Развитие речевых умений студентов неязыкового вуза на основе приемов создания острот
Белкина Елена Павловна
Сыктывкарский государственный университет имени Питирима Сорокина
Дата поступления рукописи в редакцию: 10.01.2020
Аннотация. В статье рассмотрены способы развития речевых англоязычных умений студентов направления подготовки "Туризм" на основе приемов создания острот, которые показаны на материале коротких шуток из американских источников. Автор предлагает комплекс упражнений двух типов, основанный на типологии короткого юмористического текста, построенной по критериям двусмысленности и неправильности. Комплекс упражнений продемонстрирован посредством конкретных заданий. Даны общие рекомендации по работе с шутками и обоснована необходимость использования юмора во время занятий.
Ключевые слова и фразы: иностранный язык, короткий юмористический текст, неязыковой вуз, профессионально-значимые речевые умения, приемы создания острот, задания, выполняемые по аналогии, логико-смысловые задания, foreign language, short humorous text, non-linguistic higher education establishment, professionally valuable speech skills, techniques to produce witty remarks, analogy-based tasks, logical and meaningful tasks
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Американский юмор. XX век: сборник / сост. С. Б. Белов. М.: Радуга, 1984. 528 с.
Балашов С. Н. Аналитическая природа английского языка как благоприятный фактор достижения иронического эффекта // Сопоставительная лингвистика: бюллетень Института иностранных языков / Уральский государственный педагогический университет; отв. ред. В. И. Томашпольский. Екатеринбург, 2005. Т. 4. С. 20-22.
Балашов С. Н. Роль синтаксических средств в создании иронического смысла // Актуальные проблемы лингвистики. Уральские лингвистические чтения - 2005: материалы Ежегодной научной конференции (г. Екатеринбург, 1-2 февраля 2005 г.) / отв. ред. В. И. Томашпольский; Уральский государственный педагогический университет. Екатеринбург, 2005. С. 11-12.
Лук А. Н. О чувстве юмора и остроумии. М.: Искусство, 1968. 191 с.
Лук А. Н. Юмор, остроумие, творчество. М.: Искусство, 1977. 183 с.
Почепцов Г. Г. Язык и юмор (на английском языке). К.: Вища школа, 1974. 319 с.
Самарова О. В. Способы работы с текстами для чтения при личностно-ориентированном обучении // Учебник - Ученик - Учитель: Всероссийская научно-практическая конференция. М.: МГУ им. М. В. Ломоносова, 2003. С. 284-291.
Allen J. Laughter, the Best Medicine // Reader’s Digest. 2001. March.
Betty T. Life in These United States // Reader’s Digest. 2004. August.
Degneau R. All in a Day’s Work // Reader’s Digest. 2005. October.
Devoe M. Big Chill // Reader’s Digest. 2001. June.
Dewar-Hughes W. Laughter, the Best Medicine // Reader’s Digest. 2001. March.
Dietz A. Not Too Much to Ask for // Reader’s Digest. 2005. July.
Jones E. All in a Day’s Work // Reader’s Digest. 2005. January.
Krisham V. All in a Day’s Work // Reader’s Digest. 2001. November.
Lansang C. Life in These United States // Reader’s Digest. 2006. January.
Maxson D. Life in These United States // Reader’s Digest. 2004. June.
O’Brien C. Laughter, the Best Medicine // Reader’s Digest. 2005. April.
Poppe J. Food for Thought // Reader’s Digest. 2004. June.
Sheraton M. All in a Day’s Work // Reader’s Digest. 2004. December.
Spiegel R. All in a Day’s Work // Reader’s Digest. 2006. January.
Teaching Communication: Theory, Research and Methods / ed. by J. A. Daly, G. V. Friedrich, A. L. Vangelisti. L.: Lawrence Erlbaum Associates, 1990. 511 p.
English
