Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Альманах современной науки и образованияПедагогика. Вопросы теории и практикиФилологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2013. № 7. Ч. 1. С. 58-63. ISSN 1997-2911.
РАЗДЕЛ: Педагогические науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

АУДИОВИДЕОТЕКСТЫ КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОМУ ОБЩЕНИЮ

Даминова София Оскаровна
Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова


Аннотация. В статье дается определение понятия "аудиовидеотекст", рассматриваются в методических целях характеристики разных видов научных монологических аудиовизуальных текстов: аудиовидеотекста-описания, аудиовидеотекста-повествования, аудиовидеотекста-сообщения, аудиовидеотекста-доклада и аудиовидеотекста-рассуждения, которые функционируют в фильмах, используемых при обучении профессиональной научной монологической речи магистрантов неязыковых направлений подготовки.
Ключевые слова и фразы: фильм, аудиовизуальное восприятие, аудиовидеотекст-описание, аудиовидеотекст-повествование, аудиовидеотекст-сообщение, аудиовидеотекст-рассуждение, аудиовидеотекст-доклад, film, audiovisual perception, audio video text-description, audio video text-narrat.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). М.: Икар, 2010. 448 с.
  2. Ахманова О. С. Словарь лингвистических терминов. 5-е изд. М.: Либроком, 2010. 576 с.
  3. Багдасарян М. Э. Обучение профессионально-ориентированному общению на основе научно-популярных текстов (английский язык, неязыковой вуз): дисс. … канд. пед. наук. М., 1990. 196 с.
  4. Бобова С. В. Взаимосвязанное обучение подготовленной и неподготовленной речи как один из путей интенсификации учебного процесса (неязыковой вуз): дисс. … канд. пед. наук. М., 1986. 225 с.
  5. Брандес М. П. Стилистика немецкого языка. М.: Высшая школа, 1990. 320 с.
  6. Валеева Н. Г. Обучение вариантам речевой реализации профессионального общения в зависимости от состава коммуникантов (специалист-специалист, специалист-неспециалист; французский язык): дисс.. канд. пед. наук. М., 1994. 273 с.
  7. Васильев Ю. А. О влиянии композиционно-смысловой организации текста на его языково-стилистические характеристики // Стиль научной речи. М.: Наука, 1978. С. 75-94.
  8. Вейзе А. А. Теория и практика порождения вторичных текстов в курсе вузовского обучения иностранным языкам: дисс. … докт. пед. наук. Минск, 1993. 435 с.
  9. Гайсина А. Я. Обучение профессиональному общению на основе текста (английский язык, неязыковой вуз): дисс. … канд. пед. наук. М., 1997. 259 с.
  10. Гальперин И. Р. Текст как объект лингвистического исследования. 4-е изд. М.: КомКнига, 2006. 144 с.
  11. Гальскова Н. Д., Гез Н. И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика: учеб. пособие. 4-е изд. М.: Академия, 2007. 336 с.
  12. Гяч Н. В. Лингво-стилистические исследования научной речи. М.: Наука, 1979. 269 с.
  13. Кожин А. Н., Крылова О. А., Одинцов В. В. Функциональные типы русской речи: учеб. пособие. М.: Высшая школа, 1982. 223 с.
  14. Кузяева О. П. Формирование коммуникативной компоненты переводческой компетенции в обучении студентов языкового вуза письменному переводу (на материале аудиовизуальных текстов) // Вестник Ижевского государственного технического университета. 2010. № 4. С. 187-188.
  15. Меньшикова Т. И. Использование аудиовизуальных текстов в подготовке будущих социальных педагогов к работе с агрессивными подростками // Успехи современного естествознания. 2007. № 12. С. 314-316.
  16. Попова Н. В. Обучение жанрово-стилистическим разновидностям монологической речи студентов-филологов национальных групп педвузов: дис. … канд. пед. наук. М., 1990. 233 с.
  17. Сафонова В. В. Развитие культуры восприятия устного текста: метод. пособие по аудированию для преподавателей РКИ. 3-е изд. М.: Еврошкола, 2011. 80 с.
  18. Собесская В. В. Совершенствование устной монологической речи студентов IV курса на функционально-содержательной основе (немецкий язык как вторая специальность): дисс. … канд. пед. наук. Л., 1987. 189 с.
  19. Сунцова Е. Н. Обучение монологическому высказыванию в условиях профессионально-ориентированного общения с использованием аутентичных видеодокументов (английский язык, неязыковой вуз): дисс. … канд. пед. наук. Томск, 2005. 203 с.
  20. Улухужаев Н. З. Описание как тип монологической речи и методика работы над ним в национальных группах языкового вуза: дисс. … канд. пед. наук. М., 1997. 186 с.

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2017 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru