Конструирование учебного курса лингвокраеведческой направленности для иностранных слушателей краткосрочных курсов русского языка
Писарь Надежда Владимировна, Дронова Анастасия Леонидовна, Агульник Екатерина Сергеевна
Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта
Дата поступления рукописи в редакцию: 02.06.2020
Аннотация. Цель работы - конструирование учебного курса лингвокраеведческой направленности при обучении иностранных слушателей краткосрочных курсов русского языка в естественной национально-речевой среде на основе коммуникативно-деятельностного подхода. В статье представлен практический опыт конструирования и апробации учебного курса лингвокраеведческой направленности при обучении инофонов русскому языку на краткосрочных курсах. Научная новизна исследования заключается в том, что в нем представлена новая технология конструирования учебного курса лингвокраеведческой направленности при обучении иностранных слушателей русскому языку с учетом коммуникативно-деятельностного подхода; описаны результаты апробации разработанного учебного курса, заключающиеся в быстрой адаптации инофонов к среде изучаемого языка и формировании у обучающихся коммуникативной компетенции. Основными результатами исследования являются определение влияния использования учебного материала с лингвокраеведческой информацией на формирование коммуникативной компетенции, конструирование учебного курса лингвокраеведческой направленности для обучения иностранных слушателей краткосрочных курсов русского языка, обоснование ценности использования данного курса для быстрой социокультурной адаптации инофонов в среде изучаемого языка и формирования у них коммуникативной компетенции.
Ключевые слова и фразы: конструирование учебного курса, краткосрочные курсы русского языка, лингвокраеведческая направленность, коммуникативно-деятельностный подход, коммуникативная компетенция, developing an educational course, short-term courses of Russian as a foreign language, linguistic and local history orientation, communicative and activity approach, communicative competence
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Абрамова М. В. Региональный компонент в конструировании учебного пособия лингвокраеведческого характера // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2018. № 11 (89). Ч. 2. С. 421-424.
Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Современный словарь методических терминов и понятий. Теория и практика обучения языкам. М.: Русский язык. Курсы, 2019. 496 с.
Башарова Н. Ф., Фархетдинова Г. Д. Региональный компонент в преподавании русского языка как иностранного // Казанский педагогический журнал. 2018. № 1. С. 99-102.
Верещагин Е. М., Костомаров В. Г. Язык и культура. Лингвострановедение в преподавании русского языка как иностранного. М.: Русский язык, 1990. 246 с.
Выхованец Н. А. Региональный компонент как основа культуроориентированной методики преподавания РКИ // Ученые заметки Тихоокеанского государственного университета. 2015. Т. 6. № 4. С. 424-428.
Гурицкая И. А. Отбор страноведческого и лингвострановедческого материала в целях включения его в учебные тексты (с учетом места обучения) // Лингвострановедение и текст: сб. ст. М.: Русский язык, 1987. С. 118-125.
Доминова Т. Н. Формирование лингвокраеведческой компетенции на материале историко-культурного пространства Санкт-Петербурга у иностранных студентов в процессе предвузовской подготовки: автореф. дисс. … к. пед. н. СПб., 2013. 23 с.
Панова Е. П., Тюменцева Е. В. Региональный компонент в обучении русскому языку как иностранному // Известия Волгоградского технического университета. Серия "Проблемы социально-гуманитарного знания". 2013. Т. 12. № 2 (105). С. 85-88.
Писаревская И. С. Русский язык. Я живу и учусь в Калининграде: учеб. пособие по рус. яз. для студентов-иностранцев. Калининград: КГТУ, 2018. 90 с.
Пушко О. К. Региональный аспект лингвострановедения в преподавании РКИ // Россия в мировом сообществе: смысловое пространство диалога культур: мат-лы Международного форума "Восточный вектор миграционных процессов: диалог с русской культурой" (г. Хабаровск, 16-17 ноября 2016 г.). Хабаровск: Изд-во Хабаровского гос. ун-та, 2016. С. 325-329.
Чупановская М. Н., Маклакова Т. Б. Региональный компонент на занятиях по русскому языку как иностранному (лингвокультурный комментарий краеведческого материала Иркутской области) // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2019. Т. 12. Вып. 3. С. 348-352.
English
