|
Аннотация. В статье рассматривается последовательность работы с авиационными аудиотекстами на занятиях по иностранному языку, разновидности заданий и специфика использования интерактивной доски в профессионально-ориентированном обучении аудированию будущих военных летчиков, связанная со своеобразием оформления информации и формой подачи учебного материала.
|
|
Ключевые слова и фразы: профессиональный английский язык, профессионально-ориентированное обучение аудированию будущих военных лётчиков, аудиовизуальные материалы, взаимодействие, интерактивные формы обучения, интерактивная доска, этапы работы с аудиотекстом, professional English language, professionally oriented teaching listening skills of the future airforce pilots, audiovisual materials, interaction, interactive forms of teaching, interactive board, stages of work with audio-text
|
Список литературы:
- Гальскова Н. Д., Гез Н. И. Теория обучения иностранным языкам: Лингводидактика и методика. М.: Академия, 2005. 336 с.
- Даминова С. О. Развитие аудиовизуальных умений как одна из целей подготовки по иностранному языку студентов неязыковых направлений // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. № 4 (34). Ч. 1. C. 73-78.
- Климов Е. А. Пути в профессионализм. Психологический взгляд. М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2003. 320 с.
- Михайлова О. В. Особенности обучения профессионально-ориентированному аудированию слушателей курсов повышения квалификации в технических вузах // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2013. № 9 (27). Ч. 2. С. 129-132.
- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 161002 Летная эксплуатация и применение авиационных комплексов (квалификация (степень) "специалист") [Электронный ресурс]. URL: http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/55071413/ (дата обращения: 11.12.2014).
|
English
