ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ГОЛОСОВОЙ ПОМОЩНИК АЛИСА НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО (УРОВЕНЬ А1)
Аль-Кайси Алиса Назаровна, Архангельская Алла Леонидовна, Руденко-Моргун Ольга Ивановна
Российский университет дружбы народов
Дата поступления рукописи в редакцию: 13.11.2018
Аннотация. Данная статья - одна из первых попыток описания дидактического потенциала российского виртуального голосового помощника Алисы (компании "Яндекс") для уроков русского языка как иностранного (РКИ). В настоящем исследовании подробно представлены преимущества использования российского голосового помощника Алисы, коммуникативные возможности данного интеллектуального ассистента для уроков РКИ. В работе проводится краткий анализ возможностей аналоговых зарубежных программ, управляемых голосом, на основе чего выявляются и обосновываются преимущества отечественной разработки для методики обучения РКИ. Авторы также описывают разработанную ими систему заданий "Разговоры с Алисой" для начального этапа обучения языку (уровень А1) и результаты апробации данной системы заданий в иностранной аудитории учащихся Российского университета дружбы народов.
Ключевые слова и фразы: русский язык как иностранный (уровень А1), интеллектуальные голосовые помощники (ассистенты), голосовой помощник Алиса компании "Яндекс", голосовой помощник Сири компании "Apple", система коммуникативных заданий, Russian as a foreign language (level A1), intelligent voice assistants, voice assistant Alice of Yandex company, voice assistant Siri of Apple company, system of communicative tasks
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Колесникова Д. С., Рудниченко А. К., Верещагина Е. А., Фоминова Е. Р. Применение современных технологий распознавания речи при создании лингвистического тренажера для повышения уровня языковой компетенции в сфере межкультурной коммуникации [Электронный ресурс] // Науковедение: интернет-журнал. 2017. Т. 9. № 6. URL: https://naukovedenie.ru/PDF/20TVN617.pdf (дата обращения: 15.12.2018).
Руденко-Моргун О. И., Архангельская А. Л., Аль-Кайси А. Н. Учим русский самостоятельно и на уроке: вводный фонетико-грамматический курс. М.: РУДН, 2019. 197 с.
Руденко-Моргун О. И., Архангельская А. Л., Аль-Кайси А. Н., Апакина Л. Вводный фонетико-грамматический курс [Электронный ресурс]. URL: http://lab-rus.ru (дата обращения: 15.12.2018).
Тележинская Е. Л., Дударева О. Б. Мобильное образование - инструмент современного педагога // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. 2016. № 2 (27). С. 88-94.
Nordrum A. CES 2017: the year of voice recognition [Электронный ресурс]. URL: http://spectrum.ieee.org/tech-talk/consumer-electronics/gadgets/ces-2017-the-year-of-voice-recognition (дата обращения: 15.12.2018).
Underwood J. Exploring AI language assistants with primary EFL students [Электронный ресурс]. URL: https://files.eric.ed. gov/fulltext/ED578302.pdf (дата обращения: 15.12.2018).
English
