ОБУЧЕНИЕ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ИЛИ ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО В КОНТЕКСТЕ ЦЕННОСТНО-НОРМАТИВНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ
Козлова Ольга Дмитриевна, Шишкина Лариса Петровна
Пермский национальный исследовательский политехнический университет
Аннотация. В статье обсуждается проблема поиска путей активизации работы студентов из-за рубежа, изучающих русский язык как иностранный, в контексте различных ценностно-нормативных ориентаций. Анализируется опыт использования технологии обучения в деятельности преподавателями Пермского национального исследовательского политехнического университета.
Ключевые слова и фразы: русский язык как иностранный, технология обучения в деятельности, мотивация, формы мотивации, ценностно-нормативные ориентации, the Russian language as foreign one, technology of teaching in activity, motivation, forms of motivation, value-normative orientations
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Козлова О. Д. Эмоционально-смысловое моделирование художественного дискурса в курсе русского языка как иностранного // II Международная конференция "Русский язык и литература в международном образовательном пространстве: современное состояние и перспективы" (Гранада, 8-10 сентября 2010 г.). Гранада, 2010. С. 475-478.
Маслоу А. Г. Дальние пределы человеческой психики. СПб.: Евразия, 1999. 432 с.
Пассов Е. И., Кибирева Л. В., Колларова Э. Концепция коммуникативного иноязычного образования: метод. пособие для русистов. СПб.: Златоуст, 2007. 200 с.
English
