Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Манускрипт (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2020. № 1. С. 79-83.
РАЗДЕЛ: Педагогические науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

https://doi.org/10.30853/pedagogy.2020.1.15

Архитектоника программ практики педагогической магистратуры в условиях внедрения новых федеральных государственных образовательных стандартов

Баклашова Татьяна Александровна, Сахиева Регина Геннадьевна, Телегина Надежда Викторовна
Казанский (Приволжский) федеральный университет


Дата поступления рукописи в редакцию: 23.12.2019.
Аннотация. В статье раскрываются особенности архитектоники программ обучения на практике будущих педагогов, осуществляемых в условиях школьно-университетского партнёрства. Авторами представлены результаты анализа положительного опыта реализации программ практик студентов-педагогов (направление подготовки 44.04.01 "Педагогическое образование"), впервые обоснована характеристическая архитектоника вышеуказанных программ, позволяющая обеспечить эффективность профессионально-педагогической подготовки в вузе за счет континуума обновления системы практик, особой логики отбора содержания их программ, ортогональности контента.
Ключевые слова и фразы: архитектоника, педагогическая магистратура, практика, содержание, студент-педагог, программа, образовательный стандарт, architectonics, Master’s Degree course in Pedagogy, practice, content, student-pedagogue, program, educational standard.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Галкина Е. А., Марина А. В., Макарова О. Б. Актуализация учебных программ ВПО в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога // Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. 2015. № 3 (25). С. 22-33.
  2. Жиркова З. С. Педагогическая практика студентов - подготовка к основным видам профессиональной деятельности // Фундаментальные исследования. 2012. Т. 2. № 6. С. 360-364.
  3. Лазарева М. В. Деятельностно-компетентностный подход в организации педагогической практики // Среднее профессиональное образование. 2009. № 3. С. 35-36.
  4. Марголис А. А. Модели подготовки педагогов в рамках программ прикладного бакалавриата и педагогической магистратуры // Психологическая наука и образование. 2015. Т. 20. № 5. С. 45-64.
  5. Марголис А. А. Требования к модернизации основных профессиональных образовательных программ (ОПОП) подготовки педагогических кадров в соответствии с профессиональным стандартом педагога: предложения к реализации деятельностного подхода в подготовке педагогических кадров // Психологическая наука и образование. 2014. Т. 19. № 3. С. 105-126.
  6. Минюрова С. А., Леоненко Н. О. Педагогическая интернатура как инновационный проект вуза // Высшее образование в России. 2015. № 10. С. 37-47.
  7. Полукаров В. В. К вопросу о концепции поддержки развития педагогического образования в России и условиях региона // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Гуманитарные науки. 2014. № 2 (30). С. 196-204.
  8. Шабанова Т. Л., Шебалкина М. Г., Назарова С. И., Короткова А. С. Развитие актуальных психолого-педагогических компетенций у профессионалов и будущих педагогов посредством совместной научно-образовательной деятельности в условиях школьно-университетского партнерства // Государственный советник. 2017. № 4 (20). С. 51-56.
  9. Allen J. M., Wright S. E. Integrating theory and practice in the pre-service teacher education practicum // Teachers and Teaching. 2014. Vol. 20. № 2. P. 136-151.
  10. Baumfield V., Butterworth M. Creating and translating knowledge about teaching and learning in collaborative school-university research partnerships: An analysis of what is exchanged across the partnerships, by whom and how // Teachers and Teaching: Theory and Practice. 2007. Vol. 13. № 4. P. 411-427.
  11. Birch A., Irvine V. Preservice teachers’ acceptance of ICT integration in the classroom: Applying the UTAUT model // Educational Media International. 2009. Vol. 46. № 4. P. 295-315.
  12. Conroy J., Hulme M., Menter I. Developing a ‘clinical’ model for teacher education // Journal of Education for Teaching. 2013. Vol. 39. № 5. P. 557-573.
  13. Danielewicz J. Teaching selves: Identity, pedagogy, and teacher education. N. Y.: SUNY Press, 2014. 230 p.
  14. Darling-Hammond L., Hammerness K., Grossman P., Rust F., Shulman L. The design of teacher education programs // Preparing teachers for a changing world: What teachers should learn and be able to do. Jossey-Bass, 2005. P. 390-441.
  15. Gay G. Culturally responsive teaching: Theory, research, and practice. N. Y.: Teachers College Press, 2018. 350 p.
  16. Korthagen F. A. J. Linking practice and theory: The pedagogy of realistic teacher education. United States: Lawrence Erlbaum Associates Publishers, 2001. 16 p.
  17. Lefever-Davis S., Johnson C., Pearman C. Two sides of a partnership: Egalitarianism and empowerment in school-university partnerships // The Journal of Educational Research. 2007. Vol. 100. № 4. P. 204-210.
  18. Pham H. L. Differentiated instruction and the need to integrate teaching and practice // Journal of College Teaching & Learning (TLC). 2012. Vol. 9. № 1. P. 13-20.
  19. Ulvik M., Smith K. What characterises a good practicum in teacher education? // Education Inquiry. 2011. Vol. 2. № 3. P. 517-536.
  20. Understanding and teaching the intuitive mind: Student and teacher learning / ed. by B. Torff, R. J. Sternberg. L.: Routledge, 2001. 286 p.
  21. Ure C., Gough A. Practicum Partnerships: Exploring Models of Practicum Organisation in Teacher Education for a Standards-Based Profession [Электронный ресурс]. URL: https://pdfs.semanticscholar.org/5cf9/6494f35db32f562f0f73bcb0326cdebad966.pdf (дата обращения: 13.02.2020).

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2020 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru