Дидактическая модель формирования умений моделирования реального процесса при обучении учащихся решению экономических задач
Алексеева Елена Евгеньевна
Академия социального управления
Дата поступления рукописи в редакцию: 09.01.2020
Аннотация. В статье представлена возможность организации учебного процесса на уровне основного и среднего общего образования с использованием средств, приёмов и технологий, способствующих формированию культуры мышления учащихся в обучении математике. Показано, что достижение намеченной цели взаимосвязано с моделированием реального процесса при решении экономических задач и невозможно без формирования познавательных действий. Обозначено содержание дидактической модели формирования умений моделирования реального процесса, приведён пример составления математической модели при решении экономической задачи.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Алексеева Е. Е. Задачи с экономическим содержанием - форма моделирования реального процесса // Математическое образование в цифровом обществе: материалы XXXVIII Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов (г. Самара, 26-28 сентября 2019 г.). Самара: СФ ГАОУ ВО "МПГУ", 2019. С. 114-117.
Алексеева Е. Е. Проектирование образовательного процесса при реализации ФГОС основного и среднего общего образования в обучении математике: учебные программы дополнительного профессионального образования (повышение квалификации). М.: Перспектива, 2019. 74 с.
Алексеева Е. Е. Формирование культуры мышления учащихся в обучении математике [Электронный ресурс]. URL: https://elbib.ru/article/view/504 (дата обращения: 07.01.2020).
Анурова Г. Т. Педагогические условия формирования экономического мышления у школьников межшкольного учебного комбината: дисс.. к. пед. н. Комсомольск-на-Амуре, 2006. 226 с.
Барашко Е. Н. Педагогические условия развития математического мышления старших школьников: дисс.. к. пед. н. Ростов-на-Дону, 2015. 222 с.
Безуглова Л. П. Развитие культуры мышления старшеклассника: дисс. … к. пед. н. Оренбург, 2000. 160 с.
Боженкова Л. И. Интеллектуальное воспитание учащихся при обучении геометрии: монография. Калуга: Изд-во КГПУ им. К. Э. Циолковского, 2007. 281 с.
Боженкова Л. И. Методика формирования универсальных учебных действий при обучении алгебре. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016. 240 с.
Боженкова Л. И. Методическая система обучения геометрии, ориентированная на интеллектуальное воспитание учащихся общеобразовательной школы: дисс. … д. пед. н. М.: МПГУ, 2007. 424 с.
Большая психологическая энциклопедия [Электронный ресурс]. URL: https://psychology.academic.ru/ (дата обращения: 02.02.2020).
Володина Е. В. Педагогические условия развития творческого мышления у школьников в процессе преподавания математики: дисс.. к. пед. н. Чебоксары, 2004. 252 с.
Гальперин П. Я. Организация умственной деятельности и эффективность учения // Возрастная и педагогическая психология: материалы Всесоюзного совещания (г. Пермь, 10-14 апреля 1973 г.) / Пермский пед. ин-т. Пермь, 1974. С. 2-59.
ЕГЭ 2020. Математика. Профильный уровень. 50 вариантов. Типовые тестовые задания от разработчиков ЕГЭ / под ред. И. В. Ященко. М.: Экзамен, 2020. 231 с.
Ежова В. С. Формирование математического мышления будущего учителя математики в вузе: дисс.. к. пед. н. Шуя, 2011. 160 с.
Колягин Ю. М. Задачи в обучении математики: в 2-х ч. М.: Просвещение, 1977. Ч. 1. Математические задачи как средство обучения и развития учащихся. 112 с.
Концепция развития математического образования [Электронный ресурс]: утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 24 декабря 2013 г. № 2506-р. URL: http://lbz.ru/metodist/content/files/rasp2506.pdf (дата обращения: 02.02.2020).
Крутецкий В. А. Психология математических способностей школьников. М.: Просвещение, 1968. 247 с.
Махмутов М. И. Организация проблемного обучения в школе. М.: Просвещение, 1977. 240 с.
Михайлычев Е. А., Механцев Б. Е. Математические методы в педагогическом исследовании: учеб. пособие. М.: Высш. шк., 2008. 196 с.
Новиков Д. А. Статистические методы в педагогических исследованиях (типовые случаи). М.: МЗ-Пресс, 2004. 67 с.
Об утверждении и введении в действие Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования [Электронный ресурс]: Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 413. URL: http://lbz.ru/metodist/content/files/fgos-soo.pdf (дата обращения: 07.01.2020).
Ожегов С. И. Толковый словарь [Электронный ресурс]. URL: https://slovarozhegova.ru/ (дата обращения: 02.02.2020).
Петрова Н. Ф., Козлитина О. Н. Культура мышления студентов и развитие творческой личности в процессе профессиональной подготовки клинического психолога [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kultura-myshleniya-studentov-i-razvitie-tvorcheskoy-lichnosti-v-protsesse-professionalnoy-podgotovki-klinicheskogo-psihologa (дата обращения: 02.02.2020).
Примерная основная образовательная программа основного общего образования [Электронный ресурс]: одобрена решением Федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15. URL: http://lbz.ru/metodist/content/files/poop_ooo_reestr_2015_01.pdf (дата обращения: 03.02.2020).
Примерная основная образовательная программа среднего общего образования [Электронный ресурс]: одобрена решением Федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 28 июня 2016 г. № 2/16-з. URL: http://lbz.ru/metodist/docs/pso16.pdf (дата обращения: 03.02.2020).
Семеняченко Ю. А. Математические задачи как средство развития качеств продуктивного мышления студентов (на примере обучения дисциплине "Математический анализ"): дисс.. к. пед. н. М., 2006. 183 с.
Тихомирова Л. Ф. Развитие интеллектуальных способностей школьника. Ярославль: Академия развития, 2006. 240 с.
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования / Мин-во образования и науки РФ. М.: Просвещение, 2011. 48 с.
Фридман Л. М. Основы проблемологии. М.: ЛИБРОКОМ, 2009. 224 с.
Фридман Л. М. Теоретические основы методики обучения математике: учебное пособие. М.: ЛИБРОКОМ, 2009. 248 с.
Хотченкова Е. А. Развитие логического мышления школьников средствами учебного предмета "Математика": дисс.. к. пед. н. Ставрополь, 2006. 191 с.
English
