Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Альманах современной науки и образованияПедагогика. Вопросы теории и практикиФилологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2015. № 11. Ч. 1. С. 93-97. ISSN 1997-2911.
РАЗДЕЛ: Педагогические науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ И РАЗВИТИЕ УМЕНИЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

Казаева Наталия Николаевна, Камаева Татьяна Павловна
Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского


Аннотация. В статье рассматривается роль проектной деятельности в развитии умений самостоятельной работы на занятиях по иностранному языку, являющихся одним из показателей сформированности профессиональной компетентности выпускника вуза. Приводится пример учебного проекта и обсуждаются нетрадиционные формы контроля самостоятельной работы студентов при осуществлении ими проектной деятельности. Выявляются трудности, с которыми при этом сталкивается преподаватель иностранного языка.
Ключевые слова и фразы: проектная деятельность, междисциплинарный учебный проект, профессиональная компетентность, самостоятельная работа, эффект синергии, модульно-рейтинговая система оценки, project activity, interdisciplinary educational project, professional competence, autonomous work, synergy effect, modular and rating system.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Бородулина М. К., Карлин А. Л., Лурье А. С. и др. Обучение иностранному языку как специальности (немецкий язык): учеб. пособие. Изд-е 2-е, испр. М.: Высшая школа, 1982. 255 с.
  2. Зимняя И. А. Психология обучения иностранным языкам в школе. М.: Просвещение, 1991. 223 с.
  3. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / под ред. Е. С. Полат. М.: Академия, 2002. 272 с.
  4. Пидкасистый П. И., Фридман Л. М., Гарунов М. Г. Психолого-дидактический справочник преподавателя высшей школы. М.: Педагогическое общество России, 1999. 354 с.
  5. Полат Е. С., Бухаркина М. Ю. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие. М.: Академия, 2007. 368 с.
  6. Уваров А. Ю. Кооперация в обучении: групповая работа: учеб.-метод. пособие. М.: Изд-во МИРОС, 2001. 224 с.
  7. Cotton D., Falvey D., Kent S. Market Leader. Course Book. Pre-Intermediate. Harlow - Essex: Longman, 2002. 160 p.

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2017 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru