Гончарова Наталья Александровна, Кретинина Галина Вячеславовна
Мичуринский государственный аграрный университет
Аннотация. В статье рассматривается необходимость использования научного текста, а также англоязычного текста в процессе подготовки магистров, владеющих национальными вариантами английского языка для осуществления коммуникативной, педагогической и научно-исследовательской деятельности. В процессе обучения студентов магистратуры особое внимание уделяется неаутентичным англоязычным текстам, в наибольшей степени отражающим специфические особенности национальных вариантов английского языка. Использование научных текстов в процессе обучения способствует расширению эрудиции студентов, развитию теоретического и практического типов мышления. Произведения зарубежной художественной литературы нацелены на развитие ценностных ориентиров личности студентов, а также на актуализацию интеллектуального потенциала обучающихся.
Ключевые слова и фразы: неаутентичные и аутентичные тексты, лингвистический эталон, средства формирования практических иноязычных коммуникативных умений, текст художественной литературы, личность магистра, коммуникативная, педагогическая и научно-исследовательская деятельность, inauthentic and authentic texts, linguistic standard, means of forming practical foreign language communicative skills, fiction text, master’s personality, communicative, pedagogical and research activity
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Антипова А. М. Единая интонология и триадичность мышления // Единая интонология: альманах "Академические тетради" / гл. ред. Т. Я. Радионова. М., 2009. Вып. 13. С. 381-386.
Борисов В. С. Словарь-справочник по методике преподавания иностранного языка. Коломна: Изд-во Коломенского пед. ин-та, 1999. 137 с.
Иванова Л. В. Теория аббревиации в обучении иностранному языку в вузах (по материалам прессы немецкого языка) // Современные коммуникативные технологии в языковом образовании: материалы междунар. науч.-практ. конф. (г. Хабаровск, 1 декабря 2008 г.). Хабаровск: Изд-во Тихоокеан. гос. ун-та, 2008. С. 86-91.
Позднякова Е. В. Использование текста в организации "диалога культур" // Современные коммуникативные технологии в языковом образовании: материалы междунар. науч.-практ. конф. (г. Хабаровск, 1 декабря 2008 г.). Хабаровск: Изд-во Тихоокеан. гос. ун-та, 2008. С. 172-177.
Расторгуева Т. А. Очерки по исторической грамматике английского языка. М.: Высшая школа, 1989. 160 с.
Рогова Г. В., Верещагина И. Н. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в общеобразовательных учреждениях. М.: Просвещение, 1998. 232 с.
Скурагова Ю. В. Новая жизнь художественного текста в преподавании иностранных языков // Вестник Московского университета. Серия 19: Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2002. № 3. С. 81-85.
Шахбагова Д. А. Фонетическая система английского языка в диахронии и синхронии (на материале британского, американского, австралийского, канадского вариантов английского языка). М.: Роллис, 1992. 283 с.
English
