Использование возможностей LMS Canvas при реализации балльно-рейтинговой системы (на материале курса «Русский язык и культура речи»)
Тимошенко Татьяна Евгеньевна, Штукарева Елена Борисовна
Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС»
Дата поступления рукописи в редакцию: 08.07.2022
Аннотация. Цель исследования - обосновать эффективность электронной системы управления обучением (Learning Management System - LMS) Canvas в рамках балльно-рейтинговой системы, действующей в Национальном исследовательском технологическом университете «МИСиС», на материале учебной дисциплины «Русский язык и культура речи». В статье описаны принципы организации балльной-рейтинговой системы вуза в общем и кафедры иностранных языков и коммуникативных технологий в частности, которая реализует программу подготовки лингвистов, правила начисления баллов, особенности подачи и оценивания учебных материалов курса в информационной системе; проанализированы результаты опроса обучающихся на тему их удовлетворенности работой в Canvas. Научная новизна заключается в представлении структуры курса «Русский язык и культура речи», адресованного будущим лингвистам, и системы баллов для его оценивания с целью размещения его в информационной системе Canvas. В результате получены подтверждения эффективности курса и сформулированы рекомендации по его улучшению.
Ключевые слова и фразы: русский язык, культура речи, балльно-рейтинговая система, система заданий, критерии оценивания заданий, система управления обучением, LMS Canvas, Russian language, culture of speech, point-rating system, task system, criteria for evaluating tasks, learning management system
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Баданова Н. М., Баданов А. Г. Использование СДО (LMS) в электронном обучении // Школьные технологии. 2016. № 2.
Володина О. В. Особенности системы тестирования при обучении иностранному языку в вузе в условиях балльно-рейтинговой системы // Язык и коммуникация в контексте культуры: мат. Всерос. науч.-практ. конф. Ростов н/Д, 2017.
Лапчинская Н. В., Котылева В. Е. Балльно-рейтинговая система как элемент контроля за формированием компетенций в системе физического воспитания в вузе // Оптимизация учебно-тренировочного процесса: мат. XVI Междунар. науч.-практ. конф. Н. Новгород, 2017.
Руцкова И. Г. Использование возможностей электронной системы обучения Moodle при реализации балльно-рейтинговой системы оценки освоения математических дисциплин // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры: мат. Всерос. науч.-метод. конф. Оренбург, 2014.
Саввинова Д. А. Внутренняя система оценки качества образования в университете с внедрением балльно-рейтинговой системы // Образование и наука в современных реалиях: сб. мат. V Междунар. науч.-практ. конф. Чебоксары, 2018.
Седов Р. Л. О балльно-рейтинговой системе вуза и системе дистанционного контроля на базе облачных технологий Moodle // Дистанционное обучение в высшем профессиональном образовании: опыт, проблемы и перспективы развития: мат. IX Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. уч. СПб., 2016.
Соколова М. А. Балльно-рейтинговая система: слепое следование западным стандартам или эффективная система оценки знаний студента? // Вестник Нижегородской правовой академии. 2017. № 13 (13).
Степанов Б. Ф., Давыдова М. С. Проблемы реализации балльно-рейтинговой системы в высшей школе // Актуальные проблемы модернизации высшей школы: мат. Междунар. науч.-метод. конф. Новосибирск, 2014.
Тимошенко Т. Е. Русский язык и культура речи: сборник нестандартных заданий. М.: Изд-во НИТУ «МИСиС», 2018.
Ходакова М. Д., Ясаревская О. Н. Российская практика использования балльно-рейтинговой системы оценивания знаний в образовательной среде Moodle // VII Авдеевские чтения: сб. ст. по мат. Всерос. науч.-практ. конф. преподавателей, учителей, аспирантов, магистрантов, студентов и школьников. Пенза, 2019.
Штукарева Е. Б. Русский язык и культура речи: уч. пособие. М.: Перо, 2013.
English
