СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ АУДИТИВНЫХ НАВЫКОВ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ (НА ПРИМЕРЕ ДИСЦИПЛИНЫ "ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК" У СТУДЕНТОВ-БАКАЛАВРОВ НАПРАВЛЕНИЯ 38.03.01 "ЭКОНОМИКА")
Торбик Елена Михайловна
Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации
Аннотация. В настоящей статье определена роль восприятия иноязычной речи на слух и её понимания в жизни будущего специалиста, в соответствии с которой поставлена цель современного преподавателя иностранного языка, а также задача, реализующая эту цель. Сформулированы некоторые особенности проведения аудирования. Приведены разработки автора, представляющие собой разнообразные типы заданий, которые соотнесены с тремя этапами проведения аудирования.
Ключевые слова и фразы: аудирование, учебное аудирование, высшая школа, подъязык специальности, профориентация, терминология, методика обучения аудированию, listening comprehension, educational listening, higher school, professional sublanguage, vocational guidance, terminology, methodology to teach listening comprehension
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Астафурова Т. Н. Стратегии коммуникативного поведения в профессионально-значимых ситуациях межкультурного общения (лингвистический и дидактический аспекты): дисс. … д. пед. н. М., 1997. 325 с.
Быч Е. И., Торбик Е. М. Сборник учебных заданий к видеофрагментам по дисциплине "Иностранный язык" [Электронный ресурс]. М., 2017. 80 с. URL: http://portal.fa.ru/Files/Data/C70F1C4F-90D2-4AC4-8189-0736BC5203B6/Szd_ Inyaz_bE_17.pdf (дата обращения: 02.08.2017).
Кошкарова Н. Н. Соотношение понятий "дискурс", "подъязык", "регистр" в исследованиях профессиональной коммуникации // Вестник Челябинского государственного университета. 2013. № 31 (322). Вып. 84. Филология. Искусствоведение. С. 53-54.
Field J. Listening in the Language Classrооm. Cambridge, 2008. 366 p.
Wоlvin A. D., Cоakly C. G. Listening. Boston, 1996. 464 p.
English
