Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Педагогика. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Манускрипт (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Филологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2019. № 8. С. 298-302. ISSN 1997-2911.
РАЗДЕЛ: Педагогические науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

https://doi.org/10.30853/filnauki.2019.8.59

ОСОБЕННОСТИ ОТБОРА СОДЕРЖАНИЯ ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ КРАТКОСРОЧНЫХ КУРСОВ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Трутнева Татьяна Владимировна
Волгоградская академия Министерства внутренних дел Российской Федерации


Дата поступления рукописи в редакцию: 23.05.2019.
Аннотация. В статье рассматривается реализация теоретически обоснованных методологических подходов к отбору содержания обучения иностранным языкам на краткосрочных курсах в специализированном вузе. Способы, пути, критерии отбора позволяют установить качественные и количественные границы учебного материала, необходимого для реализации целей и задач языковой подготовки конкретного контингента обучающихся. Составленные с соблюдением принципа установления слагаемых языковой коммуникации пособия используются при обучении слушателей профессионально ориентированному устному общению на изучаемом языке.
Ключевые слова и фразы: содержание обучения, сотрудники полиции, охрана общественного порядка, сферы и ситуации общения, коммуникативные намерения, функции общения, базовые речевые ситуации, умения реализации актов профессиональной коммуникации, content of teaching, police officers, enforcement of public order, spheres and situations of communication, communicative intentions, functions of communication, basic speech situations, professional communicative competences.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Английский язык: учебное пособие. Волгоград: ВА МВД России, 2017. 79 с.
  2. Английский язык для сотрудников правоохранительных органов, обеспечивающих охрану правопорядка во время Олимпийских игр: учебное пособие / под общ. ред. И. В. Мятченко. Краснодар: Краснодарский университет МВД России, 2011. 116 с.
  3. Беломытцева Н. А. Французский язык для сотрудников органов внутренних дел, обеспечивающих охрану правопорядка на период подготовки и проведения XXII Олимпийских игр и XI Параолимпийских игр в г. Сочи: учебное пособие. М.: ДГСК МВД России, 2011. 120 с.
  4. Гальскова Н. Д., Гез Н. И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика: учебное пособие. М.: Академия, 2008. 336 с.
  5. Зимняя И. А. Психология обучения иностранным языкам в школе. М.: Просвещение, 1991. 221 с.
  6. Какурина О. А. Особенности компонентного состава содержания профессионально-ориентированного обучения иностранным языкам [Электронный ресурс]. URL: http://pskgu.ru/projects/pgu/storage/wt/wt13/wt13_12.pdf (дата обращения: 22.05.2019).
  7. Колшанский Г. В. Лингвокоммуникативные аспекты речевого общения // Иностранные языки в школе. 1985. № 1. С. 10-14.
  8. Кучма (Трутнева) Т. В. Обучение говорению в неязыковом вузе на основе использования мотивов профессионального общения: дисс. … к. пед. н. М., 1991. 213 с.
  9. Лапидус Б. А. Проблемы содержания обучения языку в языковом вузе. М.: Высшая школа, 1986. 44 с.
  10. Разговорник для сотрудников полиции, привлекаемых к обеспечению общественного порядка и общественной безопасности в период проведения чемпионата мира по футболу FIFA 2018 г. и Кубка конфедераций FIFA (на английском, немецком и французском языках) / под общ. ред. Н. А. Беломытцевой. Краснослободск: ИП Головченко Е. А., 2017. 76 с.
  11. Скалкин В. Л. Основы обучения устной иноязычной речи. М.: Рус. яз., 1981. 248 с.
  12. Соболева А. В., Трутнева Т. В. Учебный практикум по французскому языку "Олимпиада - 2014". Волгоград: ВА МВД РФ, 2010. 42 с.
  13. Хведченя Л. В. Теоретическое представление о содержании обучения иностранным языкам в системе высшей школы // Преподавание иностранных языков в вузах нефилологического профиля: материалы Международной научно-практической конференции (г. Минск, 27-28 ноября 2009 г.) / отв. ред. Л. В. Хведченя; ред. О. И. Васючкова и др. Мн., 2009. С. 71-76.
  14. Almeras J. Pratique de la communication. M?thodes et exercices. P.: Larousse, 1978. 254 р.
  15. Crime Scene Investigation: Guide for Law Enforcement. Washington, DC: U.S. Department of Justice, Office of Justice Programs, 1999. 58 р.
  16. Dany M., No? C. Le Fran?ais des employers: service/commerce industrie. P.: Hachette, 1986. 251 р.
  17. Dausendschon-Gay U. Psycologie du d?v?loppement et d?termination de contenu dans l ‘enseignement d’une langue ?trang?re // Didactique des langues ?trang?res: Actes de colloque tenu ? l’Universit?. Lion: Presse de l’Universit? Lion, 1982. Р. 87-89.
  18. Handbook on police accountability, oversight and integrity. N. Y.: United Nations, 2011. 150 р.
  19. Kerbrat-Orecchioni C. "Nouvelle comunication" et "analyse conversationelle" // Langue fran?aise. 1986. № 70. P. 7-25.
  20. Richerich R. Mod?le pour la d?finition des besoins des adultes apprenant une langue vivante. Strasbourg, 1972. 42 р.
  21. Richeterich R., Suter B. Cartes sur table: M?thode de fran?ais pour adultes d?butants. P.: Hachette, 1981. 160 р.
  22. The detective’s handbook / ed. by J. A. Eterno and C. Roberson. N. Y., 2015. 380 р.

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2019 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru