ С ВИДЕОМАТЕРИАЛАМИ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕВ ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ (НА ПРИМЕРЕ ИНСТИТУТА ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ ТПУ) Коваленко Надежда Сергеевна, Колбышева Юлия Владимировна
| 85-88 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 2. |
|
ИНОЯЗЫЧНАЯ КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ КАК ЦЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Белякова Елена Андреевна
| 70-73 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 2. |
|
ФРАКТАЛЬНЫЙ ПОДХОД К АРХИТЕКТУРНОМУ МОДЕЛИРОВАНИЮ Бабич Владимир Николаевич, Кремлёв Александр Гурьевич
| 66-68 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 2. |
|
РОЛЬ И МЕСТО КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ЯЗЫКАМ Калыбекова Каламкас Сагиндыковна, Айтбаева Бахыт Манатовна
| 75-78 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 2. |
|
ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ-ИСТОРИКОВ НА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ Арутюнян Акоп Жораевич
| 64-66 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 2. |
|
ИЗ ОПЫТА ПРИМЕНЕНИЯ ПРОЕКТНОЙ МЕТОДИКИ ПРИ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ ПЕРВОГО КУРСА НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ Белкина Елена Павловна
| 27-32 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 2. |
|
РОЛЬ СОЦИАЛЬНОГО КОНТЕКСТА В ОБУЧЕНИИ ИНОЯЗЫЧНОМУ ОБЩЕНИЮ Беленюк Наталья Александровна, Беленюк Тамара Николаевна
| 25-27 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 2. |
|
МЕТОДЫ ПРОБЛЕМНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ: КАК ПОВЫСИТЬ МОТИВАЦИЮ СТУДЕНТОВ К ИЗУЧЕНИЮ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Фалалеева Мария Валентиновна, Кошелева Елена Юрьевна
| 10-12 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 2. |
|
РОЛЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ Шишкина Марина Сергеевна, Соловьёва Виктория Валерьевна
| 133-134 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 12. |
|
СОВРЕМЕННЫЕ ПУТИ И СРЕДСТВА БИЛИНГВАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ Филимонова Марина Сергеевна
| 124-125 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 12. |
|
АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Сумцова Ольга Витальевна
| 122-123 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 12. |
|
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ МОБИЛЬНОСТЬ АСПИРАНТОВ: СОДЕРЖАНИЕ И УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ Серга Мария Юрьевна
| 117-119 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 12. |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ РАЗВИТИЯ ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОЙ СФЕРЫ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА Сафиуллина Римма Ильдаровна
| 115-117 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 12. |
|
РОЛЬ ЭСТЕТИЧЕСКОЙ СРЕДЫ В ВОСПИТАНИИ ЭСТЕТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ Поселягина Лариса Вячеславовна
| 111-115 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 12. |
|
БИОРИТМЫ И ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ВИДЫ СПОРТА Паначев Валерий Дмитриевич
| 107-111 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 12. |
|
ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ ОСНОВА ДЕЙСТВИЙ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КОГНИТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ Качуровская Евгения Николаевна
| 105-107 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 12. |
|
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ПИСЬМЕННОГО ПЕРЕВОДА ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКОГО ТЕКСТА Ефимова Лидия Михайловна, Черепанова Ирина Владимировна
| 102-103 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 12. |
|
ПОИСКОВАЯ РАБОТА КАК ФАКТОР ГЕРОИКО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ МОЛОДЕЖИ Егошина Надежда Гермогеновна
| 98-101 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 12. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ КАК СРЕДСТВО СТАНОВЛЕНИЯ КОМПЕТЕНТНОГО СПЕЦИАЛИСТА Дмитриенко Надежда Алексеевна
| 96-98 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 12. |
|
К ВОПРОСУ О ДИСТАНЦИОННЫХ МЕТОДАХ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В ВУЗЕ Девтерова Зурета Руслановна
| 93-96 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 12. |
|
ОБУЧЕНИЕ УЧАЩИХСЯ АНАЛОГИИ НА ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОМ ЭТАПЕ РЕШЕНИЯ ПЛАНИМЕТРИЧЕСКИХ ЗАДАЧ Юдина Наталья Алексеевна
| 130-133 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 11. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА С ПОМОЩЬЮ МЕТОДА CASE STUDY Ульянова Екатерина Сергеевна
| 122-126 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 11. |
|
ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ СПЕЦИАЛИСТОВ-ИСКУССТВОВЕДОВ НА УЧЕБНО-ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ Тихомиров Сергей Александрович
| 119-122 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 11. |
|
СУЩНОСТЬ ПОНЯТИЯ "ПРОФЕССИОНАЛЬНО-КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ КУЛЬТУРА БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА" Огольцова Елена Геннадиевна, Безкоровайная Дарья Николаевна, Разуваева Диан
| 115-117 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 11. |
|
ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ У ВОИНОВ НА РУСИ ДО ПРИНЯТИЯ ХРИСТИАНСТВА Мельник Александр Романович
| 112-114 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 11. |
|
К ВОПРОСУ О ПОНЯТИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ В ТЕОРИИ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ Кузьменко Ольга Ивановна
| 106-109 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 11. |
|
К ВОПРОСУ ОБ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ Кочеткова Наталья Сергеевна
| 104-106 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 11. |
|
РЕАЛИЗАЦИЯ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫХ СВЯЗЕЙ НА ОСНОВЕ РОДСТВА НАУК ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ЦИКЛА КАК ОДИН ИЗ СПОСОБОВ ФОРМИРОВАНИЯ ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА Иляшенко Любовь Киряловна, Мешкова Людмила Михайловна
| 101-104 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 11. |
|
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ: ПЕДАГОГ ИЛИ АНДРАГОГ? Змеёва Татьяна Егоровна
| 96-101 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 11. |
|
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ВОЗМОЖНОСТЕЙ КЛУБНОЙ РАБОТЫ В ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ВОЕННОГО ВУЗА Бойко Кирилл Александрович
| 89-91 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 11. |
|
ПРИМЕНЕНИЕ КОММУНИКАТИВНОГО МЕТОДА ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОЯЗЫЧНОМУ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ОБЩЕНИЮ Багметова Нонна Васильевна, Серёгина Валентина Ивановна
| 88-89 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 11. |
|
О МОТИВАЦИИ УЧАЩИХСЯ К ЗАНЯТИЯМ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ В ШКОЛЕ Шеманчук Галина Александровна
| 103-104 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 10. |
|
ПРИМЕНЕНИЕ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ, ПОЛУЧЕННЫХ НА ЗАНЯТИЯХ ФОРТЕПИАНО, В ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ УЧАЩЕГОСЯ Урбах Юлия Александровна
| 101-103 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 10. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА ПРОЕКТОВ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Полынская Юлия Константиновна
| 97-100 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 10. |
|
ИНТЕНСИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ КАК ИНСТРУМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ И СОЦИОЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИЙ У СТУДЕНТОВ Плешакова Татьяна Владимировна
| 93-97 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 10. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ Петренко Елена Михайловна
| 90-93 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 10. |
|
ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫЕ УРАВНЕНИЯ Ноговицина Олеся Валерьевна
| 88-90 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 10. |
|
НЕКОТОРЫЕ ПРИЕМЫ АКТИВИЗАЦИИ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ Мусаелян Елена Николаевна
| 84-86 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 10. |
|
МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Мусаелян Елена Николаевна
| 82-84 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 10. |
|
ПОЛИКУЛЬТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ВУЗЕ: КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ Мартьянова Ирина Анатольевна
| 80-82 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 10. |
|
СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ И КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ТЕХНОЛОГИИ Волков Андрей Васильевич
| 77-78 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 10. |
|
ОВЛАДЕНИЕ ЯЗЫКОМ СПЕЦИАЛЬНОСТИ КАК ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМИ СТУДЕНТАМИ РУССКОГО ЯЗЫКА Борисова Вера Евгеньевна
| 75-77 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 10. |
|
О МЕСТЕ КОМПОНЕНТА "РЕСУРСОЭФФЕКТИВНОСТЬ" В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПАРАДИГМЕ ЗАРУБЕЖНЫХ И РОССИЙСКИХ ВУЗОВ Болсуновская Людмила Михайловна, Найдина Дарья Сергеевна
| 73-75 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 10. |
|
ОСОБЕННОСТИ ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКОГО УПОТРЕБЛЕНИЯ РОССИЙСКИМИ И ФРАНЦУЗСКИМИ УЧЕНЫМИ ПОНЯТИЙ, СВЯЗАННЫХ С "ГРАЖДАНСКИМ ВОСПИТАНИЕМ" Антонова Елена Сергеевна
| 71-73 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 10. |
|
HUMAN RESOURCES MANAGEMENT: ESP COURSE Merkulova Galina Dmitrievna
| 69-70 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 10. |
|
ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНТЕГРАТИВНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ВУЗА Филимонюк Людмила Андреевна
| 149-152 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 1. |
|
РИФМОВАННЫЕ ТЕКСТЫ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ ВТОРОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Успенская Евгения Анатольевна
| 144-149 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 1. |
|
ПРЕДМЕТ "ТЕОРИЯ МУЗЫКИ" В УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ СИМБИРСКОЙ ГУБЕРНИИ - УЛЬЯНОВСКОЙ ОБЛАСТИ В XX ВЕКЕ Суетин Илья Николаевич
| 142-144 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ К ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОМУ ИНОЯЗЫЧНОМУ ОБЩЕНИЮ НА СТАРШЕЙ СТУПЕНИ ОБУЧЕНИЯ В СИСТЕМЕ "ШКОЛА-ВУЗ" Шакирова Лилия Расимовна
| 167-170 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 1. |
|
ЭТАПЫ, СРЕДСТВА И УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ Рындина Юлия Валерьевна
| 140-142 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 1. |
|
УРОВНИ РАЗВИТИЯ КУЛЬТУРНО-ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ГОТОВНОСТИ К ОВЛАДЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫМ ОБЩЕНИЕМ Шакирова Лилия Расимовна
| 164-167 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 1. |
|
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СПЕЦИАЛИСТОВ МЕДИЦИНСКОГО ПРОФИЛЯ Павицкая Зоя Ивановна, Макарова Ольга Юрьевна
| 123-125 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 1. |
|
НЕЙРОЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ ПРОГРАММИРОВАНИЕ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ФИЗИКЕ. ЧАСТЬ 1. ОСНОВЫ НЕЙРОЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ Нестерова Елена Николаевна, Нестеров Владимир Николаевич, Катунова Александ
| 116-119 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 1. |
|
ОБУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ПОСРЕДСТВОМ ПРЕЗЕНТАЦИЙ Мурзинцева Татьяна Валерьевна, Шалбаева Динара Хуттыбаевна
| 115-116 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 1. |
|
МЕТОДИКА НАКОПЛЕНИЯ ВОКАБУЛЯРА И РЕАЛИЗАЦИЯ ЕГО В УСТНОЙ РЕЧИ Молчан Андрей Иванович
| 113-115 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 1. |
|
СУЩНОСТНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ГРАММАТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ КАК КОМПОНЕНТА МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ Кафтайлова Наталья Александровна
| 109-113 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 1. |
|
ВОЗМОЖНОСТИ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ПОДХОДА ОБЛАСТИ ОБУЧЕНИЯ ГРАММАТИКЕ Кафтайлова Наталья Александровна
| 104-108 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОМУ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ Родионова Ольга Леонидовна
| 132-135 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 1. |
|
ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НЕВИЛЛА ФОРБСА В СФЕРЕ РУСИСТИКИ НА БЛАГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЕЛИКОБРИТАНИИ Грищенко Наталия Анатольевна
| 99-102 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 1. |
|
СИСТЕМА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ К КУЛЬТУРНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ ВУЗА Гингель Елена Александровна
| 96-98 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 1. |
|
МОДЕРНИЗАЦИЯ УЧЕБНОЙ КНИГИ НА НАЦИОНАЛЬНЫХ ЯЗЫКАХ Бакова Зера Хачимовна, Кумыкова Марина Мухамедовна
| 87-88 |
Альманах современной науки и образования
2011. № 1. |
|
ПРОБЛЕМЫ В ОБУЧЕНИИ АУДИРОВАНИЮ РУССКОЙ РЕЧИ КИТАЙСКИХ СТУДЕНТОВ И СПОСОБЫ ИХ РЕШЕНИЯ Лу Чуньюэ
| 106-109 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 1. |
|
ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ КАК ВАЖНЫЙ КОМПОНЕНТ СОДЕРЖАНИЯ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В ВУЗЕ Коваленко Наталья Александровна, Смирнова Анна Юрьевна
| 91-97 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ КАК ВИДА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ Бекишева Татьяна Геннадьевна, Гаспарян Гаянэ Арамаисовна
| 30-32 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ НАУЧНОГО ДИСКУРСА У СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ ПОСРЕДСТВОМ РАЗВИТИЯ УМЕНИЙ АКАДЕМИЧЕСКОГО ПИСЬМА Аникина Оксана Владимировна, Якименко Елена Владимировна
| 17-22 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ (ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК, WEB CT) ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ Аверкиева Любовь Геннадьевна, Чайка Юлия Александровна
| 10-15 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2011. № 1. |
|
ПОРТФОЛИО КАК ЭФФЕКТИВНАЯ ФОРМА ОЦЕНИВАНИЯ ДОСТИЖЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ВУЗЕ Шихов Юрий Александрович, Кондратьева Анастасия Владимировна
| 145-146 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 9. |
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ В ТАТАРСКОЙ РЕЧИ АНГЛОЯЗЫЧНЫХ СТУДЕНТОВ Фатхуллова Кадрия Сунгатовна, Набиуллина Гузель Амировна
| 143-145 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 9. |
|
МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ И ПРОФОРИЕНТАЦИЯ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ И ФИЗИКИ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ Талипова Вера Константиновна, Хвостова Наталья Валерьевна
| 130-131 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 9. |
|
ИНТЕРАКТИВНАЯ ДОСКА - МОЩНЫЙ ИНСТРУМЕНТ СОВРЕМЕННОГО УРОКА Талипова Вера Константиновна
| 129-130 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 9. |
|
ТРУДОВОЕ ПРАВО РОССИИ В ПЕРИОД "ВОЕННОГО КОММУНИЗМА" (МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ) Рощин Борис Евгеньевич
| 123-129 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 9. |
|
АКТИВИЗАЦИЯ ЯЗЫКОВОЙ И МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИЙ В ПРОФИЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОМ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ССУЗ Панфилова Екатерина Эдуардовна
| 118-120 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 9. |
|
ОБ ОТБОРЕ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА ДЛЯ УЧЕБНОГО СЛОВАРЯ НОВОГО ТИПА - СЛОВАРЯ-ПРОГРАММЫ Орлова Светлана Андреевна
| 116-118 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 9. |
|
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИНЦИПОВ ПРАКСИОЛОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА В ПРОЦЕССЕ ОРГАНИЗАЦИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ (НА ПРИМЕРЕ ДИСЦИПЛИН МАТЕМАТИЧЕСКОГО ЦИКЛА) Монахова Лира Юльевна, Федотова Вера Сергеевна
| 112-116 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 9. |
|
ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ СПЕЦИАЛИСТОВ-ТЕХНИКОВ, ИХ СУЩНОСТЬ, СТРУКТУРА И КОМПОНЕНТЫ Крюков Михаил Петрович
| 110-112 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 9. |
|
КУЛЬТУРОВЕДЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ Каменева Наталия Александровна
| 108-109 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 9. |
|
ЯЗЫКОВАЯ И КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ КАРТИНА МИРА Екимова Татьяна Андреевна
| 106-107 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 9. |
|
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ УЧИТЕЛЬСТВА ТАТАРСТАНА И ПРОБЛЕМЫ НЕПРЕРЫВНОГО ПОВЫШЕНИЯ ИХ КВАЛИФИКАЦИИ В 50-Х ГГ. ХХ ВЕКА Евграфова Ольга Геннадьевна
| 103-106 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 9. |
|
ТРАНСФОРМАЦИЯ СИСТЕМЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ОСНОВЕ СЕТЕВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Дочкин Сергей Александрович, Гутова Елена Владимировна
| 100-103 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 9. |
|
ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАЗАНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА В РАМКАХ ПОЛОЖЕНИЙ БОЛОНСКОГО СОГЛАШЕНИЯ Бухмин Владимир Сергеевич, Габдрахманова Лейла Асхатовна, Фатхуллова Кадрия
| 96-99 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 9. |
|
ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ В СИСТЕМЕ "КОЛЛЕДЖ-ВУЗ" Амандус Наталья Егоровна
| 93-96 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 9. |
|
НАГЛЯДНОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ МАТЕРИАЛА ПО ТЕМЕ "РЯДЫ" Щукина Наталья Викторовна
| 132-135 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 8. |
|
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ЯЗЫКОВОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ СРЕДСТВАМИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ Ульянова Ольга Викторовна
| 130-132 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 8. |
|
РОЛЬ МОТИВАЦИИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ ГРАММАТИКЕ Стрелкова Светлана Юрьевна
| 128-130 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 8. |
|
РЕФЛЕКСИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА-ИННОВАТОРА Сидоров Сергей Владимирович
| 124-126 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 8. |
|
РЕАЛИЗАЦИЯ ЦЕЛИ УСТОЙЧИВОГО ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ В СОДЕРЖАНИИ УПРАВЛЕНИЯ СЕЛЬСКОЙ СРЕДНЕЙ ШКОЛОЙ Сидоров Сергей Владимирович
| 121-123 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 8. |
|
ПРОБЛЕМЫ КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ ПЕДАГОГА В СИСТЕМЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ Пригода Майя Владимировна
| 118-120 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 8. |
|
РОЛЬ РОДИТЕЛЕЙ В ОБУЧЕНИИ ПОДРАСТАЮЩИХ ПОКОЛЕНИЙ ПРЕДПРИИМЧИВОСТИ И КУЛЬТУРЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА НА ЗАПАДЕ (НА ПРИМЕРЕ ВЕЛИКОБРИТАНИИ И США) Петрищев Владимир Иннокентьевич, Грасс Татьяна Петровна, Рыбакова Екатерина
| 116-118 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 8. |
|
ГИРЕВОЙ СПОРТ В СИСТЕМЕ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ Пахомов Антон Владимирович
| 114-116 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 8. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖА ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ Панфилова Екатерина Эдуардовна
| 113-114 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 8. |
|
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ АСПЕКТ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ИНЖЕНЕРНЫХ КАДРОВ Трушников Денис Юрьевич, Галяветдинова Марина Михайловна
| 151-155 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 7. |
|
СТРУКТУРИРОВАНИЕ СРЕДСТВ И МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ Снегурова Виктория Игоревна
| 148-151 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 7. |
|
УЧЁТ СПЕЦИФИКИ ШКОЛЫ В РАЗВИТИИ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В СЕЛЬСКОЙ МЕСТНОСТИ Сидоров Сергей Владимирович
| 146-148 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 7. |
|
РОЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ "ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК" В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ ССУЗОВ Панфилова Екатерина Эдуардовна
| 142-143 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 7. |
|
ИНТЕРПРЕТАЦИЯ МУЗЫКАЛЬНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ МУЗЫКАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ УЧАЩИХСЯ ДЕТСКОЙ ШКОЛЫ ИСКУССТВ Осипова Марина Борисовна
| 140-141 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 7. |
|
ПАРТНЕРСТВО КАК ПРИНЦИП ОПТИМИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ Митина Анна Мееровна, Новоженина Елена Васильевна
| 138-140 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 7. |
|
СПАСИБО, ШКОЛА! Мирон Николай Иванович
| 117-138 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 7. |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПОВЫШЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ Маркова Виктория Ивановна
| 115-116 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 7. |
|
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Лазарева Ольга Сергеевна
| 113-115 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 7. |
|
СРЕДСТВА АДРЕСАЦИИ И ИХ ФУНКЦИИ В ЭЛЕКТРОННЫХ УЧЕБНЫХ ПОСОБИЯХ Куст Татьяна Сергеевна
| 109-113 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 7. |
|
О СТРУКТУРЕ ПРЕДМЕТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТА В СИСТЕМЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Бушмакина Наталья Сергеевна
| 101-103 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 7. |
|
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК ПУТЬ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА Сурина Лариса Борисовна
| 129-130 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 6. |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС В ВОЕННОМ ВУЗЕ КАК ЦЕЛОСТНОЕ ЯВЛЕНИЕ Стрельцова Марина Владимировна, Абатнина Ирина Анатольевна
| 127-128 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 6. |
|
РОССИЙСКИЕ ВУЗЫ В СОВРЕМЕННОЙ РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЕ (РЕЙТИНГ ГАЗЕТЫTIMES И ШАНХАЙСКОГО УНИВЕРСИТЕТА) Пузатых Александр Николаевич
| 119-121 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 6. |
|
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА И ЕЕ ОСНОВНЫЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ Прилепских Оксана Сергеевна
| 117-118 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 6. |
|
ПРИНЦИПЫ ТЬЮТОРСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОЦЕССА АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ Попов Кирилл Владимирович
| 115-116 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 6. |
|
ПРОЦЕСС ОБРАБОТКИ И ИНТЕГРИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА Пичугина Вероника Станиславовна
| 111-112 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 6. |
|
РЕАЛИЗАЦИЯ КОМПЕТЕНТНОСТОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В УЧРЕЖДЕНИЯХ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Панфилова Екатерина Эдуардовна
| 109-111 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 6. |
|
РАЗВИТИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ НА ЗАНЯТИЯХ ХИМИЧЕСКОГО КРУЖКА ПО ТЕМЕ "УГЛЕВОДЫ" Новик Ирина Рафаиловна, Рашмакова Мария Владимировна
| 106-108 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 6. |
|
ПРОБЛЕМА СТАНОВЛЕНИЯ "ИДЕАЛЬНОГО ОБРАЗА" ПРЕПОДАВАТЕЛЯ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОЙ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ Нетребко Екатерина Николаевна, Карамова Светлана Ильдаровна, Пинчук Антонин
| 105-106 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 6. |
|
УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПО ТЕМЕ "КОМПЬЮТЕРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ДИНАМИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ ЛОРЕНЦА" Нестеров Владимир Николаевич, Лалетин Роман Алексеевич, Слепнев Иван Н
| 102-104 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 6. |
|
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ СИСТЕМЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Митина Анна Мееровна, Новоженина Елена Васильевна
| 99-102 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 6. |
|
МЕТОДЫ ИНТЕРАКТИВНОЙ КОММУНИКАЦИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ Максимова Марина Викторовна
| 97-99 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 6. |
|
ЛИЧНОСТНЫЙ СМЫСЛ КАК ГЛАВНЫЙ КОМПОНЕНТ РЕЧЕВОЙ СИТУАЦИИ - ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОМУ ЭМОТИВНОМУ МОНОЛОГИЧЕСКОМУ ВЫСКАЗЫВАНИЮ Латыпов Рустем Альбертович
| 93-97 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 6. |
|
ПРОБЛЕМЫ ПОДГОТОВКИ АБИТУРИЕНТОВ ПО ХИМИИ К ОБУЧЕНИЮ В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ Комкова Ольга Геннадьевна, Коровяков Анатолий Петрович, Замостьянова Галина
| 86-93 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 6. |
|
МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ НА УРОКАХ В КОРРЕКЦИОННЫХ КЛАССАХ (КРК) Камышная Ольга Николаевна
| 83-86 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 6. |
|
ОПИСАТЕЛЬНЫЙ ПЛАН КРАТКОСРОЧНОГО ПРОЕКТА Казарян Ани Гургеновна
| 81-83 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 6. |
|
ВЫЯВЛЕНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ "ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (ПО ОТРАСЛЯМ)" Исаева Ольга Александровна
| 80-81 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 6. |
|
ЕДИНЫЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ЭКЗАМЕН ПО ТАТАРСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ РУССКОЯЗЫЧНЫХ УЧАЩИХСЯ Денмухаметова Эльвира Николаевна
| 77-79 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 6. |
|
ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС "ЗЕРКАЛЬНЫЕ ЧИСЛА И ИХ СВОЙСТВА" Далингер Виктор Алексеевич
| 75-77 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 6. |
|
МИРОВАЯ ТРАДИЦИЯ ИНТЕРПРЕТАЦИИ ЭСТЕТИЧЕСКИХ ЦЕННОСТЕЙ Горячева Елена Анатольевна
| 73-75 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 6. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА ИСКУССТВА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ В ШКОЛЕ Гордова Мария Викторовна
| 68-73 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 6. |
|
К ВОПРОСУ О ПРИМЕНЕНИИ ИГРОВЫХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ В ПРЕПОДАВАНИИ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА Беззубова Виктория Валентиновна
| 63-66 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 6. |
|
К ВОПРОСУ ОБ ОСВОЕНИИ НЕВЕРБАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ ПОВСЕДНЕВНОЙ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ Шагова Валерия Сергеевна
| 142-144 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 5. |
|
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ ОБМЕНА ВЕЩЕСТВ В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ БИОЛОГИИ Тихомирова Мария Константиновна, Савина Елена Геннадьевна, Савин Геннадий&n
| 139-140 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 5. |
|
КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА - БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ Семина Екатерина Андреевна
| 133-136 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 5. |
|
РЕАЛИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ЗАДАЧИ НА ЗАНЯТИЯХ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНДИВИДУАЛЬНОГО И ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ПОДХОДОВ Николаева Людмила Васильевна
| 120-122 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 5. |
|
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНАМ ВОКАЛЬНО-ХОРОВОГО ЦИКЛА Нижникова Алла Борисовна, Черняк Валентина Адольфовна
| 116-120 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 5. |
|
АНТРОПОЛОГИЧЕСКИЙ ПРИНЦИП В МЕТОДИКЕ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА Нестеров Владимир Николаевич, Хохлачёв Александр Юрьевич
| 115-116 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 5. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МАШИННОЙ ГРАФИКИ ПРИ ПРЕПОДАВАНИИ ФИЗИКИ Нестеров Владимир Николаевич, Лалетин Роман Алексеевич, Анурьева Дарья 
| 112-114 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 5. |
|
О ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПРИКЛАДНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ В ПРЕПОДАВАНИИ ВЫСШЕЙ МАТЕМАТИКИ Лугуева Ариза Садыковна
| 110-112 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 5. |
|
АНАЛИЗ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ПЕРВОГО КУРСА ЛЕСОСИБИРСКОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА В КОНЦЕ ПЕРВОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ Кочеткова Татьяна Николаевна, Лапшин Сергей Витальевич, Лукин Юрий Лео
| 104-106 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 5. |
|
КОМПЬЮТЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ И АВТОМАТИЗИРОВАННЫЕ СИСТЕМЫ В ОБУЧЕНИИ Клюева Инна Александровна
| 102-104 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 5. |
|
ОПЫТ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ ПО ИНФОРМАЦИОННЫМ СИСТЕМАМ ГРУППЫCALS Киселев Анатолий Георгиевич
| 98-102 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 5. |
|
РЕАЛИЗАЦИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА К УПРАВЛЕНИЮ КАЧЕСТВОМ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ В ШКОЛЕ Буслова Надежда Сергеевна
| 91-93 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 5. |
|
СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ПЕРВОГО КУРСА ЛЕСОСИБИРСКОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА В НАЧАЛЕ И В КОНЦЕ ПЕРВОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ Алябьев Виктор Владимирович, Дианова Ольга Геннадьевна, Казанцев Евгений&nb
| 87-88 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 5. |
|
ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ САМОРАЗВИТИЮ СТУДЕНТОВ ВУЗА Чурсина Анастасия Сергеевна
| 153-154 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 4. |
|
ЭФФЕКТИВНЫЕ СТРАТЕГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ЛЕКСИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ Сусименко Елена Владимировна
| 150-152 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 4. |
|
СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОЦЕССА ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ Смагина Ирина Леонидовна
| 148-150 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 4. |
|
О КРИТЕРИЯХ ОЦЕНКИ РЕЧЕВЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Серёгина Валентина Ивановна, Багметова Нонна Васильевна, Маркова Ольга 
| 146-148 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 4. |
|
ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБЛАСТИ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ Розанова Яна Викторовна
| 144-145 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 4. |
|
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ УЧАЩЕГОСЯ-МУЗЫКАНТА Овсянникова Оксана Александровна
| 141-143 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 4. |
|
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ У ДЕТЕЙ 5-7 ЛЕТ Новикова Ольга Станиславовна
| 138-141 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 4. |
|
ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ ФИЗИКИ В ВУЗЕ Нестеров Владимир Николаевич, Морозов Дмитрий Александрович
| 135-138 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 4. |
|
ЗНАЧЕНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ МЕТОДОВ ДИАГНОСТИКИ ГОЛОСА В МОНИТОРИНГЕ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ ВОКАЛИСТОВ Монд Ольга-Лиза
| 131-135 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 4. |
|
ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ГЕОИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ГЕОГРАФИИ Каскина Дина Кабдрахмановна, Кульмаганбетова Айгуль Ораловна
| 130-131 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 4. |
|
НЕСТАНДАРТНАЯ ФОРМА СДАЧИ ЭКЗАМЕНА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ НА НЕЯЗЫКОВЫХ ФАКУЛЬТЕТАХ Кошель Елена Юрьевна, Громова Владислава Васильевна
| 128-129 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 4. |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ МОНИТОРИНГА КАЧЕСТВА ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НА КАФЕДРЕ Клинг Валентина Ивановна, Алябьева Юлия Михайловна
| 125-128 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 4. |
|
К ВОПРОСУ О ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Карманова Юлия Александровна, Вальшина Марина Александровна
| 123-125 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 4. |
|
МОДЕЛЬ ВУЗОВСКОГО КУРСА ПЕДАГОГИКИ Калниболанчук Ирина Сергеевна
| 120-123 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 4. |
|
ТРЕХМЕРНАЯ ГРАФИКА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПРОСТРАНСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ Калинич Михаил Михайлович
| 118-120 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 4. |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СИТУАЦИИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ ВУЗА Иванова Анастасия Борисовна
| 116-118 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 4. |
|
СООТНОШЕНИЕ АНДРАГОГИЧЕСКОЙ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МОДЕЛЕЙ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Змеёва Татьяна Егоровна
| 111-116 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 4. |
|
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ "ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ" В ПРОЦЕССЕ ОВЛАДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ ЛЕКСИКОЙ Захарова Майя Егоровна
| 109-111 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 4. |
|
УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИКУМА Завгородняя Галина Викторовна
| 107-109 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 4. |
|
ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ К ПРИМЕНЕНИЮ ТЕХНИЧЕСКИХ И АУДИОВИЗУАЛЬНЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ Еременко Екатерина Ивановна, Рязанова Зоя Григорьевна
| 105-107 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 4. |
|
ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ПРИРОДА СМЫСЛА Елизова Елена Александровна
| 101-105 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 4. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНОГО ОБОРУДОВАНИЯ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТА "ОБЩАЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА" Грабишевская Елена Евгеньевна
| 100-101 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 4. |
|
ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ CТУДЕНТОВ С РАЗЛИЧНОЙ ПОЛУШАРНОСТЬЮ Быстрова Виктория Владимировна, Нестеров Владимир Николаевич
| 97-99 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 4. |
|
О НРАВСТВЕННОМ РАЗВИТИИ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ЛИТЕРАТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Бочарникова Ольга Михайловна
| 95-96 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 4. |
|
О ФОРМИРОВАНИИ СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ В ОБРАЗОВАНИИ ВЗРОСЛЫХ Бибикова Людмила Владимировна
| 92-95 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 4. |
|
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Банщикова Елена Борисовна
| 89-92 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 4. |
|
СУЩНОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СТИМУЛИРОВАНИЯ ЛИДЕРСТВА В КУРСАНТСКИХ КОЛЛЕКТИВАХ Абатнина Ирина Анатольевна, Стрельцова Марина Владимировна
| 87-89 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 4. |
|
НЕОБХОДИМОСТЬ ОСВОЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ УЧИТЕЛЕМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Штанько Елена Викторовна
| 209-210 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 3. Ч. 1. |
|
СПОСОБЫ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ УЧАЩИХСЯ И УСВОЕНИЯ МАТЕРИАЛА НА ЗАНЯТИЯХ ПО ПРАКТИЧЕСКОМУ ПЕРЕВОДУ Чубыкина Ольга Владимировна
| 205-209 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 3. Ч. 1. |
|
ТРЕБОВАНИЯ К КОМПЕТЕНЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ОЧНО-ДИСТАНТНОГО ОБУЧЕНИЯ Чеботарева Ольга Игоревна
| 203-204 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 3. Ч. 1. |
|
ХАРАКТЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ И ПОТЕНЦИАЛ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ Халатян Кристина Арсеновна
| 201-202 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 3. Ч. 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ И ИННОВАЦИОННЫХ МЕТОДОВ В СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ Филиппова Ольга Владимировна
| 199-201 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 3. Ч. 1. |
|
ВЛИЯНИЕ КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ НА ИДЕАЛЫ ПРЕДСТОЯЩЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТА Тенитилов Сергей Владимирович, Скворцова Светлана Борисовна
| 196-198 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 3. Ч. 1. |
|
ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ В СИСТЕМЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Смирнов Александр Васильевич
| 187-189 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 3. Ч. 1. |
|
К ВОПРОСУ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЙ ИНФОРМАЦИОННОГО ДИЗАЙНА ПРИ СОЗДАНИИ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ Рязанова Зоя Григорьевна, Сафронова Марина Викторовна
| 179-181 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 3. Ч. 1. |
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ПОДГОТОВКИ ШКОЛЬНИКОВ К ОЛИМПИАДАМ ПО ИНФОРМАТИКЕ Павлова Елена Станиславовна, Смыковская Татьяна Константиновна
| 177-179 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 3. Ч. 1. |
|
НЕЙРО-ЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ ПРОГРАММИРОВАНИЕ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ПО ФИЗИКЕ В ВУЗЕ Нестеров Владимир Николаевич, Трибуналов Вадим Владимирович
| 175-177 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 3. Ч. 1. |
|
ОСОБЕННОСТИ ЭФФЕКТИВНЫХ МЫСЛИТЕЛЬНЫХ СТРАТЕГИЙ В ФИЗИКЕ Нестеров Владимир Николаевич, Радомский Дмитрий Алексеевич
| 173-175 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 3. Ч. 1. |
|
ВОЗМОЖНОСТИ ТЕСТИРОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ Мартынова Оксана Александровна
| 171-173 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 3. Ч. 1. |
|
ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ВУЗА В ПРОЦЕССЕ ИХ ПОДГОТОВКИ К БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Кондаурова Ирина Геннадьевна, Игонина Татьяна Борисовна
| 169-171 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 3. Ч. 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ ШКОЛЬНОГО КУРСА БИОЛОГИИ Калмыкова Лариса Павловна
| 167-169 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 3. Ч. 1. |
|
К ВОПРОСУ О ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОМ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Игнаткина Ираида Викторовна
| 165-167 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 3. Ч. 1. |
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У НЕТИПИЧНЫХ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ СЕМЬИ Зайцев Дмитрий Викторович
| 153-155 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 3. Ч. 1. |
|
ГУМАНИЗАЦИЯ СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ Елизова Елена Александровна
| 150-151 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 3. Ч. 1. |
|
УЧЕБНЫЕ СТРАТЕГИИ. ПРОБЛЕМА ОПРЕДЕЛЕНИЯ И КЛАССИФИКАЦИИ ЯВЛЕНИЯ Вуколов Илья Сергеевич
| 146-148 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 3. Ч. 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО УЧЕБНОГО ПЛАНА Борер Татьяна Сергеевна, Романова Людмила Юрьевна
| 140-141 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 3. Ч. 1. |
|
ОДНА ИЗ ОСНОВ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ Бондарева Наталья Анатольевна
| 138-140 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 3. Ч. 1. |
|
ДЕЙСТВИЯ НАД ОТРЕЗКАМИ И УГЛАМИ КАК ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПОСТРОЕНИЕ Бежану Татьяна Вячеславовна
| 128-131 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 3. Ч. 1. |
|
ЭЛЕКТРОННОЕ ПОРТФОЛИО КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩЕГО ИНЖЕНЕРА Алисултанова Эсмира Докуевна, Моисеенко Наталья Анатольевна, Мальцагова Жан
| 125-128 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 3. Ч. 1. |
|
ПОДГОТОВКА КОНКУРЕНТОСПОСОБНОГО СПЕЦИАЛИСТА ГУМАНИТАРНОГО ПРОФИЛЯ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ: ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ Айнутдинова Ирина Наильевна
| 121-125 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 3. Ч. 1. |
|
ОПЕРЕЖАЮЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ ГУМАНИТАРНОГО ПРОФИЛЯ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ Айнутдинова Ирина Наильевна
| 117-121 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 3. Ч. 1. |
|
ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК ОБЪЕКТИВНЫЙ ПРОЦЕСС Айнутдинова Ирина Наильевна
| 113-117 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 3. Ч. 1. |
|
ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ СОВРЕМЕННОГО МЕДИАСПЕЦИАЛИСТА: КОНЦЕПЦИЯ МОДЕРНИЗАЦИИ Абросимова Екатерина Алексеевна, Рогалева Ольга Сергеевна, Шкайдерова Татья
| 107-110 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 3. Ч. 1. |
|
ДИДАКТИКА А. АНАСТАСИЕВА И ЕЕ ЗНАЧЕНИЕ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКИ В ЦЕЛОМ Абдрашитова Эльвира Альбертовна
| 106-107 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 3. Ч. 1. |
|
ВЗАИМОСВЯЗЬ ЗАНЯТИЙ С ЖИЗНЬЮ Шахина Сауле Жумахасовна
| 172-174 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 3. |
|
ОБУЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ОРИЕНТИРОВАННОМУ ИНОЯЗЫЧНОМУ ОБЩЕНИЮ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ Покушалова Лидия Владимировна, Серебрякова Людмила Тимофеевна
| 125-127 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 3. |
|
О ЯВЛЕНИИ МЕЖЪЯЗЫКОВОЙ ИНТЕРФЕРЕНЦИИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ЛАТИНСКОГО ЯЗЫКА И СПОСОБАХ ЕЕ ПРЕОДОЛЕНИЯ Купчинаус Наталия Эмильевна
| 97-100 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 3. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ (НА ПРИМЕРЕ ИНСТИТУТА ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ ТПУ) Коваленко Надежда Сергеевна, Колбышева Юлия Владимировна
| 94-97 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 3. |
|
ПЕРСПЕКТИВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОЕКТНОЙ МЕТОДИКИ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ВНЕУРОЧНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ СО СТУДЕНТАМИ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ИНСТИТУТА ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ ТПУ Коваленко Надежда Сергеевна, Колбышева Юлия Владимировна
| 92-94 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 3. |
|
СПЕЦИФИКА ТЕРМИНОВ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ ТЕРМИНАМ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Долгая Татьяна Фёдоровна
| 50-53 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 3. |
|
ИЗ ОПЫТА СОЗДАНИЯ УЧЕБНЫХ ПОСОБИЙ ПО ЯЗЫКУ СПЕЦИАЛЬНОСТИ ДЛЯ ИНОСТРАННЫХ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ Бурченкова Александра Александровна
| 39-41 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 3. |
|
АДАПТАЦИЯ УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ К ТРЕБОВАНИЯМ ФЕДЕРАЛЬНОГО ТЕСТИРОВАНИЯ Фомин Сергей Анатольевич
| 12-15 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 3. |
|
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИЧИНЫ ПОЯВЛЕНИЯ ГРАММАТИЧЕСКИХ ОШИБОК В РЕЧИ ДЕТЕЙ Христолюбова Татьяна Анатольевна
| 174-176 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 2. Ч. 2. |
|
СПОСОБЫ РАЗВИТИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В СОВРЕМЕННОМ ЛИНГВИСТИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ Хитрова Вера Николаевна
| 171-173 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 2. Ч. 2. |
|
ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ ГРАММАТИКИ ВТОРОГО ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Успенская Евгения Анатольевна
| 166-169 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 2. Ч. 2. |
|
ТЕСТЫ КАК КОНТРОЛЬ ПОНИМАНИЯ ОБЩЕГО И ДЕТАЛЬНОГО СОДЕРЖАНИЯ ТЕКСТОВ Семенихина Наталья Валентиновна
| 142-148 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 2. Ч. 2. |
|
СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ КОМПОНЕНТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕРЕВОДЧИКОВ В СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОМ ВУЗЕ Рябова Ирина Александровна
| 132-134 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 2. Ч. 2. |
|
К ВОПРОСУ О РЕФЕРИРОВАНИИ ТЕКСТОВ НА ФРАНЦУЗСКОМ ЯЗЫКЕ Николаева Ирина Викторовна
| 113-115 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 2. Ч. 2. |
|
РЕЧЕВАЯ СИТУАТИВНОСТЬ КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ УСТОЙЧИВЫХ ПРОИЗНОСИТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ У СТУДЕНТОВ ЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ Мирзоева Елена Юрьевна
| 103-106 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 2. Ч. 2. |
|
ПУТИ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ ПРЕПОДАВАНИЯ ПРАКТИЧЕСКОГО КУРСА ПЕРЕВОДА С РУССКОГО ЯЗЫКА НА ИНОСТРАННЫЙ Марченкова Татьяна Борисовна
| 101-103 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 2. Ч. 2. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ КОМПОНЕНТОВ КОГНИТИВНО-КОММУНИКАТИВНОГО УМЕНИЯ ЧИТАТЬ АУТЕНТИЧНЫЕ ТЕКСТЫ Манукян Ирина Юрьевна
| 90-91 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 2. Ч. 2. |
|
РОЛЬ Н. И. ПИРОГОВА В РАЗВИТИИ ОТЕЧЕСТВЕННОГО НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В 50-60 ГГ. XIX В. Калачев Антон Витальевич
| 71-73 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 2. Ч. 2. |
|
СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ И ЛИНГВОДИДАКТИЧЕКИЙ АСПЕКТЫ ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ Игнаткина Ираида Викторовна
| 70-71 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 2. Ч. 2. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В ВУЗЕ Григорьева Марина Борисовна
| 54-56 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 2. Ч. 2. |
|
РОЛЬ РЕФЛЕКСИВНЫХ МЕХАНИЗМОВ В ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ Брим Наталья Евгеньевна
| 37-38 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 2. Ч. 2. |
|
К ВОПРОСУ О КЛАССИФИКАЦИИ УПРАЖНЕНИЙ В МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ Бартенева Ирина Юрьевна
| 19-22 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 2. Ч. 2. |
|
ПОДКАСТИНГ: ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ Хохлушина Елена Валерьевна
| 117-118 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 2. Ч. 1. |
|
ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ Филимонюк Людмила Андреевна
| 114-116 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 2. Ч. 1. |
|
ВОСПИТАНИЕ ДВОРЯНСКИХ ДЕТЕЙ В ЭЛИТАРНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ В РОССИИ В XIX ВЕКЕ Самарцева Екатерина Юрьевна
| 109-110 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 2. Ч. 1. |
|
К ВОПРОСУ О СИСТЕМАХ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Платоненко Нина Михайловна
| 107-109 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 2. Ч. 1. |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ПРЕОДОЛЕНИЯ ЗАДЕРЖКИ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ Криницкая Оксана Игоревна
| 102-104 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 2. Ч. 1. |
|
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ГУМАНИТАРИЗАЦИИ ФИЗИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Комиссарова Светлана Александровна, Клеветова Татьяна Валентиновна, Чиликина&nbs
| 100-101 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 2. Ч. 1. |
|
СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ МЕТОДА УЧЕБНЫХ ПРОЕКТОВ Иванов Юрий Васильевич
| 98-99 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 2. Ч. 1. |
|
СТАНОВЛЕНИЕ ВЗГЛЯДОВ НА КОНФЛИКТ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПЕДАГОГИКЕ XIX ВЕКА С ПОЗИЦИЙ КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА Врачинская Татьяна Валерьевна
| 91-92 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 2. Ч. 1. |
|
ОРГАНИЗАЦИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧРЕЖДЕНИЙ СРЕДНЕГО И ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ЕДИНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА Ахметзянова Гулия Наильевна, Маврин Геннадий Витальевич, Макарова Ирина&nbs
| 89-91 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 2. Ч. 1. |
|
К ВОПРОСУ О ДИСКУРСЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ Шабаев Сергей Федорович, Гашимов Эльчин Айдынович
| 193-195 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 2. |
|
СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД К РАЗРАБОТКЕ УЧЕБНОГО КУРСА ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Рябцева Елена Викторовна, Арестова Анна Анатольевна
| 151-153 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 2. |
|
ПРЕДСТАВЛЕНИЯ СОВЕТСКОГО РУКОВОДСТВА КАЗАНСКОЙ ГУБЕРНИИ (ТАССР) О ФУНКЦИЯХ И ЗАДАЧАХ УЧИТЕЛЬСТВА В 1918 - СЕРЕДИНЕ 20-Х ГГ. Фасхутдинова Елена Николаевна
| 96-98 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2010. № 2. |
|
К ВОПРОСУ О РАЗВИТИИ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ЮЖНОМ УРАЛЕ (1900 - ФЕВРАЛЬ 1917 ГГ.) Суворова Анна Викторовна
| 82-84 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2010. № 2. |
|
МЕСТО АУТЕНТИЧНОГО ПЕСЕННОГО МАТЕРИАЛА В СОДЕРЖАНИИ СОЦИОКУЛЬТУРНОГО КОМПОНЕНТА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Логинова Евгения Владимировна
| 89-93 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 2. |
|
СИСТЕМА ЗАДАНИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИГРОВОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ ПРИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Фоминых Мария Вячеславовна
| 161-162 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 12. |
|
ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНТЕГРАТИВНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ВУЗА Филимонюк Людмила Андреевна
| 158-160 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 12. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Салынская Татьяна Владимировна, Макеева Наталия Александровна
| 150-157 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 12. |
|
ПРОБЛЕМА ОТНОШЕНИЯ ЯЗЫКА И МЫШЛЕНИЯ КАК ОДИН ИЗ КОНЦЕПТУАЛЬНЫХ АСПЕКТОВ СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА Поляруш Альбина Анатольевна
| 147-150 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 12. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ Плешакова Татьяна Владимировна
| 143-147 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 12. |
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ТЕКСТЫ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТОВ-ЮРИСТОВ Плешакова Татьяна Владимировна
| 139-143 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 12. |
|
ПРОБЛЕМЫ ГУМАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ Окопная Олеся Павловна
| 138-139 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 12. |
|
ПРЕДПОСЫЛКИ РЕОРГАНИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ В УСЛОВИЯХ КЛАССИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА Колодкина Любовь Сергеевна
| 129-130 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 12. |
|
МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ АУДИРОВАНИЮ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ НЕЗРЯЧИХ И СЛАБОВИДЯЩИХ Виноградова Елена Михайловна
| 120-124 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 12. |
|
ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ ЭТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩЕГО МЕНЕДЖЕРА ОРГАНИЗАЦИИ Валиуллина Чулпан Фаиловна
| 119-120 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 12. |
|
ФОРМЫ И МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ВЗРОСЛЫХ В УСЛОВИЯХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Архангельская Лариса Геннадьевна
| 117-118 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 12. |
|
SEMIOTIC APPROACH TO ANALYSING THE EDUCATIONAL SPACE IN THE INFORMATION SOCIETY Taratoukhina Julia Valerievna
| 115-116 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 12. |
|
КОМПЛЕКС ДИДАКТИЧЕСКИХ СРЕДСТВ НА ОСНОВЕНИТ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО МАТЕМАТИКЕ И ПРОВЕРКА ЕГО ЭФФЕКТИВНОСТИ Фоменко Любовь Борисовна
| 129-131 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИЙ В ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Сумцова Ольга Витальевна
| 127-129 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1. |
|
МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ И СТУДЕНТОВ САМОЗАЩИТЕ В ПРОЦЕССЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ Степанов Игорь Олегович
| 122-124 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1. |
|
МОДЕЛЬ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА ПО СВЯЗЯМ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ НА ОСНОВЕ КОМПЕТЕНТНОГО ПОДХОДА Саверская Ирина Александровна
| 119-122 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1. |
|
ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В АЛГЕБРЕ Рузина Людмила Алексеевна
| 114-116 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1. |
|
РОЛЬ УРОКОВ РАБОТЫ НАД ОШИБКАМИ В РАЗВИТИИ НАВЫКА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ: ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ Рузина Людмила Алексеевна
| 113-114 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НАЦИОНАЛЬНОГО КОРПУСА РУССКОГО ЯЗЫКА В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ Прилепская Марина Васильевна
| 111-113 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1. |
|
НАСЛЕДИЕ В. В. РОЗАНОВА И СОВРЕМЕННОСТЬ Поваляева Ольга Николаевна
| 110-110 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1. |
|
СИСТЕМА УПРАЖНЕНИЙ ПО ОБУЧЕНИЮ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ СТРАТЕГИИ ВИЗУАЛИЗАЦИИ ИНФОРМАЦИИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Петрова Елена Валентиновна
| 106-107 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1. |
|
ОБУЧЕНИЕ ЯЗЫКУ Мурзинцева Татьяна Валерьевна, Шалбаева Динара Хуттыбаевна
| 101-102 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1. |
|
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ЕГО РОЛЬ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ Макарова Ольга Юрьевна
| 99-101 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЕКЦИОННОЙ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Лытаева Мария Александровна, Солдатова Людмила Анатольевна
| 94-99 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ОТВЕТСТВЕННОСТИ КАК СОЦИАЛЬНО ЗНАЧИМОЙ ЦЕННОСТИ У СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ Лощилова Марина Андреевна, Нагорняк Алефтина Александровна
| 92-94 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1. |
|
ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМА ОБРАЗОВАНИЯ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ У СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ Кочетова Ирина Дмитриевна
| 85-88 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1. |
|
МОДЕЛЬ ПРОЦЕССА ПРИОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА К ЭСТЕТИЧЕСКИМ ЦЕННОСТЯМ Корчагина Анна Геннадьевна
| 83-85 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1. |
|
СПЕЦИФИКА ОБУЧЕНИЯ ПРЕДЛОГАМ ПРОСТРАНСТВА И ВРЕМЕНИ ПРИ МЕЖКУЛЬТУРНОМ ПОДХОДЕ Кафтайлова Наталья Александровна
| 76-80 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1. |
|
ЭКОЛОГО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ МОДЕЛЬ "МИРНЫЙ АТОМ" Карпов Сергей Алексеевич, Дозморова Елена Владимировна
| 74-76 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1. |
|
ПРОБЛЕМА РАСПРОСТРАНЕНИЯ ГРАМОТНОСТИ В ДРЕВНЕРУССКИЙ ПЕРИОД ОТЕЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ Калачев Антон Витальевич
| 72-74 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1. |
|
РЕФЛЕКСИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ В ОВЛАДЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКОМ КАК СТРУКТУРНЫЙ КОМПОНЕНТ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ Иванов Владимир Константинович
| 70-71 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1. |
|
АНДРАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ Змеёва Татьяна Егоровна
| 65-69 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1. |
|
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ПРИ ИЗУЧЕНИИ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН Зарифянова Марина Мухамедовна
| 62-63 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1. |
|
ВИДЕОЛЕКЦИИ НА ЗАНЯТИЯХ АНГЛИЙСКИМ ЯЗЫКОМ ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ (ОБЗОР ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ) Зайцева Марина Анатольевна, Павлова Наталия Владимировна
| 59-62 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1. |
|
ОБУЧЕНИЕ АУДИРОВАНИЮ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Жукова Наталья Владимировна
| 54-59 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1. |
|
ДИАГНОСТИКА КАК ОСНОВА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОФИЦЕРОВ В ВОИНСКИХ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯХ Жданова Любовь Александровна
| 53-54 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1. |
|
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Ерёмин Виталий Валерьевич
| 51-52 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1. |
|
РЕАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ "ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК" В СТРУКТУРЕ ОБЩЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА НА ПРИМЕРЕ ХИМИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА КЕМЕРОВСКОГО ГОСУНИВЕРСИТЕТА Ерёмин Виталий Валерьевич
| 49-51 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1. |
|
К ВОПРОСУ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОБИЛЬНОСТИ Ерёмин Виталий Валерьевич
| 47-49 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1. |
|
К ВОПРОСУ О СИСТЕМЕ РАБОТЫ НАД РАЗВИТИЕМ ОСНОВНЫХ ВИДОВ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ Драбкина Инна Владимировна
| 43-45 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1. |
|
РОЛЕВАЯ ИГРА В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ (НА ФАКУЛЬТЕТЕ ПРАВА) Дементьева Тамара Михайловна
| 39-43 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1. |
|
УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ МАТЕМАТИКИ Далингер Виктор Алексеевич
| 36-39 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1. |
|
ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В СОВРЕМЕННОМ ПРЕПОДАВАНИИ Горегляд Ольга Леонидовна
| 29-31 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1. |
|
НРАВСТВЕННАЯ БЕСЕДА КАК ПРЕДМЕТ ИЗУЧЕНИЯ В ВУЗЕ Горева Ольга Ивановна
| 23-29 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1. |
|
КОНТРОЛЬ: ВИДЫ, ФОРМЫ И ВОЗМОЖНОСТИ В ОВЛАДЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКОМ Глазунова Ольга Владимировна
| 19-21 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1. |
|
ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБУЧЕНИЯ НА ФАКУЛЬТЕТЕ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Бутырина Диана Григорьевна
| 17-19 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1. |
|
АКТУАЛЬНОСТЬ ОПТИМИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Архипова Галина Степановна
| 16-17 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1. |
|
ANALYSIS OF ERGONOMIC DESIGN OF EDUCATIONAL NETWORK COMMUNITIES IN THE VIEW OF PRAGMATIC ADEQUACY Taratukhina Julia, Chamina Olesya
| 8-10 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 11. Ч. 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ФИЗКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ Шеманчук Галина Александровна
| 140-141 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 10. |
|
ПРИМЕНЕНИЕ ИНДЕКСОВ ФИЗИЧЕСКОГО СОВЕРШЕНСТВА УЧАЩИХСЯ ПО МЕТОДИКЕ Б. Н. НИКИТИНА В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ Шеманчук Галина Александровна, Марущак Лилия Александровна
| 138-139 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 10. |
|
ОБ УЛУЧШЕНИИ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ И ВУЗОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Сойкин Борис Михайлович
| 127-136 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 10. |
|
ASSESSMENT TESTS FOR ESP COURSE Merkulova Galina
| 113-116 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 10. |
|
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МАТЕМАТИКИ И АРХИТЕКТУРЫ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ В ШКОЛЕ Луконина Светлана Юрьевна
| 108-109 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 10. |
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ И ЛИЧНОСТНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ КАК ОСНОВА ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА "ОСНОВЫ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА" Лебедева Татьяна Евгеньевна
| 106-107 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 10. |
|
ОПЫТ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Лебедева Ирина Викторовна
| 101-104 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 10. |
|
К ВОПРОСУ ОБ ОБУЧЕНИИ ЧТЕНИЮ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ Кочеткова Наталья Сергеевна
| 99-100 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 10. |
|
КОМПЛЕКСНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОЦЕССА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ Ефимова Марина Ивановна, Зайцева Нина Владимировна
| 88-90 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 10. |
|
О КРИТЕРИЯХ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ПРЕПОДАВАНИЯ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ Багимова Кристина Александровна
| 81-83 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 10. |
|
ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЦЕССОВ МОДЕРНИЗАЦИИ РЕГИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ: НА МАТЕРИАЛЕ ФОКУС-ГРУПП Абакумова Наталия Николаевна
| 79-81 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 10. |
|
ВОПРОСЫ ИЗУЧЕНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ ПРИ ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ В СФЕРЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ Штанько Елена Викторовна
| 178-180 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 1. Ч. 2. |
|
МОДУЛЬНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ И СРЕДСТВО ОХРАНЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРАВ ОБУЧАЮЩИХСЯ Шаронов Сергей Александрович
| 175-177 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 1. Ч. 2. |
|
О ПРОБЛЕМЕ ЯЗЫКА И МЫШЛЕНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ КАК СРЕДСТВУ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ОБЩЕНИЯ Ушакова Нина Леонидовна
| 173-175 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 1. Ч. 2. |
|
ВОЗМОЖНОСТИ ИНТЕРНЕТА В ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПРИ ПРЕПОДАВАНИИ ПРЕДМЕТОВ ГУМАНИТАРНОГО ЦИКЛА Тамицкий Александр Михайлович
| 171-173 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 1. Ч. 2. |
|
ПРОБЛЕМА ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ ВТОРОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ В СВЕТЕ БОЛОНСКОГО ПРОЦЕССА Успенская Евгения Анатольевна
| 212-217 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 1. Ч. 2. |
|
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ СОВРЕМЕННОГО КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Савелова Евгения Валерьевна
| 163-165 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 1. Ч. 2. |
|
ИНТЕРНЕТ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЛЕКСИЧЕСКОГО НАВЫКА ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Потехина Евгения Семеновна
| 162-163 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 1. Ч. 2. |
|
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗНАНИЕ В КОНТЕКСТЕ НОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПАРАДИГМЫ Постникова Маргарита Игоревна
| 157-161 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 1. Ч. 2. |
|
ВОПРОСЫ РЕАЛИЗАЦИИ СИСТЕМЫ МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА В УЧРЕЖДЕНИЯХ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Позднякова Ирина Робертовна
| 155-157 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 1. Ч. 2. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ФИЛЬМОВ НА ЗАНЯТИЯХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ЛЕКСИЧЕСКИХ НАВЫКОВ СТУДЕНТОВ ЯЗЫКОВОГО ФАКУЛЬТЕТА Петрова Елена Борисовна
| 153-155 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 1. Ч. 2. |
|
ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ Мальцев Владимир Владимирович
| 146-148 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 1. Ч. 2. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ МИРОВОЗЗРЕНИЯ И ТОЛЕРАНТНОСТИ МОЛОДЕЖИ В ВУЗЕ Козлова Екатерина Анатольевна
| 144-146 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 1. Ч. 2. |
|
О ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ КОРРЕЛЯЦИИ ИМЕНИ ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО И ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНОГО ПРИДАТОЧНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ В АСПЕКТЕ ПРАКТИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ИСПАНСКОГО ЯЗЫКА Иванова Нина Владимировна
| 142-144 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 1. Ч. 2. |
|
АВТОНОМИЯ КАК ФАКТОР ИНТЕНСИФИКАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Прохорец Елена Константиновна, Мишакова Елена Александровна
| 169-173 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 1. Ч. 2. |
|
К ВОПРОСУ ОБ ОБУЧЕНИИ ИНДИВИДУАЛЬНОМУ ЧТЕНИЮ СТУДЕНТОВ ЯЗЫКОВЫХ ФАКУЛЬТЕТОВ Зиннатуллина Зульфия Гарифовна
| 140-142 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 1. Ч. 2. |
|
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИЁМЫ УСПЕШНОСТИ ОБУЧЕНИЯ ЛЕВОРУКИХ ДЕТЕЙ ИГРЕ НА ФОРТЕПИАНО Зарубина Анастасия Анатольевна
| 136-140 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 1. Ч. 2. |
|
ЭВРИСТИЧЕСКИЙ МЕТОД В ПРЕПОДАВАНИИ МИРОВОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ В ПРОФИЛЬНЫХ КЛАССАХ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ Егоров Олег Георгиевич
| 133-135 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 1. Ч. 2. |
|
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Диденко Наталья Алексеевна
| 132-133 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 1. Ч. 2. |
|
ПИСЬМО И ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Вторушина Нина Юрьевна
| 129-132 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 1. Ч. 2. |
|
РОЛЬ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Архипова Галина Степановна
| 127-128 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 1. Ч. 2. |
|
ОБУЧЕНИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ЗАВЕРШАЮЩЕМ ЭТАПЕ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ПРЕВОДЧИК В СФЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ" Алешугина Елена Анатольевна, Юдина Ольга Александровна
| 126-127 |
Альманах современной науки и образования
2010. № 1. Ч. 2. |
|
РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ МОТИВОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Малетина Лариса Васильевна, Собинова Любовь Анатольевна
| 131-133 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 1. Ч. 2. |
|
ИЗ ОПЫТА ПРИМЕНЕНИЯ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ЦЕЛЯХ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ 3-4 КУРСОВ ТОМСКОГО ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА Кемерова Наталья Сергеевна
| 95-97 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 1. Ч. 2. |
|
ДЕБАТЫ КАК ОДИН ИЗ ЭТАПОВ МЕТОДА АКТИВИЗАЦИИ РЕЗЕРВНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ ОБУЧАЕМОГО Васильченко Татьяна Валериевна
| 71-73 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 1. Ч. 2. |
|
ЧТЕНИЕ КАК ОДИН ИЗ ОСНОВНЫХ АСПЕКТОВ РАБОТЫ С ТЕКСТОМ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВУЗЕ Бочарова Татьяна Викторовна
| 54-57 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 1. Ч. 2. |
|
СРЕДСТВА ЭЛЕКТРОННОЙ КОММУНИКАЦИИ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Асадуллина Лилия Ильгизовна, Диденко Анастасия Владимировна
| 14-17 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 1. Ч. 2. |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЭТНОКУЛЬТУРНОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ У СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Яковлева Олимпиада Валерьевна
| 229-232 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 1. Ч. 1. |
|
АКТИВИЗАЦИЯ ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКОЙ ЛЕКСИКИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ (НА ПРИМЕРЕ НЕФТЕГАЗОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ) Черевко Юлия Анатольевна
| 224-227 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 1. Ч. 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ CASE-STUDY В ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ (НА ПРИМЕРЕ ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА) Федоринова Зоя Владимировна
| 215-218 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 1. Ч. 1. |
|
ОЦЕНИВАНИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА Сухорукова Надежда Витальевна
| 208-209 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 1. Ч. 1. |
|
РОЛЬ МЕЖКУЛЬТУРНОГО И МЕЖЭТНИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ СТУДЕНТОВ-ВЫПУСКНИКОВ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ВУЗА ПО ПРОФИЛЮ РЕКЛАМА Саушкина Виктория Валерьевна
| 204-207 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 1. Ч. 1. |
|
РАЗРАБОТКА КОНЦЕПЦИИ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 1-2 КУРСОВ ИНСТИТУТА ГЕОЛОГИИ И НЕФТЕГАЗОВОГО ДЕЛА ТОМСКОГО ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА Нежведилова Лейли Абдулмежидовна
| 182-186 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 1. Ч. 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВОЙ МЕТОДИКИ В ЦЕЛЯХ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ К ОБУЧЕНИЮ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ИНСТИТУТА ГЕОЛОГИИ И НЕФТЕГАЗОВОГО ДЕЛА (НА ПРИМЕРЕ МАТЕРИАЛА ПО КУРСУ "ГЕОЛОГИЯ") Миронова Вероника Евгеньевна
| 179-182 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 1. Ч. 1. |
|
МОДЕЛИРОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОГО ДИАЛОГА КУЛЬТУР В КОНТЕКСТЕ СОВРЕМЕННОГО ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Логинова Евгения Владимировна
| 171-175 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 1. Ч. 1. |
|
ОБУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ НА ОСНОВЕ МОДУЛЬНОЙ ТЕХНОЛОГИИ Ковалева Юлия Юрьевна
| 155-159 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 1. Ч. 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРНО-ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ БУДУЩЕГО ИНЖЕНЕРА КАК ДИДАКТИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ Ковалева Юлия Юрьевна
| 152-155 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 1. Ч. 1. |
|
ЯЗЫКОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ПУТИ ЕГО РАЗВИТИЯ В РОССИИ Гутарева Надежда Юрьевна
| 112-114 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 1. Ч. 1. |
|
УЧЕТ ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ СТУДЕНТОВ С ДЕФЕКТАМИ СЛУХА, ИЗУЧАЮЩИХ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК Гутарева Надежда Юрьевна
| 107-109 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 1. Ч. 1. |
|
ПРИМЕНЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА (НА ПРИМЕРЕ ОПЫТА ИНСТИТУТА ГЕОЛОГИИ И НЕФТЕГАЗОВОГО ДЕЛА ТПУ) Болсуновкая Людмила Михайловна, Матвеенко Ирина Алексеевна
| 47-50 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 1. Ч. 1. |
|
ДИВЕРСИФИКАЦИЯ МЕТОДИК ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В УСЛОВИЯХ ПЕРЕХОДА НА МНОГОУРОВНЕВУЮ СИСТЕМУ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ (НА ПРИМЕРЕ ИНСТИТУТА ГЕОЛОГИИ И НЕФТЕГАЗОВОГО ДЕЛА) Болсуновская Людмила Михайловна, Матвеенко Ирина Алексеевна
| 42-46 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2010. № 1. Ч. 1. |
|
ОСНОВНЫЕ ГРУППЫ УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ "МЕНЕДЖМЕНТ" АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ Стеценко Е. О.
| 186-189 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 2. |
|
СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД К РАЗРАБОТКЕ УЧЕБНОГО КУРСА Рябцева Е. В., Арестова А. А.
| 169-170 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 2. |
|
ОБУЧЕНИЕ ИНОЯЗЫЧНОМУ ДЕЛОВОМУ ОБЩЕНИЮ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ Попова О. Ю., Щеколдина А. В.
| 151-152 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 2. |
|
СИНХРОННО-ДИАХРОНИЧЕСКИЙ ПОДХОД И ОБУЧЕНИЕ РКИ НА ПРИМЕРЕ КАТЕГОРИИ ГЛАГОЛЬНОГО ВИДА Новикова Н. С., Пугачев И. А.
| 123-129 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 2. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПАРЕМИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА Кузнецова А. Ю.
| 99-101 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 2. |
|
ИЗУЧЕНИЕ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ В АСПЕКТЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА Икиликян А. А.
| 87-88 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 2. |
|
ВАРИАТИВНАЯ МОДЕЛЬ МЕТОДОВ И ФОРМ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Зюзюлькина Л. И., Цымбалова А. А.
| 81-82 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 2. |
|
КОММУНИКАТИВНЫЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ Зиннатуллина З. Г.
| 79-81 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 2. |
|
СОЗДАНИЕ ОБУЧАЮЩЕЙ СРЕДЫ С ПОМОЩЬЮ ТЕХНОЛОГИЙWEB 2.0: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ БЛОГОВ И СОЦИАЛЬНОГО СЕРВИСАWIKI В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Егорова О. В.
| 72-73 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 2. |
|
РОЛЬ ТЕКСТА В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ Дементьева Т. М.
| 63-66 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 2. |
|
ТЕХНОЛОГИЯ СТИМУЛЯЦИИ РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ НА ПРИМЕРЕ ИГРОВОГО МЕТОДА Григорьева М. Б.
| 55-57 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 2. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕСУРСОВ СЕТИ ИНТЕРНЕТ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ (НА ПРИМЕРЕ КУРСА "ДЕЛОВОЙ ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК") Голованова И. С.
| 50-51 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 2. |
|
ЛИНГВОСОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ МЕТОД ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ Вторушина Н. Ю.
| 44-46 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 2. |
|
ОБУЧЕНИЕ УСТНОЙ РЕЧИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ Волынская Г. А.
| 42-44 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 2. |
|
КОНСТРУКТИВИСТСКИЙ ПОДХОД К ОЦЕНКЕ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ Виноградова Е. В.
| 38-42 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 2. |
|
ВЫРАЗИТЕЛЬНОЕ ЧТЕНИЕ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ КАК НЕОБХОДИМАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ ГАРМОНИЧНОГО РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОЙ ЛИЧНОСТИ Васильева О. Ю.
| 33-34 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 2. |
|
РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ Бокатина Ю. И.
| 25-27 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 2. |
|
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ Бойцова И. В.
| 23-25 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 2. |
|
PRESENTATION IN POWERPOINT: MAKING LIFE EASIER FOR STUDENTS AND TEACHERS Yastrebova L. N.
| 9-12 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 2. |
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ЧТЕНИЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ Шагатова Р. Г.
| 186-189 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 1. |
|
ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОГО МЕЖКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Хасанова Л. И.
| 180-182 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 1. |
|
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ МОТИВАЦИИ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА СТУДЕНТАМ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ Сумцова О. В.
| 154-157 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 1. |
|
ОБУЧЕНИЕ УСТНОМУ ИЗЛОЖЕНИЮ (COMPTE RENDU) СТАТЬИ НА ФРАНЦУЗСКОМ ЯЗЫКЕ Стрекалова Н. А.
| 147-150 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 1. |
|
СОВРЕМЕННЫЙ ПОДХОД К СИСТЕМЕ ОЦЕНИВАНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Новоженина Е. В.
| 102-104 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 1. |
|
К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Мельникова Е. В.
| 96-97 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ Лазарева О. С.
| 84-85 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 1. |
|
О ПРЕПОДАВАНИИ ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В ВУЗЕ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ) Кривоусова З. Г.
| 76-80 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ И ПЕРЕВОДЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИДИОМ НА ЗАНЯТИЯХ СО СТУДЕНТАМИ-ПЕРЕВОДЧИКАМИ Коханова А. В.
| 72-73 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 1. |
|
ОБ АНАЛИЗЕ ТЕКСТА НА ЕГЭ Копосов Д. Р.
| 69-72 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 1. |
|
ЭКСТРАЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ МОТИВАЦИЯ В ИЗУЧЕНИИ ЯЗЫКА Коломейцева Е. М.
| 65-67 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 1. |
|
МОБИЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ Казарян А. Г.
| 55-57 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 1. |
|
ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ Игнаткина И. В.
| 54-55 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 1. |
|
СПОСОБЫ СТИМУЛИРОВАНИЯ УСТНОЙ РЕЧИ СТУДЕНТОВ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Ибляминова М. Р., Хамис Е. В.
| 52-53 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 1. |
|
СТИХОТВОРЕНИЕ О РОДНОЙ ПРИРОДЕ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ (К ВОПРОСУ О МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ) Зюзин А. В.
| 50-52 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ УЧЕБНЫХ ПОСОБИЙ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Еферова А. Р.
| 46-47 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 1. |
|
ПРОЕКТНАЯ МЕТОДИКА В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ Галочкина Е. Н., Серебрякова Л. Т.
| 31-33 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 1. |
|
АДАПТИВНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ РАЗНЫМ ВИДАМ ЭМОТИВНО-ОЧЕНОЧНЫХ ВЫСКАЗЫВАНИЙ Белкина Е. П.
| 17-19 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 1. |
|
К ПРОБЛЕМЕ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ И РАЗВИТИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ Абдульманова Г. Р., Фёдорова О. В.
| 11-12 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 8. Ч. 1. |
|
ИНТЕРАКТИВНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ КУЛЬТУРОЛОГИИ В ВУЗЕ Мартьянова И. А.
| 100-103 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 7. Ч. 2. |
|
МЕДИАОБРАЗОВАНИЕ И ЕГО РОЛЬ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЮРИСТА Лебедева И. В.
| 86-88 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 7. Ч. 1. |
|
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ ПО ТЕМЕ "ПЕРЕДАЧА ИНФОРМАЦИИ" Яцюк Т. В.
| 236-238 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 6. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ У БУДУЩИХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ИНФОРМАТИКИ Шишкина М. С.
| 219-221 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 6. |
|
ПРИНЦИПЫ ОТБОРА СОДЕРЖАНИЯ ЭЛЕКТИВНЫХ КУРСОВ ПО ИНФОРМАТИКЕ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ, НАПРАВЛЕННЫХ НА ПРЕОДОЛЕНИЕ ФОРМАЛИЗМА В ИХ ЗНАНИЯХ Шарова А. Н.
| 217-219 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 6. |
|
ТРЕНИРОВОЧНЫЙ ЗАДАЧНИК ПО ФИЗИКЕ (ЭЛЕКТРОННАЯ ВЕРСИЯ) Черкасова Л. И., Васильева Л. А., Курин В. П., Потапов С. В.
| 213-215 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 6. |
|
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УКРУПНЕНИЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ ЗНАНИЙ И СПОСОБОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ СТУДЕНТОВ ВУЗОВ Харитонова Н. Д.
| 210-212 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 6. |
|
ПРИНЦИПЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ И ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ СЕТЕВОГО УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ Снегурова В. И.
| 181-184 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 6. |
|
ФИЗИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ Ситнова Е. В., Хромова Л. А.
| 179-181 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 6. |
|
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ "ПРОЕКТИРОВАНИЕ КАМЕР СГОРАНИЯ" Сенюшкин Н. С., Харитонов В. Ф.
| 177-179 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 6. |
|
ТАК ЧТО ЖЕ ДЕЛАТЬ С ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИМ ОБРАЗОВАНИЕМ В СРЕДНЕЙ И ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ? Сарычев В. А.
| 169-171 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 6. |
|
РОЛЬ ПРОЕКТНЫХ УМЕНИЙ В ИННОВАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Нуруллина Г. Н., Хисамиева Л. Г.
| 137-139 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 6. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПАКЕТАHYPER METHOD ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕХНИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН Лашманова Е. В., Шимаров А. И., Лашманов А. М.
| 110-112 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 6. |
|
ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ "ПРОИЗВОДСТВО СВАРНЫХ КОНСТРУКЦИЙ" Крампит Н. Ю., Крампит А. Г.
| 106-108 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 6. |
|
КОМПЬЮТЕРНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ ДЕТАЛЕЙ МАШИН Кокорев И. А., Лашманов А. М.
| 100-103 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 6. |
|
МЕТОДОЛОГИЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ МЕХАНИЗМОВ НА ОБЩЕТЕХНИЧЕСКИХ КАФЕДРАХ Кичаев Е. К., Лашманов А. М., Кичаев П. Е.
| 98-99 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 6. |
|
СТРУКТУРНО ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ МОТИВАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ Качуровская Е. Н.
| 75-78 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 6. |
|
ОТДЕЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ МЕТОДИКИ ОПОРНОГО КОНСПЕКТИРОВАНИЯ В ВУЗЕ Инькова А. А.
| 64-69 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 6. |
|
О ПРЕПОДАВАНИИ КУРСА "КОНСТРУКТИВНАЯ ГЕОМЕТРИЯ" В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ИНСТИТУТЕ Игнатьева Н. К.
| 62-63 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 6. |
|
ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ ДОКАЗАТЕЛЬСТВУ ТЕОРЕМ Далингер В. А.
| 52-54 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 6. |
|
К ВОПРОСУ О ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ РЕШЕНИЯХ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ЗАДАЧ Бежану Т. В.
| 26-29 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 6. |
|
О НЕКОТОРЫХ ФАКТОРАХ АКТИВИЗАЦИИ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ПРИ ЧТЕНИИ ЛЕКЦИЙ ПО КУРСУ НАЧЕРТАТЕЛЬНОЙ ГЕОМЕТРИИ Бедина Л. Н., Шумкина Т. Ф.
| 24-26 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 6. |
|
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО АНАЛИТИЧЕСКОЙ ХИМИИ В ПРАКТИКЕ ПОДГОТОВКИ ХИМИКОВ-АНАЛИТИКОВ Чернова С. П., Трубачева Л. В.
| 167-171 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 5. |
|
ИСТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ ШКОЛЬНИКОВ Семчук Н. М., Савинова Е. В.
| 133-135 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 5. |
|
СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ БИОЛОГИИ Семчук Н. М., Савинова Е. В.
| 131-133 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 5. |
|
ПРЕДПРОФИЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА НА УРОКАХ БИОЛОГИИ И НА ЭЛЕКТИВНЫХ КУРСАХ Калмыкова Л. П.
| 61-63 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 5. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА Забалуева А. И.
| 56-57 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 5. |
|
МЕТОДИКА ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ БИОЛОГИИ НА ЭКСКУРСИЯХ В 6-9 КЛАССАХ Белянина Л. А.
| 26-28 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 5. |
|
МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ТОЛЕРАНТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ Ширванян А. Э.
| 181-183 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2. |
|
АДМИНИСТРАТИВНАЯ РЕФОРМА: ПРОБЛЕМЫ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО ГОСУДАРСТВЕННОГО СЛУЖАЩЕГО Шибанова Е. К.
| 179-181 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2. |
|
РОЛЬ КУРАТОРОВ-СТУДЕНТОВ В АДАПТАЦИИ ПЕРВОКУРСНИКОВ К УЧЕБНОМУ ПРОЦЕССУ: ОПЫТ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ Шагбанова Ю. Б.
| 178-179 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2. |
|
РОЛЬ ИНФОКОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ Черкашина О. А.
| 177-178 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2. |
|
КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД К ФОРМИРОВАНИЮ ИНЖЕНЕРНОЙ СОСТАВЛЯЮЩЕЙ ДИЗАЙН-ОБРАЗОВАНИЯ Фролова С. В.
| 174-176 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2. |
|
РАЗВИТИЕ ПОЗИТИВНОЙ МОТИВАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ Трофимова Г. И., Черемисина В. Г.
| 161-163 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2. |
|
КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ ВЫПУСКНИКА КАК ВАЖНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ Степанова И. А.
| 147-150 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ИМИДЖА БУДУЩИХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ПО ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ КВАЛИФИКАЦИИ "ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ" Сорокопуд Ю. В.
| 144-147 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2. |
|
ПЕРСПЕКТИВА РАЗВИТИЯ ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ПРИМЕРЕ ШКОЛЬНОГО КУРСА ИСТОРИИ Соловьева А. В., Кравцов М. Ю.
| 142-143 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2. |
|
РАЗРАБОТКА ТЕСТИРУЮЩЕГО ПРИЛОЖЕНИЯ УЧАЩИМИСЯ ОБЪЕДИНЕНИЯ "ИНФОРМАТИКА" В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ПРОГРАММИРОВАНИЮ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Руденко А. Е.
| 129-132 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2. |
|
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОФИЛАКТИКИ КРИЗИСНЫХ СИТУАЦИЙ И ОХРАНА ЗДОРОВЬЯ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Проскурякова Л. А.
| 127-129 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2. |
|
ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД В УСЛОВИЯХ ИНФОРМАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ Плотоненко Ю. А.
| 126-127 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2. |
|
ТЕХНОЛОГИЯ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ИСТОРИИ КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧАЩИХСЯ Петер Т. Г.
| 124-125 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2. |
|
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ПОДРОСТКАМИ Павлова Л. В.
| 122-124 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2. |
|
УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ВНЕАУДИТОРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ-МЕДИКОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН Новгородцева И. В.
| 120-122 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2. |
|
МОНИТОРИНГ ЭТАПА ПРОЦЕССА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА Николаева Н. В.
| 116-117 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2. |
|
КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ ЗДОРОВЬЕСОЗИДАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГОВ Малярчук Н. Н.
| 109-111 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2. |
|
СВОБОДНОЕ ВОСПИТАНИЕ КАК НАУЧНАЯ ПРОБЛЕМА И НАПРАВЛЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ Максутова Л. А.
| 100-109 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2. |
|
МЕЖШКОЛЬНЫЙ УЧЕБНЫЙ КОМБИНАТ КАК РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ШКОЛЬНИКОВ Лучинина А. О.
| 99-100 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2. |
|
ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ КАК ФАКТОР ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ Легенчук Д. В.
| 96-98 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2. |
|
МОТИВОФОРМИРУЮЩИЕ ФАКТОРЫ ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КИТАЙСКИМИ УЧАЩИМИСЯ И СПОСОБЫ ИХ КОРРЕКТИРОВКИ В РОССИЙСКОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ Куличенко Г. Е.
| 86-87 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2. |
|
РЕТРОСПЕКТИВНЫЙ АНАЛИЗ ПРОЦЕССА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ Кузнецова А. Н.
| 82-83 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2. |
|
СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ВВЕДЕНИЮ ПОДРОСТКА В ПРОСТРАНСТВО МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ Кормишенкова Е. М.
| 80-82 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ Кенжина Ю. А.
| 77-79 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2. |
|
ОРГАНИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА УЧИТЕЛЯ В ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОМ ПРОСТРАНСТВЕ ШКОЛЫ Капустина В. Г.
| 73-77 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2. |
|
К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ ПОТРЕБНОСТИ В ИНОЯЗЫЧНОЙ ПОДГОТОВКЕ В ДОПЕТРОВСКОЙ РОССИИ Камызина А. В.
| 72-73 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2. |
|
ДИАГНОСТИКА ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖА К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Калашникова Л. В.
| 68-72 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2. |
|
ЦЕРКОВНАЯ БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОСТЬ В СФЕРЕ НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ДОРЕВОЛЮЦИОННОЙ РОССИИ Калачев А. В.
| 65-68 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2. |
|
ФЕНОМЕН СМЫСЛООБРАЗОВАНИЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Зотова Н. Г.
| 60-63 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2. |
|
МОДЕЛИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА КОЛЛЕДЖА КАК ОТКРЫТОЙ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ Землянский В. В.
| 58-60 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2. |
|
СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ И ЕГО ВОЗМОЖНОСТИ В ФОРМИРОВАНИИ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ Жумагазина Ж. А.
| 55-57 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2. |
|
ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ УЧРЕЖДЕНИЙ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ Гусарова Ю. В.
| 53-55 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2. |
|
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ОРИЕНТИРОВКИ В ПРОЦЕССЕ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ЗАДАНИЙ ПО РУЧНОМУ ТРУДУ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ЛЕГКОЙ И ТЯЖЕЛОЙ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ Гоголева Г. С.
| 48-53 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2. |
|
БИЗНЕС-СООБЩЕСТВО КАК ЭКСПЕРТ КАЧЕСТВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТУРЦИИ Газизова А. И.
| 38-41 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2. |
|
ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЭТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩИХ МЕНЕДЖЕРОВ ОРГАНИЗАЦИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ВУЗА Валиуллина Ч. Ф.
| 35-36 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2. |
|
МОДЕЛЬ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ МОРСКИХ СПЕЦИАЛИСТОВ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ Бугакова Н. Ю., Иванова Н. М.
| 32-34 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2. |
|
ТРЕБОВАНИЯ К ПРОЕКТИРОВАНИЮ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА В УСЛОВИЯХ ГУМАНИСТИЧЕСКОЙ ПАРАДИГМЫ ОБРАЗОВАНИЯ Бородаенко Е. Ю.
| 30-32 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2. |
|
ЗНАЧЕНИЕ ФАКТОРА АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ Баранникова Е. Г.
| 28-30 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2. |
|
ПРОФОРИЕНТАЦИОННЫЙ КУРС В СТАНОВЛЕНИИ ГОТОВНОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ САМООПРЕДЕЛЕНИЮ Ананьина Е. В.
| 21-23 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 2. |
|
КУРС "ПОЛЕЗНЫЕ ПРИВЫЧКИ" КАК УСЛОВИЕ СОЗДАНИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ СРЕДЫ В ШКОЛЕ Шарикова Л. А.
| 184-186 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ЭТИЧЕСКОЙ МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКОЙ КАТЕГОРИИ "ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЛЮБОВЬ К ДЕТЯМ" У БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ Хазанов И. Я.
| 179-180 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1. |
|
СУЩНОСТНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА И ПРИНЦИПЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА Фролов И. В.
| 171-178 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1. |
|
РЕАЛИЗАЦИЯ КОРРЕКЦИОННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА КАК ФАКТОР СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ Упоров Д. В.
| 164-165 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1. |
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОБА КАК СРЕДСТВО ОБНОВЛЕНИЯ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ Тушнолобова Н. Ю.
| 162-164 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1. |
|
ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ В КРОНШТАДСКОЙ ШКОЛЕ МАШИНИСТОВ И КОЧЕГАРОВ Столярова О. П., Столяров С. П.
| 158-160 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1. |
|
ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ МНОГОУРОВНЕВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ КОМПЛЕКСОВ В СОВРЕМЕННЫХ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ УСЛОВИЯХ Сергеев А. В., Землянский В. В.
| 154-158 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1. |
|
РОЛЬ МУЛЬТИМЕДИА В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОГО СПЕЦИАЛИСТА Садилова И. Л.
| 152-154 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1. |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИДЕИ Ж.-Ж. РУССО В КРИТИЧЕСКОЙ ОЦЕНКЕ С. П. ШЕВЫРЕВА Ратников К. В.
| 151-152 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1. |
|
КОМПЕТЕНТНОСТЬ ВО ВРЕМЕНИ БУДУЩЕГО СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА В ПАРАДИГМЕ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБРАЗОВАНИЯ Прокопенко А. Ю.
| 149-150 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1. |
|
К ПРОБЛЕМЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА Потехина Н. В.
| 147-149 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1. |
|
ИННОВАЦИОННАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА Паначев В. Д.
| 136-137 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1. |
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДИРИЖЕРСКОЙ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ МУЗЫКИ В ВЫСШЕМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ Овсянникова О. А.
| 132-134 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1. |
|
КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ФОРМИРОВАНИИ САМООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ Оборотова И. И.
| 130-132 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1. |
|
К ВОПРОСУ ОБ ОПРЕДЕЛЕНИИ ПОНЯТИЯ "КОНФЛИКТ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ" Наумова Л. Д.
| 120-122 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1. |
|
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ОСНОВНОГО И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ВУЗЕ Митина А. М., Новоженина Е. В.
| 117-120 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1. |
|
ПРОБЛЕМЫ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ЦВЕТОВЫХ ГАРМОНИЙ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ Мауткина Т. М.
| 115-117 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1. |
|
ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ВТОРОГО ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Леонтьева Н. И.
| 109-111 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1. |
|
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ДЕОНТОЛОГИЧЕСКОГО ПОВЕДЕНИЯ СТУДЕНТОВ-МЕДИКОВ Латенко Ю. А.
| 107-109 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1. |
|
ОСОБЕННОСТИ ПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ В АВТОРСКИХ ШКОЛАХ РОССИИ В 20-Е ГГ. XX ВЕКА Кудрявцева О. М.
| 105-107 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1. |
|
В ИЗМЕНЯЮЩЕЙСЯ РОССИИ - НОВЫЙ КОГНИТИВНО-ДЕОНТОЛОГИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ ОБУЧЕНИЯ Караваев В. А.
| 101-105 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ Казанцева С. З., Спехова Л. Н.
| 99-101 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1. |
|
КРИТЕРИИ И ПОКАЗАТЕЛИ СФОРМИРОВАННОСТИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ Ильина А. В.
| 94-96 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1. |
|
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ Ивашкевич Р. В.
| 93-94 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1. |
|
АСПЕКТЫ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА К ДИСТАНЦИОННЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ Злобин В. Н., Злобина Н. С.
| 91-92 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1. |
|
ПРИНЦИПЫ СУГГЕСТОПЕДИИ И ЕЕ ВОЗМОЖНОСТИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Зинатуллина З. И., Зинатуллин В. Ш., Чибисова Е. Ю.
| 87-90 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1. |
|
СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЫ В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЫНКА Землянский В. В., Желтов П. В.
| 85-87 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1. |
|
КОМПЕТЕНТНОСТЬ И КОМПЕТЕНЦИЯ КАК КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА Зданович О. В.
| 83-85 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1. |
|
РОЛЬ СИТУАЦИИ УСПЕХА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ Зарубина И. В., Шматов Ю. Н.
| 82-83 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1. |
|
РЕСУРСЫ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАЗВИТИИ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ НЕТИПИЧНЫХ ДЕТЕЙ Зайцев Д. В.
| 81-82 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1. |
|
МЕДИАКОМПЕТЕНТНОСТЬ КАК ФОРМА КУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЛИЧНОСТИ Жижина М. В.
| 78-81 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1. |
|
ОБУЧЕНИЕ НАВЫКАМ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Еремин В. В.
| 75-78 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕМЫ "ВЕСЕЛЫЕ ЗВУКИ" В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ Еременко Е. И., Рычкова Е. А., Рязанова З. Г.
| 72-75 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1. |
|
КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ - КЛЮЧЕВАЯ ИДЕЯ РАЗВИТИЯ ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ Дубцова М. М.
| 69-72 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1. |
|
РЕАЛИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В ОБЛАСТИ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Дочкин С. А.
| 65-69 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1. |
|
РАЗВИТИЕ ШКОЛЫ ПОЛНОГО ДНЯ НА НАЧАЛЬНОЙ СТУПЕНИ ОБРАЗОВАНИЯ В ГЕРМАНИИ Данилова Л. Н.
| 64-65 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1. |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНО-ЭТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ - БУДУЩИХ ЮРИСТОВ Гринвальд О. Н.
| 61-63 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1. |
|
ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ПРАКТИКУМЫ КАК СРЕДСТВО ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЕЙ ТЕХНОЛОГИИ Гарт М. А.
| 58-59 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1. |
|
НАСТАВНИЧЕСТВО: СЛИЯНИЕ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ Ворон И. А.
| 55-58 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1. |
|
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ДИДАКТИЧЕСКИХ КОМПОНЕНТОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЕ Воробьёва И. А.
| 53-55 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1. |
|
ПРОБЛЕМА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СО-ДЕЙСТВИЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Брим Н. Е.
| 42-43 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1. |
|
ОСОБЕННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТВОРЧЕСКОМ ВУЗЕ Берсенева Н. В.
| 32-33 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1. |
|
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ НАЦИОНАЛЬНЫХ ШКОЛ СЕВЕРА (НА ПРИМЕРЕ НАЦИОНАЛЬНЫХ ШКОЛ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА) Балашов Ю. В.
| 27-31 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1. |
|
СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ПРОФИЛАКТИКЕ НАРКОТИЧЕСКОЙ ЗАВИСИМОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ Алексеева М. Н., Ершова В. В.
| 13-15 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1. |
|
ТРИЗ - ОДИН ИЗ ПРИЕМОВ АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ Авдеева Т. Г.
| 8-10 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 4. Ч. 1. |
|
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ: МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ЕЕ ПРЕПОДАВАНИЯ Соколинский В. М., Емельянова О. И.
| 153-159 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 3. |
|
РОЛЬ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОЙ ИНТЕГРАЦИИ МАТЕМАТИКИ И ЭКОНОМИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ ЭКОНОМИСТОВ Семушина Е. И., Терентьева С. В.
| 151-153 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 3. |
|
ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ К ПРЕПОДАВАНИЮ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ Касьянова А. К.
| 75-80 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 3. |
|
ПРИМЕНЕНИЕ НЕЧЕТКИХ МЕТОДОВ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ "ПЛАНИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОГО И ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ФИРМЫ" Захарова А. А.
| 67-69 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 3. |
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРЕПОДАВАНИЮ СТАТИСТИКИ Журавлева Т. П.
| 64-65 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 3. |
|
НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ Щеколдина А. В., Попова О. Ю.
| 195-196 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 3. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ Чечет Т. И., Коноваленко А. В.
| 176-178 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 3. |
|
НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ СПЕЦИАЛЬНОЙ ТЕРМИНОЛОГИИ НА ЯЗЫКОВОМ ФАКУЛЬТЕТЕ ВУЗА Матвеева Л. А.
| 90-91 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 3. |
|
ОБУЧЕНИЕ ЭМОТИВНО-ОЦЕНОЧНЫМ ВЫСКАЗЫВАНИЯМ КАК ОДНА ИЗ НАИБОЛЕЕ АКТУАЛЬНЫХ ЗАДАЧ СОВРЕМЕННОЙ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХХ ЯЗЫКОВ СТУДЕНТАМ ВУЗОВ НЕЛИНГВИСТИЧЕКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ Латыпов Р. А., Белкина Е. П.
| 87-88 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 3. |
|
РЕАЛИЗАЦИЯ КРОССКУЛЬТУРНОГО ПОДХОДА В ПРОЦЕССЕ РАЗВИТИЯ ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ ЛИНГВИСТОВ Залялетдинова И. М.
| 58-59 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 3. |
|
НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ Демьяненко Н. В.
| 48-50 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 3. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧАЩИХСЯ КАК ОДНА ИЗ ЗАДАЧ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА Бокатина Ю. И.
| 29-31 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 3. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭМОТИВНО-ОЦЕНОЧНЫХ НАРЕЧИЙ КАК ОДИН ИЗ ПРИЕМОВ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА ЭМОТИВНЫМ ВЫСКАЗЫВАНИЯМ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ Белкина Е. П.
| 21-25 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 3. |
|
ЯЗЫКОВЫЕ И СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ ПРИЕМЫ СЖАТИЯ ТЕКСТА Арефьева С. А.
| 12-14 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 3. |
|
РАБОТА С ТАБЛИЦАМИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ТЕОРИИ И МЕТОДИКЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ Арефьева О. В.
| 10-12 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 3. |
|
STATIONENLERNEN IM DAF-UNTERRICHT Zimina M. W., Opolownikowa M. W.
| 9-10 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 3. |
|
ОСОБЕННОСТИ ЧТЕНИЯ КАК РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ВТОРОМ ГОДУ ОБУЧЕНИЯ ПЕРВОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Шарыгина Ю. М.
| 159-160 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 2. |
|
ИННОВАЦИОННЫЕ ПРАКТИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ В ФРГ: МОДЕЛЬ СТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ Чигишева О. П., Кочетова Н. В.
| 153-157 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 2. |
|
АНАЛИЗ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ НА ЗАНЯТИЯХ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ Христолюбова Т. А.
| 146-148 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 2. |
|
К ВОПРОСУ О ПРЕПОДАВАНИИ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XVIII В. В ВУЗЕ Растягаев А. В.
| 125-127 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 2. |
|
ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ С ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИМИ ТЕКСТАМИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В СТУДЕНЧЕСКОЙ АУДИТОРИИ Пешкова Ю. В.
| 110-112 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 2. |
|
СЛОВАРЬ-ПРОГРАММА КАК КОМПОНЕНТ УМК В СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗАХ Орлова С. А.
| 104-108 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 2. |
|
О ПРОБЛЕМЕ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО И ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОМ ВУЗЕ Листопад Е. А.
| 82-83 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 2. |
|
ОБ УЧЕБНИКЕ РУССКОГО ЯЗЫКА КОММЕРЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ ДЛЯ КИТАЙСКОЙ АУДИТОРИИ Ли Дэсян
| 80-81 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 2. |
|
О ФОРМИРОВАНИИ УМЕНИЙ СЛУШАТЬ ЛЕКЦИЮ Клеменчук С. В.
| 65-66 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 2. |
|
РЕФОРМИРОВАНИЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ В СРЕДНИХ ШКОЛАХ ВЕЛИКОБРИТАНИИ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XX ВЕКА Жильцова Т. Н.
| 52-55 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 2. |
|
РЕЧЬ УЧИТЕЛЯ В КОНТЕКСТЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ДИСКУРСА: ИНТОНАЦИОННАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ Вострикова Т. И., Айталиева Г. Ж.
| 30-31 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 2. |
|
МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ КАК СРЕДСТВО МОТИВАЦИИ УЧАЩИХСЯ К ИЗУЧЕНИЮ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Юрина С. И.
| 177-179 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 1. |
|
КАК ПОДГОТОВИТЬСЯ К ИНТЕРНЕТ-ЭКЗАМЕНУ В СФЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ФЭПО) ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ? Черных В. А.
| 166-169 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Цупикова Е. В.
| 156-159 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 1. |
|
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ "ПЕРЕВОДЧИК В СФЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ" Тюрина С. Ю.
| 142-145 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 1. |
|
ИНТЕРПРЕТАЦИЯ СТИХОТВОРЕНИЯ ЖАКА ПРЕВЕРА "КАК НАРИСОВАТЬ ПТИЦУ" НА УРОКЕ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА Тимофеева Е. Н.
| 132-136 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 1. |
|
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ ИНОЯЗЫЧНОМУ ОБЩЕНИЮ В ПРОЦЕССЕ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЕКТА В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Сухарева Т. Н.
| 127-129 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 1. |
|
ПОДГОТОВКА ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ ДЛЯ ТУРДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ОБУЧЕНИЕ МЕНЕДЖЕРОВ В СФЕРЕ СОЦИАЛЬНОГО СЕРВИСА И ТУРИЗМА Стеценко Е. О.
| 126-127 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 1. |
|
ОБЩЕКУЛЬТУРНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ И СОВРЕМЕННЫЕ ИЗЫСКАНИЯ В ВОПРОСЕ ФОРМИРОВАНИЯ ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ДУХОВНОГО МИРА ЛИЧНОСТИ Оленева Т. Б.
| 93-94 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ Кузнецова А. Ю.
| 69-70 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 1. |
|
КОММУНИКАТИВНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ СТРАТЕГИЙ И ТАКТИК РЕЧЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Крючкова Н. Е.
| 67-68 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 1. |
|
ТИПЫ ЭМОТИВНО-ОЦЕНОЧНЫХ АТРИБУТИВНЫХ СЛОВОСОЧЕТАНИЙ И ФРАЗОВЫХ ЕДИНСТВ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПРИ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ ФАКУЛЬТЕТА ИСКУССТВ РЕЧЕВОМУ САМОВЫРАЖЕНИЮ Белкина Е. П.
| 22-28 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 2. Ч. 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА У СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ Сумцова Ольга Витальевна
| 246-249 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2009. № 2. |
|
О СТЕПЕНИ КОНЦЕНТРАЦИИ СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ПРИ ЧТЕНИИ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ Соколова Татьяна Александровна
| 239-242 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2009. № 2. |
|
ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ - ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА БУДУЩЕГО Покушалова Лидия Владимировна
| 200-202 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2009. № 2. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ МИКРОКЛИМАТА В ГРУППЕ ИЗУЧАЮЩИХ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК: ПРЕОДОЛЕНИЕ ОГРАНИЧИВАЮЩИХ УБЕЖДЕНИЙ Кошелева Елена Юрьевна, Фалалеева Мария Валентиновна
| 155-157 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2009. № 2. |
|
ОТДЕЛЬНЫЕ ЗАМЕЧАНИЯ ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ СОВРЕМЕННОГО НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОГО АППАРАТА КОГНИТИВНОЙ ЛИНГВИСТИКИ В ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО НА ОСНОВЕ МЕМУАРНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Ипполитов Олег Олегович
| 134-135 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2009. № 2. |
|
ЧУЖАЯ РЕЧЬ В СОВРЕМЕННОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ Гордеева Любовь Викторовна
| 101-103 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2009. № 2. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА Антимонов Михаил Юрьевич
| 11-13 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2009. № 2. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА Антимонов Михаил Юрьевич
| 11-13 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2009. № 2. |
|
ОПЫТ ОБУЧЕНИЯ НА КОНКРЕТНЫХ ПРИМЕРАХ Фомин Сергей Анатольевич
| 17-20 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2009. № 2. |
|
СОСТОЯНИЕ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ 1930-Х ГГ. Антимонов Михаил Юрьевич
| 9-11 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2009. № 2. |
|
СОСТОЯНИЕ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ 1930-Х ГГ. Антимонов Михаил Юрьевич
| 9-11 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2009. № 2. |
|
САМООБРАЗОВАНИЕ В УСЛОВИЯХ ВЕЧЕРНЕЙ ШКОЛЫ Шаяхметов Ражап Миниханович
| 134-136 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 12. Ч. 2. |
|
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ГУМАНИТАРНЫХ ФАКУЛЬТЕТОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ Харитонова Ольга Владимировна
| 127-130 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 12. Ч. 2. |
|
ОБРАЗОВАНИЕ ПО ИДЕАЛУ: ВОЗВРАТ К ТРАДИЦИЯМ Фролова Светлана Леонидовна
| 124-126 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 12. Ч. 2. |
|
ЦЕЛИ В СИСТЕМЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ Снегурова Виктория Игоревна
| 121-124 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 12. Ч. 2. |
|
ПРОВЕДЕНИЕ ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ МЕТОДОМ ТЕСТИРОВАНИЯ Смурыгин Владимир Михайлович, Крымов Даниил Александрович
| 119-120 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 12. Ч. 2. |
|
ПРОЕКТ КАК МЕТОД РЕАЛИЗАЦИИ КОММУНИКАТИВНОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Панфилова Екатерина Эдуардовна
| 114-116 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 12. Ч. 2. |
|
ВУЗОВСКИЙ ЭКЗАМЕН И ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЭТИКА Мирон Николай Иванович
| 103-109 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 12. Ч. 2. |
|
ПРИМЕНЕНИЕ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ ДИСЦИПЛИНЫ "ТЕОРИЯ СИСТЕМ И СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ" Лаврушина Елена Геннадьевна, Слугина Нина Леонидовна
| 95-97 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 12. Ч. 2. |
|
О СОДЕРЖАНИИ И ПРИНЦИПАХ ОТБОРА УЧЕБНЫХ МАТЕРИАЛОВ ПО КУРСУ LANGUAGE FOR SPECIFIC PURPOSES НА ТЕХНИЧЕСКИХ ФАКУЛЬТЕТАХ Кочеткова Наталья Сергеевна
| 93-95 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 12. Ч. 2. |
|
МЕТОДИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ ИСТОРИИ К ПРОВЕДЕНИЮ УРОКОВ-ЭКСКУРСИЙ: ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ Корзюк Александр Александрович
| 91-93 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 12. Ч. 2. |
|
ПОДХОДЫ К ПОСТРОЕНИЮ МОДЕЛИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ ЮРИСТОВ В СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЕ Желнова Оксана Александровна
| 90-91 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 12. Ч. 2. |
|
СИТУАТИВНО-НАПРАВЛЕННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ И ИХ РОЛЬ В СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ НАВЫКОВ УСТНОЙ РЕЧИ Багметова Нонна Васильевна
| 85-87 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 12. Ч. 2. |
|
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ И БАКАЛАВРОВ ПОЛИТОЛОГИИ Иноземцева Варвара Анатольевна
| 45-47 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 12. Ч. 2. |
|
ПОДГОТОВКА БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА В ОБЛАСТИ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ В СВЕТЕ РАЗВИТИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА Ситнова Елена Владимировна, Хромова Лариса Анатольевна
| 99-100 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 12. Ч. 1. |
|
НОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ И МУЛЬТИМЕДИА-ПРОЕКТИРОВАНИЕ В РАМКАХ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИН ГУМАНИТАРНОГО ЦИКЛА СТУДЕНТАМ-ПРОГРАММИСТАМ Парамонов Иван Федорович
| 78-83 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 12. Ч. 1. |
|
ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ ПО ГЕОМЕТРИИ СО СТУДЕНТАМИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА Макаркина Оксана Владиславовна
| 71-72 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 12. Ч. 1. |
|
ВНЕДРЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС Крампит Андрей Гарольдович
| 49-51 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 12. Ч. 1. |
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ КАК СРЕДСТВО ОРГАНИЗАЦИИ ПРАКТИКИ БАКАЛАВРОВ ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Казакова Анна Михайловна, Клещева Ирина Валерьевна
| 43-46 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 12. Ч. 1. |
|
АНАЛИЗ ФОРМУЛИРОВОК ФИЗИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ "РАБОТА" И "ЭНЕРГИЯ", ВХОДЯЩИХ В ЗАКОН СОХРАНЕНИЯ ЭНЕРГИИ Исмухамбетова Альбина Салаутовна
| 42-43 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 12. Ч. 1. |
|
КОМБИНИРОВАНИЕ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ОБЪЕКТОВ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПРОСТРАНСТВЕННОГО ВООБРАЖЕНИЯ Жижимова Ольга Михайловна
| 33-34 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 12. Ч. 1. |
|
О ДОКАЗАТЕЛЬСТВЕ ТЕОРЕМЫ О ЗАКОНЕ ПОЛНОГО ТОКА И ТЕОРЕМЫ ОСТРОГРАДСКОГО-ГАУССА ДЛЯ МАГНИТНОГО ПОЛЯ В КУРСЕ ОБЩЕЙ ФИЗИКИ Дьяченко Александр Трофимович, Галанов Евгений Константинович, Гриднев Конс
| 32-33 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 12. Ч. 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ФИЗИКИ Донскова Елена Владимировна
| 29-32 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 12. Ч. 1. |
|
СОВРЕМЕННЫЕ РЕЧЕВЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОБЩЕСТВА В КОНТЕКСТЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЛИЧНОСТИ Бессонова Юлия Александровна
| 117-119 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 11. Ч. 2. |
|
ПЕРЕВОДЧЕСКИЕ НАХОДКИ СТУДЕНТОВ ТРЕТЬЕГО КУРСА СПЕЦИАЛЬНОСТИ "СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЙ СЕРВИС И ТУРИЗМ" Белкина Елена Павловна, Белкина Татьяна Александровна
| 113-117 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 11. Ч. 2. |
|
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ Черкасова Анна Михайловна
| 103-104 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 11. Ч. 2. |
|
К ВОПРОСУ ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ КОЛЛЕКТИВНЫХ СПОСОБОВ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ХИМИИ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ Семченко Татьяна Константиновна, Перелыгин Юрий Петрович
| 101-103 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 11. Ч. 2. |
|
К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ НЕФИЛОЛОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ Сатина Татьяна Васильевна
| 99-101 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 11. Ч. 2. |
|
ВИДЫ КОНТРОЛЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Ремизова Ирина Владимировна, Егупова Галина Николаевна
| 97-99 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 11. Ч. 2. |
|
ЕГЭ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ОДИННАДЦАТИКЛАССНИКА Нечаева Маргарита
| 96-97 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 11. Ч. 2. |
|
ФИЗИКА И МАТЕМАТИКА С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫХ СВЯЗЕЙ Нестеров Владимир Николаевич, Лалетин Роман Алексеевич, Поздняков Андрей&nb
| 94-95 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 11. Ч. 2. |
|
ИНТЕГРАЦИОННЫЙ ПОДХОД В СОВРЕМЕННОМ ПОЛИЯЗЫКОВОМ ОБРАЗОВАНИИ Меркулова Галина Дмитриевна
| 92-94 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 11. Ч. 2. |
|
БАЗОВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ КАК КОМПОНЕНТ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА В ОБРАЗОВАНИИ Кадырова Руфина Хамитовна
| 90-92 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 11. Ч. 2. |
|
О ПРЕПОДАВАНИИ ФИЗИКИ СТУДЕНТАМ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ "ЗООТЕХНИЯ", "ВЕТЕРИНАРНЫЙ ВРАЧ" И "ТЕХНОЛОГ ПО ПРОИЗВОДСТВУ И ПЕРЕРАБОТКЕ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ПРОДУКТОВ" Боголюбова Ирина Анатольевна, Рубцова Елена Ивановна
| 84-86 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 11. Ч. 2. |
|
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ВЕДЕНИЮ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ СО СТУДЕНТАМИ Шишкин Алексей Александрович
| 140-142 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ У МОЛОДЫХ ЛЮДЕЙ ЭТИКЕТА ПОЛЬЗОВАНИЯ МОБИЛЬНЫМИ ТЕЛЕФОНАМИ Чечет Тамара Ивановна, Голод Светлана Владимировна, Гришина Нонна Резо
| 136-140 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2. |
|
РОЛЬ ПРИНЦИПА МОДЕЛИРОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ФЕНОМЕНА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА Черкашина Ольга Александровна
| 128-130 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2. |
|
ГУМАНИТАРНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ - ИНФОРМАЦИОННО-ДИДАКТИЧЕСКАЯ ОСНОВА ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА Чеканушкина Елена Николаевна
| 125-127 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2. |
|
СЕМЕЙНОЕ И ОБЩЕСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ В РОССИИ: ПРОШЛОЕ И НАСТОЯЩЕЕ Фунтусова Оксана Михайловна
| 122-125 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2. |
|
ОСОБЕННОСТИ СИСТЕМЫ ЯЗЫКОВЫХ ЛАБОРАТОРИЙ В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ США Талалакина Екатерина Викторовна
| 107-109 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2. |
|
ПРОБЛЕМА НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ Солнышков Максим Евгеньевич
| 105-107 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2. |
|
ГИПОТЕЗА НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ Солнышков Максим Евгеньевич
| 104-105 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2. |
|
ТЕМА НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ Солнышков Максим Евгеньевич
| 104-104 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2. |
|
ПРОБЛЕМА СНИЖЕНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА ШКОЛЬНИКОВ К ИЗУЧЕНИЮ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА: МОНИТОРИНГ И КОРРЕКЦИЯ Скирденко Игорь Валерьевич
| 102-103 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2. |
|
ПОДГОТОВКА УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ К ЕДИНОМУ ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ Рябцева Елена Викторовна, Арестова Анна Анатольевна
| 97-100 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2. |
|
ЖАН ДЕ ЛАБРЮЙЕР: ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ВЗГЛЯДЫ НА ВОСПИТАНИЕ Розум Татьяна Николаевна
| 95-97 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2. |
|
МОДЕЛЬ РАЗВИТИЯ МЕТАПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ИНТЕРАКТИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ Позднякова Екатерина Петровна
| 94-95 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2. |
|
К ВОПРОСУ О РЕФОРМИРОВАНИИ СИСТЕМЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ Платоненко Нина Михайловна
| 91-93 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2. |
|
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ МАРШРУТ УЧАЩЕГОСЯ НА УРОКЕ Панурова Анастасия Сергеевна
| 89-91 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2. |
|
ТРАЕКТОРИЯ РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ СТУДЕНТОВ ВУЗОВ Овакимян Екатерина Евгеньевна
| 81-83 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2. |
|
ПРОЕКТИРОВАНИЕ УРОКА ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ В УЧРЕЖДЕНИЯХ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ОСНОВЕ МОДЕЛИ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ Николаев Василий Васильевич, Тихонова Людмила Павловна
| 78-80 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2. |
|
ПРИМЕНЕНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ УЧЕБНЫХ ИЗДАНИЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПОД РУКОВОДСТВОМ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ НА ПРИМЕРЕ ДИСЦИПЛИНЫ "АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК" Мурзинцева Татьяна Валерьевна, Шалбаева Динара Хуттыбаевна
| 76-78 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2. |
|
ВЛИЯНИЕ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ НА АКТИВИЗАЦИЮ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ Мауткина Татьяна Михайловна
| 75-76 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2. |
|
ЭЛЕКТИВНАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ КАК СРЕДСТВО СОЗДАНИЯ УСЛОВИЙ ДЛЯ САМООПРЕДЕЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ Лучинина Анастасия Олеговна
| 73-74 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2. |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ РЕСОЦИАЛИЗАЦИИ УЧАЩИХСЯ В СПЕЦИФИЧЕСКОМ ЗВЕНЕ СИСТЕМЫ ВЕЧЕРНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Лазебная Нэлла Павловна
| 71-72 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2. |
|
РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У УЧАЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ НА УРОКАХ ТРУДА Круглова Людмила Сергеевна
| 70-70 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2. |
|
К ВОПРОСУ ВОСПИТАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВЬЯ СТУДЕНТОВ Кокшаров Александр Анатольевич
| 67-68 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2. |
|
О ПРЕПОДАВАНИИ ГРАФИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ Кокурошникова Виолетта Николаевна, Москалева Татьяна Сергеевна
| 65-66 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2. |
|
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ УЧРЕЖДЕНИЯ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Ильина Анна Владимировна
| 63-65 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2. |
|
ПРИНЦИПЫ ЭФФЕКТИВНОЙ РАБОТЫ ПО УВЕЛИЧЕНИЮ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА НА РАЗНЫХ УРОВНЯХ ОБРАЗОВАНИЯ НА ПРИМЕРЕ АНГЛИЙСКОГО И НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКОВ Зинатуллина Зинаида Ивановна, Зинатуллин Владимир Шаихович, Чибисова Елена&
| 55-59 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У СТУДЕНТОВ-БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ Зданович Олеся Васильевна
| 53-55 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2. |
|
ПОЛИКУЛЬТУРНОСТЬ КАК ОСНОВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОБИЛЬНОСТИ СОВРЕМЕННЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ Еремин Виталий Валерьевич
| 52-53 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2. |
|
КОНЦЕПЦИЯ МОДЕРНИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ: РАЗРАБОТКА И РЕАЛИЗАЦИЯ Дочкин Сергей Александрович
| 48-51 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2. |
|
ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА "ОСНОВЫ АРХИТЕКТУРЫ И СТРОИТЕЛЬНЫХ КОНСТРУКЦИЙ" СТУДЕНТАМ СПЕЦИАЛЬНОСТИ "АВТОМОБИЛЬНЫЕ ДОРОГИ И АЭРОДРОМЫ" Долженкова Марина Валентиновна
| 47-48 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2. |
|
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ПРОЦЕССЕ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ СТУДЕНЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ НА НЕМЕЦКОМ ЯЗЫКЕ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Дементьева Тамара Михайловна
| 43-47 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2. |
|
СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО КОЛЛЕДЖА К ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Даржания Анна Дмитриевна
| 41-43 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2. |
|
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ И ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ БАЗОВОЙ ШКОЛЫ НА ПРИМЕРЕ МОУ "СРЕДНЯЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 35" ГОРОДА ТАМБОВА Горбунова Наталия Александровна
| 37-41 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2. |
|
ПРОБЛЕМА ОРГАНИЗАЦИИ САМООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ В УСЛОВИЯХ ПРИМЕНЕНИЯ ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Гайдамак Елена Сергеевна, Смолина Людмила Владимировна, Федорова Галина&nbs
| 36-37 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2. |
|
ПОТЕНЦИАЛ ДИСЦИПЛИНЫ "ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК" ДЛЯ РАЗВИТИЯ КОГНИТИВНЫХ СТРАТЕГИЙ УЧАЩИХСЯ Вуколов Илья Сергеевич
| 34-35 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2. |
|
ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОНФЛИКТОЛОГИИ В КОНТЕКСТЕ ИДЕОЛОГИИ Врачинская Татьяна Валерьевна
| 32-34 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2. |
|
КОМПЛЕКСНАЯ МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА С АТОПИЧЕСКИМ ДЕРМАТИТОМ Богатырева Елена Леонидовна
| 28-29 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2. |
|
ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ (ИСТОРИЧЕСКИЙ АСПЕКТ) Белицкая Евгения Викторовна
| 25-27 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2. |
|
ИННОВАЦИОННЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Бабченко Анна Петровна
| 20-23 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2. |
|
СОВРЕМЕННЫЙ СЕМИНАР В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ И ЕГО ОСОБЕННОСТИ Андрощук Владимир Антонович
| 17-18 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2. |
|
ОТ ПАРАДИГМЫ ОБУЧЕНИЯ К ПАРАДИГМЕ ОБРАЗОВАНИЯ: РОЛЬ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ Авдейко Светлана Альбертовна, Любаева Галина Валентиновна
| 7-12 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 2. |
|
РЕФЛЕКСИВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ УЧЕБНЫМ ПРОЦЕССОМ СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ МОДУЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ Шеленговская Кристина Олеговна
| 133-136 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1. |
|
ЭФФЕКТИВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КАТЕГОРИЯ Чандра Маргарита Юрьевна
| 131-133 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1. |
|
РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩИХ ИНЖЕНЕРОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ Хохлова Наталья Ивановна
| 129-131 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ИГРОВОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ ПРИ РАЗВИТИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ СТУДЕНТОВ Фоминых Мария Вячеславовна
| 126-129 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1. |
|
О КОМПЕТЕНТНОСТНОМ ПОДХОДЕ И ТЕОРИИ КОНТЕКСТНОГО ОБУЧЕНИЯ Федотова Ольга Ивановна
| 125-126 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1. |
|
МОТИВАЦИЯ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Терновская Ольга Владимировна
| 123-125 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1. |
|
ВЛАДЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ КОМПЕТЕНТНОСТЯМИ КАК НОВОЕ ТРЕБОВАНИЕ К ПРОФЕССИОНАЛИЗМУ ПЕДАГОГА Соседенко Татьяна Анатольевна
| 118-119 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1. |
|
АКТУАЛЬНОСТЬ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ Солнышков Максим Евгеньевич
| 116-117 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1. |
|
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ Солнышков Максим Евгеньевич
| 115-116 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1. |
|
ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ Солнышков Максим Евгеньевич
| 114-115 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1. |
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ УРОВЕНЬ ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В САМАРСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ АЭРОКОСМИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ (СГАУ) Салманова Ольга Борисовна
| 104-106 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ ПРОДУКТИВНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ С УЧАЩИМИСЯ Рожнова Екатерина Александровна
| 102-104 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1. |
|
СУЩНОСТНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА Попов Кирилл Владимирович
| 100-102 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1. |
|
СОЦИАЛЬНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ РЕБЁНКА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА КАК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА Пелихова Анна Валерьевна
| 98-100 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1. |
|
ТЬЮТОРСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ВУЗЕ Новоженина Елена Васильевна, Митина Анна Мееровна
| 96-98 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1. |
|
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ВУЗА КАК ВОСПИТАТЕЛЬ: ВЗГЛЯД ИЗНУТРИ Намсинк Екатерина Викторовна
| 94-96 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1. |
|
ЭТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ В ФОРМИРОВАНИИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ Мокрицкая Елена Александровна
| 93-94 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1. |
|
ИНТЕГРАТИВНО-КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ФЕНОМЕНУ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ РЕСУРСА КУЛЬТУРЫ В МНОГОУРОВНЕВОМ ОБРАЗОВАНИИ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА Миняева Наталья Михайловна
| 89-92 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1. |
|
К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ И ДЕОНТОЛОГИЧЕСКОГО ПОВЕДЕНИЯ СПЕЦИАЛИСТОВ-МЕДИКОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА Латенко Юлия Александровна
| 85-87 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1. |
|
ПРОБЛЕМЫ АВТОМАТИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА Ларионова Ольга Борисовна, Остапчук Александра Николаевна
| 82-85 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1. |
|
ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫХ СЛУЖАЩИХ В СИСТЕМЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ КАДРОВ Кравченко Игорь Игоревич, Толстова Ирина Эдвиновна
| 73-75 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1. |
|
ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ СРЕДСТВАМИ МУЗЫКИ Кормишенкова Елена Михайловна
| 72-73 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1. |
|
КАК ПОВЫСИТЬ КАЧЕСТВО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ? Калниболанчук Ирина Сергеевна
| 70-71 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1. |
|
ОТНОШЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ К ВВЕДЕНИЮ ВСЕОБЩЕГО НАЧАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В ПОРЕФОРМЕННОЙ РОССИИ Калачев Антон Витальевич
| 68-70 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1. |
|
СЕМИНАР-ПРАКТИКУМ: "ТИПЫ, ФОРМЫ, СТРУКТУРНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ СОВРЕМЕННОГО ЗАНЯТИЯ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ" Ефимова Елена Геннадьевна
| 52-57 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1. |
|
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Еняшина Наталья Геннадьевна
| 49-52 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1. |
|
ЦЕЛИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ИХ ВЛИЯНИЕ НА РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ В НАЧАЛЬНОМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ Елизарова Виктория Аркадьевна
| 48-49 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1. |
|
СОПОСТАВИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МОДЕРНИЗАЦИИ СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ВО ФРАНЦИИ И РОССИИ 80-90 ГГ. ХХ ВЕКА Дмитриева Елена Викторовна
| 45-47 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1. |
|
РОЛЬ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ В РАМКАХ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА Диденко Наталья Алексеевна
| 44-45 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1. |
|
ОБЕСПЕЧЕННОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПОДГОТОВКИ МАГИСТРАНТОВ НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫМИ РЕСУРСАМИ Гурьева Евгения Николаевна
| 42-44 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НОВЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ Гревцева Елена Анатольевна, Щеголева Екатерина Геннадьевна
| 38-40 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1. |
|
ПРИЕМЫ НАРОДНОГО ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА В ПРОВЕДЕНИИ УРОКОВ ТЕХНОЛОГИИ В ШКОЛЕ БУДУЩИМИ УЧИТЕЛЯМИ ТЕХНОЛОГИИ Гарт Марина Аарисовна
| 36-38 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1. |
|
ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЭТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩИХ МЕНЕДЖЕРОВ ОРГАНИЗАЦИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ВУЗА Валиуллина Чулпан Фаиловна
| 28-30 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1. |
|
К ВОПРОСУ О СОДЕРЖАНИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЫ В ВУЗЕ Берецкая Елена Александровна
| 23-26 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1. |
|
ПРОТИВОРЕЧИЯ СОВРЕМЕННОЙ ПОЛИТОЛОГИИ И ПРОЦЕСС ПРЕПОДАВАНИЯ Баранова Ирина Николаевна
| 18-19 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1. |
|
ОБРАЗ ПРОСТРАНСТВА ОБРАЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННОЙ КУЛЬТУРЫ Афанасьевский Вадим Леонидович
| 15-18 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1. |
|
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА НА УРОКЕ МАТЕМАТИКИ Антонова Наталья Петровна
| 14-15 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1. |
|
МОНИТОРИНГ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ Абакумова Наталия Николаевна
| 7-9 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 10. Ч. 1. |
|
СТАНОВЛЕНИЕ ШКОЛЬНОГО ОБЩЕСТВОВЕДЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В 1920-Е ГОДЫ (НА МАТЕРИАЛАХ НИЖНЕГО ПОВОЛЖЬЯ) Чемоданова Т. В.
| 173-176 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 1. Ч. 2. |
|
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА В ПРОЦЕССЕ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Сорокин В. Н., Сорокина Л. Я.
| 155-157 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 1. Ч. 2. |
|
РАЗВИТИЕ КЛАССИЧЕСКОГО ИДЕАЛА ОБРАЗОВАНИЯ В ПРАГМАТИЗМЕ ДЖОНА ДЬЮИ Огарева С. С.
| 122-125 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 1. Ч. 2. |
|
ИЗ ОПЫТА ПРОВЕДЕНИЯ ВНЕКЛАССНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ В ЦЕЛЯХ РАЗВИТИЯ ПАТРИОТИЧЕСКОГО САМОСОЗНАНИЯ Новикова А. П., Чуманова Л. К.
| 121-122 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 1. Ч. 2. |
|
УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ПО "ЗАКОНОВЕДЕНИЮ" Иванова С. П.
| 74-77 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 1. Ч. 2. |
|
ФАКТОРЫ ЭФФЕКТИВНОСТИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ МУЗЫКАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА В КЛАССЕ ВОКАЛА Нижникова А. Б.
| 118-120 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 1. Ч. 1. |
|
НЕТРАДИЦИОННЫЕ МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ-ЮРИСТОВ ДИСЦИПЛИНАМ УГОЛОВНО-ПРАВОВОГО ЦИКЛА (ИЗ ЛИЧНОГО ОПЫТА АВТОРА) Кондрашина В. А.
| 89-90 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 1. Ч. 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ (НА ПРИМЕРЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ИСТОРИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН) Зыкова Н. Л.
| 78-79 |
Альманах современной науки и образования
2009. № 1. Ч. 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТОВ КАК ПОКАЗАТЕЛЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ И СОДЕРЖАТЕЛЬНОГО АСПЕКТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ИДЕАЛА Фролова Светлана Леонидовна
| 202-207 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2009. № 1. |
|
УЧЕБНАЯ МОДЕЛЬ РАЗВИТИЯ СПОСОБНОСТИ К СОЗДАНИЮ ОЦЕНОЧНОГО РАССУЖДЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ВИДЕОФИЛЬМА КАК СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ И МОТИВАЦИИ Ильичёва Ольга Александровна
| 88-92 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2009. № 1. |
|
ПРОЕКТНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ ИНОЯЗЫЧНОЙ КУЛЬТУРЕ Елизарова Евгения Анатольевна
| 70-74 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2009. № 1. |
|
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В МЕЖКОРПОРАТИВНОМ ОТРАСЛЕВОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ КОМПЛЕКСЕ Тимофеева В. В.
| 225-226 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 9. |
|
НЕОБХОДИМОСТЬ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В ЭКОНОМИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ Савиных В. Н., Каркавин М. В.
| 200-201 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 9. |
|
О СОДЕРЖАНИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ "СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ" Рувенный И. Я.
| 188-189 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 9. |
|
РОЛЬ ДИСКУССИЙ В ФОРМИРОВАНИИ У СТУДЕНТОВ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ОБРАЗА МЫШЛЕНИЯ Недоспасова О. П.
| 157-164 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 9. |
|
МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ "ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ" Крампит Н. Ю.
| 108-110 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 9. |
|
МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ "ОСНОВЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ" И ПРИВЛЕЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ К НАУЧНОЙ РАБОТЕ Крампит А. Г.
| 105-108 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 9. |
|
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИЙ ПО ТЕМЕ "ОЛИГОПОЛИЯ" В КУРСЕ "ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ" (РАЗДЕЛ "МИКРОЭКОНОМИКА") Королева И. В.
| 84-103 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 9. |
|
МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ПРОВЕДЕНИЮ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ "ОЛИГОПОЛИЯ" В КУРСЕ "ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ" (РАЗДЕЛ "МИКРОЭКОНОМИКА") Королева И. В.
| 72-84 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 9. |
|
ОБУЧЕНИЕ МЕНЕДЖМЕНТУ И ОЦЕНКА ЕГО ЭФФЕКТИВНОСТИ Каркавин М. В., Димакова Е. С.
| 57-58 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 9. |
|
ВОЗМОЖНОСТИ И ГРАНИЦЫ ПРИМЕНЕНИЯ ИНТЕРНЕТ-ТЕСТИРОВАНИЯ В ПРОЦЕССЕ КОНТРОЛЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ Игнатова Т. В.
| 50-51 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 9. |
|
ИНТЕРНЕТ-ТАНДЕМ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ НАВЫКОВ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ НА ПЕРЕВОДЧЕСКОМ ОТДЕЛЕНИИ Шерстюкова Е. В., Пересыпкин А. П., Колесников А. А.
| 211-214 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 2. |
|
ВОЗМОЖНОСТИ ПРЕОДОЛЕНИЯ ТРУДНОСТЕЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА В ТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ Чечет Т. И.
| 207-208 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 2. |
|
ОБУЧЕНИЕ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ НА БАЗЕ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ ИНОЯЗЫЧНЫХ ТЕКСТОВ Федорова О. В., Абдульманова Г. Р.
| 192-193 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 2. |
|
К ВОПРОСУ ОТБОРА СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, СПОСОБСТВУЮЩЕГО ФОРМИРОВАНИЮ ИНТЕРЕСА К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА У СТУДЕНТОВ НЕФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ВУЗА Сойкина И. В.
| 178-180 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 2. |
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ СОВРЕМЕННЫХ МЕДИА-ТЕКСТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА Скороходова Е. Ю.
| 173-177 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 2. |
|
ОСОБЕННОСТИ ГЕРМЕНЕВТИЧЕСКОГО ПОДХОДА К ПРЕПОДАВАНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Нечаева Е. Ф., Мареева Е. А.
| 129-131 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 2. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНЫХ СТРАТЕГИЙ У СТУДЕНТОВ ЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ В КУРСЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ЧТЕНИЯ Милютинская Н. Ю.
| 121-122 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 2. |
|
ОРТОЛОГИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА НА ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ КУРСАХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ В ВУЗЫ Клеменчук С. В.
| 82-83 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 2. |
|
МОДЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ ПО ВНЕДРЕНИЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ Калашникова Л. В.
| 77-78 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 2. |
|
ЛИЧНОСТНЫЕ СТРАТЕГИИ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Иргалиева А. И.
| 70-73 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 2. |
|
К ВОПРОСУ О МЕТОДИКЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ РЕПРОДУКЦИИ НАУЧНОГО ТЕКСТА С ОПОРОЙ НА КОРНЕВОЙ ПОВТОР Гордиенко О. А.
| 41-43 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 2. |
|
ВОЗМОЖНЫЕ ПУТИ УВЕЛИЧЕНИЯ СТЕПЕНИ АВТОНОМИИ ВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Глазунова О. В.
| 35-37 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 2. |
|
ПРИНЦИП ИСТОРИЗМА В КОНТЕКСТЕ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА Бокатина Ю. И.
| 12-14 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 2. |
|
ТЕХНОЛОГИЯ РЕЧЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Битюк В. Л.
| 10-12 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 2. |
|
НЕМНОГО О ДЕЗАББРЕВИАЦИИ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ И ЕЕ РОЛИ В ПРЕПОДАВАНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО Ян Кэ
| 240-241 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 1. |
|
УЧЕТ МОТИВАЦИОННЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕАУДИТОРНОГО ЧТЕНИЯ СТУДЕНТОВ НАЧАЛЬНЫХ КУРСОВ ЯЗЫКОВЫХ ФАКУЛЬТЕТОВ Шананина И. В.
| 227-229 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 1. |
|
МЕСТО ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО КУРСА COMPUTER ENGLISH В ЯЗЫКОВОЙ ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ-ИНФОРМАТИКОВ Федотова О. В.
| 217-219 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 1. |
|
ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ И ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ "РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ" Тихомирова Л. С., Овсянникова С. Е.
| 205-211 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 1. |
|
ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ УСТНОЙ РЕЧИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА, ВЫЕЗЖАЮЩИХ НА ПРАКТИКУ ЗА ГРАНИЦУ Сухарева Т. Н.
| 198-200 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 1. |
|
ИНТЕГРАЦИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ Пронина О. Г., Земляницына А. П.
| 172-173 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 1. |
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ РАЗВИТИЯ ИНСТРУМЕНТАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА КОММУНИКАТИВНО-ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Попова Я. В.
| 169-172 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 1. |
|
МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНЫМ ПРЕЗЕНТАЦИОННЫМ НАВЫКАМ И УМЕНИЯМ СТУДЕНТОВ-МЕНЕДЖЕРОВ (НА МАТЕРИАЛЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА) Попова О. Ю.
| 165-169 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 1. |
|
ТЕСТОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ Парецкая М. Э., Савченкова И. Н., Шакирова Г. Р.
| 149-153 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 1. |
|
ИННОВАЦИИ В ОБУЧЕНИИ МЕЖКУЛЬТУРНОМУ ОБЩЕНИЮ С ПОМОЩЬЮ ЭВМ Олейникова Н. П., Пятницкая Н. Ю.
| 143-145 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 1. |
|
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИНГВОКРАЕВЕДЕНИЯ Огдонова Ц. Ц.
| 141-143 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 1. |
|
УСЛОВИЯ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Меденцова С. А.
| 126-127 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 1. |
|
ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ ДЕЛОВОМУ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ В ДИСТАНЦИОННОМ КУРСЕ Колесников А. А., Пересыпкин А. П., Шерстюкова Е. В.
| 93-94 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 1. |
|
К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ КУЛЬТУРЫ ПУБЛИЧНОГО ВЫСТУПЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ ДАЛЬНЕГОРСКОГО ИНДУСТРИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА Клеменчук С. В.
| 84-85 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 1. |
|
ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИННОВАЦИОННОГОE-LEARNING КОМПЛЕКСА ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВУЗЕ Губенкова Е. А.
| 60-62 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ АВТОНОМНОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В УСЛОВИЯХ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА Воропаева В. А.
| 51-53 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 1. |
|
РАЗВИТИЕ ВЕРБАЛЬНОЙ КРЕАТИВНОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ В ПРОЦЕССЕ АНАЛИЗА ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ Буцик О. В.
| 30-33 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 1. |
|
ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ ЮРИДИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА ЭМОТИВНО-ОЦЕНОЧНОЙ ЛЕКСИКЕ В РАМКАХ ДИСЦИПЛИНЫ "АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК" Белкина Е. П., Латыпов Р. А.
| 15-19 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 8. Ч. 1. |
|
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПРЕДМЕТА "ИНЖЕНЕРНО-ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПОДГОТОВКА" В ЮТИ ТПУ Шуин А. С.
| 242-243 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 7. |
|
ТЕСТИРУЕМСЯ, ИГРАЯ Фалалеева О. Н.
| 217-221 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 7. |
|
МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ НЕКОТОРЫХ ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ ОБУЧЕНИЯ Уразаева Л. Ю., Галимов И. А.
| 215-217 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 7. |
|
УНИВЕРСАЛЬНЫЙ ЛАБОРАТОРНЫЙ СТЕНД Сторожок Е. А.
| 192-193 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 7. |
|
К ПРОБЛЕМЕ ОБУЧЕНИЯ ФИЗИКЕ В ПРОФИЛЬНЫХ КЛАССАХ Соколова С. Ю.
| 191-192 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 7. |
|
ОСНОВНЫЕ АСПЕКТЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ "МИРОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ" Слугина Н. Л.
| 188-191 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 7. |
|
КОМПЬЮТЕРНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ИССЛЕДОВАНИЯ СИЛОВЫХ СХЕМ ГАЗОТУРБИННЫХ ДВИГАТЕЛЕЙ Сапожников А. Ю., Карпов А. В.
| 179-181 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 7. |
|
ПЕРСПЕКТИВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВИРТУАЛЬНЫХ МИРОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ УНИВЕРСИТЕТОВ Сапожников А. Ю.
| 176-178 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 7. |
|
БИССЕКТРИСА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ ПО ПЛАНИМЕТРИИ Пыркова О. А.
| 155-162 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 7. |
|
УПРАВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫМ ОБУЧЕНИЕМ МАТЕМАТИКЕ СТУДЕНТОВ АГРАРНОГО УНИВЕРСИТЕТА ПОСРЕДСТВОМ УЧЕБНЫХ ЗАДАЧ Приходько М. А.
| 140-141 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 7. |
|
УПРАВЛЕНИЕ ЗНАНИЯМИ В СОВРЕМЕННОМ ВУЗЕ: ОТ ОНТОЛОГИИ ДО БАЗЫ ЗНАНИЙ Попова Н. А.
| 138-139 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 7. |
|
ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЕ ИСЧИСЛЕНИЕ ФУНКЦИИ ОДНОЙ ПЕРЕМЕННОЙ В КУРСЕ МАТЕМАТИКИ ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА Ноговицина О. В.
| 130-133 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 7. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МОБИЛЬНЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ ФИЗИКИ Нестеров В. Н., Ларин С. С., Черемушкин О. А.
| 128-130 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 7. |
|
РЕШЕНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ СРЕДСТВАМИ MS EXCEL Мединцева И. П.
| 124-127 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 7. |
|
КОНЦЕПЦИЯ АВТОМАТИЗИРОВАННОГО УПРАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫМИ ПОТОКАМИ В ВЫСШЕМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ ТЕХНИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ Макеев Б. Б., Соколова Т. Ю.
| 117-118 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 7. |
|
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Лучко Ю. А.
| 115-117 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 7. |
|
ПАРАЦЕНТРИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ КАК СРЕДСТВО ПРОДУКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ В КЛАССАХ ПРЕДПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ Ломзова А. В.
| 111-115 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 7. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭВМ ПРИ ИЗУЧЕНИИ КУРСА ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ МЕХАНИКИ Латышев В. И., Митяев А. Г.
| 109-111 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 7. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ФИЗИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ НА ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЯХ Лавренина А. Н., Леванова Н. Г., Павлова А. П.
| 106-108 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 7. |
|
ВИРТУАЛЬНЫЙ НАУЧНЫЙ КОЛЛЕКТИВ КАК ФОРМА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА В ОБЛАСТИ АВИАДВИГАТЕЛЕСТРОЕНИЯ Кривошеев И. А., Минигулова Л. Ф.
| 99-101 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 7. |
|
ИННОВАЦИОННАЯ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНАЯ ВЗАИМОСВЯЗЬ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ "ОБОРУДОВАНИЕ И ТЕХНОЛОГИЯ СВАРОЧНОГО ПРОИЗВОДСТВА" Крампит Н. Ю., Крампит А. Г., Колмогоров Д. Е.
| 88-90 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 7. |
|
НОВИЗНА МЕТОДИКИ ПРОВЕДЕНИЯ ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ "МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ" Крампит А. Г.
| 86-88 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 7. |
|
ЭТАПЫ КОНСТРУИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ ЗАДАЧ ПО ИНФОРМАТИКЕ Дерновая М. С.
| 64-65 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 7. |
|
НОВЫЕ ПРИОРИТЕТЫ В НАУКЕ. ЭЛЕМЕНТЫ СИНЕРГЕТИКИ В КУРСЕ ФИЗИКИ ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА Данилов В. В.
| 62-62 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 7. |
|
ПРОБЛЕМЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ "ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА" ПРИ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ ИНЖЕНЕРОВ Гончарова И. А.
| 61-62 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 7. |
|
ПРИМЕНЕНИЕ КОМПЕТЕНТНОСТНЫХ МИКРОМОДУЛЕЙ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ СУДОВОГО ПЕРСОНАЛА Гомзяков М. В., Ильина С. С., Свириденко И. М.
| 56-61 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 7. |
|
СИСТЕМА ЗАДАЧ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ УМЕНИЙ У СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖЕЙ В ИНФОРМАТИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ Головина Н. Н.
| 52-55 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 7. |
|
ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЦЕЛЕЙ РАЗВИТИЯ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ УМЕНИЙ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ГЕОМЕТРИИ Бердюгина О. Н.
| 26-28 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 7. |
|
КРОССКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ КАК НЕОТЪЕМЛЕМЫЙ МЕХАНИЗМ СТАНОВЛЕНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА Садомова Н. В.
| 162-163 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 6. Ч. 2. |
|
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ АМЕРИКАНСКОЙ МУЗЫКИ ХХ ВЕКА Кром А. Е.
| 105-107 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 6. Ч. 2. |
|
РОЛЬ ПСИХОТЕХНИКИ В РАЗВИТИИ ВОКАЛЬНОГО ИСПОЛНИТЕЛЬСТВА Воронина Н. П.
| 49-53 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 6. Ч. 2. |
|
ФИЛОСОФИЯ В ТЕХНИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ Чередниченко И. А.
| 231-233 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 6. Ч. 1. |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ Хаустова С. Г.
| 223-226 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 6. Ч. 1. |
|
ИННОВАЦИИ В МУЗЕЙНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ЭЛЕКТРОННЫЕ НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ ВУЗОВСКОГО МУЗЕЯ Тарновская Т. Н.
| 212-214 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 6. Ч. 1. |
|
НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПОСТРОЕНИЯ СПЕЦКУРСА ПО ИСТОРИИ И ИСТОРИОГРАФИИ СЕВЕРНОГО БУДДИЗМА И ЕГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ОБЩИМ КУРСОМ ИСТОРИИ РЕЛИГИИ Насонов А. А.
| 156-157 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 6. Ч. 1. |
|
РЕЛИГИОВЕДЕНИЕ И СРАВНИТЕЛЬНОЕ БОГОСЛОВИЕ В СИСТЕМЕ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ Михайлова Л. Б.
| 152-153 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 6. Ч. 1. |
|
ПРОБЛЕМА ПОНИМАНИЯ И ИНТЕРПРЕТАЦИИ УЧЕБНЫХ ТЕМ КУРСА ФИЛОСОФИИ Бажутина Н. С.
| 19-21 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 6. Ч. 1. |
|
ГОМЕОСТАЗИС И СТРЕСС: К МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ Чернышева М. П.
| 141-143 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 5. |
|
СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ ЭКОЛОГОВ НА БИОЛОГО-ПОЧВЕННОМ ФАКУЛЬТЕТЕ: УЧЕБНЫЙ ПЛАН Сизова М. Г., Кузьмина С. С., Пелипенко О. Ф.
| 115-117 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 5. |
|
ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ БИОЛОГИИ Семчук Н. М., Машура Е. А.
| 114-115 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 5. |
|
ЭКОЛОГИЯ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ДОМИНАНТЫ МОЗГА И "ПРОБЛЕМНЫЕ" ДЕТИ Павлова Л. П., Баскакова Г. Н., Январева И. Н.
| 95-97 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 5. |
|
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ПО "НАУКАМ О ЗЕМЛЕ" В ВИДЕ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОЙ ЭНЦИКЛОПЕДИИ Найман С. М., Глебов А. Н.
| 93-95 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 5. |
|
ТЕСТИРОВАНИЕ И КОНТРОЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ГЕНЕТИКЕ Найман С. М.
| 91-93 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 5. |
|
ДИСЦИПЛИНА "ИНЖЕНЕРНАЯ ГЕОЛОГИЯ" ПРИ ПОДГОТОВКЕ ИНЖЕНЕРОВ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ Мулюков Э. И., Урманшина Н. Э., Галимнурова О. В.
| 85-86 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 5. |
|
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ВАЛЕОЛОГИЧЕСКОЙ ВОСПИТАННОСТИ Гаврилова М. А., Семчук Н. М.
| 33-34 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 5. |
|
СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ МЕТОДИКИ БИОЛОГИЧЕСКОЙ ЭКСКУРСИИ Белянина Л. А.
| 13-15 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 5. |
|
К ВОПРОСУ О МОНИТОРИНГЕ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ Ямалтдинова Д. Г.
| 277-277 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
О ФУНДАМЕНТАЛИЗАЦИИ ВЫСШЕГО ТЕХНИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Шихов Ю. А.
| 270-271 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ ИЛИ "МАХРОВЫЕ ПОСИДЕЛКИ" С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ? Шибанова Е. К.
| 267-269 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
ВОСПИТАНИЕ КУЛЬТУРНОЙ ЛИЧНОСТИ БУДУЩЕГО ИНЖЕНЕРА В ТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ Чечет Т. И.
| 265-266 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
СОЗДАНИЕ ПРЕДПОСЫЛОК ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ИНТЕЛЛЕКТА СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Черненко Н. В.
| 262-263 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕИТ НА НЕТРАДИЦИОННЫХ УРОКАХ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Хирьянова И. С.
| 258-260 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
УПРАВЛЕНИЕ РЕСУРСАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ Фокина О. А.
| 254-258 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ПЕРИОД АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ К ОБУЧЕНИЮ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ Федиско О. Н., Ивашова В. А.
| 244-246 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП АКТИВИЗАЦИИ УЧАЩИХСЯ 5-Х КЛАССОВ НА ОСНОВЕ МЕТОДА ПОРТФОЛИО Титова И. Н.
| 237-238 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ-БАКАЛАВРОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА Суфьянова Д. Р., Тажибаева Д. А.
| 233-234 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
НОВОВВЕДЕНИЯ В ВУЗОВСКИХ УЧЕБНО-НАУЧНЫХ ИЗДАНИЯХ Скворцов В. В.
| 223-225 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВЫСШЕЙ ТЕХНИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ Г. ПЕНЗЫ (II ПОЛ. XX-НАЧ. XXI ВВ.) Сергеева С. В., Юрмашева О. А.
| 221-222 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ УНИВЕРСИТЕТА Сапух Т. В.
| 214-218 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
МЕТОДЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ЖИЗНЕННОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ Сапожникова Т. Н.
| 212-214 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ И ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В РЕСПУБЛИКЕ КАЗАХСТАН Сайтимова Т. Н.
| 210-212 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
РАЗВИТИЕ ИНТЕЛЛЕКТА ЧЕРЕЗ ИННОВАЦИОННУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НАУЧНЫХ ОБЩЕСТВ Ротарь О. В., Чиковани В. А., Искрижицкий А. А.
| 207-208 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
СОДЕРЖАНИЕ, ФОРМЫ И МЕТОДЫ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ К ПОЛОВОМУ ВОСПИТАНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ Розова Л. Б.
| 205-207 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
РЕАЛИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА РЕГИОНАЛЬНОГО ТЕЛЕВИДЕНИЯ ЧЕРЕЗ ОБЩЕСТВЕННЫЕ ФУНКЦИИ ТЕЛЕВИДЕНИЯ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ Рогозянский М. Э.
| 203-205 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
ПРОЕКТНЫЙ МЕТОД КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ВУЗЕ (НА ПРИМЕРЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА) Ризина Т. В.
| 201-203 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
РОЛЬ КРЕАТИВНОСТИ ПЕДАГОГА В РАЗВИТИИ ДОШКОЛЬНИКА (НА ПРИМЕРЕ ЗАНЯТИЙ ПО ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА) Ратушная С. В.
| 193-196 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
ИСТОРИЧЕСКИЙ ОПЫТ СИНТЕЗА ДОМАШНЕГО И ГОСУДАРСТВЕННОГО ТИПОВ ОБРАЗОВАНИЯ: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВЗГЛЯДЫ А. А. ПРОКОПОВИЧА-АНТОНСКОГО И С. П. ШЕВЫРЕВА Ратников К. В.
| 191-193 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ НА ФАКУЛЬТЕТЕ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ Прохорова О. А., Рязанова З. Г.
| 187-189 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
ФИЛОСОФСКО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИДЕЯ ОБРАЗОВАНИЯ В НАСЛЕДИИ В. В. РОЗАНОВА Поваляева О. Н.
| 182-183 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
О НАЦИОНАЛЬНОЙ ИДЕЕ В ВОСПИТАНИИ СУБЪЕКТА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ Плотникова Е. Б.
| 179-182 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
ВАРИАТИВНОСТЬ КАК НЕОБХОДИМОЕ УСЛОВИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ Петренко Е. Л.
| 175-177 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
ОБЗОР ПЕРИОДИЧЕСКОЙ ПЕЧАТИ О ВОПРОСЕ ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДА ПРОЕКТОВ НА УРАЛЕ В 20-30-Е ГГ. ХХ СТОЛЕТИЯ Пеньковских Е. А.
| 173-174 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ БУДУЩИХ ИНЖЕНЕРОВ СРЕДСТВАМИ МУЗЕЙНОЙ ПЕДАГОГИКИ: ГЕРМЕНЕВТИЧЕСКИЙ ПОДХОД Опалев М. Н., Самойлов Л. П.
| 166-169 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
МЕНТАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РОССИЙСКОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТРАДИЦИИ Наумов И. В.
| 162-163 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
ПРОБЛЕМЫ РЕФОРМИРОВАНИЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ И ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Назаренко Н. В.
| 159-160 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ИМИДЖА ПЕДАГОГА ПОСРЕДСТВОМ КОММУНИКАТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Муромская Ю. В., Перминова А. С.
| 157-159 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
ЗНАЧЕНИЕ ТЕАТРАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ В ВОСПИТАНИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО АРТИСТИЗМА БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ Морозова С. А.
| 156-157 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ШКОЛЬНОЙ ГАЗЕТЫ В УСЛОВИЯХ ГУМАНИТАРИЗАЦИИ СОВРЕМЕННОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ Мальцева С. С.
| 143-146 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА Любаева Г. В.
| 132-136 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ УМЕНИЙ У СТУДЕНТОВ ВУЗА Литовкина С. В.
| 128-130 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ "УПРАВЛЕНИЕ ВРЕМЕНЕМ" В УСЛОВИЯХ ЛЕТНЕГО ЛАГЕРЯ Ларичкина И. Г., Якименко О. Н.
| 124-128 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
КЛЮЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ СТУДЕНТОВ ВУЗА Куликова С. В.
| 123-124 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
ОСВОЕНИЕ КУРСА "ОСНОВЫ АРТПЕДАГОГИКИ И АРТТЕРАПИИ": ПРОБЛЕМЫ, ПОИСКИ, РЕШЕНИЯ Котышева Е. Н.
| 117-119 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ФОРМИРОВАНИЮ ПАТРИОТИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ Кондрашова Е. Н.
| 112-115 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
ИНТЕГРАЦИЯ ДВУХУРОВНЕВОГО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ФРАНЦИИ В ОБЩЕЕВРОПЕЙСКОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО Колбасина Л. В.
| 110-112 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
ПРИНЦИПЫ И СЦЕНАРНЫЕ ПРОГНОЗЫ РЕФОРМИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ Каюткина О. В.
| 107-108 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА К УПРАВЛЕНИЮ ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ПОДРОСТКОВ Исаева И. Ю.
| 97-98 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА Зимарина А. Ю.
| 91-93 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
ПРЕДПРОФИЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА ПО ФИЗИКЕ Зенцова И. М.
| 90-91 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
РОЛЬ ВНИМАНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ СЛАБОВИДЯЩИХ И ПОЗДНО ОСЛЕПШИХ ЛЮДЕЙ Задорожная Г. А.
| 87-88 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ПОЗИЦИЙ ГУМАНИСТИЧЕСКОЙ ПАРАДИГМЫ ОБРАЗОВАНИЯ Забелин С. В.
| 84-87 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
О СУЩНОСТИ ПОНЯТИЙ АКТИВНОСТИ И АКТИВИЗАЦИИ МЫСЛИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЛАСТИ ГЕОМЕТРИИ Жук Л. В.
| 82-84 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
К ВОПРОСУ О ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВОЗМОЖНОСТЯХ ИГРЫ Еняшина Н. Г.
| 79-81 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
ПЕДАГОГИКА НА РУБЕЖЕ ВЕКОВ. ОТ ПРОСВЕЩЕНИЯ К ПОСТМОДЕРНИЗМУ Даринская Л. А.
| 72-76 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
ВОЗМОЖНОСТИ ЗАИМСТВОВАНИЯ ОПЫТА ФИНСКОЙ ШКОЛЫ В РОССИИ Данилова Л. Н.
| 70-72 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ПОЛНОГО УСВОЕНИЯ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Даниева Н. А.
| 68-70 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
ПРИМЕНЕНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ МЕТОДОВ В ИНТЕРЕСАХ АНАЛИЗА ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫХ КАЧЕСТВ ШТУРМАНОВ-ИНСТРУКТОРОВ Гавриков А. А.
| 64-66 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ПРЕДПОСЫЛКИ СТАНОВЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОНФЛИКТОЛОГИИ В РОССИИ Врачинская Т. В.
| 62-64 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ НА СЕМИНАРСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ КАК ОДНО ИЗ НАПРАВЛЕНИЙ КРЕАТИВНОЙ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ Вотинова Е. Г.
| 60-61 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ И ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ В СИСТЕМЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ Волосач И. В., Тертычный А. В.
| 54-57 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЭТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА МЕНЕДЖЕРА Валиуллина Ч. Ф.
| 47-48 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА И ОЦЕНИВАНИЕ ЕГО ЭФФЕКТИВНОСТИ В ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТАХ Булатова Е. В., Березина М. Г.
| 45-47 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
СОВРЕМЕННЫЕ КОММУНИКАТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПРЕПОДАВАНИЯ ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН Булавина С. М.
| 43-44 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
ШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ АНГЛИИ В КОНТЕКСТЕ НАЦИОНАЛЬНОЙ И МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ Беспалова О. И.
| 34-35 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
СТУДЕНТ КАК СУБЪЕКТ ОБУЧЕНИЯ Антонова Л. Е., Попова Т. Б.
| 27-29 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
ТРАДИЦИИ И НОРМАТИВЫ В ДИАГНОСТИКЕ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА Ампилогова Н. Г.
| 21-23 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ СТРОИТЕЛЬНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ Аленичева Е. В., Ляпина Е. Д.
| 19-21 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
МОНИТОРИНГ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ В СИСТЕМЕ "ПРОФИЛЬНАЯ ШКОЛА-ВТУЗ" Авдюкова А. С., Шадрина Е. Г.
| 17-19 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ФОРМЫ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ, ДОПОЛНЯЮЩЕЙ УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС В РАМКАХ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ "ОБУЧЕНИЕ ИНФОРМАТИКЕ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ" Абрамова И. В.
| 15-17 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НЕПРЕРЫВНОГО ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Абдуллина Г. А.
| 13-15 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
НЕКОТОРЫЕ УСЛОВИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ В V - VII КЛАССАХ Абдикаримов Б. А., Мукашева Ж. К.
| 11-13 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 2. |
|
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ГУМАНИТАРНЫХ УРОКОВ Шубенина С. И.
| 213-215 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1. |
|
АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ Шелкоплясова Г. С., Попова А. С., Токаренко И. И.
| 202-204 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1. |
|
ВКЛАД М. А. ЖЮЛЬЕНА В СТАНОВЛЕНИЕ СРАВНИТЕЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ КАК САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЙ КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИИ ПЕДАГОГИКИ Чигишгва О. П.
| 199-202 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1. |
|
ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ Чеусова С. Н.
| 197-198 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1. |
|
МОДЕЛЬ УПРАВЛЕНИЯ ИННОВАЦИОННЫМ ПРОЦЕССОМ НА КАФЕДРЕ Хохлова Е. В.
| 193-195 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1. |
|
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ БУДУЩИХ МЕНЕДЖЕРОВ К ОСУЩЕСТВЛЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (НА МАТЕРИАЛЕ ДИСЦИПЛИН ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ "ДОКУМЕНТАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УПРАВЛЕНИЯ") Фролова Н. В.
| 185-189 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1. |
|
ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Филиппенко Н. И.
| 183-184 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1. |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ СТУДЕНТОВ СРЕДСТВАМИ СОЦИАЛЬНОЙ ПРАКТИКИ Файзуллша Л. Ф.
| 180-183 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1. |
|
ЧЕМ ОБУСЛОВЛЕНА НЕОБХОДИМОСТЬ ПЕРЕХОДА СТАРШЕЙ ШКОЛЫ НА ПРОФИЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ? Тувгта Т. В.
| 174-175 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1. |
|
РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА ЧЕРЕЗ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС Труфанова Е. П.
| 173-174 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1. |
|
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СРЕДСТВ НОВЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ВУЗЕ Трифонова М. Г.
| 170-173 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1. |
|
СОСТОЯНИЕ И ПРОБЛЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ МУНИЦИПАЛЬНЫХ СЛУЖАЩИХ Толстова И. Э.
| 167-170 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1. |
|
КУЛЬТУРА ОБУЧЕНИЯ ЛИЧНОСТИ КАК ПРИНЦИП ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ Толмачева Л. В.
| 163-167 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1. |
|
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Ткачгнко И. А.
| 157-159 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1. |
|
ПЕРСПЕКТИВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ АДАПТИВНЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ СИСТЕМ ПРИ ПОДГОТОВКЕ ИНЖЕНЕРОВ-ПЕДАГОГОВ Суслова И. А.
| 155-157 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1. |
|
О ДОСТОИНСТВАХ И НЕДОСТАТКАХ ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ И ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКИХ КОМПЛЕКСОВ Суслов Л. А.
| 154-155 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1. |
|
ОСОБЕННОСТИ МОДЕЛИРОВАНИЯ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ У СТАРШЕКЛАССНИКОВ ОТНОШЕНИЯ К ТРУДУ КАК НРАВСТВЕННОЙ ЦЕННОСТИ Соловьева А. В., Кравцов М. Ю.
| 150-152 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1. |
|
ДЕЛОВАЯ ИГРА КАК ОДИН ИЗ СПОСОБОВ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Скопич Н. П.
| 148-150 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1. |
|
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА ДЛЯ ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА "ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ" Садчиков И. А.
| 142-144 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1. |
|
ОПЫТ ОРГАНИЗАЦИИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ШКОЛАХ ГЕРМАНИИ КОНЦА XIX - НАЧАЛА XX ВЕКОВ Привалова О. И.
| 135-137 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1. |
|
ОБ АКСИОЛОГИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЕМОГО С ПОЗИЦИЙ ЦИВИЛИЗАЦИОННОГО ПОДХОДА Петупин О. В.
| 131-132 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1. |
|
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ Обласова Л. С.
| 120-122 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1. |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ БУДУЩИХ ЭКОНОМИСТОВ Кочетова И. Д.
| 99-101 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1. |
|
МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ СТУДЕНТОВ-МЕДИКОВ ЧЕРЕЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Корчак Е. В.
| 95-98 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1. |
|
КУРС ПО ВЫБОРУ КАК УСЛОВИЕ СТРУКТУРИРОВАНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ВУЗА К ПРОГНОСТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДОУ Корнилова К. В.
| 93-95 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОБЛЕМНЫХ ВОПРОСОВ И СИТУАЦИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ Клеменчук С. В.
| 89-91 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1. |
|
МОНИТОРИНГ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ОПЫТА УЧАЩИХСЯ И СТУДЕНТОВ: К ВОПРОСУ ОБ ОБЪЕКТИВНОЙ И СУБЪЕКТИВНОЙ ОЦЕНКЕ Кибальченко И. А.
| 85-89 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1. |
|
КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ В СИСТЕМЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ Казаков В. В.
| 81-82 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1. |
|
ОСНОВНЫЕ ВИДЫ НАГЛЯДНЫХ ПОСОБИЙ Иванова Е. В., Ремизова И. В.
| 79-80 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1. |
|
РОЛЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАЗВИТИИ УЧАЩИХСЯ Злобин В. К., Злобина Н. С.
| 75-77 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1. |
|
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РЕАЛИЗАЦИИ АРТ-ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ Зайцева Н. В.
| 71-73 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1. |
|
ЗАДАЧИ И МЕТОДЫ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА В ПРЕПОДАВАНИИ УЧЕБНОГО КУРСА "ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА" Денисова И. В.
| 62-63 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1. |
|
СИСТЕМА РЕЙТИНГ-КОНТРОЛЯ УРОВНЯ УСВОЕНИЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Гузеев В. В., Фаустова И. Л.
| 61-62 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1. |
|
АДАПТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ Воронцова М. В.
| 49-51 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1. |
|
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ФРГ В МОДЕЛЯХ Быкасова Л. В.
| 36-38 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1. |
|
ФОРМЫ И МЕТОДЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ СЕРВИСНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА ПСИХОДИАГНОСТИКИ Бобровская А. Н.
| 32-33 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1. |
|
СТРУКТУРА ИСТОРИКО-СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ДИСКУРСА В ПРЕПОДАВАНИИ СОЦИОЛОГИИ Афанасьевский В. Л.
| 28-30 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1. |
|
ВОСПИТАНИЕ У ФРАНЦУЗСКИХ ШКОЛЬНИКОВ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К КУЛЬТУРНЫМ ТРАДИЦИЯМ Антонова Е. С.
| 17-19 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1. |
|
НАПРАВЛЕНИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАНИИ Аверьянова Т. А.
| 12-13 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1. |
|
ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА КАК ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ Абрамян А. К.
| 8-12 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 4. Ч. 1. |
|
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОГО КУРСА "МАРКЕТИНГ И ЛОГИСТИКА В УПРАВЛЕНИИ ТЕРРИТОРИЕЙ" Фрейдман О. А.
| 180-181 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 3. |
|
О ФОРМИРОВАНИИ БЛОКА ДИСЦИПЛИН "ЭКОНОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ" Сафонов Анд. А, Сафонов Алек. А.
| 156-158 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 3. |
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ПРЕПОДАВАНИЯ СТРАТЕГИЧЕСКОГО МЕНЕДЖМЕНТА И МАРКЕТИНГА СЛУШАТЕЛЯМ ПРОГРАММ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Рувенный И. Я., Кузнецова Е. В.
| 151-153 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 3. |
|
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ НАУК В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ Мухамадиярова А. К., Субхангулов Р. Р.
| 134-134 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 3. |
|
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ "МЕНЕДЖМЕНТ ОРГАНИЗАЦИИ" В ЮТИ ТПУ Крампит Н. Ю., Голубева Т. А.
| 100-101 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 3. |
|
ЗНАЧЕНИЕ ДЕЛОВЫХ ИГР В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ Залевская И. В.
| 72-72 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 3. |
|
ОБ ОПЫТЕ ПРОВЕДЕНИЯ ЛАБОРАТОРНОГО ПРАКТИКУМА ПО КУРСАМ ЭКОНОМЕТРИКИ И ЭКОНОМЕТРИЧЕСКОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ В ВОЛГОГРАДСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ УНИВЕРСИТЕТЕ Зайцева Ю. В.
| 69-71 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 3. |
|
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ КАЧЕСТВА ПРЕПОДАВАНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ Дубынина А. В.
| 64-66 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 3. |
|
НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ В ВУЗЕ Джалилова Е. И.
| 62-64 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 3. |
|
КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В ПОДГОТОВКЕ МЕНЕДЖЕРОВ Вдовенко З. В.
| 40-42 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 3. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНТНОГО СПЕЦИАЛИСТА-ПРЕДПРИНИМАТЕЛЯ Бондырева О. Н.
| 30-32 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 3. |
|
ОБРАЗОВАНИЕ В СФЕРЕ НЕДВИЖИМОСТИ Бердникова О. М.
| 20-22 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 3. |
|
ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА "ОЦЕНКА РЫНКА НЕДВИЖИМОСТИ" Андреева А. В.
| 8-11 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 3. |
|
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК В ДИАЛОГЕ КУЛЬТУР Яценко А. П.
| 270-271 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 3. |
|
INTENSIVE TEACHING IN THE PRIMARY CLASSROOM Shelenkova I. V.
| 245-247 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 3. |
|
РОЛЕВАЯ ИГРА - ОДНА ИЗ СТРАТЕГИЙ АДЕКВАТНОГО ПРИМЕНЕНИЯ ЗНАНИЙ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА И СОЦИАЛИЗАЦИИ ОБУЧАЕМЫХ В СФЕРЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОБЩЕНИЯ Чурикова Н. Я.
| 237-239 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 3. |
|
ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЭСТЕТИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ Чечет Т. И.
| 235-237 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 3. |
|
О ПЕРЕДАЧЕ КУЛЬТУРНО-СПЕЦИФИЧЕСКИХ СМЫСЛОВ ПРИ ПЕРЕВОДЕ: ЛИНГВОМЕТОДИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРОБЛЕМЫ Тарнаева Л. П.
| 217-218 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 3. |
|
СПОСОБЫ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ НЕДОСТАТКА ЛЕКСИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ У СТУДЕНТОВ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА Сухарева Т. Н., Москалёва Е. В.
| 208-212 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 3. |
|
ОВЛАДЕНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИЕЙ СТУДЕНТАМИ ИНЖЕНЕРНО-ТЕХНИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ В ВУЗЕ Рябцева Е. В.
| 195-198 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 3. |
|
ПИСЬМЕННЫЙ ДИСКУРС КАК ОБЪЕКТ МОДЕЛИРОВАНИЯ В УЧЕБНЫХ ЦЕЛЯХ Никульшина Н. Л., Гливенкова О. А.
| 173-177 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 3. |
|
ИСКУССТВЕННО СОЗДАННЫЕ ТЕКСТЫ В ПРЕПОДАВАНИИ КУРСА "РУССКАЯ ДИАЛЕКТОЛОГИЯ" Николенко О. Ю.
| 172-173 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 3. |
|
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ДЕЛОВЫХ РОЛЕВЫХ ИГР Николаева И. В., Шутова С. Г.
| 170-172 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 3. |
|
ПРИМЕНЕНИЕ МОДУЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ В ВУЗЕ Михалёва Л. В., Савинова Н. А.
| 164-166 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 3. |
|
ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ КАК ВИД САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ АУДИТОРНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ЯЗЫКОВОГО ФАКУЛЬТЕТА (НА ПРИМЕРЕ ОБУЧЕНИЯ ФОНЕТИКЕ) Милютинская Н. Ю.
| 157-159 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 3. |
|
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ В РОССИИ XIX - НАЧАЛА XX ВВ. Лященко О. А.
| 138-140 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 3. |
|
К ОПРЕДЕЛЕНИЮ ПОНЯТИЯ "УПРАВЛЕНИЕ" В МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Лытаева М. А.
| 129-132 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 3. |
|
ОБ ОТБОРЕ И ТИПОЛОГИИ ТЕКСТОВЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ЭМОТИВНЫМ ВЫСКАЗЫВАНИЯМ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ В ОБЛАСТИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Латыпов Р. А.
| 112-115 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 3. |
|
РОЛЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ЗАДАЧИ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА Лабзина П. Г.
| 107-109 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 3. |
|
К ВОПРОСУ ОБ ИЗУЧЕНИИ И ОСВОЕНИИ НАУЧНОГО СТИЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА СТУДЕНТАМИ-НЕФИЛОЛОГАМИ Куст Т. С.
| 105-107 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 3. |
|
ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ НАД СЛОВАРНЫМИ СЛОВАМИ ИНОЯЗЫЧНОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Кривошеева Т. А.
| 95-97 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 3. |
|
К ПРОБЛЕМЕ ОБУЧЕНИЯ ПЕРЕВОДУ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ТЕКСТА Кочеткова Н. С.
| 92-94 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 3. |
|
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ В РАМКАХ ШКОЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ И "ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА" Копосов Д. Р.
| 82-85 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 3. |
|
ПОВТОР КАК РЕЧЕВОЕ СРЕДСТВО ГАРМОНИЗАЦИИ ДИСКУРСА УРОКА Комарова О. Г.
| 77-82 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 3. |
|
ОБЪЕМ И СОДЕРЖАНИЕ ФОНОВЫХ ЗНАНИЙ ПРИ РАБОТЕ С ТЕКСТОМ Кильмухаметова Е. Ю., Мешкова С. В.
| 72-74 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 3. |
|
ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ (НА ОСНОВЕ МЕТОДА ПРОЕКТОВ) Казакова О. В.
| 68-70 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 3. |
|
ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ СОБСТВЕННО ОБРАЗНЫХ СЛОВ ДЛЯ СТУДЕНТОВ-ИНОСТРАНЦЕВ: ПРИНЦИПЫ ОТБОРА ЯЗЫКОВЫХ ЕДИНИЦ Ильиных О. В.
| 64-65 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 3. |
|
АКТУАЛЬНОСТЬ МЕТОДА ФОРМАЛИЗАЦИИ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ Вакуленко Н. С.
| 31-32 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 3. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕЖДУНАРОДНЫХ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫХ ПРОЕКТОВ В ОБУЧЕНИИ БУДУЩИХ ПЕРЕВОДЧИКОВ Баканова Ю. В.
| 17-19 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 3. |
|
ПРИНЦИП КОММУНИКАТИВНОСТИ КАК ОСНОВА КУЛЬТУРЫ РЕЧИ Черепанова И. В.
| 237-238 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 2. |
|
ВАРИАТИВНОСТЬ КАК СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ ФАКТОР В ОБУЧЕНИИ ГРАММАТИКЕ Стрелкова С. Ю.
| 203-205 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 2. |
|
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ КАК СРЕДСТВО МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Степанова О. Ю.
| 196-199 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 2. |
|
ОСОБЕННОСТИ ОТНОШЕНИЯ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Сойкина И. В.
| 191-192 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 2. |
|
О МЕТОДАХ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ, СПОСОБСТВУЮЩИХ ФОРМИРОВАНИЮ ИНТЕРЕСА К ЕГО ИЗУЧЕНИЮ Сойкина И. В.
| 188-191 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 2. |
|
ЕДИНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЕВРОПЕЙСКОЕ ПРОСТРАНСТВО И ИЗУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ Сметанина О. М.
| 186-187 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 2. |
|
ИНТЕГРАЦИЯ АУДИТОРНЫХ И ВНЕАУДИТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ИНТЕРЕСА К ОСВОЕНИЮ ОПЫТА МЕЖКУЛЬТУРНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ Полякова Е. И.
| 149-152 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 2. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОЕКТНОЙ МЕТОДИКИ ПРИ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ-ЛИНГВИСТОВ ГРАММАТИКЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Петрова Е. Б.
| 142-143 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 2. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕГИОНАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ Паперная Н. В., Ковалевич Е. П.
| 135-138 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 2. |
|
ОБУЧЕНИЕ ВТОРОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ: ЯЗЫКОВЫЕ И ПЕРЕВОДЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ Новикова Э. Ю.
| 123-124 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 2. |
|
К ВОПРОСУ ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ КОНТРОЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ "ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК" Никитченко О. В.
| 122-123 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 2. |
|
СПЕЦИФИКА РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ ГОВОРЕНИЯ У СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ Муратова А. С.
| 120-121 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 2. |
|
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ (НА ПРИМЕРЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА) Ковалева А. Г.
| 82-84 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 2. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ (НА МАТЕРИАЛЕ ТЕМЫ "ОБРАЗОВАНИЕ В ВЕЛИКОБРИТАНИИ") Кирсанова Н. Е.
| 80-81 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 2. |
|
РАБОТА С ВИДЕОФИЛЬМОМ НА СТАРШИХ КУРСАХ ЯЗЫКОВЫХ ФАКУЛЬТЕТОВ Зиннатуллина З. Г.
| 78-80 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 2. |
|
УСТАНОВКА НА ПРЕОДОЛЕНИЕ ТРУДНОСТЕЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Епифанова М. П.
| 75-76 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 2. |
|
МЕСТО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ПРОЦЕССЕ ОПТИМИЗАЦИИ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА НА НЕСПЕЦИАЛЬНЫХ ФАКУЛЬТЕТАХ Глухова Ю. Н.
| 62-63 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 2. |
|
РОЛЬ ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ РЕЧИ В СИСТЕМЕ ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ Бондарева Н. А.
| 26-27 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 2. |
|
К ВОПРОСУ О РЕАЛИЗАЦИИ ИСТОРИЧЕСКОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ ШКОЛЬНИКОВ РУССКОМУ ЯЗЫКУ Бокатина Ю. И.
| 24-26 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 2. |
|
ПРОЕКТНАЯ МЕТОДИКА КАК СРЕДСТВО ОПТИМИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Битюк . Л.
| 22-24 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 2. |
|
PRAGMATIC COMPONENTS OF TEXT IN TEACHING WRITTEN TRANSLATION Andreeva O. V.
| 12-13 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 2. |
|
РОЛЬ ОККАЗИОНАЛИЗМОВ В ПРЕПОДАВАНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО Ян Ке
| 232-233 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 1. |
|
ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ ВО ВЗАИМОСВЯЗИ С КУЛЬТУРНЫМИ НАРОДНЫМИ ТРАДИЦИЯМИ ИЗУЧАЕМОГО ЯЗЫКА Чудиновских Т. В.
| 211-212 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРНОЙ ОСВЕДОМЛЕННОСТИ СРЕДСТВАМИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Хасанова Л. И.
| 207-209 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 1. |
|
КЕЙС-ТЕХНОЛОГИЯ В ЯЗЫКОВОМ И МЕЖКУЛЬТУРНОМ ОБРАЗОВАНИИ Утехина А. Н.
| 206-207 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 1. |
|
БАСНЯ ЛАФОНТЕНА "СТРЕКОЗА И МУРАВЕЙ" В РУССКИХ ИНТЕРПРЕТАЦИЯХ (МОДЕЛЬ УРОКА ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА В СТАРШИХ КЛАССАХ) Тимофеева Е. Н.
| 198-200 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 1. |
|
ВОЗМОЖНОСТЬ РЕАЛИЗАЦИИ НЕКОТОРЫХ ПРИНЦИПОВ БОЛОНСКОГО ПРОЦЕССА В РОССИЙСКОМ ВУЗЕ Платоненко Н. М.
| 173-174 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 1. |
|
ОБУЧЕНИЕ УСТНОЙ РЕЧИ В СРЕДНЕЙ И ВЫСШЕЙ ШКОЛАХ В 60-Е ГОДЫ Паршуткина Т. А.
| 168-170 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 1. |
|
НЕСОБЛЮДЕНИЕ ПРИНЦИПА ВЕЖЛИВОСТИ НА РАННИХ ЭТАПАХ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ Парфёнова С. О.
| 167-168 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 1. |
|
НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Паламарчук Л. Б.
| 161-162 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 1. |
|
АКТУАЛЬНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ "АУТЕНТИЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ" В ОБУЧЕНИИ УСТНОМУ ИНОЯЗЫЧНОМУ ОБЩЕНИЮ Матухин Д. Л.
| 141-143 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 1. |
|
МАРИЙСКИЙ ЯЗЫК В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ МАРИЙ ЭЛ Кондрашкина Е. А.
| 122-125 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 1. |
|
СПЕЦИФИКА ОБУЧЕНИЯ УСТНОМУ ПЕРЕВОДУ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Князева О. В.
| 115-116 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 1. |
|
УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЭФФЕКТИВНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ Киреева В. И.
| 103-105 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 1. |
|
РАБОТА НАД ЯЗЫКОМ ПО МЕТОДИКЕ КОНТРОЛИРУЕМОГО И НАПРАВЛЯЕМОГО САМООБУЧЕНИЯ Глазунова О. В.
| 71-73 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 1. |
|
КАТЕГОРИЯ РЕТРОСПЕКЦИИ В НАУЧНО-УЧЕБНОМ ДИАЛОГЕ Вострикова Т. И.
| 70-71 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 1. |
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ СИНХРОННОМУ ПЕРЕВОДУ Волкодав Т. В.
| 65-67 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 1. |
|
РОЛЬ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ПОДГОТОВКЕ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОГО СПЕЦИАЛИСТА Белоногова Г. П.
| 46-47 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 1. |
|
РЕАЛИЗАЦИЯ ИНОЯЗЫЧНОГО КОММУНИКАТИВНОГО ПОТЕНЦИАЛА СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ "СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЙ СЕРВИС И ТУРИЗМ" ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ЗАДАНИЯ ТВОРЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА Белкина Е. П., Белкина Т. А.
| 40-45 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 1. |
|
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВЛЕННОСТЬ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ К ВОСПРИЯТИЮ РОССИЙСКОЙ АУДИОВИЗУАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ Абдрахманова И. Э.
| 9-13 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 2. Ч. 1. |
|
СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ ТАТАРСКОМУ ЯЗЫКУ В УСЛОВИЯХ БИЛИНГВИЗМА Фатхуллова Кадрия Сунгатовна
| 127-130 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2008. № 2. |
|
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ СТУДЕНТАМ СПЕЦИАЛЬНОСТИ "ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО" Шуваева О. В.
| 246-248 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 12. |
|
ЯЗЫК МАТЕМАТИЧЕСКОЙ НАУКИ И ЯЗЫК ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ Шармин Д. В.
| 239-241 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 12. |
|
АДАПТИВНЫЕ ТЕСТЫ В СИСТЕМЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ Чибичян М. С.
| 223-225 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 12. |
|
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ИННОВАЦИИ Чернова С. А.
| 221-223 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 12. |
|
ГРАФИЧЕСКИЕ ИЗОБРАЖЕНИЯ В ДИЗАЙНЕ И СРЕДСТВА ИХ ВИЗУАЛИЗАЦИИ Фролова С. В.
| 216-218 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 12. |
|
ИЗУЧЕНИЕ ПРОЦЕССА УТИЛИЗАЦИИ НИЗКОТЕМПЕРАТУРНЫХ ВТОРИЧНЫХ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИХ РЕСУРСОВ Финаева Н. В., Филиппов В. В.
| 213-215 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 12. |
|
CАМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА В ВИРТУАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ С ЭЛЕМЕНТАМИ САМОДИАГНОСТИКИ Федосеев В. М., Ягова Е. Ю.
| 206-209 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 12. |
|
ИЗУЧАЕМ ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ВОЛНЫ С ИНТЕРЕСОМ Фалалеева О. Н.
| 200-203 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 12. |
|
ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ С УЧЕТОМ ОСОБЕННОСТЕЙ ВОСПРИЯТИЯ Таненкова Т. В.
| 170-172 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 12. |
|
О СОДЕРЖАНИИ СИСТЕМЫ МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ СЕТЕВОГО УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ Снегурова В. И.
| 155-157 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 12. |
|
ЭЛЕМЕНТЫ РЕФЛЕКСИВНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОЙ МЕТОДИКИ ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ИНТЕГРАТИВНЫХ УМЕНИЙ КАК СИСТЕМА РЕФЛЕКСИВНЫХ ЗАДАЧ Панова Л. П.
| 128-129 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 12. |
|
МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЛАБОРАТОРНОГО ПРАКТИКУМА В КОМПЬЮТЕРНОМ ЗАЛЕ Нестеров В. Н., Рыжова Ю. Г., Русскова Е. С.
| 117-121 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 12. |
|
РЕАЛИЗАЦИЯ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ МАТЕМАТИКА - ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ Мясоедникова И. В.
| 109-109 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 12. |
|
ОБУЧЕНИЕ ПРИЕМАМ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ УРАВНЕНИЙ В СТАРШИХ КЛАССАХ Моисеева В. Н.
| 106-109 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 12. |
|
К ВОПРОСУ О МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЯХ И ИХ РОЛИ В ПОВЫШЕНИИ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА В ВУЗЕ Мартынов М. С.
| 96-98 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 12. |
|
РОЛЬ "ЗАДАЧНОГО" МЕТОДА В МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ Малышева Ю. С.
| 95-96 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 12. |
|
ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ МНОГОУРОВНЕВОЙ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ В ВУЗЕ Лукашенко С. Н.
| 93-94 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 12. |
|
КУРС "ИСТОРИЯ ИНФОРМАТИКИ" КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ ПЕДВУЗА Лудова О. М.
| 90-93 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 12. |
|
ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ ПРЕДМЕТА "КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ" ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ Кузнецов В. В.
| 86-88 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 12. |
|
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ "ОБОРУДОВАНИЕ И ТЕХНОЛОГИЯ СВАРОЧНОГО ПРОИЗВОДСТВА" В ЮТИ ТПУ Крампит Н. Ю., Зернин Е. А., Ильященко Д. П.
| 78-79 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 12. |
|
ПРИМЕНЕНИЕ КОМПЬЮТЕРНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Ким В. С.
| 72-73 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 12. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ФИЗИКИ Зырянов В. Ю.
| 62-63 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 12. |
|
ИСТОРИЧЕСКИЕ ФАКТЫ СТАНОВЛЕНИЯ ПРЕДМЕТА "НАЧЕРТАТЕЛЬНАЯ ГЕОМЕТРИЯ" Гончарова И. А.
| 53-54 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 12. |
|
К ВОПРОСУ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ В УСЛОВИЯХ ПРОФИЛЬНОЙ ШКОЛЫ Гласман Н. С., Майнагашева Е. Б.
| 51-53 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 12. |
|
НЕКОТОРЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО НАЧЕРТАТЕЛЬНОЙ ГЕОМЕТРИИ Боровиков И. Ф., Потапова Л. А.
| 37-39 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 12. |
|
ПРИМЕНЕНИЕ КОМПЬЮТЕРНОГО ТЕСТИРОВАНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ Шматов Ю. Н.
| 135-136 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 11. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОЕКТНОЙ МЕТОДИКИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ФИЗИЧЕСКОЙ ГЕОГРАФИИ Трегубова Т. И., Пушкарева Т. П.
| 126-127 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 11. |
|
ЗНАЧЕНИЕ ОНТОЛОГИЙ ДЛЯ СОВРЕМЕННЫХ БИОМЕДИЦИНСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ И УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА Стриж И. Г.
| 116-119 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 11. |
|
МЕТОДИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ ПЕДВУЗА Смирнова Н. З.
| 114-116 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 11. |
|
МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ УМЕНИЙ РАБОТЫ ШКОЛЬНИКОВ С ЛИТЕРАТУРОЙ ПО БИОЛОГИИ Семчук Н. М., Шмелева В. А.
| 112-114 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 11. |
|
МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ В БИОЛОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ Семчук Н. М., Денишева З. З.
| 110-112 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 11. |
|
МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ ШКОЛЬНИКОВ К ЕГЭ ПО БИОЛОГИИ Семчук Н. М., Бримова А. К.
| 108-110 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 11. |
|
ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КРАЕВЕДЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА НА УРОКАХ БИОЛОГИИ В 7-ОМ КЛАССЕ Савинова Е. В.
| 107-108 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 11. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ КАК СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ ХИМИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ Завьялова Г. Е., Бузинова О. П.
| 67-68 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 11. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СРЕДСТВ МУЛЬТИМЕДИА В ПРЕПОДАВАНИИ БИОЛОГИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В ВУЗЕ Галкина Е. А.
| 49-50 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 11. |
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ "ГЕОДЕЗИЯ" В ТВЕРСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ ТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ Гаврилова И. И., Лазарева О. С.
| 47-49 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 11. |
|
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ "ФОТОГРАММЕТРИЯ И ДИСТАНЦИОННОЕ ЗОНДИРОВАНИЕ ТЕРРИТОРИИ" ДЛЯ СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ "ГОРОДСКОЙ КАДАСТР", "ЗЕМЕЛЬНЫЙ КАДАСТР" В ТВЕРСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ ТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ Гаврилова . И.
| 44-46 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 11. |
|
ЭТНОКУЛЬТУРНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ В ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ Ящук А. В.
| 207-210 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2. |
|
МОДЕЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МОНИТОРИНГА В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ Ямалтдинова Д. Г.
| 205-207 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2. |
|
ПРОЕКТИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНТНОСТНОЙ МОДЕЛИ ВЫПУСКНИКА Шихова О. Ф., Шестакова Н. В.
| 199-201 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2. |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ЕЕ СТАТУС И МЕСТО В СИСТЕМЕ СОВРЕМЕННОГО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Шевченко Г. И.
| 197-199 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2. |
|
МОДЕЛЬ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА К ПОЗИТИВНЫМ ОТНОШЕНИЯМ С ДЕТЬМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ Шандыбо С. В.
| 195-197 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2. |
|
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ ДИЗАЙНЕРОВ Фролова С. В.
| 185-186 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2. |
|
ИНТЕНСИФИКАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА В ИНТЕНЦИИ ПОДГОТОВКИ КОНКУРЕНТНОСПОСОБНЫХ ВЫПУСКНИКОВ ВУЗОВ Трушников Д. Ю.
| 176-177 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА ПРОЕКТОВ СТУДЕНТАМИ ГЕОГРАФИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА Трегубова Т. И.
| 175-176 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2. |
|
ИЗМЕРЕНИЕ УРОВНЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ (ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ) Стурикова М. В.
| 169-170 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2. |
|
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Степанова А. А.
| 165-167 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2. |
|
КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В СОВРЕМЕННОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ: ПРОБЛЕМЫ РЕАЛИЗАЦИИ Степанов С. В.
| 163-165 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2. |
|
О НЕКОТОРЫХ АСПЕКТАХ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА "СОЦИОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ" Соколова М. Е.
| 162-163 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2. |
|
АНАЛИЗ ДЕФИНИЦИЙ ФЕНОМЕНА "ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА" Смирнова Н. В.
| 158-160 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2. |
|
КРЕДИТНАЯ СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ В КАЗАХСТАНЕ Сайтимова Т. Н.
| 152-153 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2. |
|
МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КОМПЬЮТЕРНОГО ТЕСТИРОВАНИЯ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ Рязанова З. Г., Трегубова Т. И.
| 150-151 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2. |
|
МИШЕЛЬ МОНТЕНЬ: К ВОПРОСУ О НРАВСТВЕННОМ ВОСПИТАНИИ Розум Т. Н.
| 146-148 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2. |
|
СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ ИНФОРМАТИКЕ В ПРИКЛАДНОМ ИСКУССТВЕ Пушкарева Т. П.
| 144-144 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2. |
|
ПРИНЦИПЫ ГРАЖДАНСКОГО ВОСПИТАНИЯ Пугачева Н. Б., Фролов И. В.
| 142-143 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2. |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Проничева Е. В.
| 140-141 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2. |
|
К ВОПРОСУ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РАМКАХ ПРЕДМЕТА "ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК" Пеньковских Е. А.
| 139-140 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2. |
|
ВОЗМОЖНОСТИ ИНТЕГРАТИВНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕМАТИКИ НАРОДНОГО КОСТЮМА В ДИДАКТИКЕ ИСКУССТВА Павлова Л. В.
| 136-139 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2. |
|
СЕТИ ПЕТРИ ДЛЯ МОДЕЛИРОВАНИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА Осадчий В. И., Лахатова М. И.
| 135-136 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ИНТЕГРАТИВНЫХ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ Овсянникова Т. Г.
| 133-135 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2. |
|
О СМЫСЛЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА КАК КОМПОНЕНТА ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОЙ СФЕРЫ СОВРЕМЕННЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ Новакова А. П.
| 131-133 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2. |
|
ЭТАПЫ ИННОВАЦИОННОЙ РЕВОЛЮЦИИ И ВЫСШАЯ ШКОЛА Николаев К. В.
| 127-129 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2. |
|
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА И МЕТОДИКА ЕЕ ФОРМИРОВАНИЯ Малый Ю. В.
| 121-123 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2. |
|
РЕАЛИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА ДИСЦИПЛИНЫ "ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК" ПРИ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ-МЕДИКОВ Латенко Ю. А.
| 108-110 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2. |
|
ПРИНЦИПЫ ОБНОВЛЕНИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА ДИСЦИПЛИНЫ В СООТВЕТСТВИИ С ИЗМЕНЕНИЯМИ В ТРЕБОВАНИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ Кускашева И. Н.
| 104-108 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2. |
|
АКТИВИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ ЧЕРЕЗ КОММУНИКАЦИЮ Куликова И. В., Ясаревская О. Н.
| 102-104 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2. |
|
ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ ФОРМИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ Кузнецова А. Н.
| 100-102 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2. |
|
РАЗВИТИЕ НРАВСТВЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ У УЧАЩИХСЯ ВО ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЕ Кравчукова С. И.
| 99-100 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2. |
|
СОСТАВЛЕНИЕ НЕСТАНДАРТНЫХ ЗАДАЧ ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ УЧЕНИКОВ 5 КЛАССА Качуровская Е. Н.
| 92-94 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2. |
|
ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПОСТРОЕНИЮ СОДЕРЖАНИЯ ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ Карпова Е. И.
| 91-92 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2. |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА КАЧЕСТВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СОЦИАЛЬНЫХ ПЕДАГОГОВ Иванова Н. С.
| 86-89 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2. |
|
АКТУАЛЬНОСТЬ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Зимарина А. Ю.
| 80-81 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2. |
|
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ГЕРМЕНЕВТИКИ Закирова А. Ф.
| 73-79 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2. |
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ СТАНОВЛЕНИЕ БУДУЩИХ ИНЖЕНЕРОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Зайцева И. В.
| 70-73 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2. |
|
РОЛЬ ГУМАНИТАРНОЙ КУЛЬТУРЫ В ПРОЦЕССЕ ЛИЧНОСТНОГО РОСТА СТУДЕНТА Жеглова О. А.
| 63-64 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2. |
|
ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ В РЕГИОНАЛЬНОМ ВУЗЕ Долган А. Г.
| 59-60 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2. |
|
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ К САМООБРАЗОВАНИЮ Дерябина Л. Б.
| 57-59 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2. |
|
ЭТАПЫ ВУЗОВСКОГО ПЕРИОДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОРАЗВИТИЯ МАГИСТРАНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА Гурьева Е. Н.
| 55-57 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2. |
|
ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ ДИЗАЙНА И ИСТОРИЧЕСКИХ ТРАДИЦИЙ ДПИ ПРИ ПОДГОТОВКЕ УЧИТЕЛЯ ТЕХНОЛОГИИ Гарт М. А.
| 53-55 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2. |
|
ВОПРОСЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДОСТУПНОСТИ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТУРЦИИ Газизова А. И.
| 51-53 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2. |
|
ЭФФЕКТИВНАЯ СИСТЕМА ГАРАНТИИ КАЧЕСТВА ПРЕПОДАВАНИЯ В ВУЗЕ Викторенкова С. В.
| 49-51 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2. |
|
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СФЕРЕ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ - БУДУЩИХ МЕНЕДЖЕРОВ Валиуллина Ч. Ф.
| 46-47 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2. |
|
ТЕСТОВЫЙ КОНТРОЛЬ В СИСТЕМЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МОНИТОРИНГА Бухмин В. С., Габдрахманова Л. А., Фатхуллова К. С.
| 43-46 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2. |
|
АКСИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТРАДИЦИЙ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В АНГЛИИ Беспалова О. И.
| 31-34 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2. |
|
ОСОБЕННОСТИ ВОСПИТАНИЯ В УФИМСКОЙ МАРИИНСКОЙ ЖЕНСКОЙ ГИМНАЗИИ В КОНЦЕ XIX ВЕКА Ахтямова Л. Р.
| 21-25 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2. |
|
ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ГРАЖДАНСКОГО ВОСПИТАНИЯ ВО ФРАНЦИИ Антонова Е. С.
| 14-17 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2. |
|
К ВОПРОСУ О НЕОБХОДИМОСТИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ЛИЧНОСТНОМУ РАЗВИТИЮ ПСИХОЛОГОВ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ Андреев И. В.
| 12-14 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2. |
|
МОНИТОРИНГОВОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОЦЕНКИ РЕАЛЬНЫХ И ПОТЕНЦИАЛЬНЫХ ПОСЛЕДСТВИЙ РЕФОРМ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ ТОМСКОЙ ОБЛАСТИ Абакумова Н. Н.
| 8-9 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 2. |
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ В КОНТЕКСТЕ НОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ Яхина Р. В.
| 207-208 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1. |
|
НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК ЦЕННОСТЬ МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ Шурлаева Ю. В.
| 205-206 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1. |
|
ПРЕОДОЛЕНИЕ КРИЗИСА ЧТЕНИЯ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ Шулер И. В.
| 202-204 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1. |
|
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ И КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД Шершнёва В. А.
| 201-202 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1. |
|
САМООЦЕНКА УСПЕШНОСТИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТАМИ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА Шармин В. Г.
| 198-201 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1. |
|
О НЕКОТОРЫХ ОСОБЕННОСТЯХ РАБОТЫ ПИАНИСТА-ПЕДАГОГА (НА ПРИМЕРЕ ФОРТЕПИАННЫХ СОЧИНЕНИЙ ЗАГИРА ИСМАГИЛОВА) Шайхутдинов Р. Р.
| 195-198 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1. |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО КАК ОСНОВНОЙ ЭЛЕМЕНТ ИМИДЖА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ: ОПЫТ ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ Шагбанова Ю. Б.
| 194-195 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ КАЧЕСТВ И ВОСПИТАНИЕ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА Чечет Т. И.
| 190-192 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1. |
|
ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ ПРИ ИЗУЧЕНИИ КУРСА "ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА" Цихончик Н. В.
| 189-190 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1. |
|
ДОБРЫЙ СВЕТ МИНУВШИХ ЛЕТ (ИЗ ЗАПИСНОЙ КНИЖКИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ) Цветкова В. Ф.
| 179-189 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1. |
|
ПРИНЦИП ИНТЕГРАЦИИ В УСЛОВИЯХ АРТ-ПЕДАГОГИКИ (НА ПРИМЕРЕ МУЗЫКИ И ЛИТЕРАТУРЫ) Тяглова С. А.
| 172-175 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1. |
|
РОЛЬ ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ В ЭФФЕКТИВНОСТИ ЕГО ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Тасмуханова А. Д.
| 169-170 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1. |
|
СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД КАК ОДИН ИЗ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИХ ОРИЕНТИРОВ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ПРИНЯТИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ У БУДУЩИХ МЕНЕДЖЕРОВ Стратилатова И. И.
| 167-169 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1. |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ И ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВЛИЯНИЯ МЕТОДА "ОПЕРЕЖАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ" НА СОСТОЯНИЕ ОРГАНИЗМА ШКОЛЬНИКОВ 7-11 КЛАССОВ Стёпкина С. Л.
| 164-166 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1. |
|
ФОРМА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ - УЧЕБНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ Сарана Н. Л.
| 149-152 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1. |
|
СПЕЦИАЛЬНЫЙ КУРС "УПРАВЛЕНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКИМИ КОНФЛИКТАМИ" КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ КОНФЛИКТОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ Савинкова Т. А.
| 148-149 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1. |
|
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ШКОЛЕ Рязанова З. Г., Еременко Е. И.
| 146-148 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1. |
|
КРИТИКА С. П. ШЕВЫРЕВЫМ УЧЕНИЯ Ф. БЕНЕКЕ (ИЗ ИСТОРИИ РЕЦЕПЦИИ НЕМЕЦКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ В РОССИИ) Ратников К. В.
| 144-146 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1. |
|
РАЗВИТИЕ УМЕНИЙ САМООРГАНИЗАЦИИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ В ВУЗЕ Рабина Е. И.
| 143-144 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1. |
|
ВАЖНЕЙШИЕ ФАКТОРЫ, ПРОВОЦИРУЮЩИЕ ПРОЯВЛЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЗАПУЩЕННОСТИ Пурин В. Д.
| 141-143 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1. |
|
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: РОССИЙСКИЙ И ЕВРОПЕЙСКИЙ ОПЫТ Пузатых А. Н.
| 139-141 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1. |
|
ФУНКЦИИ ГРАЖДАНСКОГО ВОСПИТАНИЯ Пугачева Н. Б., Фролов И. В.
| 136-139 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1. |
|
МЕТОД ПРОЕКТОВ КАК ШАГ К РЕАЛИЗАЦИИ ИДЕЙ НА ПРАКТИКЕ Проценко Е. Н.
| 133-135 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1. |
|
РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ КАЧЕСТВА В ЕВРОПЕ И РОССИИ Платоненко Н. М.
| 131-133 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1. |
|
ПРОБЛЕМА РЕАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СФЕРЕ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА Овсянникова О. А.
| 125-128 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1. |
|
ИЗУЧЕНИЕ ОБЪЕКТОВ МОНИТОРИНГА В ЭТАПЕ ПРОЦЕССА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА Николаева Н. В.
| 121-122 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1. |
|
ПУТИ РЕШЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ ЧЕРЕЗ РЕФОРМИРОВАНИЕ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В АНГЛИИ Мошкина Ю. В.
| 119-121 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1. |
|
МНОГОУРОВНЕВАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ АВТОМАТИЗИРОВАННОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ КАК СПОСОБ ИСКЛЮЧЕНИЯ ЭЛЕМЕНТА УГАДЫВАНИЯ ОТВЕТОВ Молнина Е. В.
| 117-119 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1. |
|
ИННОВАЦИОННОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ: ПОДХОДЫ К ОПИСАНИЮ ФЕНОМЕНА Мельник О. Ф.
| 114-117 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1. |
|
ОГЛАВЛЕНИЕ КАК СТРУКТУРНЫЙ ЭЛЕМЕНТ ВУЗОВСКОГО УЧЕБНИКА (НА ПРИМЕРЕ УЧЕБНИКА ПО ИСТОРИИ ОТЕЧЕСТВА ДЛЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ) Лыков М. Н.
| 102-105 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1. |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ДИСЦИПЛИНЫ "ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК" ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ДЕОНТОЛОГИЧЕСКОГО ПОВЕДЕНИЯ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ-МЕДИКОВ В ПРОЦЕССЕ ИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ Латенко Ю. А.
| 100-102 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1. |
|
О ТВОРЧЕСКОМ НАЧАЛЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ Лабзина П. Г.
| 99-100 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1. |
|
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ РОДИТЕЛЕЙ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ) Кульчицкая И. Ю.
| 89-98 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1. |
|
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КАТЕГОРИЯ Кубасов О. П.
| 87-89 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1. |
|
КОММУНИКАТИВНАЯ КУЛЬТУРА СТУДЕНТОВ Кошель Е. Ю.
| 84-85 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1. |
|
ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ ВЕЛИЧИН В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Кондратьева Т. И.
| 80-84 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1. |
|
РОЛЬ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В ЗДОРОВЬЕ-СБЕРЕЖЕНИИ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА Клестова О. А.
| 79-80 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1. |
|
ОРГАНИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА УЧИТЕЛЯ В ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОМ ПРОСТРАНСТВЕ ШКОЛЫ Капустина В. Г.
| 71-75 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1. |
|
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ ВУЗА НОВОЙ ФОРМАЦИИ Капличенко Н. М., Егорихина Д. Ю., Морозова О. Г., Коростовенко В
| 69-71 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1. |
|
ЗНАЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВНЕШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ В РАСПРОСТРАНЕНИИ ПРОСВЕЩЕНИЯ В РОССИИ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX - НАЧАЛЕ XX ВВ. Калачев А. В.
| 65-67 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1. |
|
О ПРОБЛЕМАХ ФОРМИРОВАНИЯ И ДИАГНОСТИКИ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА Зданович О. В., Семина Е. А.
| 62-63 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1. |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА КАК ФАКТОР ЭФФЕКТИВНОСТИ УПРАВЛЕНИЯ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Забелин С. В.
| 58-60 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1. |
|
НЕФОРМАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ВЗРОСЛЫХ: ИСТОКИ, ТРАДИЦИИ, ИННОВАЦИИ. ЗАРУБЕЖНЫЙ И ОТЕЧЕСТВЕННЫЙ ОПЫТ Еремеева Н. В.
| 56-58 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1. |
|
ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОГРАММНЫХ ПРОДУКТОВ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕГИОНА Дочкин С. А.
| 51-54 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1. |
|
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА КАК КОМПОНЕНТ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Дедюлина М. А., Папченко Е. В.
| 47-49 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1. |
|
ПРИЧИНЫ И ПРЕДПОСЫЛКИ ТЕКУЩЕГО РЕФОРМИРОВАНИЯ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В ФРГ Данилова Л. Н.
| 45-47 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1. |
|
ТЕХНОЛОГИЯ ПОЛНОГО УСВОЕНИЯ В СОВРЕМЕННОМ ВУЗЕ Даниева Н. А.
| 43-45 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1. |
|
ОТРАЖЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОНФЛИКТА В РУССКОМ ФОЛЬКЛОРЕ Врачинская Т. В.
| 41-43 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ АВТОНОМНОСТИ СТУДЕНТОВ В КОНТЕКСТЕ ТЕАТРАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Вартанова В. В.
| 38-39 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1. |
|
РАЗВИТИЕ ГУМАНИСТИЧЕСКИХ ИДЕЙ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПУБЛИЦИСТИКЕ ДО НАЧАЛА ХХ ВЕКА Валиуллина Е. В.
| 36-37 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1. |
|
К ВОПРОСУ О СОДЕРЖАТЕЛЬНО-КОМПОНЕНТНОМ СОСТАВЕ СТРУКТУРЫ УЧЕБНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ Брим Н. Е.
| 30-32 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1. |
|
ЛЕКСИКОГРАФИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗРАБОТКИ УЧЕБНОГО ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКОГО СЛОВАРЯ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА Артюшкина Т. А.
| 15-17 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 10. Ч. 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТА ВУЗА Яценко Анна Павловна
| 168-170 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2008. № 1. Ч. 2. |
|
ИЗ ОПЫТА ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПРИ ОБУЧЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ИНСТИТУТА ГЕОЛОГИИ И НЕФТЕГАЗОВОГО ДЕЛА Болсуновская Людмила Михайловна, Матвеенко И. А.
| 16-18 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2008. № 1. Ч. 2. |
|
ОШИБКИ ПРИ ОСВОЕНИИ ГЛАГОЛЬНЫХ ЕДИНИЦ РУССКОГО ЯЗЫКА ПОЛЯКАМИ И СЕРБАМИ (ВЗАИМООТНОШЕНИЕ ГЛАГОЛЬНЫХ СИСТЕМ) Фёдорова Ксения Валентиновна
| 161-164 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2008. № 1. Ч. 1. |
|
ПРОЕКТНЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ ПОНИМАНИЮ БУДУЩИХ ПЕРЕВОДЧИКОВ Наугольных Антон Юрьевич
| 130-132 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2008. № 1. Ч. 1. |
|
ИЗУЧЕНИЕ КОНЦЕПТОСФЕРЫ РУССКОЙ КУЛЬТУРЫ КАК ФАКТОР СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ АДАПТАЦИИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ Михалёва Елена Владимировна, Тюрина И. И.
| 126-130 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2008. № 1. Ч. 1. |
|
СТИЛИСТИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ СТУДЕНТОВ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ КВАЛИФИКАЦИИ "ПЕРЕВОДЧИК В СФЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ" Еремина С. В., Мартынова Юлия Анатольевна
| 90-93 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2008. № 1. Ч. 1. |
|
К ПРОБЛЕМЕ КОГНИТИВНОГО ПОДХОДА В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛЕКСИКОГРАФИИ Беляева Елена Петровна
| 22-24 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2008. № 1. Ч. 1. |
|
ИЗ ОПЫТА ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ КАК ОДНОГО ИЗ УСЛОВИЙ УСПЕШНОЙ ПОДГОТОВКИ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОГО СПЕЦИАЛИСТА Белоногова Галина Прохоровна
| 19-22 |
Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)
2008. № 1. Ч. 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИХ АСПЕКТОВ СОЗДАНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ УЧЕБНЫХ ПОСОБИЙ ПО КУРСУ ОБЩЕЙ ФИЗИКИ Яшина Т. И., Кошкина Г. К.
| 244-246 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 1. |
|
ОЦЕНКА МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ БУДУЩИХ ИНЖЕНЕРОВ Шершнева В. А.
| 231-233 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 1. |
|
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ОЛИМПИАДАМ И КОНКУРСАМ ПО ФИЗИКЕ Шевнина Т. Е., Саранчина Л. П.
| 229-231 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 1. |
|
ПРОЕКТИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ КАЧЕСТВА И УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ПРЕДМЕТНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ "МАТЕМАТИКА" Шишкина М. Б.
| 227-229 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 1. |
|
ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ МЕТОДИКИ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ РЕЧИ ШКОЛЬНИКОВ Шармин Д. В.
| 225-227 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 1. |
|
ПОВЫШЕНИЕ РОЛИ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ В ТЕХНИЧЕСКОМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ Чикирева Т. В.
| 216-217 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 1. |
|
ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД К РЕШЕНИЮ ПРОБЛЕМЫ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПРОРАБОТКИ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ВОПРОСОВ ПО КУРСУ ИНФОРМАТИКИ Филатова Л. Ф.
| 207-211 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 1. |
|
КОМПЕТЕНТНОСТНЫИ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ МАТЕМАТИКЕ СТУДЕНТОВ-АГРАРИЕВ Федотова О. И.
| 203-204 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 1. |
|
СИСТЕМА МАТЕМАТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ ДЛЯ КУРСА ПО ВЫБОРУ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ У УЧАЩИХСЯ ДЕВЯТЫХ КЛАССОВ Фадеева Е. А.
| 200-203 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 1. |
|
АКТУАЛИЗАЦИЯ РАЗВИВАЮЩЕЙ ФУНКЦИИ ЗАДАЧ ПО СТЕРЕОМЕТРИИ Тараник В. И.
| 198-200 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 1. |
|
ИЗУЧЕНИЕ УРАВНЕНИЙ РАЗВЕТВЛЕНИЯ В РАМКАХ СПЕЦКУРСА "ИНТЕГРАЛЬНЫЕ УРАВНЕНИЯ" Солоник М. В.
| 192-195 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 1. |
|
КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ ПО ФИЗИКЕ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ Смурыгин В. М.
| 191-192 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 1. |
|
РОЛЬ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ ПЛАНИМЕТРИЧЕСКИХ ЗАДАЧ В ФОРМИРОВАНИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ УЧАЩИХСЯ Скарбич С. И.
| 189-191 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 1. |
|
ВЛИЯНИЕ МЕТОДА ПРОЕКТОВ НА УСПЕВАЕМОСТЬ СТУДЕНТОВ Сартакова Е. М.
| 185-186 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 1. |
|
ПРАКТИКА ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ ТЕХНИКИ И ТЕХНОЛОГИИ Ротарь О. В., Сутягин В. М.
| 179-181 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 1. |
|
МЕТОД ОБРАТНОЙ ПОДАЧИ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА НА ПРИМЕРЕ СЕМИНАРСКОГО ЗАНЯТИЯ ПО ТФКП Пыркова О. А.
| 176-177 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 1. |
|
ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРИНЦИПОВ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ СТУДЕНТОВ АГРАРНОГО УНИВЕРСИТЕТА Приходько М. А.
| 168-169 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 1. |
|
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ НА КУРСАХ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ С ПОМОЩЬЮ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ПРОЕКТИРОВАНИЮ ЦЕЛЕЙ И СОДЕРЖАНИЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ НА ПРИМЕРЕ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ В 10-11 КЛАССАХ Орлова С. Л.
| 149-151 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 1. |
|
РОЛЬ ФИЗИКИ В ФОРМИРОВАНИИ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ И ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ БУДУЩИХ ВРАЧЕЙ Муспои С. А.
| 143-144 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 1. |
|
ЭВРИСТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ВЕКТОРНОГО МЕТОДА И ЭЛЕМЕНТЫ МЕТОДИКИ ЕГО РЕАЛИЗАЦИИ Мугаллимова С. Р.
| 136-139 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 1. |
|
СИСТЕМА ЗАДАЧ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ Моисеева М. Ю.
| 135-136 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ОБЩЕЛОГИЧЕСКИХ ПРИЕМОВ МЫШЛЕНИЯ. АНАЛИЗ И СИНТЕЗ ПРИ РЕШЕНИИ УРАВНЕНИЙ В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ Моисеева В. Н.
| 133-135 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 1. |
|
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И ВНЕДРЕНИЕ НАУЧНЫХ РАЗРАБОТОК В КУРС ДИСЦИПЛИНЫ "ПРОИЗВОДСТВО СВАРНЫХ КОНСТРУКЦИЙ" В ЮТИ ТПУ Крампит Н. Ю.
| 109-111 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 1. |
|
НОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ЗАДАЧАХ ОБУЧЕНИЯ Косых Н. Э., Линденбратеи В. Д., Савин С. З.
| 107-108 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 1. |
|
ПОВЫШЕНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ ПУТЕМ СОЧЕТАНИЯ В ОБУЧЕНИИ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ И ЛАБОРАТОРНОГО ПРАКТИКУМА Корнев К. П., Шушарина Н. Н.
| 97-100 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА К ОРГАНИЗАЦИИ ЗАНЯТИЙ ПО МАТЕМАТИКЕ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ К БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Кондаурова И. Г.
| 95-97 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 1. |
|
ПРИМЕНЕНИЕ ЗАДАННОЙ ТЕХНОЛОГИИ, ОРИЕНТИРОВАННОЙ НА ГУМАНИТАРНОЕ РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ НА УРОКАХ ФИЗИКИ Комиссарова С. А.
| 94-95 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 1. |
|
РАЗВИТИЕ ВИЗУАЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ЭЛЕМЕНТАМ МАТЕМАТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА Князева О. О.
| 87-88 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 1. |
|
ПРИМЕНЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В СФЕРЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ТЕХНИЧЕСКИХ НАУК Китова К. В.
| 84-86 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 1. |
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ И ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОВЕДЕНИЯ КРАТКИХ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ НА ЛЕКЦИЯХ ПО ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫМ УРАВНЕНИЯМ Ипатоеа В. М.
| 79-80 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 1. |
|
ЭЛЕМЕНТЫ МОДУЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ В ПРЕПОДАВАНИИ ФИЗИКИ И АКТИВИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ Иванов А. Ф.
| 78-79 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 1. |
|
РОЛЬ СОДЕРЖАНИЯ КУРСА ФИЗИКИ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ В СТАНОВЛЕНИИ МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКОГО ОПЫТА ПОДРОСТКОВ Донскова Е. В.
| 58-59 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 1. |
|
РОЛЬ ЗАДАЧ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ДОКАЗАТЕЛЬСТВУ В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ АЛГЕБРЫ Диденко О. П.
| 56-57 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 1. |
|
ФУНКЦИИ СИСТЕМ ЗАДАЧ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНФОРМАТИКЕ Дерновая М. С.
| 54-56 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 1. |
|
ПРИЕМЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ ФОРМИРОВАНИЮ У УЧАЩИХСЯ УМЕНИЯ РЕШАТЬ СТЕРЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ Далингер В. А.
| 46-48 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ УМЕНИЙ У СТУДЕНТОВ Головина Н. Н.
| 45-46 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 1. |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ КОРПОРАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ СПЕЦИАЛИСТА СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СФЕРЫ Павловская Светлана Николаевна
| 46-48 |
Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики
2008. № 1. |
|
АНАЛИЗ ПРОБЛЕМ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ГУМАНИТАРНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ Воронов М. В.
| 39-41 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 1. |
|
ЭФФЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ Васько Ю. Е.
| 32-34 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 1. |
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ЗАДАЧИ ПО МАТЕМАТИКЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ ИНЖЕНЕРОВ Бова Т. И.
| 17-18 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 1. |
|
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ КУРСА ОБЩЕЙ ФИЗИКИ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ Балашова Т. А., Демидова Н. Н., Колесникова А. А., Лавряишна Т.&n
| 15-17 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 1. |
|
ПРИМЕНЕНИЕ ОДНОЙ ПРЕДМЕТНОЙ ЗАДАЧИ ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ РАЗЛИЧНЫХ УЧЕБНЫХ ЦЕЛЕЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ Астахова Н. А., Бузутта Т. И.
| 13-15 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 1. |
|
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНЖЕНЕРНОЙ ГРАФИКИ НА БАЗЕ СОВРЕМЕННЫХ САПР Асекритова С. В.
| 11-13 |
Альманах современной науки и образования
2008. № 1. |
|
О НЕКОТОРЫХ ПРОБЛЕМАХ ВУЗОВСКОГО ВОСПИТАНИЯ Сорокин В. Н.
| 160-161 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 7. Ч. 2. |
|
ДИСКУССИИ О ЦЕЛЯХ ШКОЛЬНОГО ИСТОРИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ Мясникова О. Н.
| 123-125 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 7. Ч. 2. |
|
ФИЛОСОФИЯ В КООРДИНАТАХ СМЫСЛА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Лаврентьев В. М.
| 92-94 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 7. Ч. 2. |
|
ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА КАК ИСТОЧНИК ПРИ ИЗУЧЕНИИ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИИ Крылова Р. И.
| 87-89 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 7. Ч. 2. |
|
О СПЕЦИФИКЕ РАЗРАБОТКИ УЧЕБНОГО КУРСА ПО КУЛЬТУРОВЕДЕНИЮ США Комарова Ю. А.
| 79-81 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 7. Ч. 2. |
|
АКСИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОВРЕМЕННОГО ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Касьян Е. В.
| 70-72 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 7. Ч. 2. |
|
ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НОВЫЕ ПОДХОДЫ В ПРЕПОДАВАНИИ ТРУДОВОГО ПРАВА Зарубина Н. П., Мартыненко Н. С.
| 59-61 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 7. Ч. 2. |
|
ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ "РЕЛИГИОВЕДЕНИЕ" СТУДЕНТАМ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ Гридина В. В.
| 50-52 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 7. Ч. 2. |
|
МЕТОДИКА ПОЛНОГО УСВОЕНИЯ ЗНАНИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ ИСТОРИИ Волкова М. В.
| 31-34 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 7. Ч. 2. |
|
ВОЗРОЖДЕНИЕ ЛУЧШИХ ТРАДИЦИЙ МУЗЕЙНОЙ ПЕДАГОГИКИ НА НОВОМ ИСТОРИЧЕСКОМ ЭТАПЕ СОВРЕМЕННОСТИ Филиппова Н. Н.
| 177-178 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 7. Ч. 1. |
|
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ ФИЛОСОФИИ Евграфова Т. Н.
| 55-57 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 7. Ч. 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИННОВАЦИОННЫХ МЕТОДОВ В МУЗЕЕ ВУЗА. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ НАУЧНО-ФОНДОВОЙ РАБОТЫ Буциор И. В., Тарновская Т. Н.
| 24-26 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 7. Ч. 1. |
|
КРАЕВЕДЧЕСКИЙ ПОДХОД В ШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ Абрамян А. К.
| 7-8 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 7. Ч. 1. |
|
ЭЛЕКТРОННЫЙ УМК КАК ВАЖНЫЙ ИНСТРУМЕНТ АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ Шматов Ю. Н.
| 149-150 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 6. |
|
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ШКОЛЕ, ВУЗЕ Соловьёва Е. А.
| 133-135 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 6. |
|
ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ГОТОВНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА Резер Т. М., Втюрина Г. В., Коршунова И. Н., Губина Ю. К.
| 119-121 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 6. |
|
МЕТОДИЧЕСКОЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРЕПОДАВАНИЯ СПОРТИВНОЙ МЕДИЦИНЫ В СВЕТЕ ТРЕБОВАНИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ Прокопьев Н. Я.
| 109-112 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 6. |
|
К ВОПРОСУ О МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ПРИКЛАДНОЙ ХИМИИ Панибратенко М. В., Бузинова О. П.
| 88-90 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 6. |
|
ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ-ЭКОЛОГОВ ОСНОВАМ ХИМИЧЕСКОГО АНАЛИЗА Новик И. Р.
| 84-86 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 6. |
|
РОЛЬ СПЕЦИАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН В ФОРМИРОВАНИИ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ У ОБУЧАЮЩИХСЯ МЕДИЦИНСКИМ СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ Коршунова И. Н., Втюрина Г. В., Губина Ю. К.
| 67-68 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 6. |
|
ЗНАЧЕНИЕ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫХ СВЯЗЕЙ В ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ИНЖЕНЕРНОЙ ЗАЩИТЕ СРЕДЫ ОБИТАНИЯ Коростовенко В. В., Егорихина Д. Ю., Морозова О. Г.
| 64-67 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 6. |
|
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ТВОРЧЕСКОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В ИЗУЧЕНИИ КУРСА "ЭКОЛОГИЯ" Гончарова О. В.
| 39-42 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 6. |
|
ИЗУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ КАК НЕПРЕМЕННОЕ УСЛОВИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ ПЕДАГОГА Эйхман Т. П.
| 271-273 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
АКТУАЛЬНОСТЬ ПОЛИТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ Шубенина С. И.
| 270-271 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
О КВАЛИМЕТРИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ ДЛЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ Шихова О. Ф.
| 259-263 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
О ПАРАДИГМАХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ Шихов Ю. А.
| 256-29 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
ПОКАЗАТЕЛИ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СОВРЕМЕННОГО СПЕЦИАЛИСТА В ВУЗЕ Шибанова Е. К.
| 254-256 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
САМОКОНТРОЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ И ППС В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ Шестакова Л. Г.
| 253-254 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
НЕКОТОРЫЕ МОМЕНТЫ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ ВРАЩАТЕЛЬНОМУ КОМПОНЕНТУ В МНОГООБОРОТНЫХ ПРЫЖКАХ ПРОГРЕССИРУЮЩЕЙ СЛОЖНОСТИ Цветкова Ю. Л.
| 244-245 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СРЕДСТВ МУЛЬТИМЕДИА В ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ ФИГУРИСТОВ Цветкова Ю. Л.
| 242-244 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
О КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОМ ПОДХОДЕ К ОБУЧЕНИЮ РУССКОМУ ЯЗЫКУ Уланова Ю. А.
| 230-232 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К ПОСТРОЕНИЮ КОНЦЕПЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ БЕЗОПАСНОСТИ Толмачева Л. В.
| 225-228 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
ПРОБЛЕМЫ КАЧЕСТВА И РЕФОРМИРОВАНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ЗАРУБЕЖНОЙ ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ Ткаченко И. А.
| 224-225 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
ФАКТОРЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ УЧАСТИЕ ШКОЛЬНИКОВ В СИСТЕМЕ УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ Терентьев К. Ю.
| 221-223 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСНОВ БЕЗОПАСНОСТИ В ВУЗЕ Суворова Г. М.
| 215-216 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
ДИАЛОГИЧЕСКОЕ ОТНОШЕНИЕ К ТЕКСТУ КАК КОМПОНЕНТ СОДЕРЖАНИЯ ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Степанчук О. А.
| 212-215 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
МЛАДШИЙ ШКОЛЬНИК В УСЛОВИЯХ ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Степанчук З. А.
| 209-212 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
ДОМАШНИЙ ФИЗИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ НАУЧНОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ Соколова С. Ю.
| 205-207 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ЭТНОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ Сидорова Н. Е.
| 201-203 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ Серегина Л. Н.
| 200-201 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ ДЛЯ СИСТЕМЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ Сергиенко И. В.
| 198-199 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ПСИХОЛОГИИ Семёнова Е. А.
| 193-195 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
ОСОБЕННОСТИ ТРАНСЛЯЦИИ ПРЕДМЕТНОГО ЗНАНИЯ В ДИАЛОГЕ ПРИ ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТА В ВУЗЕ Семенова Г. А.
| 190-193 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
ЦЕЛОСТНЫЙ ПОДХОД В ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ Саксонова Ю. И.
| 186-188 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
РАЗРАБОТКА СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОГО УЧЕБНОГО КУРСА С УЧЕТОМ АНТРОПОМОРФОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ И ВНЕШНИХ ДАННЫХ ЧЕЛОВЕКА Руденко Е. Е., Костромина С. В.
| 183-184 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОГРАММЫ АКАДЕМИКА С. П. ШЕВЫРЕВА В КОНТЕКСТЕ РОССИЙСКИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТРАДИЦИЙ Ратников К. В.
| 181-183 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
ПРОБЛЕМА СТАНОВЛЕНИЯ НАУЧНОЙ РЕФЛЕКСИИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ Разина Т. В.
| 176-181 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ПРЕДМЕТОВ ЕСТЕСТВЕННО-МАТЕМАТИЧЕСКОГО ЦИКЛА Попова И. А.
| 174-174 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
СОДЕРЖАНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО УРОКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ Поляничко М. В.
| 173-173 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
СИСТЕМА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО УРОКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В ШКОЛЕ Поляничко М. В.
| 171-172 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
ПОДГОТОВКА СОЦИАЛЬНЫХ ПЕДАГОГОВ К ПРЕОДОЛЕНИЮ ДЕЗАДАПТАЦИИ ПОДРОСТКОВ: ПРОЕКТИРОВАНИЕ СИТУАЦИЙ САМОРАЗВИТИЯ Полозова Т. В.
| 168-171 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
РОЛЬ ТРИЗ В ПОДГОТОВКЕ МЕНЕДЖЕРОВ Подяконова А. С.
| 167-168 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ КУРСА "СОЦИОЛОГИЯ" В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ Оноприенко Л. И.
| 162-163 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ Новикова А. П.
| 160-161 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
НЕОБХОДИМОСТЬ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ МЕТОДИКЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ТВОРЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ Николаюк И. В., Мелихов П. П.
| 158-160 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
СОЦИАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ В НАРОДНОЙ ПЕДАГОГИКЕ Мошкина Н. А.
| 152-153 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К МОДЕРНИЗАЦИИ ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В США Морозова М. В.
| 148-152 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
ПОИСК ПУТЕЙ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ АВТОМАТИЗАЦИИ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ ПО ГУМАНИТАРНЫМ ДИСЦИПЛИНАМ Молнина Е. В.
| 146-148 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
УРОВНИ ПРОЯВЛЕНИЯ МНОГОКУЛЬТУРНОЙ ОБРАЗОВАННОСТИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА Михайлова Р. И.
| 144-146 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
ИНТЕРАКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ В КУРСЕ СОЦИОЛОГИИ: ПРИНЦИПЫ, ФОРМЫ И МЕТОДЫ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ Мартьянова И. А.
| 141-144 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
ЭЛЕКТИВНЫЕ КУРСЫ КАК СРЕДСТВО ГУМАНИТАРИЗАЦИИ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ Мальцева С. С.
| 139-141 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ТЕХНИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ КАК ОДИН ИЗ ЭТАПОВ ИНТЕГРАЦИИ ОБЩЕТЕХНИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Лазарь В. В.
| 133-134 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
РЕАЛИЗАЦИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ВNEW MILLENNIUM-10 Лазарева О. С.
| 129-133 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОРАЗВИТИЕ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В СВЕТЕ СОВРЕМЕННЫХ РЕФОРМ ОБРАЗОВАНИЯ Кухаренко О. Н.
| 126-129 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
К ПРОБЛЕМЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ УСПЕВАЕМОСТИ ОБУЧАЕМЫХ Кунапьянова Р. Н.
| 123-124 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОСОЗНАНИЯ Кулаковская О. Ю.
| 121-122 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Кузнецова А. Н.
| 120-120 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПОСТРОЕНИЯ СОЦИАЛЬНО- ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА В КОНТЕКСТЕ НООСФЕРНОГО ПОДХОДА Колычева З. И.
| 109-110 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
ГУМАНИТАРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК ПРОСТРАНСТВО ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К ЧЕЛОВЕКУ Киреева В. М.
| 102-104 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ К РАБОТЕ В СОВРЕМЕННОМ ВАРИАТИВНОМ НАЧАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ Квитова Л. Ф.
| 99-102 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
ОСОБЕННОСТИ ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ Карпова Е. И.
| 95-97 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
ИНЖЕНЕРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: К МЕТОДОЛОГИИ ГУМАНИТАРНОГО ПОЗНАНИЯ Кансузян Л. В.
| 91-92 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
ДЕМОКРАТИЧЕСКИЕ ТЕНДЕНЦИИ В ОТЕЧЕСТВЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ ЭПОХИ ПЕТРА I Калачев А. В.
| 89-91 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
МОТИВАЦИЯ КАК ЦЕНТРАЛЬНАЯ ПРОБЛЕМА ДИДАКТИКИ Забелин С. В.
| 76-80 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
КУЛЬТУРА ВОСПИТАНИЯ - ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА СОВРЕМЕННОСТИ Егоров А. В.
| 71-73 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ: ПРОБЛЕМЫ МОДЕРНИЗАЦИИ Григорьева Н. А.
| 67-69 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
АНАЛИЗ СОВРЕМЕННЫХ КОНЦЕПЦИЙ ВОСПИТАНИЯ С ПОЗИЦИИ ИДЕИ БЕЗОПАСНОСТИ ЛИЧНОСТИ Гордиенко М. В.
| 62-64 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
К ВОПРОСУ ОБ УПРАВЛЕНИИ КАЧЕСТВОМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УНИВЕРСИТЕТАХ АВСТРАЛИИ Голерова С. Н.
| 58-59 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
К ВОПРОСУ О НЕОБХОДИМОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ СТУДЕНТОВ-ПЕРВОКУРСНИКОВ ВУЗА В ПЕРИОД АДАПТАЦИИ Гингель Е. А.
| 55-57 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
К ВОПРОСУ О КАТЕГОРИАЛЬНОМ АППАРАТЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОНФЛИКТОЛОГИИ Врачинская Т. В.
| 51-53 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
ГУМАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ КАК ОСНОВА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ Вотинова Е. Г.
| 49-51 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
ЗДОРОВОЕ ОБЩЕСТВО - ЗДОРОВАЯ СЕМЬЯ: ПРОГРАММА СЕМЕЙНО-ПОЛОВОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА "СЕМЬЕВЕДЕНИЕ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ" Воронова О. А.
| 46-48 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
ВОЗМОЖНОСТИ ВУЗОВСКОЙ ЛЕКЦИИ В АДАПТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД Виноградова А. А.
| 44-46 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
РОЛЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ В ТВОРЧЕСКОМ САМОРАЗВИТИИ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА Васильева Е. Н.
| 40-42 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ "СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА" ВОЛОНТЕРСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Вандышева Л. В.
| 38-40 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
ПАРАДИГМА ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ПЕДАГОГИКИ КАК ОСНОВАНИЕ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ МЕНЕДЖЕРОВ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ Валиуллина Ч. Ф.
| 37-38 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ ОПОРНЫХ КОНСПЕКТОВ И ВИДЕОЛЕКЦИЙ В МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН Валиуллина Е. В.
| 35-37 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА (ИСТОРИЧЕСКИЙ АСПЕКТ) Бурганова Н. С.
| 33-35 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
ВЗАИМОСВЯЗЬ УРОВНЕЙ КУЛЬТУРЫ МАТЕМАТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ОБУЧАЕМЫХ С ОСОБЕННОСТЯМИ РЕШЕНИЯ НЕКОРРЕКТНЫХ ЗАДАЧ Безусова Т. А.
| 30-31 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
СИСТЕМНЫЙ ПРИНЦИП В МОДЕЛИРОВАНИИ И КОНСТРУИРОВАНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ "ОСНОВЫ ТВОРЧЕСКИХ МЕТОДОВ В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ" Бабаян И. В.
| 28-29 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГОВ И УЧАЩИХСЯ СТАРШЕЙ ШКОЛЫ, НАПРАВЛЕННАЯ НА СТАНОВЛЕНИЕ ГОТОВНОСТИ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ САМООПРЕДЕЛЕНИЮ Ананьина Е. В.
| 18-22 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
БАЗОВЫЕ ПРИНЦИПЫ СОЗДАНИЯ И ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ИННОВАЦИОННОЙ ТЕХНОЛОГИИ ПЕРЕПОДГОТОВКИ ГОСУДАРСТВЕННЫХ И МУНИЦИПАЛЬНЫХ СЛУЖАЩИХ Алесковский В. В., Горшков С. И., Тарасов Н. А.
| 16-18 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
НАСЛЕДИЕ Я. А. КОМЕНСКОГО В СОВРЕМЕННОМ РОССИЙСКОМ ОБРАЗОВАНИИ Акимова Е. Ю.
| 12-15 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 5. |
|
ПОСТИНДУСТРИАЛИЗАЦИЯ И ОБРАЗОВАНИЕ Широнина Е. М.
| 207-208 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 4. |
|
СУЩНОСТЬ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ Тойшева О. А.
| 178-180 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 4. |
|
ИННОВАЦИОННЫЕ АСПЕКТЫ КОМПЕТЕНТНОСТНОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ВОПРОСАМ КРАЕВЕДЕНИЯ И РЕКРЕАЦИОННОГО РЕСУРСОВЕДЕНИЯ В РАМКАХ КОРПОРАТИВНОГО ОТРАСЛЕВОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОМПЛЕКСА ИНДУСТРИИ ТУРИЗМА И ГОСТЕПРИИМСТВА КАЛИНИНГРАДСКОГО РЕГИОНА Тимофеева В. В., Силич С. П.
| 177-178 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 4. |
|
ЛЕКЦИИ В ЭКОНОМИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ: ТРАДИЦИИ И НОВАЦИИ ДЛЯ НОВОГО КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ Недоспасова О. П.
| 149-155 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 4. |
|
НАПРАВЛЕННОСТЬ НА ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ КАК ПУТЬ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ Морозова Г. М.
| 145-148 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 4. |
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АКТИВИЗАЦИИ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ МЕНЕДЖЕРОВ Молоткова Н. В., Золотарева Г. М.
| 143-145 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 4. |
|
УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОГО СПЕЦИАЛИСТА ЭКОНОМИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ПОЛОЖЕНИЙ БОЛОНСКОГО ПРОЦЕССА Лищук Е. Г.
| 122-126 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 4. |
|
МОДЕЛИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ В ХОДЕ ДЕЛОВОЙ ИГРЫ КАК ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ ОБЩИХ КОМПЕТЕНЦИЙ СОВРЕМЕННОГО СПЕЦИАЛИСТА Лебедева Н. Ю.
| 119-121 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 4. |
|
ОСОБЕННОСТИ КУРСА "ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ" ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ В ЮТИ ТПУ Крампит Н. Ю.
| 115-117 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 4. |
|
ПРЕПОДАВАТЕЛИ В ПОИСКАХ ПРОГРАММНЫХ ПРОДУКТОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ "УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТАМИ" Коржуева Л. М.
| 106-109 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 4. |
|
КУРСОВОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПО ЭКОНОМИКЕ СО СТУДЕНТАМИ ТЕХНИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ Иванова И. Б.
| 85-86 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 4. |
|
АНАЛИЗ КАЧЕСТВА КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ Захаров В. А., Захарова Л. П.
| 78-82 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 4. |
|
РОЛЬ CАМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ Залевская И. В.
| 76-77 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 4. |
|
РАЗВИВАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРЕПОДАВАНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ И УПРАВЛЕНЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Владимирова С. А.
| 46-49 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 4. |
|
ДЕЛОВАЯ ИГРА С ПРИВЛЕЧЕНИЕМ БИЗНЕСА В ПРОЦЕССЕ ИНТЕГРИРОВАННОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ Борисова Н. М.
| 28-30 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 4. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА ШЕСТИ ШЛЯП БОНО В ПРЕПОДАВАНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Тюшева Е. В.
| 231-233 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 3. |
|
ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ ОБРАЗОВАННОСТИ СРЕДСТВАМИ ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ Тройникова Е. В.
| 226-227 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 3. |
|
К ПРОБЛЕМЕ РАЗРАБОТКИ МЕТОДИЧЕСКИХ И ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ АСПЕКТОВ ДИСТАНЦИОННЫХ УЧЕБНЫХ КУРСОВ Теплякова Е. К., Смирнова О. И.
| 216-218 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 3. |
|
О МЕТОДИКЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ СТАДИЙ ФОРМИРОВАНИЯ ИНТЕРЕСА К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА У СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ Сойкина И. В.
| 207-209 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 3. |
|
ОБУЧЕНИЕ УСТНОЙ РЕЧИ НА ПРИМЕРЕ СООБЩЕНИЯ/ДОКЛАДА НА ПРОДВИНУТОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ Симакова С. В., Черепанова И. В.
| 204-206 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 3. |
|
ЛИНГВО-ИНФОРМАЦИОННАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ КАК РЕЗУЛЬТАТ ИНТЕГРИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ И ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ "ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА В ЭКОНОМИКЕ" Рыбалко Т. Г.
| 190-193 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 3. |
|
КОНСТРУКТИВИЗМ И СОЗНАТЕЛЬНО-КОММУНИКАТИВНЫЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ Пояганова Е. И.
| 185-188 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 3. |
|
"КНИГА ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ" КАК ЧАСТЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА В ТЕХНОЛОГИИ МОДУЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ Пояганова Е. И.
| 182-185 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 3. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЮМОРИСТИЧЕСКИХ ТЕКСТОВ В ОБУЧЕНИИ ИНОЯЗЫЧНОЙ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ Павлова Л. В.
| 170-173 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 3. |
|
ПОЛИТИКА ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ВУЗАХ С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Мыльцева Н. А.
| 151-154 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 3. |
|
ЭКСТРАЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ФОРМИРОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ И ВОСПИТАНИЯ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ Мурзалинова А. Ж., Макенова Т. Е.
| 147-149 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 3. |
|
ТЕКСТ КАК ДИДАКТИЧЕСКАЯ ЕДИНИЦА ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ИЗЛОЖЕНИЮ В 10-11 КЛАССАХ Молчанова Е. Е.
| 146-147 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 3. |
|
ПРОБЛЕМА ОПРЕДЕЛЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ЯЗЫКОВОМ ОБРАЗОВАНИИ Милютинская Н. Ю.
| 139-142 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 3. |
|
ИСТОРИЯ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗАХ (К ПОСТАНОВКЕ ВОПРОСА) Матвеенко И. А., Олейник А. Н.
| 130-132 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 3. |
|
НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ (ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ) Мазько А. Ю., Поповская В. Б.
| 121-122 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 3. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ ПРОЕКТНОЙ МЕТОДИКИ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НАЧАЛЬНЫХ КУРСОВ ЭЛТИ ТПУ Лапицкая О. Р., Ульянов И. В.
| 115-117 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 3. |
|
ВОЗМОЖНОСТИ АУТЕНТИЧНОГО УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА В ПРЕОДОЛЕНИИ СТУДЕНТАМИ ЗАТРУДНЕНИЙ В МЕЖКУЛЬТУРНОМ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ Козлитина О. К.
| 105-107 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 3. |
|
ИНТЕГРИРОВАНИЕ ФИЛОСОФСКИХ ЗНАНИЙ В ЛИНГВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС КАК СРЕДСТВО АКТИВИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО И ДУХОВНОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА Карпова Ю. Н.
| 99-102 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 3. |
|
МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ КАК ФАКТОР ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ Ильина А. Н.
| 89-91 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 3. |
|
ВОЗМОЖНОСТИ РАСШИРЕНИЯ ИНТЕРАКТИВНОСТИ ПРИ ПОСТРОЕНИИ КОМПЬЮТЕРНЫХ ОБУЧАЮЩИХ ПРОГРАММ Догадин Н. Б., Чечет Т. И.
| 74-75 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 3. |
|
БИНАРНАЯ ОППОЗИЦИЯ МАСКУЛИННЫЙ/ФЕМИННЫЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ДИСКУРСЕ Двали И. Г.
| 64-65 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 3. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКА САМОКОНТРОЛЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Глазунова О. В.
| 53-56 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 3. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕННОСТНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ Баранова И. Л.
| 23-24 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 3. |
|
СТАНОВЛЕНИЕ ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩЕГО ЛИНГВИСТА-ПЕРЕВОДЧИКА В ПРОЦЕССЕ ЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ В ВУЗЕ Артамонов А. Л.
| 17-20 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 3. |
|
PRAGMATIC COMPONENTS OF TEXT IN TEACHING WRITTEN TRANSLATION Андреева О. В.
| 13-14 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 3. |
|
КАК ПОМОЧЬ ИНОСТРАННОМУ СТУДЕНТУ ПОСМОТРЕТЬ ФИЛЬМ "НОЧНОЙ ДОЗОР" Абдрахманова И. Э.
| 9-10 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 3. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УМЕНИЯ АНАЛИЗИРОВАТЬ УЧЕБНУЮ КНИГУ КАК ЭТАП ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТА-ФИЛОЛОГА К ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Уланова Ю. А.
| 217-219 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 2. |
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ УРОКА ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ВЫСШЕМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ Тулепбергенова Д. Ю., Ибляминова М. Р.
| 216-217 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 2. |
|
ПРЕИМУЩЕСТВА ИНТЕНСИВНОГО МЕТОДА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ ПО ОТНОШЕНИЮ К ТРАДИЦИОННОМУ Тулепбергенова Д. Ю.
| 212-214 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 2. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ И УМЕНИЙ У СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ "ДЕЛОВОМУ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ" Старкова Л. В., Фигура К. Н.
| 200-201 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 2. |
|
НЕОБХОДИМОСТЬ ИЗУЧЕНИЯ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ И ВУЗЕ В НАШЕ ВРЕМЯ Сметанина О. М.
| 189-191 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 2. |
|
МЕТОД ПРОЕКТОВ КАК СПОСОБ ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ИНЖЕНЕРНО-ТЕХНИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ Рябцева Е. В.
| 177-183 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 2. |
|
ОБОБЩЕНИЕ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ИЗЛОЖЕНИЮ В 9-ОМ КЛАССЕ Павлюткина М. С.
| 151-152 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 2. |
|
ПРОБЛЕМА ОТБОРА И ОРГАНИЗАЦИИ ФОНЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА В РАМКАХ КОММУНИКАТИВНОЙ ТЕОРИИ ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОМУ ГОВОРЕНИЮ Мирзоева Е. Ю.
| 124-126 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 2. |
|
РАБОТА С ВОПРОСИТЕЛЬНЫМИ МОДЕЛЯМИ С ПОМОЩЬЮ БЛОК-СХЕМ Лицманенко Т. Н.
| 115-118 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 2. |
|
ПРОБЛЕМА КРИТИЧЕСКОГО И ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ В СУЩЕСТВУЮЩИХ МЕТОДАХ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ Листопад Е. А.
| 114-115 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 2. |
|
"ДОКУМЕНТНАЯ ЛИНГВИСТИКА": ОТРАЖЕНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ ПРОЦЕССОВ РЕФОРМИРУЕМОГО ОБЩЕСТВА (К ПРОБЛЕМЕ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ) Кушнерук С. П.
| 109-111 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 2. |
|
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ ГОВОРЕНИЮ НА ЗАНЯТИЯХ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА Кузнецова С. В.
| 103-105 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 2. |
|
ИГРА НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА КАК ОДИН ИЗ СПОСОБОВ РАЗВИТИЯ ИНОЯЗЫЧНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ Жупанова Е. Л.
| 57-58 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 2. |
|
ПРОБЛЕМНО-АКСИОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ПРЕПОДАВАНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ Добрынина О. Л.
| 55-57 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 2. |
|
ШКОЛА И ВУЗ В ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ИСКАНИЯХ Галиуллин Р. Х., Копосов Д. Р.
| 45-47 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 2. |
|
АНАЛИЗ НАУЧНО-УЧЕБНОГО ДИАЛОГИЧЕСКОГО ТЕКСТА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА Вострикова Т. И.
| 38-40 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 2. |
|
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ Бурундукова Е. А., Скопич Н. П.
| 19-21 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 2. |
|
СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ СРАВНЕНИЮ ПОЭТИЧЕСКИХ ПЕРЕВОДОВ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ Тимофеева Е. Н.
| 233-234 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 1. |
|
СОЧЕТАНИЕ АЛГОРИТМИЧЕСКОГО И ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ В ВУЗЕ Скопич Н. П.
| 225-227 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 1. |
|
ОСОБЕННОСТИ РАСКРЫТИЯ ТЕМЫ "ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ РУССКОГО ЯЗЫКА" В АСПЕКТЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ "РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ" Сатина Т. В.
| 213-214 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 1. |
|
ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА Попова Е. Г.
| 196-198 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 1. |
|
УЧЕТ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЯЗЫКОВОЙ ИГРЫ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ Обухова Е. Е.
| 177-179 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 1. |
|
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СТУДЕНЧЕСКОГО ВОЗРАСТА И ИХ УЧЁТ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ Муратова А. С.
| 169-171 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 1. |
|
АНАЛИТИЧЕСКОЕ ЧТЕНИЕ КАК СПОСОБ ПОЛУЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ ИЗ ТЕКСТА И РЕАЛИЗАЦИИ ЕЕ В РЕЧИ Молчан А. И.
| 160-162 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 1. |
|
О ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМЫХ УЧЕБНО-РЕЧЕВЫХ СИТУАЦИЯХ В КОНТЕКСТЕ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ФАКУЛЬТЕТА ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ И ТЕХНОЛОГИЙ УНИВЕРСИТЕТА ЭМОТИВНО-ОЦЕНОЧНЫМ МОНОЛОГИЧЕСКИМ ВЫСКАЗЫВАНИЯМ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ Латыпов Р. А.
| 134-138 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 1. |
|
АУТЕНТИЧНОСТЬ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ Димчева Т. Н.
| 81-83 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 1. |
|
МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ КУРСА "ТЕОРИЯ ЯЗЫКА" Водяха А. А.
| 61-62 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 1. |
|
О ПРАКТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ К КУРСУ "ТЕОРИЯ ЛИТЕРАТУРЫ" (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ) Владимиров О. Н.
| 59-61 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 1. |
|
ТЕКСТ ИСТОРИЧЕСКОГО КОММЕНТИРОВАНИЯ КАК РЕЗУЛЬТАТ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ИНТЕРПРЕТАЦИИ Бокатина Ю. И.
| 37-39 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 1. |
|
ДИСКУССИЯ КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ МЕТОД РАЗВИТИЯ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ СТУДЕНТОВ ВУЗА Безенкова Т. А.
| 27-29 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 3. Ч. 1. |
|
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ ЮРИДИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В НЕЮРИДИЧЕСКОМ ВЫСШЕМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ Брянцева Н. В., Иванова Е. В.
| 274-275 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 2. |
|
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И ДИДАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОММУНИКАТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ВУЗА В РАМКАХ КУЛЬТУРОЛОГИИ Мартьянова И. А.
| 181-183 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 2. |
|
АКТИВНЫЕ ФОРМЫ ПРЕПОДАВАНИЯ КОНФЛИКТОЛОГИИ Мартиросян С. А.
| 180-181 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 2. |
|
ОБРАЗОВАНИЕ КАК СИНТЕЗ ТРАНЗИТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ Иванкина Л. И.
| 152-157 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 2. |
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВОСПИТАНИЯ КУЛЬТУРЫ ТОЛЕРАНТНОСТИ В КУРСЕ ПОЛИТОЛОГИИ Денисова И. В.
| 131-132 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 2. |
|
СПЕЦИФИКА ПРЕПОДАВАНИЯ КУЛЬТУРОЛОГИИ В ИННОВАЦИОННОМ ВУЗЕ Дедюлина М. А., Папченко Е. В.
| 129-131 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 2. |
|
О СОЗНАНИИ ПЕДАГОГА Валеев А. С., Вильданова Г. Б., Вильданов Х. С.
| 116-118 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 2. |
|
ИЗ ОПЫТА ПРЕПОДАВАНИЯ ПОЛИТОЛОГИИ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ Бузуверова Н. В., Дьяченко М. Е.
| 115-116 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 2. |
|
ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В ПРЕПОДАВАНИИ ОБЩЕСТВЕННЫХ ДИСЦИПЛИН В СИСТЕМЕ "ШКОЛА-ВУЗ" Чикурова О. В.
| 95-96 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 2. |
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ПОНЯТИЯ О ФОРМИРОВАНИИ ЛИЧНОСТИ ГОСУДАРСТВЕННОГО ДЕЯТЕЛЯ КОНЦА XIX - НАЧАЛА XX ВЕКА. Чернов О. А.
| 83-84 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 2. |
|
МУЗЕЙ В ПРОСТРАНСТВЕ ОБРАЗОВАНИЯ (ОПЫТ РАБОТЫ ЯРОСЛАВСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА) Кожевникова М. Е.
| 39-40 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 2. |
|
РОЛЬ ИСТОРИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН ПРИ ПОДГОТОВКЕ ХУДОЖНИКОВ-СТИЛИСТОВ Климова Л. А., Данцова Т. Ф., Дружинина М. В.
| 38-39 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 2. |
|
ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В СИСТЕМЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ Зыкова Н. Л.
| 32-33 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 2. |
|
МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ГАЗЕТНОЙ ЛЕТОПИСИ МУЗЕЯ ИСТОРИИ АРХИТЕКТУРЫ СИБИРИ ИМ. С. Н. БАЛАНДИНА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ Захарова О. В.
| 30-32 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 2. |
|
О НЕКОТОРЫХ АСПЕКТАХ МЕТОДОЛОГИИ И МЕТОДИКИ ПРЕДМЕТА "ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ" Агибалова М. И.
| 9-10 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 2. |
|
РАЗВИТИЕ РЕФЛЕКСИВНЫХ УМЕНИЙ У БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ В ПРОЦЕССЕ ИХ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ В УНИВЕРСИТЕТЕ Яковлева Е. В.
| 278-280 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
ОЦЕНКА ЛИЧНОСТНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ СТУДЕНТОВ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ ВУЗА И ВНЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Шихалева М. С.
| 274-276 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
МЕСТО И ЗНАЧЕНИЕ РАЗВИТИЯ САМОПОНИМАНИЯ РЕБЕНКА В ОСНОВНЫХ КОНЦЕПЦИЯХ ВОСПИТАНИЯ Шик С. В.
| 272-274 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСКОЙ ПОЗИЦИИ СТУДЕНТОВ В СОВРЕМЕННОМ РОССИЙСКОМ ВУЗЕ Швед И. В.
| 269-272 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА В РАМКАХ ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА КУЛЬТУРОЛОГИИ В НЕГУМАНИТАРНЫХ ВУЗАХ Шадрина А. В.
| 268-269 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
ПРОБЛЕМЫ ИНТЕГРАЦИИ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО И ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В СОВРЕМЕННОЙ ТЕОРИИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ БОЕВЫХ ИСКУССТВ Чехонин А. Д.
| 267-268 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД КАК ИННОВАЦИОННЫЙ РЕСУРС ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ВУЗОВ СЕРВИСА Фокина О. А.
| 263-265 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
ДИДАКТИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ АНДРАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ ВЗРОСЛЫХ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Филатова А. В.
| 260-262 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
РОЛЬ INTERNET В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ Урманшина Н. Э.
| 258-259 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА В ПРОФИЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ Тувина Т. В.
| 255-258 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
ОБУЧЕНИЕ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА Тищенко И. А.
| 251-253 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ - ОДИН ИЗ ЭФФЕКТИВНЫХ МЕТОДОВ ПРЕПОДАВАНИЯ ПСИХОЛОГИИ НА НЕСПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ ФАКУЛЬТЕТАХ Сысоева О. В.
| 247-248 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
ИННОВАЦИОННЫЙ ПОДХОД К ПОВЫШЕНИЮ КВАЛИФИКАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ НА ОСНОВЕ КОНЦЕПЦИИ СИСТЕМНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ Стайнов Г. Н.
| 235-240 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНИИ КУЛЬТУРОЛОГИИ В ВОЛГГТУ Соловьева А. В., Кравцов М. Ю.
| 231-233 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ ПО ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ - БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ Семенова Л. А.
| 224-228 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
КОНСУЛЬТАЦИИ: ПУТЬ К СОЗДАНИЮ ОБЩЕНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ Семенова Л. А.
| 222-224 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
СПЕЦИФИКА ОРГАНИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ Санникова Л. Н.
| 219-221 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
ПРОЦЕСС ИНТЕГРАЦИИ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ УНИВЕРСИТЕТА Саксонова Ю. И.
| 217-219 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
РЕАЛИЗАЦИЯ МОДУЛЬНОГО ПРИНЦИПА В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ Савельева Е. А.
| 215-217 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ В СИСТЕМЕ СПО Рогачева Ю. Б.
| 208-210 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
О СОДЕРЖАНИИ ПОНЯТИЯ "ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ ШКОЛЬНОЙ ДЕЗАДАПТАЦИИ ПОДРОСТКОВ" В ПЕДАГОГИКЕ Ракульцева Е. В.
| 206-208 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
ПОЧЕМУ НАШИ ДЕТИ СЕГОДНЯ МАЛО ЧИТАЮТ? (ПОЛЕМИЧЕСКИЕ ЗАМЕТКИ О ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ И НЕ ТОЛЬКО) Пурин В. Д.
| 192-194 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
К ВОПРОСУ О СЛУЖБЕ АКАДЕМИЧЕСКИХ КОНСУЛЬТАНТОВ Попова Е. В.
| 191-192 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
МОЛОДЁЖНАЯ КУЛЬТУРА В КОНТЕКСТЕ ИННОВАЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ Плотникова Т. В.
| 190-191 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
СЧАСТЬЕ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ЯВЛЕНИЕ Перепелкина Т. Е.
| 188-189 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНИИ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН Панникова А. М.
| 184-186 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
РОЛЬ СПОРТИВНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ СПОРТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА Паначев В. Д.
| 183-183 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ИНТЕРЕСА СТУДЕНТОВ К ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА Николаев Д. В.
| 175-178 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
О НЕОБХОДИМОСТИ СОЗДАНИЯ ПРОГРАММ КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ СЛАБОУСПЕВАЮЩИХ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ УНИВЕРСИТЕТА Невструева О. В.
| 170-172 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
ОБУЧЕНИЕ УЧАЩИХСЯ ПРИЕМАМ АКТИВНОГО СЛУШАНИЯ КАК СРЕДСТВО ПРОДУКТИВНОГО РАЗРЕШЕНИЯ КОНФЛИКТОВ Наумова Л. Д.
| 168-170 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
ГУМАНИТАРИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ: ИНТЕГРАЦИОННЫЙ АСПЕКТ (ПО МАТЕРИАЛАМ КОНТЕНТ-АНАЛИЗА) Мовчан Р. А.
| 165-166 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
ПРАКТИКА ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВЬЯ СТУДЕНТОВ В ВУЗАХ РОССИИ Меньш Е. А.
| 161-163 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ НЕФТЯНЫХ ВУЗОВ Машкова Е. А.
| 159-161 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ AJAX В ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ Мартынов А. А.
| 154-156 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ Малярчук Н. Н.
| 151-154 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД КАК ОСНОВА ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ Майорова С. Н.
| 149-151 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО В ПАРАДИГМЕ СОВРЕМЕННОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Майба В. В.
| 147-149 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ИНЖЕНЕРОВ - КОНСТРУКТОРОВ Лымарева Ю. В.
| 140-143 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ СОЦИОЛОГИИ ПРАВА В ВУЗАХ Куликова А. В.
| 136-138 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
СТУДЕНЧЕСТВО В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Кулаковская О. Ю.
| 132-133 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
ТЕОРИЯ, МЕТОДОЛОГИЯ И ПРАКТИКА МОБИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ Куклев В. А.
| 129-132 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
ТЕХНОЛОГИИ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ В ШКОЛАХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ США Кузьминых Ж. О.
| 127-129 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
ПРИЕМЫ АКТИВИЗАЦИИ МЫШЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ НА ЛЕКЦИИ Красинская Л. Ф.
| 123-125 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА РАЗВИТИЯ У СТУДЕНТОВ СПОСОБНОСТИ К ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ САМОАКТУАЛИЗАЦИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ВУЗА Костерина И. В.
| 122-123 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
РЕЗУЛЬТАТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ АБИТУРИЕНТОВ К ОБУЧЕНИЮ В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ Комкова О. Г.
| 119-121 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
ПРИНЦИПЫ КОГНИТИВНОЙ ДЕОНТОЛОГИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ НА ВОЕННОЙ КАФЕДРЕ Караваев В. А., Мочалов В. Л.
| 113-114 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
ДЕОНТОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ НА ВОЕННОЙ КАФЕДРЕ Караваев В. А.
| 111-113 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
РЕАЛИЗАЦИЯ СОВМЕСТНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОДЕЙСТВИЯ СТАНОВЛЕНИЮ ОБЩЕНАУЧНЫХ ПОНЯТИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ВУЗА Ишимова И. Н.
| 109-111 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК АСПЕКТ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ Ильина А. В.
| 108-109 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА "ПСИХОДИАГНОСТИКА" ДЛЯ СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ "СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЙ СЕРВИС И ТУРИЗМ" Зиновьева Т. Г.
| 97-99 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДРАМАТИЗАЦИИ В КУРСЕ "ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ" Звягина О. М.
| 96-97 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
СОЦИАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ КАК СОВРЕМЕННАЯ ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ ГУМАНИТАРНЫХ НАУК Захарова И. Г.
| 94-96 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
ЭЛЕМЕНТЫ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ В ТЕСТИРОВАНИИ СТУДЕНТОВ Зайнутдинова Э. М.
| 90-91 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА Забелин С. В.
| 88-90 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ ПОСРЕДСТВОМ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ Егиазарян А. К.
| 86-87 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА "ПЕДАГОГИКА" В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ Дмитриева И. А.
| 80-81 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ МЕТОДИК ОБУЧЕНИЯ В ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН Гридина В. В.
| 68-69 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФОЛЬКЛОРНОГО МАТЕРИАЛА НА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ КАК СРЕДСТВО ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ СТУДЕНТОВ - БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИЯ ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ Глушкова Г. П.
| 64-66 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
САМООБРАЗОВАНИЕ И САМОВОСПИТАНИЕ КАК СТРАТЕГИЯ ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ Вотинова Е. Г.
| 62-64 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
ПЕДАГОГИ XIX ВЕКА О ЛИЧНОСТИ УЧИТЕЛЯ Воротынцева И. С.
| 61-62 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
СОЗДАНИЕ КОМФОРТНЫХ УСЛОВИЙ НА УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЯХ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ УМЕНИЙ У СТУДЕНТОВ ОСУЩЕСТВЛЯТЬ УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ Волченко М. А.
| 59-61 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
К ВОПРОСУ О НЕИСПОЛЬЗОВАННОМ ПОТЕНЦИАЛЕ НЕКОТОРЫХ СТРАТЕГИЧЕСКИХ НАПРАВЛЕНИЙ ФОРМИРОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ Веселова Н. Н.
| 58-59 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
К ПРОБЛЕМЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СЛЕДОВАТЕЛЕЙ ПРОКУРАТУРЫ Вертягина Е. А.
| 56-57 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ЭКСПЕРТНЫХ МЕТОДОВ В РЕЙТИНГОВЫХ СИСТЕМАХ Булатова Е. Г., Трефилова Т. Ю.
| 53-54 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА ПРОЕКТОВ В ПРАКТИКЕ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ОСНОВАМ ПСИХОДИАГНОСТИКИ Бобровская А. Н.
| 51-52 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
ВЗАИМОСВЯЗЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ СО СПЕЦИФИКОЙ ВУЗА Белякова Т. Б.
| 46-47 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
ПОЛИОЛОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ-МУЗЫКАНТОВ В КУРСЕ "РУССКАЯ ДУХОВНО-МУЗЫКАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА" Барковская С. П.
| 35-36 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
КРИТЕРИИ КАЧЕСТВА ИНФОРМАЦИОННО-ПРЕДМЕТНОЙ СРЕДЫ УЧЕБНОГО КАБИНЕТА ВУЗА Баетова Д. Р.
| 33-35 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК ОТРАЖЕНИЕ ТЕНДЕНЦИЙ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА Анненкова О. О.
| 25-28 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
СЕМИНАРЫ КАК АКТИВНАЯ ФОРМА УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ Андрощук В. А.
| 23-25 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ У УЧАЩИХСЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЛИЦЕЯ ОБЩЕУЧЕБНЫХ УМЕНИЙ Андриенко О. А.
| 22-23 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
О ПЕДАГОГИЧЕСКОМ СОДЕЙСТВИИ СТАНОВЛЕНИЮ ГОТОВОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ САМООПРЕДЕЛЕНИЮ Ананьина Е. В.
| 20-22 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
ТИПОЛОГИЗАЦИЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ ТЕСТОВ КАК ПРОБЛЕМА ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ТЕСТОЛОГИИ Ампилогова Н. Г.
| 19-20 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ У СТУДЕНТОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ "ГОСУДАРСТВЕННОЕ И МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ" Акимова Е. Ю.
| 17-19 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ПСИХОЛОГО-ДИДАКТИЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ СОВРЕМЕННОГО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА (НА МАТЕРИАЛЕ КУРСА "ДИАГНОСТИКА И МОНИТОРИНГ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ") Абакумова Н. Н.
| 7-8 |
Альманах современной науки и образования
2007. № 1. |