Проблема определения уровня произносительной культуры у студентов первого курса педагогического вуза
Мирзоева Елена Юрьевна
Анапский филиал Московского педагогического государственного университета
Дата поступления рукописи в редакцию: 04.08.2021
Аннотация. Целью настоящего исследования выступает определение наиболее проблемных зон в области формирования культуры произношения у студентов первого курса педагогического вуза. В статье рассматриваются результаты исследований, проведенных в ходе аудитивного анализа звучащей речи студентов при громком чтении и говорении на английском языке. Научная новизна исследования состоит в разработке и описании критериев оценивания уровня произносительной культуры обучающихся, а также в определении наиболее устойчивых отклонений в области артикуляторной и интонационной составляющих фонетической базы английского языка. В результате доказано, что уровень культуры произношения у студентов первого курса педагогического вуза не вполне соответствует предъявляемым требованиям и нуждается в системной корректировке в ходе работы над фонетическим аспектом иностранного языка.
Ключевые слова и фразы: произносительная культура, фонетическая база, фонетические и фонологические ошибки, интонационная модель, pronunciation culture, phonetic basis, phonetic and phonological mistakes, prosodic model
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Ахманова О. С. Словарь лингвистических терминов. М.: КомКнига, 2005. 576 с.
Бернштейн С. И. Словарь фонетических терминов. М.: Восточная литература, 1996. 175 с.
Бужинский В. В. Методика коммуникативного обучения иноязычной произносительной культуре на начальной ступени в средней школе (на материале английского языка): автореф. дисс. … к. пед. н. М., 1992. 18 с.
Веренинова Ж. Б. Фонетическая база английского языка. М.: МГЛУ, 1996. 171 с.
Давыдов М. В. Интонация коммуникативных типов предложений в английском языке. М.: Дело и Сервис, 2002. 224 с.
Иванюк О. Г. Методика оценки фонетической стороны устного учебного дискурса первокурсников: английский язык, языковой вуз: дисс. … к. пед. н. Сургут, 2005. 229 с.
Корзун О. О. Иноязычная произносительная культура как "визитная карточка" учащегося // Молодой ученый. 2015. № 21 (101). С. 792-795.
Кулешев В. В. Сопоставление артикуляционных баз английского и русского языков и фонетическая интерференция. М.: Изд-во МГУ, 1987. 116 с.
Мирзоева Е. Ю. Реализация принципа коммуникативности в обучении английскому произношению на языковых факультетах педагогических вузов (на примере вокализма): дисс. … к. пед. н. М., 2009. 210 с.
Павлова С. В. Формирование произносительных основ иноязычной речевой деятельности. Стратегия и методология. Курск: Курск. гос. пед. ун-т, 2002. 180 с.
Пассов Е. И. Формирование произносительных навыков. Воронеж: Интерлингва, 2002. 40 с.
Штундер Я. Ч. Пути предупреждения ошибок учащихся в английском произношении. Мн.: Народная асвита, 1981. 103 с.
English
