РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА СТАРШЕКЛАССНИКОВ В УСЛОВИЯХ ПРОФИЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Симонова Любовь Борисовна
Волгоградский государственный социально-педагогический университет
Аннотация. В данной статье рассматриваются вопросы развития эмоционального интеллекта у старшеклассников в условиях социально-психологического тренинга. Выявлена и обоснована необходимость данного направления работы в профильных классах. Автор предлагает реализацию системы средств, обеспечивающих эмоциональное развитие школьников, рассматривает механизмы воздействия, выделяет основные этапы работы и содержание модулей тренинга.
Ключевые слова и фразы: эмоциональная сфера, эмоциональный интеллект, эмоциональное образование, саморегуляция, социально-психологический тренинг
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Березовская Т. П. Психологические особенности эмоционального интеллекта старшеклассников // Когнитивная психология: сб. ст. Мн.: БГПУ, 2006. С. 16-20.
Ермакова И. В., Поливанова Н. И., Ривина И. В. Учебное взаимодействие педагога с учащимися как фактор их эмоциональной комфортности на уроке // Психологическая наука и образование. 2004. № 1. С. 63.
Кетс де Врис М. Мистика лидерства: развитие эмоционального интеллекта. М.: Альпина Бизнес Букс, 2007.
Орме Г. Эмоциональное мышление как инструмент достижения успеха. М.: КСП+, 2003. С. 37.
Сергеева О. А. Социально-педагогическое сопровождение развития эмоциональной сферы старшеклассников // Ярославский педагогический вестник. 2010. Т. II. Психолого-педагогические науки. № 4.
Юркевич В. Проблемы эмоционального интеллекта // Вестник практического психолога образования. 2005. № 3 (4). С. 4-10.
Якобсон П. М. Эмоциональная жизнь школьника. М.: Просвещение, 1966. 280 с.
English
