|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
ОСМЫСЛЕНИЕ ОСНОВНЫХ ПРОБЛЕМ И ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ
|
Галимова Айгуль Маратовна
Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики
Жуков Михаил Валерьевич
Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики
Скворцова Мария Владимировна
Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
1 марта 2016
г.
|
|
Аннотация.
Статья посвящена изучению основных проблем современного образования, а также отражению возможных путей их решения. Значительное внимание уделяется выработке и развитию новой эффективной методики построения образовательного процесса в отечественной системе высшего образования. В качестве исследовательской задачи авторами были рассмотрены главные социально-психологические аспекты образования и возможности личностно ориентированного подхода в образовании.
|
Ключевые слова и фразы:
знания
умения
система образования
процесс обучения
общество
knowledge
skills
educational system
educational process
society
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Абрашкевичус Г. А. Информационное общество и этнокультура // Ученые записки Таврического национального университета им. В. И. Вернадского. Серия «Философия. Социология». 2009. Т. 22 (61). № 1. С. 39-48.
- Задоя Е. С. Современные проблемы образования и некоторые пути их решения // Фундаментальные исследования. 2007. № 10. C. 98-99.
- Кант И. Основы метафизики нравственности // Кант И. Сочинения: в 6-ти т. М.: Мысль, 1965. Т. 4. Ч. I. С. 211-310.
- Литовка И. И. Формирование протонаучного комплекса знаний в Месопотамии и Древнем Египте: когнитивные и социальные основания: дисс. … к. филос. н. Новосибирск: ИФиП, 2006. 209 с.
- Лотфуллин М. В. Современные проблемы национального образования // Современные проблемы науки и образования. 2014. № 6. С. 1-9.
- Рукавишников В. А., Халуева В. В., Тазеев И. Р. Проблемы реализации образовательных стандартов в высшем образовании [Электронный ресурс]. URL: http://ng.sibstrin.ru/brest_novosibirsk/2015/doc/047.pdf (дата обращения: 27.02.2016).
- Bell D. The Coming of Post-Industrial Society: A Venture in Social Forecasting. N. Y.: Basic Books, 1973. 102 p.
- Blick А., Dagnon Р., Burgess D., Brown J., Miller M. Layered Approaches to Educational Technology [Электронный ресурс] // Educause Review. 2014. September 15. URL: http://er.educause.edu/articles/2014/9/layered-approaches-to-educational-technology (дата обращения: 27.02.2016).
- Immanuel K. Critique of Pure Reason. South Australia: University of Adelaide Library, 1998. 372 p.
- Masuda Y. Hypothesis on the Genesis of Homo Intelligence // Futures. 1985. Vol. 17. № 5. P. 492-494.
- Mumford L. Technics and the Nature of Man // Technology and Culture. 1966. № 7. P. 303-317.
- Robert K. Logan. Chapter 3. Ancient Science of Mesopotamia, Egypt and China // Robert K. Logan. The Poetry of Physics and the Physics of Poetry. Singapore: World Scientific Publishing Co., 2010. P. 11-21.
- Sjøberg S. Science and Technology in Education - Current Challenges and Possible Solutions // Innovations in Science and Technology Education. Paris, 2002. Vol. VIII. P. 201-228.
- Snow C. P. The Two Cultures [Электронный ресурс]. URL: http://sciencepolicy.colorado.edu/students/envs_5110/ snow_1959.pdf (дата обращения: 26.02.2016).
- Toffler A. Powershift: Knowledge, Wealth, and Violence at the Edge of the 21st Century. N. Y.: Bantam, 1990. 585 р.
- Toffler A. The Third Wave. N. Y.: Morrow, 1980. 517 p.
|
|
