Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Манускрипт (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2020. № 3. С. 282-288.
РАЗДЕЛ: Педагогические науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

https://doi.org/10.30853/pedagogy.2020.3.2

Командные и диалоговые методы обучения как средство формирования финансовой грамотности обучающихся основной школы

Шингаев Сергей Михайлович, Медведь Ирина Валерьевна
Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования


Дата поступления рукописи в редакцию: 02.03.2020.
Аннотация. Цель исследования - теоретико-экспериментальное обоснование эффективности модели формирования финансовой грамотности с использованием активных методов обучения. В статье представлена теоретическая конструкция модели интеграции, прошедшая апробацию на практике и подтвердившая свою эффективность методами математической статистики. Доказано, что командные и диалоговые методы повышают эффективность обучения, если применяются совместно с технологией модерации. Научная новизна исследования заключается в разработке эффективной модели формирования финансовой грамотности для урочной формы обучения с возможностью интеграции обучающей программы в курс обществознания. В результате восполнен дефицит научных публикаций относительно применения командных и диалоговых методов для преподавания финансовой грамотности в основной школе за счет модели, включающей в себя технологию модерации и сингапурскую методику преподавания, которая наилучшим образом подходит для развития у учеников навыков и компетенций XXI века и построена на командном и диалоговом обучении. Ценность модели формирования финансовой грамотности в обучении особенно возрастает в условиях подготовки к внесению изменений в образовательные программы и учебники, связанных с расширением финансовой информации.
Ключевые слова и фразы: финансовая грамотность, модель формирования финансовой грамотности, образовательная технология, технология модерации, командные и диалоговые методы обучения, "навыки XXI века": креативность, критическое мышление, коммуникация и координация, financial competence, model to form financial competence, educational technology, moderation technology, team and interactive methods of teaching, XXI-century skills, creativity, critical thinking, communication and coordination.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Бурняшева Л. А., Газгиреева Л. Х. Активные и интерактивные методы обучения в образовательном процессе высшей школы: метод. пособие. М. - Пятигорск: КНОРУС; Пятигорский гос. лингвист. ун-т, 2016. 192 с.
  2. Кириллова С. Сингапурская методика "дружит" с ФГОС [Электронный ресурс] // Управление школой. 2014. Январь. С. 34-39. URL: https://docviewer.yandex.ru/?lang=ru&tm=1587037106&tld=ru&name=Upr_01_2014-34_39.pdf&text=Сингапурская+методика+обучения&url=https%3A//www.hse.ru/data/2013/12/19/1338937415/Upr_01_2014-34_39.pdf&lr=13&mime=pdf&l10n=ru&sign=70f75dd8021709fd7c536ed2935ab7bf&keyno=0 (дата обращения: 14.03.2019).
  3. Медведь И. В. Опросник по финансовой грамотности школьников как инструмент педагогического исследования: требования к содержанию [Электронный ресурс] // Современные проблемы науки и образования. 2018. № 3. URL: http://www.science-education.ru/article/view?id=27652 (дата обращения: 14.03.2019).
  4. Мудрик А. В. Социальная педагогика: учеб. для студ. пед. вузов / под ред. В. А. Сластенина. Изд-е 3-е, испр. и доп. М.: Академия, 2000. 200 с.
  5. Пуляевская А. Сингапурская методика: основные понятия [Электронный ресурс] // NIT for you. Новые информационные технологии для тебя. 2019. 20 марта. URL: https://nitforyou.com/singapurskaya-metodika/ (дата обращения: 15.04.2019).
  6. Фирюлина Н. В. Формы и методы педагогического сотрудничества: сингапурская методика [Электронный ресурс] // Концепт: науч.-метод. электрон. журн. 2018. № V4. С. 65-73. URL: https://e-koncept.ru/2018/186037.htm (дата обращения: 16.04.2020).
  7. Фрумин И. Д., Добрякова М. С., Баранников К. А., Реморенко И. М. Универсальные компетентности и новая грамотность: чему учить сегодня для успеха завтра. Предварительные выводы международного доклада о тенденциях трансформации школьного образования / Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", Институт образования. М.: НИУ ВШЭ, 2018. 28 с.
  8. Ялышева А. А. "Сингапурская" методика обучения. Из опыта работы учителя английского языка [Электронный ресурс] // Английский язык в школе. 2014. № 4 (48). URL: https://www.titul.ru/uploads/journal/52/journal_48_07-12.pdf (дата обращения: 16.04.2020).

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2020 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru