ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ДИСКУССИОННО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОЙ КУЛЬТУРЫ ИНОЯЗЫЧНОЙ РЕЧИ ИНЖЕНЕРА
Шумейко Татьяна Николаевна
Московский государственный технический университет имени Н. Э. Баумана; Московский городской педагогический университет
Дата поступления рукописи в редакцию: 08.10.2019
Аннотация. В статье представлена теоретическая модель дискуссионно-просветительской культуры иноязычной речи инженера. На основании типологии трудностей восприятия устной иноязычной речи были отобраны ведущие коммуникативные качества: логичность, содержательность, коммуникативная целесообразность. Важными характеристиками являются просодическое оформление речи и фактор адресата. Лингводидактика обогащена научными представлениями о сущности и содержании дискуссионно-просветительской культуры иноязычной речи будущего инженера: в исследовании автор уточняет определение и структурно-содержательные характеристики указанного феномена. Результаты могут быть использованы для обучения студентов других специальностей профессиональной коммуникации в международном коллективе.
Ключевые слова и фразы: дискуссионно-просветительская культура речи, логичность, содержательность, коммуникативная целесообразность, фактор адресата, просодическое оформление, argumentative speech culture, logicality, richness of content, communicative appropriateness, addressee factor, prosodic arrangement
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Ахманова О. С. Словарь лингвистических терминов. М.: ЛИБРОКОМ, 2018. 578 с.
Бакуменко Г. А. Педагогические условия совершенствования речевой культуры студентов: дисс. … к. пед. н. / Марийский гос. ун-т им. Н. К. Крупской. Йошкар-Ола, 2002. 179 с.
Бочкарёва Т. С. Развитие речевой культуры студентов университета: дисс. … к. пед. н. / Оренбург. гос. ун-т. Оренбург, 2002. 173 с.
Васильева А. Н. Основы культуры речи. М.: Русский язык, 1990. 247 с.
Головин Б. Н. Основы культуры речи: учеб. для вузов по спец. "Русс. яз. и лит.". Изд-е 2-е, испр. М.: Высш. шк., 1988. 320 с.
Дианина Н. Н. Методика обучения дискуссии на общественно-политических текстах в языковом вузе (английский язык): дисс. … к. пед. н. / Моск. ин-т иностр. языков. М., 1990. 229 с.
Иванова-Лукьянова Г. Н. Культура устной речи: интонация, паузирование, логическое ударение, темп, ритм: учеб. пособие. Изд-е 6-е. М.: Флинта; Наука, 2004. 200 с.
Львов М. Р. Основы теории речи: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М.: Академия, 2002. 248 с.
Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по специальности 24.05.01 Проектирование, производство и эксплуатация ракет и ракетокосмических комплексов (уровень специалитета) [Электронный ресурс]: Приказ Минобрнауки России от 01.12.2016 № 1577 (ред. 13.07.2017); зарег. в Минюсте России 20.12.2016 № 44822. URL: http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req= doc&base=LAW&n= 222366&fld=134&dst=1000000001,0&rnd=0.148348542032946#005992479545993068 (дата обращения: 27.10.2019).
Полушкина Т. А. Методика обучения студентов просодическому оформлению публичного высказывания (неяз. вуз, анг. яз.): автореф. дисс. … к. пед. н. М., 2018. 22 с.
Репкина Л. И. Формирование профессиональных качеств переводчика в неязыковых вузах в условиях глобализации // Известия Тульского государственного университета. Серия "Педагогика". 2018. № 3. С. 106-110.
Сковородников А. П. Об элитарном (полнофункциональном) типе речевой культуры и культуре речи [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ob-elitarnom-polnofunktsionalnom-tipe-rechevoy-kultury-i-kulture-rechi (дата обращения: 13.09.2019).
Сороковых Г. В., Шумейко Т. Н. Дискуссионно-просветительская культура студента как феномен профессиональной образовательной системы // Психология образования в поликультурном пространстве. 2018. № 1 (41). С. 102-110.
Тарева Е. Г. Культура в системе современной лингводидактической концептологии // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия "Философские науки". 2019. № 2 (30). С. 81-89.
Языкова Н. В. Культура обучения иностранным языкам: лингводидактический аспект // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия "Филология. Теория языка. Языковое образование". 2009. № 1 (3). С. 95-100.
Roy G. D., Frolov S. M. Transient combustion and denotation phenomena. Moscow, 2014. 639 р.
English
