Специфика билингвальной среды при языковой подготовке иностранных студентов (на примере СВФУ им. М.К. Аммосова)
Антонова Лина Николаевна
Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова
Дата поступления рукописи в редакцию: 03.06.2021
Аннотация. Цель исследования - рассмотреть особенности влияния языковой среды билингвального региона на подготовку студентов-иностранцев в Северо-Восточном федеральном университете им. М.К. Аммосова (СВФУ им. М.К. Аммосова). В статье представлен анализ языковой ситуации билингвального региона РФ и её особенностей, а также результаты анкетирования иностранных студентов. Научная новизна исследования состоит в том, что языковая среда билингвального региона рассматривается в лингводидактическом аспекте с точки зрения методики преподавания русского языка как иностранного (РКИ). В результате выделены особенности языковой среды билингвального региона, что следует учитывать при организации учебного процесса по русскому языку как иностранному. Полученные результаты анкетирования доказывают необходимость систематизации местного лингвострановедческого материала.
Ключевые слова и фразы: билингвальная среда, языковая подготовка, иностранные студенты, билингвальный регион, РКИ, bilingual environment, language training, foreign students, bilingual region, Russian as a foreign language
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Абрамова М. В. Региональный компонент в конструировании учебного пособия лингвострановедческого характера // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2018. № 11 (89). Ч. 2. С. 421-424.
Антонова Е. А. Продвижение русского языка за рубежом // Электронные ресурсы открытого образования по русскому языку: лучшие практики: сборник статей Международной научно-практической конференции (г. Москва, 07-08 декабря 2017 г.). М.: Изд-во ГИРЯ им. А. С. Пушкина, 2018. С. 16-17.
Аргунова Т. В. Якутско-русское двуязычие (социолингвистический аспект): автореф. дисс. … к. филол. н. Якутск, 1993. 18 с.
Бертагаев Т. А., Дешериев Ю. Д., Исаев М. И. и др. Роль русского языка в развитии словарного состава языков народов СССР. М., 1959. 55 с.
Горянский В. Д. Вопросы местного страноведения как составная часть лингвострановедческого аспекта преподавания // Лингвострановедение в преподавании русского языка как иностранного / под ред. Е. М. Верещагина, В. Г. Костомарова. М.: Русский язык, 1979. С. 39-44.
Дишкант Е. В., Юань Цуншуан. Национально-региональный компонент в обучении РКИ (на примере изучения этнокультурных особенностей народа Республики Саха (Якутия)) // Русский язык и литература в современном образовательном пространстве: диалог культур: сборник материалов Международной научно-практической конференции (г. Якутск, 19-21 ноября 2017 г.). Чебоксары: Интерактив плюс, 2018. С. 97-99.
Жеребило Т. В. Словарь лингвистических терминов и понятий. Изд-е 6-е, испр. и доп. Назрань: Пилигрим, 2016. 610 с.
Иванова Н. И. Тенденции и динамика развития двуязычия в Республике Саха (Якутия): этносоциопсихолингвистический аспект // Северо-Восточный гуманитарный вестник. 2020. № 2 (31). С. 67-79.
Иванова Н. И. Функциональный статус якутского языка в Республике Саха (Якутия) // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2019. Т. 12. Вып. 12. С. 182-187.
Левочкин В. В. Национальная киноиндустрия Республики Саха (Якутия): динамика и приоритеты культурной политики // Обсерватория культуры. 2016. Т. 1. № 2. С. 146-152.
Леханова К. Н. Понятия "Холод. Север" у иностранных студентов в условиях адаптации в Северо-Восточном федеральном университете им. М.К. Аммосова // Русистика в России и Китае: инновационные практики: сборник материалов II Международного форума (г. Якутск, 17-21 июня 2019 г.) / редкол.: С. М. Петрова, Е. В. Дишкант, Е. А. Антонова. Якутск: Издательский дом СВФУ, 2019. С. 135-139.
Некипелова Г. О. Лингвокраеведение в преподавании русского языка как иностранного: дисс. … к. пед. н. СПб., 2001. 237 с.
Петрова С. М. Кафедра РКИ и международная деятельность федерального университета // Высшее образование в России. 2014. № 5. С. 122-129.
Пылкова А. А. Педагогический дизайн учебного пособия по русскому языку как иностранному с учётом регионального компонента: концепция коммуникативного моделирования на примере краеведческого материала Хабаровска // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2021. Т. 14. Вып. 1. С. 223-231.
Самсонов Н. Г. Словарь заимствованных слов. Якутск: Бичик, 1996. 144 с.
Самсонова Л. Н. Проблемы освоения якутизмов в республиканских русскоязычных газетах [Электронный ресурс]. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=23874797 (дата обращения: 16.07.2021).
Сенаторова О. А. Лингвострановедческий аспект преподавания русского языка как иностранного в региональном вузе: на материале лингвокультуры Владимирского региона: дисс. … к. пед. н. М., 2003. 301 с.
Соловьева М. С. Лингводидактический онлайн-ресурс "Русистика на Северо-Востоке России и в странах АТР" // Русистика в России и Китае: инновационные практики: сборник материалов II Международного форума (г. Якутск, 17-21 июня 2019 г.) / редкол.: С. М. Петрова, Е. В. Дишкант, Е. А. Антонова. Якутск: Издательский дом СВФУ, 2019. С. 192-195.
Территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по Республике Саха (Якутия) [Электронный ресурс]. URL: http://sakha.gks.ru (дата обращения: 16.06.2021).
Толстякова К. П. Практикум с национально-региональным компонентом как условие реализации коммуникативного подхода к обучению русскому языку как иностранному // Русский язык и литература в современном образовательном пространстве: диалог культур: сборник материалов Международной научно-практической конференции (г. Якутск, 19-21 ноября 2017 г.). Чебоксары: Интерактив плюс, 2018. С. 288-289.
English
