|
Аннотация. Данная статья посвящается проблеме развития информационно-коммуникативной компетенции студентов неязыковых вузов при обучении иностранному языку. Основное внимание уделяется структурным компонентам данной компетенции, психолого-педагогическим и организационно-методическим условиям, в которых она развивается. Подчеркивается необходимость развития умения эффективного использования информации в процессе профессионального иноязычного общения.
|
|
Ключевые слова и фразы: информационно-коммуникативная компетенция, информационные технологии, профессиональное иноязычное общение, обучение иностранному языку, информационно-образовательная среда, information and communication competence, information technologies, professional foreign language communication, teaching a foreign language, information-educational environment
|
Список литературы:
- Еловская С. В. Модернизация иноязычного образования // Актуальные проблемы германистики, романистики и русистики: материалы ежегодной международной конференции: в 2-х ч. Екатеринбург: Урал. гос. пед. ун-т, 2015. Ч. II. С. 30-34.
- Еловская С. В., Алексеева Е. Ю. Психолого-педагогические условия обучения школьников иностранному языку посредством информационно-коммуникационных технологий // Педагогика. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2016. № 2 (2). С. 12-14.
- Карандеева Л. Г. Языковые средства репрезентации вежливости в речевом акте предложения: гендерный аспект (на материале современного немецкого языка) // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2015. № 8 (50): в 3-х ч. Ч. 1. С. 89-91.
|
English
