Обучение английскому языку студентов специалитета морского института в электронной образовательной среде вуза
Миронцева Светлана Сергеевна, Никитина Екатерина Викторовна
Севастопольский государственный университет
Дата поступления рукописи в редакцию: 09.02.2023
Аннотация. Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме организации учебного процесса в электронной образовательной среде вуза. Цель исследования – описать опыт интеграции электронных учебных курсов в процесс преподавания английского языка в вузе студентам специалитета, обучающимся в морском институте. В статье представлена типовая структура курсов по иностранному (английскому) языку, приведен педагогический эксперимент по выявлению эффективности применения электронных учебных курсов по иностранному языку для повышения мотивации и формирования иноязычной компетенции студентов специалитета, обучающихся в морском институте на примере Морского института ФГАОУ ВО «Севастопольский государственный университет». Научная новизна публикации состоит в уточнении понятия «иноязычная подготовка студентов специалитета, обучающихся в морском институте, в электронной образовательной среде» и определении критериев оценки и уровней сформированности иноязычной компетенции студентов специалитета, обучающихся в морском институте. В результате работы посредством электронных учебных курсов у обучающихся выявлены рост уровня владения иностранным языком в сфере судовождения, понимания материала в профессиональной сфере на иностранном языке, наличие устойчивых навыков работы в электронной образовательной среде.
Ключевые слова и фразы: электронный учебный курс, иноязычная подготовка, электронная образовательная среда вуза, студент специалитета морского института, организация учебного процесса, типовая структура электронных курсов по английскому языку, e-learning educational course, foreign language training, e-learning university environment, specialist degree student of the Marine university, organization of educational process, standard structure of the English e-learning courses
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Божко Ю. И., Горбунова Н. В. Формирование иноязычной профессионально-коммуникативной компетентности будущих морских судоводителей // Проблемы современного педагогического образования. 2021. № 73-1.
Горбунова Н. В., Яшникова Н. В. Особенности поэтапной реализации модели формирования готовности будущих специалистов морских вузов к профессионально ориентированной иноязычной коммуникации средствами контекстного обучения // Современная высшая школа: инновационный аспект. 2022. Т. 14. № 3. DOI: 10.7442/2071-9620-2022-14-3-27-36
Кожевникова И. Д. Педагогические условия формирования готовности к профессиональному общению в процессе обучения иностранному языку (на примере подготовки специалистов-судоводителей): диcс. ... к. пед. н. М., 2020.
Королева М. Ю. Профессионально ориентированная иноязычная подготовка курсантов военного вуза на основе компетентностного подхода // Проблемы современного педагогического образования. 2016. № 52-2.
Международная конвенция о подготовке и дипломировании моряков и несении вахты (ПДМНВ) 1978 года с поправками (консолидированный текст). СПб.: ЦНИИМФ, 2010.
Минакова Л. Ю., Пилюкова А. В. Модернизация образовательной программы по иностранному языку для студентов неязыковых направлений подготовки // Язык и культура. 2014. № 3 (27).
Миронцева С. С. Особенности иноязычной подготовки курсантов военных вузов // Проблемы современного педагогического образования. Крымский федеральный университет им. В. И. Вернадского. 2020. № 68-1.
Попова О. И. Трансформация высшего образования в условиях цифровой экономики // Вопросы управления. Управление в образовании. 2018. № 5 (54).
Походзей Г. В. Комплекс упражнений по развитию иноязычной межкультурной компетенции курсантов судоводительских специальностей // Педагогическое образование в России. 2013. № 2.
Цибульская Е. В. Теория и методы профессионального языкового образования морских судоводителей: дисс. … д. пед. н. Новосибирск, 2001.
Яковлева Е. В. Современные подходы к организации обучения студентов в вузе // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2018. № 8 (197).
Andrews R. Does e-learning require a new theory of learning? Some initial thoughts // Journal for Educational Research Online. 2011. Vol. 3. No. 1.
Sangrà A., Vlachopoulos D., Cabrera N. Building an inclusive definition of e-learning: An approach to the conceptual framework // International Review of Research in Open and Distance Learning. 2012. Vol. 13 (2).
English
