Обучение написанию реферата-обзора иностранных обучающихся вузов на занятиях по русскому языку как иностранному (научный стиль речи)
Сицына-Кудрявцева Алевтина Николаевна
Национальный исследовательский ядерный университет "МИФИ"
Дата поступления рукописи в редакцию: 04.06.2022
Аннотация. Цель исследования - описать методику работы по поэтапному формированию у иностранных обучающихся навыков написания реферата-обзора на занятиях по научному стилю речи. В статье выявлены отличительные особенности реферата-обзора, обозначено влияние данных особенностей на специфику формирования у иностранных обучающихся навыков написания вторичного текста данного жанра, описаны этапы работы по формированию у иностранных студентов навыков написания реферата-обзора. Научная новизна исследования состоит в том, что разработана система заданий, выполнение которых позволяет успешно сформировать у иностранных обучающихся навыки написания грамотных рефератов-обзоров на занятиях по научному стилю речи. В результате исследования определено, что для успешного формирования навыков написания реферата-обзора иностранным обучающимся необходимо овладеть навыками сжатия научного текста, анализа и критической оценки.
Ключевые слова и фразы: реферат-обзор, обучение русскому языку как иностранному, научный стиль речи, сжатие научного текста, анализ научного текста, критическая оценка научного текста, library-research review paper, Russian as a foreign language teaching, scientific style of speech, scientific text compression, scientific text analysis, critical assessment of a scientific text
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Авдеева И. Б. Корни новой парадигмы при изучении аутентичной инженерной коммуникации // Сборник научных трудов, посвященный юбилею члена-корреспондента Российской академии словесности, доктора филологических наук, профессора О. Д. Митрофановой: в 2-х т. Тула: Изд-во ТулГУ, 2010. Т. I.
Алексеева Л. Е. Методика обучения профессионально-ориентированному языку: курс лекций. СПб., 2007.
Арбатская О. А. К вопросу о работе над реферативными конструкциями на занятиях по РКИ // Modern Science. 2021. № 5-3.
Аросева Т. Е., Рогова Л. Г., Сафьянова Н. Ф. Научный стиль речи. Технический профиль. М.: Русский язык. Курсы, 2017.
Бастракова Е. А. Теория речевых актов через призму преподавания русского языка в иноязычной аудитории // Филологический аспект. 2021. Вып. 4.
Вишнякова С. А. Современные концепции исследования обучения пониманию научного текста на основе моделирования // Сборник научных трудов, посвященный юбилею члена-корреспондента Российской академии словесности, доктора филологических наук, профессора О. Д. Митрофановой: в 2-х т. Тула: Изд-во ТулГУ, 2010. Т. I.
Клобукова Н. П. Обучение языку специальности. М.: МГУ, 1987.
Костомаров В. Г. Методическое руководство для преподавателей русского языка иностранцам. Изд-е 4-е, испр. М.: Русский язык, 1988.
Костомаров В. Г., Митрофанова О. Д. Методика преподавания русского языка как иностранного. М.: Русский язык, 1990.
Куриленко В. Б. Систематизация языкового материала в Программе по РКИ для студентов нефилологических специальностей: II сертификационный уровень, профессиональные модули // Сборник научных трудов, посвященный юбилею члена-корреспондента Российской академии словесности, доктора филологических наук, профессора О. Д. Митрофановой: в 2-х т. Тула: Изд-во ТулГУ, 2010. Т. I.
Маркевич Е. В. Функции прецедентных единиц в практике преподавания русского языка как иностранного // Modern Science. 2021. Вып. 1-2.
Митрофанова О. Д. Научный стиль речи: проблемы обучения. Изд-е 2-е, перераб. и доп. М.: Русский язык, 1985.
Митрофанова О. Д. Язык научно-технической литературы. М.: Изд-во МГУ, 1973.
Силантьева М. В. К вопросу об отборе учебных текстов по специальности для обучения русскому языку как средству профессионального общения магистрантов инженерного профиля // Языковое образование в современном цифровом пространстве: подходы, технологии, перспективы: сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф. Хабаровск, 2021.
Сицына-Кудрявцева А. Н. Освоение реферативных средств на занятиях по русскому языку как иностранному (научный стиль речи): на примере обучения написанию аннотации // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2021. Т. 14. Вып. 6.
English
