Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Манускрипт (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2021. № 3. С. 411-418.
РАЗДЕЛ: Педагогические науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

https://doi.org/10.30853/ped210070

Упражнения по овладению средствами английского языка младшими школьниками на основе неречевых видов деятельности

Куликова Екатерина Александровна
Волжский государственный университет водного транспорта; Нижегородское речное училище имени И. П. Кулибина


Дата поступления рукописи в редакцию: 28.04.2021.
Аннотация. Цель исследования - представить ряд упражнений по овладению фонетическими, лексическими, грамматическими средствами иноязычной речи в игровой, творческой и познавательной деятельности обучающимися первого класса. В статье анализируются взаимосвязь и взаимовлияние речевых и неречевых видов деятельности на коммуникативное развитие младших школьников. Исследование нацелено на разработку упражнений, обеспечивающих актуализацию языкового и речевого материала в целях коммуникативного овладения иностранным языком детьми 6-7 лет. Научная новизна заключается в разработке серии упражнений, направленных на становление и развитие слухо-произносительных навыков, умений формирования и формулирования самостоятельной речи за счет расширения активного лексического и грамматического минимума обучающихся первого класса. В результате автор предлагает упражнения в неречевых, игровых и интегрированных (познавательных) видах деятельности, которые способствуют коммуникативному и когнитивному развитию и становлению учебно-познавательной способности детей 6-7 лет.
Ключевые слова и фразы: неречевые виды деятельности, английский язык, младшие школьники, фонетические средства иноязычной речи, лексические средства иноязычной речи, грамматические средства иноязычной речи, non-speech activities, English language, primary school children, phonetic means of foreign language speech, lexical means of foreign language speech, grammatical means of foreign language speech.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Абульханова-Славская К. А. Деятельность и психология личности. М.: Наука, 1980. 335 с.
  2. Безруких М. М., Сонькин В. Д., Фарбер Д. Л. Возрастная физиология: физиология развития ребенка: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М.: Академия, 2003. 416 с.
  3. Вронская И. В. Методика раннего обучения английскому языку. СПб.: КАРО, 2015. 336 с.
  4. Гайнутдинова Л. Р. Формирование фонетических навыков на английском языке у учащихся младшего школьного возраста с опорой на песенную наглядность: дисс. … к. пед. н. Н. Новгород, 2019. 198 с.
  5. Гудкова С. А., Яшина Н. В. Методические возможности использования CLIL-технологии при преподавании английского языка в начальной школе // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия "Педагогика, психология". 2017. № 2 (29). С. 31-35.
  6. Куликова Е. А. Специальные методические принципы развивающего иноязычного образования обучающихся начальных классов // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2020. Т. 5. Вып. 5. С. 638-644.
  7. Куликова Е. А. Технология педагогического общения на пропедевтическом этапе начального иноязычного образования // Научное наследие Е. И. Пассова в контексте развития иноязычного образования: материалы Международной научной конференции, посвященной 90-летию со дня рождения Е. И. Пассова (г. Липецк, 1-2 декабря 2020 г.). Липецк: ЛГПУ им. П. П. Семенова-Тян-Шанского, 2020. С. 123-127.
  8. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность: учеб. пособие. М.: Политиздат, 1977. 304 с.
  9. Негневицкая Е. И., Шахнарович А. М. Язык и дети. М.: Наука, 1981. 111 с.
  10. Никитенко З. Н. Личностно-развивающее иноязычное образование в начальной школе: монография. М.: Прометей, 2018. 356 с.
  11. Никитенко З. Н. Методическая система овладения иностранным языком на начальной ступени школьного образования: дисс. … д. пед. н. М., 2014. 427 с.
  12. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования нового поколения от 06 октября 2009 г. М.: Просвещение, 2014. 35 с.
  13. Шамов А. Н., Гусева Л. В. Методика обучения фонетической стороне иноязычной речи: учеб. пособие. Н. Новгород: Мининский университет, 2020. 122 с.
  14. Шамов А. Н., Чернышов С. В. Методический анализ урока как средство профессионального становления учителя иностранных языков // Иностранные языки в школе. 2021. № 1. С. 4-12.

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2021 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru