Потенциал использования технологии глобальных симуляций как эффективного средства формирования коммуникативной компетенции иностранных учащихся на всех уровнях владения РКИ
Веселова Полина Николаевна
Государственный институт русского языка имени А. С. Пушкина
Дата поступления рукописи в редакцию: 28.12.2020
Аннотация. Цель исследования - продемонстрировать потенциал использования технологии глобальных симуляций на занятиях по русскому языку как иностранному (далее - РКИ) как эффективного средства формирования коммуникативной компетенции у учащихся. В статье раскрывается суть данной педагогической технологии, описывается её структура. Даются методические рекомендации по внедрению и использованию технологии глобальных симуляций, раскрывается потенциал её применения в практике преподавания РКИ. Этим и обусловлена научная новизна исследования. В результате доказано, что глобальные симуляции - это педагогическая технология, которую преподаватели могут использовать для достижения одной из главных целей в рамках коммуникативно-деятельностного подхода - формирования коммуникативной компетенции учащихся.
Ключевые слова и фразы: технология глобальных симуляций, методика преподавания, коммуникативно-деятельностный подход, коммуникативная компетенция, русский как иностранный, global simulation technology, teaching methodology, communicative-activity approach, communicative competence, Russian as a Second Language
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). М.: Икар, 2009. 448 с.
Archibald A. Using simulation activities in advanced level English classes // Der Fremdsprachliche Unterricht Englisch. 1997. № 2. S. 34-38.
Arendt M. Simulationen // Der Fremdsprachliche Unterricht Englisch. 1997. № 2. S. 4-10.
Debyser Fr. L’immeuble. P.: Hachette, 1996. 95 p.
Ecke P. "Im Restaurant" - Simulationen im Anfa?ngerunterricht // Die Unterrichtspraxis Deutsch. 2000. Bd. 33. № 1. S. 45-49.
Ecke P. Simulationen im Unterricht Deutsch als Fremdsprache // Deutsch als Fremdsprache. 2001. Bd. 38. № 3. S. 159-165.
Ecke P. Simulation-games in foreign language classrooms // MEXTESOL Journal. 1998. Vol. 21. № 3. P. 23-36.
Hyland K. Language learning simulations: A practical guide // English Teaching Forum. 1993. Vol. 31. № 4. P. 16-21.
Jones K. Simulations: A handbook for teachers and trainers. L.: Kogan Page Nichols, 1980. 125 p.
Jones K. Simulations in Language Teaching. Cambridge: Cambridge University Press, 1982. 128 p.
Littlejohn A. Testing: The use of simulation/games as a language testing devise // Simulation, gaming, and language learning / ed. D. Crookhall, R. L. Oxford. N. Y.: Newbury House Publishers, 1990. P. 125-134.
Mutet S. Le r?le de la simulation globale dans la formation initiale et continue des enseignants. Heidelberg: P?dagogische Hochschule, 2002. 244 p.
English
