Развитие композиционного мышления у бакалавров художественно-педагогических специальностей: теоретико-методические аспекты
Боташева Наталья Пантелеевна
Карачаево-Черкесский государственный университет имени У. Д. Алиева
Дата поступления рукописи в редакцию: 14.10.2021
Аннотация. Цель исследования - обосновать эффективность введения дисциплины "Введение в композицию" в процесс развития композиционного мышления бакалавров 1 курса института культуры и искусств Карачаево-Черкесского университета им. У. Д. Алиева. В статье рассматриваются психолого-педагогические условия, формы и методы развития композиционного мышления, содержание программы специального курса "Введение в композицию", излагаются результаты педагогического эксперимента. Научная новизна исследования заключается в обосновании целесообразности изучения дисциплины "Введение в композицию"; выявлении форм и методов, обеспечивающих эффективное развитие композиционного мышления будущих художников-педагогов. Результаты исследования показали, что введение в учебные планы дисциплины "Введение в композицию" приводит к повышению у бакалавров уровня развития композиционного мышления: освоению закономерностей, выразительных средств композиции; качества овладения процессом создания композиционного изображения.
Ключевые слова и фразы: композиционное мышление, бакалавр, художественно-педагогическая специальность, психолого-педагогические условия, формы, методы, содержание программы, compositional thinking, bachelor, artistic-pedagogical speciality, psychological and pedagogical conditions, forms, methods, program content
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Авсиян О. А. Натура и рисование по памяти и представлению. М., 1985.
Альберти Л. Б. Десять книг о зодчестве: в 2-х т. М.: Изд-во Всесоюзной Академии Архитектуры, 1937. Т. 2.
Беда Г. В. Основы изобразительной грамоты. Рисунок. Живопись. Композиция. М., 1977.
Волков Н. Н. Композиция в живописи. М.: Искусство, 1977.
Громов Е. С. Начала эстетических знаний. Эстетика и искусство. М., 1984.
Даглдиян К. Т. Декоративная композиция. Ростов-на-Дону: Феникс, 2010.
Данилушкина С. Н. Развитие творческих способностей студентов художественных факультетов педагогических вузов на занятиях по композиции: автореф. дисс. … к. пед. н. Алматы, 2014.
Зубко А. Ю. Формирование композиционной культуры в системе профессиональной подготовки художника-педагога: дисс. … к. пед. н. Курск, 2011.
Кандинский В. В. Точка и линяя на плоскости. СПб.: Азбука-классика, 2005.
Кибрик Е. А. Рисунок, живопись, композиция: хрестоматия. М., 1989.
Кузин В. С. Психология: учебник. М.: Высшая школа, 1974.
Леонардо да Винчи. Историческая композиция. Трактат о живописи // Мастера искусств об искусстве: в 4-х т. Л.: ОГИЗ, 1937. Т. 1.
Ломов С. П. Дидактика художественного образования. М., 2010.
Лосев А. Ф. Эстетика Возрождения. М.: Мысль, 1978.
Метель И. Н. (Тихоненко И. Н.) Развитие композиционного мышления студентов на начальных курсах обучения // Проблемы развития творческих способностей учащихся, студентов на занятиях по изобразительному искусству: межвузовский сборник научных трудов / отв. ред. Л. Г. Медведев. Омск: ОГПУ, 1996.
Рисунок, живопись, композиция / сост. Н. Н. Ростовцев, С. Е. Игнатьев, Е. В. Шорохов. М.: Просвещение, 1989.
Рубинштейн С. Л. О мышлении и путях его исследования. М.: Изд-во Академии наук СССР, 1958.
Свешников А. В. Композиционное мышление в изобразительном искусстве: автореф. дисс. … д. иск. СПб., 2004.
Успенский Б. А. Поэтика композиции. СПб.: Азбука, 2000.
Фаворский В. А. Литературно-теоретическое наследие. М.: Сов. художник, 1988.
Шорохов Е. В. Основы композиции: учебник для студентов худож.-граф. фак. пед. ин-тов. Изд-е 2-е, перераб. и доп. М.: Просвещение, 1986.
Юон К. Ф. Об искусстве. М.: Советский художник, 1959.
English
