Комплексная оценка профессионально-личностной компетентности иностранных военных специалистов в лётных вузах Воздушно-космических сил
Кузнецов Юрий Николаевич
Военная академия Генерального штаба Вооруженных Сил Российской Федерации
Дата поступления рукописи в редакцию: 15.03.2021
Аннотация. Цель исследования - разработать структурно-содержательную характеристику профессионально-личностной компетентности иностранных военных специалистов в лётных вузах. В статье представлен авторский подход к решению проблемы оценки качества профессиональной подготовки в лётных вузах. Научная новизна исследования заключается в том, что в педагогику профессионального образования вводится термин "профессионально-личностная компетентность иностранных военных специалистов". В результате установлена взаимосвязь частных психолого-педагогических характеристик профессионально-личностной компетентности: образовательного ресурса, интеллектуально-личностного ресурса, ресурса физической подготовки, ресурса служебно-воспитательной деятельности и ресурса лётной подготовки.
Ключевые слова и фразы: комплексная оценка, профессионально-личностная компетентность, иностранные военные специалисты, лётные вузы Воздушно-космических сил, comprehensive assessment, professional and personal competence, foreign military specialists, higher military aviation schools
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Байденко В. И. Выявление состава компетенций выпускников вузов как необходимый этап проектирования ГОС ВПО нового поколения: метод. пособие. М.: Исслед. центр проблем качества подготовки специалистов, 2006. 72 с.
Галимзянов Х. М., Попов Е. А., Сторожева Ю. А. Формирование и оценка компетенций в процессе освоения образовательных программ ФГОС ВО: науч.-метод. пособие. Астрахань: Астраханский ГМУ, 2017. 74 с.
Донских О. А. Дело о компетентностном подходе // Высшее образование в России. 2013. № 5. С. 36-45.
Кальней В. А., Шишов С. Е., Бухтеева Е. Е. Управление качеством образовательного процесса: монография / Российская междунар. акад. туризма. М.: Логос, 2015. 271 с.
Коршунов С. В. Системе стандартизации образования в Российской Федерации - четверть века // Высшее образование в России. 2018. Т. 27. № 3. С. 23-37.
Кузнецов Ю. Н. Комплексная оценка профессионально-личностной компетенции курсантов лётного вуза на основе ресурсного подхода. Теория и практика: монография / М-во обороны Российской Федерации; Краснодарское высшее военное авиационное училище лётчиков. Краснодар: Ред.-изд. отдел КВВАУЛ, 2018. 138 с.
Кузнецов Ю. Н. Концепция формирования профессионально-личностных компетенций курсантов военно-лётного вуза на основе ФГОС ВПО // Вестник военного образования. 2016. № 2 (2). С. 66-70.
Ларина Т. В. Педагогическая система обеспечения качества военно-профессионального образования курсантов военных вузов: автореф. дисс. … д. пед. н. М., 2015. 40 с.
Майоров А. Н. Мониторинг в образовании. Изд-е 3-е, испр. и доп. М.: Интеллект-Центр, 2005. 424 с.
Мишин И. Н. Критическая оценка формирования перечня компетенций в ФГОС ВО 3++ // Высшее образование в России. 2018. Т. 27. № 4. С. 66-75.
Разгонов Ф. И., Савченко О. А., Каменская Е. В. Компетентностный подход и его значение на этапе получения военнослужащими высшего профессионального образования // Инновационные педагогические технологии: материалы V Междунар. научн. конф. (г. Казань, октябрь 2016 г.). Казань: Бук, 2016. С. 124-128.
Тарутин А. В. Качество образования специалистов военных вузов // Международный журнал экспериментального образования. 2016. № 2: в 2-х ч. Ч. 1. С. 92-96.
English
