Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Педагогика. Вопросы теории и практикиФилологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2014. № 2. Ч. 2. С. 64-67. ISSN 1997-2911.
РАЗДЕЛ: Педагогические науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТЕВЫЕ СЕРВИСЫ В ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ

Гулая Татьяна Михайловна, Романова Светлана Анатольевна
Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)


Аннотация. В статье рассматривается вопрос использования социальных сетевых сервисов для изучения иностранного языка в эпоху Интернета второго поколения. Особое внимание уделяется характеристикам таких образовательных языковых сайтов как Palabea, Livemocha, Busuu и ролям, в которых выступают пользователи данных сайтов. Обсуждаются преимущества и недостатки социальных образовательных сетей и перспективы их использования в будущем.
Ключевые слова и фразы: социальные сети, изучение иностранного языка, сервисы Web 2.0, виртуальное образовательное сообщество, специализированные языковые сети, social networks, learning foreign language, services Web 2.0, virtual educational community, specialized language netw.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Герасименко Т. Л., Грубин И. В., Гулая Т. М., Жидкова О. Н., Романова С. А. Smart-технологии (вебинары и социальные сети) в преподавании иностранного языка в неязыковом вузе // Экономика, статистика и информатика. Вестник УМО. 2012. № 5. С. 9-12.
  2. Романова С. А. Использование инструментов WEB 2.0 в процессе обучения переводу // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2013. № 9 (27). Ч. 2. С. 163-167.
  3. Суйская В. С. Социально-ролевое взаимодействие в контексте обучения межкультурной коммуникации // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2013. № 8 (26). Ч. 1. С. 154-156.
  4. Трубаева Е. И., Рядинская О. П. Инновационные мультимедийные технологии как компоненты обучения иностранному языку // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2013. № 12 (30). Ч. 2. С. 209-210.
  5. Meirieu P. L'?ducation et le r?le des enseignants ? l'horizon 2010 [Электронный ресурс]. URL: http://www.meirieu.com/RAPPORTSINSTITUTIONNELS/UNESCO2020.pdf (дата обращения: 10.01.2014).
  6. P?lissier Ch., Qotb H. R?seaux sociaux et apprentissage des langues – Sp?cificit?s et r?les de l'utilisateur [Электронный ресурс]. P. 36-50. URL: http://alsic.revues.org/2513#ftn1#ftn1 (дата обращения: 10.01.2014).

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2017 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru