Асриян Ольга Борисовна, Щербинина Валентина Андреевна
Тихоокеанский государственный медицинский университет
Аннотация. В статье представлены результаты эмпирического исследования профессиональной рефлексии у студентов 2-го и 5-го курсов, обучающихся по специальности "Лечебное дело". Результаты исследования показали, что студенты 2-го курса имеют развитый уровень рефлексивности и отдают предпочтение социально-значимым характеристикам профессии, престижу и ее востребованности. В свою очередь, студенты 5-го курса обладают недостаточно развитым уровнем рефлексивности, при этом отмечают, что важны квалифицированность, образованность, компетентность будущего специалиста.
Ключевые слова и фразы: рефлексия, профессиональная рефлексия, профессиональное становление, профессия врача, студенты, reflexion, professional reflexion, professional development, medical profession, students
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Асриян О. Б., Капустина Т. В., Ларина В. М. Коммуникативная компетентность студентов на разных курсах обучения в медицинском вузе // Молодой ученый. 2016. № 20. С. 631-635.
Будко В. А., Капустина Т. В. Особенности профессионального самосознания у студентов специальности "Лечебное дело в силах военно-морского флота" // Молодые лидеры - 2016: материалы I Международного конкурса выпускных квалификационных и курсовых работ. Казань, 2016. С. 298-302.
Мироненко Т. А., Капустина Т. В. Профессиональная идентичность у врачей // Студент. Аспирант. Исследователь. 2016. № 1 (7). С. 46-55.
Раздорская О. В. Построение теоретической модели формирования рефлексивной культуры будущего медицинского работника // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2011. № 4 (96). С. 118-123.
Семенов И. Н., Туровцев Н. П. Системно-психологический подход к изучению рефлексивных ресурсов профессионального развития // Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. 2013. № 5-6. С. 35-71.
English
