Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:	Альманах современной науки и образования. Тамбов: Грамота, 2013. № 2. С. 146-149.
РАЗДЕЛ:	Педагогические науки
Порядок опубликования статей \| Показать содержание номера \| Показать все статьи раздела \| Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

ИНДИВИДУАЛЬНО-ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

Прокофьева Марина Юрьевна
Крымский гуманитарный университет, Украина

Аннотация. В статье анализируется интегративно-дифференцированный подход в подготовке будущих учителей начальных классов, дано определение педагогической интеграции, выделены признаки педагогической интеграции и дифференциации, описана структура интегративно-дифференцированного подхода как диалектическая система, основанная на ведущих принципах создания инновационных систем и технологий обучения.

Ключевые слова и фразы: подход, интеграция, дифференциация, интегративно-дифференцированный подход, профессиональная подготовка

Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

Список литературы:

Баранов П. А. Теоретико-методологические основания дифференцированного подхода в постдипломном педагогическом образовании: автореф. дисс. … д. пед. н. СПб., 2004. 43 с.
Галагузова М. А., Галагузова Ю. Н. Интегративно-дифференцированная подготовка специалистов социальной сферы: научно-практический аспект: монография. М.: Владос, 2010. 224 с.
Чапаев Н. К. Категориальное поле органической парадигмы интеграции: персоналистско-педагогический аспект // Понятийный аппарат педагогики и образования / отв. ред. Е. В. Ткаченко. Екатеринбург, 1995. Вып. 1. С. 61-78.

Порядок опубликования статей | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель