Pan-Art Педагогика. Вопросы теории и практики Филологические науки. Вопросы теории и практики Манускрипт

Архив научных статей

ВЫПУСК:    Педагогика. Вопросы теории и практики. 2025. Том 10. Выпуск 4
КОЛЛЕКЦИЯ:    Цифровое образование

Все выпуски

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

Трансформация базовых концептов профессионального воспитания будущих педагогов: контекст цифровой образовательной среды и искусственного интеллекта

Яковлева Ольга Валерьевна
Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена, г. Санкт-Петербург
Дата поступления рукописи в редакцию: 4 апреля 2025 г.
Аннотация. Цель исследования – определить и обосновать направления изменений основополагающих концептов профессионального воспитания будущих педагогов в цифровой образовательной среде (ЦОС), в том числе с применением технологий искусственного интеллекта (ИИ). В статье показано, что концепты «субъект», «взаимодействие», «ценности» трансформируются взаимосвязанно по мере уровня вовлечения субъектов в ЦОС. Научная новизна заключается в разработке модели трансформации перечисленных концептов. В результате предложены конкретные примеры профессионально-ориентированных практических заданий, которые можно включить в образовательный процесс как с целью развития цифровых компетенций студентов, так и для поддержки профессиональной рефлексии, осознания возможностей, рисков и этических вызовов в области применения ИИ в воспитательном процессе.
Ключевые слова и фразы:
профессиональное воспитание
цифровая образовательная среда
искусственный интеллект
будущий педагог
педагогическое образование
professional education
digital educational environment
artificial intelligence
future teacher
teacher education
Reader Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
Список литературы:
  1. Баринова С. Г. Актуальные вопросы воспитания в цифровой реальности будущего // Проблемы современного педагогического образования. 2022. № 75-4.
  2. Бондаревская Е. В. Личностно-ориентированный подход как технология модернизации образования // Методист. 2003. № 2.
  3. Борытко Н. М. Система профессионального воспитания в вузе / науч. ред. Н. К. Сергеев. М.: АПКиПРО, 2005.
  4. Данилова Л. Н. Образовательный запрос поколения Альфа // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Акмеология образования. Психология развития. 2023. Т. 12. № 1 (45).
  5. Долганина В. В., Ширванян А. Э. Влияние социальных сетей на формирование психологической зависимости у студентов педагогического вуза: практический аспект // Проблемы современного образования. 2020. № 1.
  6. Желябин А. В. Проблема диалогической личности в контексте современной психотехники // Социальная психология и общество. 2015. Т. 6. № 3.
  7. Зеер Э. Ф., Резер Т. М., Сыманюк Н. В. Трансформация функций преподавателей высшей школы в условиях неопределенности: постановка проблемы // Образование и наука. 2023. Т. 25. № 5.
  8. Кастельс М. Галактика Интернет: Размышления об Интернете, бизнесе и обществе / пер. с англ. А. Матвеевой; под ред. В. Харитонова. Екатеринбург: У-Фактория, 2004.
  9. Коробко Ю. В. Перспективы применения искусственного интеллекта в физическом воспитании // Проблемы автоматики и управления. 2022. № 1 (43).
  10. Лурье А. Ж. Модель центробежного педагогического процесса в условиях цифровой среды // Сибирский педагогический журнал. 2022. № 6.
  11. Лучинкина А. И. Специфика интернета как института социализации // Научный результат. Педагогика и психология образования. 2019. № 1.
  12. Марцинковская Т. Д. Информационная социализация подростков в изменяющемся информационном пространстве // Психологические исследования. 2012. Т. 5. № 26.
  13. Никифорова Т. И. Основы интеграции формального, неформального и информального образования в условиях цифровизации // Известия Российской академии образования. 2024. № 1 (65).
  14. Нозикова Н. В. Актуальность и перспективы становления педагогической киберпсихологии // Гуманизация образования. 2022. № 2.
  15. Носкова Т. Н. Дидактика цифровой среды: монография. СПб.: Изд-во Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2020.
  16. Павлова Е. К. Воспитательные аспекты обучения нейросетевого искусственного интеллекта // Образование. Наука. Научные кадры. 2017. № 5.
  17. Панов В. И., Борисенко Н. А., Миронова К. В., Шишкова С. В. Поведение подростков в цифровой образовательной среде: к определению понятий и постановке проблемы // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Акмеология образования. Психология развития. 2021. № 3 (39).
  18. Погожина И. Н., Подольский А. И., Идобаева О. А., Подольская Т. А. Цифровое поведение и особенности мотивационной сферы интернет-пользователей: логико-категориальный анализ // Вопросы образования. 2020. № 3.
  19. Рогач О. В., Фролова Е. В. Анализ влияния социальных сетей на современных подростков: ключевые проблемы и деструктивные последствия // Вестник Пермского университета. Философия. Психология. Социология. 2022. № 2.
  20. Смирнова Т. В. Эмоциональность в цифровом пространстве // Вестник Удмуртского университета. Социология. Политология. Международные отношения. 2020. № 3.
  21. Черных С. И. Искусственный интеллект в изменении педагогического дизайна // Профессиональное образование в современном мире. 2024. Т. 14. № 1.
  22. Шамионов Р. М., Суздальцев Н. В., Бочарова Е. Е., Акаёмова Ю. А. Роль ценностей и вовлеченности молодежи в различные формы активности в предпочтении онлайн/офлайн среды // Вестник Санкт-Петербургского государственного университета. Серия 16: Психология. Педагогика. 2023. № 1.
  23. Яковлева О. В. Искусственный интеллект и вопросы профессиональной этики в подготовке будущих учителей // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2024. Т. 9. Вып. 5. https://doi.org/10.30853/ped20240049
  24. Яковлева О. В. Модель развития профессионального воспитания будущих педагогов в условиях цифровой трансформации образовательной среды современного университета // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2023. № 4 (177).
  25. Яковлева О. В. Профессиональное воспитание будущих педагогов в цифровой образовательной среде: генезис основных понятий // Новые образовательные стратегии в современном информационном пространстве: сборник научных статей по материалам международной научно-практической конференции (г. Санкт-Петербург, 09-30 марта 2022 г.). СПб.: Астерион, 2022.
  26. Dunbar R. The Social Brain: Mind, Language, and Society in Evolutionary Perspective // Annual Review of Anthropology. 2003. Vol. 32.
  27. Lan Y. J., Chen N. S. Teachers’ agency in the era of LLM and generative AI: Designing pedagogical AI agents // Educational Technology & Society. 2024. Vol. 27. No. 1. https://doi.org/10.30191/ETS.202401_27(1).PP01
Все выпуски


© 2006-2025 Издательство ГРАМОТА