|
Статья
|
Стр.
|
Раздел
|
|
НЕКОТОРЫЕ УСЛОВИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ В V - VII КЛАССАХ
Абдикаримов Б. А., Мукашева Ж. К.
|
11-13
|
Педагогические науки
|
|
ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НЕПРЕРЫВНОГО ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Абдуллина Г. А.
|
13-15
|
Педагогические науки
|
|
ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ФОРМЫ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ, ДОПОЛНЯЮЩЕЙ УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС В РАМКАХ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ "ОБУЧЕНИЕ ИНФОРМАТИКЕ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ"
Абрамова И. В.
|
15-17
|
Педагогические науки
|
|
МОНИТОРИНГ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ В СИСТЕМЕ "ПРОФИЛЬНАЯ ШКОЛА-ВТУЗ"
Авдюкова А. С., Шадрина Е. Г.
|
17-19
|
Педагогические науки
|
|
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ СТРОИТЕЛЬНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
Аленичева Е. В., Ляпина Е. Д.
|
19-21
|
Педагогические науки
|
|
ТРАДИЦИИ И НОРМАТИВЫ В ДИАГНОСТИКЕ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА
Ампилогова Н. Г.
|
21-23
|
Педагогические науки
|
|
ИССЛЕДОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ САМООПРЕДЕЛЕНИЮ
Ананьина Е. В.
|
23-27
|
Психологические науки
|
|
СТУДЕНТ КАК СУБЪЕКТ ОБУЧЕНИЯ
Антонова Л. Е., Попова Т. Б.
|
27-29
|
Педагогические науки
|
|
К ВОПРОСУ О СУЩНОСТИ НАРКОТИЧЕСКОЙ ЗАВИСИМОСТИ
Березин С. В., Лисецкий К. С.
|
29-31
|
Психологические науки
|
|
ЖЕНЩИНЫ НА РЫНКЕ ТРУДА ГОРОДА УСТЬ-ИЛИМСК: ГЕНДЕРНОЕ НЕРАВЕНСТВО И ПУТИ ЕГО ПРЕОДОЛЕНИЯ
Березовская Г. В.
|
31-33
|
Социологические науки
|
|
ШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ АНГЛИИ В КОНТЕКСТЕ НАЦИОНАЛЬНОЙ И МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ
Беспалова О. И.
|
34-35
|
Педагогические науки
|
|
РЕКЛАМА КАК СПОСОБ ВЫСТРАИВАНИЯ СИМВОЛИЧЕСКИХ ЦЕННОСТЕЙ
Богданова И. Н.
|
35-37
|
Социологические науки
|
|
АККУЛЬТУРАЦИОННЫЕ СТРАТЕГИИ АДАПТАЦИИ МИГРАНТОВ И ИХ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ
Боттаева З. Х.
|
37-43
|
Психологические науки
|
|
СОВРЕМЕННЫЕ КОММУНИКАТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПРЕПОДАВАНИЯ ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН
Булавина С. М.
|
43-44
|
Педагогические науки
|
|
ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА И ОЦЕНИВАНИЕ ЕГО ЭФФЕКТИВНОСТИ В ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТАХ
Булатова Е. В., Березина М. Г.
|
45-47
|
Педагогические науки
|
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЭТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА МЕНЕДЖЕРА
Валиуллина Ч. Ф.
|
47-48
|
Педагогические науки
|
|
ИДЕАЛЬНЫЙ И КОНСТРУКТИВНЫЙ ТИПЫ: ГРАНИ РАЗЛИЧИЯ
Васильева Е. Н.
|
48-50
|
Социологические науки
|
|
КОММУНИКАТИВНЫЙ МИР ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ
Васюра С. А.
|
50-52
|
Психологические науки
|
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ЗДОРОВЬЕ СПЕЦИАЛИСТА
Вербина Г. Г.
|
52-54
|
Психологические науки
|
|
ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ И ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ В СИСТЕМЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
Волосач И. В., Тертычный А. В.
|
54-57
|
Педагогические науки
|
|
НЕКОТОРЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ СТУДЕНТОВ (СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ)
Воронина Г. А., Филатов В. В.
|
58-60
|
Социологические науки
|
|
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ НА СЕМИНАРСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ КАК ОДНО ИЗ НАПРАВЛЕНИЙ КРЕАТИВНОЙ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ
Вотинова Е. Г.
|
60-61
|
Педагогические науки
|
|
СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ПРЕДПОСЫЛКИ СТАНОВЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОНФЛИКТОЛОГИИ В РОССИИ
Врачинская Т. В.
|
62-64
|
Педагогические науки
|
|
ПРИМЕНЕНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ МЕТОДОВ В ИНТЕРЕСАХ АНАЛИЗА ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫХ КАЧЕСТВ ШТУРМАНОВ-ИНСТРУКТОРОВ
Гавриков А. А.
|
64-66
|
Педагогические науки
|
|
ФОРМИРОВАНИЕ АДЕКВАТНОЙ САМООЦЕНКИ ЧЕРЕЗ ИГРУ В ШАХМАТЫ КАК УСЛОВИЕ УСПЕШНОГО ЛИЧНОСТНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ
Глухова О. В.
|
66-68
|
Психологические науки
|
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ПОЛНОГО УСВОЕНИЯ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Даниева Н. А.
|
68-70
|
Педагогические науки
|
|
ВОЗМОЖНОСТИ ЗАИМСТВОВАНИЯ ОПЫТА ФИНСКОЙ ШКОЛЫ В РОССИИ
Данилова Л. Н.
|
70-72
|
Педагогические науки
|
|
ПЕДАГОГИКА НА РУБЕЖЕ ВЕКОВ. ОТ ПРОСВЕЩЕНИЯ К ПОСТМОДЕРНИЗМУ
Даринская Л. А.
|
72-76
|
Педагогические науки
|
|
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ ВО ФРАНЦИИ
Дмитриева Е. В.
|
77-78
|
Психологические науки
|
|
КРИТЕРИИ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ЗДОРОВЬЯ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ
Дулина Г. С.
|
78-79
|
Социологические науки
|
|
К ВОПРОСУ О ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВОЗМОЖНОСТЯХ ИГРЫ
Еняшина Н. Г.
|
79-81
|
Педагогические науки
|
|
ТИП СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ И ЕГО ВЛИЯНИЕ НА ЭКОНОМИЧЕСКУЮ СОЦИАЛИЗАЦИЮ СТАРШИХ ПОДРОСТКОВ
Ермакова И. В.
|
81-81
|
Социологические науки
|
|
О СУЩНОСТИ ПОНЯТИЙ АКТИВНОСТИ И АКТИВИЗАЦИИ МЫСЛИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЛАСТИ ГЕОМЕТРИИ
Жук Л. В.
|
82-84
|
Педагогические науки
|
|
ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ПОЗИЦИЙ ГУМАНИСТИЧЕСКОЙ ПАРАДИГМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
Забелин С. В.
|
84-87
|
Педагогические науки
|
|
РОЛЬ ВНИМАНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ СЛАБОВИДЯЩИХ И ПОЗДНО ОСЛЕПШИХ ЛЮДЕЙ
Задорожная Г. А.
|
87-88
|
Педагогические науки
|
|
К ВОПРОСУ ОБ ОСОБЕННОСТЯХ ПРОЦЕССА АДАПТАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ
Зайцева К. П.
|
88-89
|
Психологические науки
|
|
ПРЕДПРОФИЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА ПО ФИЗИКЕ
Зенцова И. М.
|
90-91
|
Педагогические науки
|
|
ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА
Зимарина А. Ю.
|
91-93
|
Педагогические науки
|
|
СОЦИАЛЬНАЯ РЕКЛАМА КАК ФОРМА СОЦИАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ И ОБЪЕКТ ПРОЕКТИРОВАНИЯ
Игошина Т. С.
|
94-97
|
Социологические науки
|
|
ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА К УПРАВЛЕНИЮ ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ПОДРОСТКОВ
Исаева И. Ю.
|
97-98
|
Педагогические науки
|
|
ПРОБЛЕМЫ ОКАЗАНИЯ БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОЙ ПОМОЩИ ОТЕЧЕСТВЕННОМУ ОБРАЗОВАНИЮ
Калачев А. В.
|
99-100
|
Социологические науки
|
|
СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ СОВРЕМЕННОГО СТУДЕНТА
Калашникова С. М.
|
100-103
|
Социологические науки
|
|
ДЕОНТОЛОГИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ КОНФЛИКТНЫХ СИТУАЦИЙ БУДУЩИМИ СПЕЦИАЛИСТАМИ
Караваев В. А.
|
103-105
|
Психологические науки
|
|
УРОВНИ ПОНИМАНИЯ ЭМОЦИЙ ДЕТЬМИ 5-9 ЛЕТ
Карелина И. О.
|
105-106
|
Психологические науки
|
|
ПРИНЦИПЫ И СЦЕНАРНЫЕ ПРОГНОЗЫ РЕФОРМИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Каюткина О. В.
|
107-108
|
Педагогические науки
|
|
ИССЛЕДОВАНИЕ ТИПОВ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОБЩЕСТВА И ГОСУДАРСТВА В КОНТЕКСТЕ ТЕОРИИ СОЦИАЛЬНОГО КОНСТРУКТИВИЗМА: ОПЫТ СТАНОВЛЕНИЯ ГРАЖДАНСКОГО ОБЩЕСТВА
Кирик В. А.
|
108-110
|
Социологические науки
|
|
ИНТЕГРАЦИЯ ДВУХУРОВНЕВОГО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ФРАНЦИИ В ОБЩЕЕВРОПЕЙСКОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО
Колбасина Л. В.
|
110-112
|
Педагогические науки
|
|
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ФОРМИРОВАНИЮ ПАТРИОТИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ
Кондрашова Е. Н.
|
112-115
|
Педагогические науки
|
|
СЕМЬЯ КАК СУБЪЕКТ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
Коннова Н. В.
|
115-117
|
Социологические науки
|
|
ОСВОЕНИЕ КУРСА "ОСНОВЫ АРТПЕДАГОГИКИ И АРТТЕРАПИИ": ПРОБЛЕМЫ, ПОИСКИ, РЕШЕНИЯ
Котышева Е. Н.
|
117-119
|
Педагогические науки
|
|
ШЕСТИУРОВНЕВАЯ МОДЕЛЬ КАК ИНСТРУМЕНТ ИЗУЧЕНИЯ АКСИОЛОГИЧЕСКОЙ СОСТАВЛЯЮЩЕЙ СУБЪЕКТИВНОГО РОСТА ЛИЧНОСТИ В ОБРАЗОВАНИИ
Краснова О. В.
|
119-120
|
Психологические науки
|
|
СОЦИАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ И СОЦИАЛЬНЫЙ ДИАЛОГ
Куликов С. В.
|
120-123
|
Социологические науки
|
|
КЛЮЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ СТУДЕНТОВ ВУЗА
Куликова С. В.
|
123-124
|
Педагогические науки
|
|
ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ "УПРАВЛЕНИЕ ВРЕМЕНЕМ" В УСЛОВИЯХ ЛЕТНЕГО ЛАГЕРЯ
Ларичкина И. Г., Якименко О. Н.
|
124-128
|
Педагогические науки
|
|
УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ УМЕНИЙ У СТУДЕНТОВ ВУЗА
Литовкина С. В.
|
128-130
|
Педагогические науки
|
|
ИЗУЧЕНИЕ ОТНОШЕНИЯ ПОДРОСТКОВ И МОЛОДЕЖИ К НЕГАТИВНЫМ ЗАВИСИМОСТЯМ В УСЛОВИЯХ СОЦИАЛЬНЫХ ПЕРЕМЕН (НА ПРИМЕРЕ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ)
Литягина Е. В., Самыкина Н. Ю.
|
130-132
|
Социологические науки
|
|
ФОРМИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА
Любаева Г. В.
|
132-136
|
Педагогические науки
|
|
ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ СКВОЗЬ ПРИЗМУ ТЕОРИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫБОРА
Макарова С. Н.
|
136-142
|
Социологические науки
|
|
ХАРАКТЕРИСТИКА СВЯЗЕЙ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОСОБЕННОСТЯМИ СУПРУЖЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ
Макухина Л. А., Седых Б. Р.
|
142-143
|
Психологические науки
|
|
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ШКОЛЬНОЙ ГАЗЕТЫ В УСЛОВИЯХ ГУМАНИТАРИЗАЦИИ СОВРЕМЕННОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
Мальцева С. С.
|
143-146
|
Педагогические науки
|
|
ПРЕСТУПНОСТЬ КАК СОЦИАЛЬНОЕ ЯВЛЕНИЕ
Мартиросян С. А.
|
146-148
|
Социологические науки
|
|
СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И РЫНКА ТРУДА В РОССИИ И ГЕРМАНИИ
Марчук Е. В.
|
148-150
|
Социологические науки
|
|
АУТОАГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ: ГЕНДЕРНОЕ ИЗМЕРЕНИЕ
Мацинина Н. В.
|
151-152
|
Психологические науки
|
|
ПОДРОСТКИ-ПРАВОНАРУШИТЕЛИ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ. ВЗГЛЯД НА ПРОБЛЕМУ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ
Мельникова М. Л.
|
152-155
|
Психологические науки
|
|
ЗНАЧЕНИЕ ТЕАТРАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ В ВОСПИТАНИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО АРТИСТИЗМА БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
Морозова С. А.
|
156-157
|
Педагогические науки
|
|
ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ИМИДЖА ПЕДАГОГА ПОСРЕДСТВОМ КОММУНИКАТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Муромская Ю. В., Перминова А. С.
|
157-159
|
Педагогические науки
|
|
ПРОБЛЕМЫ РЕФОРМИРОВАНИЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ И ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Назаренко Н. В.
|
159-160
|
Педагогические науки
|
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ОБРАЗЯ В КОНТЕКСТЕ ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ СУБЪЕКТА
Насонова К. М.
|
160-162
|
Психологические науки
|
|
МЕНТАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РОССИЙСКОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТРАДИЦИИ
Наумов И. В.
|
162-163
|
Педагогические науки
|
|
ЗНАЧЕНИЕ И МЕСТО СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ В ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ
Никулина М. А.
|
163-164
|
Социологические науки
|
|
СОСТОЯНИЕ И УСЛОВИЯ АКТУАЛИЗАЦИИ ВНУТРЕННЕГО МОТИВА ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА (НА ПРИМЕРЕ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ)
Новакова А. П.
|
165-166
|
Психологические науки
|
|
ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ БУДУЩИХ ИНЖЕНЕРОВ СРЕДСТВАМИ МУЗЕЙНОЙ ПЕДАГОГИКИ: ГЕРМЕНЕВТИЧЕСКИЙ ПОДХОД
Опалев М. Н., Самойлов Л. П.
|
166-169
|
Педагогические науки
|
|
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ФЕНОМЕНА "СОЦИАЛЬНОЕ СИРОТСТВО"
Осипова И. И.
|
169-173
|
Социологические науки
|
|
ОБЗОР ПЕРИОДИЧЕСКОЙ ПЕЧАТИ О ВОПРОСЕ ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДА ПРОЕКТОВ НА УРАЛЕ В 20-30-Е ГГ. ХХ СТОЛЕТИЯ
Пеньковских Е. А.
|
173-174
|
Педагогические науки
|
|
ВАРИАТИВНОСТЬ КАК НЕОБХОДИМОЕ УСЛОВИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
Петренко Е. Л.
|
175-177
|
Педагогические науки
|
|
ФОРМИРОВАНИЕ ПОЛИТИЧЕСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ МОЛОДЕЖИ В УСЛОВИЯХ ПЕРЕСТРОЕЧНЫХ ПРОЦЕССОВ СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ
Пинаев Д. Н.
|
177-179
|
Социологические науки
|
|
О НАЦИОНАЛЬНОЙ ИДЕЕ В ВОСПИТАНИИ СУБЪЕКТА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ
Плотникова Е. Б.
|
179-182
|
Педагогические науки
|
|
ФИЛОСОФСКО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИДЕЯ ОБРАЗОВАНИЯ В НАСЛЕДИИ В. В. РОЗАНОВА
Поваляева О. Н.
|
182-183
|
Педагогические науки
|
|
ДИАГНОСТИКА ПОЛОРОЛЕВОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ
Посошенко Л. В.
|
183-185
|
Психологические науки
|
|
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ В ПРЕОДОЛЕНИИ ПОСЛЕДСТВИЯ ДЕТСКОГО НАСИЛИЯ
Прилепко Ю. В.
|
185-187
|
Психологические науки
|
|
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ НА ФАКУЛЬТЕТЕ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
Прохорова О. А., Рязанова З. Г.
|
187-189
|
Педагогические науки
|
|
ИССЛЕДОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ РОЛИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ТУРИЗМА
Прядкина Л. А.
|
189-191
|
Социологические науки
|
|
ИСТОРИЧЕСКИЙ ОПЫТ СИНТЕЗА ДОМАШНЕГО И ГОСУДАРСТВЕННОГО ТИПОВ ОБРАЗОВАНИЯ: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВЗГЛЯДЫ А. А. ПРОКОПОВИЧА-АНТОНСКОГО И С. П. ШЕВЫРЕВА
Ратников К. В.
|
191-193
|
Педагогические науки
|
|
РОЛЬ КРЕАТИВНОСТИ ПЕДАГОГА В РАЗВИТИИ ДОШКОЛЬНИКА (НА ПРИМЕРЕ ЗАНЯТИЙ ПО ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА)
Ратушная С. В.
|
193-196
|
Педагогические науки
|
|
ЛИЧНОСТНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД В ФОРМИРОВАНИИ КОНФЛИКТОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
Ремболович Ж. В.
|
196-198
|
Психологические науки
|
|
СОЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ СОЗДАНИЯ И РАЗВИТИЯ ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СТРУКТУРЕ ЛЕЧЕБНОГО ТУРИЗМА РЕГИОНА КАВКАЗСКИЕ МИНЕРАЛЬНЫЕ ВОДЫ
Репс К. Г.
|
198-201
|
Социологические науки
|
|
ПРОЕКТНЫЙ МЕТОД КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ВУЗЕ (НА ПРИМЕРЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА)
Ризина Т. В.
|
201-203
|
Педагогические науки
|
|
РЕАЛИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА РЕГИОНАЛЬНОГО ТЕЛЕВИДЕНИЯ ЧЕРЕЗ ОБЩЕСТВЕННЫЕ ФУНКЦИИ ТЕЛЕВИДЕНИЯ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ
Рогозянский М. Э.
|
203-205
|
Педагогические науки
|
|
СОДЕРЖАНИЕ, ФОРМЫ И МЕТОДЫ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ К ПОЛОВОМУ ВОСПИТАНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ
Розова Л. Б.
|
205-207
|
Педагогические науки
|
|
РАЗВИТИЕ ИНТЕЛЛЕКТА ЧЕРЕЗ ИННОВАЦИОННУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НАУЧНЫХ ОБЩЕСТВ
Ротарь О. В., Чиковани В. А., Искрижицкий А. А.
|
207-208
|
Педагогические науки
|
|
УЧЕТ ЭТНОПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ С ПОЗИЦИЙ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ОБЩЕНИЯ
Рубина С. Н.
|
208-210
|
Психологические науки
|
|
СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ И ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В РЕСПУБЛИКЕ КАЗАХСТАН
Сайтимова Т. Н.
|
210-212
|
Педагогические науки
|
|
МЕТОДЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ЖИЗНЕННОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ
Сапожникова Т. Н.
|
212-214
|
Педагогические науки
|
|
РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ УНИВЕРСИТЕТА
Сапух Т. В.
|
214-218
|
Педагогические науки
|
|
КОГНИТИВНЫЙ КОМПОНЕНТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОСОЗНАНИЯ СТУДЕНТОВ
Семёнова Е. А.
|
218-220
|
Психологические науки
|
|
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВЫСШЕЙ ТЕХНИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ Г. ПЕНЗЫ (II ПОЛ. XX-НАЧ. XXI ВВ.)
Сергеева С. В., Юрмашева О. А.
|
221-222
|
Педагогические науки
|
|
ГЛОБАЛЬНЫЙ ПАТРИОТИЗМ КАК ИСТОЧНИК СОЦИОПРИРОДНОЙ ГАРМОНИИ
Ситникова В. П., Шишкина Е. А.
|
222-223
|
Социологические науки
|
|
НОВОВВЕДЕНИЯ В ВУЗОВСКИХ УЧЕБНО-НАУЧНЫХ ИЗДАНИЯХ
Скворцов В. В.
|
223-225
|
Педагогические науки
|
|
МОДЕЛИРОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ СПОСОБНОСТИ К ПРЕОДОЛЕНИЮ БАРЬЕРОВ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛЬНЫХ ПСИХОЛОГОВ
Слюсарева Е. С.
|
225-228
|
Психологические науки
|
|
ЦЕННОСТНОЕ ОРИЕНТИРОВАНИЕ - УСЛОВИЕ ТВОРЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ
Соловьева О. Б.
|
228-230
|
Психологические науки
|
|
ФОРМИРОВАНИЕ ДИАЛОГИЧЕСКОГО ОТНОШЕНИЯ К УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ В УСЛОВИЯХ ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Степанчук О. А.
|
230-233
|
Психологические науки
|
|
ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ-БАКАЛАВРОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА
Суфьянова Д. Р., Тажибаева Д. А.
|
233-234
|
Педагогические науки
|
|
МЕТОДИКА ОЦЕНКИ СИСТЕМНОСТИ МЫШЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ
Сычев И. А.
|
234-237
|
Психологические науки
|
|
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП АКТИВИЗАЦИИ УЧАЩИХСЯ 5-Х КЛАССОВ НА ОСНОВЕ МЕТОДА ПОРТФОЛИО
Титова И. Н.
|
237-238
|
Педагогические науки
|
|
СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ И МЕЖКУЛЬТУРНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
Толстихина Е. В.
|
238-240
|
Социологические науки
|
|
МОДЕЛИ ВОСПРИЯТИЯ ЛИЧНОСТИ ГЕРОЯ В СОЦИОКУЛЬТУРНОМ ПРОСТРАНСТВЕ И ПРОБЛЕМА ХАРИЗМЫ
Трофимова А. В.
|
240-242
|
Социологические науки
|
|
СПЕЦИФИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ РЕФЛЕКСИИ СПЕЦИАЛИСТОВ В СИТУАЦИИ ПРОДУКТИВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИИ
Троянская А. И.
|
242-243
|
Психологические науки
|
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ПЕРИОД АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ К ОБУЧЕНИЮ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ
Федиско О. Н., Ивашова В. А.
|
244-246
|
Педагогические науки
|
|
УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПОДРОСТКОВ: УЧЁТ ПОЛОВЫХ РАЗЛИЧИЙ
Филатова А. Ф.
|
246-250
|
Психологические науки
|
|
ВИДЫ СЕМЕЙ ПО СТЕПЕНИ ВКЛЮЧЕННОСТИ ОТЦА В ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ
Филатова А. Ю.
|
250-253
|
Социологические науки
|
|
СОЦИАЛЬНЫЙ СМЫСЛ СЕКСУАЛЬНОСТИ
Филипова А. Г.
|
253-254
|
Социологические науки
|
|
УПРАВЛЕНИЕ РЕСУРСАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Фокина О. А.
|
254-258
|
Педагогические науки
|
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕИТ НА НЕТРАДИЦИОННЫХ УРОКАХ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Хирьянова И. С.
|
258-260
|
Педагогические науки
|
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ СОЗНАНИЕ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА И ЕГО ПРОЯВЛЕНИЕ В МЕТАФОРИЧЕСКИХ ТЕКСТАХ
Хмелева О. Г.
|
261-262
|
Психологические науки
|
|
СОЗДАНИЕ ПРЕДПОСЫЛОК ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ИНТЕЛЛЕКТА СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Черненко Н. В.
|
262-263
|
Педагогические науки
|
|
СТАРООБРЯДЧЕСТВО КАК РЕЛИГИОЗНАЯ СУБКУЛЬТУРА
Черныш Ю. А.
|
263-265
|
Социологические науки
|
|
ВОСПИТАНИЕ КУЛЬТУРНОЙ ЛИЧНОСТИ БУДУЩЕГО ИНЖЕНЕРА В ТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ
Чечет Т. И.
|
265-266
|
Педагогические науки
|
|
САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ ИЛИ "МАХРОВЫЕ ПОСИДЕЛКИ" С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ?
Шибанова Е. К.
|
267-269
|
Педагогические науки
|
|
О ФУНДАМЕНТАЛИЗАЦИИ ВЫСШЕГО ТЕХНИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Шихов Ю. А.
|
270-271
|
Педагогические науки
|
|
ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О СЕМЕЙНЫХ РОЛЯХ У ПОДРОСТКОВ, НАХОДЯЩИХСЯ В СИТУАЦИИ СОЦИАЛЬНОГО СИРОТСТВА
Щербакова Л. А., Истратова О. Н.
|
271-275
|
Социологические науки
|
|
ПРЕОДОЛЕВАЮЩЕЕ ПОВЕДЕНИЕ СТУДЕНТОВ КАК ОСОБЕННОСТЬ ИХ ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИИ ВО ВРЕМЯ ОБУЧЕНИЯ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ
Юрова Н. А.
|
275-276
|
Психологические науки
|
|
К ВОПРОСУ О МОНИТОРИНГЕ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ
Ямалтдинова Д. Г.
|
277-277
|
Педагогические науки
|
English
