| Статья |
Стр. |
Раздел |
|
НЕКОТОРЫЕ УСЛОВИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ В V - VII КЛАССАХ
Абдикаримов Б. А., Мукашева Ж. К.
| 11-13 |
Педагогические науки |
|
ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НЕПРЕРЫВНОГО ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Абдуллина Г. А.
| 13-15 |
Педагогические науки |
|
ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ФОРМЫ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ, ДОПОЛНЯЮЩЕЙ УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС В РАМКАХ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ "ОБУЧЕНИЕ ИНФОРМАТИКЕ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ"
Абрамова И. В.
| 15-17 |
Педагогические науки |
|
МОНИТОРИНГ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ В СИСТЕМЕ "ПРОФИЛЬНАЯ ШКОЛА-ВТУЗ"
Авдюкова А. С., Шадрина Е. Г.
| 17-19 |
Педагогические науки |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ СТРОИТЕЛЬНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
Аленичева Е. В., Ляпина Е. Д.
| 19-21 |
Педагогические науки |
|
ТРАДИЦИИ И НОРМАТИВЫ В ДИАГНОСТИКЕ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА
Ампилогова Н. Г.
| 21-23 |
Педагогические науки |
|
ИССЛЕДОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ САМООПРЕДЕЛЕНИЮ
Ананьина Е. В.
| 23-27 |
Психологические науки |
|
СТУДЕНТ КАК СУБЪЕКТ ОБУЧЕНИЯ
Антонова Л. Е., Попова Т. Б.
| 27-29 |
Педагогические науки |
|
К ВОПРОСУ О СУЩНОСТИ НАРКОТИЧЕСКОЙ ЗАВИСИМОСТИ
Березин С. В., Лисецкий К. С.
| 29-31 |
Психологические науки |
|
ЖЕНЩИНЫ НА РЫНКЕ ТРУДА ГОРОДА УСТЬ-ИЛИМСК: ГЕНДЕРНОЕ НЕРАВЕНСТВО И ПУТИ ЕГО ПРЕОДОЛЕНИЯ
Березовская Г. В.
| 31-33 |
Социологические науки |
|
ШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ АНГЛИИ В КОНТЕКСТЕ НАЦИОНАЛЬНОЙ И МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ
Беспалова О. И.
| 34-35 |
Педагогические науки |
|
РЕКЛАМА КАК СПОСОБ ВЫСТРАИВАНИЯ СИМВОЛИЧЕСКИХ ЦЕННОСТЕЙ
Богданова И. Н.
| 35-37 |
Социологические науки |
|
АККУЛЬТУРАЦИОННЫЕ СТРАТЕГИИ АДАПТАЦИИ МИГРАНТОВ И ИХ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ
Боттаева З. Х.
| 37-43 |
Психологические науки |
|
СОВРЕМЕННЫЕ КОММУНИКАТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПРЕПОДАВАНИЯ ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН
Булавина С. М.
| 43-44 |
Педагогические науки |
|
ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА И ОЦЕНИВАНИЕ ЕГО ЭФФЕКТИВНОСТИ В ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТАХ
Булатова Е. В., Березина М. Г.
| 45-47 |
Педагогические науки |
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЭТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА МЕНЕДЖЕРА
Валиуллина Ч. Ф.
| 47-48 |
Педагогические науки |
|
ИДЕАЛЬНЫЙ И КОНСТРУКТИВНЫЙ ТИПЫ: ГРАНИ РАЗЛИЧИЯ
Васильева Е. Н.
| 48-50 |
Социологические науки |
|
КОММУНИКАТИВНЫЙ МИР ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ
Васюра С. А.
| 50-52 |
Психологические науки |
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ЗДОРОВЬЕ СПЕЦИАЛИСТА
Вербина Г. Г.
| 52-54 |
Психологические науки |
|
ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ И ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ В СИСТЕМЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
Волосач И. В., Тертычный А. В.
| 54-57 |
Педагогические науки |
|
НЕКОТОРЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ СТУДЕНТОВ (СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ)
Воронина Г. А., Филатов В. В.
| 58-60 |
Социологические науки |
|
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ НА СЕМИНАРСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ КАК ОДНО ИЗ НАПРАВЛЕНИЙ КРЕАТИВНОЙ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ
Вотинова Е. Г.
| 60-61 |
Педагогические науки |
|
СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ПРЕДПОСЫЛКИ СТАНОВЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОНФЛИКТОЛОГИИ В РОССИИ
Врачинская Т. В.
| 62-64 |
Педагогические науки |
|
ПРИМЕНЕНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ МЕТОДОВ В ИНТЕРЕСАХ АНАЛИЗА ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫХ КАЧЕСТВ ШТУРМАНОВ-ИНСТРУКТОРОВ
Гавриков А. А.
| 64-66 |
Педагогические науки |
|
ФОРМИРОВАНИЕ АДЕКВАТНОЙ САМООЦЕНКИ ЧЕРЕЗ ИГРУ В ШАХМАТЫ КАК УСЛОВИЕ УСПЕШНОГО ЛИЧНОСТНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ
Глухова О. В.
| 66-68 |
Психологические науки |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ПОЛНОГО УСВОЕНИЯ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Даниева Н. А.
| 68-70 |
Педагогические науки |
|
ВОЗМОЖНОСТИ ЗАИМСТВОВАНИЯ ОПЫТА ФИНСКОЙ ШКОЛЫ В РОССИИ
Данилова Л. Н.
| 70-72 |
Педагогические науки |
|
ПЕДАГОГИКА НА РУБЕЖЕ ВЕКОВ. ОТ ПРОСВЕЩЕНИЯ К ПОСТМОДЕРНИЗМУ
Даринская Л. А.
| 72-76 |
Педагогические науки |
|
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ ВО ФРАНЦИИ
Дмитриева Е. В.
| 77-78 |
Психологические науки |
|
КРИТЕРИИ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ЗДОРОВЬЯ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ
Дулина Г. С.
| 78-79 |
Социологические науки |
|
К ВОПРОСУ О ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВОЗМОЖНОСТЯХ ИГРЫ
Еняшина Н. Г.
| 79-81 |
Педагогические науки |
|
ТИП СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ И ЕГО ВЛИЯНИЕ НА ЭКОНОМИЧЕСКУЮ СОЦИАЛИЗАЦИЮ СТАРШИХ ПОДРОСТКОВ
Ермакова И. В.
| 81-81 |
Социологические науки |
|
О СУЩНОСТИ ПОНЯТИЙ АКТИВНОСТИ И АКТИВИЗАЦИИ МЫСЛИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЛАСТИ ГЕОМЕТРИИ
Жук Л. В.
| 82-84 |
Педагогические науки |
|
ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ПОЗИЦИЙ ГУМАНИСТИЧЕСКОЙ ПАРАДИГМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
Забелин С. В.
| 84-87 |
Педагогические науки |
|
РОЛЬ ВНИМАНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ СЛАБОВИДЯЩИХ И ПОЗДНО ОСЛЕПШИХ ЛЮДЕЙ
Задорожная Г. А.
| 87-88 |
Педагогические науки |
|
К ВОПРОСУ ОБ ОСОБЕННОСТЯХ ПРОЦЕССА АДАПТАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ
Зайцева К. П.
| 88-89 |
Психологические науки |
|
ПРЕДПРОФИЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА ПО ФИЗИКЕ
Зенцова И. М.
| 90-91 |
Педагогические науки |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА
Зимарина А. Ю.
| 91-93 |
Педагогические науки |
|
СОЦИАЛЬНАЯ РЕКЛАМА КАК ФОРМА СОЦИАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ И ОБЪЕКТ ПРОЕКТИРОВАНИЯ
Игошина Т. С.
| 94-97 |
Социологические науки |
|
ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА К УПРАВЛЕНИЮ ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ПОДРОСТКОВ
Исаева И. Ю.
| 97-98 |
Педагогические науки |
|
ПРОБЛЕМЫ ОКАЗАНИЯ БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОЙ ПОМОЩИ ОТЕЧЕСТВЕННОМУ ОБРАЗОВАНИЮ
Калачев А. В.
| 99-100 |
Социологические науки |
|
СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ СОВРЕМЕННОГО СТУДЕНТА
Калашникова С. М.
| 100-103 |
Социологические науки |
|
ДЕОНТОЛОГИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ КОНФЛИКТНЫХ СИТУАЦИЙ БУДУЩИМИ СПЕЦИАЛИСТАМИ
Караваев В. А.
| 103-105 |
Психологические науки |
|
УРОВНИ ПОНИМАНИЯ ЭМОЦИЙ ДЕТЬМИ 5-9 ЛЕТ
Карелина И. О.
| 105-106 |
Психологические науки |
|
ПРИНЦИПЫ И СЦЕНАРНЫЕ ПРОГНОЗЫ РЕФОРМИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Каюткина О. В.
| 107-108 |
Педагогические науки |
|
ИССЛЕДОВАНИЕ ТИПОВ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОБЩЕСТВА И ГОСУДАРСТВА В КОНТЕКСТЕ ТЕОРИИ СОЦИАЛЬНОГО КОНСТРУКТИВИЗМА: ОПЫТ СТАНОВЛЕНИЯ ГРАЖДАНСКОГО ОБЩЕСТВА
Кирик В. А.
| 108-110 |
Социологические науки |
|
ИНТЕГРАЦИЯ ДВУХУРОВНЕВОГО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ФРАНЦИИ В ОБЩЕЕВРОПЕЙСКОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО
Колбасина Л. В.
| 110-112 |
Педагогические науки |
|
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ФОРМИРОВАНИЮ ПАТРИОТИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
Кондрашова Е. Н.
| 112-115 |
Педагогические науки |
|
СЕМЬЯ КАК СУБЪЕКТ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
Коннова Н. В.
| 115-117 |
Социологические науки |
|
ОСВОЕНИЕ КУРСА "ОСНОВЫ АРТПЕДАГОГИКИ И АРТТЕРАПИИ": ПРОБЛЕМЫ, ПОИСКИ, РЕШЕНИЯ
Котышева Е. Н.
| 117-119 |
Педагогические науки |
|
ШЕСТИУРОВНЕВАЯ МОДЕЛЬ КАК ИНСТРУМЕНТ ИЗУЧЕНИЯ АКСИОЛОГИЧЕСКОЙ СОСТАВЛЯЮЩЕЙ СУБЪЕКТИВНОГО РОСТА ЛИЧНОСТИ В ОБРАЗОВАНИИ
Краснова О. В.
| 119-120 |
Психологические науки |
|
СОЦИАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ И СОЦИАЛЬНЫЙ ДИАЛОГ
Куликов С. В.
| 120-123 |
Социологические науки |
|
КЛЮЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ СТУДЕНТОВ ВУЗА
Куликова С. В.
| 123-124 |
Педагогические науки |
|
ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ "УПРАВЛЕНИЕ ВРЕМЕНЕМ" В УСЛОВИЯХ ЛЕТНЕГО ЛАГЕРЯ
Ларичкина И. Г., Якименко О. Н.
| 124-128 |
Педагогические науки |
|
УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ УМЕНИЙ У СТУДЕНТОВ ВУЗА
Литовкина С. В.
| 128-130 |
Педагогические науки |
|
ИЗУЧЕНИЕ ОТНОШЕНИЯ ПОДРОСТКОВ И МОЛОДЕЖИ К НЕГАТИВНЫМ ЗАВИСИМОСТЯМ В УСЛОВИЯХ СОЦИАЛЬНЫХ ПЕРЕМЕН (НА ПРИМЕРЕ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ)
Литягина Е. В., Самыкина Н. Ю.
| 130-132 |
Социологические науки |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА
Любаева Г. В.
| 132-136 |
Педагогические науки |
|
ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ СКВОЗЬ ПРИЗМУ ТЕОРИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫБОРА
Макарова С. Н.
| 136-142 |
Социологические науки |
|
ХАРАКТЕРИСТИКА СВЯЗЕЙ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОСОБЕННОСТЯМИ СУПРУЖЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ
Макухина Л. А., Седых Б. Р.
| 142-143 |
Психологические науки |
|
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ШКОЛЬНОЙ ГАЗЕТЫ В УСЛОВИЯХ ГУМАНИТАРИЗАЦИИ СОВРЕМЕННОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
Мальцева С. С.
| 143-146 |
Педагогические науки |
|
ПРЕСТУПНОСТЬ КАК СОЦИАЛЬНОЕ ЯВЛЕНИЕ
Мартиросян С. А.
| 146-148 |
Социологические науки |
|
СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И РЫНКА ТРУДА В РОССИИ И ГЕРМАНИИ
Марчук Е. В.
| 148-150 |
Социологические науки |
|
АУТОАГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ: ГЕНДЕРНОЕ ИЗМЕРЕНИЕ
Мацинина Н. В.
| 151-152 |
Психологические науки |
|
ПОДРОСТКИ-ПРАВОНАРУШИТЕЛИ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ. ВЗГЛЯД НА ПРОБЛЕМУ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ
Мельникова М. Л.
| 152-155 |
Психологические науки |
|
ЗНАЧЕНИЕ ТЕАТРАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ В ВОСПИТАНИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО АРТИСТИЗМА БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
Морозова С. А.
| 156-157 |
Педагогические науки |
|
ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ИМИДЖА ПЕДАГОГА ПОСРЕДСТВОМ КОММУНИКАТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Муромская Ю. В., Перминова А. С.
| 157-159 |
Педагогические науки |
|
ПРОБЛЕМЫ РЕФОРМИРОВАНИЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ И ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Назаренко Н. В.
| 159-160 |
Педагогические науки |
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ОБРАЗЯ В КОНТЕКСТЕ ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ СУБЪЕКТА
Насонова К. М.
| 160-162 |
Психологические науки |
|
МЕНТАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РОССИЙСКОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТРАДИЦИИ
Наумов И. В.
| 162-163 |
Педагогические науки |
|
ЗНАЧЕНИЕ И МЕСТО СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ В ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ
Никулина М. А.
| 163-164 |
Социологические науки |
|
СОСТОЯНИЕ И УСЛОВИЯ АКТУАЛИЗАЦИИ ВНУТРЕННЕГО МОТИВА ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА (НА ПРИМЕРЕ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ)
Новакова А. П.
| 165-166 |
Психологические науки |
|
ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ БУДУЩИХ ИНЖЕНЕРОВ СРЕДСТВАМИ МУЗЕЙНОЙ ПЕДАГОГИКИ: ГЕРМЕНЕВТИЧЕСКИЙ ПОДХОД
Опалев М. Н., Самойлов Л. П.
| 166-169 |
Педагогические науки |
|
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ФЕНОМЕНА "СОЦИАЛЬНОЕ СИРОТСТВО"
Осипова И. И.
| 169-173 |
Социологические науки |
|
ОБЗОР ПЕРИОДИЧЕСКОЙ ПЕЧАТИ О ВОПРОСЕ ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДА ПРОЕКТОВ НА УРАЛЕ В 20-30-Е ГГ. ХХ СТОЛЕТИЯ
Пеньковских Е. А.
| 173-174 |
Педагогические науки |
|
ВАРИАТИВНОСТЬ КАК НЕОБХОДИМОЕ УСЛОВИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
Петренко Е. Л.
| 175-177 |
Педагогические науки |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ПОЛИТИЧЕСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ МОЛОДЕЖИ В УСЛОВИЯХ ПЕРЕСТРОЕЧНЫХ ПРОЦЕССОВ СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ
Пинаев Д. Н.
| 177-179 |
Социологические науки |
|
О НАЦИОНАЛЬНОЙ ИДЕЕ В ВОСПИТАНИИ СУБЪЕКТА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ
Плотникова Е. Б.
| 179-182 |
Педагогические науки |
|
ФИЛОСОФСКО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИДЕЯ ОБРАЗОВАНИЯ В НАСЛЕДИИ В. В. РОЗАНОВА
Поваляева О. Н.
| 182-183 |
Педагогические науки |
|
ДИАГНОСТИКА ПОЛОРОЛЕВОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ
Посошенко Л. В.
| 183-185 |
Психологические науки |
|
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ В ПРЕОДОЛЕНИИ ПОСЛЕДСТВИЯ ДЕТСКОГО НАСИЛИЯ
Прилепко Ю. В.
| 185-187 |
Психологические науки |
|
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ НА ФАКУЛЬТЕТЕ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
Прохорова О. А., Рязанова З. Г.
| 187-189 |
Педагогические науки |
|
ИССЛЕДОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ РОЛИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ТУРИЗМА
Прядкина Л. А.
| 189-191 |
Социологические науки |
|
ИСТОРИЧЕСКИЙ ОПЫТ СИНТЕЗА ДОМАШНЕГО И ГОСУДАРСТВЕННОГО ТИПОВ ОБРАЗОВАНИЯ: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВЗГЛЯДЫ А. А. ПРОКОПОВИЧА-АНТОНСКОГО И С. П. ШЕВЫРЕВА
Ратников К. В.
| 191-193 |
Педагогические науки |
|
РОЛЬ КРЕАТИВНОСТИ ПЕДАГОГА В РАЗВИТИИ ДОШКОЛЬНИКА (НА ПРИМЕРЕ ЗАНЯТИЙ ПО ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА)
Ратушная С. В.
| 193-196 |
Педагогические науки |
|
ЛИЧНОСТНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД В ФОРМИРОВАНИИ КОНФЛИКТОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
Ремболович Ж. В.
| 196-198 |
Психологические науки |
|
СОЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ СОЗДАНИЯ И РАЗВИТИЯ ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СТРУКТУРЕ ЛЕЧЕБНОГО ТУРИЗМА РЕГИОНА КАВКАЗСКИЕ МИНЕРАЛЬНЫЕ ВОДЫ
Репс К. Г.
| 198-201 |
Социологические науки |
|
ПРОЕКТНЫЙ МЕТОД КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ВУЗЕ (НА ПРИМЕРЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА)
Ризина Т. В.
| 201-203 |
Педагогические науки |
|
РЕАЛИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА РЕГИОНАЛЬНОГО ТЕЛЕВИДЕНИЯ ЧЕРЕЗ ОБЩЕСТВЕННЫЕ ФУНКЦИИ ТЕЛЕВИДЕНИЯ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ
Рогозянский М. Э.
| 203-205 |
Педагогические науки |
|
СОДЕРЖАНИЕ, ФОРМЫ И МЕТОДЫ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ К ПОЛОВОМУ ВОСПИТАНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ
Розова Л. Б.
| 205-207 |
Педагогические науки |
|
РАЗВИТИЕ ИНТЕЛЛЕКТА ЧЕРЕЗ ИННОВАЦИОННУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НАУЧНЫХ ОБЩЕСТВ
Ротарь О. В., Чиковани В. А., Искрижицкий А. А.
| 207-208 |
Педагогические науки |
|
УЧЕТ ЭТНОПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ С ПОЗИЦИЙ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ОБЩЕНИЯ
Рубина С. Н.
| 208-210 |
Психологические науки |
|
СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ И ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В РЕСПУБЛИКЕ КАЗАХСТАН
Сайтимова Т. Н.
| 210-212 |
Педагогические науки |
|
МЕТОДЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ЖИЗНЕННОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ
Сапожникова Т. Н.
| 212-214 |
Педагогические науки |
|
РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ УНИВЕРСИТЕТА
Сапух Т. В.
| 214-218 |
Педагогические науки |
|
КОГНИТИВНЫЙ КОМПОНЕНТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОСОЗНАНИЯ СТУДЕНТОВ
Семёнова Е. А.
| 218-220 |
Психологические науки |
|
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВЫСШЕЙ ТЕХНИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ Г. ПЕНЗЫ (II ПОЛ. XX-НАЧ. XXI ВВ.)
Сергеева С. В., Юрмашева О. А.
| 221-222 |
Педагогические науки |
|
ГЛОБАЛЬНЫЙ ПАТРИОТИЗМ КАК ИСТОЧНИК СОЦИОПРИРОДНОЙ ГАРМОНИИ
Ситникова В. П., Шишкина Е. А.
| 222-223 |
Социологические науки |
|
НОВОВВЕДЕНИЯ В ВУЗОВСКИХ УЧЕБНО-НАУЧНЫХ ИЗДАНИЯХ
Скворцов В. В.
| 223-225 |
Педагогические науки |
|
МОДЕЛИРОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ СПОСОБНОСТИ К ПРЕОДОЛЕНИЮ БАРЬЕРОВ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛЬНЫХ ПСИХОЛОГОВ
Слюсарева Е. С.
| 225-228 |
Психологические науки |
|
ЦЕННОСТНОЕ ОРИЕНТИРОВАНИЕ - УСЛОВИЕ ТВОРЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ
Соловьева О. Б.
| 228-230 |
Психологические науки |
|
ФОРМИРОВАНИЕ ДИАЛОГИЧЕСКОГО ОТНОШЕНИЯ К УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ В УСЛОВИЯХ ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Степанчук О. А.
| 230-233 |
Психологические науки |
|
ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ-БАКАЛАВРОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА
Суфьянова Д. Р., Тажибаева Д. А.
| 233-234 |
Педагогические науки |
|
МЕТОДИКА ОЦЕНКИ СИСТЕМНОСТИ МЫШЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ
Сычев И. А.
| 234-237 |
Психологические науки |
|
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП АКТИВИЗАЦИИ УЧАЩИХСЯ 5-Х КЛАССОВ НА ОСНОВЕ МЕТОДА ПОРТФОЛИО
Титова И. Н.
| 237-238 |
Педагогические науки |
|
СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ И МЕЖКУЛЬТУРНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
Толстихина Е. В.
| 238-240 |
Социологические науки |
|
МОДЕЛИ ВОСПРИЯТИЯ ЛИЧНОСТИ ГЕРОЯ В СОЦИОКУЛЬТУРНОМ ПРОСТРАНСТВЕ И ПРОБЛЕМА ХАРИЗМЫ
Трофимова А. В.
| 240-242 |
Социологические науки |
|
СПЕЦИФИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ РЕФЛЕКСИИ СПЕЦИАЛИСТОВ В СИТУАЦИИ ПРОДУКТИВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИИ
Троянская А. И.
| 242-243 |
Психологические науки |
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ПЕРИОД АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ К ОБУЧЕНИЮ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ
Федиско О. Н., Ивашова В. А.
| 244-246 |
Педагогические науки |
|
УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПОДРОСТКОВ: УЧЁТ ПОЛОВЫХ РАЗЛИЧИЙ
Филатова А. Ф.
| 246-250 |
Психологические науки |
|
ВИДЫ СЕМЕЙ ПО СТЕПЕНИ ВКЛЮЧЕННОСТИ ОТЦА В ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ
Филатова А. Ю.
| 250-253 |
Социологические науки |
|
СОЦИАЛЬНЫЙ СМЫСЛ СЕКСУАЛЬНОСТИ
Филипова А. Г.
| 253-254 |
Социологические науки |
|
УПРАВЛЕНИЕ РЕСУРСАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Фокина О. А.
| 254-258 |
Педагогические науки |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕИТ НА НЕТРАДИЦИОННЫХ УРОКАХ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Хирьянова И. С.
| 258-260 |
Педагогические науки |
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ СОЗНАНИЕ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА И ЕГО ПРОЯВЛЕНИЕ В МЕТАФОРИЧЕСКИХ ТЕКСТАХ
Хмелева О. Г.
| 261-262 |
Психологические науки |
|
СОЗДАНИЕ ПРЕДПОСЫЛОК ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ИНТЕЛЛЕКТА СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Черненко Н. В.
| 262-263 |
Педагогические науки |
|
СТАРООБРЯДЧЕСТВО КАК РЕЛИГИОЗНАЯ СУБКУЛЬТУРА
Черныш Ю. А.
| 263-265 |
Социологические науки |
|
ВОСПИТАНИЕ КУЛЬТУРНОЙ ЛИЧНОСТИ БУДУЩЕГО ИНЖЕНЕРА В ТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ
Чечет Т. И.
| 265-266 |
Педагогические науки |
|
САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ ИЛИ "МАХРОВЫЕ ПОСИДЕЛКИ" С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ?
Шибанова Е. К.
| 267-269 |
Педагогические науки |
|
О ФУНДАМЕНТАЛИЗАЦИИ ВЫСШЕГО ТЕХНИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Шихов Ю. А.
| 270-271 |
Педагогические науки |
|
ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О СЕМЕЙНЫХ РОЛЯХ У ПОДРОСТКОВ, НАХОДЯЩИХСЯ В СИТУАЦИИ СОЦИАЛЬНОГО СИРОТСТВА
Щербакова Л. А., Истратова О. Н.
| 271-275 |
Социологические науки |
|
ПРЕОДОЛЕВАЮЩЕЕ ПОВЕДЕНИЕ СТУДЕНТОВ КАК ОСОБЕННОСТЬ ИХ ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИИ ВО ВРЕМЯ ОБУЧЕНИЯ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ
Юрова Н. А.
| 275-276 |
Психологические науки |
|
К ВОПРОСУ О МОНИТОРИНГЕ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ
Ямалтдинова Д. Г.
| 277-277 |
Педагогические науки |
English
