Компетентностная модель иноязычного образования будущих пилотов и авиадиспетчеров в свете требований новой нормативно-правовой базы
Лебедева Наталья Александровна
Санкт-Петербургский государственный университет гражданской авиации
Дата поступления рукописи в редакцию: 28.06.2020
Аннотация. Цель исследования - проанализировать действующую нормативно-правовую базу на предмет соответствия современным требованиям к языковой подготовке пилотов гражданской авиации и авиадиспетчеров. В статье представлены комментарий компетентностной модели выпускника вуза гражданской авиации по специальности "Аэронавигация" и изучение актуальных российских и международных правовых актов, регулирующих профессиональную деятельность авиаспециалистов. Научная новизна заключается в выявлении недостаточной согласованности перечня компетенций федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) с заявленными результатами освоения общей образовательной программы по авиационному английскому языку и несоответствия содержания самих компетенций Шкале оценки языковых знаний Международной организации гражданской авиации (ИКАО). В результате даны конкретные рекомендации по решению этих противоречий с акцентом, прежде всего, на отсутствии нормативной базы при формировании перечня профессиональных компетенций.
Ключевые слова и фразы: компетентностная модель, английский язык, профессиональная деятельность авиаспециалистов, шкала оценки языковых знаний, авиационный вуз, competence-based model, English language, airmen’s professional activity, language proficiency rating scale, aviation university
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Авиационная электросвязь: международные стандарты, рекомендуемая практика и правила аэронавигационного обслуживания. Приложение 10 к Конвенции о международной гражданской авиации [Электронный ресурс]. URL: http://aerohelp.ru/sysfiles/374_33.pdf (дата обращения: 16.07.2020).
Биглов Р. Р. Актуализация учебно-методической документации в связи с введением в действие профессиональных стандартов [Электронный ресурс]. URL: http://umo19.ru/data/documents/Biglov-R.R.-Zaedanie-FUMO-no-2.pptx (дата обращения: 16.07.2020).
Дарымов Ю. П., Жидовинов А. Ф., Крыжановский Г. А. Диспетчер УВД: автоматизация взаимодействия. М.: Транспорт, 1985. 172 с.
Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и других служащих (ЕКС), 2019 [Электронный ресурс]. URL: http://bizlog.ru/eks/ (дата обращения: 16.07.2020).
Мельниченко Н. П. Дорожная карта [Электронный ресурс]. URL: https://aviasafety.ru/33514/ (дата обращения: 16.07.2020).
Мельниченко С. ИКАО: требования к владению английским языком будут усилены [Электронный ресурс]. URL: https://aviaenglish.ru/ikao-trebovaniya-k-vladeniyu-anglijskim-yazykom-budut-usileny/ (дата обращения: 16.07.2020).
Мельниченко С., Станкович Д. На одном языке: история принятия английского языка в качестве средства общения при ведении радиотелефонной связи // Аэронавигация. 2012. № 1 (22). С. 44-53.
Мельниченко С. А. Авиационный английский сквозь призму безопасности полётов [Электронный ресурс]. URL: https://aviasafety.ru/33511/ (дата обращения: 16.07.2020).
Мельниченко С. А. Особенности языковой подготовки пилотов гражданской авиации в России // Научный вестник Воронежского государственного архитектурно-строительного университета. Серия "Современные лингвистические и методико-дидактические исследования". 2010. № 13. С. 142-150.
О внесении изменений в Трудовой кодекс РФ и статьи 11 и 73 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" [Электронный ресурс]: Федеральный закон от 02.05.2015 № 122. URL: http://base.garant.ru/71001244/ (дата обращения: 16.07.2020).
Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов организаций воздушного транспорта" (с изменениями на 12 февраля 2014 года) [Электронный ресурс]. URL: http://docs.cntd.ru/document/902151376 (дата обращения: 16.07.2020).
Образовательные программы [Электронный ресурс]. URL: http://www.uvauga.ru/education/vpo/oprog (дата обращения: 16.07.2020).
Основная профессиональная образовательная программа высшего образования. Направление подготовки 25.03.03 Аэронавигация [Электронный ресурс]. URL: https://clck.ru/JjM52 (дата обращения: 16.07.2020).
Росавиация проведет конференцию по совершенствованию обучения английскому языку в учебных заведениях ГА и тестирования по шкале ИКАО [Электронный ресурс]. URL: https://www.aviaport.ru/digest/2020/02/17/626815.html (дата обращения: 24.06.2020).
Руководство по внедрению требований ИКАО к владению языком [Электронный ресурс]. URL: http://rus.ums.rshu.ru/file1480 (дата обращения: 16.07.2020).
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 161000 Аэронавигация (квалификация (степень) "бакалавр") [Электронный ресурс]. URL: https://base.garant.ru/197464/53f89421bbdaf741eb2d1ecc4ddb4c33/ (дата обращения: 16.07.2020).
Херринг Ф. Роль изучения английского языка авиационными специалистами в предотвращении авиационных происшествий // Семинар по предотвращению СИВСП: тезисы докл. и сообщений. М.: Транспорт, 1997. С. 2-22.
Шлямова А. А. Педагогические условия языковой подготовки в авиационном вузе // Инновационная наука. 2016. № 1-2 (13). С. 236-238.
Языковые требования ИКАО: прогресс или пролёт? [Электронный ресурс]. URL: http://www.shpls.org/press/news/1431/view/ (дата обращения: 16.07.2020).
Lamy P. ICAO study will examine the possibility of developing performance based training // ICAO Journal. 1999. Vol. 54. № 2. Р. 4-5.
Nurden R. Word that killed 583 people // The European. 1997. № 3.
Popa C. ICAO Language Proficiency Requirements: Occurrence, Developments and Associated Documents [Электронный ресурс] // ICAO Safety Report 2019. URL: https://www.icao.int/safety/Documents/ICAO_SR_2019_final_web.pdf (дата обращения: 16.07.2020).
English
