Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Манускрипт

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:    Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2022. № 10. С. 1073-1081.
РАЗДЕЛ:    Педагогические науки
Порядок опубликования статей | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

https://doi.org/10.30853/ped20220165

Использование контента TED Talks для развития иноязычной аудитивной компетенции студентов технического вуза

Захарова Ольга Олеговна
Трехгорный технологический институт - филиал Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ»


Дата поступления рукописи в редакцию: 12.10.2022
Аннотация. Цель исследования - обосновать эффективность использования медиаконтента платформы TED Talks для развития у студентов технического вуза иноязычной аудитивной компетенции в ходе их обучения дисциплине «Иностранный язык в профессиональной деятельности». В статье уточняются определение понятия иноязычной аудитивной компетенции студентов технического вуза, ее компонентный состав, описываются возможности применения видео TED Talks для ее развития. Научная новизна заключается в разработке модели развития иноязычной аудитивной компетенции будущих инженеров на основе видео TED Talks. В результате представлены положительные итоги методического эксперимента по внедрению рассмотренной модели и обозначены условия ее функционирования.
Ключевые слова и фразы: аудирование, иноязычная аудитивная компетенция, аутентичные видеоматериалы, студенты технического вуза, TED Talks, listening, foreign language auditive competence, authentic video materials, technical university students
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
Список литературы:
  1. Быстрай Е. Б., Белова Л. А., Власенко О. Н., Заседателева М. Г., Шкитина Н. С. Формирование аудитивной компетенции студентов, изучающих иностранный язык, посредством аутентичных материалов // Перспективы науки и образования. 2019. № 5 (41).
  2. Воропаева В. А. Психолингвистические факторы успешности формирования аудитивной компетенции студентов магистратуры неязыковых факультетов вуза // Наука и образование. 2021. Т. 4. № 1.
  3. Гимадиева Э. Н., Салехова Л. Л. Реализация технологии эдьютейнмент при обучении студентов - будущих учителей английского языка иноязычному аудированию // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2022. Т. 7. Вып. 9.
  4. Говорун С. В. Развитие навыков и умений аудирования у студентов-востоковедов, изучающих английский язык: автореф. … к. пед. н. СПб., 2015.
  5. Загорулько Н. А. Инновационные стратегии аудирования как условие оптимизации иноязычного образовательного процесса // Английский язык. Все для учителя. 2016. № 2. URL: http://www.e-osnova.ru/PDF/osnova_10_50_13951.pdf
  6. Иванова А. М., Малыгина Е. В. Возможности использования современного медиа-контента TED Talks в обучении английскому языку как второму иностранному // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. 2017. № 3.
  7. Идилова И. С. Личностный подход при формировании умений аудирования у магистрантов в неязыковом вузе // Вестник Московского государственного лингвистического университета. 2018. Вып. 2 (796).
  8. Каптурова Е. С. Педагогические условия формирования иноязычной аудитивной компетенции будущих лингвистов в вузе: автореф. … к. пед. н. Орел, 2013.
  9. Кузнецова Е. В., Лукашенко Е. С. Практика использования медиаконтента сети Интернет для формирования профессионально значимых компетенций средствами иностранного языка (на примере нелингвистических направлений подготовки) // Концепт. 2019. № 2.
  10. Малушко Е. Ю. Методика формирования иноязычной профильной аудитивной компетенции магистрантов лингвистики: автореф. … к. пед. н. Волгоград, 2013.
  11. Мишаева Л. К., Мишаева М. В. О дидактических особенностях использования образовательной платформы TED-Ed в обучении иностранному языку в вузе // Дидактическая филология. 2016. № 3.
  12. Мосиенко Л. В. Лекции TED как фактор повышения коммуникативной мотивации в изучении иностранного языка // Современные проблемы науки и образования. 2018. № 5. URL: https://www.science-education.ru/ru/article/view?id=28019
  13. Москвитина Т. Н., Баландина И. Д., Юздова Л. П. Образовательная платформа TED как средство дистанционного обучения студентов вуза // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. 2020. № 7 (160).
  14. Непомнящих И. А. Аудитивная компетенция в профессиональной подготовке: пути самосовершенствования // Межкультурная коммуникация и профессионально-ориентированное обучение иностранным языкам: мат. ХIII междунар. науч. конф., посвящ. 98-летию образования Белорус. гос. ун-та (г. Минск, 30 октября 2019 г.). Мн., 2019. URL: https://elib.bsu.by/handle/123456789/240403
  15. Прокопьева С. И. Иноязычная аудитивная компетенция как дидактическая категория обучения иностранному языку // Образовательный вестник «Сознание». 2017. Т. 19. № 11.
  16. Рыбалко Т. Г. Формирование навыков самостоятельной работы у будущих ИТ-специалистов с помощью видеоконференций TED Talks // Вестник Вятского государственного университета. 2019. № 3 (133).
  17. Сальная Л. К. Обучение аудированию научной речи // Известия Южного федерального университета. Технические науки. 2013. № 10.
  18. Сахарова А. В., Линева Е. А., Овчинникова М. В. Применение аутентичных видеороликов при совершенствовании навыков и развитии умений говорения на иностранном языке в средней общеобразовательной школе // Научно-педагогическое обозрение (Pedagogical Review). 2021. Вып. 3 (37).
  19. Сорокина О. А. Формирование иноязычной аудитивной компетенции в неязыковом вузе // Современные проблемы науки и образования. 2022. № 2. URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=31641
  20. Стогниева О. Н., Конноли Д. Английский язык для специалистов в области компьютерных технологий. М.: НКЦ «Образование», 2020.
  21. Суркова Е. В., Вишневецкая Н. А., Романова О. Н. Аудирование и формирование аудитивной компетенции студентов нелингвистических вузов: психолингвистический аспект // Бизнес. Образование. Право. Вестник Волгоградского института бизнеса. 2016. № 2 (35).
  22. Суслова Ю. В. Организационно-педагогические условия эффективного развития аудитивной компетенции курсантов военного авиационного вуза // Балтийский гуманитарный журнал. 2016. Т. 5. № 2.
  23. Чеснокова Н. Е. Обучение профессиональному иностранному языку студентов нелингвистических специальностей на основе видеоматериалов TED // Научно-педагогическое обозрение (Pedagogical Review). 2019. Вып. 3 (25).
  24. Baeva E. M. Some Advantages of Using TED Talks as Authentic Study Material // Communication Studies. 2017. No. 3 (13).
  25. Prokopeva S. I., Krovoshapkina A. G., Savvina I. L. Development of Foreign Language Auditive Students’ Competence of Technical Specialties (The Republic of Sakha (Yakutia)). 2020. URL: https://www.researchgate.net/publication/347743351_Development_of_Foreign_Language_Auditive_Students%27_Competence_of_Technical_Specialties_The_Republic_of_Sakha_Yakutia

Порядок опубликования статей | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2023 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru