Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Манускрипт (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2020. № 4. С. 431-436.
РАЗДЕЛ: Педагогические науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

https://doi.org/10.30853/ped200103

Междисциплинарность как основа реализации интегративного подхода к формированию профессиональной культуры

Данилова Ульяна Борисовна
Московский государственный технический университет имени Н. Э. Баумана (национальный исследовательский университет)


Дата поступления рукописи в редакцию: 12.04.2020.
Аннотация. Цель исследования - теоретический анализ понятия "междисциплинарность" в пределах интегративного подхода к формированию профессиональной культуры студентов технического вуза и выяснение возможных путей применения его на практике. В статье рассмотрены современные тенденции применения междисциплинарности в обучении в отечественной и иностранной практике, предложена классификация междисциплинарных связей по хронологическому признаку. Научная новизна заключается в теоретическом обосновании современного понятия междисциплинарности, выявлении педагогических условий для формирования профессиональной культуры, представлении технологии применения междисциплинарности в техническом вузе. В результате определено, что междисциплинарность - основа интегративного подхода к формированию профессиональной культуры будущих инженеров.
Ключевые слова и фразы: междисциплинарность, интегративный подход, технологии обучения, профессиональная культура, технический вуз, interdisciplinarity, integrative approach, educational technologies, professional culture, technical higher school.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Артамонова Е. И. Забота международного педагогического сообщества о качестве человеческого потенциала: стратегический подход в свете реальностей XXI века // Педагогическое образование и наука. 2013. № 2. С. 19-24.
  2. Гомоюнов К. К. Совершенствование преподавания общенаучных и технических дисциплин: методологические аспекты анализа и построения учебных текстов: учебно-методическое пособие для преподавателей высших учебных заведений, ведущих обучение студентов по направлениям и специальностям в области техники и технологий / Федеральное агентство по образованию, С.-Петерб. гос. политехнический ун-т. СПб.: Изд-во Политехнического ун-та, 2008. 255 с.
  3. Гузненков В. Н. Формирование геометро-графического образования в техническом университете. М.: Изд-во МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2014. 224 с.
  4. Данилова В. С., Платонова В. А. Методология наук ноосферного и биосферного классов для исследования научных картин мира [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodologiya-nauk-noosfernogo-i-biosfernogo-klassov-dlya-issledovaniya-nauchnyh-kartin-mira (дата обращения: 08.01.2019).
  5. Данилова У. Б. Мультимедийное сопровождение семинаров // Наследие Н. К. Крупской и современность: научные труды Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 150-летию со дня рождения Н. К. Крупской (г. Москва, 26-27 февраля 2019 г.) / под ред. Е. И. Артамоновой. М.: МАНПО, 2019. С. 505-508.
  6. Игнатова В. А. Интеграция и дифференциация как универсальные категории науки и их отражение в теории и практике естественнонаучного образования [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/integratsiya-i-differentsiatsiya-kak-universalnye-kategorii-nauki-i-ih-otrazhenie-v-teorii-i-praktike-estestvennonauchnogo-obrazovaniya (дата обращения: 22.10.2019).
  7. Лешкевич Т. Г., Лысак И. В. Преимущества и барьеры междисциплинарности // Междисциплинарность в современном научном дискурсе: теория и практика: материалы научного семинара Южного федерального университета / отв. ред. Е. Ю. Баженова. Ростов-на-Дону: Издательство Южного федерального университета, 2016. С. 39-59.
  8. Общие проблемы философии науки: словарь для аспирантов и соискателей: учебное пособие / сост. и общ. ред. Н. В. Бряник; Федеральное агентство по образованию, Уральский гос. ун-т им. А. М. Горького. Екатеринбург: Изд-во Уральского ун-та, 2007. 317 с.
  9. Позднева С. П. Междисциплинарность как тотальный феномен познания XXI века: становление междисциплинарного словаря науки [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/mezhdistsiplinarnost-kak-totalnyy-fenomen-poznaniya-xxi-veka-stanovlenie-mezhdistsiplinarnogo-slovarya-nauki (дата обращения: 08.01.2020).
  10. Столбов В. Ю. Междисциплинарность как важный компонент современного инженерного образования [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/mezhdistsiplinarnost-kak-vazhnyy-komponent-sovremennogo-inzhenernogo-obrazovaniya (дата обращения: 07.01.2019).
  11. Туркина В. Г., Антонова Е. Л. Общенаучные понятия в контексте философского осмысления [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obschenauchnye-ponyatiya-v-kontekste-filosofskogo-osmysleniya (дата обращения: 08.01.2020).
  12. Хроменков П. А. Развитие профессионально-педагогической компетентности студентов в метаобразовательном пространстве вуза [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-professionalno-pedagogicheskoy-kompetentnosti-studentov-v-metaobrazovatelnom-prostranstve-vuza (дата обращения: 05.10.2019).
  13. Черникова И. В. Междисциплинарные и трансдисциплинарные методологии и технологии современной науки: учебное пособие. Томск: Издательский дом Томского государственного университета, 2018. 86 с.
  14. Шестакова Л. А. Междисциплинарная интеграция как методологическая основа современного образовательного процесса [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/mezhdistsiplinarnaya-integratsiya-kak-metodologicheskaya-osnova-sovremennogo-obrazovatelnogo-protsessa (дата обращения: 12.01.2020).
  15. Gavrilenko G., Danilova U. Вiomimetical approach in training students of technical institutes in graphic disciplines with aim of developing creativity and formation of professional culture of the engineer [Электронный ресурс]. URL: https://link.springer.com/chapter/10.1007%2F978-3-319-95588-9_140 (дата обращения: 30.05.2020).
  16. MacLeod M., Veen J. T. van der. Scaffolding interdisciplinary project-based learning: A case study [Электронный ресурс]. URL: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/03043797.2019.1646210 (дата обращения: 07.12.2019). DOI: 10.1080/03043797.2019.1646210.
  17. Neminska R. Methods of Interdisciplinary Learning [Электронный ресурс]. URL: https://www.researchgate.net/publication/305322975_Methods_of_Interdisciplinary_Learning (дата обращения: 06.01.2019). DOI: 10.15547/PF.2015.016.
  18. Stamp N., Tan-Wilson A., Silva A. Preparing graduate students and undergraduates for interdisciplinary research // Bioscience. 2015. Vol. 65. Iss. 4. Р. 431-439.

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2020 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru