Архив научных статей

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

УРОК КАК ЖАНР ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ДИСКУРСА

1. Арутюнова Н. Д. Типы языковых значений: Оценка. Событие. Факт. М., 1988. 341 с.
2. Вольф Е. М. Функциональная семантика оценки. М., 1985. 230 с.
3. Дубровская О. Н. Сложные речевые события и речевые жанры // Жанры речи. Саратов: Изд-во государственного учебно-научного центра "Колледж", 1999.
4. Казарцева О. М. Культура речевого общения: теория и практика обучения: учеб. пособие. М.: Флинта; Наука, 1998. 496 с.
5. Карасик В. И. Характеристики педагогического дискурса // Языковая личность: аспекты лингвистики и лингводидактики. Волгоград, 1999.
6. Клюев Е. В. Речевая коммуникация: учебное пособие для университетов и вузов. М.: ПРИОР, 1998. 224 с.
7. Магун В. С. Потребности и психология социальной деятельности личности. Л.: Наука; Ленинград. отделение, 1983. 176 с.
8. Макаров М. Л. Основы теории дискурса. М.: ИТДК "Гнозис", 2003. 280 с.
9. Эрвин-Трипп С. М. Язык. Тема. Слушатель: анализ взаимодействия // Новое в зарубежной лингвистике. М., 1975. Вып. 7.
10. Duranti A. Ethnography of Speaking: toward Linguistics of the Praxis // Linguistics. Cambridge, 1990. V. IV. Language: the Socio-Cultural Context.