Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Манускрипт (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2021. № 2. С. 157-161.
РАЗДЕЛ: Педагогические науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

https://doi.org/10.30853/ped210021

Расширение прогностической функции педагогической компаративистики в условиях глобализации

Бенин Владислав Львович, Плешакова Анастасия Юрьевна
Башкирский государственный педагогический университет имени М. Акмуллы

Уральский государственный горный университет


Дата поступления рукописи в редакцию: 04.02.2021.
Аннотация. Целью исследования являются структурирование теории и создание инструмента сравнительных исследований в области профессионального образования с фокусом на прогностической функции. В статье авторы анализируют подходы к пониманию прогноза в области образования отечественных и зарубежных исследователей, которые определены в качестве методологической основы исследования. Научная новизна исследования заключается в представленных концепте структурированной теории педагогической компаративистики профессионального образования с выделением прогностической функции и инструменте для проведения сравнительных исследований, акцентированных на прогнозе образовательного трансфера. В результате охарактеризовано современное развитие педагогической компаративистики, представлены концепт структурированной теории педагогической компаративистики профессионального образования и научно обоснованный инструмент компаративного анализа с функцией прогноза.
Ключевые слова и фразы: прогностическая функция, педагогическая компаративистика, глобализация, структурированная теория, профессиональное образование, predictive function, educational comparative studies, globalisation, structured theory, vocational education.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Асмолов А. Г., Шехтер Е. Д., Черноризов А. М. Преадаптация к неопределенности: непредсказуемые маршруты эволюции. М.: Акрополь, 2018. 212 с.
  2. Гершунский Б. С. Образовательно-педагогическая прогностика: теория; методология; практика: учеб. пособие. М.: Флинта; Наука, 2003. 764 с.
  3. Касавин И. Т. Текст. Дискурс. Контекст. Введение в социальную эпистемологию языка. М.: Канон+, 2008. 437 с.
  4. Кордонский С. Г. Веерные матрицы как инструмент построения онтологий. Вашингтон: Юго-Восток, 2011. 66 с.
  5. Мир VUCA и подходы выживания в нем [Электронный ресурс]. URL: http://becmology.ru/blog/management/vuca.htm (дата обращения: 21.06.2020).
  6. Новиков А. М. Докторская диссертация?: пособие для докторантов и соискателей ученой степени доктора наук. Изд-е 3-е. М.: Эгвес, 2003. 120 с.
  7. Скаткин М. Н. Методология и методика педагогических исследований. В помощь начинающему исследователю. М.: Педагогика, 1986. 152 с.
  8. Тагунова И. А. Педагогическая компаративистика в контексте понятий и подходов современной науки // Отечественная и зарубежная педагогика. 2017. Т. 1. № 4 (41). С. 41-53.
  9. Тагунова И. А. Педагогическая компаративистика вчера, сегодня, завтра // Отечественная и зарубежная педагогика. 2011. № 1. C. 132-146.
  10. Хабермас Ю. Теория коммуникативного действия (фрагменты) // Вопросы социальной теории. 2007. Т. I. Вып. 1. С. 229-245.
  11. Эспань М. О понятии культурного трансфера. Предисловие // Европейский контекст русского формализма (к проблеме эстетических пересечений: Франция, Германия, Италия, Россия) / под ред. Е. Дмитриевой, В. Земскова, М. Эспаня. М.: ИМЛИ РАН. 2009. С. 7-18.
  12. CEDEFOP (European Center for the Development of Vocational Education and Training) [Электронный ресурс]: Official web-page. URL: https://www.cedefop.europa.eu/ (дата обращения: 13.05.2020).
  13. Cowen R. Acting comparatively upon the educational world: Puzzles and possibilities // Oxford Review of Education. 2006. Vol. 32. № 5. P. 561-573.
  14. Crossley M. Bridging Cultures and Traditions in the Reconceptualisation of Comparative and International Education // Comparative Education. 2000. Vol. 36. № 3. P. 319-332.
  15. Holmes B. The problem approach in comparative education: Some methodological considerations // Comparative Education Review. 1958. Vol. 2. P. 3-8.
  16. Mobilis in mobili: личность в эпоху перемен: междисциплинарный проект: сб. ст. / под общ. ред. А. Г. Асмолова. М.: ЯСК, 2018. 547 с.
  17. Rosello P. Comparative education as an instrument of planning // Comparative Education Review. 1960. Vol. 4. P. 3-12.
  18. Steiner-Khamsi G. Comparison and Context: The Interdisciplinary Approach to the Comparative Study of Education // Current Issues in Comparative Education. 2014. № 16 (2). P. 34-42.

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2021 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru