Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2017. № 9. С. 25-27.
ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ ДЛЯ НАЧАЛЬНЫХ НЕРУССКИХ УЧИЛИЩ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XIX ВЕКА (ПО МАТЕРИАЛАМ ОРЕНБУРГСКОГО УЧЕБНОГО ОКРУГА)
Бакирова Альфия Мухаммадиевна Оренбургский государственный университет
Аннотация. В статье анализируется политика Российского государства по усилению идеологического и культурного влияния на нерусские народности путем создания православных миссионерских школ с учетом национальных традиций, обычаев и образа жизни. Рассматривается опыт подготовки кадров учителей для начальных нерусских училищ в специальных учебных заведениях типа учительских школ, открывавшихся в соответствии с утвержденными 26 марта 1870 года "Правилами о мерах к образованию населяющих Россию инородцев".
Ключевые слова и фразы: инородцы, национальные учительские школы, русско-татарская учительская школа, мусульмане, русско-инородческие школы, non-Russians, national teacher training schools, Russian-Tatar teacher training school, Muslims, schools for Russians and non-Russians.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Государственный архив Оренбургской области (ГАОО). Ф. 6. Оп. 6.
ГАОО. Ф. 264. Оп. 1.
Кузьмин К. В. Национальные учительские школы и проблемы христианизации уральских народов (конец 1860-х - начало 1900-х гг.) // Образование и наука. 2003. № 3 (21). С. 106-115.
Оренбургский листок. 1889. 15 октября. № 42.
Ушинский К. Д. Проект учительской семинарии // Журнал Министерства народного просвещения. 1861. № 2. С. 118-140.
Центральный государственный исторический архив Республики Башкортостан (ЦГИА РБ). Ф. И-109. Оп. 1.
English
