Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Альманах современной науки и образованияПедагогика. Вопросы теории и практикиФилологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2010. № 1. Ч. 2. С. 131-133. ISSN 1997-2911.
РАЗДЕЛ: Педагогические науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ МОТИВОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Малетина Лариса Васильевна, Собинова Любовь Анатольевна
Национальный исследовательский Томский политехнический университет
Кафедра английского языка и технической коммуникации

Аннотация. В статье рассматриваются вопросы формирования профессиональных мотивов студентов вуза, выявляются особенности мотивационного обеспечения учебной деятельности студента. Основной акцент делается на роль иностранного языка, его мотивационное обеспечение и дидактические условия реализации анализируемого феномена на материале обучения иностранному языку.
Ключевые слова и фразы: познавательный мотив, профессиональный мотив, профессиональная направленность обучения, дидактические условия обеспечения мотивации, cognitive motive, professional motive, professional orientation of studying, didactical conditions of motivation provision.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Вербицкий А. А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. М.: Высшая школа, 1991.
  2. Вербицкий А. А., Бакшаева Н. А. Проблема трансформации мотивов в контекстном обучении // Вопросы психологии. 1997. № 3. С. 12-20.
  3. Зимняя И. А. Педагогическая психология. Ростов-на-Дону: Феникс, 1997. С. 18-36.
  4. Никандров Н. Д. Об активизации учебной деятельности // Вест. высш. шк. 1983. № 8. С. 26-31.
  5. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: в 2-х т. М., 1989.
  6. Юркевич В. С. Развитие начальных уровней познавательной потребности // Вопросы психологии. 1980. № 2. С. 83-92.

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2017 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru