Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Манускрипт

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2022. № 6. С. 655-662.
РАЗДЕЛ: Педагогические науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

https://doi.org/10.30853/ped20220090

Профессиональные трудности молодых преподавателей (на примере вузов Амурской области)

Болтенков Николай Владимирович, Гринько Андрей Александрович
Амурский государственный университет

Дальневосточный государственный аграрный университет


Дата поступления рукописи в редакцию: 04.06.2022.
Аннотация. Цель исследования заключается в выявлении негативных факторов, сопровождающих профессиональную деятельность молодых преподавателей организаций высшего образования. В статье рассматриваются основные тенденции, оказывающие отрицательное влияние на современных педагогов в возрасте до 35 лет, и специфика их проявления в вузах Амурской области. Научная новизна работы заключается в том, что на основе проведенных исследований, связанных с темой настоящей статьи, среди преподавательского состава вузов Амурской области в возрасте от 22 до 68 лет установлено, что молодые педагоги отличаются меньшей психологической устойчивостью, чем преподаватели средних возрастов, менее уверены в себе, для них характерно зарождение основ эмоционального "выгорания". Кроме того, молодые преподаватели, в силу воздействия целого комплекса факторов, находятся в менее стабильном положении, чем более опытные работники, что определяет повышенную текучесть молодых кадров. В результате выявлено место молодого преподавателя в современном университете, определены основные факторы, способствующие снижению качества и эффективности профессиональной деятельности педагогов организаций высшего образования, отмечена региональная специфика.
Ключевые слова и фразы: профессиональные трудности молодого преподавателя, региональный вуз, вуз федерального значения, профессиональная деятельность педагогов, professional difficulties of a young teacher, regional university, university of federal importance, teachers’ professional activities.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Балезина Е. А. Молодой преподаватель: к вопросу определения понятия // Вестник Пермского университета. Философия. Психология. Социология. 2017. № 2.
  2. Балезина Е. А. Молодые преподаватели в современном вузе: социальная типизация // Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Социально-экономические науки. 2019. № 3.
  3. Березовская Е. А. Молодые преподаватели: потребности и возможности их реализации в вузе // Высшее образование в России. 2016. № 11.
  4. Болтенков Н. В., Гринько А. А. Профессиональные деформации преподавателей региональных вузов // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2022. Т. 7. Вып. 1.
  5. Бондарева Е. П., Сергеев С. А. Факторы профессиональной адаптации молодых преподавателей вуза // Знание. Понимание. Умение. 2016. № 2.
  6. Виноградова Н. Л., Волков С. К., Леонтьева Е. Ю. Преподаватель или ученый: как привлечь молодежь в науку? // Теоретическая экономика. 2021. № 3 (75).
  7. Гасиева И. Т. Образ-Я как специалиста у молодых преподавателей // Вестник Государственного университета управления. 2020. № 10.
  8. Гуданцева Е. Г. Актуальная значимость проблемы адаптации молодых педагогов // Вестник Бурятского государственного университета. Образование. Личность. Общество. 2021. № 3.
  9. Иванов С. Ю., Иванова Д. В., Бурова А. А. Развитие научно-педагогического потенциала молодых преподавателей современного вуза // Общество: социология, психология, педагогика. 2020. № 3.
  10. Куклина Л. В., Минеева Л. Ю. Становление личностно-профессиональной компетентности молодых преподавателей в системе высшего образования // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2018. № 2 (30).
  11. Логунова Л. Ю., Маженина Е. А., Ушаков Д. В. Проблемы профессиональной самореализации молодых преподавателей // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2019. № 4 (36).
  12. Михалкина Е. В., Герасимова О. Я. Исследование трудовой мотивации преподавателей и молодых ученых федерального университета // Государственное и муниципальное управление. Ученые записки. 2018. № 3.
  13. О молодежной политике в РФ: Федеральный закон от 30 декабря 2020 г. № 489-ФЗ. URL: https://base.garant.ru/400156192
  14. Ушаков Д. В. Измерение профессиональной самореализации молодых преподавателей // Научный результат. Социология и управление. 2020. № 1.
  15. Шкерина Г. А. Содействие молодым преподавателям вуза в концептуализации профессионального опыта // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. 2010. № 2 (4).
  16. Эзрох Ю. С. Кадровые перспективы российских университетов: кто будет преподавать в недалеком будущем? // Образование и наука. 2019. № 7.
  17. Яшина А. А. Профессиональная идентичность молодого преподавателя вуза: автореф. дисc. … к. психол. н. Ярославль, 2007.

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2022 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru