Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Almanac of Modern Science and Education. 2015. Issue 9
COLLECTION:    Culturology

All issues

License Agreement on scientific materials use.

EDUCATIONAL COMPONENT IN INTEGRATIVE CULTUROLOGY AND HOMELAND (REGIONAL) STUDIES COURSE

Irina Gennad'evna Pirozhkova
Tambov State Technical University

Gennadii Petrovich Pirozhkov
Tambov State Technical University
Submitted: September 1, 2015
Abstract. The article substantiates the obligatoriness of the educational component of an integrative course being developed by the authors, which is of principal importance in the conditions of making education culturological. Analyzing the peculiarities of regional studies among other directions of educational activity the researchers state that the presence of educational component in such courses provides the efficiency of all educational and pedagogical work, and upbringing with the help of culturology and homeland (regional) studies, the appropriate development of the personality must have an applied character. A number of measures are suggested to set up the course efficiently.
Key words and phrases:
культуролого-родино(крае)ведение
интегративный учебный курс
учебно-воспитательный процесс
комплексность и функции культуролого-краеведения
диалог поколений
Тамбовский центр краеведения
culturology and homeland (regional) studies
integrative course
educational and pedagogical process
complexity and functions of culturology and homeland (regional) studies
dialogue between generations
Tambov Center of Regional Studies
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Басалаева И. П. Форматы постсоветского краеведения // Краеведение как феномен провинциальной культуры: материалы Всерос. науч.-практ. конф. (г. Омск, 27-29 октября 2011 г.). Омск: Издательство ОГИК музея, 2011. С. 89-95.
  2. Деев А. Л. Краеведение как средство формирования гражданственности школьников [Электронный ресурс] // Фундаментальные исследования. 2005. № 4. URL: http://www.rae.ru/fs/?article_id=7780110&lng=en&op=show_article §ion=content (дата обращения: 13.06.2015).
  3. Красников В. В., Пирожков Г. П., Пирожкова И. Г. Культурологизация образования: традиционные родино(крае)ведческие средства и новые технологии [Электронный ресурс] // NB: Педагогика и просвещение. 2014. № 3. С. 19-48. URL: http://e-notabene.ru/pp/article_11057.html (дата обращения: 22.07.2015).
  4. Пирожков Г. П. Интегративная модель культуролого-родино(крае)ведческого учебного курса (некоторые аспекты) [Электронный ресурс] // Культура и образование. 2015. № 5. URL: http://vestnik-rzi.ru/2015/05/3265 (дата обращения: 30.04.2015).
  5. Пирожков Г. П. Краеведение: учебник / допущен Министерством образования и науки РФ в качестве учебника для вузов культуры и искусств. Тамбов - М. - СПб. - Баку - Вена: Изд-во МИНЦ, 2006. 272 с.
  6. Пирожков Г. П. Краеведческое образование как составляющая культурологической подготовки специалиста: монография. Тамбов - М. - СПб. - Баку - Вена - Гамбург: Изд-во МИНЦ, 2011. 300 с.
  7. Пирожков Г. П. Культурологические основы краеведческого образования: монография. Тамбов - М. - СПб. - Баку - Вена: Изд-во МИНЦ, 2006. 224 с.
  8. Ривкин Е. Ю. Краеведческая деятельность как системообразующий компонент воспитательной системы школы [Электронный ресурс]. URL: http://www.portal-slovo.ru/pedagogy/37958.php (дата обращения: 12.07.2015).
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing