| Статья |
Стр. |
Раздел |
|
Механизмы формирования доверия между субъектами образовательного процесса в обществе риска и неопределённости
Петраш Елена Александровна, Мануйлова Екатерина Андреевна
| 277-281 |
Педагогические науки |
|
Командные и диалоговые методы обучения как средство формирования финансовой грамотности обучающихся основной школы
Шингаев Сергей Михайлович, Медведь Ирина Валерьевна
| 282-288 |
Педагогические науки |
|
Историко-педагогический анализ хореографического образования в вузах культуры: этапы и тенденции развития (на примере деятельности Пермского государственного института культуры)
Манжелес Людмила Викторовна
| 289-296 |
Педагогические науки |
|
Система работы над профессионально ориентированной лексикой с курсантами военного вуза на занятиях по русскому языку как иностранному
Антипова Ирина Александровна, Сидорова Ольга Юрьевна
| 297-302 |
Педагогические науки |
|
Блог-технология как условие и средство развития умений иноязычного говорения в средней школе
Киракосян Виолетта Альбертовна
| 303-309 |
Педагогические науки |
|
Формирование ценностного отношения к учению как проблема подготовки будущих учителей начальной школы
Коротаева Евгения Владиславовна, Дылдина Дарья Викторовна
| 310-314 |
Педагогические науки |
|
Система принципов обучения иноязычной письменной коммуникации работников морского транспорта
Молева Марина Валерьевна
| 315-321 |
Педагогические науки |
|
Здоровьесберегающие технологии в коррекционно-образовательном процессе для детей дошкольного возраста с нарушениями речи
Пелихова Анна Валерьевна
| 322-325 |
Педагогические науки |
|
Интернет-мемы как средство формирования лингвострановедческой компетенции при обучении иностранных студентов и слушателей русскому языку
Писарь Надежда Владимировна
| 326-331 |
Педагогические науки |
|
Проблема использования словарей в методике начального обучения русскому языку (на рубеже XIX-XX веков)
Трушина Наталья Петровна
| 332-336 |
Педагогические науки |
|
Профессиональная направленность обучения как важнейший путь повышения мотивации к изучению иностранных языков в техническом вузе
Хромова Елена Борисовна
| 337-341 |
Педагогические науки |
|
Структура и содержание программ подготовки педагога-дизайнера в России и Китае: сравнительный анализ
Чжан Фанюй
| 342-347 |
Педагогические науки |
|
Психолого-педагогические условия использования образовательных технологий в процессе математического развития детей дошкольного возраста
Чумакова Ирина Владимировна, Васина Юлия Михайловна, Гайдукова Светлана Алексеевна
| 348-352 |
Педагогические науки |
|
Целесообразность применения технологии переводческой памяти при обучении студентов переводу технических текстов металлургической направленности (на примере SDL TradosStudio)
Акашева Татьяна Валентиновна, Рахимова Нурия Мухаметовна
| 353-359 |
Педагогические науки |
|
Реферативный перевод в современной парадигме профессионально ориентированного обучения английскому языку в неязыковом вузе
Аленькина Татьяна Борисовна
| 360-364 |
Педагогические науки |
|
Социальная коммуникация офицеров силовых ведомств России
Гузеев Михаил Сергеевич
| 365-369 |
Педагогические науки |
|
Терминологическая культура учителя: уровни развития в процессе профессиональной подготовки
Игна Ярослав Дмитриевич
| 370-374 |
Педагогические науки |
|
Развитие инженерного мышления студента в процессе обучения иностранным языкам в вузе
Крисковец Татьяна Николаевна
| 375-381 |
Педагогические науки |
|
Возможности применения игровых технологий в обучении иностранному языку в военном вузе
Лучинина Екатерина Николаевна, Баталова Мария Григорьевна
| 382-386 |
Педагогические науки |
|
Инструментарно-методологические основы обеспечения дистанционного образовательного процесса средствами цифровых технологий (на примере "Microsoft Teams")
Ревунов Сергей Вадимович, Щербина Михаил Михайлович, Лубенская Мария Петровна
| 387-392 |
Педагогические науки |
|
Применение электронного тренажера в профессиональном иноязычном образовании будущих государственных и муниципальных служащих
Сентищева Елена Александровна
| 393-396 |
Педагогические науки |
|
Роль принципа межпредметных связей в процессе профессиональной подготовки будущих переводчиков
Тархова Любовь Анатольевна, Михайлова Евгения Владимировна
| 397-401 |
Педагогические науки |
|
Аксио-синергетические ресурсы развития образовательной проектности будущих инженеров
Чарикова Ирина Николаевна
| 402-406 |
Педагогические науки |
|
Потенциал текстового мессенджера WhatsApp при организации дистанционного обучения по дисциплине "Педагогика и психология" в медицинском вузе
Чернышенко Ольга Васильевна
| 407-411 |
Педагогические науки |
|
Развитие субъектности студентов вуза, обучающихся по направлению "Психология", на основе формирования рефлексивных умений
Шорина Анна Викторовна
| 412-417 |
Педагогические науки |
English
