Сопоставительный анализ лингвостилистических особенностей лексических единиц, обозначающих организации среднего общего образования (в образовательном дискурсе немецкого и русского языков)
Руденко Татьяна Ивановна
Московский педагогический государственный университет
Дата поступления рукописи в редакцию: 23.11.2020
Аннотация. Статья посвящена изучению лингвостилистических особенностей образовательного дискурса в немецком и русском языках. Цель исследования - выявить лингвостилистические особенности немецкоязычного и русскоязычного образовательных дискурсов на материале наименований учреждений среднего образования. Научная новизна заключается в том, что лингвостилистические особенности образовательного дискурса впервые исследуются путем сопоставительного анализа номинаций различных типов образовательных организаций среднего образования Германии и России. Полученные результаты показали, что лингвостилистические особенности вышеуказанных единиц проявляются, прежде всего, в явлениях синонимии, полисемии и территориальных дуплетов.
Ключевые слова и фразы: образовательный дискурс, образовательная организация, синоним, территориальный дублет, полисемия, educational discourse, educational institution, synonym, territorial doublet, polysemy
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Академик [Электронный ресурс]. URL: http://dic.academic.ru/ (дата обращения: 15.11.2020).
Артюхова И. С. Аксиологические основания концептуального анализа образовательного дискурса // Universum: психология и образование. 2016. № 9 (27). С. 7-10.
Богуцкая И. Н. Школьный образовательный дискурс (лингвокультурологические основы его формирования): дисс. … к. филол. н. Тюмень, 2010. 222 с.
Добренькова Е. В. Социальная морфология образовательного дискурса: теоретико-методологический анализ: автореф. дисс. … д. соц. н. М., 2007. 49 с.
Национальная педагогическая энциклопедия [Электронный ресурс]. URL: https://didacts.ru (дата обращения: 15.11.2020).
Об образовании в Российской Федерации [Электронный ресурс]: Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (последняя редакция). URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (дата обращения: 15.11.2020).
Официальный интернет-ресурс Минпросвещения России [Электронный ресурс]. URL: https://edu.gov.ru (дата обращения: 15.11.2020).
Полонский В. М. Словарь по образованию и педагогике. М.: Высш. шк., 2004. 512 с.
Селезнева Н. А. Словарь согласованных терминов и определений в области образования государств - участников Содружества Независимых Государств. М.: НИТУ "МИСиС", 2012. 244 с.
Сластенин В. А., Исаев И. Ф., Шиянов Е. Н. Педагогика: учебное пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / под ред. В. А. Сластенина. М.: Академия, 2002. 576 с.
Трушина М. К. Лингвокультурный аспект использования эвфемистического высказывания в педагогическом дискурсе (на материале книг Up the Down Staircase Бел Кауфман, The Wednesday Wars Гэри Шмидта и их переводов на русский язык): дисс. … к. филол. н. Мытищи, 2020. 183 с.
Юзманов П. Р. Категория информативности в русском и немецком документном образовательном тексте/дискурсе: дисс. … к. филол. н. Тюмень, 2012. 236 с.
Das Grundgesetz f?r die Bundesrepublik Deutschland [Электронный ресурс]. URL: http://www.gesetze-im-internet.de/gg/art_7.html (дата обращения: 15.11.2020).
Der Deutsche Bildungsserver [Электронный ресурс]. URL: https://www.bildungsserver.de (дата обращения: 15.11.2020).
Die Senatorin f?r Kinder und Bildung der Freien Hansestadt Bremen [Электронный ресурс]. URL: https://www.bildung.bremen.de/start-1459 (дата обращения: 15.11.2020).
Ministerium f?r Kultus, Jugend und Sport Baden-W?rttemberg [Электронный ресурс]. URL: https://km-bw.de/ (дата обращения: 15.11.2020).
Ministerium f?r Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen [Электронный ресурс]. URL: https://www.schulministerium.nrw.de (дата обращения: 15.11.2020).
English
