Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Манускрипт

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2021. № 12. С. 4042-4047.
РАЗДЕЛ: Педагогические науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

https://doi.org/10.30853/phil20210673

Использование алгоритма в обучении интертекстуальному анализу художественного произведения студентов-филологов

Закирова Оксана Вячеславовна
Елабужский институт Казанского (Приволжского) федерального университета


Дата поступления рукописи в редакцию: 14.11.2021.
Аннотация. Целью настоящего исследования является уточнение методических основ обучения интертекстуальному анализу художественного текста в вузе. В статье говорится о необходимости поиска новых подходов к работе с интертекстом на занятиях по филологическому анализу текста. Научная новизна исследования заключается в том, что впервые обучение студентов-филологов интертекстуальному анализу произведения строится на основе построения алгоритма анализа интертекста, а также в определении принципов отбора и ввода в процедуру анализа текстового материала. В результате смоделирован примерный алгоритм действий по обнаружению, идентификации и интерпретации интертекстуальных включений в художественном тексте, уточнены этапы анализа, подобраны образцовые тренировочные тексты для анализа.
Ключевые слова и фразы: интертекстуальный анализ, сопоставительный анализ, алгоритм, интертекст, претекст, intertextual analysis, comparative analysis, algorithm, intertext, pretext.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии. М.: Педагогика, 1989.
  2. Болотнова Н. С. Филологический анализ текста: учебное пособие. М.: Флинта; Наука, 2007.
  3. Гимранова Ю. А. Методика интертекстуального анализа художественного произведения на филологическом факультете // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. 2019. № 3.
  4. Головко Б. Н. Интертекст в массмедийном дискурсе. М.: ЛИБРОКОМ, 2014.
  5. Горшков А. И. Русская стилистика: учебное пособие. М.: АСТ, 2001.
  6. Золотухина Е. Н. Категория интертекстуальности в современном русском языке: автореф. дисс. … к. филол. н. М., 2009.
  7. Кильдяшов М. А. Теория интертекстуальности (лингвистические аспекты) // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2015. № 6 (68).
  8. Мирошниченко С. А. Обучение интертекстуальному анализу на занятиях по иностранному языку // Ярославский педагогический вестник. 2018. № 6 (105).
  9. Москвин В. П. Методика интертекстуального анализа // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2015. № 3 (98).
  10. Самсонова Н. В. Интертекстуальный подход к анализу художественного произведения в старших классах: автореф. дисс. … к. пед. н. М., 2016.
  11. Фатеева Н. А. Интертекст в мире текстов: контрапункт интертекстуальности. М.: Комкнига, 2006.
  12. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - бакалавриат по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки). 2018. URL: https://base.garant.ru/71897864/53f89421bbdaf741eb2d1ecc4ddb4c33/

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2022 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru