Pan-Art Педагогика. Вопросы теории и практики Филологические науки. Вопросы теории и практики Манускрипт

Архив научных статей

ВЫПУСК:    Альманах современной науки и образования. 2015. Выпуск 9
КОЛЛЕКЦИЯ:    Культурология

Все выпуски

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ В ИНТЕГРАТИВНОМ КУЛЬТУРОЛОГО-РОДИНО(КРАЕ)ВЕДЧЕСКОМ УЧЕБНОМ КУРСЕ

Пирожкова Ирина Геннадьевна
Тамбовский государственный технический университет

Пирожков Геннадий Петрович
Тамбовский государственный технический университет
Дата поступления рукописи в редакцию: 1 сентября 2015 г.
Аннотация. Статья обосновывает обязательность воспитательного компонента разрабатываемого интегративного учебного курса, что имеет принципиальное значение в условиях культурологизации образования. Анализируя особенности краеведения среди других направлений образовательной деятельности, авторы утверждают, что наличие в подобных курсах воспитательного компонента обеспечивает эффективность всей учебно-воспитательной работы, а воспитание культуролого-краеведением, «краеведческое развитие личности» должны носить прикладной характер. Предложен ряд мер по результативной постановке курса.
Ключевые слова и фразы:
культуролого-родино(крае)ведение
интегративный учебный курс
учебно-воспитательный процесс
комплексность и функции культуролого-краеведения
диалог поколений
Тамбовский центр краеведения
culturology and homeland (regional) studies
integrative course
educational and pedagogical process
complexity and functions of culturology and homeland (regional) studies
dialogue between generations
Tambov Center of Regional Studies
Reader Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
Список литературы:
  1. Басалаева И. П. Форматы постсоветского краеведения // Краеведение как феномен провинциальной культуры: материалы Всерос. науч.-практ. конф. (г. Омск, 27-29 октября 2011 г.). Омск: Издательство ОГИК музея, 2011. С. 89-95.
  2. Деев А. Л. Краеведение как средство формирования гражданственности школьников [Электронный ресурс] // Фундаментальные исследования. 2005. № 4. URL: http://www.rae.ru/fs/?article_id=7780110&lng=en&op=show_article §ion=content (дата обращения: 13.06.2015).
  3. Красников В. В., Пирожков Г. П., Пирожкова И. Г. Культурологизация образования: традиционные родино(крае)ведческие средства и новые технологии [Электронный ресурс] // NB: Педагогика и просвещение. 2014. № 3. С. 19-48. URL: http://e-notabene.ru/pp/article_11057.html (дата обращения: 22.07.2015).
  4. Пирожков Г. П. Интегративная модель культуролого-родино(крае)ведческого учебного курса (некоторые аспекты) [Электронный ресурс] // Культура и образование. 2015. № 5. URL: http://vestnik-rzi.ru/2015/05/3265 (дата обращения: 30.04.2015).
  5. Пирожков Г. П. Краеведение: учебник / допущен Министерством образования и науки РФ в качестве учебника для вузов культуры и искусств. Тамбов - М. - СПб. - Баку - Вена: Изд-во МИНЦ, 2006. 272 с.
  6. Пирожков Г. П. Краеведческое образование как составляющая культурологической подготовки специалиста: монография. Тамбов - М. - СПб. - Баку - Вена - Гамбург: Изд-во МИНЦ, 2011. 300 с.
  7. Пирожков Г. П. Культурологические основы краеведческого образования: монография. Тамбов - М. - СПб. - Баку - Вена: Изд-во МИНЦ, 2006. 224 с.
  8. Ривкин Е. Ю. Краеведческая деятельность как системообразующий компонент воспитательной системы школы [Электронный ресурс]. URL: http://www.portal-slovo.ru/pedagogy/37958.php (дата обращения: 12.07.2015).
Все выпуски


© 2006-2025 Издательство ГРАМОТА