Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Манускрипт

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:    Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2022. № 4. С. 1326-1332.
РАЗДЕЛ:    Педагогические науки
Порядок опубликования статей | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

https://doi.org/10.30853/phil20220162

Модель формирования социокультурной компетенции у иностранных военнослужащих при изучении русского языка

Савельева Анастасия Валентиновна
Дальневосточное высшее общевойсковое командное ордена Жукова училище имени Маршала Советского Союза К. К. Рокоссовского


Дата поступления рукописи в редакцию: 22.01.2022
Аннотация. Цель нашего исследования - теоретически обосновать модель формирования социокультурной компетенции у иностранных военных специалистов подготовительного курса обучения в военном вузе при изучении русского языка как иностранного. Новизна исследования заключается в том, что создана особая модель формирования социокультурной компетенции у иностранных военных специалистов, построенная на уровневом подходе к обучению культуре страны изучаемого языка. В статье описываются организационно-педагогические условия социокультурного подхода к обучению иностранных военнослужащих русскому языку, раскрываются этапы, принципы обучения языку как средству передачи культурного наследия России. Содержание социокультурной компетенции может быть представлено в виде социокультурных знаний, опыта общения на русском языке, личностного отношения к элементам культуры, владения особенностями использования национально-маркированной лексики русского языка в речи в различных сферах общения. В результате доказано, что разработанная модель формирования социокультурной компетенции у иностранных военных специалистов подготовительного курса обучения в военном вузе является важным фундаментом для построения методики обучения культуре русского языка.
Ключевые слова и фразы: социокультурная компетенция, русский язык как иностранный, иностранные военнослужащие, организационно-педагогические условия, методика обучения культуре русского языка, sociocultural competence, Russian as a foreign language, foreign military personnel, organisational and pedagogical conditions, methodology for teaching the culture of the Russian language
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
Список литературы:
  1. Алукаева М. Р., Денисенко В. А. Давайте говорить по-русски: уч. пособие. Изд-е 2-е, стер. М.: Флинта; УрФУ, 2017. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=482075
  2. Андрюшина Н. П. Государственный образовательный стандарт по русскому языку как иностранному. Профессиональные модули. Первый уровень. Второй уровень. М. - СПб.: Златоуст, 2000.
  3. Бачерикова М. А., Фархутдинова Г. С., Харитонова З. Г. Русский язык - это интересно: уч. пособие. Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2014. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=276233
  4. Белезеко А. Г., Ровба Д. М. Формирование произносительных навыков и совершенствование техники чтения на уроках немецкого языка как второго иностранного // Обучение иностранным языкам - современные проблемы и решения: сб. мат. I Междунар. науч.-практ. конф. им. Е. Н. Солововой (г. Москва, 5-6 ноября 2019 г.) / под ред. М. А. Буровой, А. Е. Буровой. Обнинск: Титул, 2020.
  5. Белова Т. А. Формирование социокультурной компетенции студентов экономического вуза в процессе преподавания иностранного языка: автореф. дисс. … к. пед. н. Йошкар-Ола, 2011.
  6. Бим И. Л. Методика обучения иностранным языкам как наука и проблемы школьного учебника (опыт системно-структурного описания). М.: Рус. яз., 1977.
  7. Болотов В. А., Сериков В. В. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе // Педагогика. 2003. № 10.
  8. Бочина Т. Г., Агеева Ю. В. Обсуждаем, разговариваем, спорим: уч. пособие по русскому языку для иностранных студентов. Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2014. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=276265
  9. Ванягина М. Р. Формирование социокультурной компетенции у курсантов военных вузов в процессе изучения английского языка: автореф. дисс. … к. пед. н. Екатеринбург, 2010.
  10. Верещагин Е. М., Костомаров В. Г. Язык и культура. М.: Индрик, 2005.
  11. Владимирова Л. В., Кулигина О. В., Сафин Р. Н. Продолжаем изучать русский язык. Базовый уровень: уч. пособие. Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2014. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=276259
  12. Владимирова Т. Е. Государственный стандарт по русскому языку как иностранному. Элементарный уровень. Изд-е 22-е, испр. и доп. М. - СПб.: Златоуст, 2001.
  13. Грибова Н. С. Модель формирования социокультурной компетенции у студентов-медиков в процессе изучения иностранного языка // Вестник Томского государственного университета. Гуманитарные науки. Педагогика и психология. 2012. Вып. 6 (110).
  14. Гукаленко О. В. Поликультурное образование: теория и практика. М.: Издательский сервис, 2005.
  15. Елизарова Г. В. Формирование межкультурной компетенции студентов в процессе обучения иноязычному общению: дисс. … д. пед. н. СПб., 2001.
  16. Закотнова П. В. Использование игр при обучении иностранному языку в вузе // Современные методы и технологии преподавания иностранных языков: сб. науч. ст. / отв. ред. Н. В. Кормилина, Н. Ю. Шугаева. Чебоксары: Изд-во Чуваш. гос. пед. ун-та, 2019.
  17. Замерченко Н. И. Формирование PR-компетентности бакалавров в условиях вуза как средство повышения конкурентоспособности педагога: автореф. дисс. … к. пед. н. М., 2012.
  18. Зимняя И. А. Компетенция и компетентность в контексте компетентностного подхода в образовании // Иностранные языки в школе. 2012. № 6.
  19. Исаев И. Ф. Теория и практика формирования профессионально-педагогической культуры преподавателя высшей школы. М., 2003.
  20. Лаврентьева И. В. Оценка коммуникативной компетентности будущих социальных работников // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12. 2012. Вып. 2.
  21. Львов М. Р., Горецкий В. Г., Сосновская О. В. Методика преподавания русского языка в начальных классах: уч. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. Изд-е 3-е, стер. М.: Академия, 2007.
  22. Миронова А. В., Никитина Е. Ю. Теоретико-методологический регулятив подготовки будущих учителей к обучению русскому языку детей-билингвов // Вестник науки. 2022. Т. 3. № 1 (46).
  23. Муравьева Н. Г. Модель формирования социокультурной компетенции студентов вуза в проектной деятельности (на примере иностранного языка) // Образование и наука. 2013. № 1 (3). DOI: 10.17853/1994-5639-2013-3-121-131
  24. Новиков А. М. Постиндустриальное общество: монография. М.: Эгвес, 2011.
  25. Пассов Е. И., Кузовлева Н. Е. Основы коммуникативной теории и технологии иноязычного образования: метод. пособие для преподавателей русского языка как иностранного. М.: Русский язык, 2010.
  26. Пахотина С. В. Формирование социокультурной компетентности студентов неязыковых факультетов педагогического вуза (на примере факультета физической культуры): автореф. дисс. … к. пед. н. Сургут, 2007.
  27. Петрищева Н. С. Методика формирования социокультурной компетенции студентов специальности "Юриспруденция" посредством учебных интернет-проектов (английский язык): автореф. дисс. … к. пед. н. М., 2011.
  28. Романенко Л. А. Рабочая программа учебной дисциплины "Русский язык как иностранный". Благовещенск: ДВОКУ, 2020a.
  29. Романенко Л. А. Учебный план учебной дисциплины "Русский язык как иностранный". Благовещенск: ДВОКУ, 2020b.
  30. Рукосуева О. Н. Русский язык: уч. пособие по русскому языку как иностранному. Благовещенск: ДВОКУ, 2020.
  31. Самчик Н. Н. Развитие социокультурной компетенции при обучении русскому языку как иностранному // Карельский научный журнал. 2019. Т. 8. № 3 (28).
  32. Сафонова В. В. Коммуникативная компетенция: современные подходы к многоуровневому описанию в методических целях. М.: Еврошкола, 2004.
  33. Сафонова В. В. Развитие культуры восприятия устной речи при обучении иностранному языку // Иностранные языки в школе. 2011. № 5.
  34. Сафонова В. В. Соизучение языков и культур в зеркале мировых тенденций развития современного языкового образования // Язык и культура. 2014. № 1 (25).
  35. Соловова Е. Н. Методика обучения иностранным языкам: базовый курс лекций: пособие для студентов пед. вузов и учителей. Изд-е 3-е. М.: Просвещение, 2005.
  36. Соловова Е. Н. Преподавание иностранного языка сегодня и завтра // ELT News and Views: The Russian Magazine for English Language Teachers. 1998. № 4 (7).
  37. Стернин И. А. Концепты и лакуны // Лингвистические основы межкультурной коммуникации: мат. Междунар. науч. конф. Н. Новгород, 2003.
  38. Сысоев П. В. Языковое поликультурное образование // Иностранные языки в школе. 2006. № 4.
  39. Тер-Минасова С. Г. Язык и межкультурная коммуникация: уч. пособие для студентов, аспирантов и соискателей по спец. "Лингвистика и межкультурная коммуникация". М., 2000.
  40. Чернышева А. В. Диалог как форма бытия и понимания культуры: М. М. Бахтин и В. С. Библер // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. 2011. № 3-1 (9).
  41. Швейцер А. Д. Буквальный перевод и интерференция // Перевод и коммуникация / отв. ред. А. Д. Швейцер. М., 1997.

Порядок опубликования статей | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2022 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru