|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
|
|
Опыт эмпирического анализа ожиданий современных родителей обучающихся от взаимодействия с педагогом
|
Донина Екатерина Евгеньевна
Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
27 декабря 2024
г.
|
|
Аннотация.
Целью исследования является выявление ожиданий современных родителей от взаимодействия с педагогом для дальнейшего усовершенствования подготовки будущих педагогов к профессиональной деятельности в системе отношений «педагог – родитель обучающегося». В статье представлены результаты эмпирического анализа ожиданий современных родителей, полученные при проведении опроса в двух целевых группах. К первой группе участников опроса отнесены родители детей, осваивающих уровень дошкольного образования. Во вторую группу респондентов были включены представители современного родительского сообщества, чьи дети осваивают уровень начального общего, основного общего и среднего общего образования. Анализ полученных данных позволил констатировать, что не все ожидания современных родителей учитываются при их взаимодействии с педагогическими работниками. Научная новизна исследования заключается в выявлении приоритетных направлений профессиональной деятельности педагогического работника, реализуемых с учетом запросов и ожиданий современных родителей при взаимодействии в системе отношений «педагог – родитель обучающегося», таких как: планирование, организация и контроль за взаимодействием с родителями; вовлечение родителей в образовательный процесс; психолого-педагогическое просвещение родителей. В результате исследования выявлены общие и отличительные позиции в потребностях и ожиданиях опрошенных целевых групп, позволяющие повысить качество взаимодействия педагогов с родителями обучающихся в современной социокультурной ситуации.
|
Ключевые слова и фразы:
современные родители
ожидания родителей от взаимодействия с педагогом
профессиональная педагогическая деятельность
взаимодействие «педагог – родитель обучающегося»
modern parents
parents’ expectations from interaction with the teacher
professional pedagogical activity
teacher-parent interaction
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Байбородова Л. В., Пономарева В. М. Взаимодействие педагогов и родителей в процессе подготовки детей к обучению в школе // Ярославский педагогический вестник. 2014. Т. 2. № 3.
- Бичева И. Б., Вялова Н. В., Рязанова Е. А. Организационно-методические основы взаимодействия педагогов с родителями в дошкольном образовании // Проблемы современного педагогического образования. 2020. № 67-4.
- Валеева Н. Ш., Шубович М. М. Психолого-педагогическое просвещение как фактор развития педагогической культуры родителей // Вестник Казанского технологического университета. 2009. № 4.
- Лях Ю. А., Донина И. А. Современные подходы к определению ролей учителя // Проблемы современного педагогического образования. 2019. № 62-1.
- Нуриева А. Р., Миннуллина Р. Ф., Газизова Ф. С. Взаимодействие учителей и родителей в воспитании младших школьников // Проблемы современного педагогического образования. 2019. № 64-3.
- Рожков М. И., Ковальчук М. А. Воспитание толерантности у родителей и детей как задача психологического консультирования // Ярославский педагогический вестник. 2003. № 3 (36).
- Сороковых Г. В., Старицына С. Г., Морозова В. И. Проблема взаимодействия классного руководителя и современных родителей в контексте профессиональной подготовки будущих учителей // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2023. Т. 8. Вып. 9.
- Тарханова И. Ю. Поколенческие особенности современных родителей: эклектика аксиосферы // Современное дошкольное образование: ребенок, семья, педагог: сборник научных трудов / под науч. ред. В. Н. Белкиной. Ярославль: Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского, 2022. Т. I.
- Тращенкова С. А. Педагогические стратегии развития межпоколенных взаимоотношений в детско-взрослых семейных сообществах: автореф. дисс. … д. пед. н. Великий Новгород, 2019.
- Хапачева С. М. Взаимодействие родителей и педагога как условие формирования педагогической компетентности родителей младших школьников в процессе обучения // Сборники конференций НИЦ Социосфера. 2020. № 31.
- Шерайзина Р. М., Александрова М. В., Новокшонова К. М. Продуктивное взаимодействие педагогов дошкольной образовательной организации и родителей детей с ограниченными возможностями здоровья // Проблемы современного педагогического образования. 2019. № 63-4.
|
|
English
