Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Historical, Philosophical, Political and Law Sciences, Culturology and Study of Art. Theory & Practice. 2012. Issue 8-2
COLLECTION:    Philosophical Sciences

All issues

License Agreement on scientific materials use.

INDIVIDUAL MODERNIZATION AND INFORMATION-COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN EDUCATION: SOCIAL-PHILOSOPHICAL ASPECT

Valerian Fokeevich Petrov
Mari State University

Aleksandr Vital'evich Maslikhin
Mari State University
Submitted: July 21, 2012
Abstract. Russian education modernization in the XXIst century supposes the restructuring of education system itself, including the use of information-communication technologies, and the deep philosophical reflection of this process. In the modernization process of educational sphere individual modernization as the element of system under the conditions of the transition to information society, informatization and modern information-communication technologies development in education play significant role.
Key words and phrases:
информационное общество
информатизация образования
социальное информационное пространство
трансформация образовательной системы
индивидуальная модернизация
модернизация образования
информационно-коммуникационные технологии
information society
informatization of education
social information space
education system transformation
individual modernization
modernization of education
information-communication technologies
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Вестник Марийского государственного университета: научный журнал. Йошкар-Ола, 2012. № 9. 113 с.
  2. Вестник Московского городского педагогического университета. Серия «Информатика и информатизация образования». Москва - Йошкар-Ола, 2008. № 1 (11). 357 с.
  3. Использование информационно-коммуникационных технологий в образовании: материалы второй научно-практической конференции. Йошкар-Ола: Мар. гос. ун-т, 2005. 157 с.
  4. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года [Электронный ресурс]: одобрена распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 декабря 2001 г. № 1756-р. URL: http://www.edu.ru/db/mo/Data/d_02/393.html (дата обращения: 21.08.2010).
  5. Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 годы [Электронный ресурс]: утверждена распоряжением Правительства РФ от 3 сентября 2005 г. № 1340-р. URL: http://elementy.ru/Library9/r1340.htm (дата обращения: 25.11.2006).
  6. Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы [Электронный ресурс]: утверждена распоряжением Правительства РФ от 7 февраля 2011 г. № 163-р. URL: http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/55070647/ (дата обращения: 14.03.2011).
  7. Федотова В. Г. Типология модернизаций и способов их изучения // Вопросы философии. 2000. № 4. С. 3-27.
  8. Швецова Г. Н. Региональная модель современной школы в условиях информатизации образования // Вестник Марийского государственного университета: научный журнал. Йошкар-Ола, 2012. № 9. С. 7-9.
  9. http://ito.edu.ru/2007/MariyEl/ (дата обращения: 24.03.2012).
  10. http://ito.edu.ru/2008/MariyEl/ (дата обращения: 24.03.2012).
  11. http://ito.edu.ru/2009/MariyEl/ (дата обращения: 24.03.2012).
  12. http://partner.apkpro.com/ (дата обращения: 27.06.2012).
  13. http://www.it-n.ru/ (дата обращения: 12.02.2012).
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing