Развитие экологической грамотности учащихся 5-9 классов на основе содержания учебников по родному (удмуртскому) языку
Костина Ксенья Георгиевна
Научно-исследовательский институт национального образования Удмуртской Республики
Дата поступления рукописи в редакцию: 07.10.2022
Аннотация. Цель исследования - определить возможности и особенности экологического воспитания учащихся 5-9 классов в рамках учебного предмета «Родной (удмуртский) язык». В статье обосновывается необходимость экологического воспитания при изучении родного языка, выявляется экологическое содержание учебников по удмуртскому языку. Научная новизна исследования заключается в определении условий формирования экологической культуры обучающихся в рамках изучения родного (удмуртского) языка в урочной и внеурочной деятельности. В результате доказано, что содержание учебного предмета «Родной (удмуртский) язык» и внеурочная деятельность образовательной организации позволяют формировать функциональную экологическую грамотность учащихся 5-9 классов при изучении родного языка.
Ключевые слова и фразы: экологическая грамотность учащихся, обучение родному языку, обучение удмуртскому языку, основное общее образование, междисциплинарный подход, environmental literacy of students, native language teaching, Udmurt language teaching, basic general education, interdisciplinary approach
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Батырова М. Д. Внеклассная работа как средство экологического воспитания на завершающей ступени обучения в начальной школе // Балтийский гуманитарный журнал. 2020. Т. 9. № 1 (30).
Ермаков Д. С. Формирование экологической компетентности учащихся. М.: РУДН, 2008.
Захлебный А. Н. Содержание экологического образования в средней общеобразовательной школе: теория обоснованности и пути реализации: дисс. … д. пед. н. М., 1985.
Мартыненко А. Г. Экологическое воспитание подростков в культурно-информационном пространстве библиотеки: автореф. дисс. … к. пед. н. Екатеринбург, 2014.
Ожегов Ю. П., Никонорова Е. В. Экологический импульс: проблемы формирования экологической культуры молодежи. М.: Молодая гвардия, 1990.
Романова С. А., Кочетов А. Е. Экологическое воспитание в странах Евросоюза // Духовная сфера общества. 2017. № 14.
Топор А. В., Иващенко О. В. Зарубежный опыт и мировые тенденции в организации экологического образования // Молодой ученый. 2013. Вып. 10 (57).
Трегубова О. Г. Воспитание экологической культуры у подростков в условиях образовательной средней школы: дисс. … д. пед. н. Пермь, 2015.
Функциональная грамотность: глобальные компетенции. Отчет по результатам международного исследования PISA-2018. М., 2020. URL: https://fioco.ru/Media/Default/Documents/МСИ/ГК%20PISA-2018_.pdf
Шерматова М. П. Экологическое воспитание учащихся V-VI классов на уроках ботаники: автореф. дисс. … к. пед. н. Душанбе, 2015.
Ardoin N. M., Bowers A. W., Gaillarde E. Environmental Education Outcomes for Conservation: A Systematic Review // Biological Conservation. 2020. Vol. 241. URL: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0006320719307116?via%3Dihub
Ramadhan S., Sukma E., Indriyani V. Environmental Education and Disaster Mitigation through Language Learning // IOP Conference Series: Earth and Environmental Science. 2019. Vol. 314. URL: https://iopscience.iop.org/article/10.1088/1755-1315/314/1/012054/pdf
English
