Pan-Art Педагогика. Вопросы теории и практики Филологические науки. Вопросы теории и практики Манускрипт

Архив научных статей

ВЫПУСК:    Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. 2012. Выпуск 8-2
КОЛЛЕКЦИЯ:    Философские науки

Все выпуски

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ МОДЕРНИЗАЦИЯ И ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ: СОЦИАЛЬНО-ФИЛОСОФСКИЙ АСПЕКТ

Петров Валериан Фокеевич
Марийский государственный университет

Маслихин Александр Витальевич
Марийский государственный университет
Дата поступления рукописи в редакцию: 21 июля 2012 г.
Аннотация. Модернизация российского образования в XXI веке предполагает структурную перестройку самой системы образования, в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий, и глубокую философскую рефлексию этого процесса. Индивидуальной модернизации как элементу системы в условиях перехода к информационному обществу, информатизации и развитию современных информационно-коммуникационных технологий в образовании принадлежит значительная роль в процессе модернизации образовательной сферы.
Ключевые слова и фразы:
информационное общество
информатизация образования
социальное информационное пространство
трансформация образовательной системы
индивидуальная модернизация
модернизация образования
информационно-коммуникационные технологии
information society
informatization of education
social information space
education system transformation
individual modernization
modernization of education
information-communication technologies
Reader Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
Список литературы:
  1. Вестник Марийского государственного университета: научный журнал. Йошкар-Ола, 2012. № 9. 113 с.
  2. Вестник Московского городского педагогического университета. Серия «Информатика и информатизация образования». Москва - Йошкар-Ола, 2008. № 1 (11). 357 с.
  3. Использование информационно-коммуникационных технологий в образовании: материалы второй научно-практической конференции. Йошкар-Ола: Мар. гос. ун-т, 2005. 157 с.
  4. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года [Электронный ресурс]: одобрена распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 декабря 2001 г. № 1756-р. URL: http://www.edu.ru/db/mo/Data/d_02/393.html (дата обращения: 21.08.2010).
  5. Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 годы [Электронный ресурс]: утверждена распоряжением Правительства РФ от 3 сентября 2005 г. № 1340-р. URL: http://elementy.ru/Library9/r1340.htm (дата обращения: 25.11.2006).
  6. Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы [Электронный ресурс]: утверждена распоряжением Правительства РФ от 7 февраля 2011 г. № 163-р. URL: http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/55070647/ (дата обращения: 14.03.2011).
  7. Федотова В. Г. Типология модернизаций и способов их изучения // Вопросы философии. 2000. № 4. С. 3-27.
  8. Швецова Г. Н. Региональная модель современной школы в условиях информатизации образования // Вестник Марийского государственного университета: научный журнал. Йошкар-Ола, 2012. № 9. С. 7-9.
  9. http://ito.edu.ru/2007/MariyEl/ (дата обращения: 24.03.2012).
  10. http://ito.edu.ru/2008/MariyEl/ (дата обращения: 24.03.2012).
  11. http://ito.edu.ru/2009/MariyEl/ (дата обращения: 24.03.2012).
  12. http://partner.apkpro.com/ (дата обращения: 27.06.2012).
  13. http://www.it-n.ru/ (дата обращения: 12.02.2012).
Все выпуски


© 2006-2025 Издательство ГРАМОТА